一年级国学经典(DOC)
小学语文一年级上册《国学经典诵读》
国学经典诵读教材说明中华民族有悠久的历史，中华民族的传统文化更是源远流长，博大精深。
几千年来，中国的传统文化影响并教育着一代又一代人，成为中国人民雄踞于世界民族之林的精神基石。
而独具魅力的古代经典著作，形成了特色鲜明的中国“国学”。
为了让学生了解我国的民族文化，受到民族精神的熏陶，培养学生的人文素养、道德品质和心理品质，我们编写了《国学经典诵读》一书，供学生诵读。
同学们在诵读国学经典的时候，要注意联系生活，并且能够和自己的知、情、意、行相结合。
本套教材共十二册，供小学六个年级十二个学期使用。
每一册约选入经典诗文三十余篇。
本册供一年级第一学期使用。
青岛市崂山区第二实验小学校本教材古诗词编写小组目录1.春晓 (4)2.登鹳雀楼 (5)3.敕勒歌 (6)4.凉州词 (7)5.早发白帝城 (8)6.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (9)7.望庐山瀑布 (10)8.古朗月行 (11)9.赠汪伦 (12)10.鹿柴 (13)11.锄禾 (14)12.长歌行 (15)13.赋得古原草送别 (16)14.上元夜 (17)15.咏柳 (18)16.清明 (19)17.绝句 (20)18.逢老人 (21)19.幼女词 (22)20.弟子规（节选一） (23)21.弟子规（节选二） (24)22.弟子规（节选三） (25)23.弟子规（节选四） (26)24.弟子规（节选五） (27)25.弟子规（节选六） (28)26.弟子规（节选七） (29)27.弟子规（节选八） (30)28.弟子规（节选九） (31)29.《名贤集》（节选一) (32)30.《名贤集》（节选二） (33)chūn xiǎo春晓táng mèng hào rán【唐】孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓，chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟。
一年级下册国学经典
一年级下册国学经典1. 原文及注释。
- “人之初，性本善。
性相近，习相远。
”- 注释：人刚出生的时候，本性都是善良的。
虽然人的本性相近，但由于后天的环境和教育不同，差异就变得很大了。
- “苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”- 注释：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
教育最重要的方法就是专心致志、持之以恒。
- “昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”- 注释：从前，孟子的母亲为了给孟子选择一个良好的学习环境，三次搬家。
孟子不好好学习时，孟母就割断织布机上的布来告诫他。
这告诉我们环境对学习的影响以及学习要持之以恒。
2. 学习要点。
- 识字：认识“初、性、善、习、苟、教、迁、专、孟、母”等字。
- 背诵：能够熟练背诵这些选段。
- 理解：初步理解其中蕴含的教育意义，如人出生时本性善良，后天教育的重要性，以及古人重视学习环境等道理。
3. 学习方法。
- 诵读法：每天安排一定时间反复诵读，培养语感。
- 联系生活法：引导学生联系自己的学习生活，比如自己在不同环境中的学习状态，来理解环境对学习的影响。
1. 原文及注释。
- “父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”- 注释：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做，不要偷懒。
这是教导孩子要尊重父母，听从父母的教导，培养孝顺的品德。
- “父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”- 注释：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，我们应该恭敬地聆听。
做错了事，父母责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
2. 学习要点。
- 识字：认识“呼、应、命、懒、教、敬、责、顺”等字。
- 背诵：熟练背诵选段。
- 品德教育：通过学习，懂得尊敬父母，听从父母的教导，培养良好的家庭伦理道德观念。
3. 学习方法。
- 角色扮演法：让学生分别扮演父母和孩子，模拟生活中的场景，加深对语句的理解。
一年级上册国学经典背诵内容
目录第一单元《弟子规》总叙入则孝总叙 (1)入则孝（一） (4)入则孝（二） (9)第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧1.秋浦歌李白 (13)2.咏史高适 (15)3.罢相作李适之 (18)4.洛阳道储光羲 (20)5.悯农 (其二) 李绅 (22)第三单元《弟子规》出则悌出则悌（一） (26)出则悌（二） (29)第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧1。
左掖梨花丘为 (33)2.江南《汉乐府》 (35)3。
秋日耿湋 (38)4.秋风引刘禹锡 (40)5。
风李峤 (42)第五单元《弟子规》谨谨（一) (45)第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧1.送郭司仓王昌龄 (50)2。
逢侠者钱起 (52)3。
