爸爸妈妈的画像
五年级写人作文：画妈妈_500字_1
三一文库（）五年级写人作文
画妈妈_500字
妈妈让我每天都画一幅画。
昨天，我画了
一个小兔子闹钟。
前天，我画了一只正在采蜜
的小蜜蜂……今天，我画什么呢？我从椅子上
站起来，想在大自然找点儿景物画画。
可不经
意间，我想起了妈妈。
对，就让我为养育我十
几年的妈妈画一幅画像吧！
画着，画着，我停下了笔，眼光滑落在妈
妈以前的一张照片上。
现在的妈妈和以前比起来，苍老了许多，一点儿不像以前那样。
不知
情的，还以为是两个不同的人呢！以前的妈妈，面庞红润，笑起来一边一个酒窝，而现在呢，
红润丰满的脸庞消失得一干二净，取而代之的
是一张瘦削的面孔。
纤纤玉手不见了，已长老
茧的手出现在我眼前。
妈妈因劳累过多，经常
头疼，她的鬓角已有几根白发。
想到这，我心
里不由得难过极了！
啊，妈妈，您早起为我和爸爸烧好可口的
早餐，晚睡帮我辅导功课，女儿心里真不是滋味！有时，我还和妈妈顶嘴，风波过后，想一
20 × 20。
爸爸妈妈的外貌作文3篇
爸爸妈妈的外貌作文3篇在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的爸爸妈妈的外貌作文，希望对大家有所帮助。
爸爸妈妈的外貌作文1我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。
梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很开朗，她最喜欢小孩子了，偶尔也喜欢上网聊天，但是也喜欢她的学生。
妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所以妈妈只好带着我们俩个。
都去。
又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一直哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌。
我的小妹妹终于又笑了。
看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。
我觉得我的妈妈是最辛苦，最好的妈妈了。
爸爸妈妈的外貌作文2爸爸一张清瘦的脸，鼻梁上架着一副褐色的眼镜，额角上还有几条明显的皱纹，头发中夹杂着一些白发。
客车载着我离开了父亲，父亲那瘦弱的身影渐渐地变成了一个黑点，消失在朦胧的晨曦中。
爸爸老多了，也瘦多了，两鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，而他那双眼睛，却仍是那样炯炯有神。
他的脸又圆又扁的，像个“汉堡包”，很是有趣，他的额角很高，而且因为他的头发渐渐向后移，所以使额角看起来越发广阔了。
在灯光下，妈妈头上的几缕白发越发刺眼，还有额上的皱纹、脸上的褐斑…… 岁月一年一年地过去了，阿妈头上开始长出银丝般的白发，阿爸的前额也被无情的岁月刻下了一条条皱纹。
妈妈作文之妈妈的画像作文
妈妈的画像作文【篇一：为母亲画像】为母亲画像妈妈，您做好，请让我为您画张像。
什么？没有画具？不，亲爱的妈妈，我从来就不认为有什么颜料可以调出我爱您的颜色，就让我手中的这支笔和着我的思绪为您画一张写真画吧！妈妈，您好了，我就要开始画了。
可我该怎么画呢？让我再好好看看您。
噢，妈妈，原来岁月竟是如此残酷，它已在您的额头上划下了道道沟壑，那里边一定储着您大半辈子的辛苦，而我以前怎么就没有看出来呢？平日里，您总是微笑着对待生活，微笑着叫我走出家门感受阳光，从来就不曾看见过您流露出一丝对艰辛生活的无奈。
您的微笑和室外的阳光一样让我感到恬静和温暖。
即使有大风大雨袭来，在我的面前您也从未有过别人那种遭受大风大雨时的惊慌。
时至今日我才明白，是您把生活的种种重担都一个人悄悄扛起，您是怕我这只被您揽在翼下的雏鸟受惊啊！让我真正地领会了“把世界一切都承担下来，最后却忘了自己的人往往是母亲”的内涵。
还记得那次吗？就是我期末考试的那天，就是在那个寒冷的冬天的早晨，您起来为我做饭。
突然，您跌倒在床边。
望着您失去血色的嘴唇，异常苍白的脸，我吓得不知所措。
好久，您微笑着对我解释说：“别怕，别怕，妈妈只是不小心跌倒罢了。
”可我明白，是长期的过度劳累损害了您的身心。
您是害怕吓着我，才故作轻松。
妈妈，您坐着别动，我正在为您画像哩。
妈妈，您的衬衣怎么有那么多褶子？咦，您穿着的不是几年前的旧衬衣吗？衣柜里有好看的衣服，怎么就穿这件呢？您的这件衬衣早已被岁月洗褪了色。
噢，应该说是被您的汗水洗褪了色。
