幼儿园小班教案《我的魔法棒》含反思
2024年幼儿园小班教案《我的魔法棒》
2024年幼儿园小班教案《我的魔法棒》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的魔法棒》章节，详细内容包括：认识魔法棒，了解魔法棒的形状和颜色；通过创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力；学习使用魔法棒进行简单的角色扮演。
二、教学目标1. 让幼儿认识魔法棒，了解其形状和颜色，提高观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解魔法棒的寓意，运用想象力进行创作。
教学重点：认识魔法棒，学会使用魔法棒进行角色扮演。
四、教具与学具准备教具：魔法棒、画纸、水彩笔、画板、故事书。
学具：每人一支魔法棒、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔法师，手持魔法棒，为幼儿表演简单的魔术，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示魔法棒，让幼儿观察其形状和颜色，引导幼儿说出魔法棒的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的魔法棒。
4. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，使用魔法棒进行简单的表演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 魔法棒形状：长条形、圆形、星星形等。
2. 魔法棒颜色：红色、蓝色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的魔法棒，并用魔法棒进行角色扮演。
2. 答案：幼儿作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行魔法棒角色扮演，提高幼儿的社交能力。
同时，教师可根据幼儿的兴趣，开展相关主题活动，如制作魔法棒、魔法棒故事分享等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解魔法棒的寓意，运用想象力进行创作。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、角色扮演。
3. 作业设计：作业题目及答案的设定。
一、教学难点解析1. 理解魔法棒的寓意：教师需通过生动的实践情景引入，让幼儿感受到魔法棒的魅力，从而理解魔法棒的寓意，激发幼儿的想象力。
美术魔法棒幼儿园教案反思
美术魔法棒幼儿园教案反思一、教案内容本次教案是关于让幼儿通过手工制作美术魔法棒，培养幼儿的动手能力和艺术修养的课程设计。
二、教学过程1.教师示范并讲解制作美术魔法棒的步骤和工具。
2.学生照着示范进行制作。
3.教师引导学生体验美术魔法棒，让学生发挥自己的想象，创造自己的艺术作品。
4.教师在听取学生的发言和观察作品后，进行课程总结。
三、问题反思1.教案内容单一、僵化。
本次教案的内容只是关于制作美术魔法棒，缺乏多样性，容易使幼儿们产生审美疲劳，对幼儿综合艺术素养的提升不够明显。
2.学生自主创作机会较少。
在教学过程中，教师未能真正引导幼儿自主创作，而是以自己为中心，对幼儿适当的培养动手能力和审美判断能力的配合不足。
3.缺乏反思和总结环节。
教师在课程总结时应对幼儿制作的作品和表达的想法进行积极的听取和探讨，既能加深学生对本堂课的印象，又有助于教师更好地针对今后的教学目标和方向。
四、改进方案1.拓展教案内容。
针对幼儿需要，加入幼儿关心的多项艺术领域内容，例如色彩、线条、形状、纹样等，让课程更为丰富多彩。
2.主推自主创作。
在制作美术魔法棒的过程中，教师可以更多地引导幼儿自主选择魔法棒的配色、形状、以及使用其他材料制作各种创意造型，增加自主创作的机会。
3.加强反思和总结环节。
教师在总结时要充分听取幼儿关于作品的意见和看法。
并对上一堂课程有所总结，针对孩子情况加以修正教学目标和方向。
五、结语美术魔法棒制作课堂是一个有良多素材提供给小朋友的场地，其中多有艺术素材提供给小朋友，让他们在“看、想、做”过程中，培养其艺术修养，这也是教师们在未来教学中创新的方向之一，相信随着教学经验不断的积累和完善，我们能够助其小朋友们成长为更有思考和创新力的艺术家。
小班幼儿手工魔法棒教案及反思
小班幼儿手工魔法棒教案及反思教案标题：小班幼儿手工魔法棒教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作魔法棒，激发幼儿的想象力和角色扮演能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 材料：彩色纸、彩色胶带、彩色丝带、彩色珠子、剪刀、胶水等。
2. 教具：示范魔法棒样品。
教学步骤：1. 介绍魔法棒的概念和用途，并与幼儿分享一些与魔法棒相关的故事或角色。
2. 展示示范魔法棒样品，解释材料的用途和制作方法。
3. 分发材料给每个幼儿，并鼓励他们根据自己的喜好和想象力来设计和制作自己的魔法棒。
4. 在幼儿制作的过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和颜色搭配。
5. 鼓励幼儿在制作魔法棒的过程中与同伴分享和交流，互相帮助和鼓励。
6. 当幼儿完成魔法棒后，组织一个小型展示活动，让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
教学反思：1. 教学目标达成情况：通过观察幼儿制作魔法棒的过程和成品，可以评估他们的动手能力和创造力是否得到了培养和发展。
2. 教学方法评估：教师在制作过程中的指导和帮助是否得当，是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教学资源评估：教具和材料是否足够丰富和适合幼儿的年龄特点。
4. 教学环境评估：教室是否提供了一个安全、舒适和具有创造力的环境，以促进幼儿的学习和交流。
5. 幼儿反馈评估：观察幼儿在展示环节中的表现和反馈，了解他们对魔法棒制作过程的兴趣和参与程度。
