我和邻居小伙伴
一次难忘的回忆500字
一次难忘的回忆500字篇1早上，我早早就起床了，为什么呢？因为今天是个特别的日子，爸爸妈妈要带我和邻居小伙伴一起去钓鱼。
我们开车来到一个很美丽的水库，带着钓鱼和野餐的装备找到一个环境适合的地方，这儿绿树成荫，草色青青，水清可见底，很多小鱼儿欢快地游来游去。
妈妈在阴凉处铺上了野餐垫子，摆上零食、水果等。
爸爸拿出钓鱼的装备，我们带了儿童鱼杆和鱼食蚯蚓。
爸爸把装有蚯蚓的盒子打开，里面冒出的蚯蚓一扭一扭的，我看着心里发毛。
爸爸拿出蚯蚓揪成几段，飞快地把三条鱼杆串好了鱼钩。
正式开始钓鱼了，爸爸刚把鱼杆下在水里，小鱼儿们就不管三七二十一，急不可耐的'朝钩子咬去，立马就钓上了一条和我手掌差不多大小的鱼儿。
小伙伴看见后兴奋极了，他也赶紧试着钓一钓，果然鱼群中的一条小鱼也上钩了。
我也试了一下，天哪！这些鱼好像很多年没吃过饭了，一个劲地疯狂咬钩。
毫不意外，我也钓着了一条小鱼。
哇！原来钓鱼居然这么容易，这么有成就感，我太快乐了！不一会儿，你一条，我一条，很快就钓满了一小桶。
午饭时间到了，正当我们要准备午饭的时候，天有不测风云，下起了大雨。
我们只好赶紧收拾东西，跑到附近的一个亭子里躲雨。
我们装好卡士炉，烧上水。
水开后，我们把带来的方便面、火腿肠和青菜叶放入锅里，最后加入调味料。
面条的香味在空中飘荡，热气腾腾的面条加上Q弹的火腿肠再搭配碧绿的青菜叶，可把我给馋坏了，我突然觉得我能吃上五大碗。
妈妈把面条盛好分给大家。
天哪！简直太美味了！面条爽滑劲道，汤汁鲜美无比，太享受了！吃完午饭，因为下雨而不能继续钓鱼，我们就只好打道回府了，但是今天仍是难忘的一天呀！篇2我经历过的往事，恍如春雨点点数不胜数，可是在幼儿园牙疼的那一天，是我最最难忘的。
记得那是五月的一天，我像往常一样起床，穿好衣服，吃饭。
可是在我来到幼儿园的时候，却意外发生了一件很不愉快的事——我的牙开始疼了。
一开始牙疼的时候是在上课时，老师问我们一加一等于几，伙伴们踊跃举手，我也不例外。
我的邻居朋友作文600字三年级
我的邻居朋友作文600字三年级《我的邻居朋友》小雨有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她的头发长长的，跑起来一甩一甩的。
我们经常一起在小区里玩耍。
有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼得我直掉眼泪。
小雨赶紧跑过来，把我扶起来，还轻轻地帮我吹着伤口，说：“别怕，别怕，一会儿就不疼啦。
”然后，她陪我一起回家，让我妈妈给我处理伤口。
还有一次，我们一起在楼下跳绳。
我总是跳不好，心里特别着急。
小雨就耐心地教我，给我示范怎么跳。
在她的帮助下，我终于学会了跳绳，跳得越来越多，越来越快。
小雨真是我的好邻居，也是我的好朋友，我喜欢和她一起玩！《我的邻居朋友》我的邻居朋友叫明明，他是个特别有趣的小伙伴。
明明长得高高的，脸蛋圆圆的，看起来特别可爱。
有一回，我们一起在花园里捉蝴蝶。
明明跑得可快啦，一下子就捉到了一只漂亮的蝴蝶。
他小心翼翼地把蝴蝶放在我的手上，让我看看，然后又轻轻地放飞了它。
还有一天，我们一起搭积木。
明明的想法可多了，他搭了一个大大的城堡，还说这是我们的秘密基地。
明明总是能想出好玩的点子，和他在一起，每天都很开心。
我真喜欢我的邻居朋友明明！《我的邻居朋友作文 600 字三年级》我有一个很棒的邻居朋友，叫小敏。
小敏的性格特别开朗，就像一个小太阳，总是能给大家带来温暖和快乐。
记得有一次，学校组织去郊游。
我忘记带水了，口渴得要命。
小敏看到我难受的样子，毫不犹豫地把她的水分给了我一半。
我喝着那甘甜的水，心里特别感动。
还有一次，我数学考试没考好，心情很低落。
小敏主动来找我，陪我一起分析错题，还鼓励我说：“别灰心，下次一定能考好！”在她的鼓励下，我努力学习，后来的考试果然取得了好成绩。
小敏还特别喜欢画画。
她画的画可漂亮啦！有一次，她画了一幅我们一起玩耍的画送给我，我一直把它珍藏着。
小敏就是这样一个善良、热心又有才华的好朋友，能有她做邻居，我觉得特别幸运！《我的邻居朋友作文 600 字三年级》我家隔壁住着一个叫强强的小男孩，他是我的好邻居，也是我的好朋友。
我的小伙伴_我的邻居作文700字
我的小伙伴_我的邻居作文700字她是一个俊俏的小姑娘，两道浓黑的眉毛下嵌着一双宝石般的大眼睛，高高翘起的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，长长的马尾辫在头后面神气的摆来摆去，她就是我最要好的小伙伴——乔雅雯。
我们俩是邻居，小时候经常在一起玩，上小学后虽然不在一个学校，但也天天见面，她做事非常果断，从不犹犹豫豫，像个小大人一样，总是帮助我，现在，我搬家了，我们已经三年没有见面了，可感情依然很深厚，她那乐观向上的精神总能感染我，她的学习成绩也非常好，还经常在我受挫折时安慰我。
记的那天中午放学，我和乔雅雯一起回家，我考试没有考好，爸爸对我厉声呵斥，我的眼泪一滴一滴地往下流，这时，乔雅雯看见了，对我说道：“考试考不好这很正常，天才可不是天生的，不用把分数看的太重，只要努力就行了，”听了她的安慰，我的心情好多了。
她非常聪明，不仅各门功课好，还会弹钢琴，写书法，她那几个字写的可漂亮了。
