足球(二过一配合)
足球运动有什么基本战术
足球运动有什么基本战术足球是一项具有对抗性的健身项目，踢足球的好处不仅可以强健骨骼，还可以培养团队精神，它是由进攻和防守相结合的运动，所组成的战术是指双方为了发挥个人与集体的专长来进攻对方的弱点。
那么足球基本战术都有哪些呢?一起来了解一下吧。
足球运动的基本战术一、集体的局部配合进攻战术集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。
1、“二过一”战术配合顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。
“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。
“二过一”就是进攻的两个队员彼此之间距离10m左右，进行一传一切的运球配合。
要求传球时要平稳及时，一般多用脚内侧、外侧等，以传地平球为主。
传球的位置，要在接球人的脚下或前方2步远的距离。
2、“三过二”战术配合“三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。
由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。
二、全队进攻战术全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。
与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。
1、边路进攻利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。
边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打破对方防线制造缺口。
2、中路进攻中路进攻是充分利用球场中间的区域组织进行进攻，这种进攻虽然能够直接的射门，但是难度系数较大，因此中路的防守是最为严密的，前面的攻击手必须具备反应里敏锐、意识强、技术高、速度快等技术。
3、快速反击比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。
小学体育与健康足球局部配合二过一教案
小学体育与健康足球局部配合二过一教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，以足球局部配合“二过一”为主题。
教学内容主要包括：足球基本技术、战术原理以及实践操作。
教材对应章节为《小学体育健康课程标准》中的足球单元第三节，详细内容为“二过一”战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球“二过一”战术的基本原理，提高其团队协作能力。
2. 培养学生快速反应、灵活变向和控球能力，增强身体素质。
3. 培养学生积极进取、团结互助的精神风貌，提高足球运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球“二过一”战术的灵活运用和团队协作。
教学重点：掌握“二过一”战术的基本原理，提高控球和传球技术。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如：传球、带球、射门等。
通过活动引导学生注意观察队友，培养团队意识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“二过一”战术的原理，通过战术板展示配合过程，强调传球和跑位的时机。
3. 技能训练（10分钟）分组进行“二过一”配合练习，指导学生掌握传球、跑位的技巧，提高控球能力。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行实战演练，要求学生在配合过程中注意观察、快速反应，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书小学体育与健康——足球“二过一”战术2. 内容：（1）基本原理（2）传球技巧（3）跑位时机（4）团队协作七、作业设计（1）“二过一”战术的基本原理；（2）传球、跑位的技巧；（3）团队协作的重要性；（4）自己在实战中的表现及改进方向。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行足球训练，提高自己的技术水平，参加各类足球比赛，锻炼团队协作能力。
同时，关注国内外足球赛事，了解足球文化，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕足球“二过一”战术，涵盖基本技术、战术原理和实践操作。
