烟店中学各年级德育目标及德育内容
烟店中学德育教育实施方案
烟店中学德育教育实施方案一、前言烟店中学作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校，一直致力于学生的全面发展，注重学生的德育教育。
为了更好地贯彻落实国家教育方针，提高学生的思想道德素质，特制定本实施方案，以期在学生中树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
二、目标本实施方案的目标是通过多种方式和途径，全面提高学生的思想道德素质，使学生自觉遵守校纪校规，树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神，形成良好的品德和行为习惯。
三、具体措施1.德育教育课程设置在学校课程设置中，加强德育教育的内容安排，将德育教育融入到各科教学中，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
同时，开设德育教育课程，以讲座、讨论等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.德育教育活动开展学校将定期开展各种形式的德育教育活动，如主题班会、德育教育周、品德模范评选等，通过这些活动，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.德育教育师资培训学校将加强对德育教育师资的培训，提高教师的德育教育水平和专业素养，使教师能够更好地指导学生，引导学生健康成长。
4.家校合作学校将积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的思想道德发展，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
四、保障措施1.学校领导高度重视学校领导将高度重视德育教育工作，制定相关政策和措施，为德育教育提供必要的支持和保障。
2.全体教师共同参与全体教师将共同参与德育教育工作，积极配合学校开展各项德育教育活动，为学生的德育教育提供全方位的帮助和指导。
3.学生参与主体性学校将引导学生主动参与德育教育活动，培养学生的自我管理能力和社会责任感，使学生成为德育教育的主体。
五、总结通过实施本方案，烟店中学将进一步加强学生的德育教育工作，提高学生的思想道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯，为学生的健康成长和全面发展提供坚实的保障。
同时，学校也将不断总结经验，不断完善德育教育工作，努力为学生营造更加良好的成长环境。
中学德育工作计划
中学德育工作计划为了促进学生的品德养成和全面发展，提高学校整体教育质量，我校制定了以下中学德育工作计划。
一、德育目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，使其具备良好的品行和行为准则。
2. 培养学生勤奋好学、积极向上的精神面貌，培养他们的学习兴趣和学习方法。
3. 培养学生良好的社交能力和团队合作意识，提高他们的人际交往水平。
4. 培养学生正确的生活态度和健康的生活习惯，增强他们的体质素质。
5. 培养学生热爱祖国、热爱社会的情感，使他们具备正确的社会责任感和使命感。
二、德育策略1. 深入开展德育主题教育活动。
在每个学期安排一定数量的主题教育活动，如“诚信”、“友爱”、“感恩”等，通过主题教育活动，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
2. 强化德育课程的开展。
加强课程安排，注重德育内容的融入，通过德育课程的开展，培养学生的道德情感，提高道德修养。
3. 加强师德师风建设。
教师作为学生的榜样和引路人，要时刻铭记自己的职责和责任，注重个人修养，树立正确的师德师风形象。
4. 设置德育活动日。
每月安排一天作为“德育活动日”，在该日全校范围内开展各类德育活动，如志愿者活动、社区服务等，通过活动培养学生的社会责任感和参与意识。
5. 建立德育评价体系。
制定科学有效的德育评价标准，为学生的品德发展提供指导和帮助。
通过考核与表彰相结合，激励学生积极参与德育活动，养成良好的行为习惯。
三、德育保障措施1. 加强家校合作。
学校与家长形成有效的沟通渠道，定期召开家长会议，向家长介绍学校的德育工作和学生的表现，征求家长的意见和建议，共同推动学生的德育发展。
2. 教育资源整合。
加强与社会资源的合作，邀请社会专家开展德育讲座和培训，为学生提供更全面的德育教育。
3. 建立德育研究机构。
建立学校内部的德育研究机构，负责对德育工作的研究和探索，不断改进德育方案，提高德育工作的质量和效果。
4. 学校管理优化。
建立规范的德育管理制度，明确德育工作的组织机构和责任部门，加强对德育工作的督导和指导，确保德育工作的正常开展。
24烟店中学开展公民道德教育活动方案[1]1
![24烟店中学开展公民道德教育活动方案[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/3e1509b72b160b4e777fcf40.png)
洪北中学贯彻《公民道德建设实施纲要》活动方案一、指导思想以科学发展观重要思想为指导,以新领导班子为统帅,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神;进一步加强和改进学校思想政治工作和中专生德育工作，全面推进素质教育。
通过扎实开展公民道德教育和道德实践,提高全体师生道德意识、道德修养、道德素质，培育“四有"新人,把学校建设成为道德教育重要阵地，精神文明建设的窗口。
二、工作目标围绕《公民道德实施纲要》的总体要求，从公民道德建设入手，不断深化教师职业道德和学生基础道德教育。
使遵守社会公德、职业道德、家庭美德成为广大师生们的自觉行为，校园充满积极进取、奋发有为、健康向上的良好道德氛围；为培养国家合格公民打下坚实道德基础。
三、活动内容和基本要求以贯彻《公民道德实施纲要》从我做起，让“道德新风满校园"为主线，抓住教育特点开展道德实践系列活动。
（一）积极弘扬焦裕禄精神，在广大教师中开展“以德育人，关爱学生”活动，突出“以人为本，敬业奉献，为人师表”主题。
加强师德修养，遵守爱岗敬业、严谨治学、热爱学生；举止文明、团结协作、遵守纪律、廉洁从教、尊重家长等职业道德规范。
以高度的社会责任感、高尚的人格力量、过硬的知识能力感染学生、培育学生，树立教师良好的道德风范。
l、组织广大教职员工学习《陶行知论师德》一书,积极弘扬陶行知高尚师德情操。