行军九日思长安故园岑参 (55)4.思君恩令狐楚 (58)5。
观永乐公主入番孙逖 (60)6。
答李浣韦应物 (63)第七单元《弟子规》谨谨（二） (67)第八单元千家诗伙伴,我们一起走进大自然吧1。
长干行李白 (72)2。
早发白帝城李白 (74)3。
竹里馆王维 (77)4。
鹿柴王维 (80)一国学驿站-—《弟子规》总叙总叙dì zǐɡuī shènɡ rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhònɡér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文一国学驿站——《弟子规》入则孝入则孝(一）fù mǔ hū yìnɡ wù huǎn fù mǔ mìnɡ xínɡ wù lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒fù mǔ jiào xū jìng tīnɡ fù mǔ zé xū shùn chénɡ父母教须敬听父母责须顺承dōnɡ zé wēn xià zé qìng chén zé xǐnɡ hūn zé dìnɡ冬则温夏则凊晨则省昏则定chū bìɡào fǎn bì miàn jū yǒu chánɡ yè wúbiàn 出必告返必面居有常业无变shì suī xiǎo wù shàn wéi ɡǒu shàn wéi zǐ dào kuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏wù suī xiǎo wù sī cánɡɡǒu sī cánɡ qīn xīn shānɡ物虽小勿私藏苟私藏亲心伤qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù亲所好力为具亲所恶谨为去入则孝（二）shēn yǒu shānɡ yí qīn yōu dé yǒu shānɡ yí qīn xiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēnɡ wǒ xiào fānɡ xián 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤qīn yǒu ɡuò jiàn shǐɡēnɡ yí wú sè róu wú shēnɡ亲有过谏使更怡吾色柔吾声jiàn bú rù yuè fù jiàn háo qì suí tà wú yuàn 谏不入悦复谏号泣随挞无怨qīn yǒu jí yào xiān chánɡ zhòu yèshì bù lí chuánɡ亲有疾药先尝昼夜侍不离床sānɡsān nián chánɡ bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué丧三年常悲咽居处变酒肉绝sānɡ jìn lǐ jìjìn chénɡ shì sǐ zhě rú shìshēnɡ丧尽礼祭尽诚事死者如事生二国学驿站—-《千家诗》秋浦歌【唐】李白bái fà sān qiān zhànɡ yuán chóu sì gè chánɡ白发三千丈 , 缘愁似个长。
适合小学生国学经典
适合小学生国学经典适合小学生国学经典第1篇1、有子曰：“礼之用，和为贵。
”【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。
”2、子曰：“德不孤，必有邻。
”【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。
”3、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。
”《论语》【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。
”4、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。
”【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。
”5、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”《论语》【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很少有仁义之心。
”6、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”《论语》【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。
”7、子曰：“人无远虑，必有近忧。
”《论语》【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。
”8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。
9、言之无文，行而不远。
《左传》【译文】说话没有文采，就传播不远。
10、凡事预则立，不预则废。
《礼记》【译文】不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。
11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
《礼记》适合小学生国学经典第2篇就是国学的边界在哪。
国学并不能解决技术的问题(中国并不缺乏术，但是术作为一种谋生手段自然会加入了很多障眼法)，更多的解决的是人的问题，是你如何看待这个世界，如何看待自己、如何看待人、事、物，甚至包括如何看待科学技术、各种各样的新生事物等等这些层面。