有一次，我去她家玩，她正在练书法，看她几笔就把字写得那么漂亮，我的手也痒了，禁不住要来试一把，结果不小心一甩笔，墨水溅到了她最得意的那幅书法作品上，全都是墨点，我尴尬极了，没想到会弄巧成拙。
可谁知乔雅雯却淡然一笑说没关系，弄脏了可以再写嘛!她可真大度啊!我在心里暗自想道。
因为她的学习好，所以总是帮助我解决学习上的难题，有一次，数学作业上的一道题难住了我，我急得满头大汗。
这时乔雅雯用她那能说会道的嘴巴给我讲解了一遍又一遍，我终于明白了。
通过她的讲
1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
解，那次作业还受到了老师的表扬。
这就是她，多才多艺，有一颗乐观向上的心，喜欢帮助别人，我为有这样一个小伙伴而感到自豪。
2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。
我的好朋友加邻居二年级作文
我的好朋友加邻居二年级作文我家旁边住着一个特别好玩的小伙伴，他叫明明，既是我的好朋友，又是我的好邻居。
明明长得虎头虎脑的，一双大眼睛总是滴溜溜地转，好像随时随地都能想出新点子。
他笑起来的时候，脸上会露出两个深深的小酒窝，可爱极了。
我们俩经常一起上学，一起玩耍。
每天早上，只要听到他在楼下喊：“快点下来啦，要迟到啦！”我就知道新的一天又开始了。
记得有一次放暑假，我们俩商量着一起做一个秘密基地。
说干就干，我们跑到小区后面的那片小树林里。
那里有一棵特别大的老樟树，枝叶繁茂，就像一把巨大的绿伞。
我们决定就把秘密基地建在这棵老樟树的下面。
明明自告奋勇地去搬石头，我则负责去找一些树枝和干草。
明明弯着腰，双手紧紧地抱住石头，脸憋得通红，嘴里还不停地喊着：“哎呀，这石头可真重啊！”看着他那吃力的样子，我忍不住笑了起来。
好不容易把石头搬过来，我们开始搭建“围墙”。
明明拿着树枝，左比划一下，右比划一下，嘴里还念念有词：“这边放一根，那边再放一根，嘿嘿，这样肯定牢固！”我在旁边把干草铺在地上，当我们的“小床”。
忙活了大半天，秘密基地终于有点样子了。
我们俩兴奋地钻进去，坐在干草上，感觉自己就像两个勇敢的探险家。
明明开心地说：“以后这就是咱们的地盘啦，谁也别想进来！”可是，没一会儿，天突然阴了下来，风也呼呼地刮着。
“哎呀，不好，要下雨啦！”明明着急地喊道。
我们赶紧手忙脚乱地收拾东西，往家跑。
结果，刚跑出去没几步，雨就“哗哗”地下了起来。
我们被淋成了落汤鸡，可还是一边跑一边哈哈大笑。
还有一次，我们一起在小区里骑自行车。
明明骑得特别快，像一阵风似的。
我在后面拼命地追，喊着：“等等我，等等我呀！”明明却调皮地说：“来追我呀，追不上吧！”突然，前面出现了一个小水坑，明明没注意，一下子骑了过去，溅了一身的水。
我在后面看到，笑得眼泪都快出来了。
明明回头看着自己湿漉漉的衣服，也跟着笑了起来。
这就是我的好朋友加邻居明明，一个总是能给我带来快乐的小伙伴。
三年级下册道德与法治课件ppt我的好邻居(邻居的小伙伴)-(张PPT)【新部编版】
在中午饭点的时候找邻居玩是一 种不礼貌的行为，要注意时间。
三年级下册道德与法治课件p－p6t.我我的的好好邻邻居居（（邻邻居居的的小小伙伙伴伴））－－( 部张编PP版T)(【共新17部张编P版PT)】
教学模板PPT
语文Sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二年级上
这种行为是不负责任的行为，和邻居一 起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
图中的小女孩能够设身处地为他人着 想，是值得我们学习的行为。
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如果还不认识邻 居家的小伙伴，该怎 样认识他们呢？
三年级下册道德与法治课件p－p6t.我我的的好好邻邻居居（（邻邻居居的的小小伙伙伴伴））－－( 部张编PP版T)(【共新17部张编P版PT)】
《邻居家的小伙伴》学生作文
《邻居家的小伙伴》在我的记忆中，邻居家的小伙伴就像一颗璀璨的星星，照亮了我童年的天空。
他叫明明，是一个活泼开朗的男孩。
他有一头乌黑的短发，眼睛明亮而有神，总是闪烁着好奇的光芒。
他的脸上常常挂着灿烂的笑容，仿佛阳光一般温暖着人心。
我们住在同一个小区，从小就一起玩耍。
无论是在小区的花园里捉蝴蝶，还是在楼道里玩捉迷藏，都留下了我们欢快的笑声。
记得有一次，我们一起去公园放风筝。
那天阳光明媚，微风拂面，正是放风筝的好天气。
我们拿着各自的风筝，在草地上奔跑着，试图让风筝飞得更高。
明明的风筝是一只彩色的蝴蝶，在蓝天的映衬下显得格外美丽。
他一边跑一边放线，风筝渐渐地飞了起来。
看着风筝越飞越高，明明兴奋地跳了起来，脸上洋溢着自豪的笑容。
我也不甘示弱，努力地让自己的风筝飞得更高。
我们在草地上奔跑着、欢笑着，度过了一个美好的下午。
明明不仅活泼开朗，还非常勇敢。
有一次，我们在小区里玩耍时，发现了一只受伤的小鸟。
小鸟的翅膀上有血迹，显然是被什么东西撞伤了。
明明毫不犹豫地走上前去，小心翼翼地把小鸟捧在手里。
他说：“我们要帮助这只小鸟，让它快点好起来。
”于是，我们一起找来了一个小盒子，把小鸟放在里面，然后给它喂了一些水和食物。
明明还找来一些草药，轻轻地敷在小鸟的伤口上。
在我们的精心照料下，小鸟的伤势渐渐好转。
当小鸟重新飞回天空的那一刻，我们都感到无比的开心和自豪。
明明还是一个很有爱心的人。
