教师公开招聘学科专业...
山东省教师招聘考试资料 学科专业知识 小学数学
第一部分
学科专业基础
小学数学教师应该具备系统的数学专业知识,专业知识丰富的教师,才能正确理解小学数学教材的内容与结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述了小学数学教师所应具备的初高等数学专业知识,帮助考生建立知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
该部分共有九章内容,分别讲述了集合与简易逻辑,函数,不等式、数列与极限,立体几何,解析几何,向量与复数,推理证明与排列组合,统计与概率,高等数学等数学专业基础知识。
该部分知识是小学数学教师必须掌握的学科基础知识。
在历年考试中,该部分内容是考查的重点,多以客观题的形式出现。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲引言作为一名教师，具备扎实的学科专业知识是非常重要的。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，旨在评估教师应具备的学科专业知识水平，确保他们能够胜任教学工作。
在本文中，我们将深入探讨上海市师资招聘学科专业知识测试考纲的内容和意义，并共享个人观点和理解。
一、考纲内容概述上海市师资招聘学科专业知识测试考纲包括多个学科的专业知识要点。
语文学科可能涉及语言文字学、文学、修辞学等内容；数学学科可能包括数论、代数、几何、概率统计等内容。
每个学科的考纲都会明确列出应掌握的知识点和能力要求，以及考试形式和题型。
通过学科专业知识测试，可以全面评估教师的学科素养和专业水平。
二、考纲意义分析1. 促进教师专业素养提升上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，通过明确的知识点和能力要求，促进了教师专业素养的提升。
教师需要在备考过程中系统复习相关知识，不断完善自己的学科能力。
2. 保障教学质量考纲内容的全面性和深度性，可以有效保障教师的教学质量。
只有具备扎实的学科专业知识，教师才能够在课堂上做到言之有据，以身作则，给学生树立良好的榜样。
3. 选拔优秀人才作为教师招聘的重要环节，学科专业知识测试通过严格的考核，可以选拔出真正具备学科实力和潜力的优秀人才，为教育事业注入新鲜血液。
三、个人观点和理解作为一名教师，我深切理解学科专业知识的重要性。
通过学科专业知识测试考纲的深入学习和思考，我不仅对自己的学科能力有了更清晰的认识，也意识到教师应该不断提升自己的学科素养。
我相信，只有不断学习、不断探索，才能够成为一名优秀的教育者。
总结上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，是对教师学科专业知识水平的全面评估，具有重要的促进教师专业素养提升、保障教学质量和选拔优秀人才的意义。
在备考过程中，我们应该充分重视考纲内容，努力提升自己的学科能力。
只有不断学习，才能够成就更好的自己，也才能够为学生提供更优质的教育。
希望每一位教师都能够在学科专业知识测试中不断进步，为教育事业贡献自己的力量。
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二[单选题]1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是()。
A.澎[湃]（pà（江南博哥）i）；执[拗]（niù）；繁[弦]急管（xián）；叱[咤]风云（chà）B.机[械]（xiè）；蓬[蒿]（gāo）；浑身[解]数（xiè）；繁花[嫩]叶（nèn）C.羁[绊]（bàn）；嫌[恶]（wù）；锋芒毕[露]（lòu）；玲珑[剔]透（tī）D.[贮]蓄（zhù）；[炽]痛（chì）；咬文[嚼]字（jiáo）；[秩]序井然（zhì）参考答案：D参考解析：A项“叱咤风云”中的“咤”应读作“zhà”；B项“蓬蒿”中的“蒿”应读作“hāo”；C项“锋芒毕露”中的“露”应读作“lù”；D项注音全部正确。
[单选题]2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()。
A.[豁]免；附[和]；蛊[惑]人心；[祸]起萧墙B.[遏]止；[扼]要；[鄂]伦春族；身处[厄]境C.[菁]华；[矜]持；[泾]渭分明；[惊]世骇俗D.撕[裂]；[趔]趄；[烈]火金刚；骂骂[咧咧]参考答案：B参考解析：A项词语中加点字的读音分别是“huò”“h蔓huò”“huò”；B项词语中加点字的读音都读作“è”；C项词语中加点字的读音分别是“jīng”“jīn”“jīng”“jīng”；D项词语中加点字的读音分别是“li蔓 li蔓li蔓liē”。
[单选题]3.下列词语中书写完全正确的一项是()。
A.美仑美奂；金碧辉煌；银装素裹；姹紫嫣红B.千呼万唤；兴高彩烈；鼎力相助；目不瑕接C.波澜壮阔；峰栾雄伟；突兀森郁；伟峰兀立D.文质彬彬；神采奕奕；含情脉脉；仪表堂堂参考答案：D参考解析：A项“美仑美奂”中的“仑”应为“轮”；B项“兴高彩烈”中的“彩”应为“采”，“目不瑕接”中的“瑕”应为“暇”；C项“峰栾雄伟”中的“栾”应为“峦”，“伟峰兀立”中的“伟”应为“危”。
安徽省 2023 年中小学教师公开招聘省命题考试小学数学学科笔试大纲
一、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。
将知识、能力和素养融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素养和发展潜能。
二、考试范围与内容(一) 学科专业知识1.数的认识（1）整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。
（2）小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。
（3）有理数的意义、大小。
