临床技能训练中心的建设与管理探讨
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用 、质控和管理 工作 ，探讨 开展 “ 医用耗材 分类编码 ”工作 ，中国医学装备协 会于２ １ 年６ ７ ０ ０ 月２ 日在北 京召开 了 “ 医
用耗材管理与分类编码 工作研 讨会” 。中国医学 装备协会常务副理事长 、卫生部规划财务 司原司长赵 自林 ，卫生 部规
划财务司刘殿奎副 司长 ，卫 生部 规划财务 司基建 装备处刘魁处长 ，卫生部规 划财务司李军博士 ，卫生部 国际交流 与合 作中心的李玲主任 ，医疗 器械 司注册 二处相关人 员，中国医学装备协会孟建 国、唐 日晶副秘书长 ，河南省卫生厅采 购
中心的蒋 洪河主任 ，上海 医疗 器械 行业协会童志熊副秘 书长等领导和专家 ７ ０余人出席 了会议 。会议 由中国医学装备 协会副理事长兼秘书长 白知 朋教授主 持。
会议上 中国医学装 备协 会唐 日晶副秘书长介绍 了医学 装备 及医学耗材分类编码情 况 ；河 南省卫生厅采购 中心 的蒋
提升 实验 教学水平 和 实验室 管理水 平 ， 渐成 为与 国 逐 际 医学 教育标准接轨 、满足社会 医疗 人才培养需求 、 具有广泛辐射力与影响 力的一流实验 中心 。
２ １ 临床 技 能训 练 中心 的基 本任 务 ．
（ ）实验 室包括 ：全面 负责 实践 教学的 组织实 ４ 施 、安排好 实践课 表 、做好课前 的一切准备 、研 究教 学内容和教学 方法 、做好 各类 实践教学档案 的归档工
加 强 临床 实践 教学 改革 ［】 医 学教 育探 索 ， Ｊ． ２ ０ ，（）９ １ ９ ２ ０ ９ ８８ ：７ － ７ ． 收稿 日期 ：２ １ — ３ ６ ０ ０ ０ ２
“ 医用耗材 管理 与分类编码工作研讨 会”在京召开
本 刊记者 蒋 肠肠
【 本刊讯】为了解医 疗机构医用耗 材的使用 和管理现状 ，以及医 用耗材技 术发展情况 ，加强医 用耗 材的购买 、使
２３２临床技能训练 中心社会医疗卫生技术培训管理。 ．．
临床技能 训练中心在承 担在校生 常规 的 临床 实践 教学 的同时 ，建设标准化 的现在临 床技能能 力考核体
［ 郭 劲 松 ， 东华 ， ． 床 技 能 模 拟 训 练 中 心 ２ ］ 张 等 临 的 建立 和 实践 探 索 ［】 中 国高 等 医 学 教 育 ， Ｊ． ２ ０ （０ ：７ ７ ． ０６ １）７ — ９ 【】 孟卫东 ， ３ 杜庆 锋 ， ． 等 临床技 能培训 中心 建设 实 践的总结［］山西医科大学学 报 ： Ｊ． 基础 医学教 育
学 检 查 、表 彰 优 秀教 师时 应 包 括 模 拟 医院 的 人 员。
２ 临床技能训练 中心 的管理
临 床技 能 训 练 中心 的 建立 ，有 助于 促 进改 变传
（ ）院 系 （ ）包括 ：制定 系属专 业学 生实践 ３ 部
统 的实验 室管理模式 ，全面实施 “ 资源 共享 ，专管共 能力的培养 目标 、在专业教学计 划上明确规定应开实
等的实验课程。基本技￣，ｌ 台包括物理诊断技能实 学生牢 固实践第一 的观点 ，训练学生踏 实 、刻苦 、严 ｒＪ ｉ 练平 ｌ 验室、实验诊断技能实验室、影像诊断技能实验室、护 肃 认真的科学态度 和作风 ，实事求是 的科学态度 ，以
