九年级语文下册知识点小结

九年级语文下册知识点笔记汇总

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》1.隧洞 suì dòng : 即隧道。

2.蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。

3.淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。

4.驳船 bó chuán: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。

5.簇新 cù xīn : 极新;全新。

～的大衣。

6.笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。

7.喷薄 pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。

8.伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。

后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。

第2课《梅岭三章》1.阎罗 yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。

这里比喻凶恶残暴的人。

2.捷报 jié bào : 胜利的消息：～频传。

3.血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。

形容疯狂杀的凶险气氛或环境4.取义成仁 qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。

为了成全仁义,不惜牺牲生命。

第3课《短诗五首》1.漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。

～长夜。

路途～。

2.装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。

～图案。

她向来朴素，不爱～。

2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。

3.舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。

2.比喻把握方向的领导者。

4.埋没 mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。

第4课《海燕》1.苍茫 cāng máng : 空旷辽远；没有边际。

九年级下册语文必背知识点

九年级下册语文必背知识点一、古诗词背诵。

- 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

- 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

- 知识点：- 主题：这首词上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。

表现了边地生活的艰苦和将士们的思乡之情，同时也含蓄地表达了作者对宋王朝重内轻外政策的不满。

- 重点字词：“塞下”指边界要塞之地；“衡阳雁去”为“雁去衡阳”的倒文；“燕然未勒”，指战事未平，功名未立。

- 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

- 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

- 知识点：- 主题：通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

- 重点字词：“聊”是姑且、暂且的意思；“千骑”形容随从之多；“持节云中，何日遣冯唐”运用了冯唐持节赦免魏尚的典故；“天狼”指天狼星，这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。

- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

- 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！- 知识点：- 主题：描绘了抗金部队的壮盛军容，抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，同时也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

- 重点字词：“八百里”指牛；“麾下”指军旗下面，这里指部下；“的卢”是一种良马名；“霹雳”指特别响的雷声，这里形容弓弦响声之大。

- 小住京华，早又是，中秋佳节。

为篱下，黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！- 身不得，男儿列。

心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

莽红尘，何处觅知音？青衫湿！- 知识点：- 主题：反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，表达了她对外国列强入侵和清廷腐朽无能的愤恨，以及对妇女解放的强烈渴望。

