幼儿园学前教育艺术教案啄木鸟.doc
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）幼儿园《啄木鸟》篇1活动目标：1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。
3.懂得要保护鸟类。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.《啄木鸟捉虫子》。
2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。
活动过程：一、谈话，引入。
果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事《小苹果树请医生》。
二、欣赏故事，初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事《小苹果树请医生》。
2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？三、分段理解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.教师可分别点击“猫头鹰、喜鹊、啄木鸟”，请幼儿了解它们的本领。
3.教师小结：喜鹊和猫头鹰都是益鸟，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠，但是它们都不会捉树干里的虫子！四、模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。
1.教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样。
提问：啄木鸟长得什么样？是怎样捉虫子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小结：啄木鸟的嘴巴很长，能将树木啄出洞并捉出虫子。
啄木鸟捉虫子的时候，爪子和尾巴都能帮它保持身体平衡，人们称它是“森林医生”。
3.请幼儿用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。
五、懂得要保护鸟类。
1.教师播放课件【保护鸟类】，讨论，哪些小朋友做得对？你会怎么做？教师点击画面中的“喇叭”，请幼儿欣赏。
幼儿园《啄木鸟》教案篇2设计意图：幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
幼儿园大班《啄木鸟》教案
幼儿园大班《啄木鸟》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，知道啄木鸟对森林的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿通过观察、想象，描绘出啄木鸟的特点。
三、教学准备1. 物质准备：啄木鸟图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：通过出示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的外形特点。
2. 讲解：播放啄木鸟的视频，让幼儿了解啄木鸟的生活习性和对森林的作用。
3. 实践：让幼儿用自己的方式描绘出啄木鸟的特点，可以绘画或手工制作。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，看看是否能发现啄木鸟的踪迹。
2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述啄木鸟的故事，培养幼儿的想象力。
注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿热爱大自然、保护动物。
根据幼儿的反馈，适时调整教学内容和方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对啄木鸟的了解和表达能力。
2. 倾听幼儿在展示环节的讲述，评价他们的观察力和想象力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对啄木鸟的学习和关注情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找啄木鸟的踪迹，增加幼儿对啄木鸟的认知。
2. 邀请家长参与亲子活动，一起制作关于啄木鸟的手工制品，增进亲子关系。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
对于表现优异的幼儿，可以适当提高难度，让他们有更多的发挥空间；对于表现稍差的幼儿，要耐心引导，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
九、教学修改根据本次教学的反馈和评价，教师要适时调整教学内容和方法。
例如，在讲解啄木鸟的生活习性时，可以增加更多有趣的实例，让幼儿更好地理解；在绘画环节，可以设置不同难度的任务，满足不同幼儿的需求。
幼儿园《啄木鸟》教案(通用2024)
幼儿园《啄木鸟》教案(通用2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作环节•音乐欣赏与舞蹈表演•语言表达能力培养•总结回顾与延伸活动课程介绍与目标介绍啄木鸟所居住的森林环境，描述森林中的树木、植物和小动物等生态元素。
啄木鸟的生活环境啄木鸟的特点故事情节阐述啄木鸟的外貌特征、生活习性以及独特的啄木行为，使幼儿对啄木鸟有初步的认识。
简要概述《啄木鸟》故事的主要情节，激发幼儿对故事的兴趣。
030201《啄木鸟》故事背景通过本课程的学习，使幼儿了解啄木鸟的基本特征和生活习性，掌握相关的自然知识。
知识目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手实践能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
能力目标引导幼儿热爱大自然，珍惜生态环境，培养幼儿的环保意识和爱心。
情感目标教学目标与意义通过播放啄木鸟的相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣，导入课程主题。
课程导入（5分钟）知识讲解（15分钟）课堂活动（20分钟）课程总结（5分钟）详细介绍啄木鸟的特点、生活环境和故事情节，使幼儿对啄木鸟有更深入的了解。
组织幼儿进行与啄木鸟相关的手工制作、绘画或角色扮演等活动，提高幼儿的实践能力。
回顾课程内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在日常生活中关注自然和环保。
课程安排与时间教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节梳理通过讲述《啄木鸟》的故事，引导幼儿理解故事情节，包括啄木鸟的生活环境、特点以及与其他动物的关系等。
