《电阻》电压电阻ppt课件(1)
合集下载
《电阻》PPT课件
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右；
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 （m） 相同
相同
横截面积 （mm2）
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程：
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小，并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 （m）
横截面积（mm2）
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小 实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其 他因素无关。
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右；
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 （m） 相同
相同
横截面积 （mm2）
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程：
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小，并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 （m）
横截面积（mm2）
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小 实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其 他因素无关。
[人教版]《电阻》PPT课件1
![[人教版]《电阻》PPT课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/0fb1a4eba32d7375a517806b.png)
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值：一节干电池: 安全的电压： 家庭电路的：
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件： （1）电路中必须有电源 （2）电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V
2、电压表的使用方法：
并联 （1）电压表应与被测电路——— （2）必须使电流从 “+”接线流柱入电压表， 从 “-”接线柱 流出电压表 （3）被测电压 不能超过电压表的量程 ；
（4）电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路：U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是（C ） A．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B．导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会
有电流 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用，正确的是（ C） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
压为 ( B )
A．4V
B．6V
C．10V
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值：一节干电池: 安全的电压： 家庭电路的：
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件： （1）电路中必须有电源 （2）电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V
2、电压表的使用方法：
并联 （1）电压表应与被测电路——— （2）必须使电流从 “+”接线流柱入电压表， 从 “-”接线柱 流出电压表 （3）被测电压 不能超过电压表的量程 ；
（4）电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路：U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是（C ） A．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B．导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会
有电流 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用，正确的是（ C） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
压为 ( B )
A．4V
B．6V
C．10V
人教课标八年级下第六章电压电阻_第四节_变阻器ppt课件_1
表2
BD BC
规律:能改变连入电阻的接法有 种 一上一下）， ），AC、 连接效 规律 能改变连入电阻的接法有4种（一上一下）， 、AD连接效 能改变连入电阻的接法有 果相同， 、 连接效果相同 连接效果相同。 果相同，BC、BD连接效果相同。
接法 CD AB 移动 向左 向右 向左 向右 电灯 不变 不变 不变 不变 电流 不变 不变 不变 不变 电阻 不变 不变 不变 不变
P
Hale Waihona Puke (2)D B D B C A C A
P
D B D B
(3)
(4)
(5)
(6)
讨论与交流
滑动变阻器的正确连接方法
1、串联接在电路中 串联接在电路中 连接“一上一下” 2、连接“一上一下”两 个接线柱,判断时“ 个接线柱,判断时“以下 为主” 为主”
判断一下: 判断一下 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？ 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
表3
规律:不能改变连入电阻的接法有 种 规律 不能改变连入电阻的接法有2种，CD： 连入电阻为 不能改变连入电阻的接法有 ： 连入电阻为0,AB： ： 连入电阻为最大阻值（铭牌上的标示）。 连入电阻为最大阻值（铭牌上的标示）。
六种接法比较： 六种接法比较：
C A
P
D B
C A
P
D B
(1)
C A C A
交流与评价
用铅笔芯来改变电阻，有什么缺点？ 用铅笔芯来改变电阻，有什么缺点？
观察滑动变阻器
• 仔细观察滑动变 阻器实物，研究 一下它的结构和 各部分的作用。
观察滑动变阻器
滑片P 滑片 接线柱C 接线柱 金属杆 接线柱D 接线柱
瓷筒 支架 接线柱A 接线柱 接线柱B 接线柱 电阻线圈
(人教版)中考物理总复习【第16章】电压、电阻ppt课件
常考类型剖析
类型一 电压表的使用与读数
此类型近5年共考查1次,在实验探究题中涉及电
压表量程的选择进行考查,占分比重不大,但对于
后面解题有很大帮助,故在复习时应有所重视.
例1（’14钦州）电压表的表盘及指针如图所示 , 若接“0～3 V”量程,电压表的读数为2.6 _____V；若
接“0～15 V”量程,表盘上每一小格代表 _____V. 0.5
变化关键是分清接入电路的是哪一段电阻丝.如上
图所示可知 ,当油量减少时 ,浮标下降 ,浮标推动指 针上移,滑动变阻器R连入电路的电阻丝变长，故 电路的电阻增大,电流变小 .