诸子百家，各种学说、西方哲学各个流派，其实都是我们一套看待世界的方法，本身并没有优劣之别，造成这些差别的是各自的自然环境、社会形成发展的过程，很多时候来自于偶然的小概率事件。
很多人批评国学是没有逻辑，都是一些空话、大话、玄之又玄。
儿童必背国学经典
儿童必背国学经典孩子必看的国学经典1.《吕氏春秋》《吕氏春秋》是战国末年(公元前220xx年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编纂的杂家著作，又名《吕览》，在公元前239写成，当时正是秦国统一六国前夜。
孩子必看的国学经典2.《史记》《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。
全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
孩子必看的国学经典3.《汉书》《汉书》-班固《汉书》与《史记》同为纪传体史书。
不同的是，《史记》起于传说"三皇五帝"，止于汉武帝时代，是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一代史事的断代史。
这种纪传体的断代史体裁，是班固的创造。
从此以后，历代的"正史"都采用了这种体裁。
这是班固对于我国史学的重大贡献。
孩子必看的国学经典4.《论衡》《论衡》-王充《论衡》书不仅对汉儒思想进行了尖锐而猛烈的抨击(但它并不完全否定儒学)，而且它还批判地吸取了先秦以来各家各派的思想，特别是道家黄老学派的思想，对先秦诸子百家的"天道"、"礼和法"、"鬼神与薄葬"、"命"、"性善和性恶"等等，都进行了系统的评述。
因此，后人称《论衡》书是"博通众流百家之言"的古代小百科全书。
孩子必看的国学经典5.《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫"楚辞"。
《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作是《离骚》，后人因此又称"楚辞"为"骚体"。
一年级国学经典诵读4篇 .doc
一年级国学经典诵读4篇绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。
它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。
人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。
在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。
是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。
没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。
朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。
篇二:跑步今天我在学里，先脱衣服准备去跑步。
整好队，我们到了操场上。
老师一声哨声后，小朋友们跑了起来。
我们班中一个同学跑得太慢了，离自己的队伍越来越远。
值日中队长发现了，提醒了他快一点。
(完整word版)国学经典故事
国学经典故事（一)（1-20）1、子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上，突然听到有人在哭,声音显得很悲哀.孔子对驾车的人说：“这哭声，虽然听起来很悲哀，却不是家中有人去世的悲痛之声啊！"于是,赶着马车寻声到前面，前进一小段路后,便看到一个不寻常的人，身上挂着镰刀，系着白带,在那里失声痛哭，然而却不是哀丧之哭.孔子于是下车，上前问道：“先生,请问您是什么人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。
”孔子问：“您现在并不是服丧的时候，为何会哭得这样悲伤呢？”丘吾子哽咽地说:“我此生有三个过失，可惜到了晚年才觉悟到，但已经是追悔莫及了。
”孔子便问：“您的三个过失,可以让我听闻吗？希望您能告诉我，不要有什么隐讳啊."丘吾子悲痛地说：“我年轻时喜欢学习，可等我到处寻师访友，周游各国回来后，我的父母却已经死了，这是我第一大过失；在壮年时，我侍奉齐国君王，然君王却骄傲奢侈，丧失民心,我未能尽到为人臣的职责，这是我第二大过失；我生平很重视友谊，可如今朋友间却离散断绝了,这是我第三大过失。
”丘吾子又仰天悲叹道：“树木想要静下来，可是风却刮个不停；儿子想要奉养父母，父母却不在了。
过去了永远不会再回来的，是年龄啊；再也不能见到的，是父母啊!就让我从此辞谢这个人世吧!”因此，丘吾子便投水自尽了。
孔子很感叹地对弟子们说：“你们应记着此事,这足以作为我们的借鉴啊！”【智慧小语】每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可是却忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事.为你的父母尽一份孝心,一定要抓紧啊！趁父母健在的光阴。
2、一屋不扫,何以扫天下东汉时期有一个人叫陈蕃,他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。
国学经典诵读一年级上册
国学经典诵读一年级上册一、教材内容结构。
1. 古诗部分。
