论群体凝聚力与生产效率的关系

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组织行为学考试复习题

组织行为学考试复习题

答题要求:判断下列说法是否正确•A) 正确•B) 错误错误•A) 正确•B) 错误错误•A) 正确•B) 错误正确B)错误•A) 正确•B) 错误错误•A) 正确•B) 错误错误•A) 正确•B) 错误错误B)错误•A) 正确•B) 错误错误•A) 正确•B) 错误错误答题要求:每题只有一个正确的选项•A)人的一生都要经历这几个需要层次•B)人的需要总是从生理需要开始•C)人的一生不可能只以一种需要为主•D)需要层次是可以跨越发展的•A)目标因素•B)结构因素•C)内聚力因素•D)规范因素•A)群体促进效应•B)社会惰化效应•C)协同效应•D)责任分摊效应•A)刻板印象•B)首因效应•C)晕轮效应•D)投射效应•A)大群体和小群体•B)正式群体和非正式群体•C)假设群体和实际群体•D)参照群体和一般群体•A)个体•B)群体•C)组织•D)班组•A)强制•B)开诚合作•C)妥协•D)回避•A)再创能力通常不具备创造性因素•B)男、女在智力上是存在差异的•C)一般能力就是通常所说的智力•D)智力迟钝者,其智力发展得慢,终止也比较迟•A)效价•C)领导的激励•D)个人的需要•A)工资•B)工作环境•C)福利•D)工作岗位重需要;⑤自我实现需要。

其中属于外部满足的需要有()。

•A)①②•B)①②③•C)①•D)①②③④•A)表同作用•B)代替作用•C)投射作用•D)反向作用•B)气质•C)兴趣•D)能力•A)内外倾向型•B)机能类型•C)独立型与顺从型•D)优越型与自卑型•A)多血质•B)胆汁质•C)粘液质•D)抑郁质•A)科学管理学派•B)管理行为学派•C)管理科学学派•D)综合的现代管理学派•A)态度特征•B)情绪情感特征•C)意志特征•D)理智特征•A)协作•B)回避•C)迁就•D)折衷•A)正式沟通•B)非正式沟通•C)单向沟通•D)双向沟通•A)群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较弱•B)群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较强•C)群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较强•D)群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较弱答题要求:简答题31(5.0)题目:气质对组织管理工作的重要意义是什么?首先,根据人的气质特征来调动人的积极性,合理用人。

管理心理学复习资料

管理心理学复习资料

管理心理学复习重点第一编1、人性假设(P61—P74)【掌握】⑴“经济人”假设:从一种享乐主义的哲学观点出发,认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利。

人都要争取最大的经济利益,工作是为了获得经济报酬。

⑵“社会人”假设:人们在工作中得到的物质利益,对于调动人们的工作积极性只有次要意义,人们最重视在工作中与周围的人友好相处。

良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素。

⑶“自我实现的人”假设:人都需要发挥自己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分发挥出来,人的才能充分表现出来,人才会感到最大的满足。

⑷“复杂人”假设:人是很复杂的,不仅每个人都不相同,而且同一个人本身在不同的年龄、不同的时间和不同的地点会有不同的表现,人的需要和潜力,随着年龄的增长、知识的增加、地位的改变,以及人与人之间关系的变化而各不相同。

第二编1、霍兰德个性与工作匹配理论(P102)【理解】一个人的志趣跟他所从事的行业是否匹配,决定着他的工作满意度感和离职倾向。

六个类型:实际型、研究型、社交型、传统型、有魄力型、艺术型。

2、归因理论(P131)【理解】①心理活动的归因,即人们的心理活动的产生应归结为什么原因②行为的归因,即根据人的行为和外部表现对其心理活动的推论,这是社会知觉归因的主要内容③对人们未来行为的预测,这就是说,根据人们过去的行为表现预测他们以后在类似情境中会产生什么样的行为。

3、需要动机理论包括(P141—P162)【理解】需要层次论、ERG理论、双因素论、麦克里兰的权力、合群和成就需要理论、期望理论、公平理论、强化理论。

4、双因素理论(P149)【掌握】①赫茨伯格认为造成职工非常不满的原因,主要是由于公司政策、行政管理、监督、与主管的关系、工作条件、与下级的关系、地位、安全等方面的因素处理不当。

这些因素改善了,只能够消除职工的不满,还不能使职工变得非常满意,也不能激发他们的工作积极性。

这一类因素被称为保健因素。

组织学答案

组织学答案

For personal use only in study and research; not for commercial use1、为什么说在理论上泰罗和法约尔是两位互补的大师?泰罗以研究工厂内部生产管理为重点,以提高生产效率为中心,提出了生产组织方法科学化和生产程序标准化方面的管理理论;法约尔以企业整体为对象,以组织管理为核心,提出了管理职能和管理原则的一般管理理论。

2、浅谈管理人性观与管理风格的演变。

19世纪末-20世纪20年代,管理风格:权威督导与控制。

管理措施:权威监督与控制。

人性观:“经纪人假设”与X理论。

20世纪20年代-30年代,管理风格:提倡尊重人的民主管理。

管理措施:参与管理。

人性观:“社会人”与人群关系理论。

20世纪40年代-50年代,管理风格:主张组织目标与个人目标的融合。

管理措施:目标管理,自主管理。

人性观:“自动人假设”(自我实现人)与Y理论。

20世纪60年代-70年代,管理风格:权变管理。

管理措施:弹性管理。

人性观:“复杂人”与超Y理论。

20世纪80年代,管理风格:培育企业文化。

管理措施:建设优秀的企业文化。

人性观:“理念人“与企业文化理论。

3、组织行为学的发展经历了哪几个主要阶段?每个阶段的代表人物是哪几位?早期的管理实践.代表人物有亚当•斯密,查尔斯•巴尔奇,罗伯特•欧文;古典管理阶段.代表人物有泰罗,法约尔,马克思•韦伯;行为科学阶段.代表人物梅奥,马斯洛,麦格雷尔组织行为学的发展.代表人物有巴尔德。

