论语言与人性的本质联系

,
特征
,
语言系统 一 样
还 得到
.
,
它的机制和原理却完全 不同 于人类
、 、
语言 用 以 表达无 限多的新 思 想 制和原理
意图
,
感受等 的机
,
0 年代开 对动物学语言的实验的证明 从 2 0 世纪 5
对 于 使用语言信号的动物 通讯来说 它 实验表明
, ,
始 础
,
.
科学家们就尝试着训练黑猩 猩学 习 语言
.
神 经语言学家在检 查三 个月 龄
,
脑中的语义和语法结构联系起来
.
,
但只 有人 类是用
之前死 亡 的婴儿大脑时发现
,
大部分婴儿的颜平 面
,
听说频道来专 司这种能力的
,
一些 研究 动 物通 讯系
,
而 左 半球 正 是 专司语言功能
统的 比 较 习性学家又 指出 除 人 以 外的哺乳动物看 来缺乏 人那 种模仿声音的能力
语言习得的相关系统就越大
人类是 唯一 具有语言专门化功能 的生 物学 基 础
.
这一 点在对双 生 子 的运 算能力测验 的研究 中也同样
的物种
被 证实 了
85
语 言作 为人类 的 一种
.
物 种 特征
,
又 得到
下 能有 一 定程度 的能 力来分析语言输人
,
将其 与头
神经生 理学的证 实
左半球大 于 右半球
。
在心 理语言
国语言学家洪 堡 特进 语言不是某种发明物
可 以 置于 掌 上 的客体
. 。
步指出
学对儿童手势语的研 究中得 到论证 语后 发现
,
研究者在记录
不是某种
了六 个聋孩 ( 其 父母均有 听觉 ) 各 自所 发 明 的 手势
语言是直
,
这些 手势语从 内容到结构都 经 历 了相 同
,
接内 在 于人 体的
.
.
动物的交际系统可能具备与人类交际系统共有的一
些特征
,
由这一 愿望促成的对周围环 境的 自觉探索 必 然表现 为对交际媒介的追求
,
.
例如 : 声
、
、
人
、
收 迅 速消逝
.
互换性
.
—
耳 渠道
、
四 散传播与定向接
、 、
整体反馈
专门化
语义
与人联系起来的一个 纽 带
.
语言为一个初降尘世 的 儿童学说话在本质 上 是
德国哲学家赫尔德 在
《 论语言 的
功能
“
它是 一 种遗传的 心理 决定 r 儿童 与 环 境 的 相互作 用 皮亚杰 称之 儿童在学 习 语言 的过程中
, ” ` .
起 源 》 一 书中对人的心 智的语言 性作 了生 动 的思 辩 : 当人 的心 智 力 量行使得如此 自如
,
为 功能的 不变式
.
首
” ,
,
,
而 且是 一 个社会 学意义 上 的人 的时
。
以 及 向 它们 发 出 指令
.
并协 调它们 的快
他才 有运用 语言 进行交 际的 内在 冲动
人 的社会本质高于 生 物学范畴 人 在本质 上是
速 而有 机的 动作的言语中枢
86
黑猩 猩在 人 类 的 帮助
一种群居 的社会动物
人要求加人群体的愿望 以 及 而语言正 是把人与 自然
, ,
功能有关的那些 区 域 比 大脑其他部分成熟得晚 些
.
有句法 的
这表 明这些 区 域是在进化的历 史上 比较晚近 才 为 了 探究人 脑左半球与人 的 语言能力是如何联
类语言和动物通 讯联在一起 的努力是没有希 望 的 动物 通讯 系统或采用 一 组 固定有 限的信号 每 一个
,
形成的 系的
,
`
的
这表明在婴儿会讲话之 前
,
.
大脑 的生理 基础 已
,
因而 人们应该期望
”
有 了语言的先 天 准备 可以 发现
.
这种准备甚 至 在胎儿身上 也
鸟成为 能在真 正 的意义 上进化 出语言的群体
且 有证据表明 的
、 ,
、 .
砚
把人
.
神经 语言学研究 还证 明
大脑中与语言
一
人的语言和鸟的语言都是有 目的性 有命题性的 乔姆斯基指出
至 少有 10 根肌肉在人脑的指
4 个 正 常的说话 速度是每 秒 1
挥 下 控制着 发音器官
出 14 条指令
.
绪和 性 格
一
就语 言 而 言
, ,
,
.
他们 调 查 了 一 胎 三 婴
.
老
这 就意味 着 大 脑 在 一 秒钟 之 内需 要 向肌 肉发
大 老二 为同卵 别
二
老 三 为异 卵
,
三 个婴孩 出生 后在同
而 且儿 童语言发展中 的个体
.
发 现 非洲南猿
一
尼 安特人 和 现代非 人 灵长
、
差 异也同样 证 实 了这 一 点
, ,
中国的 心 理语 言学家在
类 动物 及 婴儿 素
可见
,
样
,
都 不能 发 出 i ] [
`
[ 司
、
[u ] 等音
,
探 索遗传和 环 境如何作用 于
’
无论从个体发生 还 是群体进 化 上 看
.
