(精品文档)部编版八年级上册第9课三峡同步练习(I)卷 (2)
部编版八年级(上)《第9课 三峡》同步练习卷(4)
部编版八年级上册《第9课三峡》同步练习卷（4）一．积累与运用1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵D．重岩叠嶂．（zhànɡ）二、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）2．解释句子中的词语。
（1）至于夏水襄．陵襄：（2）或．王命急宣或：（3）则素．湍绿潭素：（4）良．多趣味良：（5）属．引凄异属：（6）不见曦．月曦：三、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B．自．三峡七里中自．非亭午夜分C．每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D．常有高猿长啸．若啸．呼状4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）5．按要求用《三峡》原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。
（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：。
（3）春冬之时三峡景象是：。
（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：。
（5）引用的渔者歌谣是：。
五、解答题（共1小题，满分0分）6．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。
（本专题中已设计的活动除外）项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项日三：（2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
部编版八年级上册《第9课_三峡》同步练习卷(含答案)
（3）清荣峻茂，良多趣味
4.请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
二、理解识记
5.《三峡》是________所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是________的著作。
D.相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）
14.翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。________
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。________
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。________
（4）但少闲人如吾两人者耳。________。
15.章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。《记承天寺夜游》是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
16.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。《记承天寺夜游》中苏轼写竹柏的用意是什么？
六、解答题（共1小题，满分0分）
17.阅读下文，完成下列各题。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
12.解释文段中加点的词语。
①念：________②遂：________
13.下列加粗的词解释有误的一项是（）
部编版八年级语文上册9三峡同步练习【精品】
9三峡同步练习一．解释下列实词：1、自．三峡七百里中处2、略无阙．．．3．、．重岩叠嶂．夜分4、自．非亭午．．5、不见曦．月6．、．至于夏水襄陵．．阻绝．7．、．沿溯．．8、或．王命急宣9、虽．乘奔御风．．也10不以疾．．11素湍绿潭．．12回．清倒影多生怪柏13绝巘．．14飞漱．其间15．．清荣峻茂．．．．16良．多趣味17睛初霜旦．18林寒涧肃．凄异19属引．．20空谷传响．21哀转久绝．22故．渔者歌曰二．解释下列虚词：1、春冬之．时2、飞漱其．间3、其．间千二百里4、其．实味不同5.其．如土石何6.乘奔御风,不以．疾也7.以．故东徙8.以．至于斯，9.以．待饥者而食之10.以．君之力11吾欲辱之，何．以也12.我以．日始出时去人近三．在译句后面，用“√”、“Ⅹ”判断下列翻译的对错。
1.自非亭午夜分，不见曦月。
译如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译到了夏天江水漫上丘陵,顺流而下的航路被阻绝了。
3.虽乘奔御风，不以疾也。
译：虽然像风那样飞奔，也没有那么快。
4.素湍绿潭，回清倒影。
译：白色的急流，回旋着清波,碧绿的潭水,倒映出各种景物的影子。
5、常有高猿长啸，属引凄异译：常有高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。
6、空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传猿啼的声音，悲哀婉转到了极点。
四．用“√”、“Ⅹ”判断下列文意理解的对错。
1. 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
2.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
3. 文章第三段着重写春冬时三峡之趣，从俯视、仰视多个视角表现景物特点，描写景物注意了动静结合。
4.文章第四段中作者引用渔歌是运用正面描写的手法突出了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
5.作者将景物寓于四季变化中描写，将静态景物动态化。
6.本文不仅能让我们领略大自然无比雄伟壮丽的景色，也能让我们感受到作者可贵的科学求实与探索精神。
【八年级语文】2018年八年级语文上册9三峡同步练习(含答案)
2018年八年级语文上册9三峡同步练习(含答案) 9 三峡
1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阙处(quē) xī(曦)月xiāng(襄)陵
叠zhàng(嶂) 飞漱(shù) 沿溯(sù)
素tuān(湍) 属引(zhǔ) 绝ǎn( )
涧肃(iàn)
2．解释下列加点词在中的意思。
(1)略无阙处略无完全没有
(2)自非亭午夜分亭正