通过对教学反思的评估，教师可以不断改进和完善教案，以提供更好的教学体验和学习效果。
幼儿园小班神奇的魔法棒教案的趣味教学活动
幼儿园小班神奇的魔法棒教案的趣味教学活动1. 引言在幼儿园教学中，趣味教学活动是非常重要的一环，它能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
而幼儿园小班的神奇魔法棒教案，正是一个非常富有创意和趣味性的教学活动。
在本文中，我们将深入探讨这个主题，共享教案的设计理念和实际操作，以及对幼儿教育的启发和反思。
2. 教案设计理念神奇的魔法棒教案是一个寓教于乐的教学活动，通过魔法的形式引导幼儿进行学习。
教案的设计理念是将孩子们的好奇心和探索欲激发出来，让他们在快乐的氛围中体验学习的乐趣，培养他们的逻辑思维和动手能力。
3. 实际操作魔法棒教案的实际操作非常简单而富有趣味。
老师需要准备一些小道具和道具箱，然后在课堂上装扮成魔法师的形象，给孩子们带来一个神秘而有趣的氛围。
老师可以通过不同的魔法棒动作和道具，引导孩子们进行各种趣味性的学习活动，比如数字认知、形状识别、颜色辨认等。
4. 个人观点和理解我个人认为，神奇的魔法棒教案是一种非常有创意和趣味的教学方式，它能够让孩子们在玩耍中学习，在学习中玩耍。
这种教学方式能够真正激发孩子们的学习兴趣，让他们在欢乐的氛围中体验到知识的乐趣，培养他们的好奇心和探索欲。
这种趣味性的教学方式也能够充分发挥孩子们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。
5. 总结与反思神奇的魔法棒教案是一个非常有趣和创意的教学活动，它能够让孩子们在快乐中学习。
在实际教学中，我们可以根据具体情况进行合理的调整和创新，使教学活动更加适合孩子们的认知发展和心理特点。
希望我们能够在教学中不断探索和尝试，为幼儿教育带来更多的新鲜和有趣的教学方式。
6. 教学活动为了让幼儿更好地体验和学习魔法棒教案，我们可以设计一系列有趣的教学活动。
可以让孩子们自己动手制作魔法棒，并在制作过程中引导他们认识不同的颜色和形状。
可以进行魔法棒展示，让每个孩子都有机会展示自己的魔法棒，同时提醒他们不要用魔法棒伤害其他人。
之后，老师可以准备一些小道具，比如彩纸、魔术帽、兔子等，通过不同的魔法棒动作，引导孩子们进行寓教于乐的学习。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认识魔法棒，了解魔法棒的作用。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用魔法棒进行简单的创作。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创意思维。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 魔法棒的认知：介绍魔法棒的外形、颜色和作用。
2. 魔法棒的使用：学习如何用魔法棒进行创作，如画画、变魔术等。
3. 魔法棒的创意：鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的魔法棒。
4. 魔法棒的分享：与同伴一起使用魔法棒进行创作，分享创作成果。
三、教学准备：1. 魔法棒道具：准备一些魔法棒道具，供幼儿观察和操作。
2. 绘画材料：如画纸、画笔、彩色笔等。
3. 魔术道具：如气球、小道具等。
4. 音乐播放设备：用于播放背景音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师出示魔法棒道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察魔法棒的外观和颜色。
2. 讲解：教师介绍魔法棒的作用，讲解如何使用魔法棒进行创作。
3. 示范：教师演示如何用魔法棒进行画画和变魔术。
4. 创作：幼儿分组，每组选择一种魔法棒道具，用魔法棒进行创作。
5. 分享：每组展示自己的创作成果，与大家分享创作过程和心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对魔法棒的认识和运用能力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技巧和创意。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿在创作过程中的体验和感受。
4. 结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发挥想象力，使用魔法棒进行创作。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置魔法棒主题区域，提供相关道具和材料，鼓励幼儿自由创作。
3. 作品展示：组织魔法棒作品展示活动，让幼儿向大家展示自己的创作成果，培养幼儿的成就感。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用魔法棒道具时，不会误吞或误伤自己。
2. 监督幼儿绘画过程中，避免颜料等材料污染衣物和地面。
幼儿园小班优质教案《我的魔法棒》
幼儿园小班优质教案《我的魔法棒》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《创意乐园》第四章第一节《我的魔法棒》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察魔法棒的颜色、形状和图案；通过绘画、粘贴等手法，培养幼儿的动手操作能力和想象力；学习使用魔法棒进行简单的角色扮演，发展幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能观察并描述魔法棒的颜色、形状和图案。
2. 通过绘画、粘贴等手法，制作出属于自己的魔法棒，提高动手操作能力。
3. 运用魔法棒进行简单的角色扮演，提升语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：观察、描述魔法棒的特点，制作魔法棒，运用魔法棒进行角色扮演。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的魔法棒。