要求每位老师结合学习《公民思想道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，自觉联系个人思想作风、学风、教风和生活作风实际,进行一次“师德风范我如何"自查自纠自我教育活动，以“学高为师，身正为范”自律，努力提高自身职业道德修养。
2、组织广大教师深入学习实践科学发展观，学习实践教育新理念，构建和谐民主的新型课堂.3、发动班科任教师“与学生谈心交流、倾听学生心声”活动，用心建立民主平等的朋友似的新型师生关系.要求教师主动与学生谈心对话,多走访学生家庭，了解学生,关爱学生；密切家校联系，调动各种积极因素，帮助学生.树立“以人为本”的思想,进一步增加对学生的情感投入，严禁体罚和变相体罚学生。
初中班级德育工作计划表内容 初中班级德育工作目标
初中班级德育工作计划表内容初中班级德育工作目标初中班级德育工作的目标是培养学生的品德修养、道德意识和良好行为习惯，促进学生全面发展。
通过开展各类德育活动，提高学生的综合素质，培养他们的自律能力和团队合作精神。
1. 品德教育•培养学生正确的价值观和道德观念，强调诚实守信、友善互助、尊师重道等品质。
•开展主题班会和班内讨论活动，提高学生的思辨能力和道德判断力。
•组织参观学习和实践活动，让学生亲身体验社会中的正能量和道德风尚。
2. 自我管理教育•培养学生自我管理的能力，提高他们的自律意识和责任感。
•设置学习计划和目标，引导学生制定合理的学习计划，并跟踪指导学生完成计划。
•导入学生自我评价机制，让学生意识到自我反思和自我改进的重要性。
3. 情感教育•培养学生正确的情感态度，提高他们的情商和情绪管理能力。
•鼓励学生主动表达情感，倾听学生的困惑和疑虑，帮助他们解决问题。
•组织互助活动和团队合作项目，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 社会公德教育•培养学生遵守社会公德的意识，提高他们的社会责任感和公共意识。
•组织社区服务和志愿者活动，让学生关注社会问题，并主动参与解决社会问题。
•开展社会实践和参观学习活动，让学生了解社会发展和社会资源的利用。
5. 文明礼仪教育•培养学生良好的行为规范和文明礼仪，提高他们的社交能力和人际关系。
•进行礼仪培训和规范训练，教导学生如何与他人相处和表达自己。
•建立班级文明评选机制，激励学生发扬优秀文明行为。
结束语初中班级德育工作计划表的目标是帮助学生发展全面，培养他们正确的价值观和道德意识，提高他们的自我管理能力和情感教育水平，增强他们的社会责任感和公共意识，以及规范他们的行为和文明礼仪。
通过有效的德育工作，我们相信学生能够成为有品德修养、积极向上的社会人才。
中小高中学校不同年级不同阶段的德育教育目标和活动安排总结情况
德育教育在中小学阶段起着重要的作用，不仅帮助学生学会遵守社会规范和道德准则，还培养他们的品德素养和社会责任感。
为了实现这一目标，中小学校结合不同年级、不同阶段的特点，制定了相应的德育教育目标和活动安排。
初级阶段（一年级至三年级）在初级阶段，德育教育的目标是培养学生的基本道德意识和社交能力，并通过游戏和兴趣培养的方式让学生逐渐形成良好的行为习惯和思维模式。
一些常见的德育活动包括：1.慈善义卖活动：组织学生参与义卖活动，让他们赚取善款，帮助有需要的人。
2.社交技能培养：开展角色扮演、情景模拟等活动，让学生学会与人交流、合作和解决冲突。
3.游戏规则培训：教育学生学会遵守游戏规则，培养公平竞争的意识和团队合作精神。
中级阶段（四年级至六年级）在中级阶段，德育教育的目标是进一步提升学生的道德意识和社会责任感，培养他们的自我管理能力和人际关系处理能力。
以下是一些常见的德育活动：1.分组合作项目：组织学生参与分组合作项目，培养团队合作、分工合作和互相帮助的能力。
2.社区实践活动：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、植树等，培养学生的社会责任感。
3.纪律教育：加强对学生自律性的培养，教育他们遵守校规校纪和班级规定，提高团队合作和管理能力。
高级阶段（初中和高中）在高级阶段，德育教育的目标是培养学生成熟、自信的人格，培养他们的领导能力和社会参与意识。
以下是一些常见的德育活动：1.领导力培养：通过学生干部选拔和培养，培养学生的领导能力和组织管理能力。
2.社团活动：组织各类社团活动，如文学社、科技社等，提供学生展示自己才华和领导能力的机会。
3.青年志愿者活动：组织学生参与社区志愿者服务，并加强对社会问题的了解和解决能力培养。
总结起来，中小学德育教育目标和活动安排根据不同年级和阶段的特点，注重培养学生的基本道德意识、社交能力、自我管理能力、团队合作、社会责任感、自信和领导能力等。
通过各类德育活动的开展，中小学校能够全面促进学生的品德素质的培养和全面发展。
初中德育工作计划安排
初中德育工作计划安排一、德育目标本学期德育工作的核心目标是培养学生良好的道德品质、公民意识和责任感。
通过丰富多彩的德育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进其全面发展。
二、德育内容1. 爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，加强学生对国家历史、文化和成就的了解，激发爱国热情。
2. 法制教育：定期开展法制讲座，教育学生遵守法律法规，树立法治意识。
3. 诚信教育：通过诚信故事、诚信主题活动，培养学生诚实守信的品质。
4. 感恩教育：通过感恩节、母亲节等节日活动，教育学生学会感恩，珍惜他人的付出。
5. 环保教育：开展环保主题活动，培养学生的环保意识和实践能力。
6. 心理健康教育：定期开展心理健康讲座，关注学生的心理健康，提供心理辅导。
三、德育活动安排1. 每月至少开展一次主题班会，围绕德育主题进行深入讨论。
2. 每学期至少组织一次校外社会实践活动，让学生在实践中学习和成长。
3. 每学期至少开展一次法制教育讲座，邀请专业人士进行讲解。
4. 每学期至少举办一次诚信主题活动，如诚信征文比赛、诚信故事分享会等。
5. 定期组织感恩主题活动，如感恩节手抄报比赛、母亲节贺卡制作等。
6. 开展环保主题活动，如校园环保创意大赛、植树节植树活动等。
7. 定期邀请心理专家进行心理健康讲座，提供心理咨询服务。
四、德育评价1. 建立德育评价体系，对学生的德育表现进行定期评价。
2. 通过德育考核、德育活动参与度、德育成果展示等方式，全面评价学生的德育发展。
五、德育师资培训1. 定期组织德育教师培训，提升教师的德育教学能力和水平。
2. 鼓励教师参与德育研究，不断探索和创新德育工作方法。
六、德育环境建设1. 营造良好的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏等形式，传播正能量。
2. 加强校园环境建设，打造整洁、美观、和谐的校园环境。
七、德育工作总结1. 每学期结束时，对德育工作进行总结，分析存在的问题和不足。