语文九年级下册知识点总结

语文九年级下册知识点总结在九年级下册的语文学习中，同学们学习了很多重要的知识点，这些知识点在提升我们的语文能力，培养我们的思维能力方面起到了至关重要的作用。

下面，我们将对这些知识点进行总结和归纳，帮助大家更好地掌握这些知识。

一、词语辨析在九年级下册的学习中，我们遇到了很多词语辨析的问题。

比如，我们需要区分“比喻”和“夸张”这两个词语的含义和用法。

比喻是通过描绘事物之间的相似之处来表达一种意义；而夸张则是通过放大、夸大事物的某些特征来渲染效果。

通过学习这些词语的辨析，我们可以提升我们的语言表达能力，使我们的文章更加丰富多样。

二、修辞手法在九年级下册的学习中，我们还学习了许多修辞手法，这些修辞手法可以让我们的语言更有表现力和感染力。

比如，我们学习了“夸张”、“比喻”、“拟人”等修辞手法，通过运用这些手法，我们可以使我们的作文更加生动有趣，更能引起读者的共鸣。

另外，我们还学习了“排比”、“对仗”、“反问”等修辞手法，这些手法能够让我们的语言更加有节奏感和韵律感。

三、古诗文阅读在九年级下册的学习中，我们接触了许多优秀的古诗文作品。

通过阅读这些作品，我们不仅可以欣赏到古代文人的才华横溢，还可以获得更深层次的思考。

比如，我们学习了王勃的《滕王阁序》，通过阅读这篇作品，我们可以理解到文人士大夫的胸襟豪放，以及对国家兴衰的关注。

另外，我们还学习了元好问的《竹石》和黄庭坚的《鹿柴》，通过阅读这些作品，我们可以感受到古代文人对自然的痴迷和对人生的思考。

四、鲁迅作品阅读在九年级下册的学习中，我们还接触到了鲁迅的一些作品。

鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深入揭示了社会的丑恶和人性的弱点。

比如，我们学习了他的《狂人日记》，这是一篇以讽刺的方式揭露封建社会的作品。

通过阅读这篇作品，我们可以认识到社会现象的虚伪和荒谬，培养我们对社会问题的敏感性和思辨能力。

五、修辞与立意在九年级下册的学习中，我们不仅学习了各种修辞手法，还要学习如何运用这些修辞手法来构建文章的立意。

人教版初中九年级语文(下册)知识点总结

人教版初中九年级语文(下册)知识点总结
本文档旨在总结人教版初中九年级语文(下册)的知识点，帮助学生快速回顾和复学过的内容。

第一单元
课文
- 《阿房宫赋》
- 《九月九日忆山东兄弟》
- 《饮酒·其一》
- 《一寸金》
- 《苏武牧羊》
- 《曹刿论战》
重点词语
- 阿房宫
- 东风
- 歌声
- 侧楼
- 参差
- 泽国
重要知识
- 学会欣赏古代诗词的美
- 了解古代文化和历史事件
- 掌握阅读和理解诗词的技巧第二单元
课文
- 《朱光潜游台湾记》
- 《千里送京娘》
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 《读书有感》
- 《介甫续作》
- 《舟过安仁》
重点词语
- 台湾
- 嚷闹
- 瞳孔
- 紧扣
- 领悟
- 渝楚
重要知识
- 了解台湾的地理和文化
- 学会运用诗意表达自己的感受和思考- 培养阅读和写作的能力
第三单元
课文
- 《放学后》
- 《炮打气球》
- 《夏夜之梦》
- 《高尔基街卡车夜话》
- 《我的园子》
- 《相信未来》
重点词语
- 放学后
- 潮湿
- 疯狂
- 夜间
- 父亲
- 魐楼
重要知识
- 理解和描绘生活中的琐碎细节
- 掌握描写人物和环境的技巧
- 加强写作能力，表达自己的感受和思想
以上是人教版初中九年级语文(下册)的部分课文和知识点总结，希望对学生能有所帮助。

详细内容请参考教材。

九年级语文下册知识点总结

九年级语文下册知识点总结语文是一门重要的学科，九年级语文下册的内容涉及诸多知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等等。

下面将对九年级语文下册的知识点进行总结。

一、文言文阅读在九年级语文下册中，文言文阅读是一个重要的知识点。

学生需要掌握文言文的基本用法、词语解释和古文阅读技巧。

其中，对于文言文的基本用法，学生应该熟悉常见的文言文词汇和表达方式，能够正确理解和运用。

对于词语解释，学生需要能够根据上下文解释生僻词汇的含义，同时也需要注意对文句结构的理解。

在古文阅读方面，学生需要能够准确把握文章的主旨和要点，并结合文章内容理解作者的意图和思想。

二、现代文阅读除了文言文阅读，九年级语文下册还涉及现代文阅读。

学生需要掌握现代文阅读的基本技巧，包括读懂文章的标题、段落和主旨，辨别文章的观点和立场，分析作者的写作手法和修辞方法等等。

此外，学生还需要通过解读文章中的新词汇和短语来扩充自己的词汇量和阅读理解能力。

三、作文写作作文写作是九年级语文下册中的另一个重要知识点。

学生需要掌握写作的基本要素，包括清晰的逻辑结构、准确的语言表达和恰当的修辞手法。

在写作中，学生需要注意段落的分析和组织，通过合理的段落过渡使文章的结构更加紧密有序。

此外，学生还应积累各类话题的素材，提高自己的思维和表达能力。

总结起来，九年级语文下册的知识点包括文言文阅读、现代文阅读和作文写作。

通过掌握文言文的基本用法、词语解释和古文阅读技巧，学生能够更好地理解和运用文言文。

在现代文阅读方面，学生需要掌握阅读的基本技巧，能够读懂文章的主旨和要点。

作文写作则需要学生具备清晰的逻辑思维和准确的语言表达能力。

只有全面掌握这些知识点，并不断实践和提高，才能够在语文学习中取得优异的成绩。

九年级下册语文知识点总结(2篇)