足球中的二过一(Give and Go)战术
足球中的二过一（Give and Go）战术足球中的“二过一”（Give and Go）战术是一种基础且非常实用的局部配合战术，主要用于突破对方的防守，创造进球机会。
这种战术的核心理念在于两名队友之间的快速传球和移动，利用对方防守球员无法同时兼顾两人移动的瞬间，实现一对一的突破。
“二过一”战术的重点解析：1. 战术形式-直插斜传二过一：一名队员直线向前插上，另一名队员则以斜线传球穿越防守队员，随后前者接球后继续推进。
-斜插直传二过一：持球队员向一侧带球吸引防守，队友从另一个方向斜向插入空档，持球队员迅速将球直传给队友。
-斜插斜传二过一：类似于斜插直传，但传球线路也是斜向，利用空间变化和速度差突破防线。
-回传反切直传二过一：持球队员回传给队友后立刻反向切入，接队友的直传球突破防守。
-交叉换位式二过一：通过队员间的位置交换和斜线传球来迷惑对手，制造传球和突破的空间。
2. 关键要素-时机把握：传球和跑位的时机非常重要，必须精准预判防守者的移动和重心变化。
-距离控制：两位队员间的距离需要适中，太远不利于快速传递，太近则容易被对手包夹。
-传球质量：传球必须准确、快速且力度适宜，确保队友能够轻松接球并继续进攻。
-跑位技巧：传球后，原持球队员应立即改变方向，快速无球跑动至有利位置接应第二传球。
-默契配合：队员之间要有高度的默契，提前理解彼此意图，形成心照不宣的配合。
3. 战术应用-“二过一”战术通常在边路进攻、中路渗透以及快速反击中广泛运用，特别是在狭窄区域突破密集防守时效果显著。
-还可结合其它战术如撞墙式二过一，即类似“踢墙”般的一次短传、一次长传配合，迅速撕开对方防线。
4. 训练方法-固定防守（标杆）二过一战术配合练习：通过模拟对抗环境，让队员熟悉在不同压力下的二过一配合。
-固定第二传球者二过一配合练习：培养队员适应不同队友的传球风格，提高战术执行的多样性和灵活性。
-往返二过一配合练习：强调连续性和节奏感，使队员能够在完成一次配合后快速转换角色，持续进攻。
《足球二过一配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
3.培养学生克服困难的勇气和自信心，鼓励他们在面对挑战时不断尝试、坚持努力，培养坚韧不拔的品质。
4.培养学生正确的体育道德观念，强调公平竞争、尊重对手和裁判，培养良好的体育行为习惯。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际水平，创设有趣的足球二过一配合情景，如模拟比赛、对抗练习等，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
在案例中，我以实际教学场景为背景，通过详细的步骤解析和动作示范，引导学生掌握足球二过一配合的基本要领。我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与练习，并及时给予反馈和指导，确保每个学生都能正确理解和掌握技术动作。
此外，我还注重培养学生的团队合作意识，通过分组练习和比赛，让他们在实战中体验到二过一配合的重要性。在教学过程中，我不仅关注学生的技能提升，更注重培养他们的自信心和克服困难的勇气。
2.采用自评、互评和他评等方式，对学生的技术掌握和团队合作能力进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3.教师根据学生的评价结果，及时调整教学策略和教学内容，为学生的持续.利用校园足球比赛的视频或图片，引导学生关注足球比赛中的二过一配合，激发学生对二过一配合的兴趣和好奇心。
《足球二过一配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《足球二过一配合》是高中体育与健康课程中的一项重要内容，旨在培养学生的团队合作精神、提高足球技巧和战术意识。在本节课中，我作为一名特级教师，结合人教版全一册的教材，设计了一份优秀教学案例，以期帮助学生深入理解足球二过一配合的原理和技巧，提高他们在实战中的运用能力。
2.学生能够熟练掌握足球二过一配合的基本技巧，包括传球、跑位、接球和射门等，并在实战中灵活运用。
《足球二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际需求，创设富有挑战性和趣味性的足球教学情景，激发学生的学习兴趣和参与热情。
（二）过程与方法
1.通过分组练习、游戏和比赛等形式，让学生在实践中掌握二过一战术的基本技巧和应用方法。
