常州方言歌曲 常州打麦歌

(1)常州方言歌曲常州打麦歌

打麦欸....

打麦欸....

大家一道来打大麦，

大家一道来打大麦......

打麦打麦打麦....

打麦打到正月正，调着龙灯调马灯。

打麦打到二月二，茄子葫芦一到落地。

打麦打到三月三，荠菜花开单布衫。

打麦打到四月四，刘家大麦换青子。

打麦打到五月五，买着猪头过端午。

打麦打到六月六，???????????。(听的不是很清楚) 打麦打到七月七，田难种来饭好吃。

打麦打到八月八，桂花糕堆着小宝塔，

打麦打到九月九，肩个扁担好丰收。

打麦欸....

打麦欸....

大家一道来打打麦，

打麦打麦打麦....

今年是个好收成！

(2)在遥远的江南，有个美丽的城市叫常州！常州是我家乡我心了最赞个地方

金坛溧阳大古全了一到波想

天宁寺跟恐龙园是一定要去个好地方

现在最思念个还是老常州个青果巷

常州宁个腔调我会让你听到

常州话刚则就是这老牛B赞刚老

常州宁个说唱我现在就让你听到

常州是嗲样子就让我来帮你刚刚

常州个一天开始则蛮早

大古全欢喜早饭要吃麻糕

顶欢喜是加蟹个小笼包

豆腐汤便宜豆渣饼赞老

银丝大头老德泰面馆

刚到常州个好吃老实在是点佛清桑

迎桂德太行老牌子马复兴

全是常州宁最赞刚个选择

常州个历史够也是非常个辉煌

常州三杰么是大古心中个榜样

改善拼音个前辈叫周有光

电视囊个娄艺华是我古个心中个偶像

我古个交通也是非常个牛B

现在常州么飞机交通全靠BRT

A：细册老牛B的么

B：7~ 转转个列腔调要有个奥

常州是我个家乡我心里边最赞个地方金坛溧阳大古全了一到波想

天宁寺跟恐龙园是一定要个好地方

现在最思念个还是老常州个青果巷

常州宁个腔调我会让你听到

常州话刚则就是这老牛B赞刚老

常州话个说唱我现在就让你听到

常州是嗲样子就让我来帮你刚刚

张家大姐家来咧, （家来：回家的意思）

带个嗲花，带个草花,（嗲：什么的意思）

牛郎踏煞老鸦,

老鸦告状，告着和尚

和尚念经，念着观音

观音射箭，射着河线；（河线是蚯蚓的意思）河线唱歌，唱着阿哥

阿哥挑水，挑着小猪

小猪扒灰，扒着乌龟

乌龟放屁，弹穿河底

买块牛皮，补补河底

河里做戏，岸上看戏

长子看戏，矮子吃屁。

木有了，哈哈

张家大姐家来咧,

带个嗲花，带个草花,

牛郎踏杀老鸦,

老鸦告状，告着和尚；

和尚念经，念着观音；

观音射箭，射着河线；

河线唱歌，唱着阿哥；

阿哥吊水，吊着小猪；

小猪扒灰，扒着乌龟；

乌龟放屁，弹穿河底；

买块牛皮，补补河底；

河里做戏，岸上看戏；

长子看戏，矮子吃屁

亮摩摩，星星出，婆婆烧饭公公吃，公公吃到一粒砂，打得婆婆扁之渣

骑马仓仓，骑到丹阳，码块冰糖，古来骗骗老亲娘

金缸金缸照团鱼，照到一个大团鱼。称称看，三斤半；稍稍看，三大碗；尝尝看，啊呜啊呜~~切啦

阿弥陀佛，小狗念佛。

一望一个漏空，叫我一声舅公。

跟屁虫虫，吃皮螂虫。

抖抖虫，虫虫飞，飞到高高山上切白米

这些童谣，似乎对我们这一代就已经有些陌生了，惭愧！虽然有些不是很雅，甚至还有一段被我删了，但是看看倒是很有趣．从史学研究来看，这些童谣是侧面反映一个阶段社会民情的重要线索，往往比那些正史更有研究价值．“买冰糖，吃白米，捉甲鱼”这些事件在现在已经少之又少，但是编这些童谣的时候倒是件希罕事情了．“去丹阳”说明当时常州这些童谣流行之地与丹阳关系密切，事实上，现在丹阳这个地方与普通常州人基本不搭轧，当初倒是据说常州归丹阳管的。另外，“和尚，尼姑，阿弥陀佛”之类的话语都在童谣中出现，可见，当时寺庙，僧人之类的活动与百姓并不陌生。如果换作我，儿时听这些童谣，估计有许多都不会懂吧。呵呵。等同学过来研究一下她的毕业论文，或者又可以发现许多线索。

哈哈，本来很有趣的童谣居然硬要从中七扯八扯些道理，书呆了。

(5)瞧，他的课又到了！

“懂活门耗——”随着吴老师一声土里土气的常州方言的说起，有趣儿的物理课开始了。“疑栽，哈尼开始上课。”吴老师发话了。“支堂课，都瓜柴宁珍嘀，支堂课重要答。”听了吴老师啰嗦的开场白，这堂课总算开始了。“疑栽，我播都瓜看咽样东洗。”话毕，只见吴老师慢慢悠悠地从讲台里抽出一个半圆形的仪器，仪器的一端还有一束激光，同学们的兴致一下子就被这陌生的仪器给抓得牢牢的，在听课时也就分外专心了。在课快结束时，老师问我们是否想知道这陌生仪器是什么，全班异口同声地回答：“想

——”吴老师暗笑两声，“这只不过是一个光反射规律验证器。”老师终于讲了一句普通话！“瞒瞒点，当幸吓一跳。”方言又回来了。就这样，我们在一声长长的整齐的“啊——”中结束了这节课。

吴老师在下课后更爱讲方言，一次，我从教室狂奔到操场上，准备上我最期待的体育课，恰好遇到吴老师，只见他在小卖部门口用常州方言使劲喊：“拨我凭哄默水。”可外地店主不懂方言，给老师水也不是，面包也不是，最终闹了一场笑话。

吴老师爱讲方言，他曾说，方言是一种特色，一种文学。由于他的爱讲方言，使我们对他的课十分喜爱。