理技能操作实验室 、穿刺技￣，ｌ ｒｌ ＇ 练室、外科基本技Ｉ Ｊ 及探索 、创新 、严 谨冶学的精神 。训练学生 良好 的职 ｉ Ｊ ￣］Ｉ ｌ
使学生懂得 临床实践的基本程序 ，掌握临床基本技能
到模拟实践 ，再 从模拟实践到 临床现实实践 ，又从 临
依托 这三大平 台开设 了三个 层面 的实验课程 ，即学 科 和 初 步 的 临 床 思 维 方 法 。体 会 医 学 实 践 过 程 是 从 理 论
床现 灾灾践 上升到理 论 的循 环过程 。 （ ）通 过临床 ３
翌 Ｉ育 ｉ 教 培 Ｊ
１ 临床技能训练中心的建 立
中医 备１月卷７ 床能练心建与 探～ 燕 国 装２年第第 技训中的设管 讨 飞等 学 ０７７ 期临 ０ 理 朱
床技 能训练 中心 系统 的实践训练 ，达到启迪 、巩 固 、 我校临床技 能训练 中心是 广东省实验教学 示范 中 验证和加深 临床课堂理论 知识 的学 习，并 为理论 联系 心 ，占地面积 １ ０ 多ｉ ００ ０ ＂ ，设备总值３ ０ 多万元 。中 临 床 ，应 用理 论 ，扩 大临 床 基础知 识 提供 坚 实的 基 ｉ ＂ １ ０ ０
技能训练 中心 系统的实践训练 ，强化学生临床智能 的 培养 ，使学 生 初步 获得 驾 驭临 床 实践 技能 的 能力 。 （ ）通过 临床技 能训练 中心 系统的 实践训练 ，培养 ４
临床基本技能训练平台主要承担物理诊断学实验 、
实验诊断学实验、影像诊断学实验 、护理诊断学实验、 外科手术学实验、动物外科学实验 、医学信息技术实验
应 的问题 。 赵 自林 常务副 理事 长归纳总结 了医用耗材分类 代码 编制的必要性和意义 ，重 点强调 了医用耗材分类代码 编制 工作 全 国统一性 ，权 威性 ，与国际接轨的 前瞻性 ；编码分类要科学 合理 ，要方便适 用、实用 ，兼顾生产 、流 通、应用 、医
院这几个 系统 的管理。指出在推广适用 问题上 ，要便于管理和使 其具 有积极性 ，同时应该具备行政命令 ；技 术问题应 由专家和企业共 同协作 、沟通解决 。
用 ”的新 型管理思路 。我校临床技能训 练 中心 以培 养 践教学的课程名称 ，学时数和技 能项 目、负责为模拟 适应２ 世纪 国际医学标 准与社会需 求 、具有较 强实践 医院 提供 实 验 带教 教 师 、研 究 实践 教 学新 体 系的建 １
能 力与创新精神 的研 究应用型医学人 才为 目标 ，不断 立 。
心包括临床基 本技 ｉＩ Ｈ｝ ￣Ｉ 练平 台、系统综合技 能实验平 础 。 （ ）通过 临床技 能训练 中心 系统 的实践 训练 ， ２ 台 、基于 问题 的研究探索平 台等 三个实验教学 平台 ， 基础实验、融合或综合性实验￣ Ｂ新性实验 。 Ｈｌ
１ １ ， 基 本技 能训 练平 台 ． 临床
教育培训ｌ ｌ
２ ３ １模拟医院临床基础科研管理 ．．
临床技 能训练 中心 不但承担在 校生临床 实践教学 的任 务 ，还 积极创造 条件 ，积极支 持临床基础 科学研
究 工 作 ，为 提 高 低 年 资 医 生 临 床 实 践 水 平 服 务 。
参考文献
［ 万学红 ， 静 ． １ 】 孙 现代 医学模拟教学Ｉ ． Ｍ】北京 ：北 京大学医学 出版社 ，０ ６ ２ ５ ２ ０ ：— ．
