植物生长素的发现学案(人教版必修3)

【学习目标】

1．概述植物生长素的发现过程，体验发现生长素的过程和方法，提高创新能力和实验设计能力。

2．独立学习，小组合作，通过生长素的发现过程的学习，学会科学的思维方法和研究方法。

3．理解科学家的认识过程和实验方法，树立严谨认真的科学态度；高效投入，体验学习快乐

【重点难点】

重点：生长素的发现过程

难点：1．生长素的产生、运输与分布。

2．科学实验设计的严谨性分析。

【学法指导】

1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。

2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。

3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂

小组讨论或老师点拨予以解决。

预习案（限时20分钟，课前独立完成）

◆教材梳理(通读教材，夯实基础)

一、生长素的发现过程

1．向光性是指在的照射下，植物朝向生长的现象。2．发现过程

（1）实验程序：→提出假设→→得出结论。（2）实验探究：①达尔文实验: 使产生某种刺激，此种刺激对产生影响，造成比生长快，而出现向光性弯曲。

②詹森实验：可以透过传递

给下部。

③拜耳实验：胚芽鞘的弯曲生长是因为

造成的。

④温特实验：胚芽鞘尖端产生了某种物质，命名为。

⑤其他实验：科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为。（3）．结论：在燕麦胚芽鞘向光实验中，植物生长素产生的部位是，感受单带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。

多媒体展示小组任务。

侧光刺激的部位是，向光生长弯曲的部位是。

二、生长素的产生、分布和运输

1．产生：主要是幼嫩的、和发育中的。

2．分布：集中在的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。

3．运输：运输（形态学端→形态学端）

◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。

探究案（课堂交流合作完成）

◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】植物生长素的发现过程（重难点）

1．达尔文的实验

（1）如右图，实验过程及现象

单侧光照射下的现象分析：

a.带胚芽鞘尖端的

b.去掉尖端的

c.遮住尖端的

d.遮住尖端以下的

（3）实验结论：胚芽鞘的________受________照射后，就向下面的________传递某种“影响”，造成伸长区________比________生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。

2．詹森的实验

(1)实验过程及现象

单侧光照射下的现象分析：

e．去掉尖端的

f．隔一“琼脂片”的胚芽鞘则生长。

(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激，可以透过琼脂块

3．拜尔的实验

(1)实验过程及现象

g．尖端放左侧

h．尖端放右侧

(2)结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的

刺激

________________造

成的。

4．温特的实验分配小组到黑板展示。其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。

多媒体展示探究要求及各小组任务

教师巡视，并参与小组讨论，善于倾听，及时找出存在的问题。

展示方式学生可灵活处理，结合材料、图、原理等对题目进行解答。

C．尖端、尖端、尖端下面的一段D．尖端、向光一面、尖端下面的

一段

2．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）

A．感受光刺激的部位是胚芽尖端B．生长素能促进植物生长

C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性

3．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将（）

A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长C．向前方弯曲生长D．直立

生长不弯曲

4．在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是( )

A．顶芽>侧芽老根>生长点 B．顶芽<侧芽老根<生长点

C．顶芽<侧芽老根>生长点D．顶芽>侧芽老根<生长点

5．高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）

A．通过薄壁细胞的动输过程B．从形态学上端向下端的运输方向

C．需能的主动运输方式D．1～2．4 m/h的运输速度

6．下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是

（）

A．（2）（3）（5）B．（2）（3）（5）（7）

C．（2）（3）（5）（6）（7）D．（2）（3）（5）（6）

7.对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；③

在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切

去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，

在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘

尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。

请仔细分析图，并回答下列问题

（1）有单侧光照射时仍能直立生长的有。

（2）弯向光源生长的有。

学生先独立

完成：当堂

检测

接着以抢答

方式进行答

题。

①②③④⑤⑥⑦⑧