数不清有多少次您顶着家庭重担劳作着，不管天气是多么的炎热还是多么的寒冷，汗水浸透了您的衬衣??妈妈，您的衣襟是炎热夏季天空中的那片未成雨却湿润的云，是寒冷冬季大地上那块未融化却已湿润的雪！换上一件新的吧，装扮一下我美丽的母亲。
妈妈，把您的手平放在腿上，我就要画好了。
唉，您的手上怎么又缠了胶布，是手上的血口子又裂开了吗？不是早就对您说过：儿子长大了，已经不再是那个每天早上都要您起来准备早饭的男孩子了，您辛苦了大半辈子也该好好地躺下来歇歇了。
给妈妈画像作文（通用26篇）
给妈妈画像作文给妈妈画像作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的给妈妈画像作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给妈妈画像作文篇1我妈妈是中等个，有点胖不过她做什么都非常有顺序。
还会教我做呢！妈妈的眼睛妈妈的眼睛像珠子一样，非常大，看上去很严厉，很可怕。
那回我数学考了八十几分，一告诉妈妈，她就用那可怕的眼睛盯着我说“：你怎么那么笨呐！把试卷给我看看！”妈妈看完后，又让我去做了很多应用题啊，口算啊……妈妈的眼睛里似乎有一团燃烧的火，我再也不敢惹她啦！妈妈的嘴巴别看我妈妈嘴小，她的嘴巴里呀，有说不完的话呢！当我正做着美梦时，妈妈一直在我耳边说着：“快点儿起来吧，周末也要早起呀，早睡早起对身体好！”当我吃饭不想吃青菜时，妈妈又要说个不停了：“不能挑食啊，营养均衡才能长肉啊，你可是在长身体！”妈妈的嘴巴就像个喋喋不休的录音机。
妈妈的服装妈妈每天的服装都不一样，特别爱臭美。
今天穿短袖，明天可能就穿长裙，后天穿短裤，下次可能就穿长裤真是个爱臭美的妈妈。
像画完了。
我把画完的像拿给妈妈看，妈妈“哈哈”地笑起来，我也开心的笑了。
给妈妈画像作文篇2今天，我要来给我的妈妈用文字画一张像。
不画她有神的眼睛，不画她高大的身躯，我只画———妈妈的头发。
妈妈的头发是天然卷发，不是很卷，有些像外国人，这么好看的卷发当然要爱护它喽！早上妈妈起床，头发都很乱，我拿起妈妈买的卷发棒，帮她卷头发，妈妈对我微微一笑，我心里乐呵呵的。
在卷的时候我看见了几根妈妈的白发，我小心翼翼地将它们拔下，我知道，它们饱含着妈妈对我的爱。
妈妈的脾气我的妈妈是个急性子，脾气又狂暴，做什么事情都要快，要好。
上学期的期末考试，我数学考了98分，虽然是全班第二，但是她觉得还要加油，要求我做数学的卷子，口算，解决问题。
我没办法，只好听从她的命令去做，算她这招还有点效，我有时候能考到100分或99分。
2022年苏教小学美术六上《爸爸妈妈》教案 (公开课获奖)
《爸爸妈妈》教学设计教材分析：本课是一堂“造型•表现〞课。
孩子长期与父母生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间十分亲近，感情也特别深厚。
孩子对父母的悉心照料有着十分亲近的记忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻的印象。
让学生凝聚全部情感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力，提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬和热爱之情。
教学目标：1认知目标：通过对爸爸妈妈的观察回忆，学习人物肖像画的画法。
2、操作目标：画画爸爸妈妈的肖像或画画爸爸妈妈的个性爱好、关心我们的情景。
3、情感目标：谈谈爸爸妈妈的个性爱好、关心我们的事例，增加对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。
教学重点和难点：了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课的重点。
启发学生展开丰富的想象，画画爸爸妈妈的个性爱好或关爱我们的场景是本课的难点。
在整个教学过程中，我始终以学生为主体，以教师为主导，创设宽松和谐的美术学习气氛，让学生在富有情感与情趣的教学活动中逐步体会美术学习的特征和技术方法，形成根本的美术素养和能力，陶冶情操，提高能力。
教学过程：一、激趣导入，初步感知人物画的表现方法：上课一开始，我先以一段生动有趣的flash动画《好爸爸坏爸爸》导入，精彩的画面一下子抓住了学生的注意力，我顺势出示相应的线描范画欣赏。
接着出示一段描写妈妈外貌的文字与学生分享，并也出示相应的有色彩的范画欣赏，通过两次欣赏，学生初步感知了人物画的表现方法。
二、认识外貌特征，学习肖像画画法这里我安排了两个环节。
首先说说爸爸妈妈的外貌特征。
拿出带来的照片小组交流说说爸爸妈妈的照片，在交流的过程中学生发现外貌的不同，主要是脸型、发型、五官、身材、穿着的不同。
