对外汉语基础形容词
对外汉语常用词(1)
（十）二 两 第二 俩
都是表示数目的词，代表的数字一 样。 一、“二”和“两” 1.两者意义相同，只是用法有区别。 ①在数字排列、分数、小数及序数 的表示中，用“二”不用“两”。 例： 二分之一 零点二 *零点两
②读数时，“二”在“十”“百”位 前，读作“二”； 在以“千”“亿”“万”开头的数 字前多读作“两”；在“半”前读作 “两”。 例： 20 读作二十 2000读 作两千
例：活动就这样定了，至于具体计 划，你们再研究吧。
（八）短 短暂 短促
一、“短”和“短暂” “短”表示两端之间的距离小，可以 用于时间，也可以用于空间，跟“长” 相对。“短暂”则只能用于时间，表示 时间的量少，并带有一定的书面语色彩。 例：冬天剪这么短的头发会冷的。 冬至是一年中白天最短的一天。 我们只在那儿做了短暂的停留。
2.在使用上： （1）“暂时”后边可以加“地”， “一时”不能加。 例：我们暂时地接济接济他，有什 么不可以的？
*我一时地高兴，把话说过头了。
（2）“暂时”可以用于祈使句，“一时” 一般不用于祈使句。 例： 这里正在修马路，各种车辆暂 时禁止通行。 *这里正在修马路，各种车辆一 时禁止通行。
（3）“一时”多用于否定句或具有否定意 义的句子，“暂时”没有这种限制。 例： 他一时没了主意。 他们之间的矛盾暂时得到了缓解。 护照暂时不办了。
此外，“一时”还可以只表示“短时间” 或“突然间”的意思，这时不能用“顿时”换 用。 例： 他叫什么名字来着？我怎么一时想不起 来了？ *他叫什么名字来着？我怎么顿时想不起 来了？
二 、“暂时”和“一时” 1.两者都有短时间的意思，但在意义 上稍有差别。“暂时”的时间常常属于人 为控制的短时间或短期以内；“一时”常 常不是人为控制的短时间，而是临时的， 是事情发生后的短时间。所以它们大都不 能互换使用。 例：今天暂时写到这儿，明天接着写。 *今天一时写到这儿，明天接着写。
汉语形容词大全
汉语形容词大全形容词检索:按结构分类aabb式A里AB式abab式abb式aab式aa式abac式abcc式aabc式单字形容词形容人男人女人儿童老人心情笑形容季节春天夏天秋天冬天描写季节六月其它常用颜色形容词：表示事物的形状、性质和状态等。
如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级〞。
主要语法特征〔1〕性质形容词一般能受“不〞和“很〞的修饰。
如“不大、很大、不生动、很生动〞。
少数状态形容词不受“不〞和“很〞的修饰。
如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级〞。
〔2〕能修饰名词，经常作谓语或定语。
如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称〞。
〔3〕部分形容词可以重叠。
〔4〕不能带宾语。
A、单音节形容词的重叠形式是“AA〞，如“大大、高高、短短、细细〞。
这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。
例如：大大缩短了距离〔程度加强〕大大的眼睛〔与“大眼睛〞相比程度减弱〕高高举起〔程度加强〕高高的个儿〔与“高个儿〞相比，程度减弱〕B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：a、AABB：口口声声断断续续浩浩荡荡开开心心干干净净松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实平平安安是是非非堂堂正正偷偷摸摸唯唯否否快快乐乐蝎蝎螫螫形形色色铮铮佼佼白白胖胖陆陆续续洋洋洒洒战战兢兢零零散散老老实实遮遮掩掩b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。
如：小里小气古里古怪慌里慌张糊里糊涂马里马虎c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。
如：冰凉冰凉雪白雪白通红通红笔直笔直碧绿碧绿鲜红鲜红C、重叠属于形容词生动形式。
形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。
a、A+双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。
对外汉语词汇教案
词汇教学教案一．教学单元：《新实用汉语课本》第28课《礼轻情意重》二．教学对象：18到25岁的母语为英语的高级班留学生，已经完成了一年的汉语学习，有一定的汉语基础，能够用汉语进行日常交际，表达自己的观点。
三．教学时数：90分钟四.教学内容（一）词汇：（1）偏正构词法：前一个语素用来修饰后一个中心语素的造词法。
偏正式词语如月饼、纪念品、毛笔、名牌等。
（2）重点词汇（共37个）：名词：节日、月饼、水果、啤酒、纪念品、毛笔、名牌、书法、围巾、小意思、月亮、春节、中秋节、别人、惊喜、友谊、糖、特色动词：赏、戴、收、干杯、称赞、感谢、尊重、得到、担心、准备兼类词：希望、表示词组：礼轻情意重、文房四宝、……之一形容词：一般、重要虚词：那么、不过（3）补充词汇（共18个）：美的、华山、量、矮、破费、嫦娥奔月、唐朝、古代、神话、月宫、仙女、原来、人间、闻、唐明皇、皇宫、醒、团聚（二）语法：（1）用动词“有、没有”表示比较（2）学会使用反问句（3）连动句（4）结果补语“上、开”（5）使用“我担心......”的表达（6）“......之一”（三）交际：学会表达“比较”，“馈赠与称赞”，“担心”。
就赠送礼物和称赞礼物的话题进行交际。
（四）（五）文化：对比中西方文化在送礼文化上的异同。
五．教学目标：1.掌握本课的生词，对比中西方文化在送礼文化上的异同。
2.学会表达“比较”，“馈赠与称赞”，“担心”。
就赠送礼物和称赞礼物的话题进行交际3.掌握重点句型和重点词语的用法六．教学重点和难点：重点：对重要词汇的掌握和使用难点：对重点语法的掌握（1）用“……有/没有……”比较（2）用“不是……吗”来反问（3）连动句 S+(Adv+)有/没有+O+V（4）结果补语“上、开”七．教学手段：多媒体、教师的语言、动作、板书讲解八．教学过程设计1.导入：以中秋节为切入点，向学生介绍中国的传统节日中秋节，通过中秋节和学生熟知的春节作比较。
再提到中国人过节的时候会互送礼物，从而展开“礼轻情意重”的话题。
对外汉语常用词(1)
