人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府》 课件 (共35张)

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人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(46张PPT)

人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(46张PPT)
1 林黛玉进贾府
小说定义及其他
小说是以刻画人物为中心,通过完 整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素:人物、故事情节、 环境(自然环境和社会环境)。 简单地说,小说就是以塑造人物形 象为中心,通过故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
小说三要素
红楼梦不以情节取胜,我们直接来把 握典型环境中的典型人物。
饮 食 起 居 绝 不 轻 易 从 事
A、黛玉度其座位,便不上炕,只向东边椅子上坐了。
B、熙凤忙拉了黛玉……黛玉十分推让……方告了座, 坐了。
C、今黛玉见了这里许多事情不合……照样漱了口。
随 时 改 正 不 适 宜 的 答贾母:……刚念 对 了《四书》 …… 答
答宝玉:…… 不曾 读……些须认得几 个字
人物描写:贾宝玉
侧面描写:众人
评价
人物登场:正面描写
纯正坦诚 率言直行
(众人骄宠) ⑴不拘礼节
⑵质疑封建愚人文化
⑶不信天命
⑷追求平等
⑸不通世务 鄙弃功名
探讨:
宝黛的爱情悲剧,其根源在哪里?
他们的思想性格和所处环境的不可调
和.
礼仪繁缛之家
不拘礼节
等级森严之家
要求平等
人心叵测之家
纯正坦诚
功名显赫之家
终身误
都道是金玉良缘, 俺只念木石 前盟。空对着,山中高士晶莹雪, 终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人 间,美中不足今方信。纵然是齐 眉举案,到底意难平。
贾宝玉
在黛玉眼中,贾宝玉是一 个眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚, 要求自由平等的思想。他蔑视 世俗,卓然独立的种种表现, 正反映了他对封建礼教和封建 道德和封建秩序的反抗。

1《林黛玉进贾府》课件人教版高中语文必修3

1《林黛玉进贾府》课件人教版高中语文必修3

《红楼梦》,原名《石头记》。 全书以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景,以林黛玉和贾宝玉的爱情 故事为中心,揭露了封建统治阶级的 罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必 然崩溃的历史发展趋势。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
贾演-贾代化 宁国公
贾 贾

贾珍 贾蓉 (尤氏) (秦可卿)
一个是阆苑仙葩,一个是美玉 无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着 他,若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。一 个是水中月,一个是镜中花。想眼 中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到 冬尽,春流到夏!
千红一窟(哭), 万艳同杯(悲), 只落得白茫茫一片 大地真干净
《红楼梦》创造了一个世界。
肖(正面)服饰容貌 眉清目秀 英俊多情
像(正面)言行
爱好黛玉 反抗天命 叛逆
(正面)《西江月》 鄙弃世俗 卓然独立
林黛玉对贾宝玉认识之前后对照
林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎 祸根,是一个混世魔王,一时甜言蜜语,一时有 天无日,一时又疯疯傻傻,所以不知是怎生个惫 懒人物,懵懂顽童,心想倒不见那蠢物也罢了。
贾母称她“真是个鬼灵精的”;(第 五十回)
兴儿告知尤二姐“提起我们奶奶来, 心里歹毒,口里尖快.嘴甜心苦,两面三刀, 上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗 是一把刀:都占全了 。”(第六十五回)
林黛玉眼中的贾府 人物:贾宝玉 ——典型人物
描写方法(正/侧 )
人物特征
(侧面)王夫人、 母亲的话
与世俗常情格格不入
敬 贾惜春
(贾邢夫赦人)(贾王熙琏凤()liǎn)巧姐
贾迎春
贾源-贾代善 荣国公(史太君

高中语文 人教版必修3 第一单元 第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)

高中语文 人教版必修3 第一单元  第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)

