“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案第一篇：“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。
二、活动时间：2009年9月—2009年12月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：（一）宣传发动阶段开展好“六个一”宣传活动。
序号具体活动负责人数量时间进行一次国旗下讲话孙侠112月10日2制定一个宣传标语许吉良学校显眼处11月23日3召开一个主题班会班主任11月23日4布置一处宣传园地孙侠画廊、黑板报11月23日5给家长写一封信班主任三—六年级学生11月23日6举行一次特色体验活动全体学生写自己的感受11月30日各项活动拍照刘耀光（二）落实实施阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
小手拉大手
小手牵大手文明伴我行为深化素质教育，提高全校师生、家长的思想道德素质和文明修养，培养良好文明的工作、生活、学习习惯，根据我县教育局关于开展围绕“文明卫生、文明礼仪、交通安全”为主题的小手牵大手实践活动，结合我校实际，在校园扎实开展“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、指导思想“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动，以提高全校师生、家长文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导全体师生、家长从自身做起，从小事做起，与文明同行，做到教职员工模范遵守《教师文明礼仪行为规范》，教职工依法从教，文明执教，为人师表，热情服务，敬业奉献；学生自觉遵守《学生文明行为规范》、家长遵守《家长文明礼仪行为规范》和校园的各项规章制度，争做文明好教师，争做文明好孩子，争做文明好家长。
二活动内容“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动组织成员组长：刘有京副组长：雷怀安、彭佩鸿成员：全体教师、学生1、文明在我环境中。
在大力推进生态环保校园建设的过程中，引导师生在学校、村庄、道路等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、乱搭乱建、损害公物等问题，培育人人遵守社会公德的良好风尚。
2、文明在我行进中。
引导师生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园；重点解决乱穿乱马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤堵塞等问题，形成良好的公共文明秩序。
3、文明在我行进中。
引导师生在人际交往中讲普通话，使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。
4、文明在我微笑中。
倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节；倡导以“微笑”待人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，积极构建文明和谐的人际关系。
5、文明在我感恩中。
引导广大师生拥有一颗感恩之心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱学校，孝敬父母，善待他人，互谅互让；重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长，不关爱学生等不良现象。
小手拉大手 文明一起走 活动方案(全面完整版)
小手拉大手文明一起走活动方案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小手拉大手文明一起走活动方案（主题教育活动方案设计）一、活动目的：1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。
2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。
4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。
二、活动内容：1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。
2、分成四个志愿服务小组。
（1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。
（2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。
（3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。
（4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。
三、活动方式：1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。
2、组织分工：（1）班主任：负责总体策划。
（2）学生：策划、组织、实践、总结。
（3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。
（4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。
四、活动准备：1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。
2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小组的活动地点。
3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。
4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。
（1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。