有一次，我们在小区里看到一位老人提着很重的东西，走路很吃力。
明明马上跑过去，帮助老人把东西提回家。
老人非常感激，连连称赞明明是个好孩子。
明明却只是笑了笑，说：“这是我应该做的。
”从那以后，我对明明更加敬佩了。
随着时间的推移，我们渐渐长大，开始上不同的学校，见面的机会也越来越少。
但是，我们的友谊却依然深厚。
每当我想起童年的那些美好时光，想起邻居家的小伙伴明明，心中就充满了温暖和幸福。
我知道，无论时间如何流逝，无论我们身处何地，我们的友谊都将永远长存。
邻里关系最精辟的十句话
邻里关系最精辟的十句话
1. “远亲不如近邻呀，你想想，你家突然没电了，是远方亲戚能马上来帮你还是隔壁邻居？”
例子：那天我家突然跳闸了，黑乎乎的，我第一时间就去敲邻居家门，邻居大叔二话不说就来帮我检查线路。
2. “邻里之间处好了，那可真像一家人一样，平日里互相照应着，多好啊！”
例子：上次我生病在家，邻居阿姨做好饭还专门给我送来一份，真的特别温暖。
3. “邻里关系要是不好，那住在对门都跟陌生人似的，多别扭啊！”
例子：我们那层楼有两家就不怎么来往，每次碰面都很尴尬。
4. “好邻居能让你的生活都增添不少乐趣呢，就像生活中的小惊喜！”
例子：我和邻居小伙伴经常一起在院子里玩耍，特别开心。
5. “邻居间的情谊有时候比朋友还靠谱呢，关键时刻总能帮上忙！”
例子：那次我钥匙忘带了，就是在邻居家等家人回来的。
6. “邻里相处，多一点关心，少一点计较，那关系能不好吗？”
例子：邻居家晒的衣服被风吹到我家阳台了，我赶紧给送过去，人家特别感激。
7. “有个好邻居，不就等于多了个伴儿吗？”
例子：我和邻居经常一起去买菜，一路上有说有笑的。
8. “邻里之间互相关爱，那才是真正的和谐社区啊！”
例子：小区里组织活动，邻居们都积极参与，那种氛围真好。
9. “和邻居处好关系，不就跟多了个家人一样温暖吗？”
例子：过年的时候，邻居还会给我家送点自己做的美食。
10. “邻里关系的重要性可不能小瞧啊，这直接影响生活质量呢！”
例子：以前住的地方邻居很冷漠，感觉特别压抑，现在的邻居就很好，每天心情都不一样。
我觉得邻里关系真的太重要了，好的邻里关系能让人的生活更加幸福和美好。
玩也能玩出名堂小练笔250字
玩也能玩出名堂小练笔250字☆ 第1篇：说起玩，不少人可能觉得那就是浪费时间的事儿。
可我偏偏不信这个邪，我觉得玩也能玩出点名堂来。
记得小时候，我和邻居小伙伴最喜欢在院子里捉迷藏，那时候的院子可大了，有好多可以躲的地方。
有一次，我找了个特别隐蔽的角落，藏得连自己都差点找不到回去的路。
那会儿心里那个得意啊，感觉自己就像个探险家，发现了新大陆一样。
后来长大些，游戏机成了我的新宠。
别看它小，里面的花样可多了。
我最喜欢玩的是那种需要动脑筋解谜的游戏，每次解开一个难题，成就感就蹭蹭往上涨。
这不光是玩，还锻炼了我的逻辑思维能力呢。
有时候碰到难关过不去，我还会上网查攻略，和游戏里的高手们交流心得，不知不觉中，英语水平也跟着提高了。
现在想想，这些看似简单的玩耍其实藏着不少学问。
比如团队合作、解决问题的能力，甚至还有社交技巧。
玩的时候，大家更愿意敞开心扉，分享自己的想法。
有时候，一个小小的建议就能让整个队伍变得更强。
所以呀，千万别小看了玩这件事，只要用心去体会，总能从中找到学习的机会。
你看，从捉迷藏到打游戏，每一步都是成长的足迹。
或许未来某天，当我回望过去时，会发现正是这些看似不起眼的经历，为我的人生增添了无数色彩。
☆ 第2篇：记得小时候，我有个邻居叫小杰，这孩子特别爱玩，每天放学后就像脱缰的野马一样。
大人们老是摇头叹气，说他不好好学习，将来肯定没出息。
可谁也没想到，就是这么一个调皮捣蛋的小家伙，竟然靠着“玩”出了名堂。
小杰最喜欢的是拼装模型，什么飞机啊、坦克啊，他都能拼得栩栩如生。
有一次，他还把家里的废旧电器拆了又重新组装起来，虽然最后那玩意儿没能正常工作，但大家都被他的创意给逗乐了。
渐渐地，小杰开始尝试着自己设计一些小玩意儿，比如能发光的书签、会唱歌的小闹钟。
每完成一件作品，他就兴奋地拿给街坊邻里展示，大家看着这些奇思妙想的东西都直夸赞。
后来，小杰参加了一个青少年科技创新比赛，用自己平时积累下来的知识和技能制作了一款智能垃圾桶——不仅能够自动分类垃圾，还能通过语音提示正确投放方式。
介绍邻居小伙伴的作文
介绍邻居小伙伴的作文英文回答：I have a neighbor named Jack who is a great friend of mine. Jack is a tall and athletic guy with a friendly smile and a great sense of humor. We first met when I moved into the neighborhood about a year ago, and we hit it off right away. Jack is always up for an adventure and loves trying new things, whether it's hiking in the mountains or trying out a new restaurant in town.One thing I really admire about Jack is his positive attitude. No