接着认识各种脸型、发型、五官、身材、穿着。
通过欣赏范作，有机结合学生谈谈爸爸妈妈的外貌特点，使学生既轻松又扎实地掌握了人物肖像画的画法。
四年级作文：我给妈妈画像作文600字
我给妈妈画像【我给妈妈画像】张建磊明天，是母亲节，我不知道要送给妈妈什么礼物才好，我突然想到，妈妈的照片那么多，就缺一张画像。
我想，画家用多彩的笔为妈妈画像，雕刻家用刻刀为妈妈塑像，音乐家用音符为妈妈画像，可我既不是画家，也不是雕刻家和音乐家，我到底该怎么办呢？老师说文字是美丽的，于是我用文字给妈妈画像。
我画妈妈的眼睛，妈妈的眼睛又大又圆，双眼皮。
妈妈的眼睛是雪亮的，既能分辨出真善美，也能分辨出假丑恶。
一次，一个陌生人用100跟爸爸兑零钱，爸爸是个实心肠人，和任何人打交道都不设防。
正好妈妈在跟前，妈妈看见了钱上有2行字，把钱拿过来一看，上面写着蛊惑人们的话，妈妈犀利的眼神像利剑一样，一下子刺穿了那个人的心，那人见势不妙，拔腿就跑，妈妈紧追，骂着说，没良心的家伙，多好的社会，你胡说些啥？我画妈妈的嘴，妈妈的嘴小巧而玲珑，笑起来给人一种温暖的感觉，如果没有妈妈的唠叨，就没有爸爸的勤劳节俭，也没有我的好成绩，是妈妈一直教育我要好好学习，长大好为祖国做贡献。
我画妈妈的手，那双满是老茧的手。
这是一双勤劳的手，创造财富的手。
正是这双手养育成了我这个白胖小子，正是这双手我们才吃上了可口美味的佳肴，正是这双手我们才有了干净整洁的家。
我画妈妈的心，妈妈的心是纯活的，美好的。
妈妈很善良，从来不和人拌嘴，也从来不说别人闲话。
街坊邻居相处的都很和睦。
妈妈经常周济一些有困难的人。
因此，人们叫妈妈热肠子。
母亲是伟大的，有妈才有家，有妈才有我的人生之旅，所以，我在母亲节为妈妈画像，作为最好的礼物送给她。
【我给妈妈画像】刘艳磊母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠；母亲是困惑时的一丝细雨，当你感到迷茫时，她会在你心中扬起一点绿意；母亲是艰难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，她会帮助你撑起一片希望的蓝天……妈妈养育了我，所以我要为妈妈画张像。
我要画妈妈的眼睛，妈妈有一双乌黑发亮的大眼睛，她那双眼睛犹如孙悟空的火眼，能看透一切。
6.1儿童节,我和爸爸妈妈的自画像
6.1儿童节,我和爸爸妈妈的自画像
首先是我的爸爸，我的爸爸可是一位大帅哥。
高高的个头，粗黑的眉毛下面镶着一双黑钻石般的眼睛，高高的鼻梁。
他喜欢看电视和玩手机，当然也会陪我一起亲子游戏，他还能烧一手好菜。
接下来是我的妈妈了，你看她长得一头茶棕色的头发还烫着一个羊毛卷，鹅蛋形的脸上长着一双大眼睛，纤细笔直的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，妈妈很温柔。
现在要介绍家里最帅的我了，因为我遗传了爸爸妈妈的优点，比如大眼睛，高鼻梁，小嘴巴等等，我喜欢看书，玩玩具。
从小到大我的记忆力特别棒，爸爸妈妈都夸我是个聪明的小孩。
爸爸妈妈的外貌作文6篇
爸爸妈妈的外貌作文6篇人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一,外貌写得如何,直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。
下面一起随店铺来欣赏关于描写爸爸妈妈的外貌的作文吧。
爸爸的外貌作文1：我的爸爸长着乌黑的头发，淡淡的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，脸蛋圆圆的像一个鸡蛋，他总喜欢手叉着腰，挺着自己的将军肚，显得格外神气。
我的爸爸还特别喜欢干家务。
有一天，我的爸爸正在玩电脑，玩着玩着不知怎的，突然站起来走到卫生间，拿起扫把和拖把，慢慢地走到客厅。
他左手拿拖把，右手拿扫把，两样东西并用，左一拖右一拖，左一扫，右一扫，他的样子好笑极了，我见了捧腹大笑，爸爸见了生气地说：“笑什么笑笑什么笑快过来帮我。
”我接过爸爸手中的扫把，扫了起来，但有时候还是会情不自禁的笑起来。
我的爸爸有许许多多的优点，也有许许多多的缺点。
有一天，我对爸爸说：“爸爸，别抽烟了吧!吸烟有害健康。
”爸爸只是生气地说了句：“我的事，你别管。
”我见了爸爸的态度生气极了，决定把爸爸的香烟藏起来。
夜色已深，我去上床睡觉，没想到爸爸像是我肚子里的蛔虫，不到半分钟就找到了香烟，抽了起来，我见了生气地说：“完了!完了!怎么办”我爸爸的优点和缺点都很多，我希望他能保持自己的优点，然后再把那些缺点改正。
妈妈的外貌作文2：一头金黄色蓬松的卷发，精致的鸭蛋儿脸，弯弯的柳叶眉下嵌着一双星月般的眸子，身材中等，这便是我的妈妈。