四、教具与学具准备教师准备：魔法棒样品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、头饰等。
幼儿准备：空画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴魔法师头饰，手持魔法棒，以魔法师的身份出现在课堂上，引起幼儿的兴趣。
教师表演简单的魔法，如让一朵花开放、让一只小鸟飞起来，激发幼儿的想象力。
2. 教学魔法棒的特点（5分钟）教师展示魔法棒样品，引导幼儿观察魔法棒的颜色、形状和图案，鼓励幼儿用语言描述。
3. 制作魔法棒（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。
（2）教师示范制作过程，讲解绘画、剪切、粘贴等步骤。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 角色扮演（5分钟）（1）教师邀请幼儿扮演魔法师，手持自己制作的魔法棒，进行表演。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己魔法棒的特点和功能。
（3）教师与幼儿互动，共同完成表演。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放作业纸，要求幼儿用彩笔为自己的魔法棒设计一个图案。
（2）幼儿独立完成作业，教师巡回指导。
六、板书设计1. 魔法棒的特点：颜色、形状、图案。
2. 制作魔法棒步骤：绘画、剪切、粘贴。
3. 角色扮演：魔法师、魔法棒、功能描述。
七、作业设计1. 作业题目：为自己制作的魔法棒设计一个图案。
幼儿园优质公开课获奖教案教学设计大全含反思】中班体育游戏：我的魔法棒(一物多练)
幼儿园优质公开课获奖教案教学设计大全含反思中班体育游戏：我的魔法棒（一物多练）一、游戏简介本体育游戏名为“我的魔法棒”，适合中班幼儿参与。
这个游戏旨在通过运动和互动的方式，帮助幼儿培养动作协调能力和团队合作意识。
游戏中的“魔法棒”是中心道具，通过巧妙设计的规则和活动，带给幼儿一次充满乐趣和启发的体验。
二、游戏准备1.道具准备：–多个色彩鲜艳的软塑料圆环，代表魔法棒。
–一个起始点和一个终点的标志，以区分游戏场地。
–充气球若干，用于游戏中加入一些有趣的障碍。
2.安全准备：–确保游戏场地平整无障碍物。
–供孩子们换鞋的地方，以确保他们穿着适合运动的鞋子。
–需要有老师和助教在场，确保幼儿的安全。
三、游戏流程1.游戏规则说明：–将幼儿分成若干小组，每组一个“魔法棒”。
–每组成员将轮流持有“魔法棒”，通过场地完成指定动作或挑战。
–每完成一个动作或挑战，就可以将“魔法棒”传递给下一个同学。
–游戏的目标是让每个孩子都有机会参与并享受游戏过程。
2.具体动作：–第一轮：孩子们需要将“魔法棒”高高举起，走出一段距离。
–第二轮：设置充气球障碍，要求孩子们一边避开障碍一边传递“魔法棒”。
–第三轮：设定时间限制，看哪组能够在规定时间内传递最多次“魔法棒”。
3.游戏结束：–在所有组员都完成一轮后，结束游戏并进行总结。
–给予优秀表现的小组一些奖励和鼓励。
–让孩子们共同反思游戏过程，分享感受和体会。
四、教学目的通过这个体育游戏，幼儿能够发展以下方面的能力： - 动作协调能力：通过不同的动作设计，让孩子们锻炼身体协调性。
- 团队合作意识：通过共同完成任务，培养孩子们的团队精神和互助意识。
- 激发兴趣：通过游戏形式，激发幼儿对运动的兴趣，促进他们积极参与。
五、教学效果评估1.观察幼儿表现：–观察幼儿在游戏中的动作协调程度和团队合作能力。
–注意观察孩子们的表情，看是否能够完全投入到游戏中。
2.听取反馈：–在游戏结束后，可让孩子们表达他们对这个游戏的感受。
《魔法棒综合系列活动》小班教案
一、活动名称：小班《魔法棒综合系列活动》教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 通过制作魔法棒，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
三、活动准备：1. 魔法棒制作材料：彩纸、竹签、胶水、颜料等。
2. 绘画纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
3. 音乐CD、魔法棒道具等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《魔法棒手指操》，激发幼儿活动兴趣。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿介绍魔法棒的制作材料和制作过程，引导幼儿发挥想象力，思考自己想要的魔法棒样子。
3. 制作魔法棒（15分钟）：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作魔法棒。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，给予适当的帮助和指导。
4. 魔法棒展示（10分钟）：教师邀请幼儿展示自己制作的魔法棒，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，总结在制作魔法棒中的收获和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的魔法棒，共同完成家庭魔法棒作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的魔法棒布置在教室环境中，营造奇幻的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置魔法棒商店，让幼儿扮演魔法师，运用魔法棒进行角色扮演游戏。
六、活动名称：小班《魔法棒综合系列活动》教案七、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 通过制作魔法棒，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