角色分析分析故事中的角色，如啄木鸟、其他动物和植物等，帮助幼儿理解它们在故事中的作用和意义。
创意表达方式探讨语言表达鼓励幼儿运用自己的语言描述啄木鸟的特点、行为和情感，培养他们的语言表达能力。
动作表达引导幼儿通过模仿啄木鸟的动作和表情，表达自己对故事的理解和感受。
艺术创作提供绘画、手工等艺术材料，鼓励幼儿创作与啄木鸟相关的作品，培养他们的创造力和想象力。
通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与讨论，加深对故事内容的理解。
问答互动组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，体验角色的情感和行为。
2024年幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》(优秀5篇
2024年幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》(优秀5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《啄木鸟》。
主要内容为通过观察啄木鸟的图片，了解啄木鸟的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩表现啄木鸟。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解啄木鸟的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：学会用简单的线条和色彩画出啄木鸟。
四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪。
学生准备：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等，让幼儿对啄木鸟有直观的认识。
2. 讲解（5分钟）结合教材内容，详细讲解啄木鸟的外形特征和生活习性，如它是一种益鸟，主要以树皮下的昆虫为食，嘴巴尖锐等。
3. 示范（5分钟）现场示范如何用简单的线条和色彩画出啄木鸟，引导幼儿注意色彩搭配和线条流畅。
4. 实践（10分钟）让幼儿自己动手画啄木鸟，教师在旁边指导，及时纠正错误。
5. 评价（5分钟）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书啄木鸟2. 板书内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟2. 答案要求：作品需表现出啄木鸟的外形特征和生活习性，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧和认知能力进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于啄木鸟的资料，加深对啄木鸟的了解。
（2）组织一次户外活动，观察现实中的啄木鸟，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的《啄木鸟》一文。
详细内容包括：介绍啄木鸟的外形特征、生活习性、捕食方式及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
2. 培养学生对自然生态中动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的捕食方式及其在自然界中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频资料、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟图片，让学生猜测这是哪种动物，激发学生兴趣。
2. 讲解：向学生介绍啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
3. 实践情景引入：播放啄木鸟捕食的视频，让学生观察并讨论啄木鸟的捕食特点。
4. 例题讲解：讲解啄木鸟在自然界中的作用，引导学生认识到动物对生态环境的重要性。
5. 随堂练习：让学生分小组，根据所学的啄木鸟知识，设计一幅以啄木鸟为主题的环保海报。
六、板书设计1. 板书《可爱的啄木鸟》2. 内容：（1）外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴等；（2）生活习性：栖息地、食物、繁殖等；（3）捕食方式：用喙敲击树干，捕捉虫子；（4）作用：保护森林，维持生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的生活场景，并标注啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
2. 答案示例：（1）场景：森林里，啄木鸟在树干上敲击捉虫；（2）外形特征：喙长、爪子锋利、羽毛鲜艳；（3）生活习性：栖息在树林中，以树皮下的虫子为食；（4）捕食方式：用喙敲击树干，捕捉虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对啄木鸟知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他动物的特点；（2）开展环保主题活动，提高学生的环保意识；（3）鼓励学生收集有关啄木鸟的资料，进行分享交流。
幼儿园学前教育中班优秀教案-啄木鸟(重点资料).doc
中班教案-啄木鸟
啄木鸟（美术）
目标：
1．通过观察整体范例，培养幼儿观察及分析比较的能力。
2．鼓励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。
3．培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。
准备：
1．从图书中了解啄木鸟的外型及生活习性。
2．折纸‘啄木鸟’整体范例一个，分步范例每组一套。
3．彩色正方形纸每人一张，胶水和勾线笔。
4．自制大树一棵。
过程：
1．通过猜谜，观察整体范例，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣。
小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。
森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。
你要问问它是谁，大树医生就是它。
2．引导幼儿观看分步范例图示，通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。
3．幼儿边观察整体、分步范例，边尝试折啄木鸟，教师巡回指导，对有
困难的幼儿给予及时的引导、帮助。
