幼儿园小班上学期第十一周 上午备课
幼儿园小班第11周备课——教学游戏活动参考
第十一周11月9日——11月13日主题：颜色蹦蹦跳11月9日（周一）一、晨间接待（一）晨间接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿坐下来玩玩具，与家长简短交流。
（二）区域活动：开设区域：娃娃家、益智区、美工区、生活区重点指导：益智区，引导幼儿能够比较安静的坐下来搭建二、户外体锻1．韵律活动：幼儿能跟随音乐的节奏，能够模仿老师的动作。
2．集体游戏：木头人目标：能够根据老师口令一动不动做好木头人3．分散游戏：袋鼠跳、钻山洞、体操圈重点指导：袋鼠跳，培养幼儿的弹跳能力。
关注幼儿活动量，提醒幼儿及时休息、擦汗等。
个别指导：钻山洞。
三、点心活动1、晨间谈话：跟幼儿谈谈喜欢幼儿园的哪些地方？点心：1.能够知道饭前要去洗手，并且不玩水不泼水。
2.能够独立的吃完早点，细嚼慢咽，尽量保持桌面地面及衣服的干净四、教学活动：活动一：语言：鹅活动目标：1.了解鹅的外貌特征。
2.体验诗歌中“白毛”、“绿水”、“红掌”等带来的美好意境。
活动准备：古诗:《咏鹅》活动过程：一、出示鹅的照片,让幼儿观察并讲述鹅的外貌特征,初步了解诗歌内容。
——小朋友,你们认识这是什么动物吗?——你见过鹅吗?鹅的叫声是什么样的?——说说它是什么样子的?——弯曲的脖子长长的,白色的毛,红色的爪子。
——鹅喜欢生活在什么地方?二、教师一边指着图片一边朗读诗歌,请幼儿倾听并跟着朗读。
教学反思：本节课中，我采用先声夺人的办法来激发幼儿的兴趣，即让幼儿听声猜动物，实践证明，孩子们的兴趣一下子被吸引了过来，当我把白纸揭开，栩栩如生的大白鹅出现在他们的面前时，孩子们的脸上更是满溢着兴奋的表情。
对古诗的教学，对于幼儿特别又是小班的幼儿来说显得有点枯燥，但是如果运用适宜的方法来进行教学，也会让他们兴致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。
最后一个环节是让孩子在欢快愉悦的歌曲声中学习表演古诗里的情景，在游戏活动中孩子表现的很开心，也学的很像。
通过模仿白鹅戏水的动作进一步感知古诗《咏鹅》。
小班下学期 上下午计划 第十一周
内容：用彩色碎纸当杂草撒在地上，幼儿将杂草放到篮子，提醒幼儿不要拥挤，防止相互碰撞。
区域
活动
内容：美工区---面泥生活区—喂小动物吃饭益智区---彩色拼图
指导重点：搓圆
材料：面泥、泥工板
目标：层次一：自由揉一揉、压一压、玩一玩；层次二：体验游玩的乐趣。的颜色。
指导重点：形状、颜色
材料：不同形状颜色的卡片、镂空正方体
2.体验游戏的乐趣。
计划
调整
第十一周下午教育计划
班级：小一班 时间： 5.6 ~ 5.8 教师：好老师
四
五
六
生活
活动
1.不挑食、不偏食，进餐时保持桌面清洁。
2.养成饭前便后主动洗手、便后主动冲水的习惯。
体育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动
名称：运西瓜
内容：俩俩一组，将小球夹住，传给下一组，锻炼身体协调与配合。
名称：结冰
内容：分散站在场地上，自由走或跳，并听老师数1~10，当数到10时结冰，全体幼儿站在原地不动。
小型
多样
体育
活动
1、内容：大循环、踩高跷、兔子跳跳；
2、重点指导及目标：兔子跳跳，活动目标：1.能够在老师的帮助下坐上羊角球； 2大胆的向前蹬腿跳跃；3.能够保护好自己；
3、材料提供：圈、垫子、拱门、滑梯、平衡木、鞭炮、悬挂物、羊角球。
生活
活动
1.在有想法想表达时，举手示意，让教师知道。
2.在活动过程中，会控制好自己的情绪，不因自己过度兴奋或其他情绪的表现而影响同伴。
教学
活动
马路上的车
（语言：儿歌）
小汽车来了
（美术：手工制作）
滚来滚去
（体育：侧身翻）
游戏
幼儿园小班班级逐日计划教案第十一周
一、感知体验
（一）引导幼儿观察树叶，感受树叶的不同外形特征
教师：你们带来的树叶宝宝是什么样子的？像什么？（爱心、扇子、手掌等）
（二）播放课件“欣赏吧”，引导幼儿从点点的大小、颜色和排列方式的多样性上，感受树叶的装饰美
教师：瞧，点点在和树叶宝宝跳舞，树叶上的点点一样吗？它们分别是什么颜色的？点点在树叶上是怎样排队的？你最喜欢哪一片树叶，为什么？
个别指导：指导Rex、cami等小朋友注意在接沙包时注意将沙包落到相应的位置上。
2.鼓励幼儿相互讨论、交流怎样投掷得更远。请个别幼儿示范投掷的方法，其他幼儿学习和模仿。
（二）动作指导：单手肩上投掷。
教师：试一试把“手榴弹”扔到怪兽的“碉堡”里面吧！
1.教师示范和讲解单手肩上投掷。
动作要领：（以右手为例）两脚前后站立，曲臂肩上投掷，将物体向前上方投进呼啦圈，挥臂后手臂伸直。
2.请幼儿根据动作要领进行肩上投掷练习。教师适时指导。
（四）教师介绍B段游戏规则，引导幼儿讨论开黄鼠狼的办法。
教师：小鸭能跑得过狡猾的黄鼠狼吗？可以怎么办？
小结：变成木头人一动不动，黄鼠狼看不清楚就会以为小鸭是石头、树或者土堆等，
就会去其他地方了。
二、音乐表现
（一）教师完整播放课件“听音乐”并扮演鸭妈妈，配班教师扮演黄鼠狼，全体幼儿扮演小鸭，合音乐进行完整表演和游戏。
活动准备：
1．经验准备。
有玩木头人的经验，知道游戏规则。
2．材料准备。
教师用材料：课件“鸭子与黄鼠狼”、教具“鸭子与黄鼠狼”。
幼儿用材料：（音乐》第18～19页、学具“鸭子与黄鼠狼”。
活动指导：
一、内容感受
播放课件“欣赏吧”，创设故事情境，激发幼儿的活动兴趣。
幼儿园小班第十一周备课
第十一周（2024.5.6——2024.5.11）周一下午活动设计带班教师：一、班级区域活动（一）活动内容益智区、美工区、语言区、建构区、娃娃家重点指导区域：娃娃家（二）观察目标观察幼儿在娃娃家区域游戏时的兴趣程度。