八、活动准备：1. 魔法棒制作材料：彩纸、竹签、胶水、颜料等。
2. 绘画纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
3. 音乐CD、魔法棒道具等。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《魔法棒手指操》，激发幼儿活动兴趣。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿介绍魔法棒的制作材料和制作过程，引导幼儿发挥想象力，思考自己想要的魔法棒样子。
幼儿园小班教案《我的魔法棒》(1)
幼儿园小班教案《我的魔法棒》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，主题为“我的魔法棒”。
教学内容主要包括认识魔法棒，了解魔法棒的作用，学习用魔法棒进行简单的表演，以及培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道魔法棒的基本特点，能够理解魔法棒在故事和表演中的作用。
2. 学会用魔法棒进行简单的表演，发展幼儿的动作协调性和表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对未知世界的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解魔法棒的作用，用魔法棒进行表演。
教学重点：认识魔法棒，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：魔法棒、故事卡片、音乐CD、头饰等。
学具：每人一根魔法棒，画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于魔法棒的童话故事，引发幼儿对魔法棒的探究欲望。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿展示魔法棒，讲解魔法棒的基本特点。
（2）示范用魔法棒进行表演，让幼儿了解魔法棒的作用。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组发放一根魔法棒，引导幼儿进行简单的表演。
（2）鼓励幼儿用魔法棒进行创作表演，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，用魔法棒进行表演。
（2）邀请部分幼儿展示自己的表演，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调魔法棒的作用。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 板书“我的魔法棒”2. 板书内容：魔法棒的特点与作用表演技巧想象力与创造力培养七、作业设计1. 作业题目：用魔法棒进行家庭表演，记录表演过程和感受。
2. 答案示例：表演内容：我拿着魔法棒，变成了一位美丽的公主，和爸爸妈妈一起跳舞。
感受：我觉得魔法棒真的很神奇，它能帮助我们实现愿望，还能让我们变得更快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分感受到了魔法棒的神奇，激发了他们的想象力和创造力。
自主游戏观察记录小班魔法棒
自主游戏观察记录小班魔法棒在我观察的自主游戏中，小班魔法棒是一种非常受孩子们欢迎的游戏。
这个游戏的主要目的是帮助孩子们发展自己的创造力和合作精神。
在这个游戏中，每个孩子都可以成为自己心中的魔法师，拥有自己的魔法棒，并通过魔法实现自己的想象。
在刚开始的时候，孩子们非常兴奋地拿起了他们的魔法棒，并且开始想象自己是一个真正的魔法师。
一些孩子挥舞着魔法棒，模仿着电影中的魔法师熟练地使用魔法。
有些孩子还装扮成了自己心目中的魔法师形象，戴上帽子，系上斗篷，给自己增添了更多的魔法师感觉。
随着游戏的进行，孩子们逐渐开始展开他们的想象力。
有的孩子声称他们可以使用魔法棒治愈病人，将病人的病症都驱除。
有的孩子则宣称自己可以使用魔法棒变出各种各样的食物，比如彩虹蛋糕、巧克力冰淇淋等等。
有的孩子甚至还表示自己可以使用魔法棒变出各种小动物，比如小猫、小狗等等。
孩子们之间也展开了合作。
他们分成小组，互相交流并合作完成各种任务。
一些小组决定去寻找失落的宝藏，通过彼此的魔法来解开宝藏的秘密。
其他小组则决定去拯救被巫婆困在塔楼中的公主，展示他们的勇敢和智慧。
在小班魔法棒的游戏中，我也观察到了一些孩子们的成长。
在一开始的时候，有些孩子不太敢展现自己的想象力，他们常常迟疑不决，不知道该怎么使用魔法棒。
但随着游戏的进行，他们逐渐变得更加自信和勇敢。
他们开始主动地与其他孩子交流，分享自己的想法和魔法。
除了对孩子们想象力和合作能力的培养，小班魔法棒游戏还能帮助孩子们发展他们的专注力和动手能力。
在这个游戏中，孩子们需要将自己的想象力转化为动作，并且持续保持对游戏的关注。
他们还需要根据自己的想法创造出一些小道具或者场景，比如用纸做出一个魔法棒形状的物品，或者布置一些魔法师的巢穴。
通过这些动手活动，孩子们逐渐培养出了一定的注意力和动手能力。
总的来说，小班魔法棒是一种非常有趣且富有教育意义的游戏。
孩子们通过这个游戏，不仅能够发展自己的想象力和合作精神，还能培养自己的专注力和动手能力。
幼儿园小班教案《我的魔法棒》
幼儿园小班教案《我的魔法棒》教案：《我的魔法棒》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐魔法幼儿园》第四章第二节。
本节课程主要让学生了解魔法棒的概念，学习使用魔法棒进行简单的魔法操作，培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解魔法棒的基本概念，知道魔法棒可以用来施展魔法。
2. 培养学生运用魔法棒进行创意表达的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握魔法棒的基本使用方法，培养学生的想象力。
