第八单元 健康地生活
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活基础知识题库
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活基础知识题库单选题1、生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，我们需要掌握一些正确的紧急处置方法。
下列应对措施错误的是（）A．发现有人晕倒，及时拨打120急救电话B．发现燃气泄漏，要关闭气源、开窗通风C．当有人心跳骤停时，应及时对其进行心肺复苏D．当大静脉出血时，应及时在伤口近心端按压止血答案：D分析：常用急救电话：110匪警，119火警，120急救中心，122道路交通事故报警。
A．发现有人晕倒，应该及时拨打120急救电话。
拨打紧急呼救电话时必须讲清病人所在的详细地址，如“××区××路×弄×号×室”，适当的情况下可以讲清病人的年龄、性别、伤情等自己的病史，A正确。
B．发现燃气泄漏时，应该立即关闭气源并打开门窗通风，将中毒人员转移到空气清新处，B正确。
C．遇到病人发生心跳骤停，在呼救并拨打120后，需要进行紧急心肺复苏，心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，其步骤为打开患者气道；人工呼吸；胸外按压；为了提高抢救的效率，C正确。
D．静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是静脉→心脏。
因此大静脉受伤出血时，正确的急救方法是手指压迫点应位于伤口处的远心端，D错误。
故选D。
2、今年各地学校都安排了肺结核病筛查。
下列关于结核病的说法错误的是 ( )A．该病属于传染病B．引起该病的结核杆菌是病原体C．该病可以通过飞沫和空气传播D．锻炼身体是预防该病的最好措施答案：D分析：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
（2）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
A.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，肺结核病是结核杆菌引起的，属于传染病，A正确。
八年级下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防优秀教学案例
3.设计生动有趣的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中掌握传染病和预防知识。
4.引导学生关注公共卫生问题，增强学生的社会责任感和使命感。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生树立正确的健康观念，增强健康意识，提高自我保健能力。
2.培养学生了解免疫的概念，理解特异性免疫和非特异性免疫的区别，以及人体免疫系统在预防传染病中的作用。
3.使学生掌握预防传染病的基本措施，包括控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
4.培养学生运用所学知识分析和解决实际生活中遇到的传染病问题，提高学生的实际操作能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的问题解决能力。
2.设计情景模拟活动，如模拟传染病传播过程，让学生身临其境地感受传染病预防的重要性。
3.创设问题情境，引导学生关注传染病预防的实际情况，激发学生的学习兴趣。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如“什么是传染病？传染病如何传播？”等，激发学生的思考。
2.设计探究性任务，让学自我评价、同伴评价，鼓励学生相互借鉴、共同进步。
3.教师对学生的学习情况进行综合评价，关注学生的知识掌握和能力培养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示多媒体课件，呈现现实中发生的传染病案例，如新冠病毒、流感等，引发学生对传染病的关注。
2.提问：“你们听说过传染病吗？传染病对我们的生活有什么影响？”引导学生思考，激发学习兴趣。
2.情境创设：通过多媒体课件、实物模型等教学资源，形象直观地展示了传染病的特点和预防措施，让学生在生动有趣的情境中掌握知识，提高学生的学习兴趣。
2022年人教版八年级下册生物第八单元健康地生活第三章了解自己,增进健康 第二节选择健康的生活方式
第二节 选择健康的生活方式
自主预习
基础巩固
能力提升
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(3)吸毒的危害:吸食毒品(如摇头丸、K粉、冰毒等)对人体的 危害更大。吸毒会损害人的 神经 系统,降低人体的免疫 功能,并使心肺受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡。 (4)网瘾的危害:染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和 精力上网,导致身体免疫力低下,还会出现 心理 疾病,产生 错误的思想道德观念。
第二节 选择健康的生活方式
自主预习
基础巩固
能力提升
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知识点1 生活方式对健康的影响
1.生活方式的概念:人们在日常生活中所遵循的各种 行为 习 惯,如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、参与社会活动的习惯, 等等。
第二节 选择健康的生活方式
自主预习
基础巩固
能力提升
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2.对健康的影响: (1)目前,在许多发达国家和部分发展中国家,影响人们健康的 主要疾病已经不再是传染病,而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、 糖尿病等一些 慢性 、 非传染性 疾病,这些疾病也常被 称为“生活方式病”或“现代文明病”。 (2)科学研究表明,除了受 遗传 因素和 环境 的影响外, 患慢性、非传染性疾病的风险与 个人的生活方式 有关,不 健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。
高 生活质量 。
6.开始时间:选择健康的生活方式,应该从 儿童和青少年 时
期开始。
第二节 选择健康的生活方式
