小学科学五、六年级实验室开放记录
小学科学五、六年级实验室开放记录(教学类别)
安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级09.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.105.3 穆恒林杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）安杰3.17 5.3 杜泽民螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、安杰3.18 5.4 雷倩楠轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤安杰3.23 5.4 左吉寅定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤安杰3.25 5.2 吴晓动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远3.31 5.2 于春会链条传动底板、转轮、钉、链条谭浩远5.21 5.3 穆恒林皮带传动底板、转轮、钉、皮带安杰5.25 5.2 吴晓齿轮传动底板、齿轮、钉、安杰安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级10.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3. 35.1 于传杰测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车齐向红3.15 5.1 李文铮螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、齐向红3.17 5.2 陈芮轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤齐向红3.20 5.2 杜善博定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤齐向红3.24 5.3 武文瑾动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤齐向红3.291 5.3 王文志链条传动底板、转轮、钉、链条齐向红5.21 5.1 于传杰皮带传动底板、转轮、钉、皮带齐向红5.25 5.3 武文瑾齿轮传动底板、齿轮、钉、齐向红5.28 5.3 武文瑾比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码5.31 5.1 李文铮蛋壳的承受力鸡蛋、握力器、木板6.2 5.1 李文铮研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）6.5 5.2 杜善博搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级11.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.15 5.3 吕田园研究杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）陈建平3.20 5.3 齐云彤探究轮轴是否省力的实验轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤陈建平3.25 5.4 刘佳乐组装定滑轮和动滑轮定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.31 5.4 肖菲研究链条传动的特点动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤4.85.2 李逸非研究齿轮传动的特点链条传动底板、转轮、钉、链条4.135.3 颜丙塞研究纸的形皮带传动底板、转轮、钉、皮带状与承受力的关系安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.20 5.3 穆恒林杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）安杰9.21 5.3 李冰螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、安杰9.22 5.4 左庆刚轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤安杰9.23 5.1 肖魏然定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远10.11 5.1 苏丹动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远10.12 5.3 李娜模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板安杰11.1 5.2 吴晓味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体谭浩远安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（五）年级09.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9．13 5.3 路晓晨观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥齐向红9.14 5.4 魏忠华模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆齐向红9.205.1 肖璐瑶太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针齐向红9.22 5.3 路晓晨模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥齐向红12．17 5.3 肖尚英探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球齐向红安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（五）年级10.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.14 5.3 吕田园观察太阳在的位置和高度太阳高度仪陈建平9.24 5.3 齐云彤模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆陈建平9.27 5.4 刘佳乐太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针陈建平10．2 5.4 肖菲模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥陈建平10.12 5.2 宗文涵探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球谭浩远10.15 5.3 李先同研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激陈建平光笔10.20 5.3 高新望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒陈建平10.22 5.3 赵德旭制造彩虹水槽、平面镜、手电筒陈建平10.25 5.3 王淑涵解暗盒暗盒、导线、电珠、电池陈建平11.2 5.3 吕田园探究磁铁的性质磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管（或铅笔）陈建平11.8 5.3 齐云彤研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针陈建平12.1 5.3 刘晓敏测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子陈建平安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级08.