美术课有趣水墨拓印画教案设计
大班美术活动有趣的水墨拓印画教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的水墨拓印画教案【含教学反思】作者：Lucy日期：2021年11月24日简介水墨拓印画是一种有趣的艺术形式，在这个教案中，我们将引导大班儿童通过尝试不同的画笔、颜料和纸张，发挥自己的想象力，创造自己的艺术品，同时也能在学习中提高他们的空间想象力。
教学目标1.培养儿童的空间想象力；2.提高儿童的创造力；3.了解水墨拓印画的基本知识；4.增强儿童的运动技能；5.在活动中建立良好的团队协作精神。
教学准备1.每个学生需要准备一张白纸；2.每个学生需要准备一支画笔；3.可选择准备黑色、红色、蓝色等颜料；4.在教室的墙壁上贴上一张大白纸；5.制作拓印板。
教学过程第一步：介绍水墨拓印画教师应首先向学生介绍水墨拓印画的基本知识，包括材料、颜色等方面的知识，同时还可以通过播放相关视频，让学生更好地了解水墨拓印画。
第二步：制作拓印板在教室中，教师可以带领学生们一起制作拓印板。
需要用到白纸和铅笔等简单的材料。
操作步骤如下：1.将白纸裁成合适大小，然后在上面用铅笔画出几个几何图形；2.将所画图形所包围的区域涂抹黑色颜料；3.等待颜料干燥后，用小刀沿轮廓线割开区域，就完成了拓印板的制作。
第三步：拓印制作1.把拓印板放在纸张上，用画笔轻柔地抹一层颜料；2.然后把面板翻过来，压在墙上的大白纸上；3.轻轻扣打一下拓印板，让颜料均匀地印在大白纸上；4.将印刷好的拓印板取下，让孩子们在上面以各种不同的方式创作。
第四步：展示作品在所有学生都完成自己的作品后，可以邀请他们进行互相欣赏和展示。
同时，还可以拍照或录像将这些美好的创作展示给家长。
教学反思在本次教学中，我们可以看到孩子们对这种有趣的艺术形式非常感兴趣。
在制作拓印板的过程中，孩子们发挥了自己的想象力，创造了各种各样的图案，并通过拓印的方式将自己的作品展现在大家面前。
在这个过程中，孩子们不仅仅对美术艺术产生了浓厚的兴趣，而且增强了团队合作精神。
然而，也有一些需要改进的地方，比如我们可以引入更多丰富的颜色来让孩子们更好地进行精细的创作。
大班美术水墨画拓印教案
大班美术水墨画拓印教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术》第10册，章节为“水墨画拓印”。
内容主要包括：了解水墨画拓印的基本技巧和方法；学习如何利用生活中的物品进行拓印创作；掌握拓印画的基本步骤，创作出具有个性和创意的作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握水墨画拓印的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，并能运用拓印技巧表现出来。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水墨画拓印的基本技巧和方法。
难点：如何运用生活中的物品进行拓印创作，以及如何创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：毛笔、水墨、宣纸、生活物品（如树叶、花瓣等）。
学具：每人一份毛笔、水墨、宣纸、生活物品。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅水墨画拓印作品，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 讲解拓印技巧和方法：教师讲解拓印的基本技巧和方法，如毛笔的使用、水墨的调配、宣纸的特性等。
3. 示范拓印过程：教师利用生活物品进行拓印示范，讲解每一步的操作要领。
4. 学生动手实践：学生按照教师示范的步骤，进行拓印创作。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，相互交流心得，教师对作品进行评价。
六、板书设计板书内容主要包括：拓印技巧、拓印方法、拓印步骤。
七、作业设计作业题目：利用生活中的物品，创作一幅水墨画拓印作品。
答案：学生根据自己的生活和创意，完成一幅具有个性的水墨画拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励学生多观察、多思考，将拓印技巧运用到生活中，提高学生的审美能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 水墨画拓印的基本技巧和方法：教师需要详细讲解和示范毛笔的使用、水墨的调配、宣纸的特性等基本技巧和方法，以确保学生能够正确掌握并运用到创作中。
大班美术有趣的水墨印染画教案
大班美术有趣的水墨印染画教案大班美术有趣的水墨印染画教案（通用13篇）大班美术有趣的水墨印染画教案篇1活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：(1)物质准备：奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断和范画。
师：(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫"画卷"。
这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝"，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?师：你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。
)水墨画中墨色的"浓淡干湿"，让画面变得丰富和美妙。
(三)水墨拓印1.教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它"水墨拓印"。
大班美术活动导学案《水墨画拓印》
大班美术活动导学案《水墨画拓印》一、活动背景水墨画是中国传统的艺术形式，具有深厚的文化底蕴和艺术价值，但对于幼儿而言，水墨画的绘制难度较大，需要较高的技巧和经验。
