第6讲数词、量词和代词
现代汉语词类讲解ppt课件
第一 第二 第三 第一百二十八 • 序数词 初一 初五 初十
三层 五楼 十五行 十一条
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（五）量词
表示事物的单位
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1、量词的语法特点
• 不单独使用，常与数词、代词组合； • 可以重叠，表示“每一”。
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2、量词的分类
名量词
个 只 头 件 根 支 块…… 斤两丈尺升斗亩顷 双副打套批帮伙群 些点
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（八）副词
用在动词或形容词前，表示程度、 范围、时间频率、情态、语气等的
词
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1、副词的语法特点
• 只能做状语；不能做其他成分； • 除 “不”“没有”等少数副词外，不能单
说； • 本身不在受其他的词修饰； • 有时一个副词在不同场合有不同意思；
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2、副词分类
• 程度副词 最 很 太 极 更 非常 稍微 • 范围副词 都 全 只 仅 总共 几乎 一律 • 时间副词 刚 才 就 正 已经 立刻 渐渐 • 语气副词 难道 究竟 简直 幸亏 未必 • 情态副词 大力 大肆 亲自 欣然 默默 • 肯否副词 不 没 别 甭 没有 必定 一定
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（十一）介词
用在名词代词或词组前，作为时间、 处所、对象、条件、方式等标记的
词。
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1、介词的语法特点
• 介词不能独立使用，介词和名词一起组成 介词短语，充当句子的状语、定语、补语。 不能做主语、谓语、宾语。
• 介词不能重叠，不能带“着、了、过”。 • 大多数介词是从动词虚化而来，和动词的
界限是清楚的，有些介词在这个场合是介 词，在另一场合是动词。如“在”。
• 某个词的语法特点，并不是仅指它在句子里显示 出来的个别特点，而是它能够出现的场合里的全 部特点。在具体的句子里只能显示一个的部分特 点。
名词,动词,形容词,数词,量词,代词的定律
一、名词：（Noun,简称n.），是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。
二、动词：（Verb）一般就是用来表示动作或状态的词汇。
在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
三、形容词：（Adjective），很多语言中均有的主要词类中的一种。
形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。
四、数词：（Numeral），表示数量或顺序的词叫做数词。
英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语
五、量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
如头、匹、条等。
六、代词：是代替名词或一句话的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
七、副词：（Adverb 简称adv.）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
现代汉语数词量词
“两”与“二”的区别
一、个位数在一般量词前用“两”。例 如：～个人、～本书、～倍、～次、～ 顿、～里地
多位数中的个位数用“二”。例如：三 十～、一百零～次、五千八百六十～元
二、传统的度量衡单位—前“两”、“二”都 可以用，，以用“二”为常。重量单位 “两”前只能用“二”。例如：～亩、～ 升、～尺、～丈、
多位数中首位以后的“百”、“千”、 “万”前都用“二”。例如：四亿～千万、 三万～千人、五千～百元
四、序数、小数、分数只能用“二”。例如： 第～、～哥、～月、零点～、三十六点～、
～分之一、三分之～
增加（了）； 增加到/为 减少（了）； 减少到/为 增加（了） 、增长（了） 、上升（了）、 提高（了）—不包括底数，只指净增数。 增加到/为、增长到/为、上升到/为、提高 到/为—包括底数。 减少（了） 、降低（了） 、下降（了） —指差额。 减少到/为、降低到/为、下降到/为—指余 额。
AA型重叠式还可以做状语。例如：步步紧逼 节节败退 阵阵紧缩 在阳光下点点闪烁 回回去
他家回回扑空
AABB型重叠式也可以充当不同的句法成分。例 如：家家户户吃元宵。（主语）点点滴滴的心得体
会。他口口声声地叫我老师。
（“唐诗三百首、寓言四则、神州七号”的结构？唐诗是定 语还是主语？三百首是补语还是谓语？熟读唐诗三百首 ， 唐诗三百首 是定中短语作宾语，还是主谓短语作宾语？ 考虑到名词不坐补语，是否可以看作主谓短语作宾语。）
B位数词：表示“十”的倍数的数目。例如： 十、百、千、万、亿、兆。
C系位数词：廿、卅。只用在特定的场合。 例如：卄四史、卄四桥、五卅运动
D数量数词：俩、仨。
2.概数词：两、几、多、数、无数、多少、
数词、量词、代词
2、用不同的符号标出下列句子中的数量词和代词。
●他用一些花生、胶枣、榛子、栗子等各种 干果与蜜饯掺和成了一大盆杂拌儿。这些 零七八碎儿就是他们一家人过年的小玩意 儿。
代词
代替人或事物的人称：你、他、她、我们、你们、咱们;
具有指示作用：这、这儿、每、这里、那里、这么、各； 表示疑问：谁、怎样、怎么样、哪、什么;
练习：1、读梁实秋《鸟》中句子，看看它们分别指代 什么。
(1)我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦问。
(2)等到旭日高升，市声鼎沸，乌就沉默了，不知到哪里 去了。 (3)不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞.....