（2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。
（3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。
（4）DV志愿小组：相机、摄像机。
5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。
6、教师提出活动要求：（1）服从管理，听从指挥。
（2）各负其职，认真参与。
（3）使用文明礼貌用语。
“小手拉大手_文明伴我行”专题活动实施方案整理版
“小手拉大手，文明伴我行”专题活动实施方案一、活动宗旨为了落实市、县及教育主管部门关于城乡环境综合治理工作会议精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，使我校学生自觉养成知礼仪、守公德、讲卫生的良好习惯，进一步加强我校青少年学生文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，现结合我校学生思想道德建设工作，开展“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动。
二、领导机构成立飞龙中学“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动领导小组，组成如下：组长：成员：XX XX XX 各班主任。
设领导小组办公室，由XX同志兼任办公室主任，具体负责落实此次专题活动的组织工作。
三、活动主题：“小手拉大手，文明礼仪伴我行”各班将以“文明礼仪伴我行”为主题，以知礼、学礼、行礼为主要内容，结合国学经典诵读活动、环保教育进课堂、法制教育进学校等活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，并通过学生带动家庭及整个社会形成良好的文明礼仪之风。
四、活动时间：2014年3月——2014年12月五、活动人员：飞龙中学全体学生六、实施步骤（一）宣传礼仪，学习礼仪（2014年3月）开展启动仪式，明确活动的重要性和现实意义。
1、订购、阅读《青少年文明礼仪教育读本》。
2、观看青少年文明礼仪影视教材，各校组织学生利用班队课观看，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
3、结合“弘扬和培育民族精神教育活动月”，大力宣讲《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等养成教育内容。
4、开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用广播、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造“创建文明学校，争做文明学生”浓厚氛围，力求达到借助多途径宣传触动学生心灵的效果。
5、结合家长学校建设开展家庭文明礼仪相关培训，学习家庭文明礼仪规范，切实发挥学生在家庭文明礼仪教育、家长文明素质提高方面的作用。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案一、活动目的：为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师乐教的文明区而不懈努力。
二、活动宗旨：通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
三、活动主题：小手牵大手，文明一齐走四、活动口号：崇尚礼仪美德，争做文明新人争当文明人，共创文明班。
人人讲文明，处处显礼仪。
用礼仪沟通交流心灵，使文明变为行动。
五、活动时间：年9月——12月六、活动组织：设立活动领导小组：组长：副组长：组员：七、实行步骤：第一、宣传启动阶段（9月上旬）1、做好宣传动员。
利用红领巾广播站及学校宣传橱窗对“小手牵大手，文明齐步走”讲文明、死守秩序主题课堂教学活动的宣传搞好各学校内部宣传。
XXX小学小手拉大手文明我先行活动实施方案
XXX小学小手拉大手文明我先行活动实施方案背景和目的随着社会的进步和发展，为了营造文明和谐的校园环境，提高学生文明素养，增强学生责任意识和团队协作精神，XXX小学制定了“小手拉大手文明我先行”活动方案。
该活动旨在通过学生自主组织、自我管理和互相监督，以实际行动践行文明礼仪，形成文明习惯，提高文明素养，营造和谐校园，为学校的发展注入新的动力。
活动时间和地点活动时间为每周三下午，地点为校内各个区域，通过分组轮流巡视和整理，保证活动的日常进行和高效落实。
活动对象和组织形式该活动面向全体学生，以小组为单位组织实施。
小组负责人从七年级以上学生中自行选择，每个小组5-7人，小组负责人由学生自行申请报名，经学校审核后确定。
根据学科特点，小组组成具有交叉性，信息全面性和专业性，综合素质较高；同时，要考虑小组成员中存在的师生关系和性别比例，达到平衡。
活动内容和步骤学生自我管理每个小组在活动开始时，负责人将宣布活动的具体内容和注意事项，同时对小组成员进行组织教育和约束，明确每位成员的责任和义务，并对小组的整体效果进行考核，注重个人和团队的综合素质提高。
环境巡查整理活动开始后，小组成员按照校内指定的区域轮流巡视，发现垃圾、卫生、秩序等问题，积极整理和汇报，确保环境干净整洁，秩序有序，学校形象良好。
学生互助监督该活动采取同学评议制度，小组成员之间互相监督，高标准要求自己，严格约束他人，对本组发现的问题，积极处理，并向其他小组示范、宣传，形成全校“以我文明你更美”的良好氛围。
组织协作推广小组的组长和学校领导一起定期开会，分享经验、交流思想、写在最后经验和设立未来活动计划。
同时，加强校园宣传，积极倡导“小手拉大手文明我先行”的意义和理念。
在每学期、学年结束时，举办表彰活动，对工作出色的小组和个人进行表彰。
活动效果和评估通过该活动的实施，将激发全体师生的主人翁精神和集体荣誉感，提高学生的社会责任感和自我约束能力，培养学生的文明习惯和行为修养，营造和谐校园、美好家园的良好氛围。
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案一、活动背景随着城市发展的进步，人们的生活条件越来越好，但也出现了一些不良的社会现象，如乱扔垃圾、不遵守交通规则等。