为了让幼儿更好地了解水墨画，培养幼儿的艺术兴趣和创作能力，本次活动设计了水墨画拓印的主题，通过拓印的方式，让幼儿了解水墨画的基本元素和绘制方法，同时表达自己的想法和情感。
二、活动目标1.了解水墨画的发展历史和特点；2.学习水墨画的基本元素和绘制方法；3.通过拓印的方式表达自己的想法和情感；4.培养幼儿的艺术兴趣和创作能力。
三、活动准备1.准备艺术教材，如书籍、图片等；2.准备拓印工具，如硬纸板、印泥、印油等；3.准备水墨画绘制工具，如毛笔、宣纸、水墨等；4.在教室或场地设置艺术展示区，用于展示幼儿的拓印作品。
四、活动过程1.导入环节（5分钟）通过展示水墨画的经典作品或图片，让幼儿感受水墨画的独特韵味和美感，并引导幼儿讨论水墨画的基本元素和表现方式。
2.知识讲解（10分钟）通过讲解PPT或图示，向幼儿介绍水墨画的发展历史、特点和基本元素（如线条、笔法、墨色、构图等），并引导幼儿观察和分析水墨画的绘制技法和表现手法。
3.课堂实践（30分钟）1.准备拓印工具和材料，让幼儿选择自己喜欢的图案或形状，如树叶、花瓣、动物等，并将选择的图案倒置，将硬纸板放在图案上，用铅笔轻轻画一下，使硬纸板上留下图案的线条。
然后将印泥或印油涂在线条上，再用硬纸板将图案印在纸上。
2.准备水墨画绘制工具，让幼儿在宣纸上练习使用毛笔和水墨，模仿水墨画的笔法和表现手法，如运用淡墨、压墨、挂墨等。
3.让幼儿自由创作，根据自己的创意和想法，在纸上进行绘画和拓印，发挥自己的想象力和创作能力，表达自己的情感和意境。
4.作品展示（5分钟）让幼儿自由展示自己的拓印作品，评价和欣赏彼此的作品，并引导幼儿分享自己的绘画经验和感受，激发幼儿的艺术兴趣和创作动力。
五、活动总结通过这次活动，幼儿对水墨画有了更深刻的认识和理解，学习了水墨画的基本元素和绘制方法，锻炼了自己的艺术创作能力，同时也增强了幼儿的合作精神和团队意识。
有趣的水墨拓印画
大班美术活动《有趣的水墨拓印画》
潮阳区中心幼儿园
执教者：肖超凡★设计意图：
水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，但是现在的孩子对这方面接触太少。
其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面，奇妙渗化的宣纸不失为吸引孩子的好玩的画具。
《纲要》中指出，“丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。
如果让孩子们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然，创造自己的表达方式，就可能开辟出一块幼儿绘画的新天地。
★活动目标：
1、通过动手尝试，从另一个角度体验中国水墨画的趣味和韵味；
2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
★活动准备：
1、幼儿对国画已有初步的了解；
2、多媒体课件、水墨拓印画作品、墨汁、胶头滴管、颜料、棉花棒、塑料盆、水、报纸及宣纸若干。
★活动过程：
1、欣赏名画作品，复习水墨画相关知识；
2、欣赏水墨拓印画作品，仔细观察，说说能从画面上看到什么；
3、示范并讲解水墨拓印画的制作过程；
4、投影仪下再次示范做法，详细介绍操作步骤，强调操作要点；
5、幼儿动手操作,鼓励幼儿对拓印出来的画像仔细观察、大胆想象创作；
6、展示作品，师生共赏。
★活动延伸：
区域活动：美术角“小小丹青手”。
幼儿园大班美术教案：探索水墨拓印艺术
幼儿园大班美术教案：探索水墨拓印艺术随着艺术教育在幼儿园的逐步普及，美术教学的方法也在不断更新。
近年来，水墨拓印艺术作为一种极具特色的国画技法，在幼儿美术教学中得到了广泛运用。
本文将介绍一种面向幼儿园大班的水墨拓印教案。
一、教材准备1.水彩纸、棉花、画笔、水墨2.拓印工具：海绵、牙刷、刷子、玻璃棒、麻绳、树枝、水晶泥等。
同学们可以自由选择自己喜欢的创意工具。
二、教学流程1.介绍水墨拓印艺术水墨拓印是指用水墨或颜料涂在表面，在干燥时加以压或拉拔，使色彩留下不同于画笔的笔触和变化。
拓印是让物体的“脉络”和纹理影像通过印章、拓片等方式记录下来的过程。
通过拓印，同学们可以表现出汇聚于色彩、纹理、线条等各种因素的艺术效果。
2.示范准备好水彩纸和水墨，向同学们展示水墨拓印的基本操作。
用海绵涂上水墨，将海绵轻轻拍打在纸张上。
印出的图案可以有很多变化，不仅仅是同一个图案的重复。
同学们可以用刷子、牙刷、麻绳等材料，自由发挥创意，实现自己的设计想法。
3.实践教师在教学现场为孩子们提供各种材料，让同学们自由发挥创意，进行水墨拓印实践。
教师可以在过程中指导同学们应该如何操作，怎样更好地掌握使用各种拓印工具的技巧，从而使孩子们的创作在技术上更加精细和出彩。
4.作品欣赏在教学完成后，教师可以在班级内组织同学们进行作品欣赏，展示每个同学所创作出来的作品。
过程中，教师可以为同学们解释每幅画的意义和特点，同时也可以启迪同学们的思维，鼓励其尝试更多的创作想法。
三、注意事项1.在教学过程中，老师应该给同学们足够自由的发挥空间，不限制同学们的创意和表现方式。
2.需要注意同学们的安全问题，如禁止同学们乱摸或拿刀。
3.控制好水的用量，以保持图案质量。
4.及时清理材料，以免污染环境。
水墨拓印艺术是一项非常有趣，同时又富有创造力的艺术教育活动。
通过拓印，孩子们可以感受到色彩、线条、纹理和形状所带来的美感和无限想象力，同时掌握不同的绘画技法和工具，塑造识视觉审美能力，从而在自身的发展中得到积极的促进和帮助。
大班美术活动教案《水墨画拓印》
大班美术活动教案《水墨画拓印》教学目标1.了解水墨画和拓印的基本知识，掌握拓印技巧，提升观察能力和创造力。
2.通过实践，培养学生的艺术兴趣和艺术鉴赏能力，丰富学生的生活体验。
教学内容一、水墨画知识水墨画是中国传统绘画形式之一，以墨色为主要表现手法。
它讲究笔墨的淡重、浓淡和结构的平衡，强调“有形有神”的完整表现手法。
二、拓印技巧拓印是指将平面艺术品、文字等内容平滑粘着到布上后，以墨水或颜料把物品的形象或表面纹理印到印纸、印布上的技法。