变式题2 如图所示．如果把A、C两个接线柱与 电路连接 , 当滑片 P 向左移时 , 变阻器接入电路部 小 ；如果只接入______ 分的电阻值变___ A、B 两个接线柱,
例1题图
【解析】 如题图所示电压表有两个量程 , 当选用 0～3 V量程时,分度值为0.1 V,此时电压表示数为
2.6 V,当选用0～15 V量程时,分度值为 0.5 V,即表
盘上每一小格代表0.5 V.
变式题1 如图甲所示 , 是电压表的刻度盘 , 当指针 如图所示时,读数是____ 8.5 V ,若把这个表接在图乙 处．
（ 4 ）他们排除故障后继续实验 ,得出了下表所示 的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规 换用不同规格的器材（灯泡、电 律,他们还应当_____________________________, 源）或加滑动变阻器，多次测量 _____________________________. L1两端电压/V L2两端电压/ V 串联总电压/ V 1.4 3.1 4.5
b 所示电路中使用 , 应接在 ___ （选填“ a”或“ b”）
初中物理电学：电压和电阻 PPT课件 图文
解析：钢管属于导体，容易导电，不能借助；塑料、 干木棒、玻璃等属于绝缘体，可以借助，故选A.
【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系 的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易 导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限， 在一定条件下绝缘体可能成为导体．
典例2★ 串、并联电路电流、电压特点
与导体两端电压和流过的电流无关．
3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘 体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象 叫 超导 现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子 元件等．
★ 常考点三 变阻器
1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外 面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值．
5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， I 大＝ 5I小 ．
[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点二 电阻
1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体
对电流的 阻碍作用 大小的物理量，用符号 R 表示，电路
符号
，电阻的单位有 兆欧(MΩ) 、 千欧(KΩ) 、
欧姆(Ω) ．
2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性 质，其大小取决于导体的 材料 、 长度 、 横截面积 ，
(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用控制变量法 去研究每一个因素对电阻大小的影响．
【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系 的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易 导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限， 在一定条件下绝缘体可能成为导体．
典例2★ 串、并联电路电流、电压特点
与导体两端电压和流过的电流无关．
3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘 体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象 叫 超导 现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子 元件等．
★ 常考点三 变阻器
1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外 面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值．
5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， I 大＝ 5I小 ．
[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点二 电阻
1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体
对电流的 阻碍作用 大小的物理量，用符号 R 表示，电路
符号
，电阻的单位有 兆欧(MΩ) 、 千欧(KΩ) 、
欧姆(Ω) ．
2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性 质，其大小取决于导体的 材料 、 长度 、 横截面积 ，
(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用控制变量法 去研究每一个因素对电阻大小的影响．
人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
九年级物理《电阻》PPT课件
九年级物理《电阻》PPT课件
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
人教部编版九年级物理上册《第16章 电压电阻【全章】》精品PPT优质课件
人教部编版九年级物理上册 《第16章电压 电阻【全章】》
精品PPT优质课件
第二课时
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电 的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。 电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
讲授新课
实验与探究 进行实验 ①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
实验与探究 进行实验
③测串联电路两端电压
L1
L2
④测电源两端电压
L1
L2
讲授新课
实验与探究 记录数据
L1 两端的电 L2 两端的电 两灯串联部分两端 电源两端的
压U1/ V
压U2/ V
的总电压 U / V 电压U'/ V
观察与思考
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 2.与并联电路中的电流关系一样吗？ 3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
讲授新课
实验与探究 设计实验
电路图
L1
L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
观察与思考
讲授新课
二 电压的测量
观察与思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
精品PPT优质课件
第二课时
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电 的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。 电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
讲授新课
实验与探究 进行实验 ①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
实验与探究 进行实验
③测串联电路两端电压
L1
L2
④测电源两端电压
L1
L2
讲授新课
实验与探究 记录数据
L1 两端的电 L2 两端的电 两灯串联部分两端 电源两端的
压U1/ V
压U2/ V
的总电压 U / V 电压U'/ V
观察与思考
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 2.与并联电路中的电流关系一样吗？ 3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
讲授新课
实验与探究 设计实验
电路图
L1
L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
观察与思考
讲授新课
二 电压的测量
观察与思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
新人教版物理九年级课件：第16章 《电压 电阻》复习课课件(共32张PPT)
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 只进行了一组实验 ，正确的做法是：换用不同的灯泡进．行多组实验
（5）在设计表格上还存在的不足之处是： 各物理量没有单．位
3. (2014永州市)图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压 表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