（三）活动材料原有材料：娃娃床、娃娃、桌椅、家里的生活用具（四）指导要点1.引导幼儿在游戏过程中友好相处，分享玩具。
2.引导幼儿大胆用语言表达自己的想法和需求。
3.鼓励幼儿遇到挫折时或者不如意时适当的表达情绪，并学会自我调节。
二、益智游戏《生日会》游戏目标：1.在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣。
2.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。
游戏材料：生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐《生日快乐》游戏过程：（一）情景引入，激发幼儿兴趣。
1.教师提问：“小朋友你们过过生日吗”。
2.鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的？快乐吗？为什么快乐？（二）了解过生日的来历1.观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。
2.教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。
3.出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。
（三）过生日1.组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。
2.鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。
3.在《生日快乐》的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。
（四）活动延伸1.介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗？”“你们想要吗？”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗？”三、每日一问（一）教师提问小朋友们，你们知道身体的哪些地方需要我们保护吗？（二）幼儿回应幼儿1：眼睛、鼻子还有嘴巴。
幼儿2：身体的手和脚也需要保护。
幼儿3：我们的头也很脆弱，也需要保护。
（三）教师解读孩子每天都会发生变化，有的孩子长高了，有的脚长大了，有的手变大了，身体的变化让他们觉得自己一下子长大了，真真正正体会到自己。
2024年小班第11周标准教案
2024年小班第11周标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“可爱的动物”，具体内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见动物的名字和特征。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述动物的特征和习性。
重点：认识常见动物，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，让幼儿自由讨论看到的动物。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字、特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画笔、彩泥等学具制作动物的手工，并进行展示。
4. 小结与讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述所制作的动物的特征和习性。
5. 课堂游戏（5分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式复习动物知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子、老虎、猴子、熊猫、长颈鹿、斑马动物特征：毛色、体型、生活习性等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征和习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着黑白相间的毛色，体型胖乎乎的，喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西等地。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、制作手工、课堂游戏等形式，让幼儿认识了各种动物，培养了他们的语言表达能力和关爱动物的意识。
课后，教师可以组织幼儿进行“动物保护小卫士”的活动，让幼儿在家庭、社区宣传保护动物的重要性，提高幼儿的社会责任感。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
小班第11周教案
小班第11周教案一、教学内容本周教学内容主要围绕教材《幼儿数学》第四章“有趣的图形”展开，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习图形的分类和组合，培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿对图形的分类和组合能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿的观察、动手能力，激发对数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形的分类和组合。