拓印通常用于印材（如石、木、金属等）的印刷，可作为图片、文字等的展示。
教学过程一、讲解水墨画知识教师可以通过PPT等媒体展示中国水墨画的精髓、用笔、用墨、构图、着墨、表现方法、技法等基本知识，让学生对水墨画有更全面的了解。
二、操作拓印1.将自选的花叶等图形放在橡皮泥下面，用力搓揉橡皮泥，压出图案，翻转橡皮泥，将图案放在一张白纸上。
2.拿小刀沿着橡皮泥的图案刻上一条深至浅的阳文线或阴文线。
3.把毛笔蘸满墨汁（或颜料），按照刻线拓印在白纸上，使图案呈现出来。
4.选用颜色，用毛笔蘸取墨汁或颜料，填涂至图案相应区域中。
三、再现课堂给学生一定的时间进行创造性的思考，让他们自行挑选或自创图案，并用水墨画拓印的方式进行表现。
教学评价1.通过观察学生的作品，判断学生是否掌握了水墨画知识和拓印的技能。
2.了解学生对该主题的感受和体验，鼓励学生审美评价，并通过反思、讨论、分享等方式促进学生的艺术素养的发展。
教学反思1、创建情境，引导思考。
在课前的导入环节，教师可以通过展示、游戏、童谣等方式引起学生的兴趣和好奇，激发学生对课程的热情和主动性。
2、体现个性化，满足多元化需求。
在创作环节，我会根据学生的不同情况，给予不同程度的指导和支持，鼓励学生在表现手法上进行自主创新，或设置一些不同的拓印材料等，以满足学生的个性化需求。
3、反思和分享，促进素质提升。
我们将鼓励学生表现出色的作品发表到课堂上，进行评价、反思和分享。
大班美术活动教案《水墨画拓印》
大班美术活动教案《水墨画拓印》1. 教案目标通过本次教学活动，希望能够达到以下目标：- 培养学生对水墨画拓印的兴趣；- 学习并掌握水墨画拓印的基本技巧； - 提升学生对色彩和形状的感知能力； - 培养学生的观察力和创造力。
2. 教材与工具•教材：水墨画拓印视频教程、水墨画拓印图案模板•工具：墨汁、毛笔、拓印纸、拓印布、水盆、纸巾、水桶3. 课程内容与学时安排本次教学活动分为四个课时进行，具体内容和安排如下：第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）内容：•介绍水墨画的起源和基本知识；•演示如何使用毛笔和墨汁绘制水墨画；第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）内容：•演示如何准备拓印纸和拓印布；•讲解水墨画拓印的基本技巧；•学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印；第三课时：绘制与选择画面（30分钟）内容：•学生选择一幅喜欢的水墨画拓印图案模板；•学生用墨汁和毛笔进行画面绘制；•介绍如何运用不同的色彩和形状进行创作；第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）内容：•学生互相展示自己的水墨画拓印作品；•评价和讨论作品的色彩和形状运用；•总结本次教学活动的收获和体会；4. 教学步骤第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历程；2.演示如何使用毛笔和墨汁进行水墨画绘制；3.引导学生观察和品味篆刻、探究水墨画的独特之处。
第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）1.展示拓印纸和拓印布的使用方法；2.讲解水墨画拓印的基本技巧，如墨汁的均匀涂抹、毛笔的用笔力度等；3.学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印。
第三课时：绘制与选择画面（30分钟）1.学生选择一幅水墨画拓印图案模板；2.学生用墨汁和毛笔进行画面绘制，注重线条和形状的表达；3.引导学生运用不同的颜色和形状进行创作，并鼓励他们发挥创造力。
第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）1.学生互相展示自己的水墨画拓印作品；2.学生评价和讨论作品的色彩和形状运用，共同欣赏作品；3.老师总结本次教学活动的收获和体会，鼓励学生继续探索水墨画的可能性。
大班美术活动水墨画拓印教案
大班美术活动水墨画拓印教案1. 教学目标1.1 知识目标1.了解水墨画的基本特点和技巧；2.掌握拓印的基本方法和步骤；3.练习手工制作和创作能力。
1.2 能力目标1.培养学生的想象力和创造力；2.提高学生的手眼协调和动手能力；3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.水墨画的基本特点和技巧；2.拓印的基本方法和步骤。
2.2 教学难点1.学生创意的挖掘和培养；2.感性与理性的平衡。
3. 教学准备1.教师准备：–一张可以拓印的素材图片；–水桶、水盆、凉水、吸水纸、毛笔、宣纸；–橡皮泥、彩色纸、剪刀、水果刀。
2.学生准备：–每位学生需要准备一只彩色笔、一副橡皮泥和一张白纸。
4. 教学过程4.1 导入1.谈一谈水墨画的特点和技巧；2.给学生展示一些精美的水墨画作品，并指出其中的特点；3.带领学生做一些水墨画基础练习，以熟悉基本水墨画技巧。
4.2 拓印教学1.教师介绍拓印的基本方法和注意事项；2.指导学生按步骤制作拓印模板；3.让学生选好自己喜欢的素材图片，向模板上拓印图案；4.学生可以在宣纸上进行水墨画创作，也可以在彩色纸上进行拓印创作。
4.3 学生创作1.学生自由发挥拓印创作，可以搭配水墨画或其他手工制作元素；2.教师巡回指导，细致记录每个孩子的创作过程与创作思路；3.记录孩子们的想法和素材图片，并给予他们艺术上的指导。
4.4 展示和评价1.学生展示作品，让同学们欣赏并互相交流；2.教师向学生介绍相关水墨画家及他们的作品；3.带领学生探讨艺术作品中的意义和美感，树立正确的艺术观。
5. 课后作业1.让家长带盒装水彩笔带回家，让学生把家长送的水彩笔用在下次周末美术课上；2.学生可以记录作品过程，并尝试分享给家长。
6. 总结通过本次教学活动，学生不仅掌握了水墨画和拓印的基本技巧，还培养了艺术创作和创新能力。