4．将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。
2024年大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用
2024年大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《动物王国》，详细内容为韵律活动《啄木鸟》。
通过学习该韵律，让幼儿了解啄木鸟的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外貌特征、生活习性，提高幼儿对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握韵律的节奏，模仿啄木鸟的动作。
2. 教学重点：了解啄木鸟的特点，培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、音乐播放设备、木鱼、沙锤等打击乐器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外貌特征。
（2）教师讲述啄木鸟的生活习性，让幼儿了解啄木鸟的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放《啄木鸟》韵律，让幼儿感受节奏。
（2）教师示范韵律动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 团队协作（5分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个以啄木鸟为主题的动作。
（2）各小组轮流展示，其他幼儿评价。
（2）幼儿展示学习成果。
六、板书设计1. 韵律名称：《啄木鸟》2. 重点词汇：啄木鸟、韵律、节奏、协作3. 板书内容：啄木鸟特点、韵律节奏、团队协作七、作业设计1. 作业题目：画一只啄木鸟，并用韵律节奏为它编一个故事。
2. 答案示例：啄木鸟在森林里捉虫子，它用木鱼敲击树干，找出虫子的位置，然后用沙锤把虫子捉出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿在活动中表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察啄木鸟，深入了解其生活习性，提高幼儿对自然界的热爱。
2024年幼儿园大班标准教案《啄木鸟》
2024年幼儿园大班标准教案《啄木鸟》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《可爱动物》第二章第一节，详细内容围绕“啄木鸟”这一主题展开。
我们将学习啄木鸟外形特征、生活习性以及它对森林作用，通过生动有趣故事和实践操作，让幼儿对啄木鸟有更深入解。
二、教学目标1. 解啄木鸟外形特征和生活习性。
2. 知道啄木鸟对森林作用，培养幼儿保护动物意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟生活习性和对森林作用。
2. 教学重点：啄木鸟外形特征及其与人类关系。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个啄木鸟模型进入教室，让幼儿观察并描述啄木鸟外形特征。
引导幼儿展开想象，猜测啄木鸟生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示啄木鸟故事，讲解啄木鸟生活习性和对森林作用。
引导幼儿关注啄木鸟与人类关系，培养保护动物意识。
3. 例题讲解（5分钟）a. 啄木鸟外形特征有哪些？b. 啄木鸟是如何帮助森林？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张啄木鸟画作。
在制作过程中，引导幼儿关注啄木鸟外形特征，加深对啄木鸟认识。
六、板书设计1. 板书可爱啄木鸟2. 内容：a. 外形特征：羽毛、嘴巴、脚爪等。
b. 生活习性：吃害虫、筑巢、保护森林等。
c. 啄木鸟与人类关系：保护森林、维持生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：啄木鸟家园请幼儿用画笔描绘出啄木鸟在森林中家园，表现出啄木鸟与森林关系。
2. 答案：a. 画面中有啄木鸟、树木、阳光等元素。
b. 啄木鸟在森林中捉虫、筑巢，与树木和谐共处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对啄木鸟有更深入解，能描述啄木鸟外形特征、生活习性以及与人类关系。
但在课堂实践环节，部分幼儿对啄木鸟生活习性掌握不够准确，需要在今后教学中加强引导。
幼儿园小班主题教案范文《啄木鸟》
幼儿园小班主题教案范文《啄木鸟》一、教学目标1.了解啄木鸟的生活习性和外形特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和外形特征。
2.教学难点：引导幼儿运用语言和绘画表达对啄木鸟的认识和喜爱。
三、教学准备1.教具：啄木鸟的图片、视频、头饰、画纸、画笔等。
2.环境创设：布置啄木鸟的生活场景，如树木、昆虫等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的名字。
（2）教师简要介绍啄木鸟的外形特征和生活习性。
2.基本环节（1）观看视频，了解啄木鸟的生活习性教师播放啄木鸟捕食、筑巢的视频，让幼儿了解啄木鸟的生活习性。
（2）讨论啄木鸟的特点教师引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征、生活环境和食性等方面。
（3）动手操作，制作啄木鸟教师分发画纸、画笔和头饰，指导幼儿动手制作啄木鸟。
（4）展示作品，交流感受教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
五、课后作业1.请家长协助，让幼儿回家后向家人介绍啄木鸟的特点和生活习性。
2.家长陪同幼儿观察周围的树木，寻找啄木鸟的踪迹。
六、教学反思1.本节课通过观看视频、讨论、动手操作等形式，让幼儿了解啄木鸟的生活习性和外形特征，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学内容延伸到家庭，增强了亲子互动，提高了幼儿的环保意识。
4.教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
上重难点补充：教学重点：1.教师出示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别的地方吗？”2.教师通过互动问答，如“谁能告诉我啄木鸟的嘴巴是什么形状的？它是怎样捉虫子的？”来加深幼儿对啄木鸟特征的印象。
幼儿园《啄木鸟》教案（14篇）