语 法 知 识 专题
数词 量词 代词
数词
表示确数：一、五、九、八百、九万; 表示概数：三十几、四十几、百来（个）； 表示序数：第一、老三、初九;
量词
表示事物的单位：个、根、条、只、群、台;
表示度量衡的单位：米、厘米、千克、吨； 表示动作行为的单位：次、回、遍、趟;ห้องสมุดไป่ตู้
在汉语中，数词与量词一般结合起来使用表示数 量。下边几个句子都出自郑振铎的《猫》，读一读， 看看其中数量词的使用有什么规律。 ( 1)有一次，居然捉到一只很肥大的鼠 (2)我刚才也寻了一遍，没有看见。 (3)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)
请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一
般说来艺术价值的确 极其不如国风。小 雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺 王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的 切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏 深度。
（二）介词：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
（一）副词：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度： 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围：都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间：已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率：又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态：大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公 然 6语、法表功语能气：：1、难修道饰究动竟、简形直，不却修饰幸名而词也。许 其实 索性 7、表肯定、2否、定都：能必作状必语须。准 的确 不 没 未 勿 别 例如：这个人很热心。 今年夏天十分热。
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。
“的”是定中结构的标志。如，我的书 “地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形 容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨 论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的） 如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，
数词、量词和代词
数词、量词和代词（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语知识点归纳数词和量词梳理
初中英语知识点归纳数词和量词梳理在初中英语学习中，数词和量词是非常基础而重要的语法知识点。
它们可以帮助我们描述并量化物体的数量和程度。
本文将对数词和量词进行归纳和梳理，以便帮助初中生更好地掌握和运用这些知识。
一、数词（Numerals）数词是用来表示数量的词语，可以分为基数词和序数词两种。
1. 基数词（Cardinal Numbers）基数词用来表示事物的数量，如：one（一）、two（二）、three （三）等。
以下是基数词的表达方法：- 0-10的基数词：zero（零）、one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine （九）、ten（十）- 11-19的基数词：eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen （十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）- 20-90的基数词：twenty（二十）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）、sixty（六十）、seventy（七十）、eighty（八十）、ninety（九十）2. 序数词（Ordinal Numbers）序数词用来表示事物的顺序或次序，如：first（第一）、second（第二）、third（第三）等。