2.采用循序渐进的教学方法，从基础技能训练到复杂战术配合，让学生在不断挑战中提高足球技能水平。
3.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，为学生提供直观的视觉感受，帮助学生更好地理解和掌握二过一战术。
4.创设轻松、愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与、主动探究，培养自主学习的能力和习惯。
（四）反思与评价
1.教学过程中，教师应引导学生对自己的学习过程进行反思，发现自身不足，明确改进方向。
2.教师应关注学生的学习成果，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。
3.结合学生的实际表现，进行客观、公正的评价，让学生明确自己的优势和不足，激发学生的学习动力。
4.教师应关注学生的个性化发展，鼓励学生张扬个性，发挥潜能，促进学生的全面发展。
五、案例亮点
1.教学目标明确，符合学生实际需求：本案例的教学目标针对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行了全面的规划，确保了学生在学习过程中能够得到全面的发展。特别是对足球二过一战术的讲解，不仅注重理论的传授，更注重实践的应用，让学生在理解的基础上能够真正的运用到比赛中，提高了学生的实战能力。
1.针对二过一战术的关键环节和难点问题，设计具有启发性和引导性的教学问题，激发学生的思考和探究欲望。
足球二过一配合技战术
足球二过一配合技战术足球中的二过一配合是一种常见的进攻战术，通过两名球员之间的传球和跑位来超越对方的防守球员，创造出射门机会。
在本文介绍二过一配合的技术和战术，并提供一份专业的训练计划，以帮助球队在比赛中更好地应用二过一配合技术。
一、二过一配合技术分类和特点根据球员之间的位置和角色，足球二过一配合技术可以分为以下几种分类和特点：中场和前锋的二过一配合：中场球员在中场区域内与前锋进行配合，通过传球和跑位来快速穿过对方中场线，创造出进攻机会。
这种配合技术强调中场球员的组织能力和前锋球员的接球和突破能力。
边路和中锋的二过一配合：边路球员在边路区域内与中锋进行配合，通过传球和交叉跑位来打破对方的防守阵型，创造出边路传中或内切射门的机会。
这种配合技术强调边路球员的速度和技术以及中锋球员的空中优势和射门能力。
前锋之间的二过一配合：两名前锋之间的二过一配合主要用于打破对方的中后卫线，创造出射门机会。
其中一名前锋通过快速传球和跑位来吸引对方的防守球员，为另一名前锋创造出空档。
这种配合技术强调前锋球员的配合默契和突破能力。
二、二过一配合战术的应用二过一配合的战术目标二过一配合的战术目标是通过快速的传球和跑位来打破对方的防守阵型，创造出射门机会。
通过球员之间的配合默契和技术应用，将球传递到最佳射门位置，以取得进球或创造出进攻机会。
二过一配合的战术要素（1）传球准确性：二过一配合的关键在于传球的准确性。
传球应该具有适当的力量和方向，以确保接球球员能够顺利接球并继续进攻。
（2）跑位技巧：接球球员的跑位技巧对于二过一配合至关重要。
接球球员应该能够准确判断传球的轨迹和速度，并做出合适的跑位，创造出空档或突破对方防守的机会。
（3）配合默契：二过一配合要求球员之间的默契和理解。
球员应该能够准确预判队友的意图，做出相应的动作，确保传球和跑位的顺利进行。
（4）防守破解：二过一配合战术也需要考虑对方的防守策略。
球员应该能够识别对方的防守弱点，并通过传球和跑位来打破对方的防守，创造出进攻机会。
二过一战术配合常用方法
二过一战术配合常用方法一、斜传直插二过一。
1.1 这种二过一战术啊，就像是两个配合默契的小伙伴在玩一个巧妙的游戏。
斜传直插二过一呢，简单来说，就是一名球员先斜着把球传给队友。
这时候啊，传球的角度很关键，就像厨师做菜放盐一样，多一点少一点都不行。
这个角度要能让接球的队友舒服地接球，同时又能创造出进攻的空间。
1.2 然后呢，传球之后，那名原本传球的球员就像离弦之箭一样直插对方的防线。
这时候防守球员往往就会陷入两难的境地，顾得了接球的球员，就顾不了直插的球员。
这就好比是“按下葫芦浮起瓢”。
在实际比赛中，我们经常能看到这样的场景，进攻球员A斜传给B后，A迅速启动直插，B再适时地把球传回给A，A就可以直接面对球门，形成很有威胁的进攻。
二、直传斜插二过一。
2.1 直传斜插二过一和前面那种有点像，但又有不同之处。
首先是直传，这个直传要又快又准，就像发射导弹一样，直接朝着队友的方向去。
这时候接球的队友就要像机灵的小狐狸一样，瞅准时机斜着插入防守球员的空当。
2.2 在这个过程中，传球球员的力度把握很重要。