幼儿园《啄木鸟》教案(14篇)幼儿园《啄木鸟》教案1活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备课件-照片：啄木鸟活动过程一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
2、谁能猜出来这是什么动物？二、展开出示课件-照片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。
啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。
啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。
3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。
（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。
三、结束交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
幼儿园《啄木鸟》教案2活动目标：1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的"外科医生"。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
4、体验游戏的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：课件-照片：啄木鸟活动过程：一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
大班艺术活动教案《啄木鸟》
大班艺术活动教案《啄木鸟》教案内容优化建议：一、教学内容1. 啄木鸟的生活习性和特点：简化语言，用故事形式讲解啄木鸟的日常行为，如啄树、捕食等。
2. 啄木鸟的形态结构与功能：通过图片和实物模型，直观展示啄木鸟的头部、啄、羽毛等特征，并讲解其功能。
3. 啄木鸟的觅食技巧：通过视频或动画，展示啄木鸟的觅食过程，让学生了解其技巧。
4. 描绘啄木鸟的生活场景：引导学生观察和想象啄木鸟的生活环境，如树木、森林等，并将其描绘出来。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过描绘啄木鸟的形态结构和功能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的形态结构与功能的关联。
2. 教学重点：描绘啄木鸟的生活场景，培养学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放啄木鸟的视频，引导学生关注啄木鸟的生活习性和特点。
2. 讲解与示范：教师讲解啄木鸟的形态结构与功能，示范描绘啄木鸟的生活场景。
3. 实践操作：学生动手描绘啄木鸟的形态结构和功能。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的作品，互相学习。
六、板书设计1. 啄木鸟的形态结构；2. 啄木鸟的功能；3. 描绘啄木鸟的生活场景。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的啄木鸟。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上描绘出啄木鸟的形态结构和功能。
3. 作业答案：学生根据自己的理解和想象，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以在家中观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。
2024年幼儿园小班音乐教案《啄木鸟》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特征，通过观察图片，能够辨认出啄木鸟。
2. 技能目标：通过模仿啄木鸟的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿啄木鸟的动作，能够跟随音乐节奏进行表演。
难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：啄木鸟图片、音乐播放设备、木头玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示啄木鸟图片，让幼儿观察并描述啄木鸟的外貌特征。
b. 教师简要介绍啄木鸟的生活习性，引发幼儿对大自然的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师教唱《啄木鸟》歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 教师带领幼儿分析歌曲中的节奏，讲解啄木鸟动作的模仿方法。
4. 实践活动（7分钟）：a. 教师分组，每组选一名代表扮演啄木鸟，其他幼儿模仿啄木鸟动作。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
c. 教师邀请个别幼儿上前示范，鼓励他们大胆表现自己。
a. 教师询问幼儿在活动中的感受，了解他们的学习效果。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们在节奏感、协调能力和创造力方面的进步。
关注幼儿在活动中的参与度和合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同观察大自然中的啄木鸟，拍摄照片或视频，与同学们分享。
2. 环境创设：教师带领幼儿在教室环境中布置“啄木鸟家园”，让幼儿了解啄木鸟的生活环境。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法。
《啄木鸟》幼儿园教案
啄木鸟幼儿园教案
教学目标
•培养幼儿的动手能力；
•促进幼儿的想象力和创造力；
•让幼儿了解啄木鸟；
•提高幼儿观察能力和动手能力。
教学准备
•纸板；
•剪刀；
•羽毛；
•彩色画笔。
教学内容
知识讲解
啄木鸟是一种鸟类，它通常生活在森林中，在树上寻找食物。
啄木鸟的大嘴和
锐利的爪子，可以很轻松地啄破树皮，进食昆虫和小动物。
啄木鸟还会在树上筑巢，产卵，孵化雏鸟。
活动安排
1.导入环节
教师向幼儿介绍啄木鸟，并展示一些啄木鸟的照片，让幼儿了解啄木鸟的外观
和生活习性。
2.制作啄木鸟
教师发放纸板、剪刀、羽毛和彩色画笔，让幼儿自由地制作啄木鸟。
教师可以
在制作过程中给予幼儿指导和帮助。
制作完成后，让幼儿把自己制作的啄木鸟展示出来，并分享制作过程中的经验和感受。
3.观察啄木鸟
教师带领幼儿到周围的树林或公园观察啄木鸟的生活。
教师可以通过讲解和提问，进一步加深幼儿对啄木鸟的了解。
4.总结与评价
教师与幼儿一起回顾本次活动，总结所学知识和技能，并评价幼儿的学习表现。
教学方法
本次活动采用“启发式教学法”，重点关注幼儿的个性和兴趣。