4、在管理中,价值观有什么作用?请举例说明。

书102面一,可以帮助了解员工态度和动机(自己举例补充说明)二,影响员工的认知和思维模式三,影响员工的决策和行为四,与组织文化息息相关5、你是九型人格中的哪一种?你认为你适合做的工作是什么?1号:完美型(秩序型)适合的工作法官医生质量检查安全检查财会2号:助人型(全爱型)客服教师护士工会主席推销人员3号:事业型(成就型)推销保险演讲4号:自我型(艺术型)音乐美术艺术设计文学5号:理智型(思想型)科学家咨询师数据分析决策分析6号:疑惑型(忠诚型)策划规划警察情报人员7号:活跃型(快乐型)公关社交计算机8号:领袖型(控制型)领导者9号:平和型(和谐型)教师护士咨询师治疗师6、你认为,在实际生活中如何培养情商?答:我认为实际生活中,可以运用自我导向的学习理论培养情商,包括五个必要步骤:第一步:确认“改变的动力”,并确定一个理想的自我——你想成为什么样的人;第二步,发现“真正的自我”,由于自我认知的限制,你需要得到他人的反馈;第三步,设立具有可操作性的学习计划以发展自己的强项、弥补自己的弱点,这同样需要他人的帮助;第四步,对新的行为、思想和感觉进行不断的练习,直到你掌握它们,这是关键的一步;第五步,也是最后的条件,对于之前的四步都适用,就是发展能够帮助、支持和促进前面四步的值得信赖的人际关系。

模拟试题F(包含答案)华南理工大学心理学试卷

模拟试题F(包含答案)华南理工大学心理学试卷

《管理心理学》试题(六)一、选择题1.( B )下列关于管理心理学说法不正确的是。

A.管理心理学是一门交叉学科B.管理心理学是一门已经具有悠久历史的学科C.管理心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的学科D.管理心理学是科学心理学的一个分支,又是管理科学的重要组成部分2.( B )由组织正式文件明文规定的,群体成员有固定编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工,这种群体称为。

A.非正式群体;B.正式群体;C.小群体;D.参照群体;3.( A )研究者通过感官直接或间接的观察并记录个体或团体的行为活动,按后分析记录,判断可能有的心理活动和心理特征的方法被称为,与被研究对象面对面得交谈,了解其心理活动和心理品质的方法被称为,采用标准化的测验或量表来调查被研究者的心理或行为特征,并对所获得的数据进行统计,从而做出评价的方法被称为。

A.观察法;访谈法;测量法B.视察法;访问法;度量法C.观察法;面谈法;测量法D.视察法;访谈法;度量法4.( B )工程心理学作为一门学科,主要研究的是。

A.人与事的关系B.人与机器的关系C.人与人的关系D.人与社会环境的关系5.( D )ERG理论的提出人是。

A.华生;B.斯特恩;C.斯科特D.奥德弗;6.( D )麦克里兰的成就需要理论不包括。

A.权力需要B.成就需要C.归属和社交的需要D.生理需要7.( A )麦克里兰认为,具有成就需要的人对于国家和公司都有重要作用。

A.高B.低C.不高不低D.三者都不是8.( B )需要层次理论基于的逻辑,ERG理论不仅基于这种逻辑,还包括。

A.受挫-倒退;满足-前进B.满足-前进;受挫-倒退C.需要优先;愿望加强D.愿望加强;需要优先9.( D )在下列组织结构中,部门权力最大的组织结构类型是。

A.直线型;B.直线职能型;C.灵活型;D.事业部型;10.( B )巴浦洛夫认为高级神经活动的兴奋与抑制有、、基本特征。

A.活泼性;理智性;安静性B.强度;平衡性;灵活性C.意志性;情感性;理智性D.主动性;盲目性;被动性11.( C )德国心理学家霍兰德按照社会文化价值观类型将性格分为六种。

管理心理学案例分析题目及答案

管理心理学案例分析题目及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use案例分析【要求】1. 对案例做出深刻而有意义的分析,包括找出案例所描述的情景中存在的问题与机会,找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系,拟定各种针对性的备选行动方案,提出它们各自的支持性论据,进行权衡对比后,从中做出抉择,制定最后决策。

2. 以严密的逻辑、清晰而有条理的方式,把自己的分析表达出来。

【技巧】(紧密结合案例,言之有据、自圆其说)1.要明确该案例要求使用哪部分的理论进行分析,这是一个前提条件 .2.要明确相关理论的主要观点,这是案例分析的一个关键环节。

3.结合案例进行具体分析.【题目】1.张校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。

他说没有竞争就没有活力,学校就不能前进。

于是在管理活动中开展各种名目的竞争。

一开始,学校人心振奋,但时间一长,问题也就出来了。

许多教师为提高教学成效,争占学生的时间;一部分教师热情减退;甚至还有少部分教师为争先进,扯皮揭短。

该校的王老师是一位优秀教师,提倡竞争以来,积极性很高,所教学生本学科分数上升。

但其他教师都来找张校长,不愿与王老师同教一个班。

以上的问题使张校长陷入了思考:该不该鼓励竞争呢????分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响?如何采用有效管理措施解决存在的问题?2.某校新来了一位安校长,他的做法和前任校长形成极大的反差。