matter what challenges come his way, he always manages to stay optimistic and find the silver lining. He's the kind of person who can turn a rainy day into a fun day by suggesting we have a movie marathon or play board games indoors.Another great thing about Jack is his generosity. He's always willing to lend a helping hand, whether it's helpingme move furniture or giving me a ride when my car broke down. He's the kind of person you can always count on in times of need.Overall, Jack is a fantastic neighbor and an even better friend. I'm grateful to have him living next door and I know I can always count on him for a good laugh or a shoulder to lean on.中文回答：我有一个邻居叫杰克，他是我的一个很好的朋友。
我学会了跳长绳作文
我学会了跳长绳作文我学会了跳长绳。
在我小时候，长绳跳是我最喜欢的游戏之一。
每当放学回家，我都会和邻居的小伙伴们一起玩长绳跳。
那时候，我们总是能够玩得不亦乐乎，直到天色渐晚，才不得不收起长绳回家。
然而，尽管我对长绳跳情有独钟，但我却从未真正学会跳长绳。
直到有一天，我下定决心要学会跳长绳。
那是一个阳光明媚的周末，我和我的朋友决定一起去公园玩耍。
当我们到达公园时，我惊讶地发现一群小女孩正在跳长绳。
她们跳得非常熟练，轻松地跳过了又一次又一次。
我被她们的技巧所吸引，决定向她们学习长绳跳。
我走到了那群小女孩的身边，请求她们教我跳长绳。
她们很友好地答应了我的请求，并且开始教我跳长绳的技巧。
她们告诉我，跳长绳需要有节奏感和耐心，需要在长绳摆动的时机抓住跳跃的机会。
听完她们的指导后，我开始认真地练习起来。
一开始，我总是跳得不够准确，总是会被绊倒在长绳上。
但是我并没有放弃，而是一遍又一遍地尝试，直到我能够跳得比较顺利。
经过几个小时的练习，我终于掌握了长绳跳的技巧。
当我第一次成功地跳过了长绳时，我感到非常兴奋和自豪。
我继续和那群小女孩一起跳长绳，我们一起跳得非常开心。
我感到非常感激她们的指导和帮助，因为她们让我学会了一项新的技能。
从那天起，我变得更加热爱长绳跳。
每当我有空闲时间，我都会去公园跳长绳。
我发现长绳跳不仅能够锻炼身体，还能够增强我和朋友们之间的友谊。
我还发现长绳跳可以培养我的耐心和毅力，因为要想跳得好，需要不断地练习和坚持。
长绳跳也让我更加自信，因为我知道只要我努力，我就能够掌握新的技能。
学会跳长绳让我受益匪浅，我学会了如何克服困难，如何与他人合作，以及如何保持耐心和毅力。
我相信这些技能将会对我的未来产生积极的影响。
我也希望能够继续与朋友们一起跳长绳，享受这份快乐和自信。
长绳跳是一项简单而有趣的运动，但它却教会了我很多东西。
我会永远珍惜学会跳长绳的经历，因为它让我变得更加坚强和自信。
我相信长绳跳将会一直陪伴着我，成为我生活中美好的回忆。
部编版六年级上册语文五单元《例文与习作》教案(含范文赏析与反思)
六年级上册语文第五单元《例文与习作》教学设计教学目标1．学会围绕中心选择作文材料。
2．学会根据中心安排材料的详略。
3．运用恰当的方法使作文的中心突出。
教学重难点1．学会如何按照中心选择作文材料。
2．编写一个完整有趣的故事，故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入，引出主题以故事激起学生的兴趣，引出本次习作内容。
导语：在上课之前，我来给大家讲个故事。
古代有个读书人走了三百里路去向一位大师请教作文的诀窍。
这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。
”那个读书人对着蜘蛛网呆看了整整三天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。
事后有人问他原因，他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。
”这个故事啊，就是告诉我们写文章一定要围绕一定的中心意思来写。
今天，我们就把理论付诸实践，本次习作训练的主题就是“围绕中心意思写”。
（板书：围绕中心意思写。
）二、反馈练习，交流互评1.复习交流《夏天里的成长》和《盼》。
预设：在本单元的“交流平台”中，学生已经结合课文交流了主要的写法，此时可提问那些基础稍差的学生，对反复交流过的内容，学生应该都能简单地概括出来。
明确：围绕中心意思，可以从不同方面或选择不同的事例来写，把重要的部分写具体。
2.反馈“初试身手”的选材练习，展示学生的选材，学生互评。
预设：在“初试身手”的教学中，学生已经展示过相关选材，但因时间有限，展示的材料也有限。