同时，通过展示和欣赏，拓展了孩子们的想象力和艺术审美。
通过家长的互动，加强了家校沟通的合作效应，促进了孩子们的情感沟通，是一次有意义的教学体验。
2024年大班美术水墨画拓印教案
2024年大班美术水墨画拓印教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第五章节，主题为“水墨画拓印”。
具体内容包括：了解水墨画基本技巧，掌握拓印的基本方法，运用不同的材料进行创意拓印，感受传统水墨画与现代创作手法的结合。
二、教学目标1. 让学生了解和认识水墨画的基本技巧，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：水墨画基本技巧的学习，拓印方法的掌握。
难点：如何引导学生运用不同的材料进行创意拓印，实现传统与现代的完美结合。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、示范作品、水墨画工具、拓印材料、画纸、课件等。
学生准备：毛笔、墨水、颜料、调色盘、拓印材料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格的水墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等，并示范拓印的基本方法。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行拓印实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥（10分钟）学生运用不同的拓印材料，结合水墨画技巧，进行创意拓印。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 2024年大班美术水墨画拓印2. 内容：水墨画基本技巧：用笔、用墨、构图拓印方法：直接拓印、间接拓印创意拓印：不同材料的运用七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，运用水墨画拓印技巧创作一幅作品。
2. 答案要求：作品要具有创意，色彩搭配和谐，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在创意拓印环节，部分学生的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观水墨画展览，提高学生的审美水平。
邀请水墨画艺术家进行讲座，让学生深入了解水墨画的发展历程。
大班美术《水墨拓印添画》教案
大班美术《水墨拓印添画》教案一、教学目标：1. 了解水墨拓印的基本技巧，学会使用各种材料进行拓印创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习水墨拓印的基本技巧，如蘸、抹、拍等。
2. 观察不同物体的形状、结构，进行拓印创作。
3. 结合自己的想象力，对拓印作品进行添画装饰。
三、教学准备：1. 宣纸、毛笔、墨水、水盆等水墨画材料。
2. 各种实物，如树叶、花瓣、小石头等。
3. 画板、画架、调色板等绘画工具。
四、教学步骤：1. 讲解水墨拓印的基本技巧，示范如何蘸墨、抹墨、拍墨等。
2. 引导幼儿观察实物，了解其形状、结构。
3. 指导幼儿用毛笔蘸墨，将实物放在宣纸上，进行拓印。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，对拓印作品进行添画装饰。
5. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在水墨拓印过程中的表现，了解他们掌握的基本技巧。
2. 评价幼儿的拓印作品，看其观察力、想象力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的团队意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行水墨拓印比赛，提高他们的竞争意识和绘画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿的水墨拓印活动，增进亲子关系。
3. 开展水墨拓印作品展览，让幼儿感受艺术的魅力。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用墨水时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 指导幼儿正确使用毛笔，防止戳伤手指。
3. 注意调整室内光线，避免幼儿长时间盯着画作，造成眼睛疲劳。
八、教学延伸：1. 引导幼儿观察生活中的物品，尝试用其他材料进行拓印创作。
2. 学习不同类型的拓印技术，如木刻拓印、石膏拓印等。
3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈，开展综合艺术活动。
九、教学反思：1. 总结本次教学活动中幼儿的表现，优点和不足之处。
2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 考虑如何在今后的教学中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教案：欣赏和创造水墨拓印添画作品
幼儿园大班美术教案：欣赏和创造水墨拓印添画作品一、教学目标1.通过欣赏水墨拓印添画作品，培养幼儿的审美能力，提高对美术作品的欣赏，感受和理解。
2.进行水墨拓印和添画创作，让幼儿通过印章的使用和创作实践，感受水墨艺术和中国传统文化的魅力，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：水墨拓印和添画作品的欣赏和创作。
2.教学难点：如何在幼儿阶段引导幼儿进行水墨拓印和添画创作，发挥他们的创造力和想象力，以及让幼儿更深刻地理解水墨艺术和中国传统文化的内涵。
三、教学内容本节课程需要引导幼儿完成水墨拓印和添画作品的欣赏和创作，具体内容如下：1. 先为幼儿介绍水墨拓印和添画作品。