前任校长比较专断,大事小事都一人说了算。

而安校长到校后就和四位副校长开会。

他说:论教学,我不如老赵;论后勤,我不如老钱;论小学部,我不如老李;论初中部,我不如老孙。

今后你们要各司其职,大胆工作,干好了是你们的成绩,出了问题,大家研究。

这时,大家面面向看,心里都在问:那你校长,干什么?之后,三个月后,安校长在细致调查研究的基础上,启动改革措施,学校发生了很大的变化,安校长受到教师的尊敬的好评。

试用领导风格理论分析、论述安校长为什么“安乐”而有成绩。

影响团队凝聚力的因素

影响团队凝聚力的因素

影响团队凝聚‎力的因素--明阳天下拓展‎培训(一)凝聚力的概念‎凝聚力指团队‎对成员的吸引‎力,成员对团队的‎向心力,以及团队成员‎之间的相互吸‎引。

也有人把凝聚‎力定义为:团队使成员积‎极从事团队活‎动,拒绝离开的吸‎引力。

团队的凝聚力‎不仅是维持团‎队存在的必要‎条件,而且对团队潜‎能的发挥有重‎要作用。

一个团体如果‎失去了凝聚力‎,就不可能完成‎组织赋予的任‎务,本身也就失去‎了存在的条件‎。

(二)影响团队凝聚‎力的因素一个团队的凝‎聚力大小是多‎种因素的结合‎:1.成员与成员之‎间的吸引力。

成员利益一致‎,关系和谐,互相关心、爱护和帮助,吸引力就大;反之,吸引力就小,甚至相互反感‎,相互排斥。

2.团队活动对成‎员的吸引力。

团队活动的内‎容、形式、频率适合成员‎,吸引力就大;反之,活动不受成员‎的欢迎,吸引力就会降‎低,甚至会令成员‎产生厌倦、反感心理,从而脱离该团‎队。

3.团队对满足成‎员个人需要的‎吸引力。

团队满足成员‎个人的各种物‎质和心理需要‎,是增强团体吸‎引力的最重要‎条件。

(三)凝聚力与生产‎效率之间的关‎系团队凝聚力与‎团队工作效率‎之间的关系有‎人作过大量研‎究。

结果表明,凝聚力的大小‎对生产效率有‎重要的影响。

一般情况下,凝聚力强的团‎队比凝聚力弱‎的更有效率。

凝聚力与团队‎工作效率之间‎的关系很复杂‎,还会受其他因‎素的影响,罗宾斯等人曾‎对此进行过研‎究,认为团队凝聚‎力与团队工作‎效率之间的关‎系存在以下四‎种情形,①团队目标同组‎织目标一致程‎度高,则团队的凝聚‎力虽然低,也能提高生产‎率②团队目标同组‎织目标一致程‎度高,团队的凝聚力‎也高,会大大提高生‎产率;③团队目标与组‎织目标很不一‎致,但团队的凝聚‎力却很高,那么,生产率就下降‎;④团队目标与组‎织目标一致程‎度很低,如果团队凝聚‎力也低,它对生产率不‎会产生明显的‎影响。

可见,凝聚力对生产‎率的影响还与‎团队目标同组‎织目标一致性‎有关。

22春“行政管理”专业《管理心理学》离线作业-满分答案3

22春“行政管理”专业《管理心理学》离线作业-满分答案3

22春“行政管理”专业《管理心理学》离线作业-满分答案1. 组织文化与工作满意度这两个术语之间存在一定的重叠,工作满意度是评价性的概念。

( )A.正确B.错误参考答案:A2. 决策行为实质是一个比较、选择、确定和执行的过程。

( )A.正确B.错误参考答案:A3. 需要层次理论基于“满足前进”的逻辑,ERG理论不仅是“满足前进”,还包括“受挫倒退”。

( )A.正确B.错误参考答案:A4. 群体凝聚力与生产效率之间存在正相关的关系。

( )A.对B.错参考答案:B5. Y理论在管理措施上引起一系列变化,它们分别是( )。

A.管理重点的改变B.管理人员职能的改变C.奖励方式的改变D.管理制度的改变E.营销方式的改变参考答案:ABCD6. 挫折是一种主观的感受,对某人构成挫折的情况,对另一个人并不一定成为挫折。

( )A.错误B.正确参考答案:B7. 由于各人动机结构的发展情况不同,需要层次理论中五种需要在个体内所形成的优势动机也不相同。

( )A.正确B.错误参考答案:A8. 目标,在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果。

( )A.错误B.正确参考答案:B9. 下列属于刻板效应的是( )。

A.“以貌取人”B.“听其言、观其行而知其人”C.“物以类聚,人以群分”D.“因地制宜”参考答案:C10. “三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”这句话说的是决策应遵循的( )。

A.可行性原则B.民主性原则C.科学性原则D.经济性原则参考答案:B11. 以下不属于团队分类的是( )。

A.问题解决性B.自我管理型C.多功能型D.沟通型参考答案:D12. 冲突是消极的,是可以避免的。

( )A.错误B.正确参考答案:A13. 团队的构成需要考虑的因素有( )。

A.队员的能力B.队员灵活性与个人偏好C.人格特点D.角色配置以及多样化参考答案:ABCD14. 名誉、地位、威望等在需要层次理论中属于( )。

A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要参考答案:D15. 施恩指出,在组织适应环境变化的过程中,如组织无法洞察环境中的变化,或做错误的诊断,建议采用的方法有市场调查、民意调查等新方法。

群体凝聚力的论述

群体凝聚力的论述

群体凝聚力的论述随着社会的发展和经济的增长,企业和单位不再需要一个强大的领导者,而越来越多的需要有着强大凝聚力的团队。

团队的强大和他的凝聚力是密不可分的。

团队凝聚力是维持团队存在的必要条件。

如果一个团队丧失凝聚力,就会像一盘散沙,难以维持下去,并呈现出低效率状态;而团队凝聚力较强的团队,其成员工作热情高,做事认真,并有不断的创新行为,因此,团队凝聚力也是实现团队目标的重要条件。

凝聚力在企业的团队中起着重要的作用,在中国古时就有“一箭易折,十箭难断”的经典典故,讲的就是凝聚力的重要性。

一个人的力量是有限的,把无数人的力量集合起来那力量就大了。

但是如果这股力量使用的方向不向着一点,那起到的效果永远是1+1<2的效果,如果团队有了凝聚力,力向一点那这个效果就会是1+1>2是成效了。

本文针对群体凝聚力来进行论述,凝聚力在群体行为中所起到的作用。

一、概论群体凝聚力又称群体内聚力,是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的,使群体成员固守在群体内的内聚力量。