- 原文：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”- 赏析：这是一首描写鹅的古诗。
开篇三个“鹅”字，生动地表现出鹅的叫声，仿佛让人听到鹅群引吭高歌的声音。
“曲项向天歌”描绘出鹅弯曲着脖子朝天歌唱的姿态。
“白毛浮绿水，红掌拨清波”，白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌在清澈的水波中划动，色彩鲜明，画面感极强，使小读者很容易在脑海中勾勒出鹅在水中嬉戏的场景。
- 原文：“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”- 赏析：这首诗描绘了江南水乡采莲的热闹欢乐场景。
“江南可采莲，莲叶何田田”写出了江南水乡是采莲的好地方，莲叶茂盛的样子。
后面几句“鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，通过反复描写鱼在莲叶间嬉戏的方位，表现出鱼儿的灵动和采莲时周围生机勃勃的景象，充满了童趣。
2. 三字经部分。
- 选取片段：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”二、学习目标。
1. 知识与技能目标。
- 能够准确背诵教材中的古诗和三字经片段。
- 认识教材中的生字，如“鹅”“曲”“项”“莲”“性”“善”等。
- 能够理解古诗和三字经片段的大致意思。
2. 情感态度与价值观目标。
- 通过诵读国学经典，培养对传统文化的兴趣。
三、学习方法。
1. 诵读法。
2. 情境教学法。
3. 故事引导法。
四、拓展阅读与活动。
1. 拓展阅读。
2. 活动。
- 举办国学经典诵读比赛，鼓励一年级学生积极参与，通过比赛提高他们诵读国学经典的积极性和准确性。
一年级上册语文素材经典国学诵读四_人教部编版
一年级上册经典国学诵读四（一）经典国学再现郊祁并第，谭尚相攻。
陶违雾豹，韩比云龙。
洗儿妃子，校士昭容。
彩鸾书韵，琴操参宗。
我是小助手郊祁：指北宋时宋郊、宋祁兄弟。
并第：同时考中进士。
并，一同。
第，科举考试合格。
谭尚：指东汉末年袁绍之子袁谭和袁尚。
攻：攻打。
陶：陶答子，周朝人。
违：违背、违反。
雾豹：隐藏于雾中的玄豹。
韩：韩愈。
洗儿：婴儿出生三天后，为婴儿洗浴的习俗，称为“洗儿会”“洗三”。
妃子：指被唐玄宗封为贵妃的杨玉环，又称杨贵妃。
校士：考评士子。
校，考核。
士，官吏、读书人。
昭容：指被唐中宗封为昭容的上官婉儿，又称上官昭容。
书韵：书写《唐韵》。
书，写。
韵，此指《唐韵》。
参宗：参禅悟道。
参，领悟。
宗，佛家的道理。
我是小翻译北宋时，宋郊、宋祁兄弟同时考中进士；东汉末年，袁谭和袁尚两兄弟在父亲袁绍死后，自相攻打，争夺冀州。
周朝的陶答子违背了妻子“玄豹隐藏于雾中以避害”的劝戒，最终被诛杀；唐朝的韩愈在《醉留东野》一诗中将孟郊比为龙，而自比为云。
杨贵妃为养子安禄山举行“洗儿会”，上官昭容评定群臣诗作的优劣。
吴彩鸾抄写《唐韵》卖钱过日子，琴操顿悟佛法，然后削发为尼。
考考你的智慧1.“郊祁并第”中的“郊祁”指的是（）A.宋郊、宋祁B.宋郊C.宋祁2.句中的“昭容”是代人。
3.你从“陶违雾豹”这个故事中明白了什么道理呢？弘扬传统文化两兄弟中进士北宋时宋郊、宋祁两兄弟齐名，仁宗天圣二年同时考中進士，传为佳话，当时称为“二宋”。
宋郊、宋祁年轻时，认识一位善于看面相的僧人，僧人常说哥哥宋郊在科举考试时会有不错的成绩，而弟弟宋祁将来则会飞黄腾达，位居高位。
若干年后，兄弟二人在去参加科考途中巧遇僧人，僧人一见宋郊，十分惊讶地说：“您的神态飞扬，奕奕有神，好像曾救过十几万的生命一样。
”宋郊说：“我只不过是个读书人，哪有能力救那么多人？”僧人要他仔细想想，不论何种生命都可以。
宋郊想了想，突然想到，他的书房墙边有一个蚂蚁穴，有一天下大雨，雨水即将淹至蚁窝，他好心地为蚂蚁搭了一座小竹桥，蚂蚁们因而得以渡水躲过一劫。
国学经典 小学生必背古诗75首 打印版
小学生必背古诗75首1.江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4.咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11.凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小学一年级上册国学经典诵读内容
寒 来 暑 往 ，秋 收 冬 藏 。闰 余成 岁 ，律吕调 阳 。
——《千字文》节选
rú náng yíng rú yìng xuě jiā suī pín xué bú chuò
如 囊 萤 ，如 映 雪。家 虽 贫 ，学 不 辍。 识字 rú fù xīn rú guà jiǎo shēn suī láo yóu kǔ zhuó （二 如 负 薪 ， 如 挂 角。 身 虽 劳 ，犹 苦 卓。 六 ） sū lǎo quán èr shí qī shǐ fā fèn dú shū jí
五 20 2. tiān dì xuán huáng ， yǔ zhòu hóng huāng 。 rì yuè yíng zè ，chén xiù liè zhāng 。
美丽
天 地玄 黄 ，宇宙 洪 荒 。日月 盈 昃，辰 宿 列 张 。
家园
hán lái shǔ wǎng ， qiū shōu dōng cáng 。 rùn yú chéng suì ， lǜ lǚ tiáo yáng 。
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入学 教育