2. 教学重点：认识基本图形，培养观察、动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物模型、图形卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种生活用品，引导幼儿观察并找出其中的图形。
（2）邀请幼儿分享自己找到的图形，鼓励他们用语言描述。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）讲解图形的特点，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图形卡片，让幼儿进行分类。
（2）引导幼儿尝试用图形卡片进行组合，创作出新的图形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自由创作，用图形组合出自己喜欢的图案。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形分类与组合七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上用圆形、正方形、三角形创作出自己喜欢的图案。
（2）请家长协助幼儿完成，并在作品上签名。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对图形的认识和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察图形，将所学知识应用到实际情境中，提高幼儿的图形认知能力。
小班第11周备课
蚂蚁妈蚁动动肩;(两手搭在肩膀上向前、向后绕
妈蚁妈蚁摇胳膊;(两手在身体两侧打开、放下
蚂蚁蚂蚁扭扭腰；（双手又腰,向下弯一弯）
蚂蚁蚂蚁踢踢腿；（双手叉腰,轮流踢腿）
3.幼儿自主活动，在活动过程中可以用上自己准备的道具。
（观察他们在活动中的表现）
4.展示成果
5.活动结束，带领小朋友把手洗干净。
点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极性。
活动反思
玩沙活动丰富了孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力。
小班电子备课（第 十一 周）
时间
执教者：***
收集的有关特殊电话相关场景的图片
活动过程
观看接电话的场景,激发接打电话的兴趣
1.观看接电话的场景。场景:手机铃音响起,拿出自己的手机接电话:“您好!请问您是哪位?
哦,您是张老师,您找我有什么事情吗?好的,知道了,谢谢你!再见!”
2.根据情境理解内容。提问:“刚才我是怎么接电话的?我说了什么?”
、观看情境表演,学习打电话的礼貌语言
2.集体尝试对唱。和手偶尝试进行应答式唱歌2-3遍,可互换角色交替进行。帮助幼儿掌握歌曲对唱内容和方法。熟练后,可将幼儿分成两个部分进行对唱。
四、两两唱歌进行歌表演动作
找朋友进行对唱表演。请幼儿找一个好朋友,尝试两两组合进行对唱,鼓励幼儿边唱边做打电话的
活动延伸
在扮演区投放音乐和一些材料,供幼儿区域活动时演唱。
2.初步认识固定电话和移动电话,尝试了解它们的用途
3.感受电话给生活带来的便利。
活动准备
生活中认识电话,有过打电话的经验;活动前请幼儿了解自己家庭电话或家人的手机号码《幼儿宝典》小班下第三册第18页“家里的电话号码”);收集的固定电话、手机各1—2部;玩具若干;
幼儿园小班上学期第十一周周计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班上学期第十一周周计划篇一：幼儿园第11周活动计划表思菲儿幼儿园第十一周活动计划表班级：中班制订者：中班主题：我爱我家20XX年11月9日—11月13日篇二：20XX上学期小班逐日计划第十一周第十一周逐日计划20XX年11月7日（周一）下午班一、睡前教育：午睡的好习惯重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：内容：我会自己穿衣服目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：体育游戏：小兔子拔萝卜活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。
游戏规则：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。
）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智：能干的小手活动准备：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
活动过程：一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
第11周小班 上学期 备课
评析：
孩子们在玩揪尾巴的时候很开心，但是常规需要注意，有点散，有点凌乱。还有就是教师应该在活动之前要注意孩子们的安全，得跟孩子们事先交代好。
活动三
名称：
科学：《常见的汽车（一）》
目标：
1、体验玩车的快乐，学会分享。
2、知道常见汽车的名称及主要特点。
准备：
各种各样的玩具车
（四）改编故事
1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？