这里所说的群体凝聚力并非等同于我们日常所说的群体团结的概念,两者是有区别的。

内聚力主要是指群体内部的团结,而且可能出现排斥其他群体的倾向。

而我们所提倡的团结既包括群体内部的团结,也包括与其他群体之间的相互支持与协调。

二、群体凝聚力的作用凝聚力在无论在当今社会还是古时,都起到了良好,巨大的作用。

群体凝聚力的作用主要有以下三点:1、促进成员之间的自信与安全2、控制和调整成员之间的关系3、保持群体的整体性和协调性群体凝聚力和诱导共同影响生产率,高凝聚力比低凝聚力群体受诱导的影响程度更大。

群体凝聚力与生产效率的关系三、群体凝聚力的特征研究表明,凝聚力高的群体有以下特征:1、成员间意见沟通快,信息交流频繁,互相了解较为深刻,民主气氛好,关系和谐;2、群体对每一个成员有较强的吸引力、向心力,成员愿意参加团体活动,无论是生产还是其他活动出席率都较高;3、群体成员愿意承担更多的推动群体工作的责任,时时关心群体,并注意维护群体的利益和荣誉;4、群体中每个成员都有较强的归属感、尊严感、自豪感。

组织行为学复习题及答案

组织行为学复习题及答案

《组织行为学》(第二版)2011年4月考试考前练习题一、辨析题练习1.群体凝聚力越高,生产率就越高。

2.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

3.交易型领导与变革型领导理论与领导—成员交换理论是一回事。

4.员工的工作满意度越高,工作绩效就越高。

5.组织政治行为是组织绩效的大敌,要坚决压制。

6.人是组织活动中最基本的要素,员工需求的变化是岗位设计不断更新的一个重要因素。

7.高成就需要者一定会成为一个优秀的管理者。

辨析题参考答案:1.群体凝聚力越高,生产率就越高。

解答:错误。

首先,内聚力高既是高生产率的起因,又是结果。

群体成员之间的友好关系有助于降低紧张情绪,提供一个顺利实现群体目标的良好环境。

顺利地实现群体目标,以及群体成员作为成功群体的一份子的感觉,有助于提高群体成员对群体的忠诚感。

反过来,群体取胜会强化友谊关系,提高内聚力,也就是说,成功的绩效导致成员间吸引力的提高。

其次,二者的关系受群体绩效规范的影响。

如果群体的绩效规范比较高(比如,高产出、高质量、积极与群外员工合作),那么内聚力高的群体就比内聚力低的群体生产率高。

但如果一个群体的内聚力很高,绩效规范却很低,群体生产率通常比较低。

如果群体内聚力低,但绩效规范高,群体生产率比较高,不过比不上内聚力和绩效规范都高的群体。

如果内聚力和绩效规范都低,群体生产率肯定低于一般水平。

因此,该判断错误。

2.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

解答:正确。

工作设计理念的发展,经历了三个阶段,第一阶段:工作专业化(19世纪初—20世纪40年代),第二阶段,工作的轮换和扩大化(20世纪40—60年代);第三阶段,采用现代的方法(20世纪60年代至今)。

这种现代的方法主要是把工作设计得更具有挑战性、成就感、责任感和自主性,实现工作的丰富化。

因此该判断正确。

3.交易型领导与变革型领导理论与领导—成员交换理论是一回事。

解答:错误。

交易型领导与变革型领导理论的核心思想是把领导分为交易型和变革型;交易型领导是指领导以下属所需要的报酬来换取自己所需要的下属的努力和绩效;变革型领导是指领导者通过改变下属的动机和价值观来促进绩效的提高和整个组织的变革。

凝聚力太高效率低举例

凝聚力太高效率低举例

凝聚力太高效率低举例
高群体凝聚力(cohesion)是否就意味着高生产效率呢?社会心理学家沙赫特(schachter)用实验揭示了这两者之间的关系。

为考察群体凝聚力、对群体成员的诱导这两个自变量对生产效率这个因变量的影响,实验将被试分为一个对照组和四个实验组,每个实验组分别接收四种不同的实验程序:高/低内聚力×积极/消极诱导。

其中群体凝聚力的高低用指导语控制;诱导则以群体其他成员名义写下消极或积极字条并给到被试。

实验任务是制作棋盘,共分为两个阶段:
在前16min的第一阶段,所有被试没有受到任何诱导。

在后16min的第二阶段,每组被试都受到6次积极或消极诱导的字条。

实验结果如下图
表明在实验的第二阶段,诱导产生了显著的调节作用,极大影响了凝聚力和生产率之间的关系。

无论凝聚力高低,积极诱导都提高了生产率,而消极诱导都降低了生产率。

因此,群体凝聚力和生产效率之间的关系依赖于群体中建立的绩效规范。

如果这些绩效规范要求很高(如高生产率,高工作质量等),高凝聚力群体的生产效率就会高于低凝聚力群体。

因此管理者必须在提高群体凝聚力的同时,加强对群体成员的思想教育和指导,克服群体中可能出现的消极因素,使凝聚力成为提高群体绩效的动力。

管理心理学 简答题 论述题 案例分析题

管理心理学 简答题 论述题 案例分析题

简答题心理的实质是什么?答:(1)心理是人脑的机能,人脑是产生心理的器官;(2)客观现实是心理产生的源泉;(3)实践活动是心理发生、发展的必要条件;(4)人的心理是人脑对客观现实的主观能动反映。

需要、动机与行为的关系是什么?需要、动机、行为三者之间具有密切的关系。

人的行为是从需要开始的。

当人产生某种需要的时候,会产生一种紧张的心理,在遇到满足需要的特定的目标时,这种心理就会转变成人们进行某种活动的动力。

所以,一个人行动的心理过程,首先是人的需要对自己的机体产生刺激,然后需要才能转化为动机,最后动机作为一种力量推动人采取行动去实现自己的目标。

影响组织结构设计的因素有哪些?答:(一)规模因素、(二)战略因素、(三)环境因素、(四)技术因素、(五)权力控制、(六)文化因素组织变革的过程主要分为哪几个阶段?答:(1)分析与确定问题;(2)组织诊断;(3)计划并执行变革方案;(4)对变革作效果评估。