(3)不见曦月曦日光，这里指太阳
(4)至于夏水襄陵襄升到高处
(5)沿溯阻绝溯逆流而上
(6)则素湍绿潭湍急流
(7)清荣峻茂荣茂盛
(8)良多趣味良甚，很__
(9)林寒涧肃肃肃杀，凄寒
(10)属引凄异属连接
(11)空谷传响响回声
3．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口
4．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
(1)自自三峡七百里中(介词，在)
自非亭午夜分(连词，假如，如果)
(2)绝哀转久绝(消失，停止)
绝多生怪柏(极，非常)
5．解释下列加点词语的词类活用现象。
人教部编版八年级上学期语文第9课《美丽的颜色》同步练习(II)卷
人教部编版八年级上学期语文第9课《美丽的颜色》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共41分)1. （15分）给下列划线字注音。
________________________________________燥热炽热沥青骤雨铀矿________________________________________窒息猝至吹嘘酸渍沉淀________________________________________踱着轮廓气氛镭钋2. （2分） (2018七上·慈溪期中) 下列句子没有错别字的一项是（）A . 她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的斑澜。
B . 杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是攘嵌在这天堂里的一颗明珠。
C . 从云宵飞车上下来，有好一会儿工夫，我觉得天旋地转，认不清方向。
D . 我没有想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
3. （2分）下列句子中划线词语的运用不当的一项是（）A . 我喜欢妈妈用和颜悦色的态度跟我说话。
B . 我小心翼翼地走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
C . 上次的登山路线非常难走，把大家弄得筋疲力尽。
D . 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
4. （4分）选择恰当的短语填空。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向________，转向________，转向________，转向________！A．这射线的神秘来源B．镭C．他们的镭D．这些微光5. （2分）下列有关文学体裁常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A . 《信客》作者余秋雨，是中国著名文化学者、艺术理论家、文化史学家、散文家。
B . 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。
其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。
C . 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析类的文章统称为论说文。
人教部编版八年级上第三单元第9课《三峡》同步训练有答案
八年级周周清一、积累运用1．给下列字注音。
阙（）嶂（）曦（）襄（）御（）湍（）漱（）啸（）2．解释下列通假字的含义。
阙：转：3．分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。
①两岸连山,略无阙处。
②重岩叠嶂,隐天蔽日。
③夏水襄陵,沿溯阻绝。
④空谷传响,哀转久绝。
4．解释下列加点的词语。
①略无．．夜．．阙处略无：阙：②自．非亭午分自：亭午：③夏水襄陵，沿溯．．阻绝襄沿：溯：④虽．乘奔．御风虽：奔：⑤素湍．．泪沾裳三声：．．绿潭素：湍：⑥猿鸣三声5、按要求默写并译述句子。
①写三峡两岸的山长又多的句子。
默写：译文：②写三峡夏水暴涨的句子。
默写译文：③写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写：译文：6、面语段空白处应填入的恰当句子是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
7、改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。
当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。
你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
改正：a：b：8、读下面的材料，按要求答题。
客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
部编版初中语文八年级上册第9课三峡同步练习(I)卷
部编版初中语文八年级上册第9课三峡同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础训练 (共20题；共66分)1. （4分）读课文《三峡》，找出两个写山的四字短语：________，________；找出两个写水的四字短语：________，________2. （3分）《得道多助，失道寡助》一文的作者是________，________的政治家，思想家，教育家。
他是________学说代表人物。
3. （5分）《三峡》的作者北魏地理学家 (人名)________，本选自________，三峡是________、________、________的总称。
4. （4分） (2017七上·鄞州期中) 解释划线的字。
①不亦说乎________②吾日三省吾身________③曲肱而枕之________④切问而近思________5. （5分）文章《三峡》末尾引用渔者的歌词的作用是什么？6. （5分）请结合课文《三峡》，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。
7. （5分）从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。
但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
8. （5分）文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。
请从文中找出一处作简要分析。