2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）（五）小结：现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。
星期四（下午）
活动四
名称：
角色游戏
引导语：
前几天老师发现，有个病人去医院看病。他说自己头痛，小朋友们，你们说如果头痛了，医生会怎么给病人看病的？你觉得应该怎么医治，是什么原因引起的头痛？幼儿讨论
分享语：
今天，叶老师发现银行的工作人员胡诗妍可有礼貌了，她会说欢迎下次光临，再见!还有客人也很棒，会在一米线外排队等候取钱。
过程：
一、热身运动：游公园
幼儿教师由圆厅小路进儿童乐园，走楼梯，下楼梯，进飞机，平地上跳走进活动场地
二、自由玩绳桥
1、这里有许多绳桥，我们上绳桥玩，看谁玩出的方法多。
2、自由玩绳桥
（1）在绳上走，跳
（2）在绳边左右跳
（3）在四条绳子上行进跳
（4）重点练习：在绳子上稳定的走
三、手持物品走绳桥
1、教师：小朋友的本领睁大，能走过绳桥，谁能提着东西走过绳桥不摔倒
幼儿园小班第一学期第11周备课计划
小班半日活动计划《甜蜜蜜》第11周星期一上午一、晨间活动活动内容1：入园活动准备：1.开窗通风，保持教室空气流。
2.教师做好准备，等待幼儿入园。
活动指导：1．引导幼儿完成入园五件事2．教师与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予耐心的倾听和疏导。
游戏活动：区域活动活动内容：室内自主游戏（米奇书吧、米奇之家、米奇世界、米奇工地等常规区域）活动准备：一起来看书,一起来画画,一起来搭建,一起来数数,小手动起来。
活动指导：1.鼓励幼儿自主选择桌面游戏材料，提醒孩子用好的物品放回原处。
2.引导孩子完成操作，有问题寻求老师帮助。
3.鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。
二、生活活动活动内容：入厕、洗手、喝开水、小点心活动指导：1.晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2.分组有序入厕，自己穿脱裤子，教师个别辅导。
3.鼓励孩子用正确方法洗手，提醒幼儿洗手时把袖子卷上去，注意节约用水。
4.提醒幼儿喝水时，根据自选标记取、放杯，要有秩序。
5.自己拿取，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面整洁。
三、升国旗1.排成两列纵队参加升国旗仪式并唱国歌。
2.聆听值周老师小结上周情况，认真倾听国旗下讲话内容。
3.仪式结束后，排队回教室。
四、点名、晨谈五、教学活动：小班语言活动《彩色牛奶》活动目标：1.尝试在观察、猜测、验证中发现小动物的颜色变化。
2.了解绘本前后页画面的对应验证关系，逐步养成良好的阅读习惯。
活动准备：1.绘本《彩色牛奶》、大绘本、电子书。
2.图标：小白兔、小红兔、灰狐狸、橙狐狸、小黑猫、小绿猫、小花鹿、小紫鹿。
3.幼儿操作材料第2册第24—25页。
活动过程：一、我知道的牛奶通过谈话鼓励幼儿大胆讲述对牛奶的认识。
教师：你喝过的牛奶是什么颜色的？二、为什么牛奶会变成彩色的幼儿观察绘本封面，了解故事名称并尝试猜测故事内容。
教师：封面上有什么？猜猜为什么绘本的名字叫《彩色牛奶》？三、神奇的彩色牛奶1.幼儿自主阅读绘本第2—4页。
幼儿园小班第11周早班教案
（2）怎样使我们的环境更美丽？我们应该怎样做？
4、师幼完整讲述故事。
室内活动：小孩真爱玩
用儿歌引导幼儿按照教师的要求去做动作，随时提醒幼儿教师让它干的是什么，注意观察幼儿能否按教师的要求来完成。对完成有困难的幼儿适当给与帮助。
户外：1、彩虹伞
重点：教师念儿歌，带领幼儿做动作，指导幼儿按教师的不同指令做出不同的动作。观察幼儿跑的动作，要迈开步子，落地要清，自然摆臂。自选器械。
师：这是什么？
师：太阳是什么样子的？
师：是什么颜色的？
师：是红彤彤的。我们诗文的第一句就是什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。
三、以同样方式学习诗文的后几句。
教师与幼儿一问一答共同朗诵儿歌。
幼儿分组朗读儿歌。
四、延伸活动：寻找幼儿园里圆圆的物体。
附：什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。
钢琴、围半圆、小动物图片
音乐
操作材料、蜡笔、小动物、水果图片
图片课件
活动室中的标记
幼儿围成圆圈
晨间活动：
热情接待幼儿，和个别孩子进行谈心。鼓励孩子和老师主动问早。
早锻炼：好玩的沙包
利用沙包和家长一起玩抛接、投掷的游戏
音乐活动：走路
重点：理解歌词、熟悉曲调。
活动过程：
一）发音练习：我爱我的小动物
二）学习歌曲《走路》
观察记录与效果分析
能情绪稳定，高高兴兴来幼儿园，并能有礼貌的问好。
能够接住家长滚过来的球
1、尝试区域活动，积极参与到游戏中来。
2、在区域活动中能遵守区域活动规则，积极与老师和同伴互动。
活动目标：
1、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习惯。
小班第十一周周计划
小班第十一周周计划
本周是小班的第十一周，孩子们已经适应了学校的生活，老师们也对孩子们的情况有了更深入的了解。
在这个阶段，我们需要更加注重孩子们的个性发展和兴趣培养，让他们在快乐学习中得到更多的成长。
首先，我们将继续进行每日的晨间活动，让孩子们在欢快的音乐中进行简单的健身操，活跃身体，提高注意力。
接着，老师将根据孩子们的兴趣爱好，设计一些小组活动，让孩子们在合作中学会沟通和分享，培养团队精神。