（4）平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质（1）四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
（2）积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
（3）比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
（4）常见的数量关系。
（5）实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
（6）整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。
（7）带余除法的意义、带余除法表达式。
（8）奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。
（9）被 2，3，5 整除的数的特征。
（10）因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。
3.常见的量（1）常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。
（2）用单位间的进率进行单位换算。
4.代数式与方程（1）用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。
（2）整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘法运算。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识
信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
江西省中小学教师招聘专业目录要求(试行)【想当老师的填志愿前必读】
江西省中小学教师招聘专业目录（试行）【想当老师的中考、高考同学们，填志愿前必读】一、语文教师岗位专业要求：语文相关专业。
具体包括：研究生：0501中国语言文学，045103学科教学(语文)，0453汉语国际教育本科：0501中国语言文学类，040109T华文教育大专：670104K语文教育,670201汉语二、数学教师岗位专业要求设置为：数学相关专业。
具体包括：研究生：0701数学，0202应用经济学，0714统计学，045104学科教学(数学)，0251金融，0252应用统计本科：020102经济统计学，0203金融学类，0701数学类，0712统计学类大专：6102计算机类，670105K数学教育三、英语教师岗位专业要求仅可设置为：英语相关专业。
具体包括：研究生：045108学科教学(英语)，055101英语笔译，055102英语口译，050201英语语言文学本科：050201英语，050261翻译，050262商务英语大专：670106K英语教育,670202商务英语，670203应用英语，670204旅游英语四、品德、政治教师岗位专业要求设置为：政治相关专业。
具体包括：研究生：01哲学，0302政治学，0305马克思主义理论，045102学科教学(思政)本科：0101哲学类，0302政治学类，0305马克思主义理论类大专：6805法律实务类，670115K思想政治教育五、历史教师岗位专业要求设置为：历史相关专业。
具体包括：研究生：06历史学，045109学科教学(历史)本科：0601历史学类大专：670110K历史教育六、地理教师岗位专业要求设置为：地理相关专业。
具体包括：研究生：0704天文学，0705地理学，0706大气科学，0707海洋科学，0708地球物理学，0709地质学，060202历史地理学,0816测绘科学与技术，045110学科教学(地理)，085215测绘工程，085217地质工程本科：0704天文学类，0705地理科学类，0706大气科学，0707海洋科学类，0708地球物理学类，0709地质学类，0812测绘类，0814地质类，0902自然保护与环境生态学类大专：5201资源勘查类，5202地质类，5203测绘地理信息类，5204石油与天然气类，5205煤炭类，5206金属与非金属矿类，5207气象类，5208环境保护类，5501水文水资源类，670111K地理教育七、物理教师岗位专业要求设置为：物理学相关专业。
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.50 分) 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现教学的（）。
A. 直观性B. 因材施教C. 理论联系实际D. 启发性2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 以下可以口服的是（）A. 胰岛素B. 生长激素C. 抗体D. 甲状腺激素3.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有（）。
A. 提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞B. 用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质C. 蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNAD. 蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 表1 是部分生物体中水分的含量，表中数据说明（）表1 不同生物体含水最生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物含水量（%）97 80-8578 6590 60-80 ① 代谢旺盛的组织器官含水量较多② 生物体中水分的含量超过了 5 0 % ，是各种化学成分中最多的③ 水生生物体内的含水量比陆生生物体多④ 同一生物体不同的器官组织水的含量差异很大A. ① ② ③ ④B. ② ③C. ②③④D. ①③5.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列育种需要使用生物工程技术的是 ( )A. 高产青霉素菌株B. 能分泌含抗体的乳汁的母牛C. 生长较快的鲤鲫鱼D. 利于贮藏的白菜一甘蓝6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 体温调节中枢、感觉中枢、膝跳反射中枢分别是（）。