教师在教学过程中引导幼儿自主探究和体验，让幼儿在实践中学习，激发幼儿的主动性和创造力。
教学评价
通过本次活动，幼儿将制作出自己的啄木鸟，并在观察和感受中了解啄木鸟的生活方式。
活动充分调动和发挥了幼儿的兴趣和动手能力，促进幼儿的身心发展。
同时，幼儿也通过这次活动提高了观察能力和动手能力，为幼儿日后的发展打下良好的基础。
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《森林医生——啄木鸟》。
教学内容详细包括啄木鸟的外形特征、生活习性、栖息环境以及啄木鸟在自然界中的重要作用。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征、生活习性及栖息环境，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 知道啄木鸟在自然界中的重要作用，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性及在自然界中的重要作用。
难点：理解啄木鸟与森林生态平衡之间的关系。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、模型、森林场景布置。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放啄木鸟在森林中捉虫的视频，让幼儿观察啄木鸟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并描述啄木鸟的外形特征。
（2）教师讲解啄木鸟的生活习性和栖息环境。
（3）讨论啄木鸟在森林中的重要作用，让幼儿了解啄木鸟与生态平衡的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘啄木鸟。
（2）用剪刀剪下啄木鸟形象，贴在森林场景布置上。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论并创作一个关于啄木鸟的故事，然后在班级内分享。
六、板书设计1. 板书啄木鸟2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：长嘴、短腿、羽毛鲜艳等。
（2）啄木鸟的生活习性：捉虫、筑巢、迁徙等。
（3）啄木鸟的栖息环境：森林、树木等。
（4）啄木鸟的作用：维护森林生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的啄木鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去森林实地观察啄木鸟。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护森林的重要性。
《啄木鸟》教学设计幼儿园大班艺术教案
《啄木鸟》教学设计幼儿园大班艺术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要涉及《啄木鸟》这一章节。
详细内容包括：认识啄木鸟的外形特征、生活习性及生态环境；通过观察啄木鸟的图片和视频，学习用线条和色彩表现啄木鸟的形象；培养幼儿对自然生物的观察力和绘画表现力。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征、生活习性及生态环境，增强幼儿对自然生物的认识。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现啄木鸟形象的能力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现啄木鸟的形象。
重点：认识啄木鸟的外形特征、生活习性及生态环境；培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示啄木鸟的图片和视频，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征和生活习性，让幼儿对啄木鸟产生兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解啄木鸟的外形特征、生活习性和生态环境，让幼儿了解啄木鸟的特点。
3. 示范（10分钟）：教师示范如何用线条和色彩表现啄木鸟的形象，让幼儿学会绘画方法。
4. 实践（20分钟）：幼儿根据观察和示范，动手绘画啄木鸟，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟的生态环境（4）绘画啄木鸟的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩完成一幅啄木鸟的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对啄木鸟的认识程度，以及绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他鸟类，了解它们的特点，进行观察和绘画练习。
组织幼儿参观动物园，观察各种鸟类，提高幼儿的观察力和绘画表现力。
2024年《啄木鸟》教学设计幼儿园大班艺术精彩教案
2024年《啄木鸟》教学设计幼儿园大班艺术精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班艺术课程，教材为《啄木鸟》。
教学内容主要包括教材的第三章“可爱的动物”中的第二节“动物世界的色彩——啄木鸟”。
详细内容为啄木鸟的外形特征、生活习性和生活环境。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性和生活环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察、实践、讨论等环节，提高学生对艺术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和生活环境的表现。
教学重点：啄木鸟的外形特征的描绘。
四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、范画、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的树木，引导学生发现树上的啄木鸟，激发学生对啄木鸟的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）教师展示啄木鸟图片和视频，引导学生观察啄木鸟的外形特征、生活习性和生活环境，并进行讨论。
3. 示范与讲解（10分钟）教师进行范画，边画边讲解啄木鸟的外形特征、线条和色彩的表现方法。