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.13 6.2 孙晓涵学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干徐金平9.236.2 赵继乐解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)徐金平10.14 6.2 张晓颖解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒徐金平10.20 6.1 梁磊探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、徐金平葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴11.266.1 魏浩然辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）徐金平安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级09.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.13 6.3 穆恒林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)安杰9.146.3 李冰探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴安杰9.206.3 李娜辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水安杰等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21 6.2 杜晓龙对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平谭浩远10.11 6.2 房春燕解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子谭浩远10.22 6.2 张晓比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺谭浩远安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级10.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.136.1 尹瑞解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)齐向红9.24 6.4 魏忠华探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴齐向红10.11 6.3 钱成长对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯齐向红和水若干、玻璃棒、天平10.18 6.3 肖尚莹解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子齐向红11.29 6.3 尚业呈对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平齐向红12.3 6.4 刘琦解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子齐向红安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级11.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.3 路晓晨制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒齐向红4.1 6.1 尹瑞仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布齐向红4.11 6.4 刘琦探究铁钉生无锈的钉子3枚、同样大小的齐向红锈的原因有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级10.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.3 穆恒林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒张红4.1 6.1 李冰仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布谭浩远4.20 6.4 左吉寅比较能量大小与物体运动的吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰关系5.86.3 李娜解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计安杰5.136.3 石天贝比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰5.206.3 吴瑞梓比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.2 董聪制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒张红4.1 6.1 汪洪帅仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布张红4.5 6.1 李人庭比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺张红5.206.1 王小康解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计张红安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级09.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.2 李淑贤制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒谭浩远4.1 6.1 魏浩然仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布谭浩远4.8 6.2 张晓颖比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺谭浩远4.15 6.2 赵平赟解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计谭浩远5.286.2 孙晓涵解释热在水中的传递方式＜对流＞试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴谭浩远。
小学科学全册实验开出情况记录单Word编辑
8
导体与绝缘体
检测身边的物体是否导电
导体若干、绝缘体若干、电路检测器
9
做个小开关
观察手电筒
手电筒
10
做个小开关
做个小开关
回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块等
11
做个小开关
各种各样的开关
各种开关样品若干
12
不一样的电路连接
里面是怎样连接的
四线和六线的接线盒若干、电路检测器、记录纸等
矿物的透明度和光泽
手电筒、不同透明度的纸、常见矿物标本、铜片、铝片、铁片、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸等
40
观察、描述矿物（二）
观察矿物的形状
常见矿物标本
41
面对几种不知名矿物
它们是什么矿物
矿物标本、手电筒、小刀、放大镜、课件、记录纸等
42
岩石、矿物和我们
岩石和矿物的用途
图片资料
实验活动开出记录单（2014-2015）（五上）
不同动物的生命周期图片
相关图片
17
我们的生命周期
我们的生长变化
不同年龄的照片
18
温度和温度计