在语言方面，我们将继续进行每日的口语表达练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高自己的口语表达能力。
同时，老师们将根据孩子们的学习情况，设计一些趣味性的语言游戏，让孩子们在玩中学，提高语言水平。
在数学方面，我们将进行一些简单的数学游戏，让孩子们在游戏中学会数学知识，培养他们的逻辑思维能力。
同时，老师们将结合实际生活，设计一些数学实践活动，让孩子们在实践中学习，提高数学应用能力。
在艺术方面，我们将进行一些手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
同时，老师们将根据孩子们的兴趣，进行一些音乐和舞蹈活动，让孩子们在音乐中感受快乐，培养他们的审美情感。
在体育方面，我们将进行一些简单的体育活动，让孩子们在运动中锻炼身体，培养他们的团队合作精神。
同时，老师们将进行一些游戏活动，让孩子们在游戏中学会竞争和合作，培养他们的体育精神。
总之，本周的教学计划将更加注重孩子们的个性发展和兴趣培养，让他们在快乐学习中得到更多的成长。
希望孩子们在老师的引领下，健康快乐地成长。
幼儿园小班上学期第十一周周计划
幼儿园小班上学期第十一周周计划－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班上学期第十一周周计划篇一：幼儿园第11周活动计划表思菲儿幼儿园第十一周活动计划表班级：中班制订者：中班主题：我爱我家20XX年11月9日—11月13日篇二：20XX上学期小班逐日计划第十一周第十一周逐日计划20XX年11月7日（周一）下午班一、睡前教育：午睡的好习惯重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：内容：我会自己穿衣服目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
第1 页共9 页三、户外活动：体育游戏：小兔子拔萝卜活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。
游戏规则：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。
）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智：能干的小手活动准备：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼第2 页共9 页儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
小班上学期第十一、十二周的备课92954
5、练习朗诵儿歌。
（1）发言正确，根据情况及时纠正发音。（2）有节奏感、有感情地朗诵，让人一听就觉得“落叶”飘落的样子很美。
6、幼儿边说儿歌边表演，鼓励幼儿积极参与表演，表现出美景。
活动反思：
三河口幼儿园教师备课表
第_十一_周主题秋叶飘年月日
活动名称
涂色：多彩的树叶
（3）小结。
3、结束部分
做民间游戏“指鼻子”。
活动反思：
三河口幼儿园教师备课表
第_十二_周主题秋叶飘年月日
活动名称
故事：小路（一）
班级
教者
活动目标
1．通过教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。
2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
3．学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展幼儿的艺术表现力。
重点、难点
重点：学会唱歌。
难点：会在音乐中表现秋叶飞舞的动态。
活动准备
1、伴奏磁带、录音机。2、和歌词相应的图片。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
5、创编动作师：小朋友，你们唱的已经非常好，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？请小朋友想动作。“秋天树叶飘呀飘呀”想用什么动作表示，请幼儿演示。把每句话都编上动作，师加动作听音乐示范唱一遍。——听音乐，表演唱。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
活动反思：
三河口幼儿园教师备课表
第十一周周计划小班上
本周主题：酸酸甜甜的水果日期：11月10日—11月14日班级：小三班
主题目标
1.观察常见水果的特征，引发探究水果的兴趣。
2.尝试用多种方式表达对水果的认识和喜爱之情。
3.了解水果和人们生活的关系，知道多吃水果有益健康。
环境及区域创设
1.继续丰富区角的玩具，并不断投入半成品和成品样品。
小蛇多多
数学：
剥桔子
音乐：
水果碰碰碰
科学：
水果宝宝
沉与浮
社会：
做水果沙拉
音游：
我是一个
大苹果
体游：
把沙包
捡起来
语游：
大苹果
专项室：
娃娃生活吧
美术：
酸酸甜甜
的水果
户外/区域
滚小猪
抓尾巴
跳圈
垫子
午间活动
阅读时间
散步
秋天到了
折纸
雪花片
下午活动
创意美工
专项室：
快乐建构吧
区域活动
智游：
爱护小树
区域活动
户外游戏：
2.更换并继续丰富主题墙内容，美化环境。
家长工作
1.请家长带孩子到书店参观，并用照片的形式记录。
2.注意季节变化，关注幼儿身体状况，勤晒衣被、勤洗手、多喝水。
教学（游戏）活动内容具体安排
星期
一
二
三
四
五
上
午
活
动
晨间活动
独木桥
正中靶心
羊角球
小汽车
小木桩
钻山洞
小型玩具
拉力器
沙包
毛毛虫玩具
教学（游戏）
活动
语言：
大风与落叶
小班上学期第十一、十二周的备课