自主预习
基础巩固
能力提升
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7.不健康的生活方式及危害: (1)吸烟的危害:烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质,如
尼古丁 、 焦油 等。这些物质进入人体,不仅能诱发多 种呼吸系统疾病(如慢性支气管炎),还有可能诱发 肺癌 。 (2)酗酒的危害:酒中含有酒精(乙醇),酗酒会导致 心脑血管. 疾病和肝脏疾病,增加患癌症的危险,还会导致骨骼异常,增加骨 质疏松症、骨折的发生率。酒后还可能导致违法犯罪等一系列 严重的社会问题。
人教版初中生八年级下册第八单元健康地生活真题
人教版初中生八年级下册第八单元健康地生活真题单选题1、对人体的免疫功能分析错误的是（）A．胃黏膜、胃酸属于第一道防线B．花粉过敏者吸入的花粉属于抗原C．注射新冠疫苗预防新冠属于特异性免疫D．免疫系统不能清除自身产生的损伤细胞答案：D分析：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。
人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。
非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。
A．皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，胃黏膜属于第一道防线，它能分泌胃酸，A正确。
B．引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，所以花粉过敏者吸入的花粉属于抗原，B正确。
C．注射新冠疫苗能够刺激人体产生抗体，这种抗体只针对新冠病毒起作用，属于特异性免疫，C正确。
D．免疫系统能清除自身产生的损伤细胞，D错误。
故选D。
2、2022年4月，我省多地进行了全员居家抗原（如图中①）检测、全员集中核酸（如图中②）检测，目的分别是检测人体是否带有新冠肺炎病毒的（）A．蛋白质、遗传物质B．细胞膜、遗传物质C．细胞壁、蛋白质D．细胞壁、细胞核答案：A分析：观察图可知，①是蛋白质的外壳，②是内部的遗传物质。
引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。
病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，具有遗传效应的片段叫基因。
分析可知，抗原检测是蛋白质，全员集中核酸检测是检查遗传物质。
故选A。
3、健康是人类永恒的主题。
下列属于健康生活方式的是（）A．中药无毒副作用，可经常服用B．“吸毒一口，落入虎口”，应远离毒品C．具有“OTC”标识的药物不能自行购买D．吸烟可以提神醒脑，提高学习效率答案：B分析：选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。
第八单元健康的生活
第八单元健康的生活第八单元健康的生活第一章第二节免疫一、教材分析：这是本章第二节课《免疫》，是本章中的重点。
在知道了传染病的有关知识之后，学生更关心的事为什么的了疾病能够痊愈的原理，这也是对学生进行情感态度价值观最好的一节课。
让学生树立良好的生活习惯。
二、设计思想：本节课的知识枯燥抽象，不以学生理解，我们以学生身边的生活实例进行剖析，便于学生理解和记忆。
同时也更容易接受关于计划免疫、加强体育锻炼的教育。
三、教学目标：1．知识目标：（1）免疫的概念及类型，以及免疫对人体的主要作用2．能力目标：（1）通过结合生活中与免疫相关的实例，培养学生的分析推理能力3．情感、态度价值观（1）结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到我国为提高人口素质在传染病的预防方面所取得的伟大成就，向学生渗透爱国主义教育（2）对学生进行科学史观的教育，使其感受到人们对某一个问题（如免疫）的认识永远不会停留在一个认识水平上，我们需要的是对科学不懈的努力与追求，并不断的造福于人类（3）通过对艾滋病的了解，充分认识艾滋病对人类的威胁，以及我国所面临的严峻形势。
关怀艾滋病病人，不仅仅需要善待与宽容，更需要给他们以精神和心理上的支持以及力所能及的帮助。
四、重点难点及解决方法重点和难：点免疫的概念及类型，以及免疫对人体的主要作用解决方法：利用生活中的实例讲解抽象难懂的定义五、教学媒体：多媒体课件六、教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。
）提问：上节课我们留下了一个问题，同样是在传染病流行的时期，比如流感，有的人被传染了，有的人则不易患病，这是为什么呢？设问：你知道什么是免疫力么？它在我们身体里是怎么起作用的？1、在你的生活常识中，你理解什么是免疫？（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。
）设疑：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？学生提出对免疫概念的假设。
生物第八单元《健康地生活》试卷含答案
生物第八单元《健康地生活》试卷含答案一、选择题1．下列关于健康生活的叙述不合理的是A．流感患者属于易感人群B．注意食品卫生，不吃腐败变质的食物C．良好的人际关系，会让你的心理更健康D．人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食【答案】A【解析】【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
【详解】A、流感患者属于传染源，错误。
B、要注意饮食卫生，防止病从口入，不吃腐败变质的食品，购买食品时，要注意生产日期和保质期等，正确。
C、在生活中，健康比金钱更重要；学会沟通，良好的人际关系是健康的重要方面，正确。
D、人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食，食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，营养物质比例适中、搭配合理，既不缺乏，也不过多，正确。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道健康的概念。
2．预防和控制传染病的最有效的措施之一是（）A．杀菌B．接种疫苗C．对传染病人进行集中治疗D．体育锻炼，增强体质【答案】B【解析】【分析】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群是指对某种疾病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
