医用电子仪器与维护专业
医用电子仪器与维护专业毕业实习周记范文原创全套
医用电子仪器与维护专业毕业实习周记全套（本人在医用电子仪器与维护专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：医用电子仪器与维护专业班级：医用电子仪器与维护专业01班指导教师：赵晓明第1周作为医用电子仪器与维护专业的大学生，我很荣幸能够进入医用电子仪器与维护专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是医用电子仪器与维护专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
医用电子仪器与维护专业教育教学模式的思考
医用电子仪器与维护专业教育教学模式的思考摘要:结合医用电子仪器行业特点和高职高专教育特点,分析了近年来医用电子仪器与维护专业开设过程中所存在的问题,从理论教学与实践教学两方面探讨了专业人才培养模式的思路。
关键词:医用电子仪器与维护高职人才培养模式我国的医疗器械工业总产值自20世纪90年代以来一直保持快速增长,平均增幅一直保持在12%～15%的水平,2010年我国医疗器械行业总产值已达到1000亿元。
有人预测随着我国宏观经济将进入另一个稳定增长周期,今后几年中国市场对医疗器械的需求将一直保持强劲势头。
医疗器械行业的高速发展必然造成专业人才的大量需求,并且这个需求还在不断增加。
在这种背景下,加快医用电子仪器与维护专业建设的速度,加大专业建设的力度显得尤为重要,而发展医疗器械专业教育,必须根据医疗器械人才市场的需求,量身定做各种类型、各种层次的人才[1]。
医用电子仪器与维护专业是一门多学科交叉型专业,主要内容为现代电子与信息技术在医疗仪器领域中的应用。
高职高专教育的培养目标为应用型技能人才,所以本专业的培养目标为:适应社会现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,具有工科综合素质的,掌握现代医用电子技术、检测技术、计算机应用技术等专业基础知识和基本原理,能在医用电子仪器、医学检测、医院信息处理、医疗电子产品等领域从事设计与制造、使用与维修、生产管理与经营的高级应用型技术人才。
1 课程教学思路本着“理论指导实践,实践检验理论”的原则,根据本专业的培养目标,现将专业建设思路分为理论教学环节和实践教学环节两部分进行探讨。
(1)理论教学。
理论课教学是学生掌握基本原理和方法的必要手段,本专业的理论课教学内容由两个方面组成,一方面是公共基础课和专业基础课的教学,公共基础课部分包括数学知识,英语知识,物理知识和政治理论知识等课程,这些知识是大学生知识结构中最基础的组成部分,是学生进行专业课学习的必备条件,这些课程的教学任务一般应由数学、英语、政治等相关专业的教师来承担;专业基础课部分电工电子知识,计算机基础,医学知识等课程,这些知识是对公共基础课内容的扩展和延伸,更是进行专业技能课学习的基础和铺垫,只有把握好这个环节,才能顺利开展接下来的专业技能课的教学,由于这些课程的教学有一定的专业性,为了让学生在学习过程中建立初步的专业素养,这些课程的教学任务一般应由具有生物医学工程基础的教师承担。
医用电子仪器与维护专业介绍
医用电子仪器与维护专业
专业介绍：
医用电子仪器与维护属于生物医学工程的范畴，主要是运用电子技术、计算机技术和信息技术以研究用于医学诊断、治疗、人体功能辅助和卫生保健的医学仪器和系统的一门交叉学科。
本专业主要面向医疗卫生行业，培养适应科技进步和现代化建设需求，掌握现代医用电子技术、检验技术、计算机应用等专业技能的高素质技能型人才。
学生主要学习生物医学信号的获取与处理、医学仪器结构与原理等专业知识，并提供大量医学仪器工程实践训练。
培养的学生主要在医疗卫生机构从事医疗仪器设备的维护和管理工作以及在医疗仪器生产、经营等企业从事生产、售后服务、质量检验、经营管理、市场营销等工作。
也可在电子、通讯、计算机等行业工作。
该专业的主要课程：
电子技术、单片机原理及应用技术、医用传感器技术、电子测量与检测技术、计算机装配技术、医学仪器基本操作、医用电生理诊断仪器、医用超声诊断仪器、医用生化检验仪器、医用X线影像设备、医疗器械行业法规
该专业就业方向：
毕业后主要在医疗卫生机构从事医疗仪器设备的维护和管理工作以及在医疗仪器生产、经营等企业从事生产、售后服务、质量检验、经营管理、市场营销等工作。
也可在电子、通讯、计算机等行业工作。
报考该专业的考生需要注意事项：
想报考该专业的考生需要注意的是，由于该专业是一门交叉学科，所需知识面宽，对从业者的要求较高。
全国或全省开设该专业的主要学校：
全国开设医用电子仪器与维护专业的高职院校有多所
就业率：。
医用电子仪器管理要点及维护
一医用电子仪器的管理与维护意义