9. （5分）如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。
10. （5分）李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中都引用了猿猴的叫声来表现作者当时的心境，请简析二者感情色彩是否相同?11. （2分）下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A . 余幼时/即嗜学B . 益慕圣贤／之道C . 腰／白玉之环．D . 门人弟子／填其室12. （2分）读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子（）A . 两岸连山，略无阙处。
部编版初中语文八年级上册第9课三峡同步练习C卷
子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（1） 文中画横线的句子，停顿划分错误的一项是（ ）
A . 有朋／自远方来，不亦乐乎。
二、 课内阅读 (共 1 题；共 11 分)
20. （11 分） (2017 七上·仁寿期中) 阅读下文，完成下列小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。《”为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧；回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
B . 吾日／三省吾身：为人谋／而不忠乎？
C . 择／其善者／而从之，其不善者／而改之。
D . 知之者／不如／好之者，好之者／不如／乐之者。
（2） 下面各组划线的词，解释不正确的一项是（ ）
A . 学而时习之，不亦说乎？ 说：同“悦”，愉快
B . 博学而笃志
笃：坚定
C . 饭疏食，饮水
水：热水
D . 人不堪其忧
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11. （2 分） 下列各句节奏划分有误的一项是（ ） A . 急湍/甚箭，猛浪/若奔 B . 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 C . 疏条/交映，有时/见日 D . 自/非享午/夜分，不见/魔月 12. （2 分） 下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）。 A . 可爱者甚蕃（多） B . 牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C . 不蔓不枝（长枝） D . 亭亭净植（种植） 13. （2 分） 指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是（ ）。 A . 为宫室、器皿、人物。 B . 中峨冠而多髯者为东坡。 C . 为字共三十有四。 D . 盖简桃核修狭者为之。 14. （2 分） (2020 九上·天津月考) 以下选项中，加点词用法相同的一项是（ ） A . 而不知人之乐 博学而笃志 B . 先天下之忧而忧 而两狼之并驱如故 C . 不以物喜 以刀劈狼首 D . 乃重修岳阳楼 去后乃至 15. （2 分） 下面对“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可”的翻译最恰当的一项是：（ ） A . 古人把“哪怕早上懂得道理，晚上就死，也是值得”的精神看得非常可贵，何况你的前途还是可以的 B . 古人很重视“为了追求真理，哪怕早上明白，晚上就死去”的精神，何况你的前途还有希望。 C . 古人把“为了追求真理，哪怕早上明白，晚上死去”的精神看得很重，何况你前面的路途还是能看清楚的。 D . 古人把“为了追求真理，哪怕早上明白，晚上死去”的精神看得很神圣，何况你前面的路途还是能看清楚 的。 16. （2 分） 读课文《纪念白求恩》，文段中用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼，正确 下面解说不妥的一项是（ ） A . 从共产党员角度称白求恩为“同志”。 B . 从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。 C . 转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。 D . 换用不同的称呼，表明白求恩多种身份。
部编版八年级语文上册第第9课《美丽的颜色》同步练习203-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第第9课《美丽的颜色》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成问题。
然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。
他们练制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，练制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì息。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
沥．（）青铀．（）矿zhì（）息（2）文中有错别字的一个词语是“”，其正确写法是“”。
（3）“猝至”中“猝”的意思是。
（4）请把文中画线的句子改为双重否定句。
2.下列画线的句子均有语病，请根据提示修改。
【A】《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性，主要描述了居里夫人的品质、工作态度、处事方法。
作者除了向读者介绍了她母亲在科学领域取得的优异成绩，【B】还介绍了她母亲用自己为人处世的崇高行为给女儿树立榜样的精神。
读完这本书，居里夫人对困苦灾难的忍耐精神和工作态度都会催我们奋发，她的处事态度更可以涤荡我们的心灵。
（1）【A】处画线的句子成分残缺，应在“”后面加上“”。
（2）[B】处画线的句子用词不当，应把“”改为“”。
二、课内阅读《美丽的颜色》节选玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。
人教部编版2017-2018学年八年级上册第三单元9课三峡语文同步练习
人教部编版2017-2018学年八年级上册第三单元9课三峡语文同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点的字注音。
阙．处（_____）曦．月（_____）叠嶂．（_____）飞漱．（_____）沿溯．（_____）素湍．（_____）属．引（_____）绝（_____）涧．肃（_____）2．解释下列句中加点词的意思。