以下是序数词的表达方法：- 1-20的序数词：first（第一）、second（第二）、third（第三）、fourth（第四）、fifth（第五）、sixth（第六）、seventh（第七）、eighth（第八）、ninth（第九）、tenth（第十）、eleventh（第十一）、twelfth（第十二）、thirteenth（第十三）、fourteenth（第十四）、fifteenth（第十五）、sixteenth（第十六）、seventeenth（第十七）、eighteenth（第十八）、nineteenth（第十九）、twentieth（第二十）- 以-ty结尾的序数词：twenty-first（第21）、thirty-second（第32）、fortieth（第40）、fiftieth（第50）等二、量词（Measure Words）量词是用来表示物体或事物的数量单位的词语，用于修饰名词。
6--数词
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代词一般分为三大类：
代替人或事物的叫人称代词； 表示疑问的叫疑问代词；指称或 区别人或事物、情况的叫指示代 词。
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1、代词的分类
（1）、人称代词
包 括：
咱、我 （第一人称），
你、您 （第二人称），
他、她、它（第三人称），
自己（复称），人家（泛称），
大2020家/3/5 、大伙（总称） 等等。
怎么样、什么样……
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2、代词的语法特点
代词的突出特点是：在指代 的对象上具有极大的适用性、广 泛性。世界上所有的人都可以自 称为我；世界上所有的事物都可 以用“什么”来指代，也可以用 “这”、“那”去指代。一个代 词所代表的具体内容，只有进入 2具020/3/5体的语言环境才能确定下来。55
C、概数、约数
概数、约数也有两种不同的 表示方法：
a、用“来、多、把、左右、上 下”等放在数词的后面或数量短 语中间或后面。
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例如：
十来个人
三十来斤 数量短语中间（数词后）
十来里地
八丈多长
两个多星期
五十米左右
一千斤上下
数量短语后面
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例 如：
在车箱中打闹，是会碰伤别人的。
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“大家”指一定范围内的所有 人，也常常用于复指。
例 如： 大家的事情大家做。
（一定范围内的所有人） 你们大家都说说吧！
（同上，同时复指你们）
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（2）、指示代词的语法特征
第6讲数词、量词和代词
第6讲数词、量词和代词Well！开新课之前，涛声依旧——要复习上节课的内容。
1，奥巴马是个坏蛋。
其中“坏蛋”这个词用英语怎么说？2，英语单词wide是宽的意思，那么比较宽的呢？3，hotter and hotter 是什么意思？有两道题没答对的同学，请自罚一杯！三道题都没答对的，自罚三杯！下面开始新课。
在汉语和英语里都是，数词、量词和代词涉及到的语法知识都不多，且性质基本一致，所以放在一起讲，并且依旧从汉语讲起。
多年的经验告诉我，汉语语法不好的人，英语的语法不可能好。
大家知道郑板桥写过一首奇诗吗？诗名叫《咏雪》一片二片三四片，五片六片七八片；千片万片无数片，飞入梅花总不见。
此诗前三句基本是小学生在数数。
但最后一句画龙点睛，一下子就把遍地梅花映衬漫天飞雪的美景刻画出来了。
诗中的一片雪花，二片雪花，三片雪花……都是数词和量词的妙用，一二三四……万，都是数词，表示数字的意思，那个“片”字就是量词，表示名词的单位。
因为数词和量词总是连在一起使用，所以经常合称为“数量词”。
汉语数量词的使用很广泛。
我们北方，冬天经常下大雪，每到那时我就情不自禁地想起毛主席的名篇《沁园春·雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”这里的“千里，万里”就是数量词。
在英语里，数量词的形式和用法与汉语有一点点区别。
1，英语很少用量词。
2，英语量词的种类很少。