妈妈不仅善解人意，还十分体贴孝顺，家里更是让她收拾得井井有条。
家里现在虽然有个弟弟，可妈妈对我的体贴却绝不亚于他。
为了这个家整天忙个不停，却从来没听过她一句抱怨。
鬓角早已爬上的银发，是她为了这个家操劳的结果。
妈妈是一个爱唠叨的人。
每天早上都会像嘱咐个小孩子一样叮嘱我。
“天凉啦，多穿一些衣服。
”“放学回来时小心一点”“今天的课都听明白了没有，不会就去学校问老师”。
我也从来不厌其烦地一一答应，有些时候实在是不耐烦啦，就会向她发发牢骚，她就会用数不清的语言把我的嘴堵上。
妈妈的画像作文500字_15篇
妈妈的画像作文500字_15篇第1篇：妈妈的画像妈妈的画像妈妈的眼睛妈妈的学生经常对我说，我妈妈的眼睛会说话，因为妈妈的眼睛会告诉那个犯了错要马上改正。
还有，当我成绩优秀时，妈妈柔和的眼睛会告诉我不能骄傲，继续努力。
当我犯错的时候，妈妈严厉的眼睛告诉我马上改正，不能再犯同样的错误。
妈妈的嘴巴妈妈的嘴巴真奇怪，当我被表扬的时候，妈妈的嘴角会翘起，高兴地夸奖我。
当我做一些事情没有成功时，妈妈的嘴巴会温柔地叫我继续努力。
妈妈的鼻子我妈妈属狗，所以她的鼻子特别灵敏，哪里有一点气味都会被她闻到。
我妈妈的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，看起来斯斯文文的，真是一位名副其实的老师。
妈妈的耳朵我妈妈的耳朵特别灵，有时候她批评我的时候，我轻轻地顶她一句她都能听到，所以我特别怕她的超级听力。
妈妈的头发以前，我妈妈的头发短短的，可是她看到别的阿姨都有一头长头发，就很羡慕，自己也留起了长发，还烫成一卷一卷的，唉！真是：离离头上草，一岁一枯荣。
剪刀剪不尽，梳子梳不齐。
哈哈，我妈妈的五官有意思吧！--400字第2篇：为地球妈妈画张像同学们，如果让你为地球妈妈画一幅画，你希望画中的地球妈妈露出开心的笑脸，还是流下悲伤的泪水？我想大家一定会选择前者吧。
我们希望地球妈妈永远年轻美丽，永远飘动着它那用森林装点的长发，眨着那双浸满了蓝天海水的大眼睛。
于是，我们把希望写进作文里，用优美的词汇描述美丽的四季风景——春天，杨柳依依，百花争艳；夏天，荷塘美景，蛙声连连；秋天，梧桐夜雨，红叶片片；冬天，白雪皑皑，雪花纷飞。
但是，有一天，当各种自然灾害向人类逼来的时候，我们才发现理想中的地球离我们越来越远：她那头绿油油的长发日渐稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。
我们却听到了地震、海啸的声音，那是地球妈妈在用悲惨的声音对人类发出的警告啊。
人类向自然界过度的索取导致了大自然无情的报复。
于是，人们开始关注地球妈妈的健康，反思自己的行为对她带来的伤害。
1969年，美国民主党参议员提议，将次年4月22日作为“地球日”。
我为妈妈画像作文400字
我为妈妈画像作文400字•相关推荐我为妈妈画像作文400字（精选39篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我为妈妈画像作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我为妈妈画像作文400字篇1提起我的妈妈，那可有得说了。
我特别喜欢我的妈妈，我的妈妈有一双浓浓的眉毛，下面有一双晶莹剔透宝石般的眼睛，高高的鼻梁，中等身材，邻居们都说我都和妈妈一样高了。
我的妈妈时而温柔，时而严厉，我妈妈的心情是万变的。
我记得那次妈妈让我上楼写作业，我上楼后，但又情不自禁的去玩电脑了，作业写放到那也没写。
这时我正玩得高兴，妈妈就上来了，看见我在玩电脑，作业放在那一个字也没写。
于是就对我大发雷霆，就一气之下把电脑关了，怒目圆睁的对我说：“你给我下楼写作业，我看着你。
我让你上来写作业，你不写，就知道玩电脑。
”母命难为啊，我只好乖乖的下楼写作业了。
还有一次是，我正在煎饼，一不小心烫伤了，妈妈见了着急的走了过来说：“孩子，没事吧！你看你，都这么大了，还这么马虎，走我给你擦点药去。
”我也只好不好意思的笑了。
我的妈妈对我也特别关心我，呵护我。
那次我正在写作业，突然有几道数学题不会，于是我就跑厨房问妈妈，只见妈妈手里拿着菜刀正在切菜。
我就问了妈妈，妈妈二话不说，直接放下手里的刀，来到客厅，仔仔细细地给我讲了一遍又一遍，直到我懂，搞明白为止。
那一次是星期天，妈妈带我去超市逛，我看到了一个毛绒玩具，嚷嚷着要买，最后在我的软磨硬泡下，只好答应我了，妈妈付过钱后，我高兴的拿着毛绒玩具，妈妈无可奈何的对我说；“你这孩子，都这么大了，还玩这么幼稚的玩具，哎！我这拿你没办法。
”这就是我的妈妈，做事么事都依着我。