九年级下册语文知识点总结【汇总】一、修辞手法九年级下册语文中涉及的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、倒装、反问、设问、设悬念、伏笔、描写、抒情、叙事、议论等。

1.比喻：通过比较两个事物的相似之处来突出一方的特点和形象。

2.拟人：赋予无生命的事物以人的思维、感情、行为等特点。

3.夸张：对事物进行夸大处理，以突出事物特点，增强语言的效果。

4.对偶：用相似的语言结构表达相对的观念，以达到平衡、对比或对等的效果。

5.排比：通过层层递进的排列，增强语言的表现力。

6.倒装：改变语序，将谓语动词提前，以使语言更加生动、强调或突出某一部分的意义。

7.反问：用反意疑问句表达说话者的肯定或否定的心理，以增强语言的感染力。

8.设问：通过提出问题，引起读者的思考，并创造悬疑的氛围。

9.设悬念：通过故事情节的安排，使读者在不知道结局的情况下产生强烈的兴趣。

10.伏笔：在文章中暗示或埋下一种信息，刻意引起读者的注意，预示着后面的情节发展。

11.描写：运用形象生动的语言表达人物、景色、动态等的形象。

12.抒情：表达作者的情感、思想和感受。

13.叙事：通过故事情节的描述，展示事件的发展和人物的行动。

14.议论：展示作者对某一问题的观点、主张并展开分析。

二、文言文阅读九年级下册语文中，有许多篇章是文言文阅读。

文言文阅读要掌握以下几个方面的知识点：1.文言文基本语法：能够正确理解和运用文言文的基本语法，包括词、句、篇章等方面的语法。

2.文言文阅读技巧：能够运用正确的阅读方法和技巧，理解文言文的含义，把握文章的主旨。

3.文言文常用词语：能够掌握文言文中常用的词语，能够正确理解和运用这些词语。

4.古文翻译和写作能力：能够翻译和写作简单的古文，理解和表达古文的含义。

三、现代文阅读九年级下册语文中，涉及了一些现代文阅读。

现代文阅读要掌握以下几个方面的知识点：1.文章的主旨：能够通过阅读文章，把握文章的主旨和中心思想。

2.阅读技巧：能够运用正确的阅读方法和技巧，理解文章的内容和含义。

2024年初三下册语文期末考知识点总结

2024年初三下册语文期末考知识点总结
1. 《红楼梦》：掌握主要人物和情节，了解小说的主题和意义。

2. 古文阅读：熟悉常见的古文词汇、修辞手法和句式结构，能够正确理解古文并分析其意义。

3. 诗词鉴赏：了解中国古代诗词的发展历程，熟悉常见的古诗词和诗人，理解诗词的意境和主题。

4. 现代文阅读：掌握现代文的阅读技巧，能正确理解和分析现代文的意义和作者意图。

5. 归纳总结：能够根据阅读材料归纳总结其主要内容和观点。

6. 写作：掌握常见的写作技巧和结构，能够根据题目要求写出连贯、准确、有逻辑的文章。

7. 口语表达：提高口语表达能力，能够用正确的语音语调和流利的表达方式进行口语交流。

以上是2024年初三下册语文期末考的主要知识点总结，希望对你有帮助！
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九年级下语文知识点归纳

九年级下语文知识点归纳语文作为一门重要的学科，是我们学习过程中必不可少的一部分。

九年级下学期，我们学习了许多重要的语文知识点，下面就让我们一起回顾并归纳一下这些知识点吧！一、修辞手法修辞是修饰语言的一种表达方式，能够增强作品的表现力和感染力。

在九年级下学期的语文课程中，我们学习了许多常见的修辞手法。

1.比喻：通过明喻或隐喻的方式进行比较，使语言更加生动形象。

比如，“犹如鸟儿在蓝天下翱翔”中的“犹如”就是比喻手法的运用。

2.拟人：赋予无生命的事物以人的行为、感情等特征，使其更加活灵活现。

比如，“大地仿佛在呼唤着新的生命”中的“大地在呼喊”就是拟人的修辞手法。

3.夸张：通过夸大事物的特征或程度，以达到表现的效果。

比如，“他高兴得像得了大奖一样”中的“像得了大奖一样”就是夸张的修辞手法。

二、名句赏析九年级下学期我们还学习了一些优秀的名句，这些名句渗透着深刻的人生哲理，具有一定的艺术价值。

1.《登鹳雀楼》--王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗描绘了壮丽的自然景色，意味着追求进步的人应该不断超越自己。