先说第一点：如果他们说一个人就说 a man，2个人就说2 men，3个人3 men。
说一张桌子，就是a table，2张桌子就是2 tables ，3张桌子就是3 tables说5个鸡蛋是 5 eggs ，10个鸡蛋是10 eggs，100 个鸡蛋是100 eggs。
不用量词，多简单！现在看，我们汉语经常用量词，实在是一种画蛇添足的行为。
再说第二点：有的语法书上说英语没有量词，其实那么说不准确，准确地说是量词不发达，种类很少。
常见的如下：a drop of water 一滴水a bar of chocolate 一块巧克力a loaf of bread 一个面包a gust of wind 一股风a train of thoughts 一连串的想法a cup of tea 一杯茶a pair of glasses 一副眼镜a pair of trousers 一条裤子a piece of paper 一张纸a packet of cigarettes 一盒香烟a basket of vegetables 一篮子蔬菜不必一一列举，因为这不是口语课，是语法课，关键是你要理解这种概念。
全国通用 高考语文复习 专题10 语言文字运用 第6讲 正确使用实词虚词
A.跋涉 B.旅行 C.旅行 D.跋涉
共识 共识 见解 见解
催生 衍生 衍生 催生
【审答题眼】本题题眼是“词语”“最恰当”。
【思路分析】“跋涉”,形容旅途艰苦,十分艰难。“旅行”,远行;去外地办事 或游览。从语境中分析可知,“阐释学”的概念曾经经历过漫长的理论探讨的 过程,因而此处应选“跋涉”。“共识”与“达成”搭配,而“见解”与“达成” 不搭配。“催生”,因为某些原因,被迫形成当前状态。“衍生”,实际上或理 论上从母体物质得到的“物质”(如经过取代或水解)演变而产生。语境分析可 知,对一部作品的阅读,不同的时代,读者可能会产生一些不同观点。因而这里 应选“催生”。 答案:A。
2.色彩辨析
辨析角度
举例
辨析词语 的感情色 彩
感情色彩分褒、中、 贬三种。熟悉词语的 感情色彩,便于我们 准确使用它们。
①成果——结果——后果 (褒) (中) (贬)
②称赞——奉承 (褒) (贬) 发动——煽动 (中) (贬)
辨析角度
举例
分清口语与书面语。 ①见面——会见
辨析词语 的语体色 彩
口语较通俗。书面语 分为公文语体、科技 语体、文艺语体、政 论语体等,较庄重文雅,
(口语) (书面语) 爸爸——父亲 (口语) (书面语) ②苞米/棒子——玉米
使用时应分清场合。 (方言)
(普通话)
【典例剖析】 【例2】在下面的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( ) (1)许多粉丝觉得某明星在北京迷笛音乐节上“溜白菜”是为了哗众取宠,这一 看法不免太______了。 (2)七夕情人节期间,凡在本超市购买商品超过1 000元者,本超市将______价值 100元的鲜花一捧。
1.意义辨析 (1)辨析角度
语言综合运用十七——语法二(词性中)
3、语法特征
（1）副词都能作状语
A、一般作状语，程度副词很、极可作补语。 B、与状语标志“地”的关系:
单音+中心语（不加“地” ） 双音+地+中心语（可加可不加） C、位置: 主+副+谓
（2）有的副词能表多种意思，兼属几类. 我就来。 我就认识他。 他叫我去，我就不去。 学了就用
5、副词与形容词
都可以作状语；一部分是同音同形词。 （1）同形同音异类词：
硬纸—硬说/光头—光说/直/老/怪/好/ 判断标准 中心语不同： 形容词+名词
副词+谓词
副词与形容词的区别
副词
修饰名词
-
作定语、谓语
3、作用
音响效果，如闻其声；修辞作用，如临其境。
（十）叹词
1、意义：表感叹或呼唤、应答的词。 能独立成句或充任独立成分。
咦？还要我来教你？ 哟，还挺厉害啊！
嚯，你小子还真行啊！ 嗨，你好糊涂哇！
嘿！怕什么？
呵呵，他也能考上大学？
唉，要是听你的话多好哇！呸！你胡说八道！
哼，你竟然相信他的话？
哈哈，我终于会开车啦！
二三米 十三四岁 七八十种 十之八九
（六）量词
1、意义：表示计算单位。
2、类型
表示人和事物的单位（物量词）。定语 表示行为动作的单位（动量词）。补语
物量词
动量词
专 用
借用
米、克、元、瓦、升（度量衡）
个、只、条、根、件（个体）
次、回、趟、阵 番、遭、下、遍
数词量词知识点总结
数词量词知识点总结数词和量词在语言学中是非常重要的一部分，它们用来表示数量或者度量某个事物或者代表某个概念。
数词是用来表示数量的词语，而量词则是用来表示度量的词语。
1. 数词的分类数词按照其用法和形式可以分为基数词和序数词两种类型。