(1)略无阙．处（_____）(2)自非亭．午（_____）(3)不见曦．月（_____）(4)至于夏水襄．陵（_____）(5)沿溯．阻绝（_____） (6)虽乘奔．御风（_____） (7)哀转久绝．（_____）二、语言表达3．理解填空。
(1)《三峡》的作者是____，____(朝代)卓越的____。
《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的_____、_____、____等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
(2)三峡是____、____和_____的总称，它在长江上游______和_____之间。
(3)《三峡》一文中，“_________”形象地表现了江水的迅疾；“_________”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“_____________________”。
三、选择题4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
四、综合性学习5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
部编版八年级(上)《第9课 三峡》同步练习卷(3)
部编版八年级上册《第9课三峡》同步练习卷（3）一、基础锤炼1．给下列加点字注音。
略无阙．处重岩叠嶂．不见曦．月夏水襄．陵沿溯．阻绝素湍．绿潭绝巘．多生怪柏飞漱．其间属．引凄异泪沾裳．2．解释下列加点词的意思。
（1）自．三峡七百里中/自．非亭午夜分（2）绝．巘多生怪柏/沿溯阻绝．（3）不以．疾也/以．钱覆其口（4）沿．溯阻绝/沿．河求之（5）良．多趣味/家富良．马3．根据课文《三峡》内容填空。
（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是，。
（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“，，，，，。
”二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。
（删去“的原因”）B．虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。
（去掉“一点”）C．城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。
（将“优化”和“保障”对调）D．这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。
（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）三、解答题（共2小题，满分0分）5．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；，；，。
6．文学常识填空。
《三峡》的作者是郦道元，（朝代）地理学家。
本文选自《》，这是一部有很高文学价值的地理学专著。
一、课内精读7．阅读课文《三峡》回答下面问题。
（1）解释下列加点词语的意思。
①略无阙．处②不见曦．月③乘奔．御风④属．引凄异（2）翻译下列句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②虽乘奔御风，不以疾也。
③素湍绿潭，回清倒影。
④清荣峻茂，良多趣味。
（3）结合第二段说说作者是怎样写水的。
（4）怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章加以分析。
（5）结尾引用渔歌有什么作用？（6）下列对文章内容的理解，不正确的一项是A．本文大笔点染，写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”等字，写秋季景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将景物的神韵生动地表现了出来。
统编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》同步练习(含答案)
9《美丽的颜色》同步练习基础锤炼1.给下列加点字注音。
燥热（）炽热（）沥青（）骤雨（）铀矿（）窒息（）猝至（）吹嘘（）酸渍（）沉淀（）踱着（）轮廓（）气氛（）镭（）钋（）2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
B.如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。
C. 五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。
D. 用自己的能力证明自己，胜过用空话夸奖自己。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。
B.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园——地球。
4.文学常识填空。
（1）玛丽·居里，波兰裔法国籍女 . ，先后荣获和年诺贝尔化学奖。
她和丈夫开创了，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素和。
（2）是记述人物生平事迹的作品，一般由记叙；自述生平的，称为。
传记要求，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。
5.下面是某位同学搜集到的两则材料，请认真阅读，写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，居里夫人获得的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个。
另外获得奖16枚，奖金10项。
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
---玛丽·居里课内精读阅读课文，回答问题1.居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。
“极端艰苦”具体指什么？2.编者将本文节选内容标题“伟大的发现”改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？3.判断下面句子使用的描写手法，并说出其表达作用。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