观察温度计及认读写
温度计、温度演示器
19
测量水的温度
测量水温
水、温度计等
20
测量水的温度
连续测量10分钟内水温变化
水、温度计等
21
水结冰了
冰的观察
玻璃器皿、冰等
22
水结冰了
水结冰的研究
试管、水、盐、保温杯、温度计
水三态度循环的图片
30
我们知道的磁铁
观察磁铁
各种磁铁
31
磁铁有磁性
三年级科学上实验室开放记录
时间
2016．9．29
地点
实验室
班级
三年级一班
学生
李炯如 宋雨萌
李雅楠等
开
放
过
程
记
录
学生对学习了“热水的温度变化规律”实验以后较感兴趣，想通过实验进一步探究这一现象在生活中的应用，他们自己准备物品，动手做实验。实验中，学生认真合作，效果较好。
效果
良好
实验室教室开放使用情况记录
地点
实验室
班级
三年级三班
学生
陈桐语 高一鑫于洋等
开
放
过
程
记
录
学习了《水的毛细现象》一课以后，学生想进一步弄明白其中的奥妙，活动时学生自己准备材料，做试验，效果较好。
效
果
良好
实验教室开放使用情况记录
时间
2016、12、5
地点
实验室
班级
三年级一班
学生
孙嘉怡 孙欣雅宋雨萌等
开
放
过
程
记
录
通过学习“空气在哪里”这一实验后，学生想通过实验进一步了解空气的存在，空气的成分学生准备实验材料，动手操作，活动中，学生认真合作，效果较好。
时间
2016．10.．24
地点
实验室
班级
三年级二班
学生
王楚雯 栾子诺姜肇硕等
开
放
过
程
记
录
学生学习了《物体的沉浮现象》一课后，学生对沉浮现象的较感兴趣，想通过实验进一步探究生活中还有哪些物体能沉浮，这一现象在生活中的应用，试验中，学生畅所欲言，效果较好。
效
果
良好
实验室教室开放使用情况记录
实验室开放记录
杨顺华
11.19
3.1
李逸非
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
杨顺华
11.21
3.1
聂彤
水有浮力
烧杯、钩码、橡皮泥、水槽
杨顺华
12.5
3.1
吕田园
比较纸的纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜
杨顺华
12.7
3.1
姬亚男
比较纸的吸水性
6.1
李淑贤
制作印迹模型化石
黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒
高辉慧
4.1
6.1
魏浩然
仙人掌耐旱的原因
3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布
高辉慧
4.8
6.1
张晓颖
比较能量大小与物体运动的关系
吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺
高辉慧
4.15
6.1
赵平赟
解释能量的转换
火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计
不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
高辉慧
10.18
6.1
肖尚莹
解释环形山的形成
沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子
高辉慧
11.29
6.1
尚业呈
对比洗涤剂的去污效果
不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
高辉慧
12.3
6.1
刘琦
解释环形山的形成
杨顺华
10.22
3.1
徐贝贝
观察小草每天“喝”多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
实验室开放记录
5.25
5．１
武文瑾
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
任超宇
5.2８
5.1
武文瑾
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
任超宇
5.31
５．1
李文铮
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
任超宇
6.2
５.1
李文铮
研究哪种形状最稳固
纸棍、线(透明胶)
任超宇
6.５
5.２
杜善博
搭高塔
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
任超宇
马梅环
11.26
3.2
梁雅欣
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
马梅环
12.3
３.2
李鑫宇
水有浮力
烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽
马梅环
12.6
3．2
王晓洁
比较纸的纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜
马梅环
小学实验室开放记录
小学科学下册 ( 三 )年级
日期
班级
实验人
实验名称
贾永清
小学实验室开放记录
小学科学下册 （ 四 )年级
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.10
4.１
赵文杰
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
贾永清
3.２0
4．１
肖贵鑫
运动的方式（理解物体运
动的路线)
拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
贾永清
４.１
４.2
王晓旭
探究摆的快慢与什么条件有关
铅笔、夹子、硬币、绳子
小学科学实验室使用记录
备注
六（3）
制作印迹模型化石
黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒
六（1）
仙人掌耐旱的原因
3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布
六（2）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
小学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
六（3）
制作印迹模型化石
黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒
六（1）
仙人掌耐旱的原因
3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布
六（2）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
小学科学实验室使用记录
小学科学下册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
六（1）
辨别物质的酸碱性
紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）
六（2）
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
小学科学实验室使用记录
小学科学上册 （ 六 ）年级
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
六（3）
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
六（3）
探究铁钉生锈的原因
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
实验室开放记录2017
4.23
4.3
穆恒林
研究拉力与弹簧拉伸长度的关系
弹簧、钩码
李凤秀
5.26
4.3
杜泽民
探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
李凤秀
5.28
4.1
雷倩楠
探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎
两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋
李凤秀
刘家尧小学实验室开放记录
小学科学上册（四）