1.与课文有关的内容
本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成 部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同的 角度,为全书情节的展开作了必要的交代。它们之间既有联 系,又各有侧重。《红楼梦》前五回的内容及在小说中的作 用如下图所示:
2.中国古代小说的发展历程
[ 基础整合 ]
一、辨正字音 (一)单音字 ①阜.盛( ) ②杜撰.( ) ③两靥.( ) ④效颦.( ) ⑤簇.拥( ) ⑥懵.懂( ) ⑥憨.顽( ) ⑧纳罕.( )
信服。
第1课 林黛玉进贾府
晨读在线·含英咀华
◎ 诗海撷英
咏白海棠 林黛玉
半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。
【赏析】 此诗以人写花,新颖别致。诗中的种花人、 白海棠花以及拟花之“秋闺怨女”,都是诗人的自我写照。诗中 所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象,正是 林黛玉思想性格的化身。
三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且 也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
(2)讲究的布局。
如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游 廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表 现出豪门贵族气派。
2.品味语言 小说从本质上说是语言的艺术,无论塑造 人物还是描写环境都离不开语言。学习中要抓住这一要点,注 意品味个性化的人物语言,如符合王熙凤身份和性格的泼辣、 奉承的语言,海明威小说中简洁明快、言简意赅的叙述性语言 等。
3.尊重感受 文学作品是以具体的形象来反映社会生 活和人物的内心世界的,具有多义性和模糊性,而且越是 伟大的小说越具有无比的丰富性。因此,学习中要积极思 考,敢于怀疑,大胆发表自己的理解和看法,不必拘泥于 老师的讲解和辅导用书的观点,但一定要言之有理,让人

人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府 》 课件 (共76张PPT)

人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府  》 课件 (共76张PPT)

王熙凤
写出场: 未见其人,先闻其声 绘肖像 :
王熙凤
写出场: 未见其人,先闻其声 绘肖像 : 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手

王熙凤
写出场: 未见其人,先闻其声 绘肖像 : 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手 观言行:
王熙凤
写出场: 未见其人,先闻其声 绘肖像 : 有威——位高权重的厉害角色 常笑——善于逢迎的公关能手 观言行: 放诞、善变、圆滑、逢迎
对林黛玉性格的刻画
心理 描写 动作 描写 语言 描写
步步留心 时时在意 谨慎自尊
惟恐被别人耻笑 因而接了茶……照样漱了口
舅母爱惜赐饭,原不应辞„„ 细心周到 刚念了《四书》---认得几个字 聪敏机灵
葬花吟
花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜? 游丝软絮飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼, 明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻,阶前愁杀葬花人, 独依花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。 天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨, 一抔净土掩风流,质本洁来还洁去, 强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬, 未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴, 他年葬侬知是谁?天尽头,何处有香丘? 试看春残花渐落,便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。
众人眼中的黛玉——
年貌虽小,举止不俗,身体面庞虽怯懦不 胜却有一段自然的风流态度。
宝玉眼中的黛玉——
两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目, 态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘 微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳 扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。
清淡灵秀 体弱堪怜
美貌多情 娇羞柔媚
众人眼中的黛玉——

人教版必修三 第一单元《林黛玉进贾府》课件(47张PPT)

人教版必修三 第一单元《林黛玉进贾府》课件(47张PPT)
“步步留心,时时在意,不肯轻 易多说一句话,多行一步路,唯 恐被人耻笑了去”
这种心态在文中表现在那些地方?
谨慎自尊、细心多虑 知书达理、大家闺秀
邢夫人留吃饭 贾母处用晚饭 关于读书的回答
黛玉形象:
美貌多情 体弱多病 谨慎自尊 细心多虑 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心
贾宝玉
本文对宝玉的描写,主要有四个重点
侧面描写
性格泼辣、深得贾母宠爱、四大家族人物关系
葬花吟 花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人。 独倚花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。
天尽头,何处有香丘! 未若锦囊收艳骨,一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧。 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
人物报表:以冷子兴之口讲 述贾家家谱
第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回游饮幻仙境醪指曲迷演十红二楼钗梦
黛玉进府:以林黛玉行踪交 代贾府环境
门子判案:以薛蟠案牵出贾 史王薛关系
梦游太虚 :以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕,分别从各个 不同的角度,为全书情节的开展作了必要的交代。
第五回
全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判 词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众 多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
林黛玉和薛宝钗 画:两株枯木,木上悬着一圈玉 带;又有一堆雪,雪下一股金簪。 判词:



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人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)

人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)

谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言

。,。,
要读懂红楼梦,必须从前五回入手, 记住两张表,一个是贾府的地图,看的 过程中可以按图索骥;一个是人物关系 图;前五回里包含的信息相当丰富,包 括人物的命运,写书的缘起,贾府的政 治经济学等等。
前五回(序幕)简介
第一回:楔子。女娲补天,木石前盟 第二回:冷子兴演说荣国府
在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织在 一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思想, 美的感情,美的追求,美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的悲 剧,人生的悲剧。
走进课文
阜(fù)盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞(luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸(chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú) 内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱(shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥(guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府,简要地介绍了贾府中的人物关系, 为读者阅读全书开列了一个简明人物表。

人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》 课件 (共58张PPT)

人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》 课件          (共58张PPT)

第四回:薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾、史、 王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会 背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由于薛蟠 的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
金玉良缘——指薛宝钗有金锁,贾宝玉有宝玉,两人应 结成姻缘。
贾不假,白玉为堂金做马。 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。
只上了一年学 些须认得几个字
细心多虑
大家闺秀 知书达理 细心多虑
舅母爱 惜赐饭,原 不应辞,只是 还要过去拜见 二舅舅,恐领 了赐去不恭,异 日再领,未为 不可。望舅
母容谅。
课文对林黛玉性格特点的刻画
心理描写
步步留心 ,时时在意 谨慎自尊
不肯轻易多说一句话,多行一步 路,惟恐被别人耻笑
肖像描写
身体怯弱 自然风流
路,唯恐被人耻笑了去”,细 心、多虑、自尊是她的性
格特点。
贾宝玉
本文对宝玉的描写,主要有哪三个重点?
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词(似贬实褒)
A.出场前(侧面勾勒)
❖ 我有一个孽根祸胎,是家 里的“混世魔王”, 你只以 后不要睬他,你 这些姊妹都不敢沾惹他的。
❖ 黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔 玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在 内帏厮混,外祖母 又极溺爱,无人敢管。
侧面描写
▪ 情节:(序幕)—开端—发展—高潮—结
局—(尾声)
自然环境:人物活动的时间、
▪ 环境:地点、季节、气候及场景。
社会环境:交代事件发生的时 代背景。
《红楼梦》前五回内容梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度 ,为全书情节的开展,作了必要的交代。 第一回:甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀

新人教版语文必修三课件:1林黛玉进贾府课件(共30张PPT)

新人教版语文必修三课件:1林黛玉进贾府课件(共30张PPT)

黛玉行踪路线图.SWF



西角门—垂花门—抄手游廊—穿 堂—三间厅—正房大院—五间上 房—(拜见贾母) —出穿堂—出垂花门—出西角门— (过荣府大门)—黑油大门—仪 门—入院中—三层仪门—(拜见贾 赦) —出仪门—二进荣府—穿堂—南大 厅—五间大正房—两边厢房—荣禧 堂—三间耳房—东廊三间小正房— (拜见贾政) —出后房门、角门—南北宽夹道— 抱厦厅—粉油大影壁—东西穿堂— 贾母后院—后房门—(贾母房中)

《红楼梦》的序幕——前五回
《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部 分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度为全书情节的开 展做了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。
第一回“甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风光怀闺秀”
是开篇; 第二回“贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府” 交代贾府人物; 第三回“贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都”; 第四回“薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案” 介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,展现了小 说更广阔的社会背景; 第五回“游幻境指迷十二钗,饮仙醪曲演红楼梦’’ 是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画 册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》 众多人物的发展和结局交代出来。
谁 解 其 中 味
都 云 作 者 痴
一 把 辛 酸 泪
满 纸 荒 唐 言
《红楼梦》的主题
《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为中心,描写了 贾府由盛到衰的变化,多方面地揭露了封建 统治阶段的腐朽的丑恶,显示出封建社会必 然崩溃的历史趋势。 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 “红楼文化”涉及民俗、哲理、医药、艺术、 饮食、文物等各个方面。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
谨慎小 心、有 教养

语文人教版必修三第1课《林黛玉进贾府》课件 (共59张PPT)

