幼儿园见习记录
幼儿园实习日记30篇
【导语】幼⼉园是对3岁以上学龄前幼⼉实施保育和教育的机构。
幼⼉园适龄幼⼉⼀般为3岁⾄6岁。
⽆忧考为⼤家准备了《幼⼉园实习⽇记30篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】幼⼉园实习⽇记1篇 今天是去幼⼉园实习第⼀天，按照实习计划第⼀周，我们见习了解班级幼⼉情况、班级常规。
早上进班，我按计划去熟悉幼⼉，我跟很多⼩朋友打招呼，问他们姓名，他们⼏乎都能很友好的回答我，除了⼀位⼩⼥孩。
她的反应另我吃了⼀惊。
我和她说：“你好，⼩朋友，你叫什么名字？”结果她在我下巴上掐了⼀把，⼒⽓还真不⼩，⽽且眼睛⾥带了⼏分敌意，但⼜透着⼏分畏惧。
我⼜微笑得重复了⼀遍，可发现这并不起作⽤，因为我的⼿臂⼜被她狠狠的掐了⼀把，还说了⼀句：“掐死你！” 我⼀时不知该怎么办，⼼想她可能觉得我是陌⽣⽼师，不够熟悉不够亲切，于是就想“微笑”着对她吧，笑容或许可以使她感动，使她喜欢我。
可是我每次朝她笑⼀次，她总是“⽩我⼀眼”。
嘴⾥丢下⼀句：打死你、掐死你。
⾛到她⾝旁冷不防被袭击。
中午午餐时间我去分餐具⾛到她⾝边，结果她把脚踩在我脚上，还使劲的来回碾⼏下，“真坏！早上排队伍去看消防演习还⽤凳⼦砸在我⾝上，现在竟还踩我脚”我⼼⾥嘟哝着，但我只是笑着对她说：“⼩宝，⼩勺给你。
” 午餐吃⾯条。
我去喂她⾝边⼀位吃饭有困难的⼩朋友，她和我说：“不给你吃饭。
”我笑着说：“我吃过了。
”她听了似乎不解⽓，⼜说：“我今天带了很多⽠⼦糖。
不给你吃。
”接着对我在位的⼩朋友说：“这么⼤了要⼈喂，真丢⼈！”可她⾃⼰的⾯条从盘上来开始就⼏乎没动过，⽽其他⼩朋友都吃了⼤半。
这时保育员阿姨⾛过来给哀痛喂了⼏⼝，可是她似乎不爱吃⾯条，吃了⼏⼝就吃不下去。
阿姨让她去倒掉。
过了⼀会⼉，我发现⼩宝还没回来拿⼩凳⼦，⼀看她正紧张的在地上“拾⾯条”。
原来她不⼩⼼把⾯条倒地上了，正⽤⼩勺把地上的⾯条往碗⾥勺，这对她来说很困难。
我⾛上去微笑着对她说：“⼩宝，需要⽼师帮忙吗？”她停下来，看着我说：“要。
幼儿园见习日志五篇
幼儿园见习日志得更活跃，跑步都比平时要快，有的小朋友还叫上爸爸妈妈一起进行大循环。
体能大循环后，小朋友们和爸爸妈妈们告别后，陆续回到班级，回到班级后，老师就让小朋友们先洗手、上厕所，我在指引他们有序喝水时，发现了XX小朋友悄悄地在哭，我心里想可能是刚刚和妈妈分开，产生了分离焦虑，主班老师和我在一旁小声解释道，因为XX妈妈平时很少时间陪雨欣，XX—般都是和外公外婆一起生活，长此以往，无疑加重了XX的分离焦虑，经过主班老师的劝说，XX小朋友慢慢调整过来，但是，班上又有好几位女孩子哭了起来，我终于体会到小朋友的情绪非常具有感染性，尤其是在女孩子上。
经过老师们的劝说，女孩子们终于恢复情绪，又继续大口大口地吃饭。
下午吃过午点后，小朋友们纷纷练习五项体能检测的内容，原来呀，周四要进行中班体能检测，老师都在紧锣密鼓的训练小朋友们五项体能检测的内容一一拍球、单足立、扔沙包、跳远、跑步。
小朋友们都在操场上进行练习。
希望小朋友们努力练习后，周四测试时能全部过关！_X_月_X_日今天是见习第三天，早上到班级时，小朋友们都开心并很大声地向我问好，XX老师早上好，我也马上向小朋友们问好，经过前两天的见习发现，小朋友都养成了一个好习惯，早上回学校的时候会向老师问好，中午保育阿姨回到班级，他们也会向老师问好，对于小朋友来说，这个打招呼的好习惯可能已经悄悄地留在脑海里。