. All 在Ri医g院h的ts日常R工e作se中rv医e用d.器械具有重要的作用在检 查诊断治疗科研等方面均存在不可或缺的价值 医院电 子仪器的使用情况可直接体现出医院的整体服务质量与实 力 目前医学发展和医用设备进步之间存在密切的联系 受科学技术发展的影响医疗体制不断被完善医用电子仪 器数量显著增多其质量也有所提高设备的功能不断向着 多样化改变 6超输液泵呼吸机心电图机等均是医院常 用的电子仪器由于电子仪器的种类繁多数量庞大加之在 实际应用时仪器若受到损害可直接降低使用的可靠性稳 定性准确性等并不利于高效率使用及良好应用 因而医 院有必要对所用电子仪器进行系统化管理和妥善保养从而 保证使用效益 对于电子仪器的管理及维护意义可从以下 几点评价 $延长使用寿命 定期对医用电子仪器进行管理和维 护能够有效延长其使用寿命 目前医用电子仪器的更新 速度不断加快不同生产批次不同种类的电子仪器所使用 的年限也不相同 原因是医用电子仪器的寿命对于检测和 治疗疾病具有重要作用因而合理对医用电子仪器实施管 理定期进行维护可有效降低仪器的破坏程度延长其使用 寿命 )提升使用效率 医学仪器在现代医学中属于重要的 诊疗设备其应用 较 为 广 泛 几 乎 大 部 分 疾 病 的 诊 断 均 离 不 开医用电子仪器 保证医用电子仪器的使用效率可促进医 疗诊断准确率的提高因而必须要加强电子仪器的管理和维 护保证其使用效率以及诊断准确率 此外为实现这一目 的管理人员还应 保 证 仪 器 的 完 整 性 通 过 合 理 的 管 理 与 维
医用电子仪器分析与维护培训讲义精品课件(共95页)
约1200人/年，在医疗过程中遭到致命性电击(特别是微电击)
最初的医用电气设备安全标准
美国： UL544 法国： VDE0750 加拿大：CSA22.2 …… 1978 《IEC 医用电气设备安全通则》
IEC ——International Electrotechnical Commission 国际电工委员会
此外，从体内通入的电流和从体外流入的电流对心脏的 影响也有很大的不同。
概述：电流的生理效应
化学效应：人体组织中所有的细胞都浸没在淋巴液、 血液和其他体液中。人体通电后，上述组织液中的离 子将分别向异性电极移动，在电极处形成新的物质。 这些新形成的物质有好多是酸、碱之类的腐蚀性物质， 对皮肤有刺激和损伤作用。
概述：电流的生理效应
——为什么上万伏的静电却电不死人？ 引起生理效应和人体损伤的直接因素是电流
而不是电压。例如，107V电压、1μA电流的 电源可能对人体无害，而220V电压、30A电 流的电源却足以致命。 电流对人体的基本作用
热效应 刺激效应 化学效应
概述：电流的生理效应
热效应：又称为组织的电阻性发热，当电流 通过人体组织时会产生热量，使组织温度升 高，严重时就会烧伤组织。
电击：强电击
当人体接触带电部位时将引起电击。其主要原因是 当电源与人体接触时相当于连接一个等效电阻，如 果形成回路，将有一定量的电流流经人体。
当电流从人体外经皮肤流进人体内，然后再流出体 外，使人体受到的电击称为强电击。
例如，电流从人的左手流入人体内，经过人体后再 从右手流出体外，造成的电击就是强电击。
电泳——使人体内胶体浓度发生变化
细胞电泳：直流电场作用下，细胞(带一定电荷) 向一定电极方向移动
医用电子仪器分析与维护 第1章_医学仪器概述
核心：自然科学+工程技术 研究对象：生物体
人体的结构、功能和其他生命现象；
目的：防病、治病、人体功能辅助及卫生保健 的人工材料、制品、装置和系统。
3
医学仪器与生物医学工程
生物医学工程多种学科与生物医学相结 合的产物。
4
医学仪器与生物医学工程
现代医学仪器与生物医学工程学的关系
医学仪器是生物医学工程成果的载体。 生物医学工程研究的成果是现代医学仪器设计和 开发的核心和基础。
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Zr是传感器与被测对象的阻抗 Vr是生物电信号 Zi为系统的输入阻抗， Vi为输入电压
1.4 医学仪器的特性与分类
4）灵敏度（sensitivity）：
---指仪器在稳态下输出变化量和输入变化量之比，可表示 为： A0 S A i 式中S为灵敏度，A0和Ai分别为输出量变化和输入量变化
保持或恢复到能执行所需功能的状态所进行的 全部技术措施和管理活动。
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1.5 医学仪器的开发与维修
医学仪器故障诊断与维修通用法则 什么是医学仪器维修？
修复或校正医学仪器系统故障。 什么是医学仪器系统？
仪器系统 操作者 环境 仪器
医学仪器系统三要素
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Ad CMRR AC
Ad差模增益， Ac为共模增益
共模抑制比主要由电路的对称度决定，也是克服温度漂移 的重要因素。
54
1.4 医学仪器的特性与分类
二、医学仪器的特殊性： 人体检测特殊性
生物信号特殊性
噪声特性：
个体差异与系统性
接触界面的多样性
生理机能的自然性
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操作与安全性
1.4 医学仪器的特性与分类
大学专业介绍