洪河主任 介绍了河 南省常用 医用耗材 分类编码工作情况 ；中国医学科学院阜外 医院心血管医院韩春雷 处长介绍 了阜外 医院高值耗材 与统一 高效的医用监管体 系 ；北 京大学第三医院许 峰处长介绍 了北京大 学第三医院骨科耗材 院内管理与
编码 ；卫生部 国际交流 与合作 中心的李玲 主任 介绍 了２ ０ 年 高值 耗材集 中采购的分 类情况 ；企业代表介 绍了企业生产 ０８
分 。研 究探索 平 台包括 消化 内镜 实验 室（ 含模 拟 、虚
拟 、门诊 内镜室） 、纤维支气管镜实验室（ 含模拟 、虚 学 计划 、枪查督促 各门课程实践 教学 的文件编写与制 拟 、门诊 内镜室） 、腹腔镜实验室（ 含模拟 、虚拟 、动 订 、督促检查各 系 （ ）各实验 室实践 教学计划 、听 部 物实验 及手术腔镜室）、重症监护技能实验室（ ｃ 虚 实践课 、实践课考试 与考查 、定期 分析研究实践教学 Ｎ［ ｕ 拟实验 室 、成人Ｉ Ｕ虚拟 实验 室 、产科 急症模拟实验 状 况 、定 期 汇 报 实 践 教 学 存 在 的 问 题 。 Ｃ 室 、麻 醉虚拟实验室 、ＡＣ Ｓ Ｌ 模拟实验室） 、显微外科 技能实验室 、肿瘤分子诊断实验室六大功能区域 。 （ ）教务处 包括 ：全面 关注 实践教 学 、修 订专 ２ 业教 学计划时注意倾 听模 拟医院 的意 见、组织实践教
版 ，２ １ ，２２ ：９ －１ ９ ０ ０ １ （）１６ ９ ．
系 ，为 国家 医师资格考试 的临床实践技 能考核提供 标
准 化 的 基地 。
总之 ，临床 技 能训 练 中心 的建 设 是 一 门 系统 的
工程 ，是培养 医学实用型人 才的重要环 节 ，中心有 效
［］ 熊梦 辉 ， ４ 朱飞燕 ． 临床技 ｕｌ 中心的建设与 实 ｓ ｌ ｋ 练
作。
． 临床 技能 训练 中心基 本任 务包 括 ： （ ）通过 临 ２ ３ 床 技 能 训 练 中心 的社 会 服 务 管理 １
６ ＺＨｏ ＮＧＧＵＯ ＹＩ ＵＥ ＺＨ｛ＡＮＧ醴Ｅ ０ Ｘ － Ｊ
中国医学装备２ １年７ ０ ０ 月第７ 卷第７ 期 临床技能训练 中心 的建设 与管理 探讨 朱飞燕等
学伦理学实验、综合查体实验、病历书写、儿科综合技 纲、实践 训练 内容、实践教材选用等 。 能、妇科综合技能及急救技能Ｂ Ｓ Ｌ 部分等的实验课程 。平 ２ ２ ２教学过程管理 ： ．． 台主要包括模拟门诊、儿科临床技能实验室、妇产科临 （ ）实践教 学前 准备 ，包括 ：教学 文件 准备 、 １ 物 质条件准备 、实践教学备课 、指导学生预 习。
采用的编码方式 。
卫生部规划财务司的刘殿奎 司长在会 上强调了医用耗材编码统一标 准的重要性 ，指 出，此项工 作面 临着与国际标 准接轨 、国家标准统一 、耗材种类繁 多、专业 性强等问题 同时表示 ，卫生部规划财 务司将给予大 力支持 ，建议在原
有标准的基础上进行修改完善 、符合专业要求 ，并且希 望管理机构 、医疗 机构和生产企业共 同协作 。 与会专家 、学者们指 出 ：应该 拓展思路 ，尽快逐 步实现 医用耗材 代码编制 的统一 ；制定编 码标准 ，要 与 国际接 轨 ，要有一定的前瞻性并且应该 规范名称 。专 家们 建议 ：各医疗机构和 招标 采购按 照原则进行 拓展 ，进行操 作 ，按照 大的类别 ，将重点放在可实施性 、可操作性上 。同时还 提出 ：医院编码实施跟 企业编码实施之 间的区别与统一如 何对