__4_.8_____V和__1_._2____V.
A. 导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 C. 导体中的电流为零时电阻也为零 D. 导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横
截面积等因素有关
【例4】：小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能 与下列因素有关：A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积 为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合 金丝，④是锰铜丝 （1）连接电路时，开关应处于＿＿断＿开＿状态，在M、N之间分别接上不 同的导体，闭合开关后通过观察 电流表＿的＿示＿数＿来比较导体电阻的大小． （2）为验证猜想B，应选用编号为①＿、＿② 两根金属丝分别接入电路进行实 验，由此得到的实验结论是 导体的材料、横截面积相同时，导体越长电阻越大； （3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同 ，由此得到的结论是：导体的长度、横截面积相同时，电阻的大小与材；料有关
材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究
活动，可以完成的是（ ＡＢ）
A． 探究导体电阻与长度的关系B． 探究导体电阻与横截面积的关系
C． 探究导体电阻与材料的关系D． 探究导体电阻与温度的关系
考点四：变阻器
1.【回眸要点·夯实基础】
（1）.滑动变阻器是靠改变电阻线接入电路中的长度 来改变电阻大小
中考物理第一轮复习《 电压电阻》ppt课件
时，一定要体现控制变量的思想．
我的答案：(1)长度 (2)丙 B、C
[]在“探究影响导体电阻大 小的因素”实验中，小明设计了如图 B17 的电路．
图B17
(1)在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中 开关 ． 再接入的元件是_________ 灯泡 (2)为粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小，可观察_____ 的亮度 _______． (3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改 进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表． 乙 同学的改进更好一些，理由是_________________ 灯泡能保护电路 ． 你认为_____
考点4
滑动变阻器
【例4】小宇在实验室用图7－4 所示的电路做电学实验，
请你帮助他完成以下的判断：
图7－4
(1)当滑动变阻器的B、C 两个接线柱接入电路中，滑片P
向 A 端移动时，灯 L 亮度将________(选填“变暗”、“不变”
或“变亮”)． (2)当滑动变阻器的 A、D 两个接线柱接入电路中，要使灯 L 变暗，滑片 P 应向______(选填“A”或“B”)端移动． 思维点拨：(1)本问接入电路的是B、C 两个接线柱，电流
b
如图 B15 所示，甲、乙是 电流表或电压表．当开关S闭合后，要使电阻 R1、R2并联，甲
电压表 ，乙表是________ 电流表 ． 表是_______
图B15
考点2
串联和并联电路中的电压规律
【例2】在图 7－3 甲所示电路中，当闭合开关后，两个电 压表指针偏转均为图乙所示，则电阻 R1 和 R2 两端的电压分别 为( )
中考物理第一轮复习
电压 电阻
主题
知识点 识记干电池、对人体安全的电压和家庭电路的电压值 滑动变阻器的构造、原理、铭牌、作用和电学符号
初中物理《电压、电阻复习》(共13张)ppt
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常 采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变 成单因素的问题，分别加以研究，最后在综合解决。 决定导体电阻大小的因素： 三个因素：1.材料，2.长度，3.横截面积 首先控制1和3，使他们不改变， 这时候就只有一个变量2， 我们就可以研究出导体电阻与导体的长度有什么关系 用同样的方法我们可以探究出其它因素对电阻的影响
例：在下图中：1.要使L1、L2并联，圆圈内 应填入何种电表？2、要使L1、L2串联，又 应填入何种符号？
例：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级物理全册 《电阻》电压电阻PPT
第五页，共十五页。
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度 短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是 导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小 。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻 小于 乙的电阻;若将 它们串联在电路中时,通过甲的电流 等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
第十二页，共十五页。
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金 丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各 一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度 短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是 导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小 。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻 小于 乙的电阻;若将 它们串联在电路中时,通过甲的电流 等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
第十二页，共十五页。
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金 丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各 一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )
九上物理课件 电阻(精美课件)
①探究导体的电阻是否与导体的长度有关
在本研究中应该控制导体的___材__料____和__横__截__面__积___不变， 研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。
②探究导体的电阻是否与导体的横截面积有关
在本研究中应该控制导体的___材__料____和___长__度___不变，研 究当导体的横截面积发生变化时，导体电阻的变化情况.