心理压力的积极与消极作用主要表现在哪些方面?答:1》心理压力的积极作用:(1)保持一定压力,才能集中精力、发挥潜力做好工作;(2)适度的压力,能更好地调动人的智慧和创造力;(3)适当的压力,使体内产生一系列生理变化,调动更多的能量来应付当前问题。

2》心理压力的消极作用:(1)压力过大,会抑制人的行为,使要工作效率更低;(2)持续的、超强度的压力,对身体特别有害。

简要说明管理机制有效性的条件有哪些?答:管理机制有效性条件:(1)、参与约束;(2)、激励相容;(3)、信任;(4)、绩效评估决定工作满意感的因素有哪些?答:工作表现机会和工作带来的愉快,工作上的成就感,对未来发展的期望,工作职务上的责任感和提升等什么是群体凝聚力?群体凝聚力和生产效率的关系是什么?答:群体凝聚力就是群体对其成员的吸力,群体成员间的心理亲和力,也称为内聚力。

关系:群体凝聚力与生产效率并不存在正相关的关系。

凝聚力高,群体的生产效率可能高也可能会降低,这主要是因为会受到群体规范的性质和水平,即组织共同所制定的生产指标的性质和数量的影响。

组织行为学智慧树知到答案2024年武汉学院

组织行为学智慧树知到答案2024年武汉学院

组织行为学武汉学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.关于组织的特点,表达不准确的是()。

A:组织与外部环境之间不需要相互作用B:组织是由个人和群体组成的C:专业分工和协调合作是组织实现目标的方式D:组织有自己的目标答案:A2.组织行为学研究的因变量包括()。

A:组织公民行为B:流动C:群体水平的变量D:工作满意度答案:ABD3.员工工作满意度越高,工作绩效()A:可能越高也可能越低B:越高C:越低D:没有影响答案:A4.权变理论认为,组织管理是一个动态的过程,没有绝对有效的模式或方法,要根据组织所处的环境和内部条件的变化随机应变。

( )A:对 B:错答案:A5.社会活动大多是通过正式组织来完成的,因此非正式组织是毫无作用的。

()A:错 B:对答案:A1.个体通过自己对行为的观察而对自己的情感、情绪和内在特质等心理状态的认知,称之为()。

A:人际知觉B:角色知觉C:自我知觉D:对他人的知觉答案:C2.知觉者会对与当前事件相关的过去事件的一些信息进行回忆,这是知觉过程的()阶段。

A:检索B:注意C:解释D:判断答案:A3.人们以已有的知识经验为基础去对知觉对象做出解释,使它具有一定的意义这是知觉的()。

A:客观性B:整体性C:理解性D:恒常性答案:C4.人们对自然界中空间、时间、运动的知觉是物体知觉。

()A:错 B:对答案:B5.你认为一名医生应该是救死扶伤的,充满爱心的,这是对医生的人际知觉。

()A:错 B:对答案:A1.人们在解释他人的行为表现时,把别人的行为过多地归因于内部因素这种归因倾向属于()。

A:基本归因错误B:自我服务偏差C:行动者偏差D:观察者偏差答案:A2.一名员工今天迟到了,他并不总是上班迟到,他有7个月从未迟到过,则表明这是一个特例,表明他的这种行为的一贯性较()。

A:无法判断B:低C:高D:不变答案:B3.从一个人的外部行为可以推断其对应的内在特质,如人格、态度等,当人们进行个体归因时,就是要从行为及其结果推导出行为的意图和动机,此观点为()。

企业凝聚力与生产效率的关系

企业凝聚力与生产效率的关系

浅谈群体凝聚力与生产效率的关系我认为群体凝聚力与生产效率存在着复杂的关系。

群体凝聚力高可能生产效率高,但是有时候群体凝聚力高生产效率反而低。

只有在方向正确的情况下群体凝聚力会对生产效率有帮助。

一、首先先说说什么是群体凝聚力。

我们经常说团体精神,而群体凝聚力也可以被看成群体精神的体现。

群体的凝聚力是针对群体中个体和个体之间的关系而言的。

群体凝聚力表现为群体强烈的归属感和一体性,每个群体成员都能强烈感受到自己是这个群体当中的一分子,把个人工作和群体目标联系在一起,对群体表现出一种忠诚,对群体,也就是群体的业绩表现出一种荣誉感,对群体的成功表现出一种骄傲,对群体的困境表现出一种忧虑。

当个人目标和群体目标一致的时候,凝聚力可以更深刻的表现出来。

企业要使自身处于一个最佳的发展状态,群体精神是必不可少的。

培养一支充满群体精神的高效绩群体,是企业决策层的管理目标之一。

要尽可能使该队伍趋向于有着共同目标和期望,有着共同的观念、信念、价值和行为规则,这样,可以共同进退,荣辱与共。

电视热播剧《亮剑》,李云龙所带领的独立团就是一个群体凝聚力高的群体。

为什么他们可以在敌多我寡的危急情况下赢得战斗的胜利,其实不仅仅是领导者做对了最后决策的原因,更重要的战友们有着共同的战斗目标、亲密无间的配合,在没有后顾之忧的情况下,人们是都会全力以赴的!这些凝聚力高的队伍取得成功的例子不胜枚举,说明了团结共进、众志成诚,必须使群体中的每一成员都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖,一块不可缺少的砖,一份子,砖与砖紧密结合是建立坚硬城墙的基础,这种紧密结合就是群体凝聚力。

个体的凝聚力是群体发展的源泉和群体创造的源泉,而且只有步调一致,凝聚力的作用才能极致的有效发挥,从而提高生产效率。

二、一个群体的凝聚力高低有多种影响因素:(1)加入难度。

研究表明,成为一个群体的成员时克服的困难越大,群体的凝聚力就越大。

这个不难理解,一个人经过不懈努力,付出大的精力得到回报的时候他会异常珍惜这一成果,珍惜这一成果的具体表现就是为了更好的融入这个群体,要与这一群体的步调一致,价值观逐步靠近。