2.《将进酒》--李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

这首诗以饱满热烈的情感写出浩劫之下，仍要振奋壮志的豪情，饱含着诗人对人生的无限思考。

三、文学常识在九年级下学期，我们还学习了一些文学常识，深入了解了一些中国古代文学的经典作品和文学思想。

1.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

通过对贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，展现了封建王朝的荣辱兴衰和社会的悲剧演变。

2.《红与黑》是法国作家斯道恩所写的长篇小说，是19世纪法国现实主义文学的杰出代表。

小说通过讲述一个底层人物朱利安·索雷尔奋斗晋升的故事，展示了社会阶级和政治斗争对个人命运的影响。

四、阅读技巧九年级下学期我们还学习了一些阅读技巧，帮助我们更好地理解课文和提高阅读能力。

九年级语文知识点汇总下册

九年级语文知识点汇总下册在九年级语文课程的下册中，我们学习了许多重要的语文知识点，包括文字表达、阅读理解、写作技巧等等。

本文将通过总结归纳，给大家做一个九年级语文知识点的汇总。

一、古代文学1. 古代文学概述：古代文学的特点、代表作品等。

2. 古代散文：唐代散文、宋元散文的特点与代表作。

3. 古代诗歌：唐诗、宋词的特点与代表作。

4. 古代戏曲：元曲、杂剧的特点与代表作。

5. 古代小说：《红楼梦》、《西游记》的特点与代表作。

二、现代文学1. 现代文学概述：现代文学的特点、代表作品等。

2. 新诗运动：新诗运动的背景、代表诗人与作品。

3. 现代散文：鲁迅、茅盾的代表作品与风格特点。

4. 现代小说：鲁迅、莫言的代表作品与风格特点。

5. 现代戏剧：《雷雨》、《茶馆》的代表作品与风格特点。

三、现代汉语1. 词语辨析：同音字、近义词的辨析与运用。

2. 语法与修辞：动词的时态与语态、名词的补充与扩展、修辞手法的应用。

3. 文体与文风：新闻报道、广告语言、社论评论等文体的特点与写作技巧。

四、写作技巧1. 议论文写作：议论文的结构与写作步骤。

2. 说明文写作：说明文的组织与写作技巧。

3. 记叙文写作：记叙文的写作要点与技巧。

4. 应用文写作：书信、广告、通知等应用文的写作规范。

五、阅读理解1. 阅读方法：快速阅读、精读、泛读等阅读方法的应用。

2. 阅读策略：主题思维导图、关键词标注等阅读策略的运用。

3. 文本理解：文章主旨、作者观点、信息理解等文本分析与理解技巧。

4. 阅读素材：报刊杂志、网络文章等阅读素材的选择与运用。

六、写作范文1. 说明文范文：环保、科技等主题的说明文范文。

2. 议论文范文：教育、社会问题等主题的议论文范文。

3. 记叙文范文：人物、事件等主题的记叙文范文。

4. 应用文范文：求职信、邀请函等应用文范文。

通过对九年级语文下册的学习总结，我们了解了古代文学与现代文学的发展历程与特点，掌握了现代汉语的词语辨析和写作技巧，提升了阅读理解能力，并通过写作范文的阅读与模仿提高了自己的写作水平。