水墨拓印，是将水墨作为印料，利用线描画、黏土、木质印章、橡皮泥等材料，在特定的造型、构思基础上，采用压或拍的方式在真空或湿润的印版上制作出图案的一种印刷技术。
而添画又称漫画，主要是在已有的固定线稿的基础上，运用手法，使画面更生动活泼，突出特征，创造出有趣的形象。
2. 针对水墨拓印和添画作品介绍，老师可以向幼儿展示一些经典的水墨拓印和添画作品，帮助幼儿更好地理解和认识这两种艺术形式。
3.引导幼儿进行水墨拓印。
先让每个幼儿选择自己喜欢的木制或黏土印章，在印章上均匀涂上适量的水墨，紧贴在一张纸上，轻轻敲打，使水墨印刷在纸张上形成图案。
幼儿也可以进行多个印刷，在印刷模板上添加色彩和图案，创造多种样式的水墨拓印作品。
4. 引导幼儿进行添画。
一般情况下，添画也是在事先准备好的线稿上进行的。
老师可以事先准备一些简单的线稿模板，让幼儿选择自己喜欢的模板，自行从纸质中断开。
之后幼儿可以在这些圆形，三角形和正方形的线稿上进行添画，表现自己特色的图形，颜色和线条。
5.教师展示其他水墨印刷技术，如中国画中的湿墨法等。
并进行简短的讲解，让幼儿对于水墨印刷技术的认识得到深化和加强。
6.在整个过程中，教师需要耐心地给予每个幼儿充分的指导和帮助。
有需要可以通过语言和形象化的辅助材料，让幼儿充分地理解相关知识点。
大班美术活动：有趣的水墨拓印画
大班美术活动：有趣的水墨画活动目标：1．初步尝试水墨拓印的作画方式，并能在拓印画面上想象添画，表达美好祝愿。
2．积极参与创作过程，体验活动的趣味性和自主性。
活动准备：水墨画作品和操作过程(ppt)；墨汁、水、宣纸和牙签若干；背景音乐。
活动重难点：重点：学习五步拓印水墨画的方法。
难点：能根据自己拓印的作品发挥想象，合理的添画表达美好祝愿。
活动过程：(一)欣赏水墨画作品，感受水墨画的美感1.出示水墨画，请幼儿欣赏，提问是什么画？。
2.画里画了什么？给你怎样的感受？3.水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?(二)教师示范水墨拓印1．教师介绍水墨拓印的材料——墨汁、水、宣纸和牙签。
2.教师示范五步操作过程的前四步——点墨、拨墨、拓印、吸水。
（边操作边提要求）3.幼儿根据教师示范的作品展开想象。
4.教师示范五步操作过程的最后一步——添画。
（根据幼儿的想象力添画，完成作品。
）（三）幼儿回忆五步操作过程。
（四）幼儿操作五步绘画水墨画，教师巡回指导。
要求：整个操作过程要轻，发挥自己的想象，画一张独一无二的作品。
（五）讲评。
教师讲评、幼儿自评相结合。
活动反思：本次活动作为一次辅导活动见习的展示课，在活动中我希望能把新的美术教学的理念传达给幼师生。
在本次活动中我从欣赏水墨画——示范有趣的水墨画——幼儿绘画——作品的讲评，语言精炼，环节清晰。
因为有过试教的环节，发现了幼儿在操作中容易出现点墨太深、速度太慢墨水化开，吸水太重导致宣纸破损等现象，我在我五步水墨拓印示范的时候边示范边讲解，把每一个环节中幼儿容易出现的问题提前告知，引导幼儿操作时要轻、快，积极发挥自己的想象水平添画，画一张独一无二的作品。
在整个活动中幼儿体验水墨拓印活动的趣味性和自主性。
活动中实物投影仪的使用改变教师示范有个别幼儿观察不够仔细的缺点，使幼儿直观的欣赏教师的绘画过程，再结合PPT协助幼儿把五步水墨画的过程消化，给幼儿操作绘画起到很好的示范。
中班美术水墨拓印教案
中班美术水墨拓印教案导语：在中班阶段，孩子们逐渐展示出对艺术的浓厚兴趣。
作为教师，我们可以通过引导孩子们进行简单的艺术创作，培养他们的审美能力和创造力。
本文将介绍一种适合中班孩子们的美术活动——水墨拓印。
1. 背景介绍水墨拓印是一种传统的中国艺术形式，通过墨汁的运用和纸张的拓印，可以创作出独特的艺术作品。
水墨拓印既有趣味性，又能培养孩子们的观察力和艺术表达能力。
2. 必备材料为了进行水墨拓印活动，我们需要准备以下材料：- 蜡烛- 墨汁- 笔/画笔- 白纸- 物品（如树叶、花瓣、纸剪等）3. 准备工作在活动前，我们可以结合课堂教学内容，引导孩子们观察自然界中的形状和纹理。
可以利用图片、实物展示等方式，向孩子们展示各种有趣的形状和纹理，激发他们的想象力。
4. 活动步骤步骤一：烛台制作首先，将蜡烛点燃，等待一段时间让蜡烛燃烧一定时间，让蜡烛熔化一部分，然后将熔化的蜡淋在白纸上。
孩子们可以尝试不同的方式，将蜡烛熔化成不同形状的图案，如圆形、爱心等。
这样制作出的蜡烛烛台可以用于拓印。
步骤二：墨汁准备将适量的墨汁倒在小盘子或纸杯中，孩子们可以用画笔或笔蘸取墨汁。
教师可以向孩子们介绍水墨画的特点和技巧，引导他们控制画笔的压力和速度，以获得不同的效果。
步骤三：拓印制作将待拓印的物品摆放在纸上，孩子们可以轻轻拍打物品，使物品表面的纹理均匀地传递给纸张。
同时，他们可以利用蜡烛烛台将熔化的蜡烛涂抹在物品表面，形成独特的纹理图案。
步骤四：欣赏与展示拓印完成后，孩子们可以互相欣赏彼此的作品，并在展示区或教室中展示自己喜欢的作品。
教师可以引导学生们谈论他们的创作过程，分享他们的感受和想法。
5. 活动效果这个活动旨在培养孩子们的观察力和艺术表达能力。
通过观察自然界中的形状和纹理，并将其转化为艺术作品，孩子们不仅可以发展自己的审美能力，还能培养他们的创造力和想象力。
6. 活动延伸为了深化孩子们对水墨拓印的理解，我们可以组织一次户外拓印活动。
大班美术《水墨拓印添画》教案
大班美术《水墨拓印添画》教案大班美术《水墨拓印添画》教案教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面是小编收集整理的大班美术《水墨拓印添画》教案，希望对您有所帮助!一、活动目标：1、会用水、墨、宣纸进行拓印。
2、会根据拓印的影象，大胆想象并进行合适的添画。
3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。
二、活动准备：毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。