为了培养学生良好的社会行为习惯和道德观念，提倡文明礼貌的生活方式，学校决定开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动。
二、活动目的1.培养学生爱护环境的意识，倡导文明行为。
2.激发学生参与社会公益活动的热情，增强责任感和集体荣誉感。
3.提高学生的社交能力和团队合作精神。
三、活动内容1.环境整治：学生分组参与校园和周边环境的整治工作，清理垃圾、修剪花草等。
2.交通守则：组织学生观看交通安全宣传片，并进行交通规则的学习和考核，宣传交通参与者的基本权利和义务。
3.社区服务：组织学生参与社区卫生保洁活动，如扫地、擦桌椅等。
四、活动流程1.活动准备-制定活动流程和方案，确定志愿者活动的时间和地点。
-准备活动宣传材料，并在校内进行宣传，招募志愿者。
2.志愿者招募-学校广播宣传，班级和学生会组织成员开展志愿者招募工作。
-招募的志愿者需填写志愿者申请表并获得家长的签字同意。
3.志愿者培训-举办志愿者培训班，教授环境整治、交通安全和社区服务的相关知识。
-邀请相关部门的专业人员进行讲座和示范，提高志愿者的实践能力。
4.志愿活动-活动期间，进行文明宣传和教育活动，鼓励学生互相帮助并传播正能量。
-安排志愿者进行环境整治、交通守则的宣传和指导，引导学生参与社区服务。
5.成果展示-对学生积极参与的个人和班集体进行表彰，并向全校展示志愿者活动的成果。
-制作宣传展板和宣传册，宣传志愿者活动的意义和成果。
五、评估和反思在活动结束后，学校将进行评估和反思，了解活动的效果和问题，并根据情况进行改进和提升。
六、活动预期效果通过“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的开展，预期达到以下效果：1.培养学生爱护环境、遵守公共秩序的意识和行为习惯。
2.增强学生的社会责任感和参与社会公益活动的热情。
幼儿园小手拉大手,文明齐步走社会实践活动方案
幼儿园小手拉大手,文明齐步走社会实践活动
方案
活动名称：幼儿园小手拉大手，文明齐步走社会实践活动
活动目的：通过开展此项活动，让幼儿学习文明出行的重要性，
养成良好的出行习惯，同时增强幼儿园与社区的联系，促进家园共育。
活动时间：每年春季和秋季各一次，具体时间视社区情况而定。
活动地点：幼儿园周边道路和社区步行道。
活动对象：幼儿园中班和大班学生，家长和社区居民。
活动内容：
1.活动前期准备：幼儿园教师与家长共同制定出行路线，安排好
每个学生的伴随家长、教师和志愿者等人员，制作好统一的活动衣服
和安全帽，制定好出行规则，如走路姿势、看红绿灯等。
2.活动当天实施：全体参与者集合在幼儿园门口，围成一队，手
拉手开始出发。
在路途中，教师和志愿者要不断提醒幼儿保持文明出行，注意安全，不乱扔垃圾等。
3.活动结束后：幼儿园教师组织幼儿园学生与社区居民互动，合
作种植花卉或者做手工制品等，增强学生与社区居民之间的感情。
活动评估：活动结束后，幼儿园教师会进行活动评估，从活动效果、反思和整改等不同角度进行分析。
同时，还会向家长和社区居民
征求意见和建议，为今后的活动做出适当调整和改进。
注意事项：在活动过程中，必须保证安全。
幼儿园教师、志愿者
和家长要严格遵守活动规定，必要时可以与社区警务人员合作，确保
活动顺利进行。
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会教案
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会
教案
小手牵大手,文明之路一起走
主题班会教案
目标：
通过本节班会，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的友善、守规矩等良好行为惯，引导他们走上文明之路。
教学内容：
1.了解什么是文明礼仪
2.探讨文明礼仪的作用和意义
3.研究如何表现文明礼仪
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
老师简单介绍本节班会的主题，并向学生提出问题：“你们觉得什么是文明礼仪？它对我们有什么影响？”
第二步：研究（15分钟）
1.学生们分享他们对文明礼仪的理解，老师进行适当引导和讲解。
2.老师讲解文明礼仪的作用和意义，例如增进人际关系、维护社会秩序等。
第三步：实践（20分钟）
1.老师以小组为单位进行角色扮演，让学生模拟不同的社交场景，以展示文明礼仪的具体行为。
2.学生们互动讨论，在场景中提出改进的意见和建议。
第四步：总结（10分钟）
1.老师请学生总结本节班会的内容和所学到的文明礼仪。
2.老师鼓励学生们将文明礼仪应用到日常生活中，并提出一些具体做法和行为准则。
教学资源：
1.PPT: 包含文明礼仪的定义、作用和具体行为示例。
2.角色扮演卡片：用于学生在实践环节中扮演不同角色。
评估方式：
观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的文明礼仪行为，并鼓励他们提出改进意见和建议。
参考资料：
1.《文明礼仪知识读本》
2.《培养学生文明礼仪教育的意义和方法探析》。
小手拉大手文明一起走活动方案
小手拉大手文明一起走活动方案活动名称：小手拉大手，文明一起走一、活动目标：1.培养和促进学生之间的友谊与互助，加强班级团结。
2.弘扬文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
3.美化校园环境，营造和谐宜人的学习氛围。
二、活动时间：活动时间为一个月，每周进行一次。
三、活动内容：1.周一：开展环保行动，清洁校园-学生分组，每组负责一个区域的校园清扫工作，包括清理垃圾、修剪花草等。
-活动结束后，进行环保知识的讲解，引导学生养成爱护环境的好习惯。
2.周二：校园安全教育日-邀请校安全管理人员开展安全教育讲座，包括火灾逃生、交通安全等。
-进行安全演习，教授学生正确的应对紧急情况的方法。
3.周三：文明礼仪教育-请邀请礼仪专家给学生讲解文明礼仪的重要性，教授学生正确的行为举止。
-设置文明礼仪小测验，对学生进行考核，以鼓励学生认真学习。
4.周四：互助关爱日-学生主动搭档，组织扶老助幼的志愿服务活动，如帮助老人过马路、搬运物品等。
-举行感恩仪式，让学生表达对他人帮助的感激之情。