2. 根据总结结果，制定下一学期的德育工作计划，不断优化德育工作。
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划初中班级德育工作计划（1）一、目标和原则1. 培养学生的道德品质和良好的行为习惯；2. 提高学生的自我管理能力和合作意识；3. 培养学生的公民意识和社会责任感；4. 以班级为单位开展德育活动，建立和谐团结的班级环境。
二、具体计划1. 班级规章制度的制定1）制定一套符合班级特点的规章制度，明确学生的义务和禁止行为；2）每学期初进行规章制度的再确认和宣讲，让学生明确班级的纪律要求和惩罚措施。
2. 学习礼仪和规范行为1）每周安排一节课进行礼仪和规范行为的教育，包括如何与他人礼貌交往、如何穿着整洁等；2）设置班级文明表扬、文明考核和文明评比等形式，激励学生形成良好的行为习惯。
3. 班级活动和社团活动1）定期组织班级活动，如户外拓展、团队合作活动等，培养学生的团队精神和合作意识；2）发展班级社团，如乐队、演讲、舞蹈等，提供丰富的课外活动和交流平台。
4. 心理健康教育和心理咨询1）组织心理健康教育课程，教育学生如何正确认识自己，处理人际关系和解决问题；2）成立心理健康小组，提供学生心理咨询和辅导服务，关注学生的心理健康状况。
5. 升旗仪式和班会活动1）定期组织升旗仪式，培养学生爱国主义精神和集体荣誉感；2）每周定期举行班会，开展班级建设和班级事务的讨论，提高学生的参与和沟通能力。
三、实施措施和评估方式1. 规章制度的实施和管理由班主任负责，并形成学生和家长的共识；2. 教师要认真组织和指导各项教育活动，让学生在活动中实践和体验；3. 定期进行德育工作的总结和评估，分析问题并及时调整计划。
二、具体计划1. 学生的道德教育1）组织班级教育活动，让学生学习优秀的道德榜样，培养孝敬、友爱、正直、诚实等良好品质；2）开展班级活动和社会实践，鼓励学生参与公益事业，培养公民意识和社会责任感。
2. 学习习惯的培养1）明确学生的学习任务和目标，培养良好的学习习惯和自主学习能力；2）鼓励学生参与团队学习，培养合作意识和互助精神；3）设置学习积极分子和榜样，激励学生努力学习和争做佼佼者。
中学德育工作计划
中学德育工作计划中学德育工作计划一、目标：1. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 提升学生的社会责任感和公民意识。
3. 培养学生的自我管理和决策能力。
4. 培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。
二、主要内容与措施：1. 校风建设- 组织校园环境整治和美化活动，营造整洁、文明、有序的学习环境。
- 开展有意义的主题班会和文明校园教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
- 加强对教师的思想品德教育和专业道德培养，引领学生健康成长。
2. 课堂教育- 教师要注重学生德育教育的渗透，通过课堂教育培养学生的道德意识和责任感。
- 积极开展班级活动和讨论，提高学生对社会、家庭、自身的认识和理解。
- 关注学生的学习动态和心理变化，通过适当的教育引导学生健康面对学习和生活的困难。
3. 社团活动- 鼓励学生参加各种社团活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
- 组织有意义的志愿者活动和社区服务，增强学生的社会责任感和公民意识。
- 开展学生社团组织的培训和评优活动，激发学生的创新和探索精神。
4. 家校合作- 加强与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的德育教育。
- 定期组织家长会和家校活动，分享家庭教育经验和良好的家风家训。
- 提供家长教育培训课程，帮助家长正确引导和教育学生。
5. 评价与奖励- 制定科学合理的德育评价标准，对学生的德育表现进行全面评价。
- 对德育优秀的学生进行奖励和表彰，激励学生积极参与德育活动。
- 定期组织德育成果展示和交流活动，分享学生的优秀事迹和成果。
三、工作计划表：时间工作内容负责人第一学期1月份开展校园环境整治活动教导处、学工处2月份组织主题班会班主任、学工处3月份进行讲座、培训等活动德育处、心理咨询室4月份组织社团招新活动德育处、学工处5月份开展志愿者活动社团指导教师6月份考核评估德育成果德育处、班主任第二学期9月份开展主题班会和教育活动班主任、学工处10月份组织社区服务活动社团指导教师11月份开展家长教育培训课程家校合作组12月份组织德育成果展示与交流德育处、班主任四、评估与总结：定期对德育工作进行评估，根据学生的实际情况和反馈意见进行调整和改进。
初中生德育工作计划范文
初中生德育工作计划范文
德育工作计划范文如下：
一、目标：培养学生良好的品德和道德价值观，增强他们的社会责任感和人文关怀意识。
二、主要内容：
1. 每周举行一次班会，进行德育教育，包括讨论和分享课外活动中的一些道德问题，引导学生认识到正确的价值观和行为规范；
2. 通过课堂教育，讲解一些经典的道德故事和名人事迹，激发学生对正面榜样的认同和追求；
3. 安排一些社会实践活动，让学生亲身参与其中，体验社会责任感和人文关怀意识；
4. 组织学生参加志愿者活动，培养学生乐于助人的精神，增强团队合作和社交能力；
5. 帮助学生解决在学习和生活中遇到的道德困惑和纠纷，教导他们正确应对和解决问题的方法。
三、具体措施：
1. 建立德育学习小组，定期召开会议，制定课程计划和活动安排；
2. 邀请专业人士来校进行讲座和培训，提高教师和学生的德育教育能力；
3. 制定学生德育评价体系，定期进行评估和激励，激发学生的积极性和参与度；
4. 加强家校合作，定期举办家长会，介绍德育工作的进展和学生的表现，争取家长的支持和配合；
5. 在学校的宣传栏、网站等媒体上展示学生的优秀德育事迹，鼓励更多的学生参与德育活动。
四、预期效果：
通过以上的德育工作计划，预期能够达到以下效果：
1. 学生的道德意识和责任感得到提升，形成正确的价值观和行为规范；
2. 学生对名人事迹和正面榜样有更深入的了解和认同；
3. 学生的社会责任感和人文关怀意识得到培养和提高；
4. 学生的团队合作和社交能力得到锻炼和提升；
5. 学校形成和谐、积极向上的德育氛围，得到社会的认可和肯定。
以上是初中生德育工作计划的一个范文，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
中学德育目标和内容
中学德育目标和内容中学德育目标和内容中学德育的目标是培养学生良好的品德和道德修养，培养他们成为有责任感、有担当、有爱心、有道德底线的公民。
中学德育的内容涵盖了多个方面，包括道德教育、法律教育、心理健康教育、健康教育、安全教育等。