【详解】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫。
计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫（接种疫苗）是预防传染病的一种简便易行的最有效的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义。
【人教版】生物第八单元《健康地生活》试卷含答案
【人教版】生物第八单元《健康地生活》试卷含答案一、选择题1．以下关于急救的说法，正确的是（）A．对心跳暂停者进行胸外心脏挤压B．发现溺水者，不会游泳也要下水施救C．要骨折患者活动关节D．高楼发生火灾，赶快从窗户跳下【答案】A【解析】【分析】当病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以首先拨打“120”急救电话，同时要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。
【详解】A、在病人停止心跳时，应进行胸外心脏挤压，帮助患者恢复心跳，A正确。
B、发现溺水者，不会游泳不要下水施救，否则会有生命危险，B错误。
C、对骨折患者的关节要固定，不要活动关节，C错误。
D、高楼发生火灾，捂住鼻子迅速逃离，不能从窗户跳下，否则会造成骨折，甚至有生命危险，D错误。
【点睛】解答此题的关键是掌握常用的急救措施。
2．免疫是人体的一种机能，下列属于特异性免疫的是A．注射牛痘预防天花B．泪液中溶菌酶具有杀菌作用C．皮肤具有保护作用D．白细胞（吞噬细胞）将病原体吞噬【答案】A【解析】【分析】非特异性免疫不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效；特异性免疫针对某一特定病原体，具有专一性。
【详解】A.注射牛痘预防天花，是因为体内产生了抵抗天花病毒的抗体，抗体具有特异性，这是一种特异性免疫，故A符合题意。
B、D.第二道防线是体液中的杀菌物质—溶菌酶和吞噬细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用，是先天的，属于非特异性免疫，故B、D不符合题意。
C.第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用，属于非特异性免疫，生来就有的免疫，故C不符合题意。
故选A。
【点睛】本题主要考查人体免疫的功能和类型特点。
解答此题的关键是熟知人体免疫的功能、特异性免疫的概念和特点及第三道防线的组成。
【人教版】生物中考第八单元《健康地生活》试题含答案
12．下列各项属于特异性免疫的是（ ）
A．血液中吞噬细胞吞噬各种病菌B．患过天花的人不再患天花
C．体液中杀菌物质的杀菌作用D．皮肤和黏膜的保护作用
【答案】B
【解析】
【分析】
非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用；是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
接种疫苗，体内淋巴细胞产生相应的抗体，抗体具有特异性，因此志愿者体内发生的免疫反应类型是特异性免疫。所以“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是抗原、特异性免疫。
5．某研究团队发现疟原虫对小鼠恶性肿瘤（俗称癌症）具有一定的治疗效果。下列关于该研究的推断合理的是（ ）
A．H7N9流感病毒是传染源
B．H7N9流感未发现人与人之间的传染，所以不是传染病
C．H7N9流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质
D．加强锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，这属于切断传播途径
【答案】C
【解析】
病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人，H7N9流感病毒是病原体，A错误；
考点：内环境的组成。
8．下列关于抗生素的叙述，正确的是（）
A．抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒
B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
八年级下册第八单元健康地生活教案
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防二、教学重点和难点：利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。
课时安排：一课时三、课前准备：学生：1、调查当地常见的几种传染病。
2、准备艾滋病的资料。
教师：1、制作本节课的课件。
2、准备艾滋病的有关资料。
3、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。
教学设计图示：会适应能力三方面的关系。
导入本节新课。
传染病及其预防。
病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
讨论：1、每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？2、你的调查表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？3、这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢?引导：提问：分析传染病的最大特点是传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？归纳：病原体的概念。
学生回答：非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等。
（学生回答不一定很完整）有传染性，能在人与人之间，或人与动物之间的传播的疾病。
学生填表，表达交流。
并提出各种关于传染病的问题。
学生分析讨论得出：可能是病毒、细菌、寄生虫等生物。
传染病流行的基本环节。
传染源传播途径易感人群设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？展示：课本69页资料1。