而且通过学习，学生或许会对自己的选材做出调整。
此时可再请几名同学读一读自己的选材，注意每个题目都要涉及，在黑板上做好板书、标注。
在后面的学习中可再运用这些题目和材料。
三、例文引路，学习写法1.学习写法：重要的部分写具体。
（1）阅读、交流习作例文《爸爸的计划》，说说作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思写了哪些事例，其中哪一个事例写得最具体。
邻居好朋友作文二年级
邻居好朋友作文二年级
噢,这个题目可真让我想起了小时候和小伙伴们的那些快乐时光啊!我家隔壁就住着一个和我年纪相仿的小朋友,我们俩从小一起长大,就像亲兄弟一样无话不谈。
记得有一次,我不小心把妈妈心爱的盆栽打翻了,里面的泥土撒了一地。
看到妈妈生气的样子,我就吓坏了,眼泪'啪嗒啪嗒'直掉。
就在这时,邻居小伙伴跑了过来,他二话不说就帮我一起收拾残局。
虽然弄得我们两个人身上裤子上都是泥巴,但最终还是把狼藉收拾干净了。
妈妈见我们并肩作战的样子,火气也就消了大半。
从那以后,我们两个更像亲兄弟了。
放学后,我们常在家门口踢皮球、捉迷藏,直到天黑才肯分开。
有时候也会相约去附近的树林里探险,虽然经常把衣服蹭脏了,但我们可一点儿也不在乎。
啊,想起来那些日子真是太美好了!如果不是因为后来我爸工作调动,我们兄弟俩说不定就这样形影不离地长大了。
尽管如今我们已经很少见面,但每当我看到小伙伴发来的近况,心里就会涌上一股亲切感,仿佛就在昨天我们还在一起嬉戏玩耍似的。
真希望将来有一天,我也能和自己的孩子住在一个能结交好朋友的社区里,让他们也体会一下我小时候那种快乐的邻里之情啊!。
邻居家的小伙伴作文300字(精选3篇)
A person has at least one dream, and there is a reason to be strong.悉心整理助您一臂（页眉可删）邻居家的小伙伴作文300字（精选3篇）邻居家的小伙伴作文1我的邻居小莉长得很可爱，她长着一双笑眯眯的眼睛和一头乌黑卷发，还有一张厚嘟嘟的嘴巴。
她只比我小一岁，因为我们是一起长大的，我们经常在花园里一起玩耍呢。
小莉非常爱运动，夏天的一天，她找到正在树荫下看书的我兴奋地说：“姐姐，我们来切磋一下乒乓球怎么样？”我当然一口答应，想让这位比我只小一点小妹妹看我表演一下我的球技。
没想到，一场激烈比赛下来，我们两个人居然打成了平手，看来，以后不能小看比我小的人了。
小莉很喜欢助人为乐，有一天晚上，我们整个小区都停水了，当听说小莉家还储存着水的时候，妈妈就叫我拿着水桶去小莉家的借水。
我还以为小莉不肯给我或者只借我一点儿，没想到，她却给我满满一大桶水，而且还跟我一起把沉重的水一起抬到了高高的五楼，我们全家都非感感激她的勤劳和热心。
这就是我的邻居——小莉，我真为我有这样一个可爱的热心的小邻居做朋友而感到庆幸。
邻居家的小伙伴作文2我有个小邻居叫顾海洋。
他只有3岁，红红的脸蛋，大大的耳朵，还长着一双水汪汪的眼睛。
他的嘴很馋。
妈妈经常教育他“好孩子嘴不馋”，可他一点儿也听不进去。
记得一天早晨，海洋刚穿好衣服就跑到我家来，一见桌子上放着一盘肉松，就睁大眼睛望着，显出一副馋相。
过了一会儿，他对我说：“小中哥哥，这东西好吃吗？”我没好气的瞟了一眼，不做声。
“小中哥哥，给我吃一点这个。
”我那只小手指着盘子里的肉松说。
我见了就故意骗他说：“这不能吃，是稻草。
”他一听是稻草就不做声了。
过了一会儿，我用筷子夹起一点肉松吃，海洋见了就说：“小中哥哥，你说稻草不能吃，你为什么自己也吃了呢？”我一听这话，无可奈何，只好夹起一点送到海洋嘴里。
一个多星期后的一天早晨，海洋又来了。
我主动夹肉给他，可他这次却把小嘴闭得紧紧的。
道歉为话题的作文
道歉为话题的作文篇一《那次，我错了》小时候，我和邻居小伙伴小明关系特别好。
我们经常一起玩弹珠，在泥地里“摸爬滚打”。
有那么一回，我们决定一起用积木搭建一个超级城堡。
我们把各自的积木都拿了出来，小心翼翼地开始搭建。
我满心都在想着怎么让我的城墙更牢固，怎么让塔楼更高。
可就在我沉浸在自己的构思里的时候，灾难发生了。
我伸手去拿一块长积木的时候，不小心碰倒了小明精心搭建的城门。
那城门就像被推倒的多米诺骨牌一样，连带旁边很大一部分城墙都倒了。
小明一下子就愣住了，随后眼眶就红了起来。
我当时特别慌张，第一反应不是道歉，而是开始找借口，“你这个城门本来就不牢固”。
小明一听我这么说，哭出了声，转身就跑回家了。
我看着那一地的积木碎块和跑开的小明，心里突然很不是滋味。
当天晚上，我躺在床上辗转反侧。
我越想越觉得自己太不应该了，明明是自己的错，还去怪别人。
第二天一早，我就跑到小明家，门开的时候我特别紧张。
我挠着后脑勺对小明说：“小明，昨天是我错了，是我不小心碰倒了你的城门，我以后再也不这么鲁莽了，也不找借口了，我们和好吧，重新搭城堡。
”小明一开始没说话，过了一会，脸上露出了笑容说：“行吧。
”从那以后，我要是不小心犯了错，首先想到的就是勇敢承认错误去道歉，因为那次的事情让我知道，为自己的错道歉是那么重要。
篇二《对不起，我的小龟》我养过一只小龟，那是我在街边的小摊位上一眼相中的。
它的壳小小的，墨绿色，眼睛灵动得很。
我给它弄了个小水缸，铺上了光滑的小石子，还放了一些假水草。
每天我就守在水缸前，看它伸着小脑袋在水里游来游去。