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3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落, 上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮 丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的 三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐 荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的 家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶 着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。” 由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊 三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。真所谓“贾不假,白 玉为堂金作马。”这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡王 手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。
题《金陵十二钗》一绝
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴, 谁解其中味?
艺术结构 的严密性
主题思想 的深刻性
人物刻画 的逼真性
极为严密的网式结构、前五回的艺术提示、 宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程 互相连接互为因果交叉递进
宝黛爱情悲剧的社会原因及 封建末世无可挽回的崩溃趋势
生活细节、追踪蹑迹,人物 形象生动丰满,极为传神
整体感知:情节介绍
第一部分(开端)林黛玉到荣国府。 第二部分(发展)通过林黛玉所见所 闻,介绍贾府环境和人物。 第三部分(结尾)安排林黛玉住处。
快速浏览课文,理清文章情节。
按要求填上该部分中所活动的人物
第一部分:写(
)初进荣国府。
第二部分:写林黛玉拜见(
),自叙病情。
第三部分:写林黛玉初见(
)。
2、得硕亭:开谈不讲《红楼梦》,虽读诗书也枉然。 (《京都竹枝词》 )
3、红学界评论:《红楼梦》是中国古今第一奇书,是中 国古典小说的金字塔。

人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府》 课件 (共35张)

人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府》 课件 (共35张)

1.大家想想:林黛玉经过这番拜访,对贾府会产生怎样的 印象?贾家与别家有何不同?
建筑 等级 礼数 人物 关系 用度
宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设….
等级分明
繁文缛节
盘根错节、错综复杂
极度的奢华 这就更使黛玉认识到:在贾府的确需要…… “时时留心,处处在意”
2.贾府众人眼中的林黛玉是怎样的?
(1)众人眼中的林黛玉: 众人关心她的身体:体质病弱和不足。
(2)王熙凤眼中的林黛玉: “天下真有这样标致的人物,我今儿才算
见了!”突出林黛玉容貌的标致和气质的不 俗。
(3)贾宝玉的眼中的林黛玉: 原文中的五个排比句:“两弯似蹙罥烟眉,
一双似喜非喜含情目。态生两厌之愁,娇袭一身 之病。泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子 胜三 分”。
bèi
惫懒
xiá
狡黠

阜盛
古今异义
偏僻
风骚
古:偏激 不端正
古:姿容俏丽
今:偏远之地
今:妇女举止轻佻
便宜
可怜
古:方便
古:可惜
今:价钱低
今:值得怜悯
风流
怜悯
古:风韵
今:有功绩、文采、 才学而不拘礼法
一、本文的情节线索是什么?
林黛玉进贾府的一天的行踪(线索)
情节链:步步留心——进贾府大门——贾母的正 房大院,见贾母——三个姐妹——不治之症——王熙 凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大 舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说 贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房 用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。
在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一 块无材补天的顽石,便是随贾宝玉一起降生又为贾 宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格 有隐喻作用。

人教版必修三《林黛玉进贾府》课件(共42张PPT)

人教版必修三《林黛玉进贾府》课件(共42张PPT)

例如在邢夫人处,邢夫人“苦留”她吃晚饭,她婉言谢绝了:“舅母爱 惜赐饭, 原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……”一 席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节, 说明她待人接物是处处留心的。
在贾母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当 王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方 才告了座,坐了。
③陈设华贵:就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾 额,无论是匾的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺, 都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待 漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就 是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒; 小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
黛玉这种“步步留心,时时在意”的谨慎态度,是她寄人篱下感情的 反映,也是节选中性格主要的一面。
3.在贾宝玉出场前,作者是怎样从侧面来进行描写的?分析这些描写表现了 贾宝玉怎样的性格特点。
4.课文《林黛玉进贾府》中的环境描写,究竟具有哪些作用呢?
(1)为人物活动,情节展开提供场景;为后面的情节做铺垫。(情节、环 境) (2)展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈,为后文贾家没落埋下 伏笔。(主题) (3)地位身份的象征,人物关系的显现。(人物) (4)人物个性品格和生活情趣的写照。(人物)
3.课文交代,未进府之前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家 不同”。阅读课文,找出贾府与别家的不同之处。 (1)装修布局
①外观宏伟:贾府处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观, 就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾, 匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾 府显豁高贵的社会地位。 ②布局讲究:贾母的正房大院,设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石 插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。贾赦住处,虽不似贾母的正 房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、 甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。

人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张ppt)