道德教育是中学德育的核心内容之一。
通过对学生进行道德规范和价值观的引导，培养他们正确的道德观念和品质。
中学德育注重培养学生的正直、诚实、守信、守纪、敬重他人、友善待人等品德。
在日常生活中，学校组织各种形式的道德教育活动，如道德讲座、道德模范评选和道德训练等，以加深学生对道德的认识和理解。
法律教育是中学德育的重要组成部分。
通过对法律知识和法制观念的教育，培养学生的法律意识和法治观念。
中学德育注重培养学生的法律观念和法律意识，使他们能够遵守法律法规、尊重法律、守法懂法。
学校通过开设法制教育课程、举办法律知识竞赛、组织法律实践活动等方式，加强对学生的法律教育。
心理健康教育是中学德育的重要组成部分。
通过对学生进行心理健康教育，培养他们积极的心态、良好的心理素质和适应能力。
中学德育注重帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的自尊心、自信心和自主性。
学校组织心理健康教育课程、心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
健康教育是中学德育的重要内容之一。
通过对学生进行健康教育，培养他们关注自己和他人的身体健康和生活习惯，形成良好的生活方式。
中学德育注重培养学生的卫生习惯、饮食习惯、运动习惯和保护环境意识。
学校组织健康教育讲座、体育活动和健康常识测试等，增强学生的健康意识和健康知识。
安全教育是中学德育的重要组成部分。
通过对学生进行安全教育，培养他们安全意识和自我保护能力。
中学德育注重培养学生的交通安全、网络安全、消防安全和食品安全等方面的安全意识。
学校组织安全教育讲座、安全演练和安全知识竞赛等，提高学生的安全意识和安全知识。
总之，中学德育的目标是培养学生良好的品德和道德修养，中学德育的内容涵盖了道德教育、法律教育、心理健康教育、健康教育和安全教育等多个方面。
2024年初中德育特色工作目标
2024年初中德育特色工作目标
2024年初中德育特色工作目标可以从以下几个方面来考虑：
1. 价值观教育：引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过课堂教育、校园文化活动和社会实践等多种形式，帮助学生形成积极向上的思想品质和道德观念。
2. 心理健康教育：加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健康状况，提高他们的心理素质和应对压力的能力。
通过心理咨询、心理辅导和心理疏导等方式，帮助学生解决心理问题，促进他们的身心健康。
3. 法治教育：加强学生的法治教育，提高他们的法律意识和法律素养。
通过课堂教学、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，帮助学生了解法律知识，增强他们的法治观念。
4. 传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和人文精神。
通过开设传统文化课程、举办传统文化讲座、开展传统文化实践活动等形式，引导学生了解和传承中华优秀传统文化。
5. 社会实践教育：加强学生的社会实践教育，提高他们的社会适应能力和实践能力。
通过组织学生参加志愿服务、社会调查、创新创业等形式多样的实践活动，帮助学生了解社会、认识社会，提高他们的综合素质和社会责任感。
通过以上几个方面的工作，可以更好地推进初中德育工作的发展，提高学生的思想品质和道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识，促进他们的全面发展和成长成才。
同时也有助于营造和谐稳定的校园
环境和良好的社会氛围。
【目标管理)烟店中学各年级德育目标及德育内容
（目标管理）烟店中学各年级德育目标及德育内容烟店中学各年级德育目标及德育内容七年级德育工作重点：做好小学、中学德育工作的衔接，进行行为规范教育，学习和学会遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，初步建立良好班集体，形成良好的学风和班风，进行爱校教育、爱家教育、“五爱”教育和遵守社会公共道德教育，进行中华民族传统美德和革命传统教育，进行初步的民主和法制观念的教育，注意起始年段学生良好行为习惯的养成。
壹、德育目标㈠思想品德目标⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的；⑶学习且继承中华民族的传统美德和革命传统；⑷了解特区改革开放的成就以及树立改革开放政策的正确性的认识；⑸相信科学，拒绝迷信。
㈡道德行为目标⑴培养自觉遵守社会公德的意识；⑵培养遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识；⑶初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；⑷勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；⑸初步懂得责任和义务的内涵；㈢个性心理品质和能力目标⑴认识且初步形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；⑶培养和同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；⑷初步具有承受学习和生活上的挫折和压力的心理准备；⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容㈠思想品德方面⑴加强和巩固“五爱”教育；⑵正确的学习目的教育；⑶热爱和关心班集体的教育；⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；⑸中华民族悠久历史、灿烂文化和传统美德以及革命传统教育。
㈡道德行为方面⑴校规校纪教育，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育；⑵爱护花草树木、爱护校园的壹草壹木、爱护公物教育；⑶安全意识教育；⑷良好的文明礼貌规范教育；⑸敬老爱幼，遵守社会公共道德和公共秩序教育；⑹热爱劳动，爱惜劳动成果教育。
中学生德育指南内容(3篇)
第1篇一、前言德育是指培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
德育是中学教育的重要组成部分，对于学生的健康成长具有重要意义。
本指南旨在为中学生提供德育方面的指导，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的道德行为习惯。