A. 垂体、大脑、脊髓B. 下丘脑、大脑皮层、脊髓C. 下丘脑、脑干、脊髓D. 大脑皮层、小脑、垂体7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列细胞中，不具有同源染色体的是（）。
A. 口腔上皮细胞B. 卵原细胞C. 初级精母细胞D. 次级精母细胞8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下 ( )A. 膝跳反射存在，针刺足部有感觉B. 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C. 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D. 膝跳反射存在，针刺足部无感觉9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
教师公开招聘考试-小学数学教学论考点总结
教师公开招聘考试-⼩学数学教学论考点总结教师公开招聘考试《⼩学数学学科专业知识》教学论（考点总结）考点1课程⽬标:是对某⼀阶段学⽣所应达到的规格提出的要求,反映了这⼀阶段的教育⽬的.2数学交流:包括三个⽅⾯：①数学思想的表达,把⾃⼰的信息以某种形式(直观的或⾮直观的、⼝头的或书⾯的、普通语⾔或数学语⾔)表达出来②数学思想的接受，以某种⽅式（听、读、看等）接受来⾃他⼈的思想③数学思想载体的转换，把数学思想由⼀种表达⽅式转换成另⼀种表达⽅式。
3课程内容：是指根据⼀定⽬标制定的某⼀学科中特定事实、观点、原理、⽅法和问题，以及处理他们的⽅式。
4数学学习：学⽣获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能⼒的⼀种思维活动过程。
5同化：把新的学习内容纳⼊原有认知结构中去，从⽽扩⼤原有认知结构的过程。
6顺应：在数学学习中，已有的认知结构不能接纳新的学习内容，必须对原有认知结构进⾏重组，以适应新的学习内容的过程。
7学习动机：直接推动学⽣进⾏学习的⼀种内部动⼒，是激励和指引学⽣进⾏学习的⼀种需要。
8⼩学数学教学⽅法：为了达到⼩学数学教学⽬的、完成教学任务、遵循教学规律、运⽤教学⼿段⽽制定的师⽣相互作⽤的⼀整套活动⽅式和⼿段。
它表现为“教师教的⽅法、学⽣学的⽅法，教书的⽅法和育⼈的⽅法，以及师⽣交流信息、相互作⽤的⽅式。
“9发现法：教师不直接把现成的知识传授给学⽣，⽽是引导学⽣根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独⽴的发现相应的问题和法则的⼀种教学⽅法。
10尝试教学法：教学过程中，不是先由教师讲，⽽是让学⽣在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学⽣⾃学课本，引导学⽣讨论，在学⽣尝试练习的基础上，教师再进⾏有针对性的讲解。
11⾃主学习：指学⽣“⾃我导向、⾃我激励、⾃我监控“的学习⽅式，这是以学⽣学习的具体⽅式为区分标准⽽划分的教学⽅式之⼀。
12探究学习：从相关学科领域或现实社会⽣活中选择和确定研究主题，在教学中创设⼀种恰当的问题情境，通过学⽣⾃主、独⽴地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、发展情感与态度，特别是探索精神和创新能⼒发展的学习⽅式和学习过程。
学科与专业对应表
美术
体育
物理
科学
化学
政治
香洲区公开招聘公办中小学教师应聘学科与专业对应表
专业 历史学 世界历史 考古学 博物馆学 历史 民族学 中国古代史 中国近现代史 世界史 地理科学 天文学 地质学 地球化学 大气科学 地理信息系统 地理 地球信息科学与技术 地球物理学 地球与空间科学 空间科学与技术 应用气象学 自然地理学 人文地理学 生物科学 生物技术 生物信息学 生物信息技术 生物科学与生物技术 生物（医学）工程 生物 生物化学与分子生物学 植物生物技术 动物生物技术 食品科学与工程 生物资源科学 生物安全 应用生物教育 学前教育 学前教育 心理学 应用心理学 心理 发展与教育心理学 基础心理学 职高烹饪 烹饪与营养教育 酒店管理 职高酒店服务与管 旅游管理与服务教育 理 旅游管理 教育学、教育学原理、课程与教学论、心理学、应用心理学、基础心理学、发 展与教育心理学专业可报考各学科 在国外英语语种国家留学的毕业生可报英语学科 其他情况 小学教育专业可报考小学各学科 艺术教育专业可报考音乐、美术学科 人文教育专业可报语文、政治、历史学科 应聘学科
语文
数学
英语
计算机
音乐
香洲区公开招聘公办中小学教师应聘学科与专业对应表
应聘学科 专业 美术学 艺术设计学 艺术设计 雕塑 绘画 戏剧影视美术设计 摄影 动画 艺术学 书法学 服装设计与工艺教育 装潢设计与工艺教育 珠宝与饰品设计 中国画 公共艺术 体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康 休闲体育 体育人文社会学 物理学 应用物理学 机电技术教育 应用电子技术教育 电气技术教育 工程物理 理论与应用力学 信息物理工程 电子科学与技术 科学教育 可报考物理、化学、生物和地理学科的专业均可报考科学 化学 应用化学 化学生物学 分子科学与工程 化学工程与工艺 思想政治教育 国际政治 外交学 政治学与行政学 国际文化交流 国际政治经济学 国际事务 政治学理论 马克思主聘公办中小学教师应聘学科与专业对应表