八年级语文上册《三峡》课堂同步练习题精选(附参考答案)
八年级语文上册《三峡》课堂同步练习题精选（附参考答案）一、基础知识积累（一）文言实词1.通假字略无阙处同，意思为：2.重点实词(1)略无阙处略无：(2)隐天蔽日蔽：(3)自非亭午夜分自非：亭午：(4)不见曦月曦：(5)沿溯阻绝沿：溯：(6)其间千二百里间：(7)虽乘奔御风御：(8)不以疾也疾：(9)则素湍绿潭素湍：(10)回清倒影回清：(11)清荣峻茂荣：(12)良多趣味良：(13)晴初霜旦旦：(14)林寒涧肃肃：(15)属引凄异凄异：(16)空谷传响响：(17)故渔者歌曰故：3.一词多义(1)素①素湍绿潭②可以调素琴，阅金经(2)自①自三峡七百里中②自非亭午夜分③自以为大有所益(3)绝①沿溯阻绝②绝谳多生怪柏③哀转久绝(二)文言虚词1.其间千二百里其：2.虽乘奔御风虽：3.不以疾也以：4.春冬之时之：5.则素湍绿潭则：(三)句子翻译1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3.素湍绿潭，回清倒影。
4.绝谳多生怪柏。
5.空谷传响，哀转久绝。
(四)理解性默写1.《三峡》中，侧面写山之高的句子是：，。
侧面写出夏日江流湍急的句子是：，，，，，。
2.《三峡》中，写两岸岭连的句子是：，。
3.《三峡》中，写山高的句子是：，。
4.《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：，。
5.《三峡》中，总括三峡春冬之时景色的句子是：，。
6.《三峡》中，描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：，。
7.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是: ，。
8.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返了。
9《三峡》中，与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：，，，，。
10《三峡》中，从色彩的角度对三峡春冬景色进行描写的句子是：，。
二、阅读理解选择题三峡郦道元（北魏）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
部编版八年级语文上册9三峡同步练习题及答案[001]
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部编版八年级语文上册9三峡同步练习题及答案
班级姓名
9.三峡_
阅读下面的文言文，回答问题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
7．解释下列句子中加点的词。
(1)虽乘奔御风__
(2)清荣峻茂__
8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．自三峡七百里中自非亭午夜分
B．其间千二百里飞漱其间
C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染
D．不以疾也静以修身
9．翻译文中画线的句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
10．下列对文章理解表述有误的一项是( )
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄寒的环境特点。
11．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
人教部编版语文八年级上册10 三峡 同步练习(I)卷
人教部编版语文八年级上册10 三峡同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共11题；共69分)1. （2分）下列词语中每对划线字的读音都不相同的一项是（）A . 洗濯/烧灼炫耀/头晕目眩B . 慰藉/嫉妒告罄/惟吾德馨C . 炽痛/叱咤点缀/因病辍学D . 泯灭/器皿纯粹/猝然长逝2. （1分） (2019七上·慈溪期末) 解释下列句子中划线的文言词语。
①及其家穿井________②一狼洞其中________③非宁静无以致远________④博学而笃志________3. （2分）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A . 今/天下三分B . 先/帝创业未半/而中道崩殂C . 此/诚危急存亡/之秋也D . 不宜妄/自菲薄4. （1分） (2018七上·钦州期中) 海伦凯勒在文中说：“我是通过生活本身开始我的学习生涯的。
起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。
”这里，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生涯的”含意是________；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含意是________；整段话表达了作者对莎利文小姐深深的________之情。
5. （4分） (2018九上·杭州月考) 古诗文名句填空。
（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。
________，月是故乡明。
（2） ________，在乎山水之间也。
（3）《商山早行》中温庭筠用精炼的词语、绘画一样的技法，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的句子是“________，________”。
（4）总理要求党员、干部都要有“________，________”的忧乐观、幸福观，这样才能领着全体人民奔向小康。
（请用范仲淹《岳阳楼记》中语句填空。
）6. （1分） (2019七上·黑龙江月考) 七年级举办以“爱国”为主题的综合性实践活动，请你参加。
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17. （5 分）从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪 沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
18. （5 分）文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。
19. （5 分）如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。
④可以为师矣