论群体凝聚力与生产效率的关系

论群体凝聚力与生产效率的关系

论群体凝聚力与生产效率的关系群体的凝聚力与生产效率的关系会影响企业的正常运作。

先说说凝聚力,什么是凝聚力呢?凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度,所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。

凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。

世界上除某些科学发明,文学创作和书本学习等少数事情外大多数事情不是说依靠个体或少数人力量就能做的,所以也就需要凝聚力。

群体的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下而形成的一种士气状态。

说到士气,我不由得想起一句古语:一鼓作气,再而衰,三而竭。

军队打仗讲求士气,而企业运行,也要讲求士气,这里的士气就是指凝聚力了。

一个企业,好的群体凝聚力会使企业迈向更好的发展方向。

而企业群体凝聚力不够会使公司业绩下滑,严重的话还会倒闭破产,公司的群体凝聚力形成后具有它相对的独立性,自觉性一旦形成也是具有它的相对独立性,它对凝聚力不仅可能是正面的作用,也存在着负面的作用的可能。

这表现在:一方面能、责、权、利分配不公正公平缺乏诚信的状况下自觉性过低会影响凝聚力的健康形成,而另一方面过度的自觉性也会危害凝聚力。

就过度自觉性来讲是因为群体成员高度自觉性的形成与建立是与高度的放权相统一的,而高度的放权又可能会形成各群体成员之间的妄自尊大、自行其是,最终反而会严重影响群体成员凝聚力的形成。

同时,群体凝聚力也一样影响着企业的生产效率。

群体中权力的集中与下放表现为群体组织中的专权与民主程度,群体组织中专权与民主就是一个矛盾,这矛盾表达在两个方面:首先,专权就会减弱民主,民主减弱就会使群体成员自觉性降低。

象我国秦朝和隋朝两个时期皇权高度集中,固然是由此条件下创造了长城和京杭大运河两大宏伟工程,却也因此逼使民众揭竿而起埋葬了秦隋两大朝代。

其次,要保证群体成员自觉性就需要民主放权,而民主放权就又会使群体倾向于失去组织控制。

管理心理学案例分析(问题+详细答案)

管理心理学案例分析(问题+详细答案)

管理心理学案例分析一、某校决定采用“满勤给奖”制度来加强管理,出满勤的发奖金20元,如果上课、教研组活动、政治学习一次缺席、两次迟到者,该月就没有奖金。

这种办法实行后第一个月效果很好,无人缺席、迟到,教学秩序趋于正常。

两个月后,工作一直认真负责的王老师,因患病请假2天,病未痊愈,就来上班了,却被扣发了当月的奖金;李老师经常是小病大养,自由散漫,实行“满勤给奖”后,人是来了,课也上了,但教学效果差,奖金却照拿;赵老师在月初的第一周就迟到2次,在他看来,一个月的奖金已经没了,于是在后几周的工作就随随便便了,何必准时来上班呢?针对上述案例,你对“满勤给奖”的激励方式有何看法?你认为应该怎样才能调动教师的积极性?分析(1)满勤给奖”的激励方式对教师不适合。

(2)其主要理由:不符合教师工作的特点和实际。

教师工作有其自身的特点,如:教师工作有松散化和弹性化的特点等。

以全勤奖激励教师,不会起到真正的激励作用。

(3)激励教师应关注教师对职业成就的需要,也就是鼓励教师搞好教学工作本身,而出全勤的教师并不能说明教学工作就是优秀,激励方式要适合教师工作的性质。

(4)本案例是实际应用型的案例,分析思路可以是开放性的。

以激励理论(双因素理论等)或学校组织特点等分析都是可以的。

但以上的答题要点要包括进去。

二、报载:“欧盟委员会2003年9月8日宣布,欧盟将从本月30日起实行更为严格的烟草警示规定,要求烟草生产厂家用黑色大号字体将警句印刷在白底香烟盒上,警句在烟盒正面所占面积不得少于30%,背面不得少于40%。

警句包括:‘吸烟会造成慢性疾病和痛苦死亡’及‘吸烟会引起性无能’等14条”。

你认为这种做法会有效吗?其心理依据是什么?分析(1)欧盟对于烟草的警示做法会有效的。

(2)其心理依据主要是:关于态度改变理论中的认知不协调理论。

(3)根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调。

在烟盒的重要位置明确标明吸烟的危害,就是引起吸烟者认知上的注意,使其认知与以前的认知及行为产生不协调。

电子科技大学14秋《组织行为学》在线作业3答案

电子科技大学14秋《组织行为学》在线作业3答案

14秋《组织行为学》在线作业3
一,单选题
1. 企业面貌属于组织文化层次的()。

A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
?
正确答案:A
2. 决策采取高度的分权化,领导者完全信任部属,上下左右完全沟通,这是()领导方式的集中体现。

A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
?
正确答案:D
3. 于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是()。

A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
?
正确答案:A
4. 按照马斯洛的需要层次理论,情感属于()。

A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
?
正确答案:B
5. 决定人们行为的核心因素是()。

A. 价值观
B. 态度
C. 人生观
D. 世界观
?
正确答案:A。

群体的凝聚力与安全生产(二篇)

群体的凝聚力与安全生产(二篇)

群体的凝聚力与安全生产由两人以上组成并以一定方式的共同活动为基础结合起来的集合体, 称为群体。

亦即具有共同目标, 心理上互相依附, 行为上交互作用、互相影响, 情感上具有集体意识和归属感的一群人。

如家庭、学校、企业、单位等。

这里指的是生产群体, 如班组、工段、车间、厂矿等。

群体的凝聚力是指群体对其成员的吸引力和群体成员之间的相互吸引力。

凝聚力大的群体, 成员的向心力也大, 有较强的归属感,集体意识强, 能密切合作, 人际关系协调, 愿意承担推动群体工作的责任, 维护群体利益和荣誉, 能发挥群体的功能。