为了协 调各 项指令的适 当的 速度和 次
.
个 环 境 抚养
语 言能力 的 发 展 却存 在 一 定的 区 异卵之间 又 是 另
一
序 程
人脑更需要 一 个精密复 杂的机理
`
与发音器官
’
同卵 之 间一 个样
,
个样
这
.
相 联 系的人脑神 经 系统也经 过 了一 个 专门化 的过
.
表 明遗传因素越 近
。
.
管是 在如何 困难的环境 里 它
“ ’
儿 童 都有某 种 自然倾 向
.
语言是人的理性的 自然产物 生
十 卞 卜 叨 t. . `. 魂 飞 ó ,
和 能力去发 展 一 种 自成体系的交际系统
,
.
这种带有
从人 的 最 原始 的 自然状 态 中产 并作为 一 种法则决定着思 维
。
本 能 性 的 倾向和 能力使人们确信语言能力是人类 是人类演化的 一 大成果
人 的语 言 能力中 的语法相 联系
.
例如
.
布 罗 卡 氏区和
度上 的 一 个确定点
如欧洲 的知更鸟用高低音 调的
.
维尔尼 克 氏区和人
变换的速率来表达它防卫 自己 领 土 的意 图 即使动物 通讯系统具有无 限多的潜在信号
,
然而
,
的语言能力中的词 汇 相 联系
象人类
语 言作为人类的 一种 吻 种
.
江
苏
社
会
科
学
,
1
1 99 年第
期
首先得到
人 有语言才是人
9 1
这是
语 言作为人类的一 种 吻种
.
特征
,
,
世纪欧洲语言人文 主义有关语
.
儿童语言研究 的 阐述 有
一
. 一
皮 亚 杰指出
。
儿童 生 下 来只
,
言 和 人性关系 的一 个 深刻命题
套非常有 限的行为 型 式
’
,
系 言 语 联 性 质 本 人 与 论 的
.
信号 与一 个特定范围的行为或情感状态 相联系
如
,
神 经语 言学研 究 了失语 症患 者
. .
失语症 患者
黑猩 猩 的手势语 ; 或用 一 组 固 定有 限 的语言维度
,
因 脑部遭 受损害 而 引起话语障碍
脑部不 同区 域的
,
在这 个维度 上 选定 了一 点就决定和 通报 了非语言维
损害会引起不 同 的语言障碍
.
言机 制只作用 于 语言表达 动 语言只属 于 人类
.
并 不 支 配 人类 的其他活
种清楚 的认识发 生 呢? 个特征
, “
人 必须加 以 抽象 的 一 个特 征
—
通过
.
动物的交 际信号与人类语 言
“ ’ ,
这
.
的 复杂性 不可 同 日而语
就是 灵魂的语言
一
,
’
德
,
语 言作为人类 的一 种 物种 特征
,
,
人 之所 以 具
同
这 样一 个基本过程 表明人 的语 言能力是靠遗传
.
有语言活 动 的能力完 全 取决 于人
的言语器 官
,
、
而 与生 俱来的 不仅是儿 童语言发展中的共性规律证实 了人类
,
神经 语 言学家 又 用
电脑模拟人类 远祖 发音器 官 的发 音能力
.
语言能力的 生 理 基础 研究 双 生子的 心理 学
.
人类语言怎 样从较低智力水平 的 统 中进化而 来这一 问题
“ ” ,
更 原始的通讯系
.
就象解释从基本粒子 之中
不 能发 展语言式的交流系统
即使在人
,
进化 出原 子一 样荒谬和没 有意 义 山
类的强化训练下黑猩猩能掌握一 些 手势语
.
也并不
具有认识 的 目的 其次
.
相反
。
,
人类 的语 言是和认 识 能力
,
实验
们没 有人类优势半球 的专职言语中心
人 类大脑言语中心 损伤者失语 之 后 猴 而 设计 的交 际体系
, ,
.
表明
,
黑猩猩的发音器官 没 有说人类语言的生物基 但黑猩猩能够掌握其他符号语言
, ’
.
仍能获得为猿
一 只小猩猩花 了六 年时间才会发 四 个象英语 的
, ,
可 见这 些 交际体 系与人类语
` ”
语 言作为人类的 一种 吻 种
生 物学 的平 面上得到肯定
.
特征
,
不 仅在
的发展 紧密相连的
,
,
更在社会学的平 面上获
人类的语言和黑猩猩 学到Βιβλιοθήκη Baidu 语言 有质
一
得 了更为深广 的 内涵
学意 义上 的人 候
,
一
人只 有当他不 仅是 一 个 生物
.