基数词表示具体的数量，如1、2、3等；而序数词表示顺序或者次序，如第一、第二、第三等。
2. 数词的用法数词在句子中有多种不同的用法，主要包括表示数量、排序、日期、时间、年龄、比率等方面。
使用数词时需要根据具体的语境来确定其使用方式。
3. 数词的变化数词在使用过程中会有不同的变化形式，主要包括数词的词形变化和数词的语法搭配。
例如，数词在表示复数时需要加上-s或者-es的词尾，而在表示序数时则需要在基数词的基础上加上-th来构成。
4. 常用的量词量词是用来表示量度和度量单位的词语，常见的量词包括数量单位、时间单位、长度单位、重量单位、容积单位等。
在表示具体的度量时需要使用适当的量词来搭配使用。
5. 量词的搭配不同的名词需要搭配不同的量词来表示具体的度量，因此在使用量词时需要根据名词的特点来选择合适的量词。
例如，水可以用“杯”来度量，而米可以用“斤”来度量。
6. 量词的用法量词在表示具体的度量时需要遵循一定的语法规则，包括量词的语序、量词的量化特征以及量词的修饰等方面。
使用量词时需要注意这些方面的规范。
7. 数词量词的特殊用法在一些特殊的语境中，数词和量词会有一些特殊的用法，如表示特定的数量、时间、程度等。
在这些情况下需要根据具体的语境来理解和运用数词量词的特殊用法。
总结：数词量词是表示数量和度量的重要词汇，在语言学习和运用中有着广泛的应用。
了解数词量词的分类、用法、变化、搭配以及特殊用法可以帮助我们更好地掌握语言表达的能力，提高语言运用的准确性和流利度。
因此，对数词量词的学习和掌握是非常重要的一部分。
初中英语 数词代词用法
初中英语数词代词用法数词（Numeral）是表示数目的词语，常用于描述数量、顺序和比例等概念。
在英语中，数词包括基数词（Cardinal Numerals）和序数词（Ordinal Numerals）。
代词（Pronoun）是用于替代名词或名词短语的词语。
本文将详细介绍初中英语中数词和代词的用法。
一、基数词的用法基数词用于表示具体的数量，可以用于名词前修饰名词，也可以单独作为名词使用。
具体用法如下：1. 单数用法基数词在名词前作定语，表示单数数量。
例如：- I have one apple.（我有一个苹果。
）- There is a car in front of the house.（房子前面有一辆车。
）2. 复数用法基数词在名词前作定语，表示复数数量时，基数词后需加-s。
例如：- There are two books on the table.（桌子上有两本书。
）- My parents bought five chairs for the dining room.（我父母给餐厅买了五把椅子。
）3. 单数可数名词和不可数名词的用法基数词在名词前作定语，修饰单数可数名词或不可数名词时，需使用量词（Measure Words）来表示具体的数量。
例如：- Can I have a cup of coffee, please?（请给我来杯咖啡好吗？）- He drank a bottle of water after running.（跑完步后，他喝了一瓶水。
）二、序数词的用法序数词用于表示顺序或顺位，常用于名词前作定语。
具体用法如下：1. 基本用法序数词在名词前作定语，表示顺序或顺位。
例如：- This is my first time visiting Beijing.（这是我第一次访问北京。
）- She is the second winner of the contest.（她是这次比赛的第二名获胜者。
初升高数学衔接课程 第6讲 全称量词与存在量词(学生版)
第6讲 全称量词与存在量词1. 全称量词与存在量词概念（1）短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“∀”表示.含有全称量词的命题，叫做全称量词命题.(全称量词命题的形式：(),x M p x ∀∈)（2）短语“存在”“至少一个”在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“∃”表示.含有存在量词的命题，叫做存在量词命题.(存在量词命题的形式：(),x M p x ∃∈)2. 全称量词命题和存在量词命题的否定（1）假设全称量词命题为“(),x M p x ∀∈”，则它的否定为“并非任意一个(),x M p x ∈”，也就是“(),x M p x ∃∈⌝”.（2）假设存在量词命题为“(),x M p x ∃∈”，则它的否定为“不存在(),x M p x ∈”，也就是“(),x M p x ∀∈⌝”.例1. 判断下列全称量词命题的真假.（1）所有的素数都是奇数；（2）,11x R x ∀∈+≥；（3）对任意一个无理数x ，2x 也是无理数.