一 （习 惯养 成）
rén zhī chū xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 人 之 初 , 性 本 善。 性 相 近 , 习 相 远。 gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān 苟 不 教 , 性 乃 迁。 教 之 道 , 贵 以 专。 xī mèng mǔ zé lín chǔ zǐ bù xué duàn jī zhù 昔 孟 母 ， 择 邻 处。 子 不 学 ，断 机 杼。 dòu yān shān yǒu yì fāng jiào wǔ zǐ míng jù yáng 窦 燕 山 ， 有 义 方。 教 五 子 ， 名 俱 扬。 ——《三字经》节选
一年级上学期国学经典诵读课本内容
一y ī、经j īng 典di ǎn 诵s òng 读d ú（一） 三s ān字z ì经j īn ɡ（1）人r én 之zh ī初ch ū ，性x ìn ɡ本b ěn 善sh àn 。
性x ìn ɡ相xi ān ɡ近j ìn ，习x í相xi ān ɡ远yu ǎn 。
苟ɡǒu 不b ù教ji ào ，性x ìn ɡ乃n ǎi 迁qi ān 。
教ji ào 之zh ī道d ào ， 贵ɡu ì以y ǐ专zhu ān。
昔x ī孟m èn ɡ母m ǔ，择z é邻l ín 处ch ù。
子z ǐ不b ù学xu é，断du àn 机j ī杼zh ù。
窦d òu 燕y àn 山sh ān ，有y ǒu 义y ì方f ān ɡ。
教ji ào 五w ǔ子z ǐ，名m ín ɡ俱j ù扬y án ɡ。
养y ǎn ɡ不b ù教ji ào ，父f ù之zh ī过ɡu ò。
教ji ào 不b ù严y án ，师sh ī之zh ī惰du ò。
子z ǐ不b ù学xu é，非f ēi 所su ǒ宜y í。
幼y òu 不b ù学xu é，老l ǎo 何h é为w éi 。
玉y ù不b ù琢zhu ó，不b ù成ch én ɡ器q ì。
人r én 不b ù学xu é，不b ù知zh ī义y ì。
(完整word版)小学国学经典诵读篇目
小学国学经典诵读篇目一、《弟子规》二、《三字经》三、《百家姓》四、《千字文》五、《论语》10段1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
"3.子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
"4.子曰："富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
"5.子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！"6.子曰："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
"7.孔子曰："生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
8.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。
"9.子曰："由！悔女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
"10.子曰："君子欲君子欲讷於言，而敏於行。
"六、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章：天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生。
故能长生。
是以圣人后其身而身先；外其身而身存。
非以其无私邪？故能成其私。
2.第三十三章：知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章：信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。
《大学》节选1.古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目一幼儿园阶段（一）国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》（二）人文成都专题诵读（三）简要说明："三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
（三）人文成都专题诵读（四）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"人文成都专题诵读"中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。
小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》（二）古典诗词：《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨"、虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上"、魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）人文成都专题诵读（四）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
小学一二年级国学经典名句背诵