如果传大了，队友追不上球，那就成了“竹篮打水一场空”；传小了呢，又容易被防守球员抢断。
比如说在一场激烈的足球比赛里，进攻球员C看到D前面有一片空当，C一脚精准的直传，D马上斜向插入，防守球员往往还没反应过来，D就已经接到球，然后就可以利用自己的速度或者技术去突破防线了。
2.3 还有啊，直传斜插二过一的时候，两名球员之间的距离也要合适。
太远了，球容易被截断；太近了，又没有足够的空间来完成这个战术配合。
这就需要球员之间有很好的默契，就像双胞胎之间那种心灵感应一样。
三、回传反切二过一。
3.1 回传反切二过一可有点小狡猾呢。
一名球员先把球回传给身后的队友，这个回传啊，看似是一种保守的做法，但其实是暗藏玄机。
就像兵法里的“欲擒故纵”。
回传之后，这名球员马上转身，像猎豹一样朝着对方防守球员的身后跑去。
3.2 这时候接球的队友再把球传回到他的脚下。
足球二过一
一、配合默契，还要从理论上清楚各种二过一的定义、作用、使用方法、训练方法、易犯错误等。
提高运动员的足球理论水平，是现代足球理念重要组成部分。
6：
回传反切二过一在足球战术中，局部小范围几个队员之间的配合是十分重要的，尤其是在中前场，一次精彩的二人之间的配合，也许就可以轻松的敲开对手的大门。
在踢墙式二过一中持球队员任务较中，身兼两项任务，首先，其应带球靠近防守队员，把防守队员吸引到自己身边2－3的距离，以地滚球的方式将球传给做球队员，在传球后立即快速插上，准备接应传球。
作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候，应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球的路线，当球来时应一角出球，力量适当，传球到位，以地滚球为最佳。
空切式二过
一.空切式二过一是一名进攻队员,利用对方后卫站位和站位之间所出现的空当,迅速冲向空当,另一名进攻队员迅速将球传到空当,达到越过防守队员的一种战术配合.在场上任何一种二过一战术配合的成功,都需要运动员对二过一有着共同的理解和默契,这就需要运动员在训练中,把二过一战术配合当成基本战术训练的重点,通过基本技术训练、基本战术训练、对抗性训练等方法达到预期目的。
所以，在足球比赛中两人之间的二过一配合经常被队员们所使用。
二过一的战术套路有很多种变化。
在前面的文章中向大家介绍过“撞墙式二过一”，今天，向朋友们介绍一下另一种足球“二过一”战术——“回传反切二过一”。
所谓“回传反切二过一”就是两名队员通过三次传球组成的配合方法甩开对方队员的防守。
在“回传反切二过一”中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
人教版高中《体育与健康》(水平五)全一册《足球“二过一”战术配合》教学设计
《足球“二过一”战术配合》教学设计一、指导思想本节课贯彻“健康第一，以人为本”的指导思想，激发学生对足球的练习兴趣，提高足球的基本技术和进攻战术；发挥学生在课堂中的主体精神；使学生掌握足球运动技能，增强体质，学会科学锻炼方法；形成运动特长，培养终身体育意识。
二、教学目标通过复习传接球基本技术和学习“二过一”进攻战术，提高学生足球的基本技术和战术配合；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高身体灵活性和多种技能；培养学生团结协作，相互配合的精神和竞争意识，磨练顽强拼搏的意志品质，享受运动的乐趣。
三、教学理念根据教材特点，采取多种教法手段，以多种专门性练习提高学生的兴趣，并逐渐过渡到“二过一”战术配合中，始终把握学生的兴奋点，并且通过引导、练习、讲解、示范、交流、自主探究性学习和展示评价等多种方法，实现课的教学目标。
四、教材分析选择足球进攻战术“二过一”配合，符合高二男生的心理和运动技能特点，通过“二过一”配合在比赛中的灵活运用，提高应变技能。
在战术练习中采取了以下手段：第一，过一个防守人，第二，过两个防守人，第三，完成两次配合并结合射门，使练习难度不断提高。
同时，在教学比赛中利用橡皮筋作为辅助器材，其目的为：一是控制球的高度，学生利用脚内侧传接球方法，使球在皮筋下面传过去。
二是双方队员不能越过半场，起到球场中线的作用。
教学中为了鼓励学生运用“二过一”战术配合，制定相应评价方法，即：“二过一”战术配合并成功进球得三分，“二过一”配合成功未进球得二分，没有利用战术进球得一分，教师积极做出评价。
最后以各组进球后的心情演示给同学们，让大家得到身心愉悦，结束本节课。
以上教学手段主要体现学生自主、合作、探究学习，练习中大胆实践，使学生在比赛中体验成功的喜悦和健身的乐趣。
五、教学重难点教学重点：“二过一”配合在比赛中的合理运用。