4. 学生实践（10分钟）学生根据观察和教师的讲解，进行啄木鸟绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供啄木鸟线条描绘练习，学生进行线条描绘练习。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 板书内容：啄木鸟的外形特征啄木鸟的生活习性和生活环境绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅关于啄木鸟的作品，要求表现出啄木鸟的外形特征和生活环境。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察活动，寻找身边的动物，了解它们的特点，激发学生热爱大自然的情感。
幼儿园大班《啄木鸟》教案
幼儿园大班《啄木鸟》教案一、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 啄木鸟的外形特征：体型、羽毛、喙、脚爪等。
2. 啄木鸟的生活习性：食性、繁殖、迁徙等。
3. 啄木鸟与人类的关系：益处、保护意义。
三、教学准备1. 图片或视频素材：啄木鸟的图片或视频。
2. 教具：啄木鸟模型、鸟类图鉴等。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 引入：展示啄木鸟的图片或视频，引导幼儿观察并说出啄木鸟的名字。
2. 讲解：介绍啄木鸟的外形特征和生活习性，讲解啄木鸟与人类的关系。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对啄木鸟的了解和看法。
4. 创作：发放材料，指导幼儿动手制作啄木鸟手工作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对啄木鸟的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们的观察力和表达能力。
六、教学拓展1. 啄木鸟趣味小游戏：设计一个啄木鸟寻找食物的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解啄木鸟的生活习性。
2. 啄木鸟观察之旅：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的啄木鸟，加深对啄木鸟的认识。
3. 啄木鸟保护宣传：让幼儿参与制作啄木鸟保护宣传海报，提高幼儿的生态保护意识。
七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于啄木鸟的信息，下节课分享。
2. 主题班会：邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿深入了解啄木鸟及其保护意义。
3. 啄木鸟主题绘画比赛：组织一次啄木鸟主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示对啄木鸟的认识。
八、教学反馈1. 课后搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
2. 对课堂上表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。
3. 对参与度较低的幼儿进行关注和辅导，帮助他们提高参与度。
2024年幼儿园小班音乐优秀精彩教案《啄木鸟》含反思
2024年幼儿园小班音乐优秀精彩教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《啄木鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的特点和生活习性，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《啄木鸟》，并能够正确地表达歌曲的情感。
2. 通过歌曲，让幼儿了解啄木鸟的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，学会与同伴合作。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会唱歌曲《啄木鸟》，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、啄木鸟玩具、卡片、黑板。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察啄木鸟玩具，让幼儿描述啄木鸟的外观特点，引导幼儿关注啄木鸟的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《啄木鸟》，让幼儿注意听歌曲中的节奏和音高变化。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏感。
c. 分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的图画，创编动作。
b. 教师选取一名幼儿进行示范，引导其他幼儿学会观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏，用小鼓和沙锤进行打击乐伴奏。
b. 教师指导幼儿根据歌曲节奏，进行舞蹈动作的创编。
a. 教师邀请幼儿进行歌曲表演，展示他们的学习成果。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 黑板上画有啄木鸟的简笔画，旁边标注歌曲名《啄木鸟》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《啄木鸟》，并分享啄木鸟的特点。
2. 答案：歌曲《啄木鸟》歌词及旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用
大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术活动教材，具体章节为《动物韵律感知》。
详细内容包括：学习《啄木鸟》这首儿歌的歌词和旋律，理解儿歌中描述的啄木鸟形象，通过模仿啄木鸟的动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《啄木鸟》这首儿歌，学会歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高他们的艺术表现力。
3. 增进幼儿对啄木鸟的了解，激发他们关爱大自然、保护动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学习《啄木鸟》的歌词和旋律，掌握节奏感。
教学重点：培养幼儿的艺术表现力，提高协调性。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、啄木鸟图片、森林背景图。
学具：小木槌、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，让幼儿了解啄木鸟的生活习性。