2. “低”和“矮”都可以用于跟程度不 深有关的情况。 “低”只能用于水平，标准等，是指 在一般标准或程度之下的意思； “浅”则用于程度不深的具体情况怎 么样，如内容浅显，资历，功夫浅等。 例：今天是低水平应战，打得很不好。 教材的内容太浅了，不适应你们 的水平。 3. “浅”还可以用于颜色淡。 例：浅蓝 浅黄 浅灰
“得”：也可单独用在动词后边或
动词和补语之间，表示可能，否定式
把“得”换成“不”。
例：听得懂 看不清楚
二 、1. adj+的/地+v 如果这个结构在句中作主语或宾语， 就用“的”； 如果这个结构在句中作谓语，就用 “地”。 例： 他科学地论证了这一原理。（作谓 语） 他对这一原理进行了科学的论证。 （作宾语）
有时，只有一个音节的宾语，常用 “等”；两个或两个以上音节的宾语，可 以酌情选择。
例： 等车 等人 我正站在门前等待/等候客人。 *我站在门前等待/等候车。
二 、等”可以重叠使用；“等待”很少 用重叠形式； “等候”一般不能重叠 使用。
例：我等等他们，他们一会儿就来。
*我等待等待/等候等候他们， 他们一会儿就来。
“地”：通常被看作状语的标志， 即“地”用在状语后边，它前边的词 或词语是状语，状语修饰，限制的中 心语通常是谓词性的。(地+V) 例：认真地想
“得”：通常被看作补语的标志， 即“得”用在补语前边，它后边的词 或词语是补语，补语前边的成分通常 是谓词性的，补语通常表程度或情态。 （得+adj/adv） 例：好得很 打得不错
2.V+的/得+VP/AP 如“动词+de”作主语，要用“的”；
例：她唱的很动听。（作主语）
如“整体结构”作谓语，要用“得”； 例：她唱得很动听。（作谓语部分）
对外汉语考试40个语法点
对外汉语考试40个语法点1．汉语的基本语序主语+谓语+宾语我学习汉语。
2．用“吗”、“呢”的疑问句你去吗？|你去哪儿呢？3．用疑问代词的疑问句他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？4．正反疑问句你是不是中国人？—你是中国人不是？你有没有照相机？—你有照相机没有？5．用“A还是B？”的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒？|你去商店还是（去）书店？注意：“还是”和“或者”是有区别的：星期天，我在家里看电视或者（×还是）听音乐。
6．定语（用在名词前）（1）说明领属关系，应该用“的”：这是我的书，那是他的笔。
（2）说明人或事物的性质，不用“的”：他是汉语老师。
|这是中文书。
（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”：他是我爸爸。
|那是我们学校。
7．状语（用在动词/形容词前）（1）副词作状语：我常常去商店。
|她很漂亮。
（2）介词短语作状语：我在中国学习。
|我从美国来。
|我跟中国老师学汉语。
|我给他写信。
|你往前走。
|我对他说了这件事。
（3）双音节形容词作状语，常用“地”：他高兴地说：“今天是我的生日”。
（4）单音节形容词作状语，不用“地”：你快走！（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”：他很认真地学习。
8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词+动词/形容词（1）动词+动词（懂、见、完、在、到、给、成…）：我听懂了。
|我看见他了。
|作业做完了。
|车停在门口。
（2）动词+形容词（对、错、好、清楚……）：你说对了。
|饭做好了。
|我听清楚了。
9．简单趋向补语动词+上、下、进、出、回、过、起/来、去动词后有宾语，趋向补语是“来/去”的情况：（1）宾语是处所词语的形式：动词+处所词语+来/去明天他回北京来。
|他进图书馆去了。
（2）宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词+来/去+事物词语我借来一本书。
|他拿去了那支笔。
表示要求：动词+事物词语+来/去你快倒茶来！10．复合趋向补语动词+上来/上去、下来/下去、进来/进去、出来/出去、回来/回去、过来/过去、起来（1）宾语是处所词语的形式：“来/去”在句末他走进教室来。
对外汉语中形容词的语法教学分析
对外汉语中形容词的语法教学分析汉语形容词是对外汉语学习者学习的难点，究其原因主要有以下几点：第一，汉语的形容词在语法性质上是谓词性的，与英语等语言的形容词(饰词性)不同。
第二，汉语最大的特点在于缺乏形态变化，词类与句法功能不是一一对应的关系，而汉语形容词作为占据句法位最广泛的一类词，其语法功能丰富，难以把握。
第三，汉语形容词内部成员语法性质与语法功能各不相同，加大了学习的难度。
下面主要从这几个难点入手，结合对外汉语教学的特点，谈谈对外汉语中形容词的语法教学。
一.坚持实用原则，使学习者在情景中“体验”汉语形容词的主要特点是内部成员复杂，按情状可分为性质形容词、状态形容词、变化形容词，性质形容词又分为一般形容词和唯谓形容词，有些语法书把区别词也列入形容词范畴内，称为非谓形容词。
汉语形容词各次类位于一个连续统中，彼此之间的界限并不十分明晰，这给形容词的语法教学造成一定的困难。
“母语汉语教学语法与第二语言教学语法有本质区别：前者注重理论、知识、语法的概括性和系统性、语法单位的分析;后者注重实用、能力、语法项目的分解、语法规则的细化和解释的简明通俗、语言单位的组合。
”所以，对外汉语教学语法应从教学的实际需要出发，秉持实用原则，使学习者能够在实际生活中学以致用。
正如赵金铭先生所说的那样，“汉语作为第二语言教学的终极目标，是培养学习者具有在现实生活中自由运用汉语进行交际的能力，而且要在最短的时间内取得最佳的学习效果。
”一直以来，对外汉语教学都十分注重语言技能的训练，偏向语言知识的学习，较少关注学习者的心理过程。
建构有利于语言学习的情景，在情景中通过体验进行学习，可以有效地发挥学习者的主体性、能动性和独立性，使学习者习得语言习惯，培养汉语思维，进而提高学习效率，促进语言综合运用能力的养成。
形容词对应的是属性义词，作为第二语言教学，我们可以先从对汉语中属性义词的感知入手，援引针对性强的大量句例，并运用多媒体教具或实物教具向学生呈现实物、图片、音视频等多种形式的情景，使学生在视觉、听觉、触觉等方面产生多维度的、立体的感知。
甲级 HSK中的形容词