________
5. （ 5 分）文章《三峡》末尾引用渔者的歌词的作用是什么？
6. （ 2 分）下列说法不正确的一项是（
）。
A . 本文选自《韩愈文选》中的《杂说》 。作者是唐代文学家韩愈，是著名的“唐宋八大家”之一，有“文起 八代之衰”的美誉。
B . 《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说的是伯乐和千里马的故事。
部编版八年级上册第 9 课三峡同步练习 (I) 卷
一、 基础训练 ( 共 20 题；共 66 分)
1. （ 3 分）解释下列句子中加着重号的词语。
①重岩叠嶂 嶂： ________
②沿溯阻绝 溯： ________
③不以疾也 疾： ________
2. （ 4 分）《岳阳楼记》选自 ________，作者 ________，字希文，宋朝 ________家、 ________家。
（ 1）用“／”标出下面句中的两处停顿。
虽乘奔 御 风不 以疾也
（ 2）下列划线词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。
( 只填序号 )
①沿溯阻绝
________
绝： A. 断绝 B. 极、最 C. 缺乏
D. 穿过
②有时朝发白帝 ________
发： A. 射出
B. 揭露
C. 启发
D. 出发
B . 禽兽之变诈几何哉？ [ 禽兽的欺骗手段能有多少呢？ ]
C . 其一犬坐于前 [ 其中一只狗蹲坐在屠户面前 ]
D . 缀行甚远 [ （狼）紧跟着（屠夫）追了很远 ]
11. （2 分）下面句子加线词意思相同的一组是（
）
第 2页 共 6页
第92294页，学习资料仅供参考
A . 常有高猿长啸，属引凄异
属予作文以记之
B . 予尝求古仁人之心，或异二者之为
或王命急宣
C . 有时朝发白帝，暮到江陵
朝晖夕阴，气象万千
D . 率妻子邑人来此绝境
哀转久绝
12. （2 分）读课文《三峡》 ，从侧面交代三峡两岸山势之高的句子（
）
A . 两岸连山，略无阙处。
B . 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
C . 重岩叠嶂，隐天蔽日。
C . “鸣之∥而不能∥通其意”，这句话朗读节奏停顿的划分是正确的。
D . 《马说》通篇是一个“比喻”：用千里马不遇伯乐，比喻有才能的人得不到施展才华的机会，抒发了作者 心中的愤懑不平。
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第92293页，学习资料仅供参考
7. （ 2 分）读课文《三峡》 ，体现三峡窄的句子（
）
A . 两岸连山，略无阙处。
B . 三峡七百里
C . 素湍绿潭，回清倒影
D . 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
8. （ 2 分）下列句子中加线词的意思完全相同的一项是（
）。
A . 奇山异水，天下独绝
猿则百叫无绝
B . 水皆缥碧，千丈见底
疏条交映，有时见日
C . 自富阳至桐庐一百许里
猿则百叫无绝
D . 负势竞上
横柯上蔽
[ 乙 ] 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 御风不以疾也。
( 又作“至” ) 江陵，其间千二百里，虽乘奔
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
B . 素湍绿潭，回清倒影。
C . 悬泉瀑布，飞漱其间。
D . 两岸连山，略无阙处。
15. （2 分）选出词义相同的一项（
）
A . 或：或王命急宣
或以钱币乞之
B . 林：青林翠竹
林寒涧肃
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第92295页，学习资料仅供参考
C . 绝：哀转久绝
沿溯阻绝
D . 素：素湍绿潭
以调素琴
16. （5 分）请结合课文《三峡》 ，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。1Leabharlann -119-1 、 20-1
二、 课内阅读 ( 共 1 题；共 7 分 )
21-1 、
21-2 、
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、 、 、
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9. （ 2 分）下列句子中划线的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （ ）。
A . 徐公来，孰视之
B . 徐公不若君之美也
C . 吾妻之美我者
D . 暮寝而思之
10. （2 分）选出下列句子翻译错误的一句（
）
A . 狼不敢前，眈眈相向。 [ 狼不敢上前，瞪着眼（贪婪地）望着屠夫 ]
20. （5 分）李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中都引用了猿猴的叫声来表现作者当时的心境，请简 析二者感情色彩是否相同 ?
二、 课内阅读 ( 共 1 题；共 7 分 )
21. （7 分）阅读理解。
[ 甲 ] 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
3. （ 5 分）《三峡》的作者北魏地理学家 ( 人名 )________ ，本选自 ________，三峡是 ________、________、________ 的总称。
4. （ 4 分）找出古今异义词语，并解释。
①学而时习之
________
②吾日三省吾身
________
③温故而知新
________
D . 自非亭午夜分，不见曦月。
13. （2 分）读课文《三峡》 ，体现三峡长的句子（
）
A . 两岸连山，略无阙处。
B . 三峡七百里
C . 素湍绿潭，回清倒影
D . 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
14. （2 分）读课文《三峡》 ，形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子（
）
A . 清荣峻茂，良多趣味。
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一、 基础训练 ( 共 20 题；共 66 分)
参考答案
1-1 、
2-1 、
3-1 、
4-1 、 5-1 、 6-1 、 7-1 、 8-1 、 9-1 、 10-1 、 11-1 、
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12-1 、 13-1 、 14-1 、 15-1 、 16-1 、 17-1