小学百条国学经典名句〔一、二年级〕一年级：1、父母教须敬听父母责须顺承 ?弟子规?【译文】父母教诲我们做人处事道理，是为了我们好，应该恭敬聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心承受。
2、称尊长勿呼名对尊长勿现能 ?弟子规?【译文】称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己才能。
3、衣贵洁不贵华上循份下称家 ?弟子规?【译文】穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、名牌、华美。
穿著应考量自己身份及场合，更要衡量家中经济状况，才是持家之道。
4、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略 ?弟子规?【译文】做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。
5、用人物须明求倘不问即为偷 ?弟子规?【译文】借用别人物品，一定要事先讲明，请求允许。
如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃行为。
6、己有能勿自私人所能勿轻眦 ?弟子规?【译文】当你有能力可以效劳众人时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。
如果别人有能力，不能轻视，更不能妒忌。
7、但凡人皆须爱天同覆地同载 ?弟子规?【译文】只要是人，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。
同是天地所生万物滋长，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣生命共同体。
8、读书法有三到心眼口信皆要 ?弟子规?9、人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻初子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬选自?三字经?10、养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪选自?三字经?二年级：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞 ?论语?【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？〞2、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
一年级国学诵读内容
一年级国学诵读内容中国传统文化源远流长，国学是中华民族传统文化的重要组成部分。
一年级的学生在国学诵读方面，应该从基础入手，通过诵读经典文化，培养对中华传统文化的兴趣和理解，提高语言表达能力和审美情趣。
下面，我们将为大家介绍一年级国学诵读的内容。
一、《三字经》。
《三字经》是中国古代的启蒙读物，内容简洁明了，语言通俗易懂，适合一年级的学生诵读。
通过诵读《三字经》，学生可以了解中国古代的历史、文化、道德和哲学等知识，培养孩子们的国学基础，激发他们对传统文化的兴趣。
二、《弟子规》。
《弟子规》是中国古代的儿童启蒙读物，内容主要讲述了做人的道理、行为规范和为人处世的道理。
通过诵读《弟子规》，学生可以了解古代儿童的教育方式和思想观念，培养孩子们的品德修养，引导他们养成良好的行为习惯和道德规范。
三、《千字文》。
《千字文》是中国古代的启蒙读物，内容涉及天文、地理、历史、人物、动植物等方面的知识。
通过诵读《千字文》，学生可以了解中国古代的文化和历史，培养孩子们的国学基础，增强他们的文化自信心，激发他们对中华传统文化的热爱。
四、《论语》选段。
《论语》是儒家经典之一，内容丰富，思想深刻，适合一年级的学生诵读。
通过诵读《论语》选段，学生可以了解儒家思想的精髓，培养孩子们的道德修养和人文素养，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的思想境界和情操修养。
五、《古诗词》选段。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，内容优美，意境深远，适合一年级的学生诵读。
通过诵读古诗词选段，学生可以了解中国古代文学的艺术特点和魅力，培养孩子们的审美情趣和语言表达能力，提高他们的文学素养和情感体验。
在一年级国学诵读内容的选择上，可以根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合他们的经典文化作品，通过诵读和朗诵等形式，让孩子们在快乐中感受中华传统文化的魅力，增强他们的文化自信心，激发他们对国学的热爱和向往，为他们的成长之路注入浓厚的文化底蕴。
一年级国学
一年级国学国学作为中华民族的传统文化，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于培养一年级学生的爱国情怀、传统道德观念和文化自信心具有重要意义。
下面，我们来了解一下一年级国学的相关内容。
一、《论语》《论语》是孔子的弟子及其再传弟子的言行录，是儒家文化的重要经典之一。
一年级的学生可以通过逐句解读和学习《论语》中的经典语录，培养自己正确的价值观和道德观念。
比如，“不学礼，无以立”，这句话告诉我们要学习和遵守社会的礼仪规范，才能在社会中立足。
二、《三字经》《三字经》是我国古代启蒙读物，是一种通俗易懂的儿童读物，用简单的文字阐述了中国古代文化和道德观念。