提出问题：流行性感冒的病原体是什么?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？教师归纳学生回答，提出：流行性感冒流行的实质呢？可以将这个过程分为几个环节呢？分析：传染源——能够传播病原体的人或动物传播途径——病原体离开传染源到达健康人所巾帼的途径。
易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
提问：1、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的看法。
学生回答。
流行性感冒病毒。
病人或病毒携带者身上。
飞沫。
4、老人和小孩。
身体抵抗力弱的人。
流感病毒从病人或病毒携带者身上通过飞沫传播到健康人身上。
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活全部重要知识点
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活全部重要知识点单选题1、疫苗接种（如图）配合个人防护，是当前新冠肺炎疫情防控的有效手段。
注射新冠病毒疫苗（）A．是控制新冠肺炎传染源的重要措施B．使人体获得的免疫属于非特异性免疫C．能刺激人体产生与新冠病毒结合的抗体D．对所有病原体引起的肺炎都能有效预防答案：C分析：（1）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
A．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
从预防传染病的角度分析，接种疫苗属于保护易感人群，A错误。
BD．特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。
因接种新冠疫苗所产生的抗体只对新冠病毒起作用，对其它病原体没有作用，所以无法预防其他病原体引起的肺炎，故接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，BD错误。
C．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，从免疫的角度上来说，疫苗属于抗原，抗原会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，C正确。
故选C。
2、自2021年以来，我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠病毒疫苗，建立全民免疫屏障。
下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．细胞甲代表淋巴细胞，能产生抗体B．细胞乙代表吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用C．疫苗经过特殊处理加工而成，接种疫苗后人体会发生特异性免疫反应D．只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体答案：D分析：1 ．图中甲的分泌物是抗体，所以甲为浆(效应B）细胞，抗体与抗原特异性结合后被乙吞噬消化，故乙为吞噬细胞。
2 ．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。
（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活考点题型与解题方法
人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活考点题型与解题方法单选题1、科学家将淋巴细胞与肿瘤细胞融合，形成的新细胞能快速产生与埃博拉病毒结合的抗体，可预防埃博拉出血热。
下列叙述错误．．的是A．埃博拉病毒属于抗原B．淋巴细胞属于免疫细胞C．该抗体能与多种抗原结合D．该免疫反应属于特异性免疫答案：C分析：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。
抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
（4）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。
（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
A．引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。
抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
因此，埃博拉病毒属于抗原，A正确。
B．淋巴细胞是免疫细胞的一种，在免疫过程中发挥作用，B正确。
C．由分析可知，抗体是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
所以，该抗体只对特定的抗原结合，具有选择性，C错误。
D．特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
从免疫的角度看，注射到人体内的埃博拉疫苗属于抗原，通过注射埃博拉疫苗获得的免疫属于特异性免疫，D正确。
故选C。
2、下列关于健康生活知识的叙述，正确的是A．处方药可以自行购买，随意服用B．病人心跳骤停，应立即开始胸外心脏按压急救C．关爱艾滋病患者，但不能和他们共同进餐D．火灾现场逃生时，用湿毛巾捂住口鼻答案：B分析：出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。
生物《第八单元 健康地生活》
2.免疫与计划免疫（1）免疫的概念免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
（2）人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入人体，其分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。
分布在血液和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中的吞噬细胞，可将侵入人体的病原体吞噬消化。
第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）组成的。
病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。
（3）免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体都具有防御作用，因此叫非特异性免疫，又称先天性免疫。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫，又称后天性免疫。