难点：如何引导学生运用魔法棒进行创意表达，提高学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：魔法棒道具、魔法卡片、魔法背景图学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示魔法棒道具，引导学生说出对魔法棒的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（5分钟）教师讲解魔法棒的基本概念，让学生了解魔法棒的作用和用法。
3. 魔法示范（10分钟）教师用魔法棒施展魔法，展示魔法棒的魅力，引导学生感受魔法棒的神奇。
4. 创意实践（10分钟）学生分组，每组选择一张魔法卡片，用魔法棒将卡片上的元素施加魔法，创作出富有创意的魔法作品。
5. 作品展示（5分钟）每组学生展示自己的魔法作品，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计魔法棒：神奇、创意、合作七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的魔法棒，并给魔法棒施加魔法。
答案：学生根据自己的喜好，画出各种形状和颜色的魔法棒，并在魔法棒上施加不同的魔法效果。
2. 说一说：让学生和家长分享本节课所学内容，以及自己在课堂上的表现。
答案：学生和家长共同回顾本节课的学习内容，家长了解学生在课堂上的表现，共同鼓励学生。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对魔法棒产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
在创意实践环节，学生分组合作，充分发挥了想象力和创造力。
通过作品展示和评价，学生互相学习，提高了自己的审美能力。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案一、教学目标1. 了解魔法棒的概念，知道魔法棒可以带来快乐和神奇。
2. 通过制作魔法棒，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容1. 魔法棒的介绍：向幼儿介绍魔法棒的概念，让他们知道魔法棒可以带来快乐和神奇。
2. 制作魔法棒：教幼儿如何制作魔法棒，包括选择材料、装饰和发挥想象力。
3. 使用魔法棒：让幼儿学会使用魔法棒，例如用魔法棒给朋友带来快乐、解决难题等。
三、教学准备1. 材料：彩纸、彩笔、绳子、小礼物等。
2. 场地：一个宽敞的教室或活动室。
四、教学步骤1. 引入：向幼儿介绍魔法棒的概念，让他们充满好奇和期待。
2. 制作魔法棒：引导幼儿选择喜欢的材料，教他们如何制作魔法棒，鼓励他们发挥想象力进行装饰。
3. 使用魔法棒：让幼儿学会使用魔法棒，例如用魔法棒给朋友带来快乐、解决难题等，培养他们的合作意识。
4. 分享和交流：让幼儿展示自己的魔法棒，鼓励他们分享使用魔法棒的体验和感受，促进交流和互动。
1. 观察幼儿在制作魔法棒时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在使用魔法棒时的合作意识和分享行为。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对魔法棒教学的看法和感受。
六、教学活动1. 魔法棒的认识：通过图片、故事等形式，让幼儿了解魔法棒的基本概念，知道魔法棒可以带来快乐和神奇。
2. 制作魔法棒：引导幼儿选择合适的材料，教他们如何制作魔法棒，鼓励他们发挥想象力进行装饰。
3. 使用魔法棒：让幼儿学会使用魔法棒，例如用魔法棒给朋友带来快乐、解决难题等，培养他们的合作意识。
七、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习魔法棒的制作和使用。
2. 情境教学：创设丰富的情境，引导幼儿发挥想象力，体验魔法棒带来的神奇乐趣。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内共同完成魔法棒的制作，培养合作意识。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作魔法棒时的动手能力和创造力。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
一、教学目标：1. 认识魔法棒，了解魔法棒的基本用途和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达和合作意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 魔法棒的介绍：让幼儿观看魔法棒的使用视频，了解魔法棒的基本功能。
2. 制作魔法棒：教师向幼儿展示制作魔法棒的材料和工具，引导幼儿动手制作自己的魔法棒。
3. 魔法棒的玩法：教师引导幼儿探索魔法棒的玩法，如变魔术、施魔法等。
4. 魔法棒的口语表达：教师引导幼儿用口语表达魔法棒的使用方法和乐趣。
5. 魔法棒的表演：幼儿分组进行魔法棒表演，培养合作意识和口语表达能力。
三、教学准备：1. 魔法棒的视频资料。
2. 制作魔法棒的材料和工具：如彩纸、彩笔、绳子、小珠子等。
3. 魔法棒的相关图片和卡片。
4. 表演场地和道具。
四、教学过程：1. 魔法棒的介绍：观看魔法棒使用视频，引导幼儿了解魔法棒的基本功能。
2. 制作魔法棒：教师示范制作魔法棒的过程，引导幼儿动手制作自己的魔法棒。
3. 魔法棒的玩法：教师引导幼儿探索魔法棒的玩法，如变魔术、施魔法等。
4. 魔法棒的口语表达：教师引导幼儿用口语表达魔法棒的使用方法和乐趣。
5. 魔法棒的表演：幼儿分组进行魔法棒表演，培养合作意识和口语表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作魔法棒过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在魔法棒玩法中的探索精神和创新能力。
3. 评价幼儿在口语表达和表演中的表达能力与合作意识。