5.周五：健康生活日-进行体育竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，强调健康生活的重要性。
-邀请营养师进行讲座，教授学生正确的饮食和锻炼习惯。
四、活动方案安排：1.活动前准备：-学校成立活动筹备小组，负责活动方案的制定和活动物资的准备。
-向学生宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2.活动进行：-每周活动前，由班主任向学生介绍本周活动内容，并组织学生进行分组。
-活动期间，班主任和活动筹备小组成员积极参与，引导学生进行活动。
3.活动总结：-活动结束后，进行活动总结，对活动成果进行评估。
-组织学生进行心得体会的写作，并选取优秀作品进行展示和表彰。
五、活动预期效果：1.增强学生之间的合作意识和团队精神，促进班级凝聚力的提升。
2.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，提高学生的社交能力。
3.提高学生对环境保护和安全教育的认识和意识。
4.增强学生对他人的关爱和帮助意识，培养学生的奉献精神。
大手拉小手社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代逐渐成为国家发展的中坚力量。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，我们学校组织了一次以“大手拉小手”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实践，让青少年在活动中体验社会、了解社会，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
二、活动目的1. 增强青少年的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和地位。
2. 培养青少年的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
3. 增进青少年与社会的联系，让他们了解社会、体验社会。
4. 增强青少年之间的友谊，培养团队协作精神。
三、活动内容1. 社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。
2. 志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等，让他们在实践中体验社会、关爱他人。
3. 社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。
4. 互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。
5. 活动总结：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。
四、活动过程1. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。
2. 宣传动员阶段：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，动员青少年积极参与。
3. 实施阶段：（1）社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。
（2）志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等。
（3）社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。
（4）互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。
4. 总结阶段：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。
五、活动成果1. 青少年在社会调查、志愿服务、社会实践等活动中，提高了自己的社会责任感、创新精神和实践能力。
[教育文化]小学“小手拉大手,文明我先行”活动实施方案
![[教育文化]小学“小手拉大手,文明我先行”活动实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/488651a865ce05087732131b.png)
小学“小手拉大手，文明我先行”活动实施方案为了贯彻落实昌江县教育局关于在全县教育系统开展“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动的通知，结合我校的实际，特制定本活动方案。
一、成立活动领导小组组长:副组长:成员各班班主任二、活动任务按照“舆论先行、全员参与、依法治理、整体推进”的思路，开展“小手拉大手，文明我先行”活动与校园文明环境大整治行动，加强校园文明礼仪与交通完全教育。
三、活动内容1、开展“争当文明小公民”活动。
教育引导学生从自身做起，学习文明礼仪知识，养成文明习惯，践行文明行为。
2、是开展文明行为评议活动。
开展“小眼睛看大社会——我身边的文明和不文明现象”评议活动，结合班级，评议出各班十大文明行为，在班级公布栏里展现，以点带面。
3、是制定文明公约。
针对身边的不文明行为和现象，班级制定文明公约，通过公约加强学生文明自律，自觉养成讲文明的良好行为。
4、是加强文明实践活动。
开展文明言行从我做起，卫生习惯养成、感恩友爱我先行、诚实守信从我开始、文明礼让安全出行、遵守公共秩序从我做起等活动。
四、活动步骤活动分为四个流程进行第一，开广播宣传文明礼仪知识。
第1 页共2 页第二，少先队总辅导（刘其正）宣读小学日常文明规范用语。
第三，小结（吴海文校长）。
1、是狠抓校风、教风、学风建设。
研究探索教书育人规律，提高教育教学质量，突出学校特色，培养师生优良行为特质，形成优良的育人环境。
2、是加强学生文体活动。
完善校园文化体育活动设施，按计划开展健康、向上的文体活动和社会实践活动，提高学生的综合素质。
3是开展文明礼仪知识学习活动。
通过课堂、班会、主题活动、综合实践活动等多形式的校园活动，学习文明礼仪知识，引导学生懂礼、行礼，争做知礼小公民。
第四，各班级粘贴宣传标语。