九年级下册语文知识点总结

九年级下册语文知识点总结九年级下册语文学习内容主要包括诗歌、乐府诗、散文、小说等文学形式的学习。

在这个学期里，我们进一步认识和理解了语文的魅力，培养了文学意识和欣赏能力。

下面是对九年级下册语文知识点的总结。

一、诗歌知识点总结诗歌是语言艺术的极致表现形式，通过独特的韵律和形式表达情感、思想。

在九年级下册中，我们学习了唐代的诗歌，体会了唐诗的优美和深远的内涵。

常见的诗歌形式包括古体诗、律诗、绝句等，通过学习这些形式，我们对古代文化和文学有了更深入的了解。

二、乐府诗知识点总结乐府诗是古代的民歌和乐府作品的总称，通常包括了古代社会的农民歌谣、宫廷乐府等。

在学习乐府诗的过程中，我们能够感受到古代社会民俗和人们的生活方式。

乐府诗的特点是语言朴实、情感真挚，是中国古代文学的瑰宝。

三、散文知识点总结散文是一种散发着自由和随性的文学形式，能够通过具体的描写和细腻的文字展现情感和思想。

在九年级下册的散文学习中，我们接触到了不同风格的散文，如抒情散文、议论散文等。

通过学习散文，我们不仅提高了阅读理解的能力，还能够借鉴其中的写作技巧。

四、小说知识点总结小说是一种较长篇幅的虚构性故事文学形式，是我们了解人性、社会和历史的一扇窗口。

在九年级下册，我们读了一些优秀的小说作品，如《草鞋湾》、《红字》等。

通过阅读这些小说，我们感受到了作者的深沉思考和独特的文学构思，也加深了对小说的理解和欣赏能力。

综上所述，九年级下册语文知识点的总结包括了诗歌、乐府诗、散文和小说等不同的文学形式。

通过学习这些知识点，我们拓宽了视野，提高了文学素养和语文能力。

希望我们能够在今后的学习中保持对语文的热爱和学习的动力，不断提升自己的文学修养。

九年级下册语文知识点总结

九年级下册语文知识点总结
词语运用
- 词义辨析：例如形近词、近义词等的区别。

- 词语运用：例如词语的搭配、语法用法、固定搭配等。

句子语法
- 句子成分：例如主语、谓语、宾语、定语、状语等的识别和
分析。

- 句式转换：例如主动语态和被动语态的转换、陈述句和疑问
句的转换等。

阅读理解
- 词句理解：例如对于文中生词、难词的理解。

- 推理判断：例如通过上下文来推理、判断文中的事实或观点。

- 文章主旨：例如找出文章的中心思想或总结全文的主题。

写作技巧
- 作文结构：例如议论文、说明文、记叙文等不同体裁的写作
结构。

- 表达技巧：例如使用修辞手法、方法论、排比等写作技巧。

- 文字流畅：例如遣词造句的流畅性和修辞的准确性。

古代文学
- 古代诗词：例如古诗文的背诵、默写和分析。

- 古代文言文章：例如古代文言文的阅读、理解和翻译。

- 古代名著：例如《红楼梦》、《西游记》等古代名著的阅读和分析。

现代文学
- 现代散文：例如现代散文的阅读和理解。

- 现代小说：例如现代小说的阅读、分析和背诵。

- 作家作品：例如鲁迅、巴金等作家的作品的阅读和分析。

以上是九年级下册语文的一些重要知识点总结，希望对你的学习有所帮助。

初三语文知识点总结归纳

初三语文知识点总结归纳语文初三下册知识点1.花枝招展：比喻姿态优美。

招展：迎风摆动。

常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2.不能自已：不能抑制自己的感情。

已：停止。

3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6.呕心沥血：形容费尽心思。

7.想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

8.不速之客：指没有邀请自己来的客人。

速：邀请。

9.人声鼎沸：人声喧闹的意思。

鼎：古代一种三足两耳的锅。

沸：水开。

鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

10.置之度外：不把它放在心上。

度：考虑的意思。

11.流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

12.人迹罕至：少有人来。

迹：足迹。

罕：稀少。

13.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。

形容没有主见。

14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。

16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。

17.相映成趣：互相衬托。

18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。

19.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

怀：心。

20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。

22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。

初三下学期语文知识点《诗经》两首一、重点字词1.给下列加点字注音。

雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑qiú荇xìng菜寤寐wùmèi芼māo萋qī蒹葭jiānjiā溯洄sùhuí未唏xī湄méi跻jī坻chí涘sì沚zhǐ2.解释下面加点的词。