沈阳药科大学专业介绍高职专科生专业介绍1、医疗器械制造与维护专业培养目标：培养掌握医疗器械制造与维护专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事医疗器械生产、使用、维修、经营及管理的高级技能型和技术应用型人才。
专业核心能力：医疗器械的生产、安装、调试、操作、故障分析及维修。
专业核心课程与主要实践环节：机械制造技术基础、机械设计基础、电路原理、电器控制、医院设备、医用治疗器械、医用诊察器械、医用传感器等课程；金工实习、电工实训、电子技术实训、生产实习、医疗器械拆装实习、医疗器械故障分析与维修、毕业设计等实践。
就业面向：医疗器械生产企业、经营企业、医院、医疗器械监督管理部门。
2、医用电子仪器与维护专业培养目标：培养掌握医用电子仪器与维护专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事医用电子仪器的使用与维护，能对故障进行分析和处理的高级技能型和技术应用型人才。
专业核心能力：医用电子仪器的安装、调试、使用及维修。
专业核心课程与主要实践环节：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、医学图像处理技术、医用传感器、医用电子仪器维修、医用电生理诊断仪、医用生化仪器、医用超声仪器、医学影像设备等课程；电子工艺实习、电子技术课程设计、生产实习、医用电子仪器操作实训、医院实习、医用电子仪器故障分析与维修、毕业设计等实践。
就业面向：医用电子仪器的生产企业、经营企业、医院、医疗器械监督管理部门。
3、药物制剂技术专业培养目标：培养掌握药物制剂技术专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事药剂生产、质量控制、技术改造、生产管理、药品营销的高级技能型和技术应用型人才。
专业核心能力：药物制剂生产技术。
专业核心课程与主要实践环节：药理学、药物化学、药物分析、药事管理、药剂学及制剂工艺、制剂设备、药品生产管理等课程；各种制剂生产实训、制剂设备实训、毕业实习、毕业设计等实践。
就业面向：药品生产企业、经营企业、药品监督管理部门。
4、药学（药物分析与检验）专业培养目标：培养掌握药物分析与检验专业所必须的基础理论知识和基本技能，从事药物分析、仪器分析、药品质量检验的高级技能型和技术应用型人才。
2020—2021学年第二学期医用电子仪器与维护专业《电工与电子技术》期末考试题试卷(卷B)
（卷B ） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、填空题（每小题1分，合计40分）。
1. Y —△形降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成 Y 形 ，以降低启动电压，限制启动电流，待电动机启动后，再把定子绕组改接成 △形 ，使电动机全压运行。
这种启动方法适用于在正常运行时定子绕组作 △形 连接的电动机。
2. 异步电动机的旋转磁场方向与通入定子绕组中三相电流的 相序 有关。
异步电动机的转动方向与旋转磁场的方向 相同 。
旋转磁场的转速决定于旋转磁场的 磁极对数和电源频率 。
3. 熔断器在电路中起 短路 保护作用；热继电器在电路中起 过载 保护作用。
4．三相异步电动机主要由 定子 和 转子 两大部分组成。
电机的铁心是由相互绝缘的 硅钢 片叠压制成。
电动机的定子绕组可以联接成 三角形 或 星形 两种方式。
5．在RL 串联电路中，U R =16V ，U L =12V ，则总电压为 20V 。
…○…………○………装…………○…………订…………○…………线…………○…………6．已知电流A )20314sin(230 A,)30314sin(22021︒-=︒+=t i t i 。
则电流i 1的相位 超前 电流i 2的相位。
7．在电路中把非电能转换成电能的设备称为 电源 。
把电能转换成非电能的设备则称为 负载 。
8．电容元件的正弦交流电路中，电压有效值不变，频率增大时，电路中电流将 增加 。
9．在低压系统中，中线 不允许 断开，因此 不能 安装保险丝和开关。
10．三相变压器的额定电压，无论原方或副方的均指其 线电压 ；而原方和副方的额定电流均指其 线电流 。
11．电动机常用的两种降压起动方法是 Y-Δ降压 起动和 自耦补偿器降压 起动。
12．转差率是分析异步电动机运行情况的一个重要参数。
转子转速越接近磁场转速，则转差率越 小 。
对应于最大转矩处的转差率称为 临界 转差率。
13．降压起动是指利用起动设备将电压适当 降低 后加到电动机的定子绕组上进行起动，待电动机达到一定的转速后，再使其恢复到 额定电压情况 下正常运行。
高职医用电子仪器与维护专业课程体系改革的研究与实践
高职医用电子仪器与维护专业课程体系改革的研究与实践摘要:基于如何提高医用电子仪器与维护专业的人才培养质量,在深入企业一线调研的基础上,对本行业领域的工作任务进行了归纳总结,同时以工作过程为导向的课程建设理念为指导,完成本专业的课程体系重组序化。