（4）免疫的功能：①防御感染（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生）；②自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）；③免疫监视（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。
注意：免疫并不总是对人体有益的。
如过敏反应和排斥反应。
（5）免疫的原理：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
（6）疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（7）计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
【人教版】生物中考第八单元《健康地生活》试题含答案
【人教版】生物中考第八单元《健康地生活》试题含答案一、选择题1．下列关于抗体的叙述，正确的是（）A．抗体能够吞噬抗原，并将抗原清除B．抗原和抗体结合属于非特异性结合C．抗原被清除后，身体不再产生抗体D．抗体是由淋巴细胞产生的特殊蛋白质【答案】D【解析】【分析】抗体是抗原进入人体，刺激淋巴细胞产生的能抵抗病原体的特殊物质。
其化学成分是蛋白质。
【详解】A、抗体在抗原颗粒和吞噬细胞间“搭桥”，使吞噬细胞易于接近和吞噬抗原，而抗体不能吞噬抗原，A错误；B、一种抗体只能消灭一种抗原物质，抗原和抗体结合属于特异性结合，B错误；C、抗原被清除后，抗原再次侵入人体时机体产生抗体的速度比初次侵入人体时快，迅速将抗原消灭，C错误；D、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，D正确。
故选D。
【点睛】考查特异性免疫的内容，正确理解抗原与抗体的关系是解题的关键。
2．下列四种人体反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）某儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染可导致严重发病（3）某人感染某种细菌后，体内产生抗体向它进攻，并进攻心脏瓣膜（4）细菌进入人体后，体内产生抗体与之结合，使细菌聚集而失去活性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应．A．④②①③B．④③②①C．④②③①D．④③①②【答案】B【解析】【分析】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。
【详解】免疫具有以三个方面的重要功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）。
（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻属于④过敏反应。
（2）某儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染可导致严重发病属于③免疫缺陷；（3）某人感染某种细菌后，体内产生抗体向它进攻，并进攻心脏瓣膜属于②自身免疫病；（4）细菌进入人体后，体内产生抗体与之结合，使细菌聚集而失去活性属于①正常免疫。
生物第八单元《健康地生活》试卷含答案
长期吸烟易患冠心病、肺气肿、肺癌等，大量吸烟能使人中毒死亡，A正确；吸烟不仅会影响自身的健康，还会影响被动吸烟人的健康，B正确；吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁，因此，吸烟是不健康的生活方式，C正确；吸烟有害健康，是一种陋习，D错误。
【点睛】
掌握传染病的预防措施，区分人体特异性免疫和非特异性免疫是本题解题关键。
6．生命是珍贵的，健康是快乐的，青少年要从小养成良好的生活方式。下列说法正确的是（）
A．可适当吸烟、喝酒
B．假期可无限时上网
C．考试前应熬夜学习
D．坚持体育锻炼
【答案】D
【解析】
【分析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
【详解】
A、在病人停止心跳时，应进行胸外心脏挤压，帮助患者恢复心跳，A正确。
B、发现溺水者，不会游泳不要下水施救，否则会有生命危险，B错误。
C、对骨折患者的关节要固定，不要活动关节，C错误。
D、高楼发生火灾，捂住鼻子迅速逃离，不能从窗户跳下，否则会造成骨折，甚至有生命危险，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是掌握常用的急救措施。
D．非处方药的标识是“OTC”
【答案】B
【解析】
如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，按压与人工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30：2，也就是做2次人工呼吸，就要挤压心脏30次，每分钟16-18次，A正确；
动脉血是从心脏流向全是的血液，血流方向是向远心端流动的，所以动脉出血时应该在近心端止血，故动脉出血，要摁压伤口远心端血管止血，B错误；
八年级下册-第八单元--健康地生活
第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康复习指要传染源流行的基本环节传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群组成：皮肤和粘膜功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能：溶解、吞噬和消灭病菌 组成：免疫器官和免疫细胞功能：产生抗体，消灭病原体（抗原） 免疫的功能 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 计划免疫：有计划地进行预防接种 药物可以分为处方药和非处方药人工呼吸：常用口对口吹气法胸外心脏挤压急救 毛细血管出血：伤口处加压止血 外出血及止血 静脉出血：血管的远心端压迫止血 动脉出血：血管的近心端压迫止血健康的概念：是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