人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张ppt)
2020/6/16
1
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪 芹。曹雪芹的一生经历了曹家 由兴到衰的过程,早年过着豪 华的公子生活,晚年却穷愁潦 倒,卖画度日,生活于贫困之 中。这种天壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思考自己的 经历,对社会上种种黑暗产生 了不满,这就为创作《红楼梦》
打下了良好的基础
2020/6/16
送泪光秋点波点”,的娇旧喘框微微。
宝玉对这个“曾
闲静时如姣花照水
见过的妹 光彩照人的娴 妹”“细看形容”
行动处如弱柳扶风 雅柔嫩美
看出来的。
心较比干多一窍
聪明颖悟的灵敏美
病如西子胜三分 2020/6/16
24
林黛玉到贾府后在言行上时时处处
都体现出怎样的 特点?举例说明。这都
是什么原因造成的?体现了她什么样的
25
总结黛玉的形象
课文不同侧面刻画了黛玉的外 貌和性格特点。黛玉是伤感的女 主人公,是《红楼梦》中也是中 国和世界的文学画廊中著名的人 物形象。
是一个多愁善感、体弱多病,
自尊自信,聪明灵秀,举止有度,
出言有章,娟美娴雅,柔嫩娇羞的
唱:“大哉《红楼梦》,再论一千
年。”王蒙点评说:“《红楼梦》
是一部令人解脱的书,是一部执着
的书”,《红楼梦》与宇宙相
通 ……
2020/6/16
7
要读懂红楼梦,必须从前五回入
手,记住两张表,一个是贾府的 地图,看的过程中可以按图索骥 ;一个是人物关系图;前五回里 包含的信息相当丰富,包括人物 的命运,写书的缘起,贾府的政 治经济学等等。
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问题展示——人物形 象分析
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黛玉的形象
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细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵 和风采。更抓住了黛玉弱不禁风、多愁善感 的性格特点。
3.文中一些体现出黛玉心境的细节
①12段中吃饭的时候,林黛玉对座位的推让。为什么 要推让?
古时候吃饭的座位都是很讲究的,不是随便哪个座位 都可以坐的。
②文章中还讲到:贾母问黛玉念何书,黛玉说是只念 了《四书》。而碰到贾宝玉以后就说:不曾读,只上了一 年学,些许认得几个字。林黛玉讲到读书时为什么前后不 一?
林 黛 玉 进 贾 府
小说的发展与时代特点
起源 —— 魏晋南北朝以前 —— 神话传说
发展 —— 魏晋南北朝 —— 志怪 志人
成熟 ——

—— 唐传奇
继续发展 —— 宋元
顶峰 ——
明清
—— 话本演义小说
个人独立创作,关注
—— 平凡人生的现实主义
小说
曹雪芹(约1715-约1763),
名沾,字梦阮,号雪芹,又号 芹溪、芹圃,清代江宁府(今 南京人)中国古典名著《红楼 梦》作者。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
读了《红楼梦》
经学家见《易》,道家见 淫;诗家见诗,才子佳人看见 爱情;政治家看到典章制度, 哲学家看见社会人生;经济学 家看到投资理财;医学家看到 了医药养生 ……
你能看见什么?
《红楼梦》的切入点——宝黛的前世今生
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故,先使闻 声”,既写出她 性格的泼辣放肆 ,又显示 她受到贾母的宠爱。
接着从黛玉眼中见到了她的外貌衣着,
通过容貌描写,让人感到她美丽的背后隐 藏着刁钻和狡黠。头饰、裙饰和 服饰极力
铺陈的描写,又显示出她的华贵、得势与 珠光宝气 ,也暗示了她的 贪婪和俗气 。
因为贾母曾在黛玉问姊妹们读何书时说到:读的是什么 书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。
所以林黛玉就显得比较谦虚谨慎。
小结:
以上几个细节,处处表现了黛玉“步步 留心,时时在意”,谨小慎微的态度,表现 她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教 养,下无姊妹兄弟扶持”,只好依傍外祖母。 她有很强的自尊心,也有很强的自卑感。所 以 “步步留心,时时在意”。
曹雪芹的一生经历了曹家 由兴盛到衰败的过程。早年的 曹雪芹过着富裕的公子生活, 晚年却穷困潦倒,卖画度日。 正是由于这种生活上的巨大反 差,促使曹雪芹深刻地思考自 己的经历,对社会上种种黑暗 产生了不满,这就为创作《红 楼梦》打下了重要的思想基础。
名著介绍
《红楼梦》,原名《石头记》。全书 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背 景,以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中 心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽 本质,揭示了封建社会必然崩溃的必然 趋势。
(2)王熙凤眼中的林黛玉: “天下真有这样标致的人物,我今儿才算
见了!”突出林黛玉容貌的标致和气质的不 俗。
(3)贾宝玉的眼中的林黛玉: 原文中的五个排比句:“两弯似蹙罥烟眉,
一双似喜非喜含情目。态生两厌之愁,娇袭一身 之病。泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子 胜三 分”。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》 的第三回,课文以林黛玉进贾府为中心 事件,以她当天的行踪为线索,第一次 介绍了贾府的一批主要人物,第一次展 现了全书的典型环境——贾府的概貌。