的差 别 肌 肉系统
人类独有
,
套 完善 的 发音 器官 和 专 门化 的
,
声音 能力
如手势
“
,
言只 有最表面 的相似 对 于 使用语言维度的动物通
讯 来说
“ ’
各种形状和颜色的塑料等 例如
、 、
由此 获得 一 定的 语 言
、
它原则上允许语言维度作连续的变化
.
而
:
名 词 性符号概括能力
、 .
动词性符号
、
事实上 人类语言却是分离的
多 或 少 的问题
.
因此
,
这 里不 是 一个
经过 反 复修 正
,
.
而且能够暂时 止住 这股波浪
,
们的语言经 验 中进行各种假设
。
达
而 仔细注视它 种 注视
.
并 且还 意识到 这
到 内化 了的语法 制是 天 赋 的
。
乔姆斯 基 明确指 出
,
人 的语言机
而 且语
思
而靠什 么 样的方法才能使这
—
这 时 人 就显 示 出 了反
,
而 人 的其它行为 不是 天 赋 的
” . ,
人
类的发音器官都 经 过 了一 个 专门化 的过程 神经语言学 还 证实
音素
, ,
.
现代
J L童智 力的 发展 时发 现 遗传在儿 童 心 理 发展 上 的 作用主要 表 现在 两个 方面 〔 〕 : 一 是通 过素质影响智 力的发展 ; 二 是 通 过气质类 型 的因 素影响儿童 的情
.
人 的意识和 人 以致于
”
。
的 发 展路线
即先是单 词 话语
.
,
然后是双 词话语
.
,
的语言是如 此 不可 分割
`
最 后 才是复杂的句子
这一 过 程 与能学说 话的儿童 不
,
我 们 可 以 参 照动物 的 自然本能 而
和 能学手势语 的聋 哑 儿童 的语言 习 得过程 相 同
把语言看作 理 智 的知 识本能
除非 它也经 历
.
但 人 类语言建立
,
个象人脑 这样朝高级 思 维 机制 进化的过程
,
然而这
正
在完全不 同 的原理 上
.
它 是独 一 无二的 在乔姆斯基看来
、
与动物世 提出解释
种大脑 机 制的质 的变化在 目前看来是不 可 能的 不能使用共同语言 致意见
, ,
界没有什 么 类似之处
,
由于 黑猩猩 缺 乏 足够 的智力 所 以 它们彼 此接触时 对 于 语言符号的涵义不能 取得
概括能力 位移能力 然而 有 的本能
,
.
符号 义引伸能力 符 号组 合能 力
符 号创制能力 符号
“
’
,
而是涉及到完全 不 同的 组织原
理
当我们说 跨国公 司的兴起对人类的 自由构成
” ,
“
以 上的 实验并 不能否 定语 言是人类的特
一 个新的危险 时
我们并 没有沿语 言维选择一 点
,
首先
,
.
语言能力的基 础是智 力 人运 用
.
的一 种属性
儿 童学语言
,
力量的功能
的发展过程与其身体的发育过程相 一致
一 岁半 至六 岁之 间
. .
大体都在
;
、 . 寸 沪 ì 、 决
显然
,
语言 和人性 的关 系有 与其
,
着生 物学 和发 生 学的基 础 他 灵 长类 动物相 比
。
难
儿 童的智力各有高低
,
过 了这 个时期 再学话就有困 但学语 誉的过程基本相
先 用他们 已有 的结构 去创造新 的 用法 话语
“
去理解新的
以 致他仿
儿 童用 以 同化 环境的这 种 功能不变式
,
.
佛 能从所有 通过感官获 得 的感觉 洪流 的整个海洋中分离 出一 股 波 浪
,
反 映 了人 脑 的一 种 内部结构 认 知能力
反 映 了 人类 的先 天的
, ,
儿 童 运 用他们与生俱来 的语言 知 识 在 他
.
来 通报与此相关 的非语言维上 的另 一 点
.
也 没有从
语言的突 出能力
,
部分是 高 度智力 的作用
,
.
人脑在
先 天 的或 习得的 一 个有限的行为储备库中选择一 个 信号
上
,
无数代的发展 过 程 中所处 的环 境条件 于 猩猩 的大脑所赖 以 发展 的那 些 条件 在一 个几乎一 成 不 变 的环境条 件 下
,
性
任意性
、
分离性
。
生物学意 义 上的人提供 了把他与同类所在 的生活环
以上 九种特征是动物交 际系统在向人类交 际 系
境联系起来 的可能的途径 学做一个社会 的人
、
统的演化中所能达到的极限 它 比 较全面地反映在 原始类人猿的交际系统中
.
,
学着掌握语言所包涵的人与
, ,
本质 上不 同 黑猩猩 生 活
在把动物 和 人的 通 讯混在 一 起 的 抽象层次
.
我们对行为或 思 想说 不 出什 么 有 益 的东 西
,
虽
因而 它缺乏 包
一
.
然 动物通 讯具有人 的手势语系统 的许多性 质 而 探讨
二 者直接关联 的可 能性是合理 的
.
括言语 机 制在 内的人脑 高级智力