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.10
4.3
路晓晨
压缩空气力量
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
李凤秀
9.20
4.3
肖尚莹
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
李凤秀
10.18
4.1
房文敏
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
李凤秀
10.25
4.1
李世豪
自制热气球
李凤秀
4.13
4.2
张潇雨
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
李凤秀
4.21
4.3
钱成长
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
李凤秀
4.23
4.3
温晓涵
理解弹力、物体的弹性
硬币（三枚）、海绵、弹簧
李凤秀
5.26
4.4
尉中华
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
李凤秀
刘家尧小学实验室开放记录
小学科学上册（四）年级
梁晓芮
固体的混合前后重量和体积的变化情况
小学科学上册实验开出记录与统计表
科学实验活动开出登记本（学年季）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：年月1 / 33实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以和帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要和时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便和时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器2 / 33完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应和时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应和时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应和时报告教师。
（4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同3 / 33意后方可离开实验室。
小学科学实验室使用记录
小学科学实验室使用记录背景介绍科学实验作为培养学生创新思维和动手能力的重要手段，已经成为小学科学教育的重要组成部分。
小学科学实验室是进行科学实验的场所，它为学生提供了一个探索自然、发现科学真理的平台。
在实验室中，科学实验的基本原则和实验操作步骤将被学生逐渐掌握，并通过实践来加深理论知识的理解。
实验室使用记录在小学科学实验室的使用中，我们经常会开展一些有趣的实验活动。
下面将介绍几个小学科学实验室的使用记录：实验一：水的沸点实验这个实验是让学生通过观察加热水的变化，探究水的沸点。
首先，我们准备了一个装有冷水的容器，让学生观察冷水的状态。
然后，将容器放在热板上加热，学生可以观察到水渐渐变热，最终达到沸点时水开始蒸发。
通过这个实验，学生不仅了解到了水的沸点是多少，还能够理解到沸点与海拔高度、环境温度等因素的关系。
实验二：植物生长实验植物生长实验是小学科学实验中非常常见的一种实验。
在这个实验中，学生可以通过准备一些种子，给它们提供适当的水和阳光，在一段时间后观察到种子发芽、生长的过程。
通过这个实验，学生不仅能够了解到植物的生命周期和生长需求，还能够培养他们的观察力和耐心。
实验三：空气压力实验通过空气压力实验，学生可以了解到空气的存在和压力的概念。
这个实验可以通过使用一个空气压力瓶和水的原理来展示。
首先，我们将一只空的塑料瓶放入水中，完全将空气排出。
然后，将瓶子封闭，取出并立即倒置。
学生可以观察到瓶子内部的一些物质（如蜡烛）随着时间的推移被“吸入”瓶子。
这是因为在封闭状态下，瓶子内的空气被水压力“挤出”，形成了一个低气压区域，吸入了外界的物质。
结语小学科学实验室的使用是培养学生科学素养的重要途径之一。
通过开展各种有趣的实验活动，学生能够亲自动手、实践探索，从而深化对科学知识和原理的理解。
同时，实验活动也培养了学生的观察力、思维能力和合作意识。
希望未来能够在小学科学实验室的使用中，继续探索更多创新的实验方法，为学生提供更丰富、有趣的实验体验。
小学科学五、六年级实验室开放记录簿
平云
平面镜成像
平面镜、纸、彩笔
红
6.22
5.2
晓莹
制作潜望镜
硬纸盒、剪刀、小镜子两面
红
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册（五）年级09.2
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.10
5.3
穆恒林
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
安杰
3.17
5.3
杜泽民
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
安杰
3.18
5.4
雷倩楠
ห้องสมุดไป่ตู้轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
安杰
3.23
5.4
左吉寅
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
安杰
3.25
5.2
吴晓
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
谭浩远
3.31
5.2
于春会
链条传动
底板、转轮、钉、链条
谭浩远
5.21
5.3
穆恒林
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
鸡蛋、握力器、木板
研究哪种形状最稳固
纸棍、线（透明胶）
搭高塔
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.20
5.3
穆恒林
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
安杰
9.21
5.3
冰
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
安杰
小学科学五、六年级实验室开放记录
动的特点
弹簧秤
研究齿轮传 链条传动
底板、转轮、
4.8
5.2 李逸非
钉、链条
动的特点
研究纸的形 皮带传动
4.13
5.3 颜丙塞 状与承受力
的关系
底板、转轮、 钉、皮带
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册 （五）年级 08.2
日期
班级 实验人 实验名称 实验器材 指导教师 备注
9.20
5.3 穆恒林
平衡尺、铁架 台、钩码（也 可就地取材）
陈建平
电池座、大铁 钉、导线、回 形针
陈建平
大可乐瓶、水 槽、吸管、尺子
陈建平
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学上册 （ 六 ）年级 08.9
日期 班级 实验人 实验名称 实验器材 指导教师 备注
9.13
显微镜、滴
6.2
学会使用显微
孙晓涵
管、纱布、载玻
镜
片、盖玻片、碘
酒、吸水纸、玻
徐金平
片标本若干
弹簧秤
动滑轮特点 固定支架、动
5.2 吴晓
滑轮、钩码、
弹簧秤
链条传动 5.2 于春会
底板、转轮、 钉、链条
皮带传动 5.3 穆恒林
底板、转轮、 钉、皮带
齿轮传动 5.2 吴晓
底板、齿轮、 钉、
安杰 安杰 安杰 谭浩远 谭浩远 安杰 安杰
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册 （五 ）年级 10.2
11.8 12.1
望远镜 5.3 高新
制造彩虹 5.3 赵德旭
解暗盒 5.3 王淑涵
5.3 吕田园
探究磁铁的 性质
研究磁铁的 5.3 齐云彤 磁力大小