生活方式与健康密切相关八年级下册 第八单元 健康地生活（一）第I 卷 选择题（30X2）第一道 防线 传染病免疫 人体的三道防线第二道 防线 第三道 防线非特异性免疫特异性免疫用药与急救健康地生活1．下列各种疾病中，哪一种是不传染的？（）A、流行性乙型脑炎B、蛔虫病C、肺结核D、近视眼2、一个正在患流行性感冒的人属于（）A、病原体B、传播途径C、传染源D、易感人群3、给小孩接种牛痘可以预防（）A、天花B、疟疾C、肺结核D、霍乱4、皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这种免疫属于（）A、特异性免疫B、人体的第二道防线C、非特异性免疫D、人体的第三道防线5、下列实例中，不属于计划免疫的是（）A、给生病的小孩打针吃药B、给小孩服用小儿麻痹糖丸C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D、给刚出生的婴儿接种卡介苗6、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A、乳酸的杀菌作用B、麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C、溶菌酶的杀菌作用D、吞噬细胞的吞噬作用7、下列各种动物中，哪种动物是病原体？（）A、蛔虫B、虱子C、跳蚤D、鼠8、人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（）A、皮肤和肌肉B、肌肉和骨骼C、皮肤和黏膜D、表皮和真皮9、传染源指的是（）A、能够传播的病原体B、被污染了的环境C、能够散播病原体的人或动物D、病人的排泄物或分泌物10、人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（）A、防御病原体对人体的感染B、保持人体自身结构的稳定C、免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面D、以上答案均正确11、隔离患有传染病病人的主要目的是（）A、保护容易感染该病的易感人群B、控制散播病原体的传染源C、切断传播途径D、便于更好的给患者进行治疗12、下列各项属于特异性免疫的是（）A、皮肤的的屏障作用B、吞噬细胞的吞噬作用C、患过天花以后不再患天花D、体液中的溶菌酶的杀菌作用13、保护易感人群的具体措施是（）A、对患病者及时发现并及时治疗B、搞好环境卫生和个人卫生C、消灭传播疾病的媒介D、不让易感者与传染源接触并进行预防接种14、为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于（）A、疫苗B、抗原C、抗体D、病原体15、患过麻疹以后不再患该病是因为（）A、吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒B、麻疹病毒不会再感染人体C、麻疹病毒可长期存在于人体内D、人体产生的抗体可长期在人体内存留16、人体的特异性免疫不同于非特异性免疫的特点是（）A、特异性免疫是每个人生来就有的B、特异性免疫不是针对某一类病原体C、特异性免疫对多种病原体起防御作用D、特异性免疫主要是产生抗体对付病原体17、下列各项中不属于非处方药的是（）A、必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买B、按药物所附说明服用C、适于消费者容易自我诊断的小病D、适于消费者容易自我治疗的小病18、患心脏病的人要配备的药物是（）A、硝酸甘油B、阿司匹林C、感冒冲剂D、红药水19、做人工胸外心脏挤压抢救病人时，每做一次人工呼吸，需要做（）A、一次心脏挤压B、二至三次心脏挤压C、三至四次心脏挤压D、四至五次心脏挤压20、下列哪一种情形属于毛细血管出血（）A、有少量的无色液体从皮肤表面渗出B、出血时血液呈暗红色，从伤口渗出或像水珠一样流出C、出血时血液呈暗红色，连续不断从伤口流出D、出血时血液呈鲜红色，从伤口一股一股涌出21、我国明朝时著名的医药学家李时珍的主要成就是（）A、编写了医学名著《本草纲目》B、发明了牛痘接种法C、编写了巨著《物种起源》D、培养出了高产优质的杂交水稻新品种22、在日常生活中，为保持良好情绪，可以采用（）A、找知心朋友大吵一场B、如果有车，可以到高速公路上开快车宣泄自己的情绪C、可以适当地喝酒，再睡一觉D、可以找亲人诉说烦恼23、下列哪种因素与慢性、非传染性疾病无关（）A、遗传因素B、存在于人们生活环境中的病原体C、长期影响人们健康的环境因素D、不健康的个人生活方式24、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指（）A、身高在人类平均身高以上B、体重在人类平均体重以上C、生活水平在人类平均水平以上D、身体上、心理上和社会相适应，无疾病25、烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等，这些物质主要诱发人体患（）A、多种消化系统疾病B、多种运动系统疾病C、多种呼吸系统疾病D、多种神经系统疾病26、下列各种物质中，哪一种不属于毒品（）A、鸦片B、海洛因C、吗啡D、可乐27、下列哪一项生活方式不属于健康的生活方式（）A、维持良好的人际关系B、经常保持愉快的心情C、维持积极向上的心态D、不管多累，当日的事情一定要当日完成28、不需要在较小伤口或出血较少情形下采取的措施为（）A、将伤口冲洗干净B、贴上创可贴C、用纱布绷带加压止血D、拨打11029、感冒冲剂主要用于治疗（）A、腹泻B、感冒C、发烧D、轻微外伤30、下列在生活中看到的几种现象中，哪一种不属于过敏反应（）A、有些人吃了虾后，会发生腹痛B、一些人脖子等处接触了化纤后起红斑C、一些人吸入花粉后，会发生哮喘D、皮肤接触了过热的水后，会起水泡第II卷非选择题（共40分）31、将下列合适的内容，填写在对应的栏目中。
八年级下册生物【教案】第8单元 健康地生活
一、单元学习主题本单元内容属于《义务教育生物学课程标准》(2022年版)(以下简称《标准2022》)第五个学习主题“人体生理与健康”,内容包括传染病和免疫、用药与急救及学会健康生活的相关知识。
二、单元学习内容分析1. 内容的课标分析本单元内容属于《标准2022》规定的第五个学习主题“人体生理与健康”。
通过本单元的教学,达成以下目标:(1)要帮助学生形成1个大概念:人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁,良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。
(2)要帮助学生形成2个重要概念:人体具有免疫功能,通过计划免疫等措施能够预防传染病;生活习惯与行为选择能够影响人体健康。
《标准2022》对这一学习主题的学业要求:能够设计简单的实验,探究有关人体生理与健康的问题。