可是有一次我突发奇想，我想看看小龟是不是像书上说的能在陆地上生活得久一点。
于是我没管小龟愿不愿意，就把它从水缸里捞了出来，放在一个纸盒子里。
起初小龟还挺好奇的，伸着脖子左看看右看看。
可是过了一会儿，它就开始变得不安起来。
我还跟它说：“小龟啊，你体验一下陆地生活嘛。
”哪知道没过多久，小龟的壳开始变干了，头也渐渐缩了回去。
本来我可以____550字作文
本来我可以____550字作文本来我可以更酷一点。
小时候在老家，我和邻居小伙伴玩泥巴、爬树，啥都敢干。
但一到了城里，我就变得束手束脚，啥都不敢尝试了。
看到别的小孩滑滑板、骑自行车，我心里也痒痒，可就是迈不开那步。
其实，本来我可以更酷一点，放下心里的顾虑，去尝试那些新鲜玩意儿。
本来我可以更洒脱点。
高中时，我暗恋一个姑娘，每天就琢磨着怎么跟她说话，怎么让她注意到我。
可我就是开不了口，觉得万一被拒绝，那就太丢人了。
结果，人家姑娘跟别人好了，我还在那儿后悔呢。
其实，本来我可以更洒脱点，喜欢就去追，被拒绝了就拉倒，有啥大不了的！
本来我可以更直接点。
有时候，跟朋友们聊天，我总是拐弯抹角，想说的话绕了一大圈，结果对方还是没明白我的意思。
我就在想，为啥我就不能直接点呢？有啥说啥，有啥想问的就直接问，别整得那么复杂。
其实，
本来我可以更直接点，别把自己搞得像个谜语，让人家猜都猜不着。
生活就是这样，有时候我们总是想太多，把自己搞得累累的。
其实，放开点，洒脱点，直接点，也没啥不好的。
本来我可以怎样，怎样，这些都是过去式了，重要的是现在，我能怎样，我要怎样。
我和我的小伙伴作文
我和我的小伙伴作文我和我的小伙伴作文6篇我和我的小伙伴作文1我的伙伴像天上的星星一样多，其中和我关系最密切、我最喜欢的一个小伙伴就是我的邻居――欣欣。
欣欣，是我最好的朋友，她的年龄和我一样大，是一个活泼、可爱的小姑娘。
她留着短发，总喜欢穿着一身粉红色的衣服，看上去很精神。
我喜欢和她玩，因为她从不欺负伙伴，而且是一个富有爱心、乐于助人的女孩儿。
记得有一年夏天，我和欣欣一起在小区里玩“盲人捉人”的游戏，玩得正尽兴的时候，我突然听到一阵哭声，下意识地向四周望了望，没看见什么人，心想：可能是幻觉吧！管它呢！欣欣好像也听到什么似的，问：“你听到什么声音了吗？”我说：“你也听到了？可能是哪个小孩儿在哭吧，别管它了，我们继续玩吧！”于是，我们继续玩了起来。
但是，哭声越发得大了起来。
欣欣严肃地说：“不如，我们去看看吧！万一出什么事了呢！”说着，她便拉着我，向着哭声源头的地方找去。
果不其然，一个小女孩儿，坐在地上号啕大哭，手僵硬地举着，看起来十分无助，我们跑了过去。
她见我们过来，止住了哭声，泪珠仍挂在脸上，不停地抽咽着。
我们焦急地问：“小妹妹，你怎么了？”小女孩儿呜呜咽咽地说：“我，我刚才玩得时候，不小心被一根棍子擦伤了！好疼啊！”欣欣小心翼翼地捧起她的手，并轻轻地抚摸着，然后对我说：“子雨，我买些棉签和创口贴和酒精吧，你在这里陪会儿她。
”说完，她就飞快地跑出了小区。
我把小女孩儿扶起来，抱到旁边的木椅上。
不一会儿，欣欣就带着棉签、创口贴和一小瓶酒精回来了。
我拿起棉签为小女孩儿擦着伤口，欣欣在一旁安慰着小女孩儿，随后，她用创口贴轻轻地把伤口包扎起来。
这时，我抬起头，发现欣欣的额头上淌着汗珠儿，她的背已经湿透了。
小女孩儿看着包扎好的手指，脸上露出了笑容。
她感激地说：“谢谢两位大姐姐！”此时，我和欣欣对视了一下，也开心地笑了起来。
瞧，这就是我的伙伴――欣欣，一个充满爱心、乐于助人的女孩儿。
我和我的小伙伴作文2在人生的道路上，只有有了伙伴才不会孤单。
我最喜欢的童话故事作文
我最喜欢的童话故事作文在我小时候，家里有一本破旧的童话书，上面记载着无数个神奇的故事。
这些故事里，我最喜欢的莫过于《白雪公主》了。
每当翻开那书页，我总能感受到一股神秘的魔力。
那是一个阳光明媚的午后，我和邻居家的小伙伴们聚在一起，你一言我一语地讨论着各自喜欢的童话故事。
他们说的都是一些耳熟能详的故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等，而我却觉得这些故事太过老套，缺乏新意。
这时，我拿出了那本破旧的童话书，向大家推荐了《白雪公主》。
故事中，白雪公主美丽善良，却因为嫉妒她的继母而险些丧命。
在七个小矮人的帮助下，她成功逃脱了继母的追杀，最终找到了属于自己的幸福。
“白雪公主的故事我知道，但有什么特别的呢？”邻居家的小伙伴质疑道。
我瞪大了眼睛，反驳道：“这故事里的白雪公主既勇敢又善良，七个小矮人各具特色，相互关爱，而邪恶的继母却自食其果。
这不就是现实生活中的真实写照吗？”小伙伴们纷纷表示赞同，接着，我们便开始了激烈的讨论。
有人觉得白雪公主的善良令人敬佩，有人觉得七个小矮人的团结让人感动，还有人觉得继母的贪婪可笑。
这时，一位大哥哥插嘴道：“你们知道吗？其实童话故事都是虚构的，它们并不能反映现实生活。
”我瞪了他一眼，愤愤地说：“那你们怎么知道现实生活不是这样的呢？说不定现实生活比童话故事还要精彩呢！”大哥哥笑了笑，说：“那好吧，我们比赛看谁能在现实生活中找到童话故事里的元素。
”于是，我们决定各自回家观察一天，把观察到的有趣现象记录下来。
第二天，我们再次聚在一起分享各自的心得。
邻居家的小伙伴说他看到了一位母亲在雨中为儿子撑伞，让他想起了童话故事里善良的灰姑娘；而我则发现了一位老人在街头捡拾垃圾，心里顿时想起了白雪公主善良的品质。