有时对我严厉，有时对对我慈祥，还有时对我认真。
妈妈，就像一位园丁，而我就像花园里的一株花儿，妈妈每天呵护着我，伴随着我成长。
小班社会《我的爸爸妈妈》教案6篇
小班社会《我的爸爸妈妈》教案6篇小班社会《我的爸爸妈妈》教案篇一活动目标：1、能大胆地用语言进行简单的介绍自己的爸爸妈妈。
2、了解自己爸爸妈妈的一些特征。
3、体验爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：1、全家福照片每人一张。
2、父母与孩子交谈过及了解。
4、生肖图片。
5、大相框一个活动过程：一、情感激发。
1、儿歌《爸爸妈妈瞧》。
2、教师：小朋友，你们想不想爸爸妈妈？（想）今天，许老师都把你们的爸爸妈妈都请来了，你们想不想知道他们都藏在什么地方？（让孩子把照片都拿出）二、介绍交流。
（一）、个别介绍。
教师：你们的爸爸妈妈有很多的小朋友都不认识，你们能不能把你们的爸爸妈妈都介绍给小朋友认识呢？（先请个别幼儿单独介绍，将幼儿的全家福照片在电脑上放大。
）提问：这是谁？叫什么名字？（这是我爸爸、妈妈）爸爸（妈妈）长的什么样的？爸爸（妈妈）在哪儿工作？是干什么的？爸爸（妈妈）最喜欢吃什么？爸爸（妈妈）在家最喜欢干什么？爸爸（妈妈）最喜欢对你说一句什么话？自己在家时和爸爸妈妈最喜欢玩什么游戏？（二）、全部交流。
请全部幼儿带着自己的爸爸妈妈走到客人老师的面前，向客人老师介绍爸爸妈妈，让每位幼儿都有机会讲。
（三）、倾听特殊幼儿介绍。
（播发摄像）教师：今天我们班xxx小朋友因为生病没有来上幼儿园，他告诉我，他也很想把自己的爸爸妈妈介绍给小朋友认识一下。
他就用电脑传给老师，我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和妈妈吧。
三、给爸爸妈妈贴属相。
幼儿动手给爸爸妈妈配上属相。
并将照片贴在大相框里。
活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。
六年级上册美术教案-14 爸 爸 妈 妈｜苏少版 (1)
第十四课爸爸妈妈一、教学背景分析：信息技术给我们的生活带来了很多便利和不可预设的惊喜，也给我们的美术教学注入了新的活力。
传统的人物肖像画花时较长，而如今借助ipad里的绘画工具我们能便捷地完成作品，同时还可以运用媒体技术对肖像画进行加工美化，使画面更加生动。
很受学生的喜爱。
本课的教学在上节课学生自画像的基础上，继续利用ipad绘画软件，引导学生抓住爸爸妈妈的表情，进行肖像画的绘画。
运用全景课堂的教学平台及时展示、反馈学生的作品，直观、详尽地化解人物肖像画的教学重难点，运用变化的线条表现出人物的特征、神情等。
教学中始终贯穿着爱的主线，读读写给爸妈的小诗，想想他们对自己的爱；画画爸妈的逗表情，表达自己对他们的爱。
在爱的润泽中，学生的作品也将表现得很传神。
教学目标：知识与技能目标：了解父母的外貌特征，掌握人物五官的基本比例。
过程与方法目标：仔细观察表情、神态并使用ipad绘画软件来表现爸爸妈妈的形象特征，着重刻画人物的脸部表情。
情感态度价值观：通过画笔表达对爸爸妈妈的爱。
教学重难点：重点：观察爸爸妈妈的脸部特征，用ipad绘画软件“我的画笔”中喜欢的画笔来描绘刻画。
难点：形神兼备地画出自己的爸爸妈妈的肖像画。
主要运用数字设备：苹果平板电脑、苹果Airplay投影、全景课堂教学平台。
课前学生作业：1、自拍，画一画自己的线描自画像。
2、上传至分享圈，点赞教学设计：一、复习导入：1、谈谈用ipad绘画与传统绘画的异同点，感受ipad绘画的优势师：上节课我们使用ipad绘画软件画了自画像，回忆下，在ipad上绘画你有什么感受？预设1生：我平时绘画不怎么好，但是使用ipad绘画我可以直接在照片上描摹。
师：通过绘画软件中描摹的工具可以把造型掌握地更精准。
很简便预设2生：修改起来很方便。
我们平时画在纸上下笔太重还擦不去痕迹呢师：很方便预设3生：可以使用不同的画笔工具。
不仅有不同粗细的笔还有不同种类的笔，师：（你用到了哪些笔？）恩，我们的选择更多了，画面也更丰富。
描写父母的神态动作语言外貌的作文
描写父母的神态动作语言外貌的作文全文共9篇示例，供读者参考描写父母的神态动作语言外貌的作文篇1我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
我爸爸是很和蔼可亲的，不过，他也有严肃的`一面，当我考试考的差时，这时爸爸就会变得严肃起来，会生气地质问我：“你怎么这次考得这么差，是不是要我扇你啊？”不过，当我考得好的时候，爸爸就会笑着对我说：“儿子，挺不错嘛，值得奖励，下次再接再厉，考得更好一点！”每次爸爸来到我家，我家就变成了一个幽默剧场，爸爸经常躺在床上逗我玩，我呢，有时候经常趴到爸爸的肚子上，压住他，而他一点也不生气，反而还装着说：“包大人饶命，小的在也不敢乱说了。