练室、信息技术实验室等七大类功能实验室 。
１ ２ 系统 综 合 技 能实 验 平 台 ．
业 道德、职业伦理 、职业行为和团对协作精 神。
２ ２ 临床 技 能训 练 中心 的教 学 管理 ．
系统综合技能实验平 台主要承担医患沟通实验 、医 ２ ２ １ 教 学 目标 管理 ：制 定教 学计 划 、实践 教学大 ．．
践教学改革 ［ ． Ｊ 中国医院 ，０ ８ １ （）８ ８ ． 】 ２ ０ ，２７７ — ０ 【】 刘理 ，郑 维扬 ． 以 临床 技能 中心建 设为 契机 ５
的、符合临床 需要 的教学方法 将是 医学 人才培养的 关 键 。因此 ，我们将根据 医学 教学的特 点 ，结合 以上 的
管理模式进 行新型的实验 室运营方法 的研究和 实践 ， 将先 进的软硬件 条件和先进 的教学法更 多的应用于 临 床实践教学 中 ，培养社会需要 的医学人 才。
床技能实验室、院前急救技能实验室等四大功能区域。
１ ３ 基 于 问题 的 研 究探 索平 台 ．
（ ）实践课 中管理 ，包 括 ：提 问 、讲授 、指导 ２ （ ）实践课后作业布置与批改。 ３
（ ）临床技 能训 练 中心 包括 ：了解掌握 专业教 １
基于 问题 的研究探索平 台主要承担研 究探索性实 方针 。 验课程 ，内容涵盖 内镜 医学、微创 医学 、急救 医学 、 围产 医学 、麻 醉 学 、影 像医 学 、分 子诊 断 医学 等部 ２ ２ ３教学管理 的层次 与分工 ： ．．
用 、质控和管理 工作 ，探讨 开展 “ 医用耗材 分类编码 ”工作 ，中国医学装备协 会于２ １ 年６ ７ ０ ０ 月２ 日在北 京召开 了 “ 医
用耗材管理与分类编码 工作研 讨会” 。中国医学 装备协会常务副理事长 、卫生部规划财务 司原司长赵 自林 ，卫生 部规
划财务司刘殿奎副 司长 ，卫 生部 规划财务 司基建 装备处刘魁处长 ，卫生部规 划财务司李军博士 ，卫生部 国际交流 与合 作中心的李玲主任 ，医疗 器械 司注册 二处相关人 员，中国医学装备协会孟建 国、唐 日晶副秘书长 ，河南省卫生厅采 购
中心的蒋 洪河主任 ，上海 医疗 器械 行业协会童志熊副秘 书长等领导和专家 ７ ０余人出席 了会议 。会议 由中国医学装备 协会副理事长兼秘书长 白知 朋教授主 持。
会议上 中国医学装 备协 会唐 日晶副秘书长介绍 了医学 装备 及医学耗材分类编码情 况 ；河 南省卫生厅采购 中心 的蒋
提升 实验 教学水平 和 实验室 管理水 平 ， 渐成 为与 国 逐 际 医学 教育标准接轨 、满足社会 医疗 人才培养需求 、 具有广泛辐射力与影响 力的一流实验 中心 。
２ １ 临床 技 能训 练 中心 的基 本任 务 ．
（ ）实验 室包括 ：全面 负责 实践 教学的 组织实 ４ 施 、安排好 实践课 表 、做好课前 的一切准备 、研 究教 学内容和教学 方法 、做好 各类 实践教学档案 的归档工
加 强 临床 实践 教学 改革 ［】 医 学教 育探 索 ， Ｊ． ２ ０ ，（）９ １ ９ ２ ０ ９ ８８ ：７ － ７ ． 收稿 日期 ：２ １ — ３ ６ ０ ０ ０ ２