科学实验室开放记录(四年级)
年
级
怎样加快溶解
烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水
四
年
级
水里有什么
烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水
四
年
级
根吸收水分
一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶）、花生油（棉花、叫塞、橡皮泥）、水
四年级
分离叶绿素
烧杯、新鲜的绿叶、浓度为95%的酒精、三脚架、石棉网、火柴，酒精灯，棉花。烧瓶
科学实验室开放记录
（四）年级2016.9
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.5
四
年
级Hale Waihona Puke 给食物分类各类食物
四
年
级
检验事务中的营养成分
碘酒、馒头（面粉）、滴管、酒精灯、白纸、碟子、花生、瘦肉等
5
四
年
级四
水变咸了
1、两个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾。
2.烧杯（根据材料种类准备）、玻璃棒、小苏打、洗衣粉、食用油、沙子、木屑等
四年级
植物的血管作用
芹菜、红墨水、瓶、小刀、玻璃片等
小学科学实验室使用记录冀教版
小学科学实验室使用记录冀教版一、引言小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
冀教版小学科学教材提供了一系列简单而有趣的实验项目，旨在培养学生探究问题的能力和科学思维方式。
为了更好地记录实验过程和结果，我们建立了小学科学实验室使用记录。
二、实验项目记录以下是我们在小学科学实验室进行的部分实验项目记录：1. 实验项目：水的沸点实验实验目的通过观察不同物体的沸点，了解物质的性质对沸点的影响。
实验步骤1.准备三个容器，并分别装满水、酒精和食用油。
2.将器具放置在加热装置上，分别加热。
3.记录每个容器中液体开始沸腾的温度。
实验结果物质沸腾温度水100℃酒精78℃食用油220℃实验结论根据实验结果可知，不同物质的沸点存在差异。
水的沸点最高，酒精的沸点较低，而食用油的沸点最高。
因此，不同物质的性质会影响其沸点。
2. 实验项目：植物光合作用实验实验目的通过植物光合作用实验，了解光合作用的基本原理和过程。
实验步骤1.准备一株绿色植物，并将其放置在阳光充足的地方一段时间。
2.在白纸上放置绿色植物，并用透明胶带黏贴。
3.将白纸放置在强光源下，观察白纸的变化。
实验结果观察到白纸上出现了绿色的印记。
实验结论通过实验结果可以得出结论，植物通过光合作用将光能转化为化学能，并释放出氧气。
光合作用是植物生长和繁衍的关键过程。
三、实验心得通过使用记录，我们对每个实验项目进行了详细的描述和记录实验结果。
这些记录有助于我们回顾和总结实验过程，并能够更好地理解科学原理。
同时，记录实验结果也有助于我们进行数据分析和结论的推导。
四、实验室使用建议1.在进行实验前，应仔细阅读实验指导并准备必要的器材和材料。
2.在实验过程中，要注意安全，戴好实验眼镜，避免接触有害物质。
3.记录实验过程中的关键步骤和实验结果，以便回顾和总结。
4.实验后要注意实验器材的清洁和归还。
五、结语小学科学实验室使用记录冀教版记录了我们在实验室中进行的实验项目和实验结果。
最新小学科学五、六年级实验室开放记录
欧姆定律
知识框架
R一定时，I与U成正比
探究电流跟电压、电阻的关系
U一定时，I与U成反比
内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中
公式：I=U
R （变形式U=IR，R=U
I
）②I、U和R中已知任意的两个量就可求
另一个量
③计算时单位要统一。
成立条件：I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量
原理：R=U
I
伏安法测电阻电路图：
应用 实验步骤：
串联电路：R=R 1+R 2+R 3+……+R n
串、并联电路的电阻
并联电路：1R =1R 1
= 1R 2
= …… = 1
R n
欧姆定律的规律： ① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电
阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。
（R=U/I ）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。
（I=U/R ） ③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。
（U=IR ）
人体的安全电压≤36V 安全用电 不能用湿手触摸用电器 注意防雷
（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系 实验目的 研究电路中的电流与电路两端的电压的关系
实验电路图
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器
实验步骤
①按照电路图连接实物图
②闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端
的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，并记录在表格中。
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3.15
5.1
李文铮
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
齐向红
3.17
5.2
陈芮
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
齐向红
3.20
5.2
杜善博
定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤齐向红3.24
5.3
武文瑾
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
齐向红
3.291
5.3
王文志
链条传动
底板、转轮、钉、链条
齐向红
5.21
5.1
于传杰
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
齐向红
5.25
5.3
武文瑾
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
齐向红
5.28
5.3
武文瑾
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
5.31
5.1
李文铮
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
6.2
5.1
李文铮
研究哪种形状最稳固
纸棍、线（透明胶）
6.5
5.2
杜善博
搭高塔
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学上册（五）年级08.9
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.1
5.1
魏郝岩
观察太阳在的位置和高度
太阳高度仪
张红
3.17
5.1
梁磊
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
张红
3.18
5.2
孙晓涵
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
张红
3.23
小学科学下册（五）年级08.2
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
研究哪种形状最稳固
纸棍、线（透明胶）
搭高塔
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.20
5.3
穆恒林
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
安杰
9.21
5.3
李冰
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