影响群体凝聚力的因素很多, 主要有五个方面:(1)成员的共同性, 其中最主要的是共同的目标和利益。

此外,还有年龄、文化水平、兴趣、价值观等。

(2)群体的领导者与成员的关系, 主要指领导者非权力性的影响力。

此外, 民主式领导可使群体成员之间的关系和谐, 从而增强群体的凝聚力。

(3)群体与外部的联系, 当群体受到外来压力时, 其凝聚力会增强。

(4)成员对群体的依赖性, 群体能满足成员的个人需要时, 其凝聚力也会增强。

在群体实现其目标时, 凝聚力也会增强。

(5)群体规模大小与凝聚力成反比。

群体内信息沟通时凝聚力高, 反之则较低。

群体的凝聚力与安全生产关系, 取决于群体的目标和利益与企业是否协调一致以及群体的规范水平。

一般来说, 群体的目标和利益与企业整体的目标和利益总是相一致的, 因此, 凝聚力大的群体安全生产的绩效也较好, 当安全生产绩效卓越受到奖励时, 又会进一步提高群体的凝聚力。

心理学家沙赫特(S. Schachter)曾在严格的控制条件下, 研究了群体凝聚力与生产效率的关系。

实验中的自变量是凝聚力和诱导, 因变量是生产效率。

四个实验组分别给予四种不同的条件,即以高、低凝聚力和积极、消极诱导进行四种不同的组合, 另设一对照组, 观察对生产效率的影响。

结论认为:①无论凝聚力高低, 积极诱导都可提高生产效率, 尤以高凝聚力的群体为佳。

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论群体凝聚力与生产效率的关系群体的凝聚力与生产效率的关系会影响企业的正常运作。

先说说凝聚力,什么是凝聚力呢?凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度,所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。

凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。

世界上除某些科学发明,文学创作和书本学习等少数事情外大多数事情不是说依靠个体或少数人力量就能做的,所以也就需要凝聚力。

群体的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下而形成的一种士气状态。

说到士气,我不由得想起一句古语:一鼓作气,再而衰,三而竭。

军队打仗讲求士气,而企业运行,也要讲求士气,这里的士气就是指凝聚力了。

一个企业,好的群体凝聚力会使企业迈向更好的发展方向。

而企业群体凝聚力不够会使公司业绩下滑,严重的话还会倒闭破产,公司的群体凝聚力形成后具有它相对的独立性,自觉性一旦形成也是具有它的相对独立性,它对凝聚力不仅可能是正面的作用,也存在着负面的作用的可能。

这表现在:一方面能、责、权、利分配不公正公平缺乏诚信的状况下自觉性过低会影响凝聚力的健康形成,而另一方面过度的自觉性也会危害凝聚力。

就过度自觉性来讲是因为群体成员高度自觉性的形成与建立是与高度的放权相统一的,而高度的放权又可能会形成各群体成员之间的妄自尊大、自行其是,最终反而会严重影响群体成员凝聚力的形成。

同时,群体凝聚力也一样影响着企业的生产效率。

群体中权力的集中与下放表现为群体组织中的专权与民主程度,群体组织中专权与民主就是一个矛盾,这矛盾体现在两个方面:首先,专权就会减弱民主,民主减弱就会使群体成员自觉性降低。

象我国秦朝和隋朝两个时期皇权高度集中,固然是由此条件下创造了长城和京杭大运河两大宏伟工程,却也因此逼使民众揭竿而起埋葬了秦隋两大朝代。

其次,要保证群体成员自觉性就需要民主放权,而民主放权就又会使群体倾向于失去组织控制。

过度使用任何一种方式都会使得企业走向错误的道路。

只有两者在企业管理中达到一个微妙的平衡,才能实现生产效率最大化的效果。

这既要要求企业管理者具有高超的管理艺术,同时也要求其下员工具有良好的素质才能使得公司里的群体凝聚力处于一个旺盛的状态。

企业的群体凝聚力与生产效率,两者关系密切。

因此提高群体凝聚力是首要考虑的问题。

怎样提高提高群体凝聚力?要提高凝聚力就应该了解影响团体凝聚力的因素。

首先是外来压力的影响比较明显。

通常外来威胁越高、造成的影响越大、压力越大,团队所表现出的凝聚力也会越强。

当然如果团队成员感到团队根本没有办法应付外来威胁和压力时,就不愿意再去努力了。

其次是团队领导人的风格、类型也影响凝聚力。

领导是团队行为的一种导向和核心,采取什么样的领导方式直接影响到凝聚力的高低。

另外,团队的规模、人员素质、团队的目标、奖励方式和激励机制通常也会影响凝聚力。

不能否认和回避的是各行业都注入了大量的年轻人,也正因为人员年轻,他们充满活力,富有激情,也难免心高气傲,个性张扬,尤其成功后更容易目空一切。

但高昂的头总会撞上门框,因为门框比我们想像的要低得多,想找到凝聚团队的大门,就必须首先低下头,学会以和待人,善待周围的人和事。

对同事多一分关心,对工作多一分热心!很多人都可能迷惑:个性的独立会对团队产生不良的影响吗?显然不能。

在当今社会中,人性的相对独立化越来越明显,每个人都想SHOW一把,独领风骚。

但还有相当多的员工想的是我做好自己的本分工作就可以了,与其他人的沟通和配合是领导们思考的问题。

孰不知这正是企业发展的大忌。

所以团结协作精神可以说是一个团队、一个企业乃至一个国家在竞争中取胜的"秘密武器"!我们每个人做好了自己的工作其实就是为团队做好了一块砖,领导是建筑师,而团结精神就是将砖与砖粘在一块儿的水泥和石灰,正是团结和凝聚力才让一块块砖组合成了摩天大楼。

个人的独立创造充分汇集,协同作战,想想看,这将是一种多么伟大的创造力啊!团队不仅强调个人的工作成果,更强调团队的整体业绩。

团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化,它强调通过成员的共同贡献,能够得到实实在在的集体成果,这个集体成果超过成员个人业绩的总和,即团队大于各部分之和。