并简要介绍了本专业基于工作过程为导向的项目驱动课程开发流程。
关键词:工作过程课程体系岗位能力如今医用电子仪器所用技术日新月异,企业(或医院)最需要的人是什么样的人？最好用的人是什么样的人？最有发展的人又是什么样的人？作为本产业领域的人才培养院校或机构只有真正解决这些问题后,制定一整套符合企业用人要求的、行之有效的又可操作的人才培养标准体系做为参照规范,才能培养出与市场需求零距离接轨的人才。
我院自2005年以来,顺应市场人才需求相继开办了医疗器械产业相关专业群,经过多年的专业建设与不断改革现已形成了一套具有特色的人才培养标准体系。
现将改革的具思路及做法介绍如下。
1 以岗位工作任务为目标进行市场调研专业的开设、人才的培养工以市场需求为导向,才具有科学性。
人才的培养质量的合格与否,用人单位的评价最具权威。
因此要想制定具有适应性的人才培养标准,必须深入用人单位进行调研才具科学性。
课题组着眼于全国医疗器械行业的职业岗位设置和岗位需求展开调研,通过问卷调查、专家座谈、企业走访等,调查了解医疗器械行业的职业岗位设置情况、岗位工作任务和对应的知识、能力、素质要求。
最终得出了如表1所示的岗位能力要求分析表。
2 以工作任务为线索进行课程设置长期以来,医疗器械产业相关专业职业教育课程改革“原地踏步”的原因在于课程内容选取受限于学科课程体系[1]。
基于工作过程开发职业教育课程是当前职教课程开发行之有效的先进理念。
课题组在课程的开发中采用了基于工作过程的先进理念,在行业技术专家、职业研发专家的参与指导下完成了岗位典型工作任务分析的基础上,先后进行了课程结构的分析、课程内容的分析、教学活动设计及课题评估等活实践活动,并分别制定了对应的职业能力表、课程结构表、课程标准、教学标准等教学指导文件。
医用电子仪器技术专业是干什么的好找工作吗
医⽤电⼦仪器技术专业是⼲什么的好找⼯作吗医⽤电⼦仪器技术专业主要研究机械学、电⼯电⼦技术、精密医疗器械构造与⼯作原理等⽅⾯的基本知识和技能，进⾏精密医疗器械的辅助设计、安装调试、质量检测、维修养护等。
常见的精密医疗器械有：医⽤超声仪器、医⽤激光仪器、医⽤⾼频仪器、核磁共振设备、X射线设备、医⽤核素设备等。
医⽤电⼦仪器技术专业简介医⽤电⼦仪器技术是中国普通⾼等学校专科专业。
该专业培养从事医疗电⼦仪器和设备的制造、安装、调试、维修和营销⼯作的⾼级技术应⽤性专门⼈才。
通过系统学习物理学、电⼦学、数字电路、模拟电路及医疗设备等知识，掌握检测常⽤医疗仪器的⼯作性能。
掌握医疗仪器的⼯作原理，排除仪器在使⽤中的常见故障。
课程体系：《⼈体结构与功能》、《电⼦技术应⽤》、《医电产品分析与制作》、《单⽚机技术应⽤与实践》、《医电产品组装与测试》、《医⽤电⼦仪器分析与维护》、《数字化医疗仪器开发》、《医⽤超声仪器分析及应⽤》、《医⽤电⼦仪器修理》、《医疗器械监管法规》部分⾼校按以下专业⽅向培养：精密医疗器械、医⽤电⼦仪器。
就业⽅向：医疗器械类企业：精密医疗器械⽣产制作、安装调试、维修保养、营销管理。
医⽤电⼦仪器技术专业就业⽅向本专业的就业前景不错，医⽤电⼦仪器的⽣产企业、经营企业、医院、医疗器械检验部门、医疗器械监督管理部门及其它电⼦技术类企事业单位。
该专业毕业⽣主要就职于各级医院、疾病控制中⼼、⽣物制品公司、中⼼⾎站、医疗器械公司、医药监督管理局等医学检验技术岗位或设备管理岗位；医⽤电⼦仪器的经营与管理⼯作岗位，医⽤电⼦仪器的⽣产、检测、分析处理，修理⼯作岗位，医疗器械的使⽤、技术指导与医疗器械监督管理⼯作岗位；也可根据国家政策进⼀步在相关专业及其分⽀领域继续深造获得更⾼层次就业。
医用电子仪器与维护专业实习总结范文
医用电子仪器与维护专业实习总结范文医用电子仪器与维护岗位工作实期总结转眼之间，两个月的实期即将结束，回顾这两个月的实工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结医用电子仪器与维护岗位工作实这段时间自己体会和心得：一、努力研究，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在医用电子仪器与维护岗位工作的实过程中，我始终把研究作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就的脱节了，以至于在以后的研究和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的研究也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不研究，你就会落伍。
通过这两个月的实，并结合医用电子仪器与维护岗位工作的实际情况，认真研究的医用电子仪器与维护岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的研究使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
2、围绕工作，突出重点，尽心极力履行职责。