第2 页共2 页。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
“小手臂拉大手臂文明一起走”活动方案
“小手臂拉大手臂文明一起走”活动方案活动主题：“小手臂拉大手臂，文明一起走”活动目标：1.弘扬社会文明风尚，倡导公民素质提升；2.培养青少年阳光向上的人生态度，推动社会和谐发展；3.加强社会团结，促进社区居民的互动与交流。
活动内容：1.小手臂拉大手臂宣传活动a.在社区或学校内开展宣传活动，制作宣传海报、宣传口号等，向居民传递活动信息；b.制作活动标识物，如LOGO、徽章等，激发参与者的归属感；c.发放宣传册、彩页等，详细介绍活动背景、目标和内容，加强宣传力度。
2.课堂教育活动a.在学校开展主题讲座、教育活动，通过讲解文明礼仪、道德规范等内容，引导学生养成良好的行为习惯；b.组织学生观看相关教育影片或微电影，通过故事情节传达文明的重要性；c.开展班级评比活动，评选出文明班级，激励学生争做文明少年。
3.社区志愿服务活动a.组织社区青年志愿者参与环境整治、文明宣传等志愿服务活动，提高居民的环境保护意识和社会责任感；c.联合社区商家开展文明消费宣传活动，引导居民绿色消费，推动社区的可持续发展。
4.宣传媒体推广活动a.利用社区广播、电视台、报刊等平台，宣传活动内容，扩大活动的影响力；b.制作文明公益广告，广泛播放在公共场所，如电影院、车站、超市等，提醒人们关注文明行为；c.利用社交媒体平台，发起文明行为话题，引导网友共同讨论、传播和践行文明的邻里关系。
5.主题展览和活动展示a.在社区活动中心或文化广场举办主题展览，展示活动的成果和参与者的荣誉照片等，使更多人了解该活动；b.组织文艺演出，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式，表达对文明的理解和追求；c.邀请社区长者分享他们的生活经验和智慧，引导年轻一代尊重长辈，传承社会文明。
活动时间和地点：1.小手臂拉大手臂宣传活动：持续进行，时间可根据实际情况确定，地点为社区或学校内；2.课堂教育活动：每学期至少开展一次，时间为课程安排，地点为学校教室；3.社区志愿服务活动：每季度至少一次，具体时间和地点根据实际情况确定；4.宣传媒体推广活动：持续进行，时间和地点根据媒体平台安排；5.主题展览和活动展示：每年至少举办一次，时间和地点根据实际情况确定。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。
本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。
二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。
2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。
- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。
- 活动时间：20分钟。
- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。
- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。
- 活动时间：30分钟。
- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。
- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。
- 活动时间：15分钟。
- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。
- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。
- 活动时间：10分钟。
三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。
- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。
四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。
- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案活动主题：小手拉大手，文明齐步走活动目标：1.培养儿童的社交能力和与他人协作的能力。
2.促进儿童对文明行为的认识和培养。
3.培养儿童的团队合作意识和互助精神。
4.加强儿童对安全意识的培养和教育。
活动宗旨：通过小手拉大手的形式，引导儿童从小学会尊重他人，与他人友好相处，从小培养健康的行为习惯，参与文明行为，树立良好的道德观念，涵养社会公德心，发展优秀的人格品质。
活动时间：1天活动地点：学校校园活动内容：1.开场仪式：包括升旗仪式、唱国歌，引导学生重视国家荣誉和自豪，激发爱国热情。
2.演讲和互动环节：通过专家的演讲，向学生们介绍文明行为的重要性和意义，引导学生思考如何做到文明行为，提出自己的想法和建议。
同时，组织互动游戏，培养学生团队合作和沟通能力。
3.文明礼仪培训：邀请礼仪专家为学生进行文明礼仪培训，教授学生正确的社交礼仪、就餐礼仪等，提升学生的社交能力和修养。
4.安全教育：组织安全教育课程，警示学生要掌握基本的安全知识，学会保护自己，举办教育影片放映和现场救助演示，提高学生紧急情况下的应变能力。
5.文明行为宣传展示：学生通过绘画、手工制作等形式，展示他们的理解和实践文明行为的作品，鼓励学生从身边小事做起，倡导文明行为。
6.团队活动：安排学生进行集体活动，如拔河比赛、趣味接力等，通过团队合作，让学生体验到团结协作的重要性，培养互助精神和集体荣誉感。
7.结营仪式：总结活动成果，邀请学生代表分享活动感想和收获，颁发荣誉证书等，激励学生进一步坚持文明行为的实践。
活动评估与总结：1.设立评选机制：评选优秀文明少年、优秀文明班级等，鼓励学生通过事实行动践行文明行为。
2.学生反馈：邀请学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。
3.教师总结：组织教师总结会，评估活动效果，发现问题，并提出针对性的改进措施。