教学难点：传球、接球的有利时机及角度。
六、教学策略1. 本节课通过由易到难，由单一动作到组合练习，再到对抗比赛，一步步指导学生掌握运动技能，不断增强学习信心，掌握“二过一”战术配合。
从足球二过一配合来看现代足球特点
从足球二过一配合来看现代足球特点[摘要] 足球比赛中,全队的进攻战术配合都是由若干个局部进攻配合所构成。
二过一配合是足球比赛中最常用,最有效最简捷的进攻配合方法,无论在球场任何一个区域,任何两名同队队员都可以采用。
在局部区域,二人进攻配合能力的强弱,直接反映了全队进攻配合的质量,也反映了队员的技术水平和战术意识。
然而随着现代足球的不断发展,比赛对足球运动员的要求就不仅仅是技术和意识,而是多方面如速度,耐力,力量等多方面的综合体,这才是现代足球的特点。
[关键词]二过一配合现代足球特点1二过一配合的分类1.1传切配合二过一传切配合二过一是两名进攻队员通过一传,一切配合超过一名防守队员的配合方法。
可分为斜传直插二过一和直传斜插二过一。
1.2踢墙式二过一踢墙式二过一是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
踢墙式二过一配合要求持球队员要带球逼近防守队员,把对方防守队员吸引过来,距离2-3米处传球。
传的球以地滚球为宜,有利于做配合的队员传球、拿球。
1.3回传反切二过一配合回传反切二过一是通过三次传球组成的配合方法。
回传反切和踢墙式二过一多用在中路,弧顶部。
而踢墙式二过一利用的是进攻场地的宽度,而回传反切二过一则是利用进攻场地的长度。
无论是宽度和长度,无非都是通过传球和跑位,来拉大对方的防守线,才能使队友有足够的传球和前插的空间。
1.4交叉掩护二过一交叉掩护二过一是两名进攻队员通过运球与身体掩护越过一名防守队员的配合方法。
交叉掩护二过一配合中,持球队员要用外侧脚带球即用远离防守队员的脚带球,将身体置于球与对手之间保护球。
而无球配合的队员则靠近运球同伴以接应之势迷惑对手,选择有利时机突然起动,接带球越过对手,原持球队员这时可做运球假动作而不触球。
2现在足球特点在二过一配合中,给予我直观的是对技术和意识的要求会多一些。
这是表面的,随着现代足球的不断向前发展朝着一个高速强对抗的方向发展。
比赛给予运动员完成各项技,战术的时间越来越短,空间越来越小。
人教版高中《体育与健康》(水平五)全一册《足球二过一配合》教学设计
足球二过一配合教学设计一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
足球可以发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结等精神具有重要意义。
通过本节课的学习使学生在学习过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教材分析：本节课的主要内容是斜传直插和踢墙式二过一战术配合。
本课选自人民教育出版社第八章球类运动中的第一节足球的二过一战术。
足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。
它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。
学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、传球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。
二过一战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。
二过一战术的形式主要有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、踢墙二过一等形式。
踢墙二过一是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
三、学情分析：该班同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运球、传球、停球、踢球等基本技术。
在此基础上学习简单的二过一配合战术，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。
四、学习目标：1、认知目标：使学生能够了解斜传直插和踢墙二过一战术的简单配合方法及注意事项。
2、技能目标：学习并掌握斜传直插和踢墙二过一战术的配合方法，使80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。
足球二过一