在医用电子仪器与维护岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医用电子仪器与维护岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对医用电子仪器与维护岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
高职医用电子仪器与维护专业课程体系改革的研究与实践
操 作与使用
安 装调试 、故障分析与维修 客户服 务 英 文技术资料 阅读与翻译 信 息检索 与利用 产 品管理
模拟 电子产品装配与调试 数字 电子产 品装配与调试 《 机械制 图》 《 机械加工与装配》 《 常见医疗器械简介 《 医用检验分析仪器 《 医学影像设备》 《 医用电子仪 器分析与维修》 《 医用超声诊断设备分析与维修 医用 ｘ线机分析与维修 医疗器械客 户公关与服务》 医疗器械专业英语》 医疗 器械信息检索与利用》 医疗 器械产 品管理实务》 表１ 岗位 典 型工作 任务 能 力要 求分析 表
器械 行 业 的 职 业 岗位 设 置 情 况 、 岗位 工 作
人 又 是 什 么样 的 人 ？ 作 为 本 产 业 领 域 的人 系 。 现 将 改革 的具 思 路 及 做 法 介 绍 如下 。 才 培 养院 校 或 机 构 只 有 真正 解 合企 业 用 人 要 求的 、 行 之
表、 课程结构表 、 课程标 准、 教 学 标 准 等 教
典 型工作任务 电子产 品装接与调试 机械构件识 图与装配 操 作与使 用 安 装调试 、故障分析与维修 客户服 务 英 文技 术资料 阅读与翻译 信 息检索 与利用
产品管理
对应工作任务的能力描述 能识读与绘制电路 图 ； 能根据需要选择与检测电子元器件 ； 能识读 电子产品工艺文件 ； 能按照 电路图和电子产 品工艺文件装配与焊接电子产 品； 能根据需要合理选择工具和 正确使用仪表 ； 能对 电子电路进行调试与测试 ； 能对电子电路进行故障分析 ； 能识读机械构件装配图 ； 能识读机械装配工艺卡 ； 能根 据装 配 图和工艺卡装配机械构件 ； 能对机械构件调整 与检测 ； 能对部分常见医疗器械 的使用和储存环境进行管理 ；能根据 操作手册正 确操作使用部分常见医疗 器械 ； 能对部分常见医疗器械 进行常规保养 ； 能对部分常见医疗器械进 行安装调试 ； 能对部分常见医疗器械进行故障分析与维修 ； 具备 良好的人际交往和沟 通能 力； 能对医疗器械客户进行产品培训 ； 能与 医疗器械客户建立 良好的关 ； 能借助工具书阅读 和翻译 医疗 器械一般性英文技术资料 ； 能根据需要还用各种检索手段检索医疗 器械产品和行业信息并对信 息进行分析处理 ； 能对常见医疗器械进行正确的储存 ， 能对常 见医疗器械进行正确的养护 ； 能对常见医疗 器械进行正确的验收 ； 能对 医疗器械 的购销过程进行管理 ； 能对医疗器械进行正确 的包 装； 能根据医疗器械生产质量管理体 系和 医疗器械法规的要 ； 求进行 日常的监督管理
医用电子仪器与维护专业校企合作模式的探索
术人 才在数 量、 质 量两方面都不能满足 当今市场 的需求 。 培 养
本领域 的合格 技术人才是成为本行业 的当务之急 。 各高职院校 像类设备。 但是 由于设备本身的复杂性、 行业 竞争的保密性 ， 与 顺 应市场人才 的需求 ， 纷纷开办了医用电子仪器与维护 专业 及 之配套的专业资料大多为简单的用户手册， 出版可用的专业 教材 其相关专业群 。 在 人才培养 的数 量上起到了解决燃眉之急的作 少之 又 少 。 即便 有， 也 是 知 识 陈 旧、 案 例 设备 已从 市场 退 伍 ， 不 能 用， 但 人才的培养质仍与市场用人标准有一定的差距“ 。 校企合 满足新时代下人才培养 的需求 。
关键词 ： 校 企合 作 ； 工 学结合 ； 订单培 养
伴 随着 国家对 民生工程 财政支出的逐年 提高， 医疗保障体 扣 。 目前急需的就是既有过硬的理论知识 ， 又有丰富从业经验的
制 的改革的快速推 进 ， 以及全 民对健 康认识 的全 新变 革， 促使 专业教师。 了医疗器械 的市场需求日益增长， 医疗器械产业的迅猛 发展， 引 １ ． ２缺乏适合职业教育的专业课教材
． ４顶岗实习与就业不能对接 求的符合度 ， ② 提高科学研究、 社会服务、 文化传承创新职能对 １ 为了进一步提高学生的综合实践能力及培养学生的职业素 人才 培养的支撑度 ， ③提 高人 才培养方案 、 教 学运 行等各环节
顶 岗实习至关重要 ， 因企业注重 自身的经营效益， 大都不愿 与定位 的吻合度 ， ④ 提高师资队伍、 教学仪器设备、 实践教学基 养， 给本专业学生 的对 口实习造 地、图书资料等教学资源 对人才培 养的保 障度 ， ⑤ 提高学生、 社 意接受动手 实践能力不 强的学生，
医用电子仪器与维护专业简介