随后，播放《啄木鸟》儿歌，让幼儿初步感受旋律。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读歌词，逐句解释歌词内容，让幼儿熟悉并理解歌词。
3. 旋律学习（10分钟）教师示范演唱《啄木鸟》儿歌，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿掌握节奏。
4. 动作模仿（10分钟）教师示范啄木鸟的动作，让幼儿模仿，并引导幼儿用小木槌敲击节奏。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互合作，完成啄木鸟的动作和节奏。
每组幼儿进行展示，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书儿歌《啄木鸟》的歌词。
2. 在旁边画出啄木鸟的形象，标注歌词中的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《啄木鸟》儿歌，并表演啄木鸟的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用彩色纸制作一幅啄木鸟的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和协调性方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察真实的啄木鸟，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱大自然的情感。
幼儿园学前教育小班艺术优秀教案啄木鸟(重点资料).doc
小班艺术教案：啄木鸟活动目标：1.根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2.在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3.能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1.啄木鸟手饰一个。
2.录制的音乐磁带。
3.粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1.随《小鸟》音乐做律动入室。
2.故事导入（故事附后）。
3.有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听！4.教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5.完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
②个别幼儿（2—3名）指图。
“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧！”6.为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。
①创编。
“如何用动作来表示这三件事？”②请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。
③完整练习一遍。
7.合作表演。
①请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。
8.总结，使音乐《摘果子》出室。
故事：果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。
一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：“大树伯伯你怎么了。
”大树伯伯说：“我们生病了，好难受。
”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医生。
”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口，它大声喊：“啄木鸟医生快开门呀，那边的大树伯伯生病了，你快去看看吧！”说着就领着啄木鸟来到了果园里，经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱，啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子，就这样大树伯伯的病好了，没过几天就又长出了茂盛的树叶，变得更加漂亮了。
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艺术教案：啄木鸟
一、活动目标：
1、幼儿学习折鸟类嘴巴的技能；
2、幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟；
3、幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性；
4、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。
二、活动准备：
啄木鸟的图片，折好的啄木鸟一个，正方形的纸若干张，自制大树一棵。
三、活动过程：
1、活动导入：通过猜谜，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣：“有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮，会啄掉，钩出害虫一条条。
”
2、有顺序地观察啄木鸟：
（1）观察头。
啄木鸟头上有什么？（重点观察嘴，介绍舌头）
（2）观察身体。
身体两旁有什么？身体下面有什么？（重点观察脚、尾）（3）啄木鸟在树上是怎样捉害虫的？
3、小结啄木鸟的外形特征：啄木鸟的嘴尖而直，像把铁锤子，能凿穿树皮。
舌有短钩，把舌头伸进裂口中钩出害虫。
趾端有尖钩，能牢靠地抓住树干。
尾巴坚硬。
啄树皮时支撑身体。
并提问：啄木鸟能捉虫，是益鸟还是害鸟？（益鸟）
4、教折纸——“啄木鸟”。
教师指导语：
（1）正方形纸一张，对角和对角找朋友，对齐压平；
（2）展开，找到中线上的一个角，拿住，让纸立正；
（3）这个角上的一条边去找中线，对齐压平；
（4）这个角的另一条边去找中线，对齐压平，变成一个冰激凌；
（5）找到冰激凌上的角，用这个角的两条边去找中线，对齐压平；
（6）翻过来，对折，左手拿住折纸的一个尖角，让它立正，这是尾巴；
（7）沿虚线剪开，翘起来折成爪子；
（8）用来做嘴的尖角中间分开，折进，拉出一点小角折出嘴巴的形状，画上眼睛，啄木鸟做好了。
5、将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。
四、活动延伸：
1、学习儿歌《啄木鸟》：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。
森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。
你要问问它是谁，大树医生就是它。
2、讲故事《小啄木鸟请医生》。