北仑区教育局公开招聘2020年事业编制教师学科、岗位指标及报考专业要.doc
附件一：北仑区教育局公开招聘2020年事业编制教师学科、岗位指标及报考专业要求
1.报考岗位按已经明确的专业要求报考。
2.小学教育（本科）按所学专业侧重方向报考，课程与教学论（研究生）按所学专业方向报考。
上述两个专业的报考人员必须提供学校相关专业侧重方向证明及大学期间学习成绩单。
3.高中语文可兼报义务段语文，高中数学可兼报义务段数学，高中英语可兼报义务段英语，高中政治历史地理可兼报初中社会，高中物理化学生物可兼报初中科学。
高中信息技术可兼报义务段信息技术。
高中心理学可兼报义务段心理学。
4.本科生所学专业必须符合报考要求；研究生有两种选择，具有与报考岗位一致的教师资格证（资格证取得时间不得晚于公告发布日，同学科教师资格证普通高中可用于义务段，初中可用于小学。
）或所学专业符合报考岗位要求。
（可以本科或研究生所学专业报考）。
5.2019年9月至2020年8月毕业的国（境）外留学回国（境）人员可等同于2020年全日
制普通应届毕业生，报考时仍未毕业的可凭国（境）外学校学籍证明报名,但须于2020年12月31日前取得国家教育部学历学位认证书（届时未取得的不予录用）。
江苏教师招聘学科(专业)对应的专业需求表
电气自动化
道路与桥梁 测 量
临床医学 （解剖） 医学影像 护 理 汽 修 软件技术 中西烹饪 电子商务 数字媒体
本科专业：临床医学；研究生专业：人体解剖与组织胚胎学、外科学、临床医学、影像医学与核医学 本科专业：医学影像、医学影像学、医学影像技术；研究生专业：影像医学与核医学、临床医学、 放射医学 本科专业：护理学；研究生专业：护理学 本科专业：车辆工程、汽车服务工程、汽车维修工程教育；研究生专业：车辆工程 本科专业:软件工程、计算机软件；研究生专业：计算机软件与理论 本科专业：烹饪与营养教育；研究生专业：食品科学 本科专业：电子商务、数字媒体技术、市场营销；研究生专业：教育技术学 本科专业：广播电视编导、数字媒体艺术、影视摄影与制作；研究生专业：广播电视艺术学
文物修复与保护 本科专业：文物鉴赏与修复；研究生：文物与博物馆、考古学及博物馆学
本科专业为小学教育（师范）、研究生 专业为小学教育（语文方向）均可报考 小学语文 本科专业为小学教育（师范）、研究生 专业为小学教育（数学方向）均可报考 小学数学 本科专业为小学教育（师范）、研究生 专业为小学教育（英语方向）均可报考 小学英语
计算机 通用技术 心 理 日Байду номын сангаас语 科 学 特殊教育 学前教育 计算机网络 财 会 工程管理 园林设计
附件2：
招聘学科（专业）对应的专业需求表
学科/专业 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 音 乐 体 育 美 术 所 需 专 业 名 称 本科专业：汉语言文学（师范）；研究生专业：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中 国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、学科教学（语文）、课程与教学论（语文） 本科专业：数学与应用数学（师范）；研究生专业：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应 用数学、运筹学与控制论、学科教学（数学）、课程与教学论（数学） 本科专业：英语（师范）；研究生专业：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译、学科教 学（英语）、课程与教学论（英语） 本科专业：物理学（师范）；研究生专业：理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、 等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理、学科教学（物理）、课程与教学论（物 理） 本科专业：化学（师范）；研究生专业：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含化学物 理）、高分子化学与物理、应用化学、学科教学（化学）、课程与教学论（化学） 本科专业：生物科学（师范）；研究生专业：植物学、动物学、生理学、微生物学、遗传学、细胞 生物学、生态学、学科教学（生物）、课程与教学论（生物） 本科专业：思想政治教育（师范）；研究生专业：政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动 、中共党史、国际政治、学科教学（思政）、课程与教学论（思政） 本科专业：历史学（师范）；研究生专业：史学理论及史学史、历史地理学、历史文献学、专门史 、中国古代史、中国近现代史、世界史、学科教学（历史）、课程与教学论（历史） 本科专业：地理科学（师范）；研究生专业：自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统 本科专业：音乐学（师范）、音乐教育（师范）、艺术教育（师范）；研究生专业：音乐学、舞蹈 学 本科专业：体育教育（师范）；研究生专业：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、 民族传统体育学、武术与民族传统体育、体育教学、运动训练 本科专业：美术学（师范）、绘画（师范）；研究生专业：美术学 备 注
教师招聘中学英语专业知识大纲及样卷
教师招聘中学英语专业知识大纲及样卷一、前言为了规范教师招聘流程，提高教师招聘质量，我们制定了教师招聘中学英语专业知识大纲及样卷。
本大纲旨在评估应聘者的专业知识和技能，以便他们能够更好地适应中学英语教育岗位。