医用电子仪器与维护专业简介医用电子仪器与维护专业始建于2005年，本专业以职业需求为导向，以岗位技能为本位，培养面向于医院设备科、医疗器械营销企业、医疗器械生产企业及医学设备管理等企事业单位，在生产、服务一线能从事医用电子仪器的局部设计、产品生产与检测、产品日常维护、生产管理与临床管理、医疗仪器营销等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质、技能型专门人才。
本专业学生主要学习掌握外语、计算机应用基础、实用电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、医疗器械的原理、使用维修知识。
本专业学生具有较强的计算机应用能力，具有医用电子仪器检验与维修专业必备的普通基础知识，具有对医学仪器与设备原理故障分析和维修能力；具有对心、脑电图机和超声诊断仪、计量检测能力；具有较强自学能力和创新能力。
本专业实行“双证教育”制度。
通过三年的学习，学生可获得山东省英语三级、国家英语四级证书、国家计算机一级或二级证书、普通话二级证书、高级维修电工、电子设备装接工、电子设备调试工中级证书、医用设备管理师、医用电子仪器维修员（高级）、医学影像技师证、医学设备销售师、医学设备内审员、医用电子设备生产技术员等证书。
本专业就业前景广阔。
随着现代医学和生命科学的飞速发展，医学电子仪器的发展日新月异，促进了医疗事业的蓬勃发展。
与此对应，医学电子仪器的种类、档次、数量也得到迅猛发展。
面对这么大量的先进仪器设备，流通、管理、应用、维修将需要越来越多的高技能专业人才，这将形成一个越来越大的人才市场。
学生主要就业岗位：医疗器械生产企业的采购、生产、调试、检测、包装、流通与管理；医疗器械经营公司的文秘、销售、售后服务与管理；使用单位（医院）的仪器选购、管理、临床应用、档案管理、维护与保养、常见故障处理。
次要就业岗位：管理部门的指导、研发、检测、监管、不良事件处理等。
其他就业岗位：研究机构的研发；生理生化仪器、家用保健电子设备维修。
为适应社会对医用电子仪器与维护专业人才的需求，我们调整了医用电子仪器与维护专业课程设置，同时，注重加强实验室建设，已建成电工电子实验室、模拟电子实验室、数字电子实验室、高频电子实验室、电子设计自动化（EDA）实验室、医用电子实验室。
构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系初探
Ｃｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｐｒ ａｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎｇ Ｓｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｆ ｏ ｒ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎｉ ｃ Ｉ ｎｓ ｔ ｒ ｕｍ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎｄ Ｍａ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎａ ｎｃ ｅ
ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｉ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ ｍ ａ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ ． ［ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｑ ｕ ｉ ｐ ｍｅ ｎ ｔ Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ， ２ ０ １ ３ ， ３ ４ （ ９ ） ： １ ２ ７ — １ ２ ９ 】
学科与人才 ｌ Ｓ ｕ ｂ ｉ ｅ ｃ ｔ ＆Ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｅ ｄ Ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ
・ １ ２ ７ ・
构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系初探
邱 烈， 吴 文竹 ， 楼 渝英 ， 李 骏， 唐俊铨 ， 唐 安成
（ 重 庆 医药 高等 专科 学校基 础 部 ， 重庆 ４ ０ １ ３ ３ １ ）
【 摘 要】 总 结 了新 专 业 医 用 电 子仪 器 与 维 护 的 实践 教 学 特 点 ， 提 出 了构 建 医用 电子 仪 器 与 维 护 专 业 实践 教 学体 系 ， 即
“
一
体 两 支撑 ” 的 实践 教 学 目标 体 系 、 “ 三平 台、 三课 堂 ” 的 实践 教 学 内容 体 系 、 “ 三 项建设” 的 实 践教 学 条 件 体 系和 “ ３ ＋
ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｄ ｉ ｓ ｃ ｉ ｐ ｌ ｉ ｎ ｅ ｉ ｓ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ， ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｕ ｂ — ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｏ ｎ ｅ ｂ ｏ ｄ ｙ ａ ｎ ｄ ｔ ｗ ｏ ｂ ａ ｓ ｅ ｓ ，
医疗器械维护与管理专业简介
医疗器械维护与管理专业简介1. 什么是医疗器械维护与管理？说到医疗器械，咱们可能会想到医院里的各种神奇设备，比如CT机、MRI、手术刀等等。
这些高科技玩意儿可不是只靠医生的巧手就能运转的哦。
医疗器械维护与管理专业，简单来说，就是负责这些设备的保养、维护和管理，确保它们能在关键时刻发挥作用。
想象一下，如果某台设备出问题，医生想用它却发现无法运转，那可真是“兵荒马乱”了！所以，这个专业可谓是医院里的“隐形英雄”。
2. 为啥选择这个专业？2.1 社会需求大首先，随着科技的进步，医院里的设备越来越多、越来越复杂，没个专业的人来维护可不行。
听说全国各地的医院对这方面的人才需求就像“炙手可热”，就业前景特别乐观。
谁不想在这样的环境中施展拳脚呢？2.2 责任重大再者，做这个工作，责任可不小。
你可得知道，维护不当可是关系到患者的生命安全。
能为患者的健康保驾护航，想想都觉得特别有成就感，对吧？就像“救死扶伤”的医生，虽然我们不是拿刀的那一个，但同样是在为生命奔波。
3. 学习内容有哪些？3.1 专业知识学习这个专业，你会接触到许多不同类型的医疗器械，像是监护仪、手术设备、影像设备等等。
每一台设备的工作原理、操作流程、日常维护，这些可都是你的“拿手好戏”。
说白了，等你毕业的时候，基本上能把医疗器械当成“老朋友”来对待。
3.2 实践技能除了理论知识，实践技能也是不可或缺的。
你得亲自动手，学会如何检查设备、修理故障。
别担心，老师会给你提供各种模拟的环境，让你练习得心应手。
就像打游戏，前期多练习，后期就能“打怪升级”！4. 职业发展前景4.1 多种选择毕业后，你可以在医院、医疗器械公司，甚至是一些科研机构找到合适的岗位。
想当工程师、技术员、管理者，甚至创业开自己的公司，都是可以的。
可以说，你的职业之路就像“百花齐放”，丰富多彩。
4.2 持续学习医疗器械的技术更新飞快，咱们也得跟上时代的步伐。
定期参加培训、继续深造，保持学习的态度，才能在这个行业里立于不败之地。
医用电子仪器专业技术总结
医用电子仪器专业技术总结近年来，随着医疗技术的不断进步与电子科技的发展，医用电子仪器专业成为了一个广受欢迎的专业。
医用电子仪器专业是一门紧密结合电子技术与医学知识的学科，涉及到医疗设备、医学图像处理、医学诊断等方面，在未来将会有很大的发展前景。
本文将从医用电子仪器专业方向、培养目标、教学内容、实践教学及市场需求等方面对该专业进行总结。
一、专业方向医用电子仪器专业是大专、本科高等教育中的一种工程技术类专业，其主要方向包括：医学成像技术、医学检测技术、生物医学工程、医学仪器与设备、康复工程等方向。
这些方向都是紧密结合医学领域和电子工程领域的，涉及到医疗设备、图像识别、诊断辅助等方面，为非常有前途的专业。
二、培养目标医用电子仪器专业旨在培养技术型人才，提供适应医学领域发展的电子仪器技术和工程设计能力。
其培养目标主要有以下几个方面：1.掌握医学前沿技术。
培养学生掌握基础数理知识，了解医疗设备的基本理论和技术，具备分析和解决问题的能力。
2.掌握电子仪器设计能力。
学生需要掌握电子工程知识，能够独立开发各种医疗设备。
3.具备实践能力。
学生应具备实验室操作技能，能够熟练掌握设备操作，灵活运用所学知识。
三、教学内容1.医学、生物学、电子工程相关课程医用电子仪器专业的教学内容主要包含医学、生物学、电子工程及计算机等方面的课程。
其中医学和生物学的课程使学生更好地了解身体的解剖构造及生理功能，掌握医学术语和医学知识；而电子工程和计算机课程的学习让学生了解电子设备的工作原理和内部结构，掌握电子工程中的基本概念和运算方法。
2.医疗设备设计医疗设备设计是医用电子仪器专业的重点内容，学生学习和设计各种医疗设备，包括心电图仪、血压计、体温计、血氧仪、X射线机、核磁共振仪等多种设备。
学生还需要了解并熟练掌握各种低频电子元器件的应用，如电阻、电容、电感、半导体器件等。
四、实践教学医用电子仪器专业的实践教学十分重要，只有通过实践才能发现并解决实际问题。
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2
0
32
4x8
23
2012021
医用电子仪器分析与维护*
4W
6
4W
五
4W
24
2012022
数字化医疗仪器开发*
4W
6
4W
五
4W
小计
715
44.5
252
484
6
9
5
10
6
合计
1560
94
973
608
29
21
17
20
6