4. 了解幼儿对魔法棒的兴趣和科学好奇心。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过视频和实物展示，让幼儿更好地了解魔法棒。
2. 采用实践操作法，引导幼儿动手制作魔法棒，培养幼儿的动手能力。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在玩耍中探索魔法棒的玩法，提高幼儿的兴趣。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行魔法棒表演，培养幼儿的合作意识。
5. 采用口语表达法，引导幼儿用口语表达魔法棒的使用方法和乐趣。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识魔法棒，了解魔法棒的基本特征和用途。
2. 通过魔法棒的游戏，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿对颜色的认识，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 魔法棒的介绍：什么是魔法棒，魔法棒的特点和用途。
2. 魔法棒游戏：用魔法棒变颜色、变动物、变食物等。
3. 制作自己的魔法棒：用纸棒、彩纸、贴纸等材料制作属于自己的魔法棒。
4. 魔法棒表演：幼儿用自制的魔法棒进行表演，展示自己的想象力。
5. 魔法棒主题绘画：用魔法棒为主题进行绘画创作。
三、教学准备：1. 魔法棒道具：准备一些魔法棒道具，用于教学演示和幼儿制作。
2. 制作材料：纸棒、彩纸、贴纸、颜料等。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 教学PPT或魔法棒相关图片。
四、教学步骤：1. 魔法棒的介绍：通过PPT或图片，向幼儿介绍魔法棒的概念，引导幼儿观察魔法棒的特点和用途。
2. 魔法棒游戏：组织幼儿进行魔法棒游戏，如用魔法棒变颜色、变动物、变食物等，让幼儿体验魔法棒的神奇。
3. 制作自己的魔法棒：发给幼儿制作材料，指导幼儿制作属于自己的魔法棒。
4. 魔法棒表演：鼓励幼儿用自制的魔法棒进行表演，展示自己的想象力。
5. 魔法棒主题绘画：组织幼儿进行魔法棒主题绘画，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作魔法棒时的参与程度和创作能力。
2. 评价幼儿在魔法棒游戏中的表现，如想象力、合作精神等。
3. 评价幼儿在魔法棒表演中的表现，如表达能力、自信心等。
4. 评价幼儿在魔法棒主题绘画中的表现，如审美能力、绘画技巧等。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行魔法棒主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
2. 魔法棒主题班会：组织全园的班会活动，让幼儿展示自己的魔法棒作品，增进园内幼儿之间的交流。
3. 魔法棒故事会：组织幼儿讲述关于魔法棒的故事，培养幼儿的的语言表达能力和创造力。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案第一章：认识魔法棒教学目标：1. 让幼儿认识魔法棒，了解魔法棒的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示魔法棒，引导幼儿观察魔法棒的颜色、形状、长度等特征。
2. 教师讲述一个关于魔法棒的故事，激发幼儿的想象力。
3. 邀请幼儿分享自己见过的或想象中的魔法棒。
教学活动：1. 观察魔法棒：教师展示魔法棒，引导幼儿观察并描述魔法棒的特征。
2. 讲述故事：教师讲述一个关于魔法棒的故事，引导幼儿积极参与。
3. 分享魔法棒：邀请幼儿分享自己见过的或想象中的魔法棒。
第二章：魔法棒的魔力教学目标：1. 让幼儿了解魔法棒的魔力，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 教师讲述魔法棒的故事，引导幼儿想象魔法棒的力量。
2. 邀请幼儿一起讨论魔法棒可以实现哪些愿望。
3. 进行小组活动，让幼儿共同创作一个关于魔法棒的故事。
教学活动：1. 讲述故事：教师讲述魔法棒的故事，引导幼儿想象魔法棒的魔力。
2. 讨论愿望：邀请幼儿一起讨论魔法棒可以实现哪些愿望。
3. 小组活动：分组进行，让幼儿共同创作一个关于魔法棒的故事。
第三章：魔法棒的冒险教学目标：1. 让幼儿体验魔法棒的冒险乐趣，培养幼儿的勇敢和坚韧的品质。
2. 培养幼儿的沟通能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿想象魔法棒在一次冒险中的经历。
2. 邀请幼儿分享自己在冒险中遇到的困难和解决方法。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演魔法棒在冒险中的角色。
教学活动：1. 讲述冒险故事：教师引导幼儿想象魔法棒在一次冒险中的经历。
2. 分享困难与解决方法：邀请幼儿分享自己在冒险中遇到的困难和解决方法。
3. 角色扮演：分组进行，让幼儿扮演魔法棒在冒险中的角色。
第四章：魔法棒的友谊教学目标：1. 让幼儿了解魔法棒可以带来友谊的力量，培养幼儿的友善和合作的精神。
2. 培养幼儿的社交技能。
教学内容：1. 教师讲述魔法棒帮助朋友们解决问题的故事。
《魔法棒综合系列活动》小班教案
《魔法棒综合系列活动》小班教案《魔法棒综合系列活动》小班教案活动背景：在元月份孩子探索魔法棒活动的基础上，结合三月份的活动主题，我们开展了不同技能的魔法棒主题活动，通过魔法棒，孩子们探索练习了不同的跳：连续跳、开合跳、单双跳、加物跳、跨跳、单脚跳等等，同时，利用魔法棒和软沙包相互结合的使用，使孩子们有效的.练习了“抛”的动作：从向高处抛、向远处抛到向指定地点抛，孩子跳、抛的动作有了明显的提高，继而我们有进行了爬的练习：屈膝爬、双手双脚着地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子对魔法棒的基础，我精心设计了此次综合活动，目的是结合器械，让孩子们的多种动作技能都能得到充分的锻炼，从而使孩子的动作协调性、灵活性有所提高。
活动目标：1、孩子们自由探索魔法棒的不同玩法。