一年级的学生可以通过学习《三字经》来了解中国古代文化和历史，培养自己的爱国情怀。
比如，“人之初，性本善”，这句话告诉我们每个人都是天生善良的，要做一个有道德的人。
三、中华传统节日一年级的学生可以通过学习和庆祝中华传统节日，了解中国的传统文化和风俗习惯。
比如，春节是中国最重要的传统节日，一年级的学生可以了解春节的由来、习俗和传统食品等，增强对于中华传统文化的认同感和自豪感。
四、中华传统美食中华传统美食是中国传统文化的重要组成部分，一年级的学生可以通过学习和品尝中华传统美食，了解中国的饮食文化。
比如，学习包饺子、包粽子等传统食品的制作过程，不仅能锻炼动手能力，还能增加对中国传统文化的了解和热爱。
五、中国传统手工艺中国传统手工艺是中国传统文化的重要表现形式，一年级的学生可以通过学习和制作中国传统手工艺品，了解中国传统文化的独特魅力。
比如，可以学习剪纸、折纸、画中华结等传统手工艺品的制作方法，培养自己的动手能力和创造力。
六、中华传统音乐中华传统音乐是中国传统文化的重要组成部分，一年级的学生可以通过学习和欣赏中国传统音乐，了解中国传统音乐的美妙之处。
比如，可以了解古筝、二胡等传统乐器的演奏方法，学习唱中华民族的传统歌曲，培养自己的音乐素养和审美能力。
七、中华传统服饰中华传统服饰是中国传统文化的重要表现形式，一年级的学生可以通过学习和了解中华传统服饰，了解中国传统服饰的特点和历史。
一年级上学期国学经典
一年级上册（必背古诗20首，选背古诗10首）必背：1 江ji ān ɡ南n án汉h àn 乐yu è府f ǔ民m ín 歌ɡē江ji ān ɡ南n án 可k ě采c ǎi 莲li án， 莲li án 叶y è何h é田ti án 田ti án。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è间ji ān 。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è东d ōn ɡ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è西x ī。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è南n án ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è北b ěi。
2、敕ch ì勒l è歌ɡē北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌ɡē敕ch ì勒l è川chu ān ，阴y īn 山sh ān 下xi à，天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú，笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。
天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ，风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y án ɡ。
3、咏y ǒn ɡ鹅é（唐t án ɡ）骆lu ò 宾b īn 王w án ɡ鹅é ，鹅é，鹅é，曲q ǔ项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē。
国学经典一年级下册电子版
国学经典一年级下册电子版
一、孩子们喜欢看书吗？我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。
今天我们来学习远古歌谣中的《击壤歌》二、介绍远古歌谣
首先老师向大家简单介绍远古歌谣：
远古歌谣是我国古代的先民在劳动过程中，为了协调劳动节奏、减轻疲劳、激发劳动热情，而喊出的劳动号子，后来有节奏的呼喊逐渐发展成了有意义的语言，成为先民反映生活、抒发情感的一种特有形式。
三、学习《击壤歌》
1.指名好同学读，其他同学跟读，并奖励。
2.分四人小组，组长领大家诵读。
3、检查过关。
形式：四人组长负责给组内同学背诵。
老师巡视，抽查。
4.小结：表扬认真负责的组长，给每组的诵读小明星奖励“☆”。
四、活动
请你跟我眨眨眼：请你跟我拍拍肩：请你跟我拍拍手：请你跟我来吟诵——《击壤歌》，我们一边拍手一边读，好吗？
2、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁来试一试？
拓展：刚才的朗读给你的感受是什么？读经典诗文，我认为就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。
喝了还想喝。
读了还想读。
师生合作完成朗读。
把掌声送给自己吧。
同学们觉得还可以运用了哪些方法学习经典诗文呢？（随机概书：唱、舞、讲、画、演）
五、小结
孩子们，这堂课大家觉得有趣吗，让这样的快乐水远伴随着我们，好吗？那就让我们爱上远古歌谣，爱上经典诵读
吧！。
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一年级国学经典(DOC)
一年级国学经典
目录
第一单元《弟子规》总叙入则孝
总叙 (1)
入则孝（一） (4)
入则孝（二） (9)
第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧
1.秋浦歌李白 (13)
2.咏史高适 (15)
3.罢相作李适之 (18)
4.洛阳道储光羲 (20)
5.悯农 (其二) 李绅 (22)