结合具体实例,分析人体免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要意义。
关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,辨别信息的科学性和可靠性,作出合理判断,并与他人进行交流讨论。
尝试提出可有效预防传染病的方法。
关注常见疾病对人体和社会产生的危害,模拟展示特定情况下的急救方法(如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血);拒绝吸烟、饮酒和毒品;学会科学、合理地用药;养成良好的生活和行为习惯,增强机体健康。
2. 本单元教学内容分析《健康地生活》这一单元涵盖传染病和免疫、医药常识、急救常识、心理卫生知识及与生活方式有关的现代文明病等内容,帮助学生学会健康生活。
本单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外,还安排了丰富多彩的学生活动,如分析药物说明书、设计旅行小药箱、模拟练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。
通过本单元的教学活动,应使学生在以下几个方面得到发展:理解传染病的病因、传播途径和预防措施;了解人体免疫功能及其产生机制,认识到计划免疫的重要意义;理解吸烟、酗酒和吸毒的危害;掌握安全用药的常识,能够运用一些急救的方法;了解自己在生理和心理及人际关系方面的健康状况,懂得选择健康的生活方式;提高防病治病和救助他人的能力;发展自我评价健康的能力;进一步提高科学探究能力;珍爱生命和健康;关注威胁人体健康的当代主要疾病,选择坚持体育锻炼、不吸烟、不酗酒、不染上网瘾等健康的生活方式;拒绝毒品,关爱他人的健康。
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第八单元健康地生活1. (2018日照)下列传染病及其病原体的对应，错误的是()A. 艾滋病与HIVB. 足癣与寄生细菌C. 血吸虫病与血吸虫D. 肺结核与结核杆菌2. (2018鄂尔多斯改编)下列疾病中，均属于传染病的一组是()A. 艾滋病、非典型肺炎、坏血病B. 白血病、甲肝、百日咳C. 破伤风、狂犬病、白化病D. 寨卡病、肺结核、禽流感3. (2018海南)给新生儿接种卡介苗可以预防肺结核，接种的疫苗和这一预防措施分别是()A. 抗原，控制传染源B. 抗体，保护易感人群C. 抗原，保护易感人群D. 抗体，切断传播途径4. (2018包头)下列疾病中使用青霉素治疗，效果显著的是()A. 狂犬病B. 手足癣C. 肺结核D. 禽流感5. (2018湖州)下列传染病中，病原体是病毒且主要是通过性接触传播的是()A. 艾滋病B. 严重急性呼吸道综合征C. 肺结核D. 疟疾6. (2018武汉)在抵御病原体感染时，保卫人体健康的第一道防线是()A. 免疫器官B. 皮肤和黏膜C. 体液中的杀菌物质D. 淋巴细胞7. (2018营口)下列免疫方式属于特异性免疫的是()A. 溶菌酶溶解病菌B. 儿童接种卡介苗预防结核病C. 吞噬细胞将病原体吞噬消化D. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物8. (2018云南改编)十九大报告中提出健康中国的理念。
下列有关健康生活方式的叙述，错误的是()A. 不吸烟、不酗酒B. 早睡早起，生活有规律C. 不沉迷网络D. 为提高药效，加大剂量9. (2018广西北部湾经济区)下列有利于预防心血管疾病的饮食习惯是()A. 经常喝高糖饮料B. 多吃高蛋白、高脂肪食物C. 多吃新鲜的水果和蔬菜D. 夏天经常吃奶油冰淇淋10. (2018海南)学会急救方法在遇到危急情况时可救人一命。
以下心肺复苏步骤正确的是()第10题图A. ①②③B. ①③②C. ②①③D. ③②①11. (2018北京)下列防治流感的做法不正确的是()A. 患流感后一定要大量服用抗生素B. 患流感后尽量少去公共场所C. 患者在打喷嚏时应掩住口鼻D. 注射流感疫苗有一定的预防作用12. (2018福建改编)阅读药品说明书相关内容，可判断该药()第12题图A. 是外用药B. 是感冒药C. 在有效期内D. 一次服3片13. (2018郴州)我们应科学认知“HIV”，消除歧视，关怀艾滋病患者。
以下哪一图片所示途径，一般就不存在感染艾滋病风险()14. (2018怀化)下列关于抗生素的叙述，正确的是()A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质C. 感冒时应尽早吊瓶注射抗生素，以便早日康复D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利15. (2018安徽)了解安全用药常识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。
下列有关说法正确的是()A. 大静脉出血的人应立即压迫伤口的近心端止血B. 危急情况下进行心肺复苏应先做胸外心脏按压C. 感冒时可以自行服用抗生素等处方药进行治疗D. 新特药和进口药比普通药的疗效更好也更安全16. (2018青岛)下列关于人体免疫的叙述，错误的是()A. 人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B. 体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，属于人体的第一道防线C. 患过麻疹的人不会再患麻疹，这是一种特异性免疫D. 有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的17. (2018武汉)某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。
酒精浓度0(清水) 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低18. (2018广东)人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年有数万人死于狂犬病。
下列有关说法错误的是()A. 被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗B. 抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原C. 家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗D. 被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫19. (2018淄博)如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。