二、专业知识大纲1、语言知识与技能掌握英语语言基础知识，如语音、语法、词汇等；具备良好的听、说、读、写、译能力；熟悉英语教学法和教学理论；能够使用标准英语进行课堂教学。
2.教育知识与能力了解教育学、心理学的基本理论和实践；具备课程开发与设计能力，能够根据学生需求和教学目标进行课程规划；具备良好的课堂管理和组织能力；能够运用现代教育技术辅助教学。
3.学科知识与素养掌握中学英语学科的教学大纲和课程目标；熟悉英语学科的基本理论和知识体系；了解英语学科的最新发展动态和趋势。
4.职业道德与素养热爱教育事业，具备高度的责任感和使命感；尊重学生，学生成长，致力于提高学生的综合素质；具备团队协作精神，积极与同事合作，共同推动学校发展。
三、样卷以下是一份中学英语教师招聘的样卷，供大家参考：1、语音题（10分）请你朗读以下英文句子，标出句子中的重读单词，并判断哪些单词需要连读。
例子：The cat (重读) sat (连读) on (重读) the mat. (正确答案：The cat (重读)，sat (连读) on (重读) the mat.)2、语法题（20分）请根据所给语境，选择正确的单词填空。
例子：He ___________ his homework and is now relaxing.（正确答案：has finished）3、阅读理解题（30分）阅读以下英文文章，回答问题。
文章内容为一篇新闻报道，报道了某中学举办的一次慈善义卖活动。
问题包括选择题和开放性问题，例如：这次义卖活动的主旨是什么？义卖所得的款项将用于什么用途？如果你是文章中的，你会如何报道这次活动？等等。
4、写作题（40分）根据所给图片和提示，写一篇100字左右的英文小短文。
2020年南京市江宁区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)对应专业目录【模板】
本科专业：计算机科学与技术（师范）、教育技术学（师范）；研究生专业：计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术、系统工程、计算机软件与理论、现代教育技术
科学
同物理、化学、生物相关专业要求
本科专业为小学教育（师范）科学方向、研究生为科学与技术教育专业可报考科学
心理
本科专业：心理学、应用心理学；研究生专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、心理健康教育
生物
本科专业：生物科学（师范）、生物技术（师范）；研究生专业：植物学、动物学、生理学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生态学、学科教学（生物）、课程与教学论（生物）
道德与法治（政治）
本科专业：思想政治教育（师范）；研究生专业：政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、国际政治、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、学科教学（思政）、课程与教学论（思政）
特殊教育
特殊教育（师范）；研究生专业：特殊教育学
学前教育
学前教育（师范）；研究生专业：学前教育
附件3：2020年**市**区教育局所属学校公开招聘教师学科(专业)对应专业目录
学科/专业
所需专业名称
备注
语文
本科专业：汉语言文学（师范）；研究生专业：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、学科教学（语文）、课程与教学论（语文）
本科专业为小学教育（师范）、研究生专业为小学教育（语文方向）均可报考小学语文
数学
本科专业：数学与应用数学（师范）；研究生专业：基础数学、计算数学、概率论与数理ห้องสมุดไป่ตู้计、应用数学、运筹学与控制论、学科教学（数学）、课程与教学论（数学）
幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点——幼儿园教育活动的方法
幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点8——幼儿园教育活动的方法今天我们探讨的内容是幼儿园教育活动常用的方法一、口头语言法口头语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
以语言为主要工具，包括讲解法、讲述法、提问法、谈话法、讨论法等。
（1）讲解法指教师用儿童能理解的语言来解释和说明某事某物的一种方法。
（2）讲述法指教师通过口头语言生动地叙述事物、朗诵文艺作品的一种语言表达方式。
（3）提问法指教师通过提出启发儿童思维的问题，组织儿童进行问答和讨论的方法。
（4）谈话法指教师根据幼儿已有的知识和经验，通过提问，引导儿童思考交流获得相应的知识经验的一种互动教学方法。
（5）讨论法指幼儿在教师的指导下，通过提出交流话题，围绕话题各抒己见、进行相互交流的一种教学方法。
二、直观法直观形象法是一种让儿童直接感知认识对象的方法。
（1）观察法指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。
（2）演示法指教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，进行示范性操作的教学方法。
（3）示范或范例法指教师通过自己的或幼儿的动作、语言、声音，为幼儿提供模仿的对象的教学方法。
（4）参观法指教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外学习的活动。
（5）电教法指以电影、电视、幻灯片、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法。
三、实践法（1）游戏法指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,是学前教育机构教学活动的主要方法。