二、探究影响导体电阻大小的因素
4. 实验电路图
EF A
二、探究影响导体电阻大小的因素
实验与分析
1. 探究导体的电阻与长度的关系
你会选择哪两根 导体做实验？
根据控制变量法可 知，应该控制两根导 体的材料、横截面积 相等，长度不等。所 以应该选择B、D。
二、探究影响导体电阻大小的因素
1. 探究导体的电阻与长度的关系
导体编号 A B C D E
导体材料
长为L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S2的镍铬线 长为2L截面积为S2的锰铜线
长为2L截面积为S2的铝线
①将导体A连入电路（电源负极）时，发现电流表的示数较大；将导体B连
入电路时，发现电流表的示数较小，由此可以得出初步结论
；
②从电源负极引出的导线分别将导体B、导体C和导体D连入电路时，发现
为什么会有这种差别呢？ 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的
阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同。
一、电阻
2．单位： 国际单位是欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的常用单位还有： 兆欧（MΩ）、千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
2. 在几个因素中，如何研究其中某个因素对电阻大小的影响？
在本研究中应该控制导体的___材__料____和__横__截__面__积___不变， 研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。
②探究导体的电阻是否与导体的横截面积有关
在本研究中应该控制导体的___材__料____和___长__度___不变，研 究当导体的横截面积发生变化时，导体电阻的变化情况.
二、探究影响导体电阻大小的因素
4. 实验电路图
EF A
二、探究影响导体电阻大小的因素
实验与分析
1. 探究导体的电阻与长度的关系
你会选择哪两根 导体做实验？
根据控制变量法可 知，应该控制两根导 体的材料、横截面积 相等，长度不等。所 以应该选择B、D。
二、探究影响导体电阻大小的因素
1. 探究导体的电阻与长度的关系
导体编号 A B C D E
导体材料
长为L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S2的镍铬线 长为2L截面积为S2的锰铜线
长为2L截面积为S2的铝线
①将导体A连入电路（电源负极）时，发现电流表的示数较大；将导体B连
入电路时，发现电流表的示数较小，由此可以得出初步结论
；
②从电源负极引出的导线分别将导体B、导体C和导体D连入电路时，发现
为什么会有这种差别呢？ 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的
阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同。
一、电阻
2．单位： 国际单位是欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的常用单位还有： 兆欧（MΩ）、千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
2. 在几个因素中，如何研究其中某个因素对电阻大小的影响？
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt
结论：影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关
新人教版初中物理《电阻》课件
电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情 况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关 、滑动变阻器、待测电阻和电流表组 成。
首先，将滑动变阻器调至最大值，然 后闭合开关，调节滑动变阻器，使电 流表有合适的读数。然后，断开开关 ，将待测电阻放置在桥上，然后再次 闭合开关，调节滑动变阻器，使电流 表有合适的读数。最后，利用欧姆定 律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆（Ω）
欧姆是国际单位制中电阻的单位 ，它表示一个导体对电流的阻碍 作用的大小。
其他单位
除了欧姆外，常用的电阻单位还 有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）， 这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中，电阻可以起到分压 的作用，即把电压分成不同的 部分，从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电 阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念，它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻 的学习，学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目，通过科研实践提高对电 阻知识的理解和应用能力，培养科研素养。
THANKS
[ 感谢观看 ]
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本 概念，了解电阻在电路中的作用
。
电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电 阻，如固定电阻、可变电阻等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用， 导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。
（3）导体对电流的阻碍作用叫电阻
（4）电阻是导体的一种性质，与是否加电压、是 否有电流无关。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R
2、电路图中的符号：
3、电阻的单位：
R
（1）国际单位
欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
2．探究导体电阻与粗细的关系。
控制不变的量是 材料、长度、温度。 你会选择下面哪两根导体做实验？
实验记录：
导体
灯的亮度
甲(0.5mm2)
暗
乙(1mm2 )
亮
电流表示数 电阻大小
小
大
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿越＿小。
3．探究导体电阻与材料的关系。 控制不变的量是 粗细 、长度 、温度。
阻小
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