三、活动过程：(一)观察材料，激发兴趣。
1、今天老师给小朋友准备了一些东西，请你们去看一看，认一认，都有哪些东西?2、幼儿自由观察，讲讲看到的东西。
(宣纸、盆、水、墨汁)3、小结：桌上有水、墨汁、宣纸(介绍与平时不同，吸水性强)，这些东西在一起还可以画画哦，猜一猜怎么画?[自由观察，一下子把幼儿的注意力引到了作画工具上，让幼儿乐意讲述怎样用这些工具作画。
](二)介绍方法，训练技能。
1、介绍水墨拓印步骤：在水中很快地滴一些墨汁;看到变化后，拿起宣纸盖在盆子上，让水墨充分的吸附在宣纸上;拎起宣纸，呈现一定的影象。
(水墨吸到了纸上，看看像什么?)[由于墨汁滴入水中马上就变化了，而且宣纸很快地把影象吸附在纸上，幼儿感到很神奇，为投入到下面的活动打下基础]2、幼儿拓印。
(1)你想不想试一试水墨拓印?(2)拓印要求：适当的滴一些墨汁在水中;拿起宣纸，轻轻盖在盆子上;最后轻轻拿起宣纸。
(3)幼儿操作。
[水墨拓印的演示抓住了幼儿的.好奇心，让幼儿很想动一动，亲手实践，感受水墨变化——吸附变化的过程](4)幼儿讲讲，拓印影像象什么?有没有觉得这些图象缺什么?[在水墨拓印成功后，幼儿活动的热情更高了，都能围绕问题大胆想象，并且积极地讲述自己的拓印作品](三)大胆想象，适当添画。
1、出示准备的一些材料——颜料盒、颜料、棉签，“呆会可以用上这些东西，把画打扮得更漂亮”。
2、添画要求：需要什么颜色，就用棉签蘸上颜料添画;用过的棉签放在相同颜色的边上，让同伴共享;还需要另外的颜色，可以再另挤颜料;注意操作卫生。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案《有趣的拓印》中班美术教案（通用10篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是店铺为大家收集的《有趣的拓印》中班美术教案，希望对大家有所帮助。
《有趣的拓印》中班美术教案篇1活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3、教师变“魔术”。
瞧，一架风筝变出来了。
你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。
丰富词：拓印。
二、实践操作，自主探究1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。
教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。
活动反思：《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。
《有趣的拓印》中班美术教案篇2[活动目标]1、能用蔬菜的切面进行拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容；2、了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。
3、感受作品的美感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
[活动准备]1、蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜；2、水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。
幼儿园大班美术教案：用水墨拓印添画表达孩子的想象力
幼儿园大班美术教案：用水墨拓印添画表达孩子的想象力一、教学目标1、通过水墨拓印添画活动，让幼儿了解水墨画的基本素材和技巧；2、训练幼儿的观察能力和手眼协调能力，激发幼儿的创造力和想象力；3、培养幼儿的艺术欣赏能力，促进其审美情操和文化修养的提升。
二、教学内容1、讲解水墨画的基本素材和技巧，引导幼儿认识墨、纸、笔等工具和材料的使用方法；2、通过教师示范，让幼儿了解水墨拓印的画法和技巧，激发幼儿对水墨艺术的兴趣和热爱；3、引导幼儿运用拓印技巧，尝试将自己的想象和创意表达出来，添画独特的个性元素，让作品更具魅力和艺术感染力。
三、教学步骤1、教师导入为幼儿放一段水墨画的视频，让幼儿用目光和心灵去感受，用语言表达自己的感触和思考，从而进一步激发幼儿对水墨画的认识和兴趣。
2、展现水墨拓印的特点和技巧给幼儿展示水墨拓印的视频，教师讲解水墨拓印的技法，其中包括：1）如何调适水墨的浓淡和颜色；2）如何在拓印前准确而轻柔地铺展墨水；3）如何加强和减弱纸张的湿度；4）如何在纸与墨间平衡调节力度与效果之间的关系。
3、教师示范水墨拓印的画法教师现场示范水墨拓印的画法，并讲解技巧和注意点，例如：1）调整墨汁的浓稠度与颜色；2）在干燥的纸张上拓印；3）墨水的涂抹应该匀布，否则颜色会不均。
4、启迪幼儿自我发掘和创意表达让幼儿们用手指、毛笔、颜料、纸片等工具和材料自由联想，发挥想象，创造自己的作品。
并在过程中引导幼儿发掘自己的创新意识，了解和掌握水墨画的表达方式，让幼儿们感受到绘画的乐趣。
5、反思和分享带领幼儿们观察和分析对方的作品，并鼓励幼儿在分享和反思中发掘自己的不足处和优点。
教师应积极鼓励，引导幼儿倾听他人评价，从中汲取创新灵感，以此提高艺术修养和技能。
四、教学评价这样的教学方式对于幼儿的美育教育是非常有效的方法，能够促进幼儿对水墨艺术的兴趣和欣赏，培养幼儿良好的审美情操和审美观念。
在教学过程中，教师要掌握教学时间和浓度，循序渐进，适度引导和教导，注重幼儿的主动性，保证教学效果。
幼儿园大班美术教案：水墨拓印添画
幼儿园大班美术教案：水墨拓印添画一、教学目标1.让幼儿了解水墨拓印的基本方法，体验水墨画的艺术魅力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作完成作品的意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：水墨拓印的方法和技巧，添画创作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有特色的水墨画作品。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、水墨、毛笔、颜料、拓印工具（如树叶、花瓣等）、画板、调色盘。