翠幄
dàn
放诞
zhuàn
杜撰

chì
仪门 敕造


伺候 作揖
wéi

内帏 两靥
biàn
便宜

嫡亲
cǔn
忖度
1.大家想想:林黛玉经过这番拜访,对贾府会产生怎样的 印象?贾家与别家有何不同?
建筑 等级 礼数 人物 关系 用度
宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设….
等级分明
繁文缛节
盘根错节、错综复杂
极度的奢华 这就更使黛玉认识到:在贾府的确需要…… “时时留心,处处在意”
2.贾府众人眼中的林黛玉是怎样的?
(1)众人眼中的林黛玉: 众人关心她的身体:体质病弱和不足。
在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一 块无材补天的顽石,便是随贾宝玉一起降生又为贾 宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格 有隐喻作用。
“木石前盟” 《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉前 世的爱情盟誓,木指黛玉前世绛珠仙草,石指宝玉 前世神瑛石(神瑛侍者)。神瑛侍者以甘露之水灌溉 绛珠草,使其得换人形,修成个女体,名唤绛珠仙 子。为报灌溉之德,绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡 历劫,将自己一世的眼泪还他。还泪之说为宝黛爱 情增添了浪漫奇幻色彩,同时加深了宝黛爱情悲剧
二、王熙凤的形象
个人档
姓名:王熙凤 昵称:凤辣子

外貌:
性格:?
自我介绍:别看我年轻, 不是几个字,但是贾家的 财政大权在我手中。
1.课文 主 要从哪几个方面来描写王熙凤 的外貌?可以看出她怎样的形象?
从服饰写起,先概括通体的形象,然后 从头饰、裙饰和服装三方面,极力铺陈集 珠宝于一身的妆扮。
显示她的华贵、得势。写容貌,有三 角眼,吊梢眉,但美丽的容貌隐藏着刁钻 和狡黠。
bèi
惫懒
xiá
狡黠

阜盛
古今异义
偏僻
风骚
古:偏激 不端正
古:姿容俏丽
今:偏远之地
今:妇女举止轻佻
便宜
可怜
古:方便
古:可惜
今:价钱低
今:值得怜悯
风流
怜悯
古:风韵
今:有功绩、文采、 才学而不拘礼法
一、本文的情节线索是什么?
林黛玉进贾府的一天的行踪(线索)
情节链:步步留心——进贾府大门——贾母的正 房大院,见贾母——三个姐妹——不治之症——王熙 凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大 舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说 贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房 用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。
她的言谈、举止、神情等则写出了她
的 见风使舵,处处逢迎讨好
故事情节梗概:
开端:林黛玉到荣国府。
发展:通过林黛玉所见所闻,介绍贾府环境和人物。
结尾:安排林黛玉住处。
第二课时
一、前情回顾:
1、本文的情节链是什么? 2、本文的线索是什么?
二、林黛玉的形象分析
个人档 姓名:林黛玉 昵称:林妹妹 相貌:姣花照水
健康状况: ?
?? 性格:
自我介绍:多病、脆弱爱哭,因母亡 故,寄居在外婆家,虽然外婆十分疼 爱,我还是有种寄人篱下的感觉。
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