”我呢？早已经笑破肚皮了。
还有的时候，我玩得会有点过火了，爸爸就会说：“玩就是玩，不要玩的太过火了，这样子很不好，还很危险。
”这就是我的具有幽默、和蔼可亲、也有严肃一面的爸爸，我喜欢他！描写父母的神态动作语言外貌的作文篇2题目:亲爱的父母爸爸妈妈,你们是我最亲爱的人。
我最喜欢观察你们的一举一动,你们的神情、动作和语言都让我觉得亲切可爱。
妈妈总是一脸温柔的笑容,她的眼睛弯弯的,眼角从小就有些细纹。
每当我做错事或有不开心的时候,妈妈就会拍拍我的背,用她温暖有力的大手轻轻抚摸我的头发,安慰我:"乖孩子,没关系的。
"妈妈的声音像淙淙的小溪,让我心里暖暖的。
爸爸的五官棱角分明,他的眉毛粗粗的,常年皱着,看起来有些严肃。
但是每次我考试考好了,爸爸就会笑得眯起眼睛,用有些粗糙的大手狠狠揉我的头发,夸奖我:"真棒,我的好孩子!"爸爸的笑容虽然不常见,但却让我觉得特别幸福。
妈妈的身材苗条,她喜欢穿印有小花朵图案的连衣裙。
每次她系上那条淡蓝色的薄纱长围裙时,就显得特别娴雅,像一位贤淑的主妇。
妈妈走路的样子小步快跑,一身轻盈活泼的气质。
小班社会教案范文七篇
小班社会教案范文七篇小班社会教案篇1活动准备爸爸妈妈的画像。
爸爸妈妈在家做事的录象。
收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。
活动目标学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。
模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。
活动过程1、区分物品，说说这是谁的东西。
教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，认一认。
幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。
3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？幼儿：“我看见爸爸带领带，因为要上班。
”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。
”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。
”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。
4、区分物品。
教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的'吗？请你来送一送吧。
”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。
教师：“送的时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。
”幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。
5、学一学。
请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。
让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。
教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些什么事情。
”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。
结束本课。
小班社会教案篇2 活动目标：1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动重难点：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的'乐趣。
活动准备：1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程：一、复习歌曲《我爱我的小动物》。
写父母自画像的范文
写父母自画像的范文
父母是我们人生中最重要的人，他们是我们生命中最亲密的人，他们用无私的爱和奉献，为我们的成长和幸福默默奉献着。
他们的一言一行、一颦一笑、一举一动都深深影响着我们的成长和人生观，他们的形象深深刻印在我们的心中，成为我们心中最美好的记忆。
当我尝试着画出父母的自画像时，我发现，他们是如此的复杂而又简单。