这次讨论让我意识到，童话故事里的美好品质其实存在于我们的生活中。
它们就像一颗颗明珠，点缀着我们的生活，让我们感受到人性的美好。
从那以后，我更加热爱童话故事了。
它们不仅带给我欢乐，还让我学会了如何去发现生活中的美好。
鄂教版三年级下册品德与社会我和邻居小伙伴教案
鄂教版三年级下册品德与社会我和邻居小伙伴教案鄂教版三年级下册品德与社会我和邻居小伙伴教案二、我和邻居小伙伴活动打算教师打算：有关邻居小伙伴之间发生矛盾的录像。
学生打算：整理讲述自己与邻居小伙伴友好、开心相处的故事。
师生共同打算：将教科书25页的三幅图编成三个小品。
活动过程1．谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在家时我们与邻居小伙伴都干些什么呢2．阅读教科书。
3．互动交流：自己和邻家小伙伴是否常在一起玩在一起时干什么4．教师小结：听了同学们的介绍，老师了解大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多愉快的时光。
5.班级商量：(1)教师出示教科书中一位男孩因妈妈不让自己下楼与小伙伴玩，而感到苦恼的图。
(2)学生四人小组为单位进行商量：小男孩为什么感到苦恼这样的苦恼．我们该怎么解决？(3)请小组代表发言。
(4)教师小结：不能和小伙伴一起玩耍实在是一件令人烦闷的事情，如果我们能将自己的这种感受告诉家长，让他们能体会到你的苦恼，信托我们的爸爸妈妈会改变自己的这种做法。
6．小表演：表演内容为依据教科书25页的三幅图编成三个小品。
7．说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好、开心相处的猜一猜：他们当时会说些什么心情怎样8．过渡语：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好、开心相处的事情讲给同学们听听吗9．互动交流：由2—3位学生讲述自己与他们友好、开心相处的事。
10．教师小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此间相互关心、照顾，好的东西共同分享。
11．过渡语：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居小伙伴也会发生矛盾。
12．看录像：录像可是教科书26页的内容，也可是教师自己拍摄的内容。
没有录像的学校，教师可让学生阅读教科书26页的内容。
13．交流发言：在与小伙伴相处时，如果产生了小矛盾，我们可以怎么做还有哪些小矛盾是我们自己可以解决的教师相机对学生的交流发言作评价，如：你这种解决小矛盾的方法很可取，信托你以后肯定能与邻居小伙伴和睦相处等。
我与邻居的趣事
我与邻居的趣事那天，我正和小伙伴们在小区的花园里玩，“快来捉我啊！”我开心地大声喊着，旁边的邻居阿姨正在浇花，听到我声音高兴的笑了。
她常常说：“小朋友们的欢笑声是这个小区最美的音乐。
”我想，或许这是我学习成长过程中最美的旋律。
有时候，学习就像浇花，浇水的多与少，直接影响花儿的成长。
我记得几年前，我正准备参加一年级的英语考试。
期末复习前的那几天，我总是心里忐忑不安，每天晚上都在床上翻来覆去。
“你可以的，加油！” 妈妈的鼓励就像阳光透过窗帘洒进房间，温暖而明亮。
她一边帮我整理复习资料，一边告诉我：“只要你努力，就一定会有收获。
”那段时间，我每天早上都早早起床，趴在餐桌上，一边吃早餐一边看书。
一边想：这是我学习的小秘密吗？其实，我真正想要的，是通过这一点一滴的努力，来换取自己的成长。
和阿姨的谈话也成了我学习的动力。
“记得要好好学习，将来才能实现自己的梦想。
”阿姨总是用关切的语气这样叮嘱我，仿佛看到了我努力的样子。
不过，学习的过程中总会遇到一些小挫折。
我记得有一次，我在班上发言时，紧张得结结巴巴。
我的脸红得像苹果，心里想着：“是不是我讲话的方式太笨了？”就在此时，我抬起头，看见后面坐着的邻居阿姨，她给我竖起了大拇指，微笑着鼓励我。
那一瞬间，我感到无比安心，心里默念：“我一定能做到！”有时候，学习不仅仅是在书本上，一些小事情也能让我收获感悟。
秋天的一个周末，我和邻居小伙伴们一起踢足球。
我们兴奋地在操场上奔跑，互相传球。
我那时还不太懂得团队协作，只顾着自己进球，结果一次次被对方的队员轻松拦截。
“我们应该手拉手，一起进球，对吧？”小伙伴小明看着我，认真说：“一个人怎么能赢得整场比赛呢？”那时我才明白，合作的重要性不仅在于球场上，更是在学习上。
渐渐地，我开始学会与同学们一起讨论，互相帮助，而不是一个人默默努力。
学习的旅程里，也有许多欢声笑语。
每当放学后，邻居阿姨常会在楼下等我，和我分享她年轻时的故事。
“你知道吗？我那个时候也喜欢唱歌，每次比赛都得拿第一。
植树节文案100字
植树节文案100字1.植树节到啦，你知道吗？这可是个超棒的节日。
树就像大自然的卫士，默默守护着我们。
我和小伙伴们每年都去种树，那种感觉就像给大地穿上新衣服。
你看公园里那些大树，每一棵都是希望。
咱们都动动手，让世界多些绿色，不好吗？2.植树节啊，就像是地球的生日派对。
我觉得种树就跟养孩子似的，得精心照料。
邻居大爷总是跟我们说：“种树啊，是给子孙积福呢。
”你想想，一棵小树慢慢长大，像不像一个孩子茁壮成长？咱们现在多种树，以后就有更多的阴凉。
3.植树节这天，整个世界都充满了生机。