例2. 判断下列存在量词命题的真假.（1）有一个实数x ，使2230x x ++=；（2）平面内存在两条相交直线垂直于同一条直线；（3）有些平行四边形是菱形.例3. 写出下列命题的否定，并判断真假.（1）所有能被3整除的整数都是奇数；（2）对任意x Z ∈，2x 的个位数字不等于3；（3）存在一个实数的绝对值是正数；（4）有些平行四边形是菱形；（5）2,230x R x x ∃∈-+=；（6）,20x R x ∃∈+≤；（7）任意两个等边三角形都相似；（8）2,10x R x x ∃∈-+=.例4. 由下列四个命题：①2,2340x R x x ∀∈-+>；②{}1,1,0,210x x ∀∈-+>；③2,x N x x ∃∈≤；④x N *∃∈，x 为29的约数. 其中真命题的个数为( )A.1B.2C.3D.4例5. (1) 命题2:11,10p x x ∀-≤≤-≤的否定是( )A. 2:11,10p x x ⌝∀-≤≤->B.2:11,10p x x ⌝∀-≤≤-≥C.2:11,10p x x ⌝∃-≤≤-≥D.2:11,10p x x ⌝∃-≤≤->(2) 命题2:,0p x R x x ∃∈->的否定p ⌝是( )A. 2,0x R x x ∃∈-≤B.2,0x R x x ∀∈-≤C.2,0x R x x ∀∈->D.2,0x R x x ∃∈->例6.已知()2261y ax x a R =+-∈，对于x R ∀∈，不等式4y ≤恒成立，求实数a 的取值范围.例7. (1) 若“122x ∃≤≤，使得210x x λ-+<成立”是假命题，则实数λ的取值范围是 . (2) 若“122x ∀≤≤，使得210x x λ-+<成立”是假命题，则实数λ的取值范围是 .跟踪训练1. 下列四个命题中真命题是( )A.2,n R n n ∀∈≥B.,,n R m R m n m ∃∈∀∈⋅=C.2,,n R m R m n ∀∈∃∈<D.2,n R n n ∀∈<2. 将“222x y xy +≥”改写成全称量词命题，下列说法正确的是( )A. 22,,2x y R x y xy ∀∈+≥B.22,,2x y R x y xy ∃∈+≥C.22,0,2x y x y xy ∀>+≥D.220,0,2x y x y xy ∃<<+≤3. 命题“x R ∃∈，使1x >”的否定．．是( ) A. ,1x R x ∀∈>B.不存在x R ∈，使1x ≤C.,1x R x ∀∈≤D.,1x R x ∃∈≤4. 命题“2,0x R x ∀∈≥”的否定为( )A. 2,0x R x ∀∈<B.不存在x R ∈，使20x <C.2,0x R x ∃∈≥D.2,0x R x ∃∈<5. 若“2,20x R ax x a ∃∈++<”为真命题，则实数a 应满足( )A.1a <B.1a ≤C.11a -<<D.11a -<≤6. 若2,20x R x x a ∃∈+-<是真命题，则实数a 的取值范围是 .7. 已知命题“:3p x ∃≥，使得21x m -<”是假命题，则实数m 的最大值是 .8. 若命题“x R ∃∈，使得2230x mx m ++-<”是假命题，则实数m 的取值范围是 .。
英汉语词类及充当主谓成分的结构
英汉语词类及充当主谓成分的结构
A. 英、汉语词类
英语词类：名，代，动，形，副，介，连，叹，数词，限定词（都是形容词性的，相见课本《新编英语语法教程》第6讲）
汉语词类【张志公《暂拟汉语教学语法系统》（1956）】：名，代，动，形，副，介，连，叹（唉，哦等），数词，量词，助词（吗，呢，吧，啦，了，罢了等），拟声词
ps: 其实，英语也有量词（比汉语少）和拟声词
B. 英汉语充当主谓成分的结构
汉语：名词、代词、动词、形容词都能当主语，动词、形容词、名词词组都能当谓语：
主语：
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
Adj
辱骂和恐吓决不是战斗。
V
锻炼对身体很有好处。
V
谓语：
老人身体好。
Adj
这个人糊里糊涂的。
Adj
这个地方太美了。
（形容词性偏正词组）
今天二十九日。
（名词词组）
今天晴天。
他广东人。
那孩子红红的脸。
他两本书，我三本书。
(由数量词作定语的名词性词组)
英语：主语只能由名词、代词、that分句、不定式和-ing分词这两个非限定形式等担任（绝不可以由限定动词或形容词担任），而谓语动词通常只能由限定动词担任。
小学英语语法大全杨涛
小学英语语法大全单位：王卜庄镇第三中心小学作者：杨涛小学英语语法大全杨涛小学英语语法大全目录第1讲字母第2讲语音第3讲名词第4讲冠词第5讲代词第6讲形容词第7讲副词第8讲介词第9讲数词第10讲连词第11讲动词第12讲一般现在时第13讲现在进行时第14讲一般过去时第15讲一般将来时第16讲句法第17讲听力第18讲话题第19讲构词法第20讲英美文化常识第1讲字母1、英语中共有26个字母。
Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而成的。
Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。
5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类：第2讲语音1、音素：语音的最小单位。
英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
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第6讲数词、量词和代词
Well！开新课之前，涛声依旧——要复习上节课的内容。
1，奥巴马是个坏蛋。
其中“坏蛋”这个词用英语怎么说？
2，英语单词wide是宽的意思，那么比较宽的呢？
3，hotter and hotter 是什么意思？
有两道题没答对的同学，请自罚一杯！三道题都没答对的，自罚三杯！
下面开始新课。
在汉语和英语里都是，数词、量词和代词涉及到的语法知识都不多，且性质基本一致，所以放在一起讲，并且依旧从汉语讲起。
多年的经验告诉我，汉语语法不好的人，英语的语法不可能好。
大家知道郑板桥写过一首奇诗吗？诗名叫《咏雪》
一片二片三四片，五片六片七八片；
千片万片无数片，飞入梅花总不见。
此诗前三句基本是小学生在数数。
但最后一句画龙点睛，一下子就把遍地梅花映衬漫天飞雪的美景刻画出来了。
诗中的一片雪花，二片雪花，三片雪花……都是数词和量词的妙用，一二三四……万，都是数词，表示数字的意思，那个“片”字就是量词，表示名词的单位。
因为数词和量词总是连在一起使用，所以经常合称为“数量词”。
汉语数量词的使用很广泛。
我们北方，冬天经常下大雪，每到那时我就情不自禁地想起毛主席的名篇《沁园春·雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”这里的“千里，万里”就是数量词。
在英语里，数量词的形式和用法与汉语有一点点区别。
1，英语很少用量词。
2，英语量词的种类很少。
先说第一点：
如果他们说一个人就说 a man，2个人就说2 men，3个人3 men。
说一张桌子，就是a table，2张桌子就是2 tables ，3张桌子就是3 tables
说5个鸡蛋是 5 eggs ，10个鸡蛋是10 eggs，100 个鸡蛋是100 eggs。
不用量词，多简单！现在看，我们汉语经常用量词，实在是一种画蛇添足的行为。
再说第二点：
有的语法书上说英语没有量词，其实那么说不准确，准确地说是量词不发达，种类很少。
常见的如下：
a drop of water 一滴水
a bar of chocolate 一块巧克力
a loaf of bread 一个面包
a gust of wind 一股风
a train of thoughts 一连串的想法
a cup of tea 一杯茶
a pair of glasses 一副眼镜
a pair of trousers 一条裤子
a piece of paper 一张纸
a packet of cigarettes 一盒香烟
a basket of vegetables 一篮子蔬菜
不必一一列举，因为这不是口语课，是语法课，关键是你要理解这种概念。
其它细节的东西，你可以在很多地方查到的。
在这里有个知识点要提出来。
就是有数量词的短句，名词如何变复数。
以上的数量词短语，大家只要细看看，就会发现后面的那些名词几乎都是不可数的，所以，变复数时不要在名词那里变化。
而要变量词。
如：
三滴水： 3 drops of water
4杯茶：4 cups of tea
5盒烟 5 packets of cigarettes
因为英语的量词很少，所以也就不会出现汉语中那些笑话：什么？你是一头教授？你有几匹孩子？
Ok，数量词就说到这里，下面说代词。
名词和代词很相似，但还是不同。
名词是对某一个或某一类事物的称呼，而代词是用来代替名词的词。
举例说明，“那是谁？那就是成龙大哥。
”“成龙”是名词，“那”就是代词。
以此类推，“你，我，他，你们，我们，他们，这些，那些，你的，我的，他的，我们的，……”这些都是代词。
英语里，代词有很多种，为了便于理解，我把它们归为以下几类。
1，人称代词
以前说过，英语是一门很精确的语言，精确到譬如一个“我”字，在句子的前面和后面都写法不一样，
我爱你=I love you.