7031 小*甲；4666 年轻甲；3939 老*甲；1139 大*甲；●2135 高*甲；15 矮*甲；1369 低*甲；●3200 健康甲；2609 好*甲（身体好）；●3977 累甲；●1689 饿甲；3761 渴甲；190 饱*甲；5941 舒服甲；；2768 花*甲（眼花）；●2155 高兴甲；；7835 愉快甲；；3839 快*甲（大快人心）；5524 伤心乙【离合词】；6421 痛苦乙；4607 难过乙；4611 难受乙；6094 酸*甲（心酸的往事）；236 悲伤丁；237 悲痛乙；784 沉痛丁；231 悲哀丙；233 悲愤丁；●5023 气愤丙；1933 愤恨丁；1934 愤怒乙；4713 怒丙（怒视）；●1773 烦闷丁；1772 烦丙；1774 烦恼丁；3827 苦恼丁；1775 烦躁丁；4404 闷丙（闷闷不乐）；781 沉闷丁；7760 忧郁丁；6724 窝囊丁；6754 无聊丁；●6422 痛快*甲；5994 爽快丁；5940 舒畅丙；594 舒服甲；●5178 轻松乙；785 沉重丙；●1341 得意丙；5650 神气*丙；4387 美乙（别人一夸，他就美起来了）；4338 茫然丁（茫然若失）；●6656 委屈丙；7889 冤；7890 冤枉丙；●8677 自豪丙；3273 骄傲乙；2463 光荣乙；2455 光彩丙；5402 荣幸丙；7226 羞耻丁；4609 难看*乙；●201 抱歉乙；617 惭愧丙；7235 虚丁（心虚）；●7149 兴奋乙；2980 激动乙；●4997 起劲丁；1202 带劲丁；●3475 精神丙；5650 神气*丙；54 昂扬丁；3705 慷慨（慷慨激昂）；●4330 满意甲；5432 如意丁；508 不满丙；510 不平*乙(愤愤不平)；1785 反感丁；7577 遗憾丙；●8217 镇定丁；8218 镇静丙；3984 冷静丙；786 沉着丁；1066 从容*丙；1067 从容不迫丁【词组】；6162 泰然丁（泰然处之）；2840 慌*乙；2843 慌张丁；2841 慌乱丁；3460 惊慌丁；3416 紧张*甲；●3013 急*甲；8147 着急丁；3248 焦急丙；3016 急切丁；4931 迫切乙；●26 安*丙（心安理得）；27 安定丙；29 安宁丁；32 安慰乙（十分安慰）；4893 平静乙；6155 踏实丙；467 不安丙；4260 乱*甲；●3463 惊讶丙；3461 惊奇丙；3464 惊异丙；680 诧异丁；●2343 孤单丁；2344 孤独丁；3044 寂寞丙；C 德才（性格、态度、品质、才智）●781 沉闷丁；780 沉静丁；782 沉默乙；28 安静甲；34 安详丁；33 安稳丁；3671 开朗丁；2920 活泼乙；2921 活跃乙；6550 外向型丁；●5331 热情甲；5333 热心乙；5151 亲热丙；5150 亲切乙；2415 关切丁；2638 好客丁；3983 冷淡丁；3982 冷*甲（冷言冷语）；171 薄*乙（我待他不薄）；●2270 恭敬；3771 客气甲；●1152 大方*丙；8683 自然*乙；3559 拘束丁；●6690 温柔丁；6688 温和丙；2648 和蔼丁；653 和气丁；7361 严肃乙；7359 严厉丙；7358 严峻丁；1078 粗暴丁；2701 横丁（态度真横）；75 霸道丁；4032 厉害乙；7201 凶丙；●7202 凶狠丁；7204 凶恶丁；2692 狠（心狠手辣）；2693 狠毒丁；1685 恶毒丁；1575毒丙（心很毒）；612 残暴丁；614 残酷丙；615 残忍丁；7474 野蛮丁；1684 恶丙（守门人太恶了，我们不敢进去）；2685 黑*甲（心黑）；3890 辣*丙（心狠手辣）；5516 善良丁；5515 善丁（大善人）；5365 仁慈丁；1031 慈祥丁；1030 慈爱丁；●3130 坚定乙；3132 坚决乙；●2529 果断丁；7774 犹豫；●2077 干脆乙；5994 爽快丁；6422 痛快*甲；8329 直*乙（直性子）；4275 啰嗦丁；6114 碎乙（嘴碎）；●4441 勉强*丙（勉强接受）；●3133 坚强乙；6567 顽强丙；7711 硬*乙（硬汉）；3134 坚韧丁；5443 软弱丙；1094 脆弱丁；448 薄弱丙（意志薄弱）；5441 软*乙（心软）；3274 娇丁（娇小姐）；3275 娇气丁；●7727 勇敢乙；1145 大胆；1181 大无畏丁；7685 英勇乙；8621 壮烈丁；1241 胆怯丁；●8577 专心乙；7545 一心丙；●5383 认真甲；2042 负责甲；2617 好好儿乙（好好儿学习）；4304 马虎乙；2572 含糊*丙；637 草率丁；4124 潦草丁（他做事很潦草）；●3424 谨慎丙；5669 慎重丙；7045 小心乙；6106 随便乙；5180 轻易丙；5173 轻（轻信）；3987 楞*丙（愣小子）；4260 乱*甲（乱跑）；●1965 疯狂丙；706 猖狂丁；●2379 故意乙；82 成心丁；2376 故丁（故作镇静）；●6855 细心乙；8663 仔细乙；6850 细*甲（心细）；3478 精心丁；3477 精细*丙（办事精细）；4432 密切*乙（密切注意）；1082 粗心丙；1083 粗心大意丙【词组】；●7361 严肃乙；8280 郑重丁；8608 庄重丁；8607 庄严；●7354 严丙（严把教育关）；7355 严格*乙；3845 宽*乙（从宽处理）；3847 宽大丁（宽大处理）；1164 大量*乙(宽宏大量)；●4590 耐心乙；4588 耐烦丙（不耐烦）；3019 急躁丙；3013 急*甲（脾气太急）；●8066 扎实丙；6155 踏实丙；●8517 主动乙；2973 积极乙；7721 踊跃丙；8672 自动乙（自动参加）；259 被动丙；7026 消极丙；●5165 勤劳；5161 勤奋丁；5164 勤恳丁；5163 勤俭丁；7093 辛勤丙；5160 勤丁（手勤）；4712 努力甲；3767 刻苦乙；3825 苦*甲（苦练）；3920 懒惰丁；3919 懒乙；●3273 骄傲乙；8682 自满丙；3853 狂*丙（他很狂，谁也瞧不起）；3855 狂妄丁；5071 谦虚丙；5072 谦逊丁；7239 虚心乙；●8692 自信丙；8670 自卑；●3968 乐观乙；234 悲观丙；●8518 主观乙；3770 客观丙；●8679 自觉乙；4340 盲目丙；4339 盲从丁；●8192 真诚丁；839 诚心诚意丁【词组】；837 诚恳乙；841 诚挚丁；8449 衷心丙；3784恳切丁；7238 虚伪丁；7236 