二、德育目标1. 培养学生具有爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
2. 培养学生具有集体主义精神，团结友爱，乐于助人，积极参加集体活动，为集体荣誉而努力。
3. 培养学生具有社会主义荣辱观，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德品质。
4. 培养学生具有创新精神和实践能力，勇于探索，善于思考，敢于担当。
5. 培养学生具有健康心理，学会调控情绪，乐观向上，适应社会。
三、德育内容1. 爱国主义教育（1）学习国家历史，了解中华民族的伟大成就，增强民族自豪感。
（2）学习党的基本路线，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。
（3）关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践。
2. 集体主义教育（1）遵守集体纪律，维护集体荣誉。
（2）团结友爱，互相帮助，共同进步。
（3）积极参加集体活动，为集体贡献力量。
3. 社会主义荣辱观教育（1）诚实守信，言行一致。
（2）遵纪守法，维护社会公平正义。
（3）勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自身素质。
4. 创新精神和实践能力教育（1）培养创新意识，敢于质疑，勇于探索。
（2）积极参加科技创新活动，提高实践能力。
（3）关注社会热点问题，学会运用所学知识解决实际问题。
5. 健康心理教育（1）学会调控情绪，保持乐观心态。
（2）正确认识自我，树立自信心。
（3）学会与人沟通，建立良好的人际关系。
四、德育方法1. 课堂教学法：通过政治、历史、地理等课程，传授德育知识，引导学生树立正确的道德观念。
2. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，让他们在实践中体验道德，提高道德素质。
3. 榜样示范法：树立先进典型，发挥榜样示范作用，引导学生向先进人物学习。
中学德育工作计划
中学德育工作计划一、工作目标中学德育工作的目标是培养学生的道德品质、社会责任感和健康发展，使他们成为德智体全面发展的社会人才。
二、工作内容1. 开展道德教育道德教育是中学德育的核心内容，将在学校课程中注入道德教育元素，通过德育课、班会、教学活动等方式培养学生的道德情感和行为习惯。
2. 推进社会实践组织学生积极参与社会实践活动，如参观博物馆、志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 发展学生兴趣爱好通过丰富多样的兴趣课程和社团活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的自我管理和自主学习能力。
4. 建立班级文化通过班级文化活动，营造积极向上的班集体氛围，增强班级凝聚力和学生的责任感。
5. 高效管理学生行为建立规范的管理制度，对学生行为进行引导和管理，及时纠正不良行为，培养良好的行为习惯和纪律意识。
6. 强化家校合作与家长建立良好的沟通机制，加强学校和家庭的互动与合作，共同为学生的德育教育贡献力量。
三、工作措施1. 制定德育教育方案根据学校实际情况和德育教育的目标，制定德育教育方案，包括教学计划、课程设置和教学方法等，确保教育工作的有效进行。
2. 健全德育评价体系建立科学的德育评价体系，通过日常观察、评价表和学生自评等方式，对学生的道德品质进行全面评估，并根据评估结果进行个性化辅导和指导。
3. 加强师资培训组织教师参加德育培训和研讨活动，提高教师的德育教育水平和专业素养，为学生提供优质的德育教育。
4. 拓展社会资源与社会各界建立合作关系，争取更多的社会资源支持德育教育工作，如邀请专家学者来校开展讲座、举办德育活动等。
5. 打造良好校园环境修缮校园环境，营造积极向上的校园氛围，为学生提供良好的学习、生活和成长环境。
6. 加强家校沟通定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长交流学生的德育情况，共同探讨学生的成长问题，并制定相应的解决方案。
四、工作计划1. 第一学期（1）制定德育教育方案，明确各项工作目标和内容；（2）开展德育教育课程，培养学生的道德情感和行为习惯；（3）组织社会实践活动，加强学生的社会责任感和团队合作意识；（4）举办兴趣课程和社团活动，发展学生的兴趣爱好；（5）组织班级文化活动，营造良好的班集体氛围；（6）建立规范的管理制度，引导和管理学生行为；（7）与家长进行沟通交流，共同关注学生的发展情况。
第一学期中学德育工作计划
第一学期中学德育工作计划
一、总体目标：树立正确的价值观念，培养学生优秀的道德品质，促进学生全面发展。
二、工作内容： 1.培养学生的公德意识：开展关爱活动，组织学生参与社区服务，让他们感受到帮助他人的快乐，提高他们的公德意识。
2.培养学生的家庭美德：举办家长学校，邀请家长参与学校活动，加强家校合作，共同培养学生的家庭美德，提高学生的家庭责任感和情感。
3.培养学生的自律能力：组织学生参加集体活动、课外活动，培养学生的团队意识和纪律观念，提高他们的自律能力。
4.培养学生的社会责任感：开展社会实践活动，提高学生对社会的认识和责任感，培养他们参与社会公益事业的积极性。
5.培养学生的民族精神：开展爱国主义教育活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
6.其他：对学生的行为进行观察和评估，及时进行奖惩，建立健全学生行为规范和考评制度，激励学生自觉遵守规则，树立正确的行为榜样。
三、工作措施： 1.组建德育工作小组，明确各成员的职责，建立健全的工作机制。
2.定期召开德育工作会议，总结经验，及时调整工作方向。
3.制定德育工作时间表，明确各项工作的具体负责人和时间
节点。
4.建立德育档案，对学生的德育情况进行跟踪记录，及时了解学生的成长情况，做出有针对性的改进措施。
四、工作考核：根据学生的德行表现、参与德育活动的积极性、社会实践活动的参与情况等方面，进行定期考核评价，对表现突出的学生进行表彰奖励，对表现不佳的学生进行及时的纠正和帮助。
初中学期德育工作计划
初中学期德育工作计划今年的初中学期德育工作计划旨在培养学生的品德素养和良好行为习惯，提升学生的全面发展与自我管理能力。
通过有效的德育活动和教育措施，我们将努力为学生提供一个积极向上、和谐有序的学习生活环境。
一、德育目标1. 培养学生良好的道德品质和价值观念，使其具备健全的人生观、世界观和价值观。
2. 培养学生自律自爱、诚实守信的行为习惯，培养学生正确的价值取向和正确处理人际关系的能力。
3. 培养学生团队精神和协作能力，提高学生的沟通表达和合作交流能力。
4. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度，提高学生实践动手能力和实际操作能力。
二、德育内容1. 价值观教育通过开展主题班会、德育讲座、家庭作业等活动，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德观念和价值观念，加强学生的自律自爱意识。
2. 品德塑造组织开展道德模范评选活动，激励树立良好的行为榜样。
同时，针对学生存在的品德问题，通过个别谈心、班级讨论等形式，引导学生自觉改正错误，培养学生优良的品行习惯。
3. 学风建设加强学生学习方法的指导和学习效果的考核，培养学生良好的学习习惯和方法。
同时，组织开展学习小组活动，培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 社会实践组织学生参与社会实践活动，深化学生的社会责任感和关爱他人的意识。
通过社区志愿活动、参观考察、亲近自然等形式，培养学生实际操作能力和主动参与社会生活的能力。
5. 课外活动引导学生积极参与课外活动，丰富学生课余生活。
组织各类文体活动、兴趣社团和集体游学等，培养学生综合素质和团队意识。
三、德育方法1. 引导式教育通过开展课堂讨论、辩论赛、角色扮演等形式，引导学生自主思考、发表意见，培养学生独立思考和判断能力。
2. 示范式教育邀请德育专家或成功人士进行讲座，以身作则，激励学生树立正确的人生目标和追求卓越的信念。
3. 实践式教育设计并组织学生参与实践活动，如社会调研、环保行动等，增强学生实际动手能力，提高学生的实际操作能力。
初中德育工作计划
初中德育工作计划一、德育目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 强化学生的公民意识和社会责任感，培养良好的道德品质和社会公德。
3. 促进学生身心健康发展，形成积极向上的生活态度和习惯。
二、德育内容1. 爱国主义教育：通过历史教育、主题班会等形式，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
2. 法制教育：普及基本法律知识，教育学生遵守法律法规，培养法治意识。
3. 诚信教育：通过诚信故事、诚信考试等活动，培养学生的诚信意识和行为。
4. 环境教育：开展环保主题活动，教育学生爱护环境，培养绿色生活方式。
5. 心理健康教育：定期开展心理健康讲座和辅导，帮助学生建立健康的心理状态。
三、德育途径1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，实现德育与智育的有机结合。
2. 校园文化建设：营造良好的校园文化氛围，通过校园广播、板报等形式传播正能量。
3. 社会实践活动：组织学生参与志愿服务、社区服务等社会实践，增强实践能力和社会责任感。
4. 家庭教育指导：加强与家长的沟通，引导家长参与德育工作，形成家校共育的良好局面。
5. 德育评价体系：建立科学合理的德育评价体系，对学生的学习和行为进行评价和激励。
四、德育活动安排1. 每学期初制定德育主题，围绕主题开展系列教育活动。
2. 每月至少组织一次德育主题班会，讨论德育相关问题，分享德育故事。
3. 每学期组织至少一次大型德育活动，如演讲比赛、知识竞赛等。
4. 定期开展德育专题讲座，邀请专家或优秀学生分享德育经验。
5. 鼓励学生参与德育相关的社团活动，发挥学生自我教育、自我管理的能力。
五、德育工作保障1. 加强德育师资队伍建设，定期组织教师进行德育培训。
2. 确保德育工作经费，为德育活动提供必要的物质和技术支持。
3. 建立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织和监督。
4. 建立德育工作档案，记录学生德育表现，作为评价和激励的依据。
六、德育工作评估与反馈1. 定期对德育工作进行自评和互评，及时发现问题并改进。
德育工作计划 中学
德育工作计划中学《德育工作计划：培养学生良好品德，促进身心健康发展》作为中学教育的重要组成部分，德育工作旨在培养学生良好的品德和道德素养，促进他们的身心健康发展。
制定并实施一份有效的德育工作计划对于学校和学生来说至关重要。
以下是一份中学德育工作计划的示范：一、制定目标1. 培养学生的良好品德和道德素养，包括诚实、守时、尊敬他人等。
2. 促进学生的心理健康发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 提高学生的社会责任感，培养他们的公民意识和社会参与能力。
二、开展课程教育1. 设立德育课程，包括道德修养、法律法规、心理健康等内容，以培养学生的道德和法制观念。
2. 开展主题班会活动，让学生参与讨论和分享关于品德修养和心理健康的话题。
三、推进校园文化建设1. 建立健全的师生互动机制，促进学校师生之间的良好合作和沟通。
2. 强化校园安全宣传教育，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
四、组织实施特色活动1. 开展“文明礼仪”主题活动，引导学生主动维护校园文明秩序。
2. 举办“心理健康周”活动，提供心理咨询和辅导服务，关爱学生的心理健康。
五、加强家校合作1. 持续开展家长学校教育活动，让家长了解学校德育工作并积极参与其中。
2. 加强家访工作，及时了解学生的家庭情况，积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
六、评估和总结每学期末对德育工作进行评估和总结，发现问题并及时调整工作方向和方法，持续改进德育工作。
以上是一份中学德育工作计划的示范，通过坚定的目标、科学的方法和持续的努力，学校的德育工作将会取得更好的效果，为学生提供更全面的教育。
20烟店中学学科实施德育渗透方案
宁阳二十中学科实施德育（渗透）内升方案一、指导思想《基础教育课程改革纲要》指出：新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
因此，在各学科教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
加强道德教育在新课程各学科中的渗透，有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。
在教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。
教师应充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透。
二、德育渗透的途径1、德育是一种文化教育，学科中包含着丰富的文化信息和内容。
这就意味着在教学中可以进行道德意识的渗透、内升培养。