父亲的脸上布满了深深的皱纹，那是岁月留下的印记，但在他的眼神里却充满了坚定和力量，在他的脸上，我看到了毅力和坚韧。
母亲的脸上没有父亲那么多的皱纹，但是她的眼神里却充满了温柔和关爱。
在她身上，我看到了母爱的伟大和无私，看到了她为家庭和子女所做的种种牺牲。
父母的自画像中不仅有他们的外表，更有他们的内心。
他们的善良、正直、宽容、自信等，都在他们的自画像中闪现着。
看到这些，我感到了无限的感慨和感动，我深深地感谢他们，感谢他们为我所做的一切。
在这样一个瞬间，我深深地理解了一个道理：父母的爱和奉献是无私的，是伟大的。
他们的形象深深地刻印在我们的心中，成为我们心中最美好的记忆，成为我们前进的动力和信念。
所以，我要尽自己的努力，让他们的自画像更加美丽，让他们的生命更加光辉。
我将用我的成长和进步，回报他们的爱和奉献，让他们更加骄傲和幸福。
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为亲人画漫画写作文
为亲人画漫画写作文我的家人都很爱我，所以我的画里有我的爸爸，妈妈……爱心老妈我的妈妈存有一双水汪汪的大眼，有些变白的脸中央镶有一个不低也相当可观的鼻子，嘴巴摆在鼻子下面，不时的提示信息我：“你回去洗个地！”“你回去几双桌子！”……电脑老爸我的老爸存有一双炯炯有神的双眼，能够刺鼻美味食物的鼻子，一口能够吞下一大把瓜子的嘴，形成了一张风趣的脸，整天趴在电脑旁边，这就是我那讨厌电脑的老爸。
厨师姥爷我的姥爷有著一头乌黑的头发，里面缠着几根银发，姥爷存有一手不好厨艺，什么红烧鱼，什么豆芽炒作肉、回锅肉……这都就是我姥爷的拿手菜！管事姥姥我存有一个爱管事儿的姥姥，在家不是洗衣，就是鹌鹑蛋，不是鹌鹑蛋就是扫地，我和妈妈、姐姐使她歇息歇息，都说道了n次了，可以姥姥还是听不懂！唉！这就是我的一家！好玩、风趣、幽默、快乐的一家！傍晚，家家吹出了饭菜的香味。
老呆一家也准备吃饭了，呆妈在厨房里不停地炒菜，发出叮叮咚咚的声音，听起来就像一场餐具交响曲。
老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。
不一会儿，呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。
老呆扔下报纸，跟着香气坐到了餐桌前，刚要动筷子时，就被呆妈拦住了：“儿子，还没来呢，快去叫他吃饭。
”旧睡卸下筷子，垂头丧气地追到门口，一进门就辨认出儿子坐在地上津津有味地看电视。
旧睡一声叫卖：“大睡，别看电视啦，慢回去喝茶吧。
”儿子只好依依不舍地来到房间回去喝茶，旧睡拿起书，无意中看看了一下……儿子坐下后，正准备吃饭，又被呆妈叫住了。
她说：“你爸爸怎么还没回来，去叫他。
”小呆不耐烦地走出房门，只见老呆童心未泯地趴在地上看着书，两条腿和孩子一样抬上抬下。
儿子大声说：“老爸别看了，快去吃饭吧。
”老呆说：“哎呀，我再看一会儿，你别再烦了。
”儿子没办法，只好回房间告诉了呆妈，呆妈生气地走出房间，对老呆大吼道：“你怎么回事，怎么还孩子气，给我去吃饭！”老呆一惊，马上跑进房间去吃饭了，儿子拣起书，也去吃饭了。
爸爸妈妈的自画像作文
爸爸妈妈的自画像作文
《爸爸妈妈的自画像》
嘿，今天来给你们聊聊我的爸爸妈妈。
先来说说我爸，他呀，长得高高壮壮的，就像一棵大树。
记得有一次，我们全家一起去爬山，才刚开始没多久，我就累得直喘气，走不动道了。
这时候，爸爸回过头来，一把就把我扛在了他那宽厚的肩膀上，嘿哟，感觉就像坐了个安稳的轿子一样，爸爸就那么稳稳地扛着我往上走。
我趴在他肩膀上，看着他的侧脸，汗水顺着他的脸颊流下来，可他一点都没嫌累，还大步地向上攀登呢，那一刻，我觉得爸爸简直就是大力士的化身。
再讲讲我妈，她特别爱笑，那笑容就像春天里最温暖的阳光。
有一回，我考差了，心情特别低落，感觉天都要塌了。
我耷拉着脑袋回到家，妈妈一眼就看出了我的不对劲。
她没有批评我哟，而是笑眯眯地拉着我坐下，轻轻地摸了摸我的头，跟我说：“宝贝呀，一次没考好没关系的，咱下次努力就行啦。
”然后还讲了她小时候一些考试失利的趣事，把我都给逗笑了。
妈妈的笑容和温柔的话语，就像一阵春风，吹散了我心里的阴霾。
这就是我的爸爸妈妈，一个像大树般可靠的爸爸，和一个像阳光般温暖的妈妈。
他们呀，是我生命中最重要最亲爱的人哟！嘿嘿！。
小班社会教案当一回爸爸妈妈反思
小班社会教案当一回爸爸妈妈反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《我的爸爸妈妈》教案(优秀4篇)
幼儿园小班《我的爸爸妈妈》教案（优秀4篇）小班社会《我的爸爸妈妈》教案篇一教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。