足球“二过一”战术在足球竞赛中 ,不论是个人与集体相联合的集体控制球,还是中路和边路的攻击 ,在任何战术打法中 ,都离不开一种简单、适用、快速、成效好的战术配合二过一。
二过一是一种局部小范围的战术配合，它也是整体攻击战术配合的基础，队员娴熟掌握和运用二过一战术配合，是全队攻击的保证。
下边介绍六种在竞赛中常常用的战术配合二过一。
1：交错换位式二过一。
交错换位式二过一是经过一名攻击队员斜线带球 ,与另一名攻击队员交换地点,而后再传球给伙伴 ,达到超出防守队员的一种战术配合 .2：双边锋式二过一 .双边锋式二过一是经过一名攻击队员直传防守队员身后,另一名攻击队员斜插交换地点,达到超出防守队员的一种战术配合 .(在边线,边锋直传,先锋斜插形成双边锋而得名 )3：8字掩护式二过一.8 字掩护式二过一是经过一名攻击队员斜线带球 ,用身体做掩护 ,与另一名攻击队员交换地点 ,在两名队员切近交错瞬时将球带走 ,达到超出防守队员的一种战术配合 .4：反切式二过一.反切式二过一是一名攻击队员 ,以一种快速回来策应要球为设想 ,而快速反向冲刺防守队员身后空当 ,另一名攻击队员快速将球传其身后 ,达到超出防守队员的一种战术配合 .5：空切式二过一.空切式二过一是一名攻击队员 ,利用对方后卫站位和站位之间所出现的空当,快速冲向空当 ,另一名攻击队员快速将球传到空当 ,达到超出防守队员的一种战术配合 .在场上任何一种二过一战术配合的成功 ,都需要运动员对二过一有着共同的理解和默契 ,这就需要运动员在训练中 ,把二过一战术配合当作基本战术训练的要点 ,经过基本技术训练、基本战术训练、抗衡性训练等方法达到预期目的。
做为运动员，从思想上不只要知道在竞赛中常常用的有多少种二过一？怎样与伙伴达到思想统一、配合默契，还要从理论上清楚各样二过一的定义、作用、使用方法、训练方法、易出错误等。
提升运动员的足球理论水平，是现代足球理念重要构成部分。
足球踢墙式“二过一”进攻配合战术 教学设计
学情 分析
十年级足球模块的学生已经了解足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基 本技术，如脚内侧等部位的踢球技术、运球技术、停球技术以及传、停、运、射 等组合技术。并且他们思维敏捷，积极主动，善于观察，学习能力强。在此基础 上学习并掌握踢墙式“二过一”进攻配合战术，能提高足球运动技能和配合意识， 培养集体主义精神，体验足球运动的团队文化内涵，符合学生的发展需求。
结时 构间
教学内容
教学过程
师生活动
组织形式
准 备
一、 课堂教学常规
3 分
1.集合整队，清点人数。
1.鸣哨集合，清点人数。 2.师生问好，老师口令指挥学
与 热 身
钟
2.师生问好，队列练习。 3.宣布本课内容、要求。
要求：①集合快静齐；
生进行队列练习。（图 1） 3.明确本课内容及目标。 4.分配练习小组，指定小组长，
价
10 分 5.能够积极做出动作反应。
量
技能水平 20 分 6.能够正确做出技战术动作。
表
20 分 7.合理应用技战术动作参与运动。
拓展延伸 附加 10 分 各个区域均能熟练使用技战术。
综评得分
合计
目标等级
≥86 分为优秀（ ）； 76-85 分为良好（ ）； 60-75 为及格（ ）。
足球踢墙式“二过一”进攻配合战术教学反思
足球踢墙式“二过一”进攻配合战术教学设计
年级：十 年级 男生 40 人 水平五
授课类型：新授课
教材 分析
足球“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通 过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。踢墙式“二过一” 是两名进攻队员通过撞墙式的传球越过一名防守队员的传球配合，是足球战术配 合的基础，但对传球和插入的时机、方向、速度要求较高。
《足球二过一配合》教学设计高中体育与健康人教版全一册
2.教学难点：
a.学生在实战中能够灵活运用二过一配合，实现进攻目的。
b.提高学生在比赛中观察、判断和决策能力，充分发挥二过一配合的战术价值。
c.激发学生积极参与足球运动，培养足球兴趣和爱好。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用情景教学法，模拟比赛场景，让学生在实践中学习二过一配合。
b.运用分组合作学习法，培养学生团队协作能力，提高配合效果。
c.结合视频分析法，让学生观察、分析优秀运动员的二过一配合实例，从中汲取经验。
d.实施差异化教学，针对不同学生的特点，制定个性化的训练方案。
2.教学过程：
a.理论教学：通过讲解、示范、讨论等形式，让学生了解二过一配合的基本概念、原则和技巧。