虚假丁；3103 假乙(假仁假义)；●8441 忠诚；8442 忠实丙；8444 忠贞丁；●838 诚实乙；3956 老实乙；5805 实在乙；5789 实丁（实心眼儿）；6186 坦白丁；3281 狡猾丙；2782 滑*乙；1473 刁丁；3153 奸丁（奸计）；●1964 疯*丙（疯丫头）；7473 野丁（心玩野了）；●6305 天真*乙；1023 纯洁丙；1233 单纯*丙；●4940 朴实丁；8415 质朴丁；●6912 贤惠；7063 孝顺丁；●2151 高尚丙；2145 高贵丁；887 崇高乙；5653 神圣丙；7720 庸俗丁；6083 俗丁（俗人）；239 卑鄙丁；6746 无耻丁；7660 淫秽丁；1370 低级丁（低级趣味）；●1604 端正丙；8262 正经丙；●6697 文明乙；6704 文雅丁；6030 斯文丁；7474 野蛮丁；1080 粗鲁丁；7473 野（撒野）；1077 粗*乙（粗人）；●587 奢侈丁；3705 慷慨丁；1152 大方*丙；5163 勤俭丁；4941 朴素乙；3767 刻苦乙（生活很刻苦）；●4083 廉洁丁；2010 腐败丁；2011 腐化丁；2014 腐朽丙；●6331 调皮丙；6216 淘气丁；5375 任性丙；2839 荒唐丁；2401 乖*丙；●7827 幼稚丙；6305 天真*乙815 成熟乙；3943 老成丁；●1052 聪明乙；2971 机智丁；3465 精*丙（他精得很）；7683 英明丙；4163 灵活乙；4165灵巧丁；2964 机灵丁；4161 灵丁（心灵手巧）；4159 伶俐丁；5129 巧乙（能工巧匠）；282 笨乙；285 笨拙丁；1024 蠢丁；7830 愚蠢丙；5487 傻乙；6053 死丙（死板）；1194呆*乙；●2391 固执丁；6566 顽固丙；●4482 明白丙（他是个明白人）；2757 糊涂*乙；●4164 灵敏丁；4480 敏捷丙；4481 敏锐丁；4479 敏感丁；4296 麻木丁（思想麻木）；●4643 能干乙；464 能丙（能人）；1339 得力丁；7169 行丙（他还真行）；6724 窝囊丁；●5958 熟练乙；5957 熟*甲（熟能生巧）；1021 纯*丙（纯熟）；；5698 生疏丁；●6770 无知丁；7831 愚昧丁；●7745 幽默丁；●2639 好奇丙；D 境况●7185 幸福甲；4392 美满丁；5432 如意丁；2991 吉祥丁；7188 幸运丁；232 悲惨丁；4962 凄惨丁；618 惨丙（惨死）；4963 凄凉丁；526 不幸乙；●8679 自由乙；4477 民主乙；4390 美好乙；●5941 舒服甲；5942 舒适乙；6316 甜*乙（忆苦思甜）；3150 艰苦乙；3051 艰难丙；7092 辛苦*甲；3875 困苦丁；3825 苦*甲（命苦）；●4342 忙甲；4343 忙碌丁；1765 繁忙丁；6907 闲乙；●2043 富乙；2047 富裕丙；2045 富有*丙；3883 阔丙；3845 宽*乙（手头宽）；1066 从容*丙（手头从容）；1818 方便*甲（手头不方便）；6071 松*乙（手头松一些）；*乙；4873 贫穷丙；4871 贫困丁；4870 贫苦丙；5223 穷苦丁；3876 困难甲；3416紧张*甲；3410 紧*甲（日子紧）；●1066 从容*丙；1067 从容不迫丁【词组】；3015 急忙乙；2842 慌忙丙；1055 匆忙丙；1054 匆匆丁；623 仓促丁；●3923 狼狈丁；4608 难堪丁；●480 不得已丁；6752 无可奈何丙【词组】；Ea 视觉●83 白*甲；7307 雪白丁；3360 洁白丙；620 苍白*丙；2685 黑*甲；4965 漆黑丁；2844 黄甲；3397 金黄丁；2710 红*甲；6900 鲜红丁；6377 通红丁；4257 绿甲；313 碧绿丁；1092 翠绿丁；5168 青*乙；3914 蓝甲；8662 紫乙；2855 灰乙；*甲；6085 素丁；●5098 浅*甲；1248 淡*乙；4639 嫩*丙（嫩黄）；5626 深*甲；●43 暗*乙；2685 黑*甲（天黑了）；2686 黑暗乙；4965 漆黑丁（漆黑一片）；7654 阴暗丁；45 暗淡丁；2901 昏丙（天昏地暗）；4116 亮*甲；4483 明亮*乙；2462 光明乙；2459 光亮丁；6902 鲜明丙；6904 鲜艳丙；丁；619 灿烂丙；2458 光辉乙；2861 辉煌丙；2453 光乙（光可照人）；●5193 清晰丙；5190 清楚*甲；5186 清*乙（看不清）；4517 模糊丙；7676 隐约丙；4337 茫茫丁（茫茫一片）；Eb 味觉、嗅觉●6094 酸*甲；6316 甜*乙；2084 甘丙；3825 苦*甲；3890 辣*丙；6906 咸丙；1248 淡*乙；6899 鲜*乙；乙；4696 浓厚丁；1248 淡*乙；171 薄*乙（薄酒）；●6973 香*甲；1918 芬芳丁；904 臭*乙；7146 腥丁；Ec 听觉●2135 高*甲（高音）；1369 低*甲（低音）；5628 深沉丁；●1139 大*甲（声音很大）；7031 小*甲（声音太小）；●1077 粗*乙（嗓门粗）；6850 细*甲（细声细气）；●6991 响甲；6992 响亮；●3139 尖*乙（嗓子很尖）；3141 尖锐*乙（尖锐的汽笛声）；1093 脆丁（声音很脆）；Ed 肤觉●6684 温*丙（温水）；6689 温暖乙；6688 温和丙；4722 暖乙（暖房）；4723 暖和甲；5323 热*甲；7377 炎热乙；6206 烫*乙；4098 凉*乙；4099 凉快甲；3982 冷*甲；2578 寒冷乙；2576 寒丁（寒冬）；7356 严寒丁；●2075 干乙；2083 干燥；2078 干旱丙；2585 旱丙；3821 枯丙（干枯）；5752 湿乙；5754 湿润丙；760 潮湿丙；●4398 闷丙（闷热）；F 环境●28 安静甲；3508 静乙；4684 宁静丁；3043 寂静丁；7744 幽静丁；780 沉静丁；3984冷静丙；3509 静悄悄丁；4848 偏僻丁；320 闭塞丁；2837 荒凉丁；2835 荒（荒岛）；4963 凄凉丁（凄凉的秋色）；5330 热闹乙；1764 繁华丁；●2079 干净*甲；3525 净*丙（擦净）；6678 卫生乙；8248 整洁丁；5191 清洁丙；8016 脏甲；6733 污丙（污水）；2912 混浊丁（混浊不清）；●8250 整齐甲；8244 整丙（衣冠不整）；4982 