2.教学环境：宽敞的绘画场地，有足够的空间让幼儿自由创作。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示一幅水墨拓印作品，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么画吗？它是怎么来的呢？（二）讲解与示范1.讲解水墨拓印的基本方法：将宣纸铺在画板上，用毛笔蘸取水墨，轻轻拍打在宣纸上，再用水墨拓印工具（如树叶、花瓣等）覆盖在宣纸上，轻轻按平，揭开拓印工具，一幅水墨拓印作品就完成了。
2.示范水墨拓印的过程，让幼儿了解具体操作步骤。
（三）添画创作1.引导幼儿观察水墨拓印作品，提问：你们觉得这幅画还可以添加什么元素呢？2.鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的创意，并在宣纸上进行添画创作。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（四）合作完成作品1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调组内分工。
2.各小组根据组内成员的特长和喜好，分配创作任务。
3.组内成员合作完成一幅水墨拓印添画作品。
（五）作品展示与评价1.将各组完成的作品展示出来，让幼儿互相欣赏。
2.邀请幼儿发表自己对作品的看法，进行自评和互评。
1.让幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的审美能力。
五、教学延伸1.组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。
2.邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3.开展水墨画创作比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本次教学活动，让幼儿了解水墨拓印的基本方法，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的审美能力。
中班美术水墨拓印教案
中班美术水墨拓印教案教案：中班美术水墨拓印教学目标：1. 让幼儿了解水墨画并体验水墨拓印的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 水墨颜料、宣纸、刷子、印泥。
2. 盘子、水杯、抹布。
3. 昆虫、树叶、花朵等自然物品。
教学过程：第一步：引入（10分钟）1. 准备一些水墨画的图片，向幼儿介绍水墨画的特点和起源。
2. 与幼儿进行简短的互动，询问他们对水墨画的认识和感受。
第二步：示范水墨拓印（15分钟）1. 将宣纸铺在桌子上，放置一块昆虫或其他自然物品在宣纸上。
2. 向幼儿展示水墨拓印的步骤：取适量水墨颜料，加水调成适合涂抹的浓度，用刷子均匀涂抹在昆虫上，然后将昆虫轻轻印在宣纸上。
3. 让幼儿仔细观察拓印的效果，欣赏画面中的纹理和形状。
第三步：实践水墨拓印（30分钟）1. 将幼儿分成小组，每组准备一张宣纸、一块自然物品和一套水墨颜料。
2. 指导幼儿按照示范的步骤进行拓印，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理的组合。
3. 观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都有机会参与到活动中。
第四步：创作拓印画（30分钟）1. 让幼儿自由创作拓印画作品，提供一些自然物品供幼儿选择。
2. 引导幼儿观察自然物品的特征，通过拓印的方式将其纹理和形状转移到宣纸上。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，自由组合和排列自然物品，创作出个性化的拓印作品。
第五步：展示与分享（15分钟）1. 让每个幼儿向大家展示自己的拓印作品，并分享自己的创作灵感和感受。
2. 老师对每个作品给予肯定和赞扬，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
第六步：总结（5分钟）1. 回顾今天的活动，与幼儿一起总结水墨拓印的过程和体验。
2. 引导幼儿思考水墨拓印对他们的启发和意义，激发他们对美术创作的兴趣。
教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和研究其他拓印材料，如叶子、树皮等，并进行相应的创作活动。
2. 引导幼儿利用水墨拓印的技巧，探索不同的创作主题和表现方式。
小班水墨拓印法教案
小班水墨拓印法教案一、教学目标。
1.了解水墨拓印法的基本原理和技巧。
2.培养学生对水墨艺术的兴趣和理解。
3.锻炼学生的观察力和表现力。
4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点。
1.水墨拓印法的基本原理和技巧。
2.学生对水墨艺术的理解和表现。
三、教学难点。
1.如何将水墨艺术的特点融入到拓印作品中。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1.准备水墨颜料、毛笔、宣纸等绘画工具。
2.准备一些自然物品，如树叶、花瓣、小石子等。
3.准备一些范例作品，以供学生参考。
五、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍水墨拓印法的基本概念和特点，引导学生观察范例作品，让他们了解水墨拓印的艺术魅力。
2.示范。
教师现场示范水墨拓印的基本步骤和技巧，让学生对整个过程有一个直观的认识。
3.实践。
让学生按照示范的步骤和要求，选择自己喜欢的自然物品，进行拓印实践。