6.预习新课：鼓励学生预习下一节课Байду номын сангаас内容，提前了解其他足球战术配合，为接下来的学习做好准备。
3.学生分享：邀请学生分享自己在比赛中运用二过一配合的经历，激发学生的学习热情，为新课的学习营造积极氛围。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.理论讲解：详细介绍二过一配合的基本概念、原则和技巧，如传球、跑位、摆脱等，让学生从理论层面了解二过一配合。
2.示范演示：进行现场示范，让学生直观地了解二过一配合的动作要领，加深学生对技巧的理解。
《足球二过一配合》教学设计高中体育与健康人教版全一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解足球二过一配合的基本概念、原则和技巧，了解其在比赛中的重要作用。
2.掌握足球二过一配合的基本动作要领，如传球、跑位、摆脱等，提高个人技术和团队配合能力。
3.学会分析比赛中二过一配合的成功案例，提高观察能力和足球素养。
足球的撞墙式二过一配合战术讲解
足球的撞墙式二过一配合战术讲解足球中撞墙式是比赛中进攻时的一种过人战术，即形成两人过一人局面时，二人一传一切，接球再传者一次出球，使传球者传来的球像撞在墙上一样，从而加快过人速度，故此得名。
以下是小编为你整理的足球的撞墙式二过一配合战术介绍，希望能帮到你。
足球的撞墙式二过一配合战术撞墙式战术详情解说是指进攻方“球员A”为了摆脱防守方球员，将球传给同队队友“球员B”，在传球的同时“球员A”迅速摆脱防守方球员跑到有利位置，而“球员B”不作任何停球，第一时间将球传回到“球员A”最新所在位置。
由于“球员B”不作任何停球，第一时间将球传出，而且位置恰倒好处，就象“球员A”把球踢到墙上反弹回到自己脚下一样才称为撞墙式传球。
撞墙式战术方法触球后立刻向空当穿插是非常重要的，如果你的队友能一脚出球把球交回给你，一般来讲对方后卫就已经被你摆脱了。
这就是一种典型的二过一配合，俗称“撞墙式”配合。
这是突破对方密集防守的有效方式，它一般发生在靠近对方球门的三分之一的场地内。
这种配合的基本概念是，让球穿过对方防守队员交给队友，出球后立刻前插准备拿球。
出球的时机非常关键，要确保你和对方防守队员之间有适当的距离。
如果对方防守队员离你太近，他就可以直接封堵你的传球，如果对方防守队员离你太远，他就有足够的时间判断来球，并改变站位阻截球的线路，或对你接球的队友进行卡位防守。
传球的准确性非常重要。
用脚内侧传球，力度要适中。
只有出球后立刻启动并跑出空当，球才有可能安全地传回到你的脚下。
撞墙式战术运用在踢墙式二过一中持球队员任务较中，身兼两项任务，首先，其应带球靠近防守队员，把防守队员吸引到自己身边2-3的距离，以地滚球的方式将球传给做球队员，在传球后立即快速插上，准备接应传球。
作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候，应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球的路线，当球来时应一角出球，力量适当，传球到位，以地滚球为最佳。
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二、基本部分
在足球比赛中,无论是个人与集体相结合的集体控制球,还是中路和边路的进攻,在任何战术打法中,都离不开一种简单、实用、快速、效果好的战术配合二过一。二过一是一种局部小范围的战术配合，它也是整体进攻战术配合的基础，队员熟练掌握和运用二过一战术配合，是全队进攻的保证。下面介绍六种在比赛中经常用的战术配合二过一。
在运用回传反切二过一配合时，要有一定的纵深距离，特别是在罚球区前的中路地区，要估计到守门员可能出来断截的情况，而且，两名队员一定要有一定的默契，尤其是持球者在最后一传球时，一定要把握好时机，在反切队员穿过防守队员的一刹那将球送到反切队员脚下。
7:踢墙式二过一
在足球比赛的进攻中处了个人的突破之外运用的更多的是局部的二人或者三人之间的小配合来撕开对手的防守。二在诸多的进攻配合中踢墙式二过一是被经常用到的进攻配合方式。
6:回传反切二过一
在足球战术中，局部小范围几个队员之间的配合是十分重要的，尤其是在中前场，一次精彩的二人之间的配合，也许就可以轻松的敲开对手的大门。所以，在足球比赛中两人之间的二过一配合经常被队员们所使用。二过一的战术套路有很多种变化。在前面的文章中向大家介绍过“撞墙式二过一”，今天，向朋友们介绍一下另一种足球“二过一”战术——“回传反切二过一”。所谓“回传反切二过一”就是两名队员通过三次传球组成的配合方法甩开对方队员的防守。在“回传反切二过一”中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