（2）实验法指利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作进行尝试和探索。
应重视实验的过程，而不是实验结论。
（3）操作法指教师给幼儿提供适宜的材料、学具,引导幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
（4）练习法指在教师的帮助和指导下,通过多次的练习,使幼儿熟练的掌握知识和技能的教学方法。
（5）发现法他们通过自己探索、尝试的过程，发现问题的方法。
福建省教师公开招聘考试小学美术学科专业知识 真题及答案
（满分：100分）一、填空题（每空1分，共20分）1.中国最早的一部绘画通史是张彦远的《》。
2.“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是和。
3.《八骏图》的作者是。
4.北宋文人画家李公麟借鉴前代的“”发展为更具表现力的“”，其传世真迹有《五马图》。
5.《韩熙载夜宴图》是五代画家的作品。
6. 的人物画创秀骨清相的形象，他是公元五世纪后最有影响的画家，善画宗教画、名士肖像画、风俗故事画。
7.《》代表黄公望一生绘画的最高成就。
8.首创“减笔画”的画家是，其代表作是《泼墨仙人》。
9. 指的是八大山人、石涛、髡残、弘仁。
10.禅画在南宋得到进一步发展，其中以最有代表性，其代表作品有《李白行吟图》。
11. 被后人誉为“北宗”或青绿山水画派之祖，《江帆楼阁图》、《明皇幸蜀图》是其代表作。
12.五代花鸟画家和分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，徐熙野逸。
”13.绘画最早被列入科举的朝代是。
14.我国近代最早建立图画手工科的是。
15.《马拉之死》是的一幅名画，它因马拉的特殊身份和简洁有力的形式而为人们所熟知。
16.俄国抽象派的创始人是。
17.奠定了几何抽象主义的理论基础并在艺术实践上有重要贡献的是荷兰画家，他创建了“风格”派。
二、单项选择题（每小题1分，共15分）。
）我国第一部绘画断代史著作是（1.A.《历代名画记》B.《唐朝名画录》C.《贞观公私画史》D.《续画品》2.美术学习的核心内容是（）。
A.获得美术知识B.掌握美术技能C.提高审美能力D.培养美术思维3.在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论”是明代（）提出来的。
A.吴伟B.曾鲸C.陈淳D.董其昌4.中国画按技法可分为工笔画和（）。
A.静物画B.风景画C.人物画D.写意画5.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是（）。
A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁6.擅长指画的画家是（）。
A.卫天霖B.潘天寿C.齐白D.傅抱石7.清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的（）推向高峰。
教师招聘考试 小学数学 学科专业知识
第一部分数学学科基础知识要成为一名合格的数学教师，首先必须具备系统的数学学科基础知识，能准确理解数学教材的内容和结构。
因此，本教材的第一部分详细讲述要成一名优秀的小学数学教师所应具备的数学基础知识，帮助考生建立完善的知识结构，全面系统地把握数学专业知识。
本部分分为两个模块：高等数学知识和小学数学学科知识。
其中高等数学知识包括九章，分别讲解了数列、不等式和极限，解析几何，直线、平面和简单几何体，概率与统计，推理与证明，函数，集合、逻辑与算法初步，导数与微积分，向量与复数等多方面的知识。
小学数学学科知识包括四章：数与代数，空间与图形，统计与概率，应用题。
在历年考试中，本部分内容都是浙江省教师招聘小学数学考试考查的重点，也是难点，分数一般占60%左右。
考生在学习该部分知识的时候，要注意多加练习，学以致用。
学科专业知识·小学数学第一章数列、不等式和极限本章内容框架Ⅰ高等数学知识知识点常考题型要求掌握程度等差数列与等比数列选择题、填空题、解答题掌握线性递归数列选择题、填空题、解答题掌握不等式的解法及证明选择题、填空题、解答题掌握数列的极限选择题、填空题、解答题掌握函数的极限选择题、填空题、解答题掌握极限的基本性质及两个重要极限选择题、填空题、简答题掌握求极限的方法选择题、填空题、简答题掌握函数连续性的概念与判断选择题、填空题、简答题掌握重要考点分布数列数列、不等式和极限不等式不等式的解法数列的极限函数的极限等差数列与等比数列线性递归数列不等式的证明极限的定义极限的基本性质与两个重要极限求极限的方法极限连续函数连续函数的概念函数连续性的判断利用变量替换法与两个重要极限利用等价无穷小因子替换利用洛必达法则分别求左右极限的函数极限利用夹逼法2第一部分数学学科基础知识一、等差数列与等比数列（一）基本概念与性质（二）判别方法１.等差数列（１）ａｎ－ａｎ－１＝ｄ（ｎ≥２，ｄ为常数）；（２）２ａｎ＝ａｎ＋１＋ａｎ－１（ｎ≥２）；（３）ａｎ＝ｋｎ＋ｂ（ｂ，ｋ为常数）。
2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习
2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习第一章小学语文课程的性质和任务第一节小学语文课程（小学语文课程在基础教育阶段中的重要地位）小学语文课程是整个基础教育课程大系统中的一个子系统。
按照通行的课程分类法，基础教育阶段的课程分为核心课程、知识课程和技艺课程而小学语文课程则是核心课程中的基础课程，在基础教育阶段占有特别重要的地位。
小学语文课程对于完成基础教育阶段的任务，培养和健全学生的人格特征，丰富生活经验，提高人际交往能力，以在未来社会中谋取更好的生存与发展空间，有着重要的意义。
第二节小学语文课程的性质一、“文”与“道”的争论，语文教学中政治思想教育和语文知识教育两者都重要。