教者
活动目标
1．学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2．耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
重点、难点
重点：会为树叶涂色。
难点：能细致的涂色。
活动准备
1．观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2．蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3．两棵空树干的图片
活动过程
教师行为
幼儿行为
班级
教者
活动目标
1、学会选择同一种类的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2、喜欢参加分类整理活动。
重点、难点
重点：会粘贴树叶。
难点：会选择同类的树叶粘贴。
活动准备
1、浆糊，抹布，筐和树叶。
2、绘画好的大树树枝布置在墙上。相同的树叶放在一起。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
4、幼儿分小组合作粘贴大树。
（1）提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。
变动
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？
三、激发幼儿的绘画兴趣
1．以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈
2．引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？
3．师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1．亲自示范涂色。师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2．强调注意点
（1）画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。（2）画的时候要注意从外向里面画。（3）涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
小班第11周教案
小班第11周教案教案：小班第11周一、教学内容1.语文：学习古诗《春晓》，理解诗文内容，能够背诵并默写。
2.数学：学习加减法运算，通过实际操作理解加减法的概念。
3.英语：学习单词“apple”、“banana”、“orange”，能够正确发音并拼写。
4.社会：学习家庭关系，了解父母职业，培养尊敬父母的情感。
二、教学目标1.学生能够理解和背诵古诗《春晓》。
2.学生能够掌握加减法的基本运算。
3.学生能够正确发音并拼写单词“apple”、“banana”、“orange”。
4.学生能够了解父母职业，尊敬父母。
三、教学难点与重点1.古诗《春晓》的理解和背诵。
2.加减法运算的理解和应用。
3.单词“apple”、“banana”、“orange”的发音和拼写。
四、教具与学具准备1.教学课件：包括古诗《春晓》的图片和文字，加减法运算的图片和实物，单词卡片。
2.学具：包括铅笔、橡皮、练习本、苹果、香蕉、橙子等。
五、教学过程1.导入：通过图片和实物，引导学生了解家庭关系，引出父母职业的主题。
2.古诗学习：通过朗读、解释、背诵等方式，让学生理解和背诵古诗《春晓》。
3.数学学习：通过实际操作，让学生理解加减法的概念，并进行简单的运算练习。
4.英语学习：通过单词卡片，让学生学习单词“apple”、“banana”、“orange”，并进行发音和拼写练习。
六、板书设计1.古诗《春晓》：板书诗句，让学生进行背诵和默写。
2.加减法运算：板书运算式，让学生进行实际操作。
3.单词“apple”、“banana”、“orange”：板书单词，让学生进行发音和拼写练习。
七、作业设计1.古诗《春晓》：请学生回家后背诵并默写古诗。
2.加减法运算：请学生回家后进行加减法运算练习。
3.单词“apple”、“banana”、“orange”：请学生回家后进行单词发音和拼写练习。
八、课后反思及拓展延伸1.对于古诗《春晓》的学习，要注重让学生理解和背诵，可以通过讲解诗文背后的故事，让学生更好地理解诗文内容。
小班上学期第11周周计划
2020学年小班上学期第十一周教学计划安排表
上周幼儿发展情况分析
本周教育目标
上周孩子饮食方面良好，没有挑食的，都能安静用餐，常规培养有序进行。
现在天气慢慢变冷，适当的给幼儿添加衣服，家长帮助宝宝学习穿脱衣服，叠衣服。
健康：丰富幼儿的安全知识，形成自我保护能力。
语言：能理解故事内容，讲述故事主要情节。
社会：知道自己家中的主要成员，了解这些成员的称呼。
艺术：学会并能够听伴奏整齐的唱歌。
科学：了解物品之间相互碰撞能发出响声。
内容
时间
周一
周二
周三
周四
周五
上午预想活动
1、区域自选活动
2、集中教育活动；
健康活动：《保护洞洞》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
传统民间游戏（园本）
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动
《小兔子找太阳》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动《小兔子的故事》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