“ 医用耗材 管理 与分类编码工作研讨 会”在京召开
本 刊记者 蒋 肠肠
【 本刊讯】为了解医 疗机构医用耗 材的使用 和管理现状 ，以及医 用耗材技 术发展情况 ，加强医 用耗 材的购买 、使
２３２临床技能训练 中心社会医疗卫生技术培训管理。 ．．
临床技能 训练中心在承 担在校生 常规 的 临床 实践 教学 的同时 ，建设标准化 的现在临 床技能能 力考核体
［ 郭 劲 松 ， 东华 ， ． 床 技 能 模 拟 训 练 中 心 ２ ］ 张 等 临 的 建立 和 实践 探 索 ［】 中 国高 等 医 学 教 育 ， Ｊ． ２ ０ （０ ：７ ７ ． ０６ １）７ — ９ 【】 孟卫东 ， ３ 杜庆 锋 ， ． 等 临床技 能培训 中心 建设 实 践的总结［］山西医科大学学 报 ： Ｊ． 基础 医学教 育
学 检 查 、表 彰 优 秀教 师时 应 包 括 模 拟 医院 的 人 员。
２ 临床技能训练 中心 的管理
临 床技 能 训 练 中心 的 建立 ，有 助于 促 进改 变传
（ ）院 系 （ ）包括 ：制定 系属专 业学 生实践 ３ 部
统 的实验 室管理模式 ，全面实施 “ 资源 共享 ，专管共 能力的培养 目标 、在专业教学计 划上明确规定应开实
等的实验课程。基本技￣，ｌ 台包括物理诊断技能实 学生牢 固实践第一 的观点 ，训练学生踏 实 、刻苦 、严 ｒＪ ｉ 练平 ｌ 验室、实验诊断技能实验室、影像诊断技能实验室、护 肃 认真的科学态度 和作风 ，实事求是 的科学态度 ，以
理技能操作实验室 、穿刺技￣，ｌ ｒｌ ＇ 练室、外科基本技Ｉ Ｊ 及探索 、创新 、严 谨冶学的精神 。训练学生 良好 的职 ｉ Ｊ ￣］Ｉ ｌ
使学生懂得 临床实践的基本程序 ，掌握临床基本技能
到模拟实践 ，再 从模拟实践到 临床现实实践 ，又从 临
依托 这三大平 台开设 了三个 层面 的实验课程 ，即学 科 和 初 步 的 临 床 思 维 方 法 。体 会 医 学 实 践 过 程 是 从 理 论
床现 灾灾践 上升到理 论 的循 环过程 。 （ ）通 过临床 ３
翌 Ｉ育 ｉ 教 培 Ｊ
１ 临床技能训练中心的建 立
中医 备１月卷７ 床能练心建与 探～ 燕 国 装２年第第 技训中的设管 讨 飞等 学 ０７７ 期临 ０ 理 朱
床技 能训练 中心 系统 的实践训练 ，达到启迪 、巩 固 、 我校临床技 能训练 中心是 广东省实验教学 示范 中 验证和加深 临床课堂理论 知识 的学 习，并 为理论 联系 心 ，占地面积 １ ０ 多ｉ ００ ０ ＂ ，设备总值３ ０ 多万元 。中 临 床 ，应 用理 论 ，扩 大临 床 基础知 识 提供 坚 实的 基 ｉ ＂ １ ０ ０
技能训练 中心 系统的实践训练 ，强化学生临床智能 的 培养 ，使学 生 初步 获得 驾 驭临 床 实践 技能 的 能力 。 （ ）通过 临床技 能训练 中心 系统的 实践训练 ，培养 ４
临床基本技能训练平台主要承担物理诊断学实验 、
实验诊断学实验、影像诊断学实验 、护理诊断学实验、 外科手术学实验、动物外科学实验 、医学信息技术实验