2、结合学科学习渗透、内升学科中有些内容在德育意义上很有代表性，有些内容本身就是介很好的德育教材。
教师要充分利用这些内容向学生传输道德文化知识。
学科教学渗透德育是教学工作客观规律的反映，是由教学具有教育性这一特点决定的。
（1）教学过程具有教育性；（2）教师形象具有教育性；（3）教材内容具有教育性。
（4）明确掌握知识与加强德育的关系。
（5）注意课堂教学中的德育指导。
（6）深入挖掘教材中思想教育因素。
因此，学科教材本身就是科学性和思想性的统一。
一句话，具有教育性。
3、结合课堂操练应用渗透、内升在教学中渗透德育的目的是促进学生和谐发展。
因此，在教学中，学生仅有道德文化知识是不够的，为此，教师在组织课堂活动时，要多创设情景，养成良好的行为习惯，提高自己的道德情操。
4、结合课外活动渗透、内升组织丰富多彩的课外活动可以激发学生学习兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。
让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。
三、德育渗透、内升的内容1、渗透文明礼仪教育2、渗透良好学习、生活和劳动习惯教育3、渗透社会美德教育4、渗透爱国主义、集体主义教育四、学科德育渗透、内升应注意的问题1、注意因势利导，淡化德育痕迹。
2022年中学德育工作计划_中学生德育工作计划
2022年中学德育工作计划_中学生德育工作计划一、目标和原则：1. 培养学生的良好品德和道德观念。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
二、主要内容：1. 思想品德教育- 组织学生参加思政课、心理健康教育课等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
- 组织学生参加主题班会，讨论社会热点问题，引导学生拓展思维，提高综合素质。
- 组织学生参加德育活动，如学雷锋活动、社会实践等，弘扬社会正能量。
- 开设德育课程，培养学生的道德情操和品德修养。
2. 学业指导- 组织学生参加学业指导讲座，引导他们树立正确的学习态度和方法。
- 设置学习小组，让学生相互交流学习经验，互相帮助提高学习成绩。
- 定期组织学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
- 开设学科辅导班，帮助学生解决学习中的问题。
3. 社会实践- 组织学生进行社会实践活动，让他们走进社区、企业等实际场景，增加社会经验。
- 组织学生参加社会公益活动，如义务劳动、慈善捐助等，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 开设社会实践课程，教授学生社会实践所需的知识和技能。
4. 体育健康- 组织学生参加体育锻炼，如晨跑、校运会等，培养学生的体育兴趣和身体素质。
- 开设健康教育课程，教授学生健康的饮食、作息等知识，提高学生的生活质量。
- 组织学生参加体育比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
5. 文化艺术- 组织学生参加文化艺术活动，如文学、音乐、舞蹈等，培养学生的审美能力和创造能力。
- 组织学生参加文化讲座，拓宽学生的文化视野，提高学生的文化素养。
- 组织学生参加文化交流活动，增进学生之间的沟通和合作能力。
三、实施步骤：1. 制定年度德育工作计划，在学校的整体教育教学计划中进行嵌入。
2. 成立德育工作领导小组，负责统筹、规划和执行德育工作。
3. 制定各项具体实施方案，明确责任人和时间节点。
4. 积极宣传德育工作的重要性，提高师生和家长的参与度。
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烟店中学各年级德育目
标及德育内容
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烟店中学各年级德育目标及德育内容
七年级
德育工作重点：
做好小学、中学德育工作的衔接，进行行为规范教育，学习和学会遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风，进行爱校教育、爱家教育、“五爱”教育和遵守社会公共道德教育，进行中华民族传统美德和革命传统教育，进行初步的民主与法制观念的教育，注意起始年段学生良好行为习惯的养成。
一、德育目标
㈠思想品德目标
⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；
⑵初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的；
⑶学习并继承中华民族的传统美德和革命传统；
⑷了解特区改革开放的成就以及树立改革开放政策的正确性的认识；
⑸相信科学，拒绝迷信。
㈡道德行为目标
⑴培养自觉遵守社会公德的意识；
⑵培养遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识；
⑶初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；
⑷勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；
⑸初步懂得责任和义务的内涵；
㈢个性心理品质和能力目标
⑴认识并初步形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；
⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；
⑶培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；
⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备；
⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容
㈠思想品德方面
⑴加强和巩固“五爱”教育；
⑵正确的学习目的教育；
⑶热爱和关心班集体的教育；
⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；
⑸中华民族悠久历史、灿烂文化和传统美德以及革命传统教育。
㈡道德行为方面
⑴校规校纪教育，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育；
⑵爱护花草树木、爱护校园的一草一木、爱护公物教育；
⑶安全意识教育；
⑷良好的文明礼貌规范教育；
⑸敬老爱幼，遵守社会公共道德和公共秩序教育；
⑹热爱劳动，爱惜劳动成果教育。
㈢个性心理品质和能力方面