社会活动：《过家家》
下午预想活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动2、区域活动1、户外活动2、区域活动
家长工作
提醒家长朋友们及时为幼儿增减衣物。
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一日活动记载（上午班）表时间：11月10日第十一周星期：一班级：小二班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，观察来园幼儿身体状态。
2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。
重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。
指导要点：请幼儿认识自己做操时的点子。
2.基本动作：跳游戏：小兔跳要求：幼儿能够进行双脚并拢连续跳跃的运动。
3.分散活动：纸球、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。
要求：纸球从地面滚动游戏，不可以投掷。
教学活动活动一一、教学内容：小班语言活动《小路》二、教学目标：1.能理解故事内容，感受秋风，落叶和小动物的亲密关系2能大胆想象并谈一谈不同人物走过小路的情景三、教学准备：落叶、图片、磁带、录音机、有到户外观察落叶的经验四、教学重难点：能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系五、教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图1、引入师：小朋友们，老师今天带来了一个好听的故事，叫《小路》，这条小路可神奇啦，它会发出好听的声音。
你们听——仔细听小路的声音。
音乐导入，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
2、整体欣赏故事，引导幼儿倾听（1）、教师完整讲述故事（2）、提问，引导幼儿讨论：小路为什么有声音？谁走过小路？（3）、播放故事2-4段，提问：小动物们在小路上做了什么？（小刺猬在树叶上打滚，窸窣窸窣；小白兔在树叶上跳舞，踢踏踢踏；小蚱蜢在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎）。
（4）、播放故事第5段，提问：1、认真听故事。
2、回答问题：因为小动物们走过小路踩到了掉在地上的树叶，所以小路发出了声音。
小刺猬、小白兔、小蚱蜢走过了小路。
3、引导幼儿用故事中的语言回答，根据幼儿回通过问问题逐层递进，引导幼儿理解故事内容，感受树叶和小路的关系，学会欣赏秋天小路和落叶的美。
为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？（因为小动物们说：“请你不要刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听。
”）答出示图片3、用落叶铺成“小路”，启发幼儿想象。
（1）、还有谁会走过小路？（2）、它会做什么？（3）、小路会发出什么声音？教师要鼓励幼儿大胆想象，充分肯定幼儿的想法，使幼儿获得成功感积极举手回答问题，能勇敢说出自己的想象。
发展幼儿创新精神和主动精神，通过教师鼓励大胆想象，能将自己的想法和大家分享，使幼儿获得知识技能。
4.结束七、教学反思：教学活动的第1环节我通过说小路“神奇”激发了幼儿的好奇心，使得幼儿很快集中注意力听故事，在讲故事时我暂时没有出示图片，让幼儿静心倾听故事图片的出示干扰幼儿的注意。
第2环节中，我通过紧扣主题的提问，启发幼儿模仿故事中小动物们的动作，又一次抓住了幼儿的心，我根据幼儿的回答及时出示图片，幼儿能直观地了解小刺猬、小白兔、小蚱蜢是怎么走过小路的。
图片是活动的，能很好地做出小动物们“打滚”、“跳舞”、摇晃等动作，幼儿边听边看，能不由自主地跟着做这些动作，完全沉浸在故事之中，课堂气氛十分活跃。
由于幼儿大多生长在城市中，不太理解小蚱蜢这种小动物，我特别准备了几张小蚱蜢的图片进行讲解，让幼儿全面理解了故事的内容。
通过磁带中模仿幼儿对“秋天”和“落叶”等词已经比较熟悉，丰富的感知经验能引发的幼儿的想象，他们能用语言描述秋天树叶的变化和用动作表现出秋天树叶飘落的美感。
的小动物走过小路发出的各种声音，幼儿更加感受到小动物们欢快的心情，紧接着提问“为什么风儿要踮着脚尖轻轻地跑过小路？”播放第5段故事，幼儿更深切感受到秋风、落叶和小动物的亲密关系。
在第3环节中，我设计场景，用落叶在教室里“铺”出了一条“小路”，让幼儿模仿各种小动物走过小路，大胆说出走过小路会干什么？会发出什么声音？幼儿边玩边说，有的说小猫走过小路会转圈圈，会有沙沙的声音；有的说大象走过小路会甩长鼻子，会有咚咚的声音；有的说小青蛙跳过小路会唱歌，会有咔嚓咔嚓的声音······把动物模仿操中的词和动作都用上了，我在旁边适时提醒、补充，让每个幼儿都说出了自己的想法，当然幼儿的回答有重复的，有的很简单、很稚嫩，甚至是不符合常理的、可笑的，但只要幼儿参与了、说了，我都给予了表扬和鼓励，课堂气氛达到了一个高潮。
小班幼儿一动起来就容易兴奋，受不住，我就用忽高忽低、忽重忽轻的语气引起幼儿的注意，让幼儿能集中听老师讲。
运用这些教学手段使得这节语言活动较好地达到了教学目标的要求。
活动二一、教学内容：阅读欣赏图画书二、教学目标：加深图书常规意识。
幼儿能够将看过的书放回原来的位置。
三、指导要点：引导幼儿认识到物品摆放整齐的必要性，看书时注意保护书本，看好后进行摆放。