应 的问题 。 赵 自林 常务副 理事 长归纳总结 了医用耗材分类 代码 编制的必要性和意义 ，重 点强调 了医用耗材分类代码 编制 工作 全 国统一性 ，权 威性 ，与国际接轨的 前瞻性 ；编码分类要科学 合理 ，要方便适 用、实用 ，兼顾生产 、流 通、应用 、医
院这几个 系统 的管理。指出在推广适用 问题上 ，要便于管理和使 其具 有积极性 ，同时应该具备行政命令 ；技 术问题应 由专家和企业共 同协作 、沟通解决 。
用 ”的新 型管理思路 。我校临床技能训 练 中心 以培 养 践教学的课程名称 ，学时数和技 能项 目、负责为模拟 适应２ 世纪 国际医学标 准与社会需 求 、具有较 强实践 医院 提供 实 验 带教 教 师 、研 究 实践 教 学新 体 系的建 １
能 力与创新精神 的研 究应用型医学人 才为 目标 ，不断 立 。
心包括临床基 本技 ｉＩ Ｈ｝ ￣Ｉ 练平 台、系统综合技 能实验平 础 。 （ ）通过 临床技 能训练 中心 系统 的实践 训练 ， ２ 台 、基于 问题 的研究探索平 台等 三个实验教学 平台 ， 基础实验、融合或综合性实验￣ Ｂ新性实验 。 Ｈｌ
１ １ ， 基 本技 能训 练平 台 ． 临床
教育培训ｌ ｌ
２ ３ １模拟医院临床基础科研管理 ．．
临床技 能训练 中心 不但承担在 校生临床 实践教学 的任 务 ，还 积极创造 条件 ，积极支 持临床基础 科学研
究 工 作 ，为 提 高 低 年 资 医 生 临 床 实 践 水 平 服 务 。
参考文献
［ 万学红 ， 静 ． １ 】 孙 现代 医学模拟教学Ｉ ． Ｍ】北京 ：北 京大学医学 出版社 ，０ ６ ２ ５ ２ ０ ：— ．
洪河主任 介绍了河 南省常用 医用耗材 分类编码工作情况 ；中国医学科学院阜外 医院心血管医院韩春雷 处长介绍 了阜外 医院高值耗材 与统一 高效的医用监管体 系 ；北 京大学第三医院许 峰处长介绍 了北京大 学第三医院骨科耗材 院内管理与
编码 ；卫生部 国际交流 与合作 中心的李玲 主任 介绍 了２ ０ 年 高值 耗材集 中采购的分 类情况 ；企业代表介 绍了企业生产 ０８
分 。研 究探索 平 台包括 消化 内镜 实验 室（ 含模 拟 、虚
拟 、门诊 内镜室） 、纤维支气管镜实验室（ 含模拟 、虚 学 计划 、枪查督促 各门课程实践 教学 的文件编写与制 拟 、门诊 内镜室） 、腹腔镜实验室（ 含模拟 、虚拟 、动 订 、督促检查各 系 （ ）各实验 室实践 教学计划 、听 部 物实验 及手术腔镜室）、重症监护技能实验室（ ｃ 虚 实践课 、实践课考试 与考查 、定期 分析研究实践教学 Ｎ［ ｕ 拟实验 室 、成人Ｉ Ｕ虚拟 实验 室 、产科 急症模拟实验 状 况 、定 期 汇 报 实 践 教 学 存 在 的 问 题 。 Ｃ 室 、麻 醉虚拟实验室 、ＡＣ Ｓ Ｌ 模拟实验室） 、显微外科 技能实验室 、肿瘤分子诊断实验室六大功能区域 。 （ ）教务处 包括 ：全面 关注 实践教 学 、修 订专 ２ 业教 学计划时注意倾 听模 拟医院 的意 见、组织实践教
版 ，２ １ ，２２ ：９ －１ ９ ０ ０ １ （）１６ ９ ．
系 ，为 国家 医师资格考试 的临床实践技 能考核提供 标
准 化 的 基地 。
总之 ，临床 技 能训 练 中心 的建 设 是 一 门 系统 的