(1)君子好逑逑：配偶。

(2)寤寐思服思服：思念。

(3)左右芼之芼：挑选。

(4)宛在水中央宛：仿佛、好像。

(5)道阻且长阻：艰险。

(6)白露未已已：止，这里是"干，变干"。

九年级下册语文知识点总结

九年级下册语文知识点总结所谓“书到用时方恨少”，那何不在平时多积累运用呢?你不能固步自封，满于现状，你要知道，人外有人，天外有天。

下面给大家分享一些关于九年级下册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。

九年级下册语文知识点1第9课谈生命一、重点字词1.给下列加点字注音。

休憩qì 枭xiāo鸟荫庇yìnbì芳馨xīn 云翳yì 怡yí悦2.用恰当的词语填空。

(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

二、重点句子背记知识清单1.要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

3.生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

4.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?三、文学(文体)常识背记知识清《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。

九年级下册语文知识点2第10课那树一、重点字词1.给下列加点字注音。

佝偻gōu lóu 倒坍tān 紊wěn乱虬qiú须砥dǐ2.用恰当的词语填空。

(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。

3.解释下面词语。

(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。

二、重点句子背记知识清单1.啊，啊，树是没有脚的。

树是世袭的土著，是春泥的效死者。

九年级语文下册各单元知识点归纳

九年级语文下册各单元知识点归纳第一单元：文言文阅读技巧本单元主要介绍了文言文阅读的基本技巧和方法。

通过学习文言文的语言特点和句式结构，我们可以更好地理解和阅读古代文献。

同时，掌握一些常见的文言文词汇，可以帮助我们更好地理解篇章内容。

1. 文言文的语言特点：文言文使用古代汉语，有很多与现代汉语不同的词汇和用法。

例如：“尔”代替“你”，“乃”代替“是”，“吾”代替“我”等。

2. 文言文的句式结构：文言文的句子结构与现代汉语有所不同，常见的有并列句、独立句、主谓结构等。

理解句子结构可以帮助我们准确理解文言文的意思。

3. 文言文的常用词汇：了解一些常见的文言文词汇可以帮助我们更好地理解篇章内容。

例如：“忽”代表“突然”，“恍然大悟”代表“豁然开朗”等。

第二单元：修辞手法本单元主要介绍了修辞手法的概念和常见的修辞手法。

修辞手法是语言运用的艺术，通过巧妙的修辞手法可以使文章更加生动有趣。

1. 比喻：用一个事物来描绘另一个事物，增加表达效果。

例如：“他的笑容如阳光般明媚”。

2. 拟人：赋予无生命的事物以人的特征和行为，使其更加生动。

例如：“花儿在微风中轻轻地摇曳”。

3. 排比：通过连续使用相同结构的词语或句子，增强表达的力度和感染力。

例如：“你是我的阳光，你是我的希望，你是我的全部”。

4. 夸张：刻意夸大事物的特征或情感，以引起读者的注意。

例如：“他肚子上的肉简直可以堆起一个山丘”。

第三单元：诗歌鉴赏本单元主要学习了古代诗歌的特点和鉴赏方法。

诗歌是中国传统文化的瑰宝，通过学习诗歌的韵律和意境，我们可以感受到古人的情感和智慧。

1. 诗的格律：了解韵律、平仄和押韵等格律要素，可以帮助我们正确朗读和理解古代诗歌。

2. 诗的意境：欣赏诗歌时需要理解诗人的情感表达和意象描绘，通过诗歌的音韵和意境来感受诗人的情感和思想。

3. 诗的丰富意义：诗歌不仅仅是文字的表达，还蕴含着丰富的文化内涵和思想观点。

通过解读诗歌中的隐喻和象征，可以理解诗歌的更深层含义。

九年级语文下册知识点汇总

九年级语文下册知识点汇总
在九年级的语文学习中，下册的知识点非常丰富多样，涵盖了诗歌、文章、修辞手法、作文等多个方面。

本文将对九年级语文下册的知识
点进行汇总，帮助同学们更好地复习和掌握相关知识。

1. 文言文阅读