⑴进行活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新个性心理品质的培养；
⑵正确认识心理咨询，了解心理学中有关对元认知的认识和自我控制能力的培养的内容；
⑶与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质的培养；
⑷自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养与教育；
⑸辨别是非、善恶、美丑的能力的培养与教育。
八年级
德育工作重点：
巩固初一年德育成果，根据初二学生的生理心理特点，开展青春期心理教育与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，减少两极分化；巩固对学生进行“五爱”教育的成果，进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育。
一、德育目标
㈠思想品德目标
⑴进一步培养“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质和民族自尊心、自信心和自豪感；
⑵具有初步的法制观念和法律意识，知法、守法；
⑶树立爱校、爱家乡、爱特区的思想感情，树立为特区的繁荣、中华的振兴而刻苦学习的情感；
⑷相信科学，拒绝迷信和陈规陋习，初步具有科教兴国意识；
⑸政治上积极要求上进，有要求加入团组织的意识。
㈡道德行为目标
⑴养成自觉的遵守社会公德的意识与行为习惯，继续养成文明的行为规范意识；
⑵具有自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的意识；
⑶关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣，能正确处理人际关系中的较为复杂的问题；
⑷珍惜时间和学习机会，努力学习，有正确的学习态度和较为科学的学习方法；
⑸积极参与公益事业，做到心中有他人，学会养成先人后己的好品质。
㈢个性心理品质和能力目标
⑴养成与巩固良好的个性心理品质；
⑵能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力；
⑶能够正确处理交友与学习的关系；
⑷对异性交往有较为正确的态度；
⑸进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容
㈠思想品德方面
⑴继续加强“五爱”教育；
⑵正确的学习态度教育；
⑶知法、懂法、守法观念与意识的教育；
⑷树立远大理想的教育，为人民服务思想的教育；
⑸社会发展基本规律的学习与基本国情教育。
㈡道德行为方面
⑴针对存在的问题，进一步进行遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育；
⑵从“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，关心，爱护，帮助他人的教育；
⑶保护环境意识与参与环保行动的教育；
⑷具有良好的文明行为规范的教育；
⑸能较好地遵守社会公共道德和公共秩序教育；
⑹爱惜粮食的习惯养成教育；
⑺对劳动人民的思想感情的培养教育；
⑻艰苦奋斗传统教育。
㈢个性心理品质和能力方面
⑴青春期心理健康教育；
⑵关心心理成长历程，自觉塑造良好个性心理品质的教育；
⑶进一步了解“元认知”，并把它运用到塑造良好个性心理品质的自我监控和自我教育中；
⑷在自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养中，正确理解父母亲的关爱，消除家庭教育中的逆反心理；
⑸为人正直，诚实谦虚，发奋进取，戒骄戒躁，意志坚定等优良品质的养成教育。
九年级
德育工作重点：
巩固前两年的德育成果，根据初三学生的生理心理特点，以及面临的毕业、升学、就业压力进行教育与引导，开展知法、懂法、守法和建设有中国特色的社会主义理论为主的教育，进一步进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育，培养合格的初中毕业生。
一、德育目标
㈠思想品德目标
⑴了解我国基本国情和社会主义初级阶段界定的含义以及建设有中国特色的社会主义的基本常识；
⑵热爱中国共产党，了解党的基本路线和方针政策；
⑶具有进一步的法律意识和法制观念，懂法、守法；
⑷由爱校、爱家乡、爱特区的思想感情出发，进而树立主人翁意识和民族责任心、自豪感，立志“报效祖国”；
⑸积极要求上进，争取加入团组织，做一名合格的共青团员的意识。
㈡道德行为目标
⑴继续培养与巩固自觉遵守社会公德与行为习惯的意识，培养文明的行为规范，“做一个社会的人”；
⑵能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；
⑶心中有他人和集体，必要时能正确处理自我、他人与集体三者的关系；
⑷有正确的学习态度、学习方法，努力学习，立志成材；
⑸有自觉的较正确的人生观和世界观。
㈢个性心理品质和能力目标
⑴进一步养成与巩固健康、良好的个性心理品质；
⑵初步具有较稳定健康的包括兴趣、爱好、意志、情趣等在内的内在性格；
⑶基本形成较稳定的健康的人际交往关系圈子，正确处理同异性之间的交往和友谊；
⑷初步具有用正确的观点、思想、方法观察和处理问题的能力；
二、德育内容
㈠思想品德方面
⑴我国的基本国情和社会主义初级阶段界定的含义以及建设有中国特色的社会主义的基本常识的教育；
⑵党史和党的基本路线、方针政策的教育；
⑶法律意识和法制观念，知法、懂法、守法、用法教育；
⑷国情、家乡情、校情和发展前景与爱校、爱家乡、爱国的教育；
⑸共青团的性质、宗旨、任务与青年进步成长的关系为主要内容的团的知识教育。
㈡道德行为方面
⑴进一步进行遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育；
⑵“五爱”与“五心”教育；
⑶社会主义职业道德规范教育；
⑷中华民族传统美德、革命传统的再教育；
⑸谦虚、诚实，诚恳待人的良好道德品质的教育。
㈢个性心理品质和能力方面
⑴青春期心理卫生教育；
⑵良好的个性心理品质的教育；
⑶初三的正确学习复习方法与良好的学习习惯的指导与教育；
⑷进一步进行良好的品质养成的教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育；
⑸正确判断是非能力的培养与教育。
㈣毕业教育
⑴“我为人人，人人为我”的思想教育；
⑵“为人民服务”的思想教育；
⑶爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想教育和亲情、友情教育；
⑷“做合格的初中毕业生”教育；
⑸“一颗红心，多种准备”思想教育。