种树的时候，我仿佛能听到土地在欢呼。
我跟朋友说：“咱们这不是在种树，是在画一幅绿色的画。
”每一棵树苗都是我们的画笔。
你要是也来种一棵，就像是在这幅画上添了一抹独特的色彩，何乐而不为呢？4.植树节呀，那可是我们与大自然亲近的好机会。
我看到小树苗就觉得它们是未来的巨人。
我弟弟问我：“哥，为啥要种树呀？”我就说：“这树啊，就像空气净化器，没有它，咱们呼吸都不顺畅。
”大家都来种树吧，让地球更健康。
5.植树节到了，你还在等什么呢？树就像是地球的肺，没有足够的树，地球就会生病。
我和同学们去种树的时候，就像一群小天使在播撒绿色的种子。
想象一下，到处都是绿树成荫的美景，你难道不想成为这美景的创造者之一吗？6.植树节，这是个充满希望的节日。
我常常想，树就像绿色的精灵，给世界带来活力。
我的爸爸告诉我：“种树就像存钱，存的是绿色的财富。
”我们每个人都可以在这个节日里当一回绿色的富翁，种下一棵树，收获一份美好。
7.植树节，多好的日子啊！我感觉种树就像是在和未来约定。
我在山上种树的时候，旁边的大叔笑着说：“咱们这是在给山戴绿帽子呢。
”这话说得虽然逗趣，却很在理。
大家一起种树，让山更绿，水更清，多美的事呀。
8.植树节的意义可大啦。
树就像沉默的守护者，为我们挡风沙，挡洪水。
我和家人一起种树时，妈妈说：“这棵树就是我们家对大自然的一份爱。
”你看，种树不仅是为自己，也是为大家，为这个世界，咱们都该积极参与。
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蕲州实验小学“动感课堂”教学设计专用稿纸
学科：思品年级：六考核（组评：校评：）
课题我和邻居小伙伴课时安排7 设计者王国祥
学习目标认知
目标
了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。
能力
目标
学会一些和同伴相处的技能。
情感
目标
知道伙伴之间有事共同商量、互相谦让，小矛盾就容易解决。
重点初步学会一些和同伴相处的技能。
难点初步学会一些和同伴相处的技能。
课前准备收集和小伙伴的照片及伙伴间发生的故事（愉快、不愉快的各找几例）。
教指导生排练小品，教科书第26页的小故事。
巧引激趣同学们，在我们生活的邻居中，有没有你的小伙伴？
1：有，我们住在一个社区里。
学生自由介绍，并上黑板写出自己小
伙伴的名字。
（出示小伙伴照片）。
2. 学生用1-2件事例来介绍自己和小伙伴是真正的好朋友。
师小结：
我们和邻居小伙伴在一起学习、游戏，互相帮助，生活很丰富，也很
开心。
修改：
妙问探思
1．阅读教科书。
2．互动交流：自己和邻家小伙伴是否常在一起玩?在一起时干什么? 3．教师小结：听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。
4、.班级讨论：
(1)教师出示教科书中一位男孩因妈妈不让自己下楼与小伙伴玩，而感到苦恼的图。
(2)学生四人小组为单位进行讨论：小男孩为什么感到苦恼?这样的苦恼．我们该怎么解决？
(3)请小组代表发言。
(4)教师小结：不能和小伙伴一起玩耍的确是一件令人烦恼的事情，如果我们能将
自己的这种感受告诉家长，让他们能体会到你的苦恼，相信我们的爸爸妈妈会改变自己的这种做法。
5．小表演：表演内容为依据教科书25页的三幅图编成三个小品。
6．说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好、开心相处的?猜一猜：他
们当时会说些什么?心情怎样?
7．过渡语：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好、开心相处的事
情讲给同学们听听吗?
8．互动交流：由2—3位学生讲述自己与他们友好、开心相处的事。
10．教师小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此间相互关心、照顾，好的东西共同分享。
9．过渡语：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居
小伙伴也会发生矛盾。
10．看录像：录像可是教科书26页的内容，也可是教师自己拍摄的内容。
没有录
像的学校，教师可让学生阅读教科书26页的内容。
11．交流发言：在与小伙伴相处时，如果产生了小矛盾，我们可以怎么做?还有哪些小矛盾是我们自己可以解决的? 教师相机对学生的交流发言作评价，如：你这种解决小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能与邻居小伙伴和睦相处等。
12．教师小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。
活练提能
善联广用1.小品表演：教科书第26页的小故事。
2、和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？又是怎么解决的？生介绍自己解决和伙伴之间小矛盾的方法。
3、访问学生：当你或你的家人得到邻居的帮助，或邻居得到你或你家人的帮助后，两家的关系怎样？
活动拓展
4、以“我与邻居小伙伴”为题写一篇作文。
板书设计
我和邻居小伙伴
我们每个人都有一颗善良的心，应该学会商量、谦让，真心对待伙伴，真诚帮助他们，我们自己也得到了别人的帮助，获得了快乐，矛盾就容易解决了。