团队的核心是共同奉献。

这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。

只有切实可行而又具有挑战意义的目标,才能激发团队的工作动力和奉献精神,为工作注入无穷无尽的能量。

团队的精髓是共同承诺。

共同承诺就是共同承担集体责任。

没有这一承诺,团队如同一盘散沙。

作出这一承诺,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。

很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。

优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。

在团队内部,决定其竞争力最重要的并不是战略目标和执行力,而是人力资源的优化和有效利用。

这就彰显了"以人为本"的理念是团队竞争力的核心价值所在。

要做到真正的以人为本最重要的就是尊重每一个人,尊重他们的才能。

尽管企业内部有着不同的分工,但是每一个岗位一定是平等的,只是工作的性质不同,所要负担的责任不同而已。

每个人虽然有能力的差距,但是他们都是对自己岗位负责任的员工。

我们在总结能够不断取得胜利的军队的时候,很容易发现它们最大的特征就是团结。

一个优秀的企业同样如此,强大的凝聚力来自于团结! 在一个企业,信任是合作的基础和前提,互信能够提高团队合作。

首先,信任让大家把焦点集中在工作而不是其他议题上。

一个企业、团队中大家缺乏信任,这时人们的注意力已经不可能放在目标上,而会转移到做人方面:怎样平息个人间的矛盾,怎样做完这个事以后不会得罪其他人?防卫心理增加、小团队利益和个人利益会代替团队利益。

其次,互信能够促进沟通和协调。

缺乏信任,绩效平平的团队成员在描述问题的时候言辞比较含混,难以理解,而且表现出很强的防卫心理,也不会很明确地告诉你存在的问题。

再次,互信能够提升合作的品质。

要创造合作气氛必须遵守两项规则:一是要坦诚地分享信息,包括负面信息。

二是要鼓励团队成员冒险,允许犯错误,要对错误总结。

最后,互信能产生相互支持的功能。

相互支持是很多团队成功的关键法宝,这种情形下团队成员会激发出一种平时没有的能量,面对各种障碍的时候也能跨越障碍。

在企业内部,某个成员缺席,他的工作没人去完成,企业的其他员工就应当主动承担起他的责任,完成最终的任务。

如果团队中有这样一种互相支援的气氛,团队成员就不会感到孤立无援,完成工作任务的可能性也得到了最大的保证。

影响企业凝聚力的五大因素:1.企业员工之间的相容性企业员工的相容性主要表现为企业员工的互补性。

如:员工利益一致,关系和谐,互相关心、爱护和帮助,吸引力就大;反之,吸引力就小,甚至相互反感,相互排斥。

2.企业活动对员工的吸引力企业活动的目标、内容、形式、适合员工,吸引力就大;反之,活动不受员工的欢迎,吸引力就会降低,甚至会令员工产生厌倦、反感心理,从而脱离该企业。

3.企业对满足员工个人需要的吸引力企业满足员工个人的各种物质和心理需要,是增强企业吸引力的最重要条件。

根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级分五层,分别为基本需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。

需要的层次具有很强的发展性。

在一般情况下,只有低层次的需要得到满足后,才会产生高层次的需要。

假如要让一个薪水很少的人经常参加娱乐活动,一般很难,他往往把更多的精力放在如何多挣钱上,以首先满足自己的基本需要。

从这一点上来说,企业的凝聚力与企业成员的5层需要都有关联的。

4、企业规范企业规范是企业每个成员必须遵循的行为准则,是统一员工行为观念的标准体系。

企业规范包括成文的和不成文的,成文的如企业内部各种规章制度,不成文的如约定俗成的企业成员的思想观念等。

企业规范是维系企业行为的无形力量。

因此,企业规范是形成企业凝聚力的动力,它能够使企业员工明确个人目标,使之与企业目标一致。

如果缺乏企业规范或有规不依,则企业的凝聚力就难以形成。

5、企业领导的行为与方式领导是企业的核心。

如果一个企业的领导层内部不团结,势必会影响到企业成员。

而一个精诚团结、能广开言路、善于听取各种意见的领导群体会对企业成员起到示范作用,有助于企业成员的内部团结,形成一种良好的企业氛围,进而增强企业的凝聚力。

提高群体凝聚力的方法:从群体内部的奖励方式和目标结构上来讲,一般个人奖励和集体奖励相结合的方式更有利于增强群体的凝聚力;个人目标和群体目标有机地结合起来也会更容易增强集体观念和凝聚力。

工司每年除了奖励工人个人十佳员工奖,专业能手奖等外,每年还会评出很多优秀班组集体,这样公司的整体奖励才显得更加的完美。

与此同时当我们把对自己的要求和公司迎接评估连接在一起时,我们才能够更加的严格要求自己,同时为公司的评估付出自己的一份力。

从群体资格的严格限制上来讲,一般限制较严格的群体,群体对成员的吸引力就将更大,而成员之间的彼此合作,尊重更加多,群体的凝聚力整体也将提高。

就拿我们进入大学来说,一般经过艰辛进入大学的,会对自己的大学格外的珍惜、尊重;而如果是由于落榜或者其他进入大学的,直多数会对自己的大学进行很多抱怨。

从与其他群体的竞争来看,群体之间经常的竞争,会使群体成员之间更加的团结,增强群体的凝聚力从而更好的达到群体的目标。

比如,现在大多数公司会实行各部门月绩、年绩评比,对成绩好的部门进行奖励表扬。

这使得群体成员会为了群体荣誉,为了自己的荣誉而更加的努力,彼此间更加的团结合作,共同努力着来提高群体的业绩,完成群体目标。

当我们知道影响群体凝聚力的一些因素时,我们就可以从这些因素中,寻找适合提高群体凝聚力的方法,从而提高群体的业绩。

群体的凝聚力对于群体业绩的提高有着不可估量的作用,我们应该重视它的作用。

凝聚力高,可能提高生产效率,也可能降低生产效率。

其关键在于群体规范的性质和水平,即群体共同指定的生产指标的性质和数量。

在一个凝聚力高的群体里,成员的行为高度一致,个人有较强的服从群体规范的倾向。

如果这个群体的目标与组织目标不一致,则凝聚力与生产力之间成负相关;反之,群体目标与组织目标一致,则二者成正相关。

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