教师在一旁指导学生正确使用绘画工具，注意拓印的力度和角度，让学生在实践中掌握水墨拓印的基本技巧。
4.创作。
学生可以根据自己的想法和感觉，对拓印作品进行润色和修饰，添加一些细节和装饰，让作品更加丰富和生动。
5.展示。
让学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作的过程和心得体会，鼓励他们相互欣赏和交流。
六、教学反思。
1.教师在教学过程中要注意引导学生观察和思考，让他们从自然中汲取灵感，培养对艺术的热爱和理解。
2.教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创造力和想象力，让他们在创作中得到满足和成长。
3.教师要注重培养学生的绘画技巧和审美能力，让他们在水墨艺术中找到乐趣和自信。
七、教学延伸。
1.可以邀请专业的水墨艺术家到班级进行讲解和指导，让学生接触更高水平的水墨艺术作品，激发他们的学习兴趣和欲望。
2.可以组织学生到美术馆或画廊参观水墨艺术展览，让他们感受到水墨艺术的深厚历史和独特魅力。
3.可以组织学生参加水墨艺术比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品，获得更多的认可和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术课有趣水墨拓印画教案设计
Teaching plan design of interesting ink and wash rubbings in a rt class
美术课有趣水墨拓印画教案设计
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1．在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2．积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
活动准备：
奥运会开幕式DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干；勾线笔。
活动过程：
（一）观看奥运会开幕式片断。
师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是北京奥运会
开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。
这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
我们一起来看看吧！
（教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗？
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗？
老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像什么？（放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画）
（请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处）你觉
得像什么？（请幼儿说出自己的想法）你们能看出画面中颜色的变化吗?（教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。
）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，
漂亮吗？这幅画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出想法）小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，（教师把名字写在画上）因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。
师：你们的`观察真仔细，想象也很丰富。
这些画最神奇的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个游戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么？（幼儿说）
（三）水墨拓印
你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗？请小朋友看仔细了。
1、教师示范并讲解。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化? （幼儿自由想象）（2）用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
（4）把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。
（5）这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。
（6）想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。
2、请一名幼儿上前示范。
怎么拓印呢？请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗？一边示范一边说方法，集体评价她的作品。
3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示并交流作品。
老师为你们准备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起来欣赏吧！你最喜欢哪幅画？为什么？可以和你的好朋友说一说，也可以和老师说一说。
教师和幼儿一起欣赏并评价作品。
-------- Designed By JinTai College ---------。