于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。
使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。
感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。
用自己的方式表达出对父母的爱。
教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：小朋友的全家福照片。
教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。
（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。
先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。
）四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
活动延伸：1、引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。
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爸爸妈妈的画像
在一次“我给爸爸妈妈画像”的美工活动中，孩子们非常高兴。
有的一边画一边说：“这是我妈妈，还戴耳环呢。
”还有的说：“这是我的爸爸妈妈，他们在笑呢。
”孩子们的画大多反映出自己对父母的爱和家庭的温馨，惟独伟伟拿着画给我讲：“这是妈妈在骂我，这是爸爸生气的样子。
”我一看他的画，果然爸爸头发一根根地竖着，妈妈的嘴张得很大，一副凶恶的样子。
看着这张非同寻常的画，我意识到伟伟可能生活在一个父母经常吵架，家庭气氛紧张的环境里。
他平时做什么事情都谨小慎微，紧紧张张，有时说话口吃，可能与此有关。
我受到极大震动……
针对这一情况，我特意在《家长园地》中展示了孩子们的画，并在每副画下面写了孩子们的话。
没料到伟伟妈妈看完画后笑了，并随口说了句：“这孩子。
”看来，家长没有意识到家庭中父母经常吵架，训斥孩子，会给孩子带来心理问题。
为了改善伟伟的家庭氛围，我和他妈妈聊起来。
他妈妈说：“伟伟在家不听话又淘气，有时我们急了就打他。
唉！我们真是没办法了。
”看来，家长缺乏正确而有效的教育方法。
我随手把那张画拿了过来，把伟伟画上的那句话，又
念给她听，告诉她这副画反映出的问题。
伟伟妈妈愣了一下，若有所思地说：“过去，我们太不了解伟伟。
我们在他心目中原来是这样的。
”她开始意识到不良的家庭氛围和教育方式对孩子身心发展的影响。
我告诉她，伟伟的口吃就是心理紧张的反映。
他颇有感触地点点头说：“我们夫妻俩吵架，给孩子带来了不利的影响。
这是我们没有想到的。
今后，我和他爸爸多注意，给孩子留下美好的形象。
”我又向伟伟妈妈讲了良好家庭环境是幼儿发展的基础，家长美好的形象是孩子学习的榜样，等等。
从那以后，我们经常通过电话、家访、家长联系本、《家长园地》等方式进行沟通，他们经常主动向我了解伟伟在园情况，教育上遇到问题也会及时向我咨询，如：伟伟口吃怎么办？我介绍了纠正口吃的方法，如消除心理过度紧张，不强化孩子口吃，鼓励他说话时慢一些，不要着急，等等。
伟伟妈妈悄悄告诉我，现在他们夫妻有时在家中争吵，也注意回避孩子。
在幼儿园里，我更加关注伟伟，和他交朋友、谈心，渐渐地他能大胆地与老师和小朋友交谈了，口吃现象明显好转，比过去活泼开朗多了。
伟伟的父母改变了对孩子的不良影响，父母与孩子的亲情也加深了。
一天下午，天突然下起了雨，孩子们都在兴
奋地喊：“下雨了，下雨了！”只有伟伟皱着眉说：“我爸爸妈妈没带雨衣，淋湿了怎么办呢？”
评析
孩子的绘画是一种心灵的“独白”，是教师了解幼儿内心世界的窗口。
陆老师注意通过孩子的画去了解孩子及其家庭环境。
在“我给爸爸妈妈画像”为主题的美术活动中，伟伟的画引起陆老师的关注。
一般孩子所画的画都反映出自己对父母的爱与温馨，而伟伟笔下的父母却好似一幅凶恶的形象。
陆老师注视着这幅非同寻常的画，联想到伟伟平日的性格表现，心中受到“极大的震动”。
为了改善家庭环境，陆老师将孩子们的画展示在《家长园地》中，并专门找伟伟的妈妈，和他谈家庭氛围与教育方式对孩子身心的影响。
从这以后，伟伟的家长和老师经常沟通、联系，陆老师则更加注意接近、关爱伟伟。
现在伟伟“比过去开朗多了。
”
陆老师透过伟伟的画看到孩子的内心世界，推测到他家
庭环境的问题，主动做家长工作，取得了显著的效果。
《爸爸妈妈的画像》。