齐*乙（放齐）；7979 杂乱丁；4260 乱*甲；2909 混乱丙；1919 纷纷乙（落叶纷纷）；丁；27 安定丙；29 安宁丁；6714 稳定乙；4900 平稳丁；6712 稳乙（局势不稳）；4893 平静乙；2909 混乱丙；4260 乱*甲；467 不安丙（动荡不安）；●2686 黑暗乙；2010 腐败丁；●1766 繁荣乙；7152 兴旺丁；705 昌盛丁；1712 发达乙；4809 蓬勃丙；5115 强盛丁；5717 盛丁（盛极一时）；乙；5108 强*乙（强国）；5115 强盛丁；2044 富强丁；7209 雄乙（雄兵）；5443 软弱丙；5448 弱乙（弱国）；448 薄弱丙；7237 虚弱丁（国力虚弱）；●31 安全乙；4887 平安乙；26 安*丙（转危为安）；6630 危险甲；6629 危急丁；3152 艰险丁；6922 险丙（地势很险）；●2825 缓和丙；5178 轻松乙；2824 缓丁（气氛缓下来了）；3416 紧张；●7361 严肃乙；8607 庄严乙；8608 庄重丁；4208 隆重丁；2920 活泼乙；2921 活跃乙；●5719 盛大丁；5717 盛丁（盛典）；G 性状Ga 表象Ga01 外形●717 长甲；4335 漫长丙；724 长途*乙；1605 短甲；●7923 远甲；7447 遥远丙；3445 近*甲；●2135 高甲1369 低甲；15 矮甲；●5626 深*甲；5098 浅*甲；●8330 直乙；310 笔直丁；6366 挺拔丁；6559 弯曲丙；5243 曲折*丙；●2699 横*丙；5791 竖丁；8730 纵横丁；●8256 正*乙；1604 端正丙；4903 平整丁；2480 规则丙；6527 歪*乙；7077 斜乙；5185 倾斜丁；4844 偏*丙；●3845 宽*乙；3846 宽敞丁；3849 宽阔丙；3848 宽广丁；2465 广丙（地广人稀）；2468广大*乙；2471 广阔乙；4123 辽阔丁；3670 开阔丁；3883 阔丙（海阔天空）；3671 开朗丁（豁然开朗）；4337 茫茫丁；8078 窄乙；6862 狭窄丁；6861 狭隘丁；●1077 粗*乙（粗线）；6850 细*甲（细线）；●1815 方乙；（也表示立体）7916 圆甲；●4886 平*乙；4899 平坦丁；4903 平整丁；1565 陡丙；●8256 正*乙（正面）；1776 反丙（衣服穿反了）；●1139 大*甲；4772 庞大丁；3589 巨大乙；3847 宽大丁；1183 大型乙；8476 重型丁；8420 中*甲；8423 中等丁（中等身材）；8433 中型丁；7031 小*甲；6854 细小丁；6625 微小丙；4464 渺小丁；7047 小型丁；●1077 粗*乙（粗盐）；6850 细*甲（细盐）；●4775 胖乙（上衣太胖了）；1868 肥丙（裤子太肥了）；5931 瘦乙（鞋子太瘦了）；●2719 厚*乙；171 薄*乙；353 扁乙；●4048 立体丁；●6448 凸丁；6449 突出*乙；55 凹丁；●7653 阴*甲（阴沟）；7421 阳丁（阳文）；●3139 尖*乙；6447 秃丁；●3787 空乙（空钱包）；3804 空丙（空地）；5789 实丁（实心球）；4327 满*甲（放满了）；192 饱满丁（颗粒饱满）；190 饱甲（谷粒很饱）；Ga02 物态●6053 死丙（死鱼）；2915 活丙（活鸡）；●6071 松*乙；3410 紧*甲；3412 紧密丙；7360 严密丙；7354 严丙（把窗户关严）；●7711 硬*乙；3137 坚硬丙；5441 软*乙；5422 柔软丙；●3921 烂*乙；1093 脆丁；●4694 浓乙（浓云）；4696 浓厚丁（雾气浓厚）；1248 淡*乙（天高云淡）；171 薄*乙（薄雾）；6820 稀丙；●5198 晴甲；5199 晴朗丁；7653 阴*甲；●2912 混浊丁；6445 透明丙；●5680 生乙；5957 熟*甲；●3939 老丙；4639 嫩*丙；●7105 新鲜*乙；6899 鲜*乙（鲜肉）；2010 腐败丁；2014 腐朽丙；8024 糟丙（木头糟了）；●1870 肥沃丁；1868 肥丙；171 薄*乙（薄田）；●1947 锋利丁；5444 锐利丁；3839 快*甲；1863 飞快丙（飞快的刀）；3141 尖锐*乙；●3934 牢丙；3936 牢固丙；3131 坚固丙；3135 坚实丁；3134 坚韧丁；8066 扎实丙；3343结实乙；4591 耐用乙；●6712 稳乙（走不稳）；6713 稳当丁；4900 平稳丁；33 安稳丁（汽车很安稳）；Ga03 多少●1657 多*甲；514 不少乙；7244 许多甲；2615 好多丁；2626 好些乙；8479 众多丁；8478众丁；1164 大量*乙；1170 大批乙；1763 繁多丁；1762 繁丁；2468 广大*乙（广大群众）；6761 无数*乙；4866 频繁丁；5578 少甲；5579 少量丁；6051 丝毫丙；4156 零星丁（零星小雨）；2201 个别乙（个别人）；●1231 单*乙；1580 独丁；6646 惟一丁；5991 双丙；●4429 密乙；895 稠密丁；6820 稀丙；6447 秃丁；●4355 茂密丁；4356 茂盛丁；2835 荒丙（荒山）；Ga04 整散●6576 完整乙；6574 完全甲；6416 统一乙（统一的国家）；8824 整丙（整首歌）；8254整整丁（整整十天）；4983 齐全丁；4982 齐*乙（到齐了）；5268 全甲（人不全）；6570 完备丙；4155 零碎丁；4156 零星丁（零星记载）；6114 碎乙（碎布）；5461 散丙（散装）；4927 破烂丙；4929 破碎丁；4921 破*甲（破衣服）；3921 烂*乙（穿烂了）；611 残丁（残骸）；●3007 集中乙；1912 分散*丙；Ga05 美丑●4387 美乙；4859 漂亮*甲；2620 好看*甲；4391 美丽乙；7229 秀丽丁；3649 俊丁；7682英俊丁；5987 帅丁；4389 美观丙；7750 优美乙；3274 娇丁（江山多娇）；902 丑丙；4609 难看*乙；●7420 洋丙（洋气）；6467 土*丙（衣服很土）；●2605 豪华丁；2779 华丽丁；4941 朴素乙；3170 简陋丁；3174 简易丁；●1152 大方*丙（款式很大方）；6083 俗丁（俗气）；Ga06 精粗●2457 光滑丙；2782 滑*乙；2453 光乙；3480 精致丙；3471 精美丁；3477 