当然，做二过一配合的时候，在要求队员有较高的战术素养的前提下，还要求配合队员之间有较好的默契，心领神会，明白对方的想法。
分组练习
四、结束部分
1放松活动2课堂小结。3师生道别，宣布下课
作业：
回家加强练习
备注(补充)
精神饱满，跑动路线准确
动作有力、到位、协调、舒展
有组织、有纪律、注意安
板书设计
教学反思
一、对持球队员的要求
1、持球队员应距接应球队员8-10处传球。因为持球队员应在传球之后反插到防守队员的身后，如果距离太短，除了没有足够的时间、空间做配合外，反切队员也没有时间反插到防守队员身后；如果距离太长，则保证不了配合的快速性，给防守队员太多防守补位的时间和机会。
2、持球队员应向接应球员脚下穿球，力量应该稍大些。因为接应球员在足球到达自己脚下后应一脚出球，所以稍微大力的地滚球对接应球员来说是最舒服的传球方式，接应者可以直接将球推向防守者身后的空挡。
3、接到回传球后，立即将球传到防守队员身后的空当，传球要到位，力量要适当。
二、对反切队员的要求
1、接球要逼真，给对手造成欲拿球转身的假象，以诱惑放手队员上前实施逼抢，从而制造防守队员身后的空当。
2、球应传脚下球，且传球力量稍微大些。道理与对持球队员的要求相同。
3、回传球后，迅速转身，插向防守队员身后的空当。
1：交叉换位式二过一。交叉换位式二过一是通过一名进攻队员斜线带球,与另一名进攻队员互换位置,然后再传球给同伴,达到越过防守队员的一种战术配合.
2:双边锋式二过一.双边锋式二过一是通过一名进攻队员直传防守队员身后,另一名进攻队员斜插互换位置,达到越过防守队员的一种战术配合.(在边线,边锋直传,前锋斜插形成双边锋而得名)
3: 8字掩护式二过一.8字掩护式二过一是通过一名进攻队员斜线带球,用身体做掩护,与另一名进攻队员互换位置,在两名队员贴近交叉瞬间将球带走,达到越过防守队员的一种战术配合.
4:反切式二过一.反切式二过一是一名进攻队员,以一种迅速回来接应要球为假象,而迅速反向冲刺防守队员身后空当,另一名进攻队员迅速将球传其身后,达到越过防守队员的一种战术配合.
足球场、足球、哨子。
教学方法(学习方法)
讲解、示范、练习、鼓励、讲评
教学过程
一、准备部分：
1、师生相互问好。
2、体育委员集合整队；检查到课学生人数；安排见习生。
3、宣布本课学习的内容。
★
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆动：
振臂运动4×8拍扩胸运动4×8拍
所谓“踢墙式二过一”是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。在踢墙式二过一的配合中两名队员根据作用的不同分工也不尽相同，注意的事项也各有侧重。
在踢墙式二过一中持球队员任务较中，身兼两项任务，首先，其应带球靠近防守队员，把防守队员吸引到自己身边2－3的距离，以地滚球的方式将球传给做球队员，在传球后立即快速插上，准备接应传球。作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候，应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球的路线，当球来时应一角出球，力量适当，传球到位，以地滚球为最佳。传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。
布尔津镇初级中学教案
课题
足球（二过一配合）
课时及授课时间
2课时
授课人
年月日
教学目标(学习目标)
1.了解二过一配合，并能够基本掌握。
2.二过一配合在实战中的运用。
3.建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神和体育道德精神。
教学重点
了解二过一配合，并能够基本掌握。
教学难点
二过一配合在实战中的运用。
教学用具
5:空切式二过一.空切式二过一是一名进攻队员,利用对方后卫站位和站位之间所出现的空当,迅速冲向空当,另一名进攻队员迅速将球传到空当,达到越过防守队员的一种战术配合.
在场上任何一种二过一战术配合的成功,都需要运动员对二过一有着共同的理解和默契,这就需要运动员在训练中,把二过一战术配合当成基本战术训练的重点,通过基本技术训练、基本战术训练、对抗性训练等方法达到预期目的。做为运动员，从思想上不但要知道在比赛中经常用的有多少种二过一？如何与同伴达到思想统一、配合默契，还要从理论上清楚各种二过一的定义、作用、使用方法、训练方法、易犯错误等。提高运动员的足球理论水平，是现代足球理念重要组成部分。