第三单元《弟子规》出则悌
出则悌（一） (26)
出则悌（二） (29)
第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧
第五单元《弟子规》谨
谨（一） (45)
第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧
1.送郭司仓王昌龄 (50)
2.逢侠者钱起 (52)
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
第二单元千家诗朋友，我们一起品尝生活吧
1.秋浦歌李白
白发三千丈离愁似个长不知明镜里何处得秋霜
2.咏史作者: 高适
尚有绨袍赠，应怜范叔寒。
不知天下士，犹作布衣看。
3罢相作李适之
避贤初罢相乐圣且衔杯为问门前客今朝几个来
4.洛阳道储光羲
大道直如发，春日佳气多，五陵贵公子，双双鸣玉珂。
5.悯农（二）
《悯农》
chūn zhòng yī lì sù ，
春种一粒粟，
qiū shōu wàn kē zǐ 。
秋收万颗子。
sì hǎi wú xián tián ，
四海无闲田，
nónɡ fū yóu è sǐ 。
农夫犹饿死。
第三单元《弟子规》出则悌
〈出则弟〉
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到
称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立
骑下马乘下车过犹待百步余
长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜
近必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄
第四单元千家诗同学，我们一起领略季节风光吧1.左掖梨花
冷艳全欺雪余香乍入衣春风且莫定吹向玉阶飞
2.江南《汉乐府》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.秋日耿湋
返照入闾巷忧来谁共语古道少人行秋风动禾黍
4.秋风引刘禹锡
何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树孤客最先闻
5.风李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第五单元《弟子规》谨
<谨〉
朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼
漱口便溺回辄净手
冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有
定位勿乱顿致污秽
衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿
拣择食适可勿过则
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
第六单元千家诗同伴，我们一起感受真情吧
1.送郭司仓王昌龄
映门淮水绿留骑主人心明月随良掾春潮夜夜深
2.逢侠者钱起
燕赵悲歌士相逢剧孟家寸心言不尽前路日将斜
3.行军九日思长安故园岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
4.思君恩令狐楚
小苑莺歌歇，长门蝶舞多。
眼看春又去，翠辇不曾过
5.观永乐公主入番孙逖
边地莺花少，年来未觉新。
美人天上落，龙塞始应春。
6. 答李浣韦应物
林中观易罢，溪上对鸥闲。
楚俗饶词客，何人最往还。
第七单元《弟子规》谨(二)
步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿
跛倚勿箕踞勿摇髀
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如
执盈入虚室如有人
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝
勿近邪僻事绝勿问
将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对
以名吾与我不分明
用人物须明求倘不问即为偷借人物及
时还后有急借不难
第八单元千家诗伙伴，我们一起走进大自然吧1.长干行李白
其一
妾发初覆额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
十四为君妇，羞颜未尝开。
低头向暗壁，千唤不一回。
十五始展眉，愿同尘与灰。
常存抱柱信，岂上望夫台。
十六君远行，瞿塘滟滪堆。
五月不可触，猿声天上哀。
门前迟行迹，一一生绿苔。
苔深不能扫，落叶秋风早。
八月蝴蝶黄，双飞西园草。
感此伤妾心，坐愁红颜老。
早晚下三巴，预将书报家。
相迎不道远，直至长风沙。
其二
忆妾深闺里，烟尘不曾识。
嫁与长干人，沙头候风色。
五月南风兴，思君下巴陵。
八月西风起，想君发扬子。
去来悲如何，见少离别多。
湘潭几日到，妾梦越风波。
昨日狂风度，吹折江头树。
淼淼暗无边，行人在何处。
好乘浮云骢，佳期兰渚东。
鸳鸯绿蒲上，翡翠锦屏中。
自怜十五余，颜色桃花江。
那作商人妇，愁水复愁风。
2.早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3.竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4.鹿柴王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。