精细*丙；6856 细致丙；465 精*丙（精制品）；3472精密丁；6850 细*甲（细活）；4158 玲珑丁；3233 讲究丙；1077 粗*乙；Ga07 轻重●5173 轻*甲；5176 轻快丁；8469 重*甲；778 沉*丙；785 沉重丙；284 笨重丁；Ga08 快慢●3839 快*甲；3843 快速丁；7324 迅速乙；1863 飞快丙；2153 高速丙；3013 急*甲（急刹车）；3014 急剧丁；6452 突然甲；4333 慢甲；2827 缓慢丙；859 迟缓丁；2824 缓丁（缓行）；857 迟丙（迟迟不来）；4334 慢性丁；Ga09 新旧●7094 新*甲；8090 崭新丙；3542 旧甲；4926 破旧丁；Ga10 时间●721 长久丙；3532 久甲；853 持久丙；7758 悠久乙；717 长甲；4335 漫长丙；725 长远丙；5640 深远丁；7725 永久丁；723 长寿丁；1609 短暂丁；8008 暂时乙；1607 短促丁；4146 临时乙；1605 短甲；●8029 早甲；6580 晚甲；857 迟丙；8635 准时乙；3011 及时乙；●905 初*乙（初夏）；8029 早甲（早稻）；906 初步乙（初步打算）；5626 深*甲（深秋）；6580 晚甲（晚稻）；Gb 性质Gb01 内外●7485 业余*乙；4146 临时乙（临时工）；8260 正规丁；8267 正式乙；8262 正经丙（正经的医院）；●4630 内行丁；6539 外行丁；●8574 专门乙；8568 专丙（专车）；●1681 额外丁；4177 另外乙；●4635 内在丁；2390 固有丁；●7420 洋丙（洋货）；6467 土*丙（土话）；●5599 涉外丁；Gb02 公私●2527 国营丙；2508 国产丁；●2282 公费乙；8674 自费乙；●2285 公共乙；2276 公*丙；6041 私人乙；6040 私乙；Gb03 来源●6296 天然丙；6300 天生丁；7475 野生丁；7473 野丁（野猪）；8683 自然*乙；8673自发丁；5363 人造乙；5358 人为丁；●8672 自动乙；2960 机动丙。
语文知识点形容词的分类与用法
语文知识点形容词的分类与用法形容词是语文中重要的词类之一，它用来修饰名词或代词，起到描述、说明或评价的作用。
形容词的分类和用法多种多样，本文将对常见的形容词进行分类，并介绍它们的用法。
一、形容词的分类1.基本形容词：基本形容词是最常见的形容词，用来描述事物的特征或状态。
例如，美丽的花朵、高大的建筑等。
2.数量形容词：数量形容词用来表示事物的数量或程度。
例如，一些书、许多人等。
3.颜色形容词：颜色形容词用来描述事物的颜色。
例如，红色的苹果、白色的云等。
4.大小形容词：大小形容词用来描述事物的大小。
例如，小型汽车、巨大的建筑等。
5.品质形容词：品质形容词用来描述事物的品质或特征。
例如，诚实的人、聪明的学生等。
6.时态形容词：时态形容词用来表示事物的时间特征。
例如，春天的花朵、夏天的阳光等。
二、形容词的用法1.形容词作定语：形容词通常用作定语，放在名词前面修饰名词。
例如，蓝天、高山等。
2.形容词作表语：形容词也可以作为表语，用来描述主语的特征或状态。
例如，她很漂亮、他们很聪明等。
3.形容词作状语：形容词有时可以作为状语，用来修饰动词或形容词。
例如，他跑得很快、这个问题很困难等。
4.形容词作补语：形容词还可以作为补语，用来补充说明主语的特征。
例如，我感到很高兴、他认为这个问题很简单等。
三、形容词的变形形容词的变形包括比较级和最高级两种形式。
1.比较级：比较级用来表示两个事物之间的比较。
常见的比较级形式有：更/比较+形容词原级、形容词比较级+than。
例如，这本书比那本书更有趣、这个苹果比那个苹果大。
2.最高级：最高级用来表示三个或三个以上事物之间的比较，表达一种最高程度。
常见的最高级形式有：最+形容词原级、形容词最高级+of。
例如，这是我最喜欢的电影、他是这个班级最聪明的学生。
四、形容词的用法注意事项1.形容词的单复数一致：形容词作定语时，要与名词在数量上保持一致。
例如，红色的花朵（单数）；红色的花朵们（复数）。
对外汉语教学中的词类划分_中级精读教材中的动词_形容词的名词用法
词汇 an
a
沮丧 2
8
寂寞 2
8
美丽 2
8
悲伤 2
6
热闹 4
10
不幸 2
4
黑暗 2
4
热情 2
4
谦虚 2
2
原始 2
2
严肃 2
2
温暖 4
4
孤独 4
2
实际 8
4
an 比例 20.0% 20.0% 20.0% 25.0% 28.6% 33.3% 33.3% 33.3% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 66.7% 66.7%
2
2
50.0%
2
2
50.0%
2
2
50.0%
2
2
50.0%
2
2
50.0%
4
4
50.0%
12 12 50.0%
18 12 60.0%
4
2
66.7%
12
6
66.7%
词 汇
ｖｎ
ｖ
安慰
6
2
生存
12
4
回忆
8
2
改动
14
2
闪光
2
过渡
2
谈话
2
多样化
2
危害
2
爆发
2
拼写
2
安排
2
企盼
2
怜爱
2
说明
2
解答
2
打算
2
区别
2
形容词的副词用法（ad）
注：碍于语料和精力有限，本文集中考察动词和形容词 的名词用法在语料库中的分布情况。
汉语形容词大全[宝典]
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汉语形容词大全按结构分类形容人十二生肖形容季节、天气、自然其它常用形容词：表示事物的形状、性质和状态等。
如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。
主要语法特征（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。
如“不大、很大、不生动、很生动”。
少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。
如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。
如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（3）部分形容词可以重叠。
（4）不能带宾语。