4.有一段裸导线，下列方法可以减小它的电阻的
是（ ）B：
A、把导线拉长一些 B、把导线对折起来 C、加大导线两端的电压 D、减小通过导线的电流
5. 发电厂用同样的导线向商场和公园输电，电厂距 离公园较近，距离商场较远，那一条输电线路的 电阻较大？为什么？
应该选哪两根导体做实验？
实验记录：
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
灯的亮度 亮 暗
电流表示数 大 小
电阻大小 小 大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
照图加热， 观察灯泡的亮度 变化。
结论：电阻大小还跟温度有关：
注意：1、对大多数导体来说，温度越高，
电阻越大，即电阻随温度的升高 而增大．
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
（2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧）
（3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
你知道吗 常见电阻
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根）
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
实验探究：
1．探究导体电阻与长度的关系。 实验方法：控制变量法 控制不变的量是＿＿、材料＿＿横、截面＿积＿。温度 实验电路：
你会选择哪两根导体做实验？
实验记录：
导体 甲(1米) 乙(0.5米)
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 小 大
电阻大小 大 小
实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻 ＿越＿大。
2、家用白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯 泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻比原来 的电阻__小__
3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温
度对电阻的影响可以不计） （ D ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小 B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C.长度相同的导线，细导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电
课堂总结：
一、电阻—— R 1、概念 2、电阻是导体本身固有的一种属性。 3、电阻单位是“欧姆”、简称：欧、
符号是“Ω” 还有千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）. 1ΚΩ＝1000Ω 1ΜΩ＝1000ΚΩ 二、超导体 三、影响电阻大小的因素
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
物体的导电性
1、导体
（1）意义：容易导电的物体（对电流的阻碍作用较 小）叫导体。
（2）、常见的导体：金属、石墨、人体、大 地及酸、 碱、盐的水溶液…
2、绝缘体
（1）意义：不容易导电的物体（对电流的阻碍作 用很大）叫绝缘体。 （2）、常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、 油…
注意：1、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限！
2、导电性介于导体与绝缘体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
观察各种导线，你有什么发现
1、用金属做芯线 2、多数导线用铜 3、外皮用橡胶
……
想想看？
1、导线为什么要用铜丝做？ 2、铁也能导电，为什么不用
便宜的铁丝？
一、电阻概念的建立
1、概念：
（1）水在水管中流动会受到阻力，类似地，电荷 在导体中移动时也会受到阻力—导体虽然容易导电， 却同时又对电流有阻碍作用。
几种长1米，横截面积1平方毫米的 金属线在20摄氏度时的电阻值
导线 电阻R/ Ω
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
铁
0.096
镍铬合金 0.1
注意：
1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外） 2、。什么是超导体？ 某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻 会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银：温度降到－269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用：
2、但也有少数导体，电阻随 温度的升高而减小，如：碳。
总结：影响电阻大小的因素
1.材料 不同物体导电能力不同
2.长度
越长 电阻越大 越短 电阻越小
3.横截面积
越大 电阻越小 越小 电阻越大
4.温度
知识点探究
1、下列关于电阻的说法正确的是 （ D ）
A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 B、通过导体电流越大，电阻越大 C、导体两端电压越大，电阻越大 D、导体电阻是导体本身性质
（1）超导输电 （2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作：
质量小，功率大、效率高
（3）利用超导体可制造出磁悬浮列车
二、决定电阻大小的因素
哪些因会素影响电阻 的大小？ 说出自己的看法。
猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 猜想五 …………
第三节 电 阻
学习目标：
通过阅读、观察、举例、演示、猜 想、研究、讨论，学习电阻知识，了 解影响电阻大小的因素。
重难点：电阻知识、影响电阻大小 的因素。
复习：
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
（3）导体对电流的阻碍作用叫电阻
（4）电阻是导体的一种性质，与是否加电压、是 否有电流无关。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R
2、电路图中的符号：
3、电阻的单位：
R
（1）国际单位
欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
2．探究导体电阻与粗细的关系。