下列分析错误的是()第19题图A. 甲是该传染病的易感人群B. 乙、丙是该传染病的传染源C. ①过程最有效的办法是接种疫苗D. ②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程20. (2018鄂尔多斯)患过麻疹的人，体内会一直存留着麻疹抗体。
如图为某患过麻疹的人当病毒再次入侵时，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图。
能正确反应这种变化的是()21. (2018昆明)阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。
世界卫生组织2018年2月公布了10种高危传染性疾病，其中的“X疾病(DiseaseX)”让人耳目一新。
“X疾病”可以代表一种新兴疾病，也可以代表一种一度被消灭或得到控制，但近几年又卷土重来的疾病，霍乱这种烈性肠道传染病就属于再兴疾病。
剧烈泻吐、肌肉痉孪是霍乱的主要特征，病死率很高。
中央电视台《走遍中国》栏目系列纪录片《永不停歇的疫战》，就记录了我国医疗卫生人员和霍乱之间那场没有硝烟的战争。
2012年，南方多省出现了18例霍乱疫情。
调查发现，引发霍乱的原因是某个池塘的甲鱼被O139群霍乱弧菌污染后流入市场，再进入家庭。
疾控人员找到并关闭了这个甲鱼池塘，从源头上结束了疫情。
(1)霍乱属于________系统传染病，病原体是一种被称为________________的细菌。
(2)“18例霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的________，必须隔离治疗。
(3)早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗。
健康人接种霍乱疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做________，从而提高对霍乱的抵抗力。
这种免疫方式属于________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
22. (2018盘锦)请阅读下面的材料，根据所学知识回答相关问题：麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病。
春天是高发季节，有关专家建议预防麻疹，要保持室内通风，并注意个人卫生，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，及时接种麻疹疫苗，出现感染症状要及时就诊治疗，并采取隔离措施。
(1)麻疹作为一种传染病，其病原体是________，此病原体结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有________结构。
(2)保持室内通风，做好个人卫生，从预防传染病的措施分析，属于____________；保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，从预防传染病的措施分析，属于____________。
(3)当麻疹病毒侵入人体后，刺激________细胞产生抵抗该病毒的抗体，使人体获得相应的免疫力，这种免疫称为________免疫，是人体的第______道防线。
(4)如果通过接种水痘疫苗来预防麻疹，你认为能不能起到预防作用？__________________核心素养提升23. (2018台州)2月6日，台州市禁毒办开展禁毒“流动课堂”宣传教育活动。
毒品具有很强的成瘾性，严重影响人体健康。
以下对毒品危害认识错误的是()A. 吸毒会损害人体免疫系统B. 吸毒会影响人的心理健康C. 吸毒、贩毒严重危害社会D. 经济允许时，可以偶尔吸一次24. (2018菏泽)“珍惜生命，远离酒驾”。
据前些年统计，每年造成死亡的交通事故中，50%以上都与酒驾有关，最近两年，我国的酒驾行为已经得到有效控制，测试酒驾的酒精测试仪的吹嘴是一次性的，从预防传染病发生的角度分析，这是为了()A. 控制传染源B. 切断传播途径C. 保护易感人群D. 消灭病原体25. (2018包头)小明最近到医院体检，体检报告的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性(表示“没有”)，乙肝抗体呈阳性(表示“有”)。
他从未注射乙肝疫苗，对此结果的合理解释是()A. 小明体内有乙肝抗体，是因为小明曾感染过乙肝病毒并痊愈了B. 小明体内有乙肝抗体，一定是小明母亲怀孕时传递给他的C. 小明体内没有乙肝病毒，是因为小明从未感染过乙肝病毒D. 小明体内没有乙肝病毒，是因为乙肝病毒不能侵入到人体内26. (2018云南)资料一水痘是一种呼吸道传染病，由带状疱疹病毒感染引起，通过空气和飞沫传播。
某校发现6名同学感染了水痘，为防止疫情扩散，学校迅速采取了如下措施：①让该6名同学离校诊治，等痊愈后再返校；②学校教室、宿舍内喷洒消毒液；③要求没有出过水痘且未接种水痘疫苗的同学及时接种。
资料二水痘常规临床治疗以A药为主，为了研究B药的辅助组别人数A药B药治疗疗程总有效率1 46 相同剂量注射服用1周97.83%2 46 相同剂量注射不服用1周76.09%根据以上资料，分析回答：(1)从传染病的角度看，引起水痘的带状疱疹病毒称为________。
与细菌相比，病毒不具有________结构。
(2)学校采取的措施中，①在传染病的预防措施中属于____________。
(3)通过措施③获得的免疫属于________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
(4)临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，1组服用B药，2组不服用B药，目的是形成________。
(5)以上临床实验结果说________________________________。
参考答案及解析1. B2. D3. C4. C5. A6. B7. B8. D9. C 10. B11. A12. C13. A14. D15. B16. B 17. C18. D19. B20. C21. (1)消化O139群霍乱弧菌(2)传染源(3)抗体特异性22. (1)麻疹病毒细胞(2)切断传播途径保护易感人群(3)淋巴特异性(或后天性)三(4)不能(或不能起到预防作用)23. D24. B25. A26. (1)病原体细胞(2)控制传染源(3)特异性(4)对照(5)B药在水痘的辅助治疗中有一定效果。