A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。
这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。
例如：大大缩短了距离（程度加强）大大的眼睛（与“大眼睛”相比程度减弱）高高举起（程度加强）高高的个儿（与“高个儿”相比，程度减弱）B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：a、AABB：口口声声断断续续浩浩荡荡开开心心干干净净松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实平平安安是是非非堂堂正正偷偷摸摸唯唯否否快快乐乐蝎蝎螫螫形形色色铮铮佼佼白白胖胖陆陆续续洋洋洒洒战战兢兢零零散散老老实实遮遮掩掩b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。
如：小里小气古里古怪慌里慌张糊里糊涂马里马虎c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。
如：冰凉冰凉雪白雪白通红通红笔直笔直碧绿碧绿鲜红鲜红C、重叠属于形容词生动形式。
形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。
a、A+双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。
如：暖洋洋醉醺醺香喷喷干巴巴沉甸甸羞答答亮晶晶沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌雾朦朦喜盈盈亮晶晶黄灿灿孤零零毛绒绒胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋白花花绿莹莹黄澄澄绿油油明晃晃慢腾腾沉甸甸b、A+多音节后缀，如：黑不溜秋黑咕隆咚花里胡哨傻不愣登蠢了呱叽形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰。
汉硕、对外汉语常用同义词辨析
汉硕、对外汉语常用同义词辨析01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
06、“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意。
“稳定”更强调平稳、无大变化。
07、傲慢 、高傲：都做形容词,都有自高自大的意思。
“傲慢”侧重在对人态度轻慢,目中无人;“高傲”侧重把自己看得过高。
但“高傲”也可做名词。
表示骄傲的神态。
08、譬如、比如：都是举例时的发端语。
都有“一,引出实例;二,引出比喻。
”的意思,但是“譬如”书面色彩较浓“, 比如”口语色彩较浓。
09、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
对外汉语教学-有点儿-形容词
一、拿三件不同大小的衣服比较：我首先拿出一件很大的衣服，问学生怎么样，学生回答“太大”，有的回答“比较大”。
然后我在黑板上写了“很大”这两个字，接着我又指着自己本来穿的一件合身的衣服，问学生大不大，学生说“不大”。
接着我拿出第三件衣服，问学生怎么样，学生回答说“不太大”。
我说：“很好，但是今天老师教大家一种新的说法：“有点儿大”。
接着我在“很”和“不”中间标了一个箭头，把“有点”写在靠近“不”的位置，让学生理解“有点”所表示的程度。
二、问衣服的袖子长不长：讲解环节，利用刚刚创设的情景，接着问了学生一个问题，“大家看看，这件衣服的袖子怎么样？”学生回答：“有点长”。
我接着在“有点大”的板书下面写了“有点长”。
三、问衣服的价钱贵不贵：然后我又说：“大家猜猜老师的衣服多少钱？”有的学生说：“200”，我说：“老师花了3000块”。
他们说：“哇，很贵。
”我说：“那老师花了100块呢？”他们说：“不贵”，我说：“那老师花了400块呢？”他们说：“有点儿贵”。
四、总结“有点儿+形容词”：接着，我就对刚刚讲的东西进行总结。
说：“大家看黑板上的大、长、贵，都是些什么词呢？”学生说：“形容词”。
我说：“很好，大家看，衣服大、长、贵，好不好？”学生说：“不好”。
然后我总结“有点儿+形容词，一般是不好的，自己不喜欢的。
”五、衣服尺码、水的温度、吃饭的量在控制型操练环节，我选择了衣服的尺码，因为这是客观的数字，易控制学生的回答。
我说：“我平时穿M号的衣服，如果我买衣服时，服务员给我一件XXL的衣服，会怎么样？”学生回答“非常大”。
我又问：“如果她给我L号的衣服呢？”学生回答“有点儿大”。
接下来我就按照这样的方式单独问每一个学生，以检查其教学效果。
六：以实物展示：毛巾、矿泉水、又小又薄的笔记本在半控制型操练环节，我是这样做的：我分别拿了一块有点儿小、有点儿脏的毛巾，和一个有点儿小、有点旧的本子，问学生喜欢不喜欢，为什么，比如毛巾，我这样问学生：“你们在旅馆，只有一条这样的毛巾好不好？”学生说：“不好”，我问：“为什么？”有的学生会回答：“有点儿小”，有的学生会回答：“有点儿脏”。
对外汉语教学中形容词重叠式及其偏误讲解
对外汉语教学中形容词重叠式及其偏误分析摘要：形容词重叠是汉语的一种常见的语法现象。
文中主要是对汉语形容词重叠式进行研究分析，包括汉语形容词重叠式的类型、条件、句法功能、语法意义等方面的研究，同时对对外汉语教学中的偏误进行分析，并找出相应的教学对策，以期对以后在对外汉语教学中对于汉语形容词重叠式的教学能有所帮助。