自主性游戏游戏主题：建构区益智区美工区表演区游戏准备：1.增加幼儿对区角的认识和了解2.进行保护游戏材料的知识灌输指导要点：自助创造发挥，不损坏游戏材料。
观察：今天孩子们看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢？看！这本书宝宝已经在哭类！它可伤心类！”没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架；3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫：“看！我这里有小鱼！可好看类！”这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢4、书然在图书区呆了很长时间，只见他拿了一叠书，走到小椅子前，把手里的一叠书往椅子上一放，当垫子做。
分析：面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。
以育人为本的教育观对幼儿进行教育，培养其创新精神和实践能力，关注每一位幼儿，关注每一位幼儿在原有基础上的发展，关注幼儿道德和人格的发展，要求幼儿在做中学，做中记忆，做中成长，任何的说教都没有幼儿直接的经验感受来的真切，来的有效！一日活动记载（上午班）表时间：10月15日第七周星期：三班级：小二班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待幼儿，与幼儿问好，关注幼儿的衣着、情绪和身体状况。
2.区域游戏：阅读区（幼儿画册等）美工区（幼儿设计楼房、牛奶盒制作房子等）建构区（幼儿自由拼搭玩具）益智区（小区的拼图、楼道走迷宫游戏等）重点指导阅读区幼儿阅读图书。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。
指导要点：请幼儿认识自己做操时的小点子。
2.基本动作：钻游戏：钻山洞要求：能够弯腰低头钻过拱形山冻。
3.分散活动：呼啦圈、沙包、小尾巴等。
要求：重点指导幼儿尝试每次只拿一样玩具进行游戏。
教学活动活动一一、教学内容：小班科学活动《美丽的菊花》二、教学目标：1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
三、教学准备：户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。
四、教学重难点：学会关心、爱护幼儿园里的花。
五、教学方法与手段：直观感知法、游戏体验法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图观察盆栽的菊花，引起兴趣。
观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。
幼：有黄的、白的。
真漂亮。
幼：这是菊花。
小班幼儿具有具体形象性思维，实物教具更能够准确的帮助幼儿理解菊花的特征。
通过学习儿歌加深幼儿对菊花色彩、形状的多变性，从而更加喜爱菊花。
运用多个感官，感知菊花外形特征。
师：这些都是什么花？师：我们一起来看看有几盆菊花、1、回答老师问题2、认识菊花和不同菊花的特征3、了解菊花的味道，知道菊花有淡淡的香味。
在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊有几种颜色？师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。
豪;有点香香的。
花有了新的认识，导幼儿关注菊花。
让幼儿了解菊花的形状及颜色，知道菊花的品种有很多。
通过实物观察更加清晰地了解菊花的特征。
为儿歌作铺垫。
欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。
师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？游戏：蝴蝶飞舞。
1、幼：看到花只好看看，不好摘。
2、幼:花是用来欣赏的。
3、幼:看到别人采花，要说不能采。
4、认真欣赏儿歌通过欣赏儿歌引发幼儿爱护花草的情感。
发展幼儿珍爱生命的情感思想，知道每一株植物都是有生命的，要爱护和保护它们。
七、教学反思：本次活动通过图片、实物、儿歌等多种教学策略来帮助幼儿认识菊花。
通过看、摸、闻、尝等多个感官来感知菊花的特点。
孩子们的对菊花表现出了非常大的兴趣，整个活动氛围也非常好。
但是在活动过程中也出现了一些让我思考的地方。
之前设计的记录表是否合理，我根据各个感官进行了分类，例如看（眼睛），摸（小手），闻（鼻子），尝（嘴巴），但是除了这些特点之外，菊花还有很多特点，例如菊花的作用，观赏性和药用性。
这些特点应该用什么样的标记表示比较合适呢？为了拓展孩子们的思维，我利用了一个问号，来激发孩子们的思考，想想除了这些特点，菊花还有什么特点呢？把他们所知道、所不知道都利用简笔画、标记的方式展现出来，丰富了孩子们的经验。
活动二一、教学内容：户外活动《大型玩具》二、教学目标：能够安全地进行滑滑梯的游戏，养成不推不挤的好习惯。
三、指导要点：鼓励幼儿尝试在人多的时候要排队进行滑滑梯的活动，不推也不挤别的小朋友，注意滑滑梯时的安全。
自主游戏主题：美工区，贝贝书店，精灵舞台。
性游戏游戏准备：1.整理各区域的材料，有序摆放。
指导要点：1.观察幼儿在角色扮演区对待材料的情况，指导根据所玩的区角内容，有序地玩、摆放角色材料。
2.指导幼儿确定自己的角色，尽快进入角色扮演中去。
观察：表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具，还有小舞台。
很多孩子都喜欢登上小舞台展现自己。