工程 ，是培养 医学实用型人 才的重要环 节 ，中心有 效
［］ 熊梦 辉 ， ４ 朱飞燕 ． 临床技 ｕｌ 中心的建设与 实 ｓ ｌ ｋ 练
作。
． 临床 技能 训练 中心基 本任 务包 括 ： （ ）通过 临 ２ ３ 床 技 能 训 练 中心 的社 会 服 务 管理 １
６ ＺＨｏ ＮＧＧＵＯ ＹＩ ＵＥ ＺＨ｛ＡＮＧ醴Ｅ ０ Ｘ － Ｊ
中国医学装备２ １年７ ０ ０ 月第７ 卷第７ 期 临床技能训练 中心 的建设 与管理 探讨 朱飞燕等
学伦理学实验、综合查体实验、病历书写、儿科综合技 纲、实践 训练 内容、实践教材选用等 。 能、妇科综合技能及急救技能Ｂ Ｓ Ｌ 部分等的实验课程 。平 ２ ２ ２教学过程管理 ： ．． 台主要包括模拟门诊、儿科临床技能实验室、妇产科临 （ ）实践教 学前 准备 ，包括 ：教学 文件 准备 、 １ 物 质条件准备 、实践教学备课 、指导学生预 习。
采用的编码方式 。
卫生部规划财务司的刘殿奎 司长在会 上强调了医用耗材编码统一标 准的重要性 ，指 出，此项工 作面 临着与国际标 准接轨 、国家标准统一 、耗材种类繁 多、专业 性强等问题 同时表示 ，卫生部规划财 务司将给予大 力支持 ，建议在原
有标准的基础上进行修改完善 、符合专业要求 ，并且希 望管理机构 、医疗 机构和生产企业共 同协作 。 与会专家 、学者们指 出 ：应该 拓展思路 ，尽快逐 步实现 医用耗材 代码编制 的统一 ；制定编 码标准 ，要 与 国际接 轨 ，要有一定的前瞻性并且应该 规范名称 。专 家们 建议 ：各医疗机构和 招标 采购按 照原则进行 拓展 ，进行操 作 ，按照 大的类别 ，将重点放在可实施性 、可操作性上 。同时还 提出 ：医院编码实施跟 企业编码实施之 间的区别与统一如 何对
练室、信息技术实验室等七大类功能实验室 。
１ ２ 系统 综 合 技 能实 验 平 台 ．
业 道德、职业伦理 、职业行为和团对协作精 神。
２ ２ 临床 技 能训 练 中心 的教 学 管理 ．
系统综合技能实验平 台主要承担医患沟通实验 、医 ２ ２ １ 教 学 目标 管理 ：制 定教 学计 划 、实践 教学大 ．．
践教学改革 ［ ． Ｊ 中国医院 ，０ ８ １ （）８ ８ ． 】 ２ ０ ，２７７ — ０ 【】 刘理 ，郑 维扬 ． 以 临床 技能 中心建 设为 契机 ５
的、符合临床 需要 的教学方法 将是 医学 人才培养的 关 键 。因此 ，我们将根据 医学 教学的特 点 ，结合 以上 的
管理模式进 行新型的实验 室运营方法 的研究和 实践 ， 将先 进的软硬件 条件和先进 的教学法更 多的应用于 临 床实践教学 中 ，培养社会需要 的医学人 才。
床技能实验室、院前急救技能实验室等四大功能区域。
１ ３ 基 于 问题 的 研 究探 索平 台 ．
（ ）实践课 中管理 ，包 括 ：提 问 、讲授 、指导 ２ （ ）实践课后作业布置与批改。 ３
（ ）临床技 能训 练 中心 包括 ：了解掌握 专业教 １
基于 问题 的研究探索平 台主要承担研 究探索性实 方针 。 验课程 ，内容涵盖 内镜 医学、微创 医学 、急救 医学 、 围产 医学 、麻 醉 学 、影 像医 学 、分 子诊 断 医学 等部 ２ ２ ３教学管理 的层次 与分工 ： ．．