关键词：形容词重叠式；偏误；对外汉语教学；教学对策Adjective Overlapping and Its Error Analysis in TeachingChinese as a Foreign LanguageAbstract: Adjective overlapping is one of the most important expression in the grammar of modern Chinese. This paper is mainly to research and analysis on Chinese adjective overlapping, including the study of Chinese adjective reduplication types, conditions, voice changes, syntactic function, grammatical meaning. At the same time trying to analysis the errors that foreigners make in Teaching Chinese as a foreign language, and finding out the corresponding teaching strategies.Key words:Chinese adjectives overlap, errors, teaching Chinese as a foreign language, teaching strategy目录一、汉语形容词重叠的类型和条件 (3)（一）汉语形容词重叠的类型 (3)（二）汉语形容词重叠的条件 (6)二、汉语形容词重叠的语音变化 (6)（一）AA的变调 (6)（二）ABB式形容词叠音后缀BB的语音变化 (7)（三）AABB的变调 (7)（四）A里AB式变调 (7)三、汉语形容词重叠的句法功能、语法意义、语用功能 (8)（一）汉语形容词重叠的句法功能 (8)（二）汉语形容词重叠的语法意义 (8)（三）汉语形容词重叠的语用功能 (9)四、对外汉语教学中汉语形容词重叠的偏误类型及原因 (10)（一）重叠形容词前加程度副词 (11)（二）AABB式重叠与ABAB式重叠混淆 (11)（三）重叠形容词前加“有点” (12)（四）形容词重叠式后面与“着”、“了”、“过”连用 (12)（五）形容词重叠式不能直接用否定副词“不”来否定 (13)（六）缺少“的”、“地”、“得” (13)（七）重叠残缺和赘余 (14)五、对外汉语教学对策 (14)（一）针对形容词重叠式本身的对策 (14)（二）教学原则的选用 (15)（三）教材的编写和选用 (15)（四）对外汉语教师素质的基本要求 (16)（五）从留学生角度分析出的对策 (16)注释： (18)参考文献： (19)汉语形容词重叠是汉语的一大特色，重叠的类型繁多，语音变化多样，对于外国留学生来说，是学习过程中的一大难点。
3 汉语词类教学-形容词
（2）“他胖，我不胖”
201例
我们可以说“他胖，我不胖”，也可以说“他很胖”，但一般不能单 独说“他胖”，为什么？
解析：形容词单独作谓语一般都含有对照、比较的意思。
如： （1）他胖，我不胖。
（2）你汉语好，还是你说吧。别人的汉语都没有你的好。（“你”
和“别人”的对比）
形容词做谓语还可以单独回答问题。
3、
A里AB:
糊里糊涂、傻里傻气、慌里慌张、罗里罗嗦
4、ABAB:
雪白雪白、通红通红、煞白煞白、笔直笔直、冰凉 冰凉、煞白煞白、金黄金黄
重叠的意义：
不同的语法功能具有不同的意义
A、做谓语时，表示某种体验和感受，偏向于描写。
庭院深深。（描写）
庭院很深。（评价）
B、状语时，表示程度深。
当然，有时候，所谓正向和负向因人而异，比如买衣服时有人 喜欢长，他就可以说“这一件没有/不如那一件长”；有人喜欢 短，他就可以说“这一件没有/不如那一件短。”
*他没有我矮。 *这本书不如那本薄。 *这座楼有多矮？
（二）、状态形容词及其语法特点
（一）状态形容词一般由性质形容词变化而来，主 要有以下几种类型：
（4）“很高兴”与“高高兴兴的” 我们可以说“很高兴”，为什么不能说“很高高兴
兴的”？
（1）听到这个消息以后，他很高兴。 * 听到这个消息以后，他很高高兴兴的。 （2）他这个人非常马虎。 *他这个人非常马马虎虎的。 （3）她长得特别漂亮。 *她长得特别漂漂亮亮的。 解析：形容词重叠以后，都表示程度加深的意思，
“吗”。 *……累不累吗? *……热不热吗？
对形容词的分类，我们一般采用上面的功能分类， 可在实际的教学过程，老师有必要了解一下根据语 义特征进行的分类。即从人们对某一性质的态度来 说，形容词还可以分为： 正向形容词：大、长、粗、厚、快、高、胖、好、 积极、漂亮、聪明、勤快、善良等。 负向形容词：小、短、细、薄、慢、矮、瘦、坏、 消极、丑、愚蠢/笨、懒惰、恶毒等。
对外汉语语法和语法教学PPT课件
对象 语言的研究者，他 语言的学习者，他们的 们具有比较一致的 学习条件不尽相同。 学术兴趣。
二、教学语法的基本内容
1.词 （1）词的定义
语言中能够自由运用的最小单位。 （2）同音词和兼类词
同音词：花1（一朵花） 花2（花钱） 兼类词：工作（在工作） 动词
（一份工作） 名词
二、教学语法的基本内容
二、教学语法的基本内容
对外汉语形容词副词表格
对外汉语形容词副词表格篇一：对外汉语词的分类词的分类按语法分类。
1、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
动词与形容词的区别动词和形容词有不少相似的语法特点：都可以作谓语，都可以受副词“不”的修饰，都可以用肯定否定相连的方式表示疑问。
有时候很难确定某一个词是动词还是形容词。
主要的区分方法有两条：一是能不能带宾语，能带的是动词，不能带的是形容词；二是能不能受程度副词“很”的修饰，能加“很”的是形容词，不能加的是动词。
有些表示心理活动的动词，既能带宾语，又能加“很”；还有些动词和形容词，即不能带宾语，也不能加“很”。
这就要看它们能不能受副词“没有”的修饰。
能加“没有”的是动词，不能加“没有”的形容词。
时间名词和时间副词的区别名词当中，有一部分专门表示时间的，叫做时间名词，如“今年”“明天”“将来”等。
副词中也有一部分专门表示时间的，叫做时间副词，如：“已经”“忽然”“常常”等。
“早上、平时、向来、时常、马上、现在、目前、即将、最近、立刻”这样一些表示时间的词，怎么确定它们的词性呢？一是看前边能不能加介词。
因为介词加上名词可以构成介词短语，所以能加介词的就是时间名词束能加的则是时间副词。
可以确定“早上、平时、现在、目前、最后”是时间名词，而“向来、时常、马上、即将、立刻”是时间副词。
二是看能不能修饰名词。
如“刚”“才”“刚才”都表示时间。
其中“刚”和“才”不能修饰名词，只有“刚才”能修饰名词，可见“刚才”是时间名词。
形容词和副词的区别大部分形容词可以修饰动词，大部分副词也可以修饰动词，于是，当它们修饰动词的时候，有的词性就难以确定。
鉴别的方法是：一看能否充当谓语，形容词可以，副词不能；二看能否修饰名词，形容词可以，副词不能。
动词和介词的区别动词是实词，在句子中的主要用法是充当谓语；介词是虚词，不能单独充当句子成分（包括谓语在内）。
但是，介词绝大部分是从古代汉语的动词演变而来的，有的还兼有动词、介词两种用法。