2、通过魔法棒与纸盒、椅子、沙包等器械的结合使用，练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。
3、培养孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。
活动重点：练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。
活动难点：自主遵循游戏规则，积极主动探索其玩法。
活动准备：魔法棒纸盒椅子软沙包活动过程：（一）开始部分1、随音乐热身活动。
2、讨论：你用魔法棒玩过那些游戏？怎么玩？（二）基本部分1、结合其它器械，幼儿自主探索其不同玩法，也可试试相互合作，看看怎么玩？（教师观察记录）2、高低跳：一低（贴地面）一高（15厘米）交替跳。
开合跳：双脚开合交替跳。
单双跳：单脚双脚交替跳。
单脚跳：练习单脚行进跳。
3、爬：双手双脚着地爬、螃蟹爬。
4、抛：向上抛、向远处抛、向指定地点抛。
5、钻与蹲走：一半幼儿两两合作用魔法棒搭洞，其余幼儿钻洞以及蹲走。
(三)结束部分1、幼儿随音乐做放松活动。
（四）延伸活动幼儿继续探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想结合的新奇玩法。
《《魔法棒综合系列活动》小班教案.doc》将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档下载全文投诉搜索文档下载文档。
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 了解魔法棒的概念，能够发挥想象，创造自己的魔法棒。
2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容：1. 魔法棒的定义和作用2. 制作魔法棒的材料和方法3. 魔法棒的使用和禁忌三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解魔法棒的基本概念，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作魔法棒的过程中，发挥想象，创造独特的作品。
四、教学准备：1. 魔法棒的相关图片和视频2. 制作魔法棒的材料（如彩纸、彩笔、绳子等）3. 魔法棒使用的情景剧五、教学过程：1. 引入：通过展示魔法棒的图片和视频，引导幼儿了解魔法棒的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：详细讲解魔法棒的定义、作用以及制作方法，让幼儿明确教学目标。
3. 制作：分发制作魔法棒的材料，引导幼儿动手制作属于自己的魔法棒。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的魔法棒作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
5. 情景剧：编排一个关于魔法棒使用的情景剧，让幼儿参与表演，体验魔法棒带来的乐趣。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调魔法棒的神奇之处，鼓励幼儿在日常生活中发挥想象，创造美好。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍魔法棒的制作过程和使用方法，分享自己的作品。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作魔法棒时的动手能力和创造力表现。
2. 记录幼儿在分享和交流环节中的表现，了解其团队合作意识。
3. 评估幼儿对魔法棒概念的理解程度以及在生活中应用的能力。
七、教学拓展：1. 组织一次魔法主题的角色扮演活动，让幼儿充分发挥想象力，扮演自己喜欢的魔法角色。
2. 邀请家长参与，共同制作家庭版魔法棒，增进亲子关系。
3. 开展魔法故事创作活动，鼓励幼儿用自己的魔法棒创作有趣的故事。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在活动中的作品，进行展示和评价，给予正面反馈。
幼儿园小班教案《我的魔法棒》含反思
幼儿园小班教案《我的魔法棒》含反思一、教学目标1.了解概念“魔法棒”，激励幼儿发挥本身的想象和制造力，发掘本身的潜能，加强自信念。
2.学会用本身的双手去制作本身的魔法棒，培育手眼协调本领和动手本领。
3.通过仿照和表演，培育幼儿的语言表达本领和表演本领。
4.学会共享本身的魔法棒给伙伴，发扬团结合作精神。
二、教学内容1.魔法棒概念的引入2.本身动手制作魔法棒3.学习表演和共享魔法棒三、教学过程1.游戏环节1.1自我介绍游戏：让每个孩子自我介绍并介绍本身心爱的玩具，如小汽车、玩具熊等。
1.2猜谜游戏：依据引入图片或所说的特点，孩子们猜出这是什么东西。
引入“魔法棒”这个新概念。
2.制作魔法棒2.1.准备工作：保护桌子、准备木棒、颜色绘画笔，让孩子们自由发挥，用各种颜色来装饰本身的魔法棒。
2.2制作步骤：给孩子们讲解魔法棒的作用，引导幼儿学会涂色、粘贴、绑花等基本工艺操作，完成私人魔法棒的制作。
3.表演和共享3.1准备工作：准备魔法科幻道具和服装。
3.2表演和共享：孩子们表演本身为何特别喜爱本身的魔法棒，并说明魔法棒的作用，引导孩子们和伙伴共享本身制作的魔法棒。
四、教育评价4.1评价目标1.孩子们能够懂得“魔法棒”的概念和作用，并能本身动手制作本身的魔法棒。
2.孩子们能够表达本身的心情和思想，呈现本身的制造力。
3.孩子们在互动过程中能够表现出共享和团结精神。
4.2评价方法1.察看幼儿制作魔法棒时的动作是否娴熟，对颜色的搭配是否有创新。
2.听取孩子们表现魔法棒的表演音乐和歌曲。
3.察看孩子们与伙伴的合作表现，是否快乐和谐。
五、教学反思5.1 教学思路这堂课给我留下了深刻的印象，它让我感到了热诚和乐趣。
它的教学目标很明确，是培育幼儿手工制作和表演语言的本领，同时也是激励幼儿发觉本身的潜能并获得成就感。
5.2 教学过程本次教学过程中，孩子们通过游戏认得新的概念，制作魔法棒，有创意地发挥了本身的想象力，让他们体验到了精神上的自由与欢乐。