文言文作为我国传统文化的重要组成部分，是九年级语文下册的重
点内容之一。

同学们需要掌握文言文的阅读技巧，了解其中的古代思
想和意义，能够准确理解和分析文言文的内容。

2. 现代诗歌赏析
现代诗歌是九年级语文下册的重要内容，同学们需要学会欣赏现代
诗歌，理解其中的意境和情感。

通过赏析现代诗歌，可以提高自己的
审美能力和文学素养。

3. 文章阅读与写作
九年级语文下册还包括文章的阅读与写作。

同学们需要认真阅读各
种文章，提炼其中的主旨和观点，掌握写作技巧，能够独立撰写不同
类型的文章，如议论文、记叙文、说明文等。

4. 修辞手法
九年级语文下册还涉及到修辞手法的学习，如比喻、拟人、排比、
对偶等。

同学们需要理解不同的修辞手法在文章中的应用，能够运用
修辞手法增加文章的表现力和感染力。

5. 作文写作
作文是九年级语文下册的必考内容，同学们需要熟悉作文的写作技巧，包括开头、发展、高潮和结尾四个部分的组织架构，能够合理安排内容，语言通顺，思想清晰，表达准确。

总的来说，九年级语文下册的知识点涵盖了文言文、现代诗歌、文章阅读与写作、修辞手法和作文写作等多个方面。

同学们需要通过认真学习和复习，掌握这些知识点，提升自己的语文水平和能力。

希望同学们能够在九年级语文学习中取得优异的成绩，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

初三下册语文知识点归纳总结

初三下册语文知识点归纳总结在初三下学期的语文学习中，我们接触到了许多重要的语文知识点，这些知识点对我们的语文素养提高起着至关重要的作用。

本文将对初三下册语文知识点进行归纳总结，帮助大家回顾掌握这些知识，为高中语文学习打下坚实的基础。

一、文学常识1. 文学常识的概念和作用文学常识是指对文学作品的基本知识，包括作家的生平和代表作品等。

了解文学常识可以帮助我们更好地理解和分析文学作品，提高作品鉴赏能力。

2. 著名作家与代表作品我们需要熟悉一些著名作家的生平和代表作品，如鲁迅、曹禺、矛盾、杨绛等。

通过阅读他们的作品，我们可以感受到不同时期的社会风貌和作者的思想倾向。

二、修辞手法1. 比喻比喻是一种修辞手法，通过明喻和暗喻的方式将两个事物进行比较，以便更好地表达和描述。

比喻的出现可以丰富文章的意境，提升语言的艺术性。

2. 拟人拟人是将无生命的事物赋予人的形象和行为，使文章更具生动性和感染力。

通过拟人，可以让读者更好地理解和产生共鸣。

三、阅读理解1. 阅读理解方法阅读理解是我们学习语文的重要环节，需要掌握一些阅读理解方法，如快速阅读、精读细解、略读等。

不同的阅读理解方法适用于不同的阅读需求，我们需要根据具体情况选择合适的方法。

2. 阅读理解题型在语文考试中，常常会出现各类阅读理解题型，如选择题、判断题、填空题、解答题等。

我们需要熟悉每种题型的解题技巧，提高解题的准确性和效率。

四、写作技巧1. 议论文写作议论文是我们写作的一种常见形式，需要注意结构的合理性和论点的有力性。

在议论文写作中，我们应该运用丰富的论证手法，例如举例说明、引用权威观点等。

2. 写作表达技巧写作是我们语文学习的重要方面，我们需要熟悉一些写作表达技巧，如运用修辞手法、使用恰当的词汇和语句结构等。

通过不断的写作实践，我们可以提高写作水平，更好地表达自己的观点和思想。

五、古代诗词1. 诗词的特点与体裁古代诗词是中华文化的瑰宝，我们需要了解古代诗词的特点和各种体裁，如五言绝句、七言绝句等。

九年级下册语文知识点总结

【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。

习惯是经过重复练习⽽巩固下来的稳重持久的条件反射和⾃然需要。

建⽴良好的学习习惯，就会使⾃⼰学习感到有序⽽轻松。

以下是⽆忧考为您整理的《九年级下册语⽂知识点总结》，供⼤家查阅。

九年级下册语⽂知识点总结篇⼀第1课诗两⾸⼀、⽣字清单。

嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng) ⼆、重点句⼦背记知识清单 1.为什么我的眼⾥常含泪⽔？因为我对这⼟地爱得深沉…… 2.⼩时候／乡愁是⼀枚⼩⼩的邮票三、中⼼思想《我爱这⼟地》全诗采⽤象征的⼿法，歌颂了中国⼈民不屈不挠、奋起反抗⽇本帝国主义的⽃争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。