二、“工具性”和“人文性”的争论三、“工具性”和“人文性”的统一关于课程性质，语文课程标准有这样的一段话：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
工具性不仅强调了语文本身是工具，同时强调了语文课程的各种外在目的，其中的核心是培养人的工具理性。
人文性不仅强调了人不是一个工具，同时强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义，其中核心的意义在于人文精神。
第三节小学语文课程的任务“使学生获得基本的语文素养”，这就是中小学语文课程的基本任务学生语文素养包含的具体内容：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
大致可以把语文课程的教学任务分解成四个方面：一、人文素养方面语文课程培养学生的人文素养主要包括以下几个方面：1、爱国主义感情和社会主义道德品德。
2、认识中华文化的丰厚博大，不断吸收民族文化智慧。
3、具备开放的视野，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的营养。
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列相关叙述错误的是（）。
A. 利用醋酸菌发酵果醋时需通入氧气，泡菜制作的菌种是乳酸菌B. 玫瑰精油的化学性质因稳定、难溶于水、易挥发，可用水蒸气蒸馏法提取C. 利用凝胶色谱柱可对血红蛋白进行纯化D. 任何时期的花粉都可以经过组织培养产生愈伤组织或胚状体2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 多媒体的信息载体不包括的是（）。
A. 文本B. 色彩C. 声音D. 图像3.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列关于人的生命活动调节的叙述，错误的是（）。
A. 下丘脑可以调节机体的产热和散热，维持体温的相对稳定B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少C. 语言中枢的H区受损时会发生听觉性失语症D. 高级神经中枢位于大脑皮层4.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列过程发生在人体内环境中的是（）。
A. 神经递质传递信息的过程B. 葡萄糖的氧化分解C. 胰岛素的合成D. 食物中蛋白质的消化吸收5.(填空题)(每题 1.00 分) 现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 生命课堂是以（）为本的课堂。
A. 教师B. 教科书C. 课程标准D. 人7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 人的体温正常情况下会产生一些波动，下列说法中不正确的是（）A. 健康人的体温始终接近37℃B. 人是变温动物C. 体温昼夜差别不超过1℃D. 女性体温略高于男性8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂期。
这是因为（）。
A. 洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间长，一般很难观察到其分裂期B. 发生质壁分离的细胞已经死亡不能分裂C. 洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂D. 洋葱表皮细胞已经高度分化，一般不再分裂9.(判断题)(每题 1.00 分) 把黑板板书用多媒体计算机系统呈现出来，就完成了多媒体课件的制作。
关于公开招聘哲学系教师的启事
关于公开招聘哲学系教师的启事因工作需要，拟面向国内外公开招聘中山大学哲学系教师6名，现将有关事项公布如下：一、招聘范围面向国内外公开招聘二、招聘专业与职位（一）专业：逻辑学、中国哲学、西方哲学、宗教学、科学哲学、马克思主义哲学、美学、伦理学职位：教授 2名（二）专业：逻辑学、中国哲学、西方哲学、宗教学、科学哲学、马克思主义哲学、美学、伦理学职位：副教授 1名（三）专业：逻辑学、中国哲学、西方哲学、宗教学、科学哲学、马克思主义哲学、美学、伦理学职位：讲师 3名三、招聘条件（一）应聘教授职位的基本条件1．遵守宪法和法律，忠诚教育事业，恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。
2．学历条件：已获得博士学位。
3．专业技术职务任职经历：要求现任教授或者已经担任副教授职务5年以上。
论文及学术交流的英语能力，熟练掌握其它外语亦可；熟练掌握计算机操作及应用。
通过规定的外语及计算机的专业水平测试。
5．年龄：50周岁以下，身心健康。
6．学术水平：具备从事高水平学术研究的能力，在本学科的研究领域有较高的学术建树。
应聘教授职务者，在受聘前五年内，需同时具备以下工作业绩条件：①在本学科重要学术刊物上发表高质量的学术论文7篇以上（其中第一作者或通信作者不少于5篇）；或在本学科重要学术刊物上发表高质量的学术论文4篇以上（其中第一作者或通信作者不少于3篇）,并有正式出版的高水平着作和本专业教材（独立完成、主编或第一作者）。
②主持一项部省级以上科研项目；或作为主要参加者（前三名以内）参加一项部省级以上重点项目或两项国家级科研项目；或主持一项国家级重点项目和重大项目的子课题，或主持一项省部级重大项目的子课题，或获得省部级教学、科研成果奖三等以上奖励（个人排名在前三名以内）。
7.教学水平：能够独力承担本专业博士生、硕士生和本科生的教学任务。
（二）应聘副教授职位的基本条件1．遵守宪法和法律，忠诚教育事业，恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。
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序号
招聘
学段
招聘
岗位
招聘
数量
学校（幼儿园）名称