你爱我。
=You love me.
动作的发出者用的是I，动作的承受者用的是me。
还有：
“我”是I，“我的”不等于I de。
由于这些变化容易搞乱，所以列出一个表格，大家记一下。
主格宾格所有格（的）
I me my
you-- you-- your--
she-- her-- her-
he-- him-- his-
it- it-- its—
we-- us-- our
they-- them-- their-
2，指示代词
指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词主要有：近指：this 这个，these这些；远指：that那个，those那些。
其他还有：such这样的，same 同样的，so这样，it（指人时）等。
指示代词在句中常做主语，宾语，表语和定语。
3，不定代词
一些some, 任何any, 所有all , 没人none, 两者both, 任何一个either, 两者都不neither, 每个each, 每个every, 另一个other, 又一个another, 很多much, 很多many, 很少few, 很少little, 某个one 等
其中much，little是修饰不可数名词的，many，few是修饰可数名词的。
其它更多的分析需要你自己在日后学习中加以注意和总结。
4，疑问代词
who/whom, which, what, whose，用于引导特殊疑问句。
例如：whose books(谁的书)，which books(哪几本书)，what books(什么书)。
对于代词部分，交给大家一个底牌，就是你不必研究太细。
不论你研究得多么细致入微，你的语言能力也不会因此有很大的提高。
关键是你不要把它用错位置。
这一课的内容不少，数词、量词和代词，但不是特别重要。
其原理或概念并不难理解，难的是在使用中把它们都记熟，用对。
仅靠语法课，你是很难记得牢的。
要想记得牢，只有靠日后多背课文和常用句子。
下面进入理念分享时间。
疯狂英语的李阳，有很多的做法很乖张，我不喜欢。
但是这不妨碍我赞赏他身上的很多闪光的东西。
他说过这样一句话：“手里拿着窝窝头，要让开奔驰的人感到自卑。
”开奔驰的人未必都是成功人士，那个奔驰车可能是他老子的，他个人啥都不是，一个纨绔子弟，整天空虚度日而已。
如果良心发现，会感到自己面对那个手里拿着窝窝头在疯狂操练英语的穷小子，他在思想上、精神上甚至能力上要比人家差得多。
奔驰有什么了不起？能给人一生安全的，只有自己的能力。
能让生活充实和愉悦的，不是你挥霍了多少，而是你对社会贡献了多少。
新东方的俞敏洪和他的一个大学同学的身份对比，就是这样。
２０年前，是一个来自农村的穷小子和一个高官的大公子的对比，２０年后，是一个身价百亿的大企业的创始人和一个“出了事”贪官家庭的落魄人的对比。
人，一定要有理想。
当一个人为了自己的理想而奋斗，那么一切的匮乏和困难都会被附上一层诗化的外衣。
国学大师黎锦熙评价毛泽东“润之辈身无分文，心忧天下”也是这个道理。
That’s all today!。