幼儿园优质公开课获奖教案教学设计大全含反思中班体育游戏：我的魔法棒物多练 (一)
幼儿园优质公开课获奖教案教学设计大全含反思中班体育游戏：我的魔法棒物多练 (一)近日，一份中班体育游戏教案在全国范围内获得优质公开课获奖，成为了广大教育工作者心中的佳作。
该教案的名称是《我的魔法棒物多练》，它获奖的原因是其优秀的教学设计和教学效果，下面将为大家详细介绍这个教案。
一、教师介绍这个教案的设计者是一名幼儿园老师，她是一名经验丰富、技能熟练的体育老师。
在幼儿园教育中，她不仅注重培养幼儿的体质素质，更注重培养幼儿的乐观向上、自信自立、勇攀高峰的品质。
二、教学目标1、培养幼儿的协调性。
2、开发幼儿的运动潜能。
3、激发幼儿的积极性和参与性。
三、教学过程1、热身游戏带着孩子们做几组拉伸运动，唤起孩子们的运动热情。
2、动作练习将幼儿分为三组，每组有3-4个孩子，每个孩子手中拿着一支魔法棒。
开始时，教师站在场地的一端，孩子们则站在另一端。
教师大声喊：“小朋友们，我来了，等我掉头后，你们就要快点跑过来！”当教师调头的瞬间，孩子们开始奔跑。
当他们跑到教师前方时，教师转身对他们大喊“STOP！”孩子们停下后，教师向他们展示一个动作并命令他们模仿。
3、游戏练习孩子们按照老师的指令，接着拿着魔法棒游戏，游戏的规则是：教师对孩子们喊道两个数，一个数对应儿童身上有多少个虚拟的“球”。
另一个数字则是孩子们手持魔法棒的数量。
孩子们需要在这两数之和中做出判断，然后立即拍打手心，以示加入游戏。
一旦加入，他们必须跑到场地中央，拿起一个相应数量的小球，放进魔法棒内，然后跑回原点。
四、评价《我的魔法棒物多练》一教案，不仅培养了孩子们的身体素质，更培养了孩子们的团队合作精神和探索欲望。
同时，该教案充分发挥了亲子与园区协同合作，全方位达成了教育目标，赢得了家庭和学生的高度评价。
总之，教育是一项综合性工程，幼儿园课程也应该是多元化的，注重实效。
《我的魔法棒物多练》依据幼儿身心发展和运动特点，通过有益的游戏，培养幼儿个体特长，使得他们能够逐渐形成自己的方法和策略，不断进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《我的魔法棒》含反思
小班教案《我的魔法棒》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园小班《我的魔法棒》含反思教案吧。
活动目标：
1.探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。
2.通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐。
3.了解多运动对身体有好处。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.幼儿人手一根纸棍。
纸球若干，方筐若干。
2.录音机，磁带。
教学重难点：
掌握用纸棍锻炼身体的多种方法。
指导要点：在活动中要积极启发幼儿创造出更多的游戏玩法，感受纸棍与其他活动材料的不同特性。
活动过程：
一、准备部分：（4分钟）
1.幼儿手持纸棍，随教师开火车进场进行游戏小火车。
（快快开，慢慢开，转个弯，开进站）。
师：这是一根魔法棒，现在它变成了方向盘，我们一起去开车吧。
1.听音乐做棍操（上肢，下肢、腰腹等）
二、教学与练习部分：
1.幼儿探索纸棍的各种玩法。
（8分钟）
（1）幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩
法。
师：这根魔法棒还可以怎么玩呢？大家动脑筋想一想，看看谁最聪明。
（2）请个别幼儿示范自己的玩法。
师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。
（教师带领幼儿跟学）（3）小结纸棍的玩法：纸棍可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子，钻山洞，骑大马，开火车等。
2.幼儿分散自由玩，教师观察，指导。
师：刚才我们学会了魔法棒的很多玩法，现在，小朋友去找一个空地玩一玩吧。
1.游戏：赶小猪
（1）教师讲解、示范：
师：今天，小猪都找不到自己的家了，要请小朋友来帮忙把小猪赶回家。
你们先看看老师是怎么赶小猪的。
（教师示范，用纸棍将纸球赶到筐里）
（2）幼儿游戏，教师观察指导。
师：现在你们也去赶小猪回家吧。
赶小猪的时候不推不挤，赶完一只你还可以再去赶一只。
反思：
三、结束部分
1.听音乐做放松动作。
2.离场。
教学反思：
本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。
在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将魔法棒（纸棍）变成方向盘，开汽车入场；拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩；变成大马跳一跳。
穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。
在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的
方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。
最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。
在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。
接着老师引出游戏赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍（魔法棒）将散落在地的纸球（小猪）赶进横立在场地周围的篮筐（小猪的家）里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。
纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，纸最早发明源于古代埃及至今已有5000多年的历史。