招聘学科（合计678名）
备注
咨询电话及信息发布网站
语文
数学
英语
道德与法治
（思想品德）
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
科学
音乐
体育
美术
特殊教育
学前教育
心理健康教育
电气
汽车
工业机器人
1
高等职业技术学校
1
31
南京市江宁区禄口初级中学
1
1
1
1
32
南京市江宁区铜山初级中学
1
33
南京市江宁区江宁初级中学
1
1
34
南京市江宁区陆郎初级中学
1
35
南京市江宁区铜井初级中学
1
36
南京市江宁区谷里初级中学
1
37
小学
小学
教师
413名
南京市竹山小学
5
2
2
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
2
1
1
1
65
南京市江宁区龙都中心小学
4
2
1
66
南京市江宁区淳化中心小学
3
1
1
1
1
67
南京市江宁区土桥中心小学
3
2
1
1
1
68
南京市江宁区汤山中心小学
4
2
1
1
1
1
69
南京市江宁区上峰中心小学
3
1
1
1
70
南京市江宁区麒麟中心小学
3
1
1
71
南京市东郊小镇小学
3
1
1
1
1
1
72
南京市江宁区秣陵中心小学
2
1
1
1
1
20
南京市江宁区龙都初级中学
1
21
南京市江宁区淳化初级中学
1
22
南京市江宁区土桥初级中学
1
23
江宁区汤山初级中学
1
1
24
南京市江宁区上峰初级中学
1
25
江宁区麒麟初级中学
1
1
26
江宁区秣陵初级中学
1
27
江宁区东善桥初级中学
1
28
南京市江宁区横溪初级中学
1
29
南京市江宁区桃红初级中学
1
30
江宁区丹阳学校初中部
3
88
南京市百家湖幼儿园
4
89
南京市江宁区翠屏山幼儿园
4
90
南京市江宁示范幼儿园
4
91
南京市万福路幼儿园
4
92
南京市兴宁幼儿园
3
93
南京市江宁区上坊幼儿园
3
94
南京市江宁区东山中心幼儿园
3
95
南京市江宁区岔路幼儿园
3
96
南京市江宁区湖山北路幼儿园
3
97
南京市江宁区东山石羊路幼儿园
3
98
南京市江宁区湖熟中心幼儿园
3
128
南京市江宁区谷里第二幼儿园
5
2
1
1
1
48
南京市江宁实验小学
5
2
1
1
1
49
南京市金箔路小学
4
4
1
1
1
1
50
南京市潭桥小学
4
3
1
1
1
1
1
1
51
南京市东山小学
3
3
1
1
1
1
52
南京市文靖东路小学
6
3
3
1
1
1
53
南京市永泰路小学
6
3
2
1
1
1
1
1
54
南京市江宁科学园小学
5
1
1
1
1
55
南京晓庄学院实验小学
6
4
2
1
1
1
56
南京市江宁区禄口空港小学
3
109
南京市江宁区麒麟紫荆城幼儿园
3
110
南京市江宁区秣陵中心幼儿园
3
111
南京市江宁区东善桥幼儿园
3
112
南京市江宁区东善桥第二幼儿园
4
113
南京市江宁区清水亭幼儿园
4
114
南京市江宁区清水亭东路幼儿园
4
115
南京市江宁区芳园西路幼儿园
4
116
南京市江宁区佛城西路幼儿园
4
117
南京市江宁区横溪中心幼儿园
高职校
教师
10名
南京江宁高等职业技术学校
2
2
2
2
2
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
2
高中
高中
教师
10名
南京市江宁高级中学
1
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
38
南京市上元小学
2
1
1
39
南京市百家湖小学
4
3
1
1
40
南京市将军山小学
5
3
2
1
1
41
南京市诚信小学
5
3
2
1
1
42
南京市宏运小学
4
2
1
1
43
南京市翠屏山小学
4
2
1
1
1
44
南京市天景山小学
1
1
1
1
45
南京市江宁区岔路学校小学部
4
3
2
1
1
1
46
南京市清水亭学校小学部
2
1
1
47
南京市江宁区麒麟科创园学校小学部
73
南京市江宁区东善桥中心小学
2
1
1
1
1
74
南京市江宁区横溪中心小学
2
1
1
1
1
75
南京市江宁区陶吴中心小学
2
2
1
76
江宁区丹阳学校小学部
2
1
1
77
南京市江宁区禄口中心小学
2
1
1
1
1
78
南京市江宁区禄口第二小学
4
2
1
1
79
南京市江宁区铜山中心小学
2
1
1
1
80
南京市江宁区江宁中心小学
2
1
1
1
1
1
81
南京市江宁区陆郎中心小学
2
2
1
1
1
1
1
57
南京市觅秀街小学4Fra bibliotek31
1
1
1
58
南京市江宁开发区学校小学部
5
4
2
1
1
1
2
1
59
南京市滨河学校小学部
4
2
2
1
1
1
1
60
南京市月华路小学
4
2
2
1
1
1
1
61
南京市江宁未来科技城小学
4
2
2
1
1
1
1
62
南京市江宁区上坊中心小学
2
3
1
1
1
1
63
南京市江宁区湖熟中心小学
2
2
1
1
1
1
1
64
南京市江宁区周岗学校小学部
3
南京市秦淮中学
1
1
4
南京市天印高级中学
1
1
5
南京市临江高级中学
1
1
1
1
6
初中
初中
教师
90名
南京市竹山中学
1
1
1
1
1
1
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
7
南京市上元中学
1
1
1
1
1
1
8
南京市百家湖中学
1
1
1
9
南京市天景山中学
1
10
南京市江宁区岔路学校初中部
1
1
1
11
南京市清水亭学校初中部
1
1
1
12
南京市江宁区麒麟科创园学校初中部
1
1
1
1
13
南京市觅秀街中学
1
1
1
1
14
南京市江宁开发区学校初中部
1
1
1
1
1
15
南京市将军山中学
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
南京市滨河学校初中部
1
1
1
1
1
1