安杰
9.22
5.2
张晓莹
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
张红
3.25
5.3
张晓涵
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
张红
3.31
5.2
赵平云
光线在空气中沿直线传播
激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸
张红
5.28
5.1
魏郝岩
光线在水中延直线传播
激光笔、方形水槽、水
张红
5.25
5.2
孙晓涵
小孔成像
筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
安杰
5.25
5.2
吴晓
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
安杰
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册（五）年级10.2
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
研究哪种形状最稳固
纸棍、线（透明胶）
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3. 3
5.1
于传杰
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面板、钩码、小车
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册（五）年级11.2
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.15
5.3
吕田园
研究杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
陈建平
3.20
5.3
齐云彤
探究轮轴是否省力的实验
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
陈建平
3.25
5.4
刘佳乐
组装定滑轮和动滑轮
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
3.31
5.4
肖菲
研究链条传动的特点
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
4.8
5.2
李逸非
研究齿轮传动的特点
链条传动
底板、转轮、钉、链条
4.13
5.3
颜丙塞
研究纸的形状与承受力的关系
皮带传动
底板、转轮、钉、皮带
安庄中心小学实验室开放记录
谭浩远
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学上册（五）年级09.9
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9．13
5.3
路晓晨
观察阳光下影子的变化并测量温度
铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥
齐向红
9.14
5.4
魏忠华
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
齐向红
9.20
5.1
肖璐瑶
太阳钟（水平日晷仪）
螺旋斜面
螺丝钉、红酒瓶起子、
安杰
3.18
5.4
雷倩楠
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
安杰
3.23
5.4
左吉寅
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
安杰
3.25
5.2
吴晓
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
谭浩远
3.31
5.2
于春会
链条传动
底板、转轮、钉、链条
谭浩远
5.21
5.3
穆恒林
11.8
5.3
齐云彤
研究磁铁的磁力大小
电池座、大铁钉、导线、回形针
陈建平
12.1
5.3
刘晓敏
测量肺活量
大可乐瓶、水槽、吸管、尺子
陈建平
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学上册（六）年级08.9
陈建平
陈建平
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.13
6.2
孙晓涵
学会使用显微镜
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
太阳高度仪
陈建平
9.24
5.3
齐云彤
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
陈建平
9.27
5.4
刘佳乐
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
陈建平
10．2
5.4
肖菲
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
陈建平
10.12
5.2
宗文涵
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
谭浩远
10.15
徐金平
9.23
6.2
赵继乐
解释地球内部结构
地球构造模型(学生自制模型)
徐金平
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
齐向红
9.22
5.3
路晓晨
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
齐向红
12．17
5.3
肖尚英
探究地球自转方向
手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
齐向红
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学上册（五）年级10.9
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.14
5.3
吕田园
观察太阳在的位置和高度
5.3
李先同
研究透镜
凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔
陈建平
10.20
5.3
高新
望远镜
凸透镜、凹透镜、纸筒
陈建平
10.22
5.3
赵德旭
制造彩虹
水槽、平面镜、手电筒
陈建平
10.25
5.3
王淑涵
解暗盒
暗盒、导线、电珠、电池
陈建平
11.2
5.3
吕田园
探究磁铁的性质
磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管（或铅笔）
陈建平
5.4
左庆刚
轮轴能省力
轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
安杰
9.23
5.1
肖魏然
定滑轮特点
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
谭浩远
10.11
5.1
苏丹
动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
谭浩远
10.12
5.3
李娜
模拟变质岩
不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
安杰
11.1
5.2
吴晓
味觉和嗅觉的联系
牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体
张红
5.28
5.2
赵平云
平面镜成像
平面镜、纸、彩笔
张红
6.22
5.2
张晓莹
制作潜望镜
硬纸盒、剪刀、小镜子两面
张红
安庄中心小学实验室开放记录
小学科学下册（五）年级09.2
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.10
5.3
穆恒林
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）
安杰
3.17
5.3
杜泽民