说明：*号标记的课程为教学做一体化课程，是重点专业的核心课程。
（二）拓展课教学进程表
240
15
240
0
一三
4x16
4x16
4x16
4x12
8
1052004
普通话
4
4
4x14
9
1052024
医学物理
56
3.5
48
8
一
5x16
2x16
10
1052022
应用数学
112
7
112
0
4x1
11
医疗与监管
1042001
医疗器械监督管理
32
2
32
0
2x16
12
1052035
人体结构与功能
48
3
24
2
16
16
4x8
4
3012022
沟通与协调
32
2
0
32
/4x8
5
3012003
医学影像设备技术与装置
32
2
28
4
4x8
6
3012041
FPGA系统应用
32
2
12
20
/4x8
7
3012010
医用超声仪器分析及应用
32
2
28
4
6x5+2
8
3012026
医用传感器原理及应用
32
2
26
6
6x5+2
9
3012046
3.规定学生在三年学习期间应获得该模块的6个学分。
11
（职业）技能竞赛
12
科技活动和成果
13
社会实践活动
14
校园文化活动
小计
32
2
32
0
0
0
2
0
0
0
合计
360
22
190
170
2
4
6
4
12
0
（三）集中实践教学环节教学进程表
表3.集中实践教学进程表
序号
类
型
课程
编号
课程名称
周
数
学
分
各学期周学时分配
一
1.5
创新与实践
2W
4
0
2W
2W
小计
328
20
158
170
2
4
4
4
12
0
9
创新实践拓展
社科人文素质拓展（校公选课）
1.社科人文素质拓展按照教务处安排学期上课，一般安排在第三学期；
2.要求至少完成社科人文素质拓展2个学分。
10
（职业）资格证书
1.学生可通过获取证书、竞赛获奖或参加相关活动等，获得相应学分；
2.具体学分认定参看《创新实践拓展学分认定和管理办法》；
24
4x12
13
1012002
医用器材采购与产品营销
32
2
24
8
4x8
小计
845
49.5
721
124
23
12
12
10
0
0
14
专
业
技
术
2012002
电路应用与实践
80
5
40
40
一
6×13+2
15
2012001
C程序设计
64
4
32
32
二
4x16
16
2012013
模拟电子技术应用
75
4.5
75
二
5×15
17
周
二1
周
三1
周
四2
周
五
2
周
六
17
周
1
集中实
践
教
学
4002001
入学教育
0.5
1
0.5
2
4002002
军训
1
1.5
1
3
4012007
应用性电子实训
1
1.5
1
4
4012031
医院专业实习
1
1.5
1
5
4012003
医用电子仪器修理工资格鉴定
4
6
2
2
6
4012004
员工职业素养与入企培训
5
7.5
5
7
4012025
医用电子仪器与维护专业
（一）必修课教学进程表
表1.必修课教学进程表
序号
模块类型
课程
编号
课程名称
学时
学
分
学时
分配
考试
学期
各学期周学时分配
讲课
实践
一
16
周
二
18
周
三
18
周
四
16
周
五
16
周
六
0
周
1
公共素质
基础
道德与素质养成
1052001
思想道德修养与法律基础
48
3
24
24
4x12
2
1052003
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毕业综合实践
12
18
12
合计
24.5
37
1.5
1
1
2
2
17
说明：
集中实践教学环节每周按24学时计算，1.5学分/周。
表2.专业拓展（选修）课教学进程表
序号
类
型
课程
编号
课程名称
学时
学分
学时
分配
递进教学
各学期周学时分配
讲课
实践
一
16
周
二
18
周
三
18
周
四
16
周
五
16
周
六
0
周
1
专业
拓展
1052034
应用文写作
32
2
32
0
2x16
2
3012030
微机组装与系统维护
32
2
16
16
4x8
3
3012031
计算机网络原理与实践
32
2012014
数字电子技术应用
80
5
80
三
5×16
18
2012081
医疗器械概论
32
2
28
4
/4x8
19
2012017
医用电子线路分析与制作
48
3
0
48
四
4x12
20
2012018
单片机技术应用与实践
64
4
46
18
四
6x10+4
21
2012020
医疗产品组装与调试*
2W
3
2W
2W
22
2012080
医疗器械专业英语
64
4
48
16
4x16
3
1002004
职业生涯规划设计
32
2
16
16
4x2
4x2
4x1
4x3
4
1002007
形势与政策
9
0.5
9
3x1
3x1
3x1
5
科学文化基础
1052017
体育
112
4
112
0
2x14
2x14
2x14
2x14
6
1012001
计算机应用基础
56
3.5
28
28
4x14
7
1052005
实用英语