《乡愁》这⾸抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲⼈团聚，渴望祖国早⽇统⼀以结束分离之苦的强烈愿望。

四、⽂学(⽂体)常识背记知识清单 1.《我爱这⼟地》作者艾青，是诗⼈(称谓)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗⼈。

第2课我⽤残损的⼿掌⼀、⽣字清单锦幛（zhàng）荇（xìng）藻（zǎo）蘸（zhàn）憔悴(qiáo、cuì)蝼蚁(lóu、yǐ) ⼆、重点句⼦背记知识清单 1.这⼀⾓已变成灰烬，那⼀⾓只是⾎和泥。

2.⼿指沾了⾎和灰，⼿掌沾了阴暗。

三、中⼼思想这⾸抒情诗，⽤虚拟和想像的⼿法设想⾃⼰⽤残损的⼿掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国⼟地，表达了诗⼈对侵略者的痛恨，对祖国被⼊侵的痛苦以及热爱祖国并对⼈民战胜侵略者的坚定信⼼。

四、段背记知识清单我把全部的⼒量运在⼿掌／贴在上⾯，寄与爱和⼀切希望，／因为只有那⾥是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏⽣，／因为只有那⾥我们不像牲⼝⼀样活，／蝼蚁⼀样死……那⾥，永恒的中国! 五、⽂学(⽂体)常识背记知识清单《我⽤残损的⼿掌》作者是戴望舒，诗⼈(称谓)。

语文九年级下册知识点梳理

语文九年级下册知识点梳理语文课一般被认为是语言和（文化）的综合科。

语言和（文章）、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

下面为大家带来语文九班级下册知识点梳理，希望大家喜欢!语文九班级下册知识点第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。

(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点（句子）背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》节。

假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/--然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。

2.默写《乡愁》第四节。

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》艾青，是诗人(称谓)。

2.《乡愁》余光中，台湾诗人。

第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

锦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)蝼蚁2.用恰当的词语填空。

(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地(2)无形的手掌掠过无限的江山(3)温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记知识清单默写我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!一段诗。

我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》是戴望舒，诗人(称谓)。

初三下册语文知识点梳理

初三下册语文知识点梳理学而不思则罔，思而不学则殆。

语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。

下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助。

九年级语文知识点一、诗两首1、田间(1916-1985)，诗人。

安徽无为人。

1934年参加左联。

后主编《每月诗歌》。

1938年到延安加入中国共产党，并任《新群众》杂志社社长。

建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。

田间著有长诗《戎冠秀》，诗集《给战斗者》、《马头琴歌集》等。

2、胡昭，满族扈什哈里氏，吉林舒兰人。

中共党员。

1949年开始发表作品。

1956年加入中国作家协会。

胡昭著作有：诗集《光荣的星云》、《小白桦树》、《人生之旅》、《从早霞到晚霞》、《草原夜景》、《生命行旅》，散文集《绿的记忆》、《怀念与祝福》等。

二、祖国啊我亲爱的祖国诗只有三十四行，却用了十个分号。

这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的变化。

这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。

诗中所有的象征和比喻，既质朴，又漂亮，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。

诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。

三、我用残损的手掌诗人运用对比的手法，用两个部分安排来展示这“抚摩”的具体内容：上半部分是已经遭受日寇蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地;下半部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。

这两部分并列在一起，恰构成横向对照。

诗人使用两套笔墨，前后对比，渲染出两种不同的冷暖色调，给读者以强烈的刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然地显示出来了。

四、中国的土地歌颂祖国，礼赞人民，这是重大题材和古老主题，在一首十二行的抒情小诗中予以容纳，并且翻旧为新，难度极大，需要很高的艺术功力。

诗人知难而进，努力创造，不懈耕耘，终于在这片感情的沃土上，培植出一枝独秀的心灵之花。