控制不变的量是 材料、长度、温度。 你会选择下面哪两根导体做实验？
实验记录：
导体
灯的亮度
甲(0.5mm2)
暗
乙(1mm2 )
亮
电流表示数 电阻大小
小
大
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿越＿小。
3．探究导体电阻与材料的关系。 控制不变的量是 粗细 、长度 、温度。
阻小
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
4.有一段裸导线，下列方法可以减小它的电阻的
是（ ）B：
A、把导线拉长一些 B、把导线对折起来 C、加大导线两端的电压 D、减小通过导线的电流
5. 发电厂用同样的导线向商场和公园输电，电厂距 离公园较近，距离商场较远，那一条输电线路的 电阻较大？为什么？
应该选哪两根导体做实验？
实验记录：
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
灯的亮度 亮 暗
电流表示数 大 小
电阻大小 小 大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
照图加热， 观察灯泡的亮度 变化。
结论：电阻大小还跟温度有关：
注意：1、对大多数导体来说，温度越高，
电阻越大，即电阻随温度的升高 而增大．
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
（2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧）
（3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
你知道吗 常见电阻
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根）
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
实验探究：
1．探究导体电阻与长度的关系。 实验方法：控制变量法 控制不变的量是＿＿、材料＿＿横、截面＿积＿。温度 实验电路：
你会选择哪两根导体做实验？
实验记录：
导体 甲(1米) 乙(0.5米)
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 小 大
电阻大小 大 小
实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻 ＿越＿大。
2、家用白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯 泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻比原来 的电阻__小__
3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温
度对电阻的影响可以不计） （ D ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小 B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C.长度相同的导线，细导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电
课堂总结：
一、电阻—— R 1、概念 2、电阻是导体本身固有的一种属性。 3、电阻单位是“欧姆”、简称：欧、
符号是“Ω” 还有千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）. 1ΚΩ＝1000Ω 1ΜΩ＝1000ΚΩ 二、超导体 三、影响电阻大小的因素
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
物体的导电性
1、导体
（1）意义：容易导电的物体（对电流的阻碍作用较 小）叫导体。
（2）、常见的导体：金属、石墨、人体、大 地及酸、 碱、盐的水溶液…
2、绝缘体
（1）意义：不容易导电的物体（对电流的阻碍作 用很大）叫绝缘体。 （2）、常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、 油…
注意：1、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限！
2、导电性介于导体与绝缘体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
观察各种导线，你有什么发现
1、用金属做芯线 2、多数导线用铜 3、外皮用橡胶
……
想想看？
1、导线为什么要用铜丝做？ 2、铁也能导电，为什么不用
便宜的铁丝？
一、电阻概念的建立
1、概念：
（1）水在水管中流动会受到阻力，类似地，电荷 在导体中移动时也会受到阻力—导体虽然容易导电， 却同时又对电流有阻碍作用。
几种长1米，横截面积1平方毫米的 金属线在20摄氏度时的电阻值
导线 电阻R/ Ω
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
铁
0.096
镍铬合金 0.1
注意：
1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外） 2、。什么是超导体？ 某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻 会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银：温度降到－269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用：
2、但也有少数导体，电阻随 温度的升高而减小，如：碳。
总结：影响电阻大小的因素
1.材料 不同物体导电能力不同
2.长度
越长 电阻越大 越短 电阻越小
3.横截面积
越大 电阻越小 越小 电阻越大
4.温度
知识点探究
1、下列关于电阻的说法正确的是 （ D ）
A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 B、通过导体电流越大，电阻越大 C、导体两端电压越大，电阻越大 D、导体电阻是导体本身性质
（1）超导输电 （2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作：
质量小，功率大、效率高
（3）利用超导体可制造出磁悬浮列车
二、决定电阻大小的因素
哪些因会素影响电阻 的大小？ 说出自己的看法。
猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 猜想五 …………
第三节 电 阻
学习目标：
通过阅读、观察、举例、演示、猜 想、研究、讨论，学习电阻知识，了 解影响电阻大小的因素。
重难点：电阻知识、影响电阻大小 的因素。
复习：
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）