活动资源准备：1.演讲专家和礼仪专家。
2.文明礼仪培训材料和教具。
小手拉大手 文明一起走”活动总结
小手拉大手文明一起走”活动总结活动总结：“小手拉大手，文明一起走”为了进一步推进我校“小手拉大手，文明齐步走”活动，引导学生自觉遵守公共道德规范，成为文明小公民，我们开展了“小手拉大手，文明进家庭”主题活动。
以下是活动的总结：一、通过多样化的活动提高学生的文明素养，共同建设文明校园。
1.在班级内发起了“文明进家庭”的倡议，希望全体同学积极参与文明社会创建活动。
倡议内容包括：遵守公民基本道德规范，讲究文明礼仪，告别不文明惯，树立“校园是我家，文明靠大家”的观念，养成良好的文明行为惯。
2.评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
二、成立文明小卫士执勤小组，加强班级内的文明监督。
1.成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
三、走出校园，服务社区，成为文明使者。
1.学生分组走出校园，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动。
熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。
2.开展了“我们是文明小使者”展示评比活动，鼓励学生在日常生活中做出更多的文明行为，成为文明社会的推动者。
通过这次“小手拉大手，文明进家庭”主题活动，我们进一步培养了学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出了贡献。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的校园会越来越文明，越来越美好。
四、经过师生共同努力，在家长朋友的大力支持下，我们班的“小手拉大手，文明进家庭”活动已经圆满结束。
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“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动组织成员
组长：
副组长：
成员：
1、文明在我环境中。在大力推进生态环保校园建设的过程中，引导师生在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、乱搭乱建、损害公物等问题，培育人人遵守社会公德的良好风尚。
7、全园开展《文明礼仪伴我行》活动
活动时间：12月9日上午9点出发
活动地点：翊武公园
活动准备：横幅、垃圾袋、班牌、筷子（自带）
活动内容：文明礼仪伴我行——“你扔我捡”行动
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升幼儿的文明礼仪素养。对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。我园要把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，文明礼仪教育需要家庭、幼儿园、社会三者全方位配合，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！
6、创设环境，营造氛围。幼儿园环境直接关系到师幼、家长文明习惯的养成。积极营造和谐优美的幼儿园环境，努力让幼儿园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙、每一间活动室都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践文明礼仪教育提供环境支撑。对幼儿园的人文环境作精心规划与设计，在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；让幼儿园的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。
4、文明在我微笑中。倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节；倡导以“微笑”待人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，积极构建文明和谐的人际关系。
5、文明在我感恩中。引导广大师生拥有一颗感恩之心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱学校，孝敬父母，善待他人，互谅互让；重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长，不关爱学生等不良现象。
“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动，以提高全园师生、家长文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导全体师生、家长从自身做起，从小事做起，与文明同行，做到教职员工模范遵守《教师文明礼仪行为规范》，教职工依法从教，文明执教，为人师表，热情服务，敬业奉献；幼儿自觉遵守《幼儿文明行为规范》、家长遵守《家长文明礼仪行为规范》和幼儿园的各项规章制度，争做文明好教师，争做文明好孩子，争做文明好家长。
2、文明在我行进中。引导师生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园；重点解决乱穿乱马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤堵塞等问题，形成良好的公共文明秩序。
3、文明在我行进中。引导师生在人际交往中讲普通话，使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓素质教育，提高全园师生、家长的思想道德素质和文明修养，培养良好文明的工作、生活、学习习惯，根据澧县教育局关于开展围绕“文明卫生、文明礼仪、交通安全”为主题的小手牵大手实践活动，结合我园实际，在幼儿园扎实开展“小手牵大手文明伴我行”主题实践活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想