吃过早餐后，小朋友们开始了今天的第一节课程，今天的课程是中班语言教学《猫头鹰》，开始之前，老师先让幼儿猜一个谜语：像猫不是猫，黑夜站树梢，白天睡大觉，夜晚捉老鼠。
老师一说完，小朋友们纷纷猜到了谜底一一猫头鹰，接着老师就出示了字卡“猫头鹰"，接着老师提问道：猫头鹰和其它的鸟相比，有哪些不一样的地方？小朋友纷纷举手回答，“猫头鹰下午放学的时候，老师还给每位小朋友奖励了一只好看的“风车"软糖。
_x_月_X_日今天是见习的第五天，昨天主班老师交给我一个任务，让我试讲一堂课，让我既紧张又兴奋。
幼师实习日志【12篇】
幼师实习日志【12篇】本文为大家整理的幼师实习日志【12篇】，供您阅读学习！1.幼师实习日志这次实习的地方是xx幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们和每一个入园的幼儿打招呼，内容差不多是与幼儿问好或说一些关心幼儿的话语，这样的开头会让幼儿一天的心情都保持愉悦。
进入教室后，我们班的xx幼师和我们讲了班上的情况，告诉了我们一些注意点等等，让我们帮助幼儿放小椅之类的。
没有因为我们人多而忽视我们的存在。
不一会，幼儿们也开始进班，当看到我们时礼貌的叫我们客人老师，xx老师和xx老师对此很满意。
后来晨间活动时候，xx老师让我们带领幼儿一起做游戏等等，给了我们很多与幼儿接触的机会，我很感谢他们，之前在幼儿园见习的时候，老师们都不怎么愿意让我们和幼儿接触的。
所以我们更加珍惜这次的实习。
一晃就到了下午，第xx天的实习就这么结束了，在短短的一天里，我们与幼儿和老师的关系都处得不错。
所以在接下来的xx天里我要更加努力了。
2.幼师实习日志我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节。
她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
3.幼师实习日志今天天气不错，孩子们早早的就被父母接送过来了。
他们非常乖，主动的和爸爸妈妈说再见。
而我也是在门口迎接孩子们的到来，在和家长接触中也可以互相沟通了解更多孩子们的情况，方便开展教学工作。
幼儿园里充满了童真和欢乐，孩子们调皮爱玩是天性，老师加以引导和教育，让孩子们学习到更多的知识。
幼儿园幼师见习日志30篇
7月28日星期一今天周一，学校要上课了，而我也开始了我的幼师实习生涯了。
作为一名幼师，而且还是男性幼师，在女幼师众多的学校实习，有点小压力也稍显有点小紧张。
早上，园长带我与我所负责孩子学校做简单的自我介绍，和学校里的其他教师有个短暂的见面，第一天了解我的工作岗位职责，以及所带的班级孩子和家长们的情况，希望这次实习能让我有更多的实习经验，与孩子们愉快相处。
7月29日星期二天气晴今天是实习的第二天，和孩子们并不是很熟悉，而孩子们也对我有点胆怯。
早上到门口接孩子，也在一同事老师的介绍下初步与孩子的家长有了接触，他们看到我的时候还差异，男性幼师。
不过现在男性幼师也会越来越多，毕竟孩子从小要接触男女老师比例多一些，可以接触不同的教育，才会对孩子身心有健康，影响正确价值观的形成。
7月30日星期三天气晴班上的孩子有不少，第一天刚接触还感觉新鲜，第二天孩子们比较调皮，到了第三天有点被孩子们的好动好玩给折腾得够累。
平时上课之外，也会有课余活动。
有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就会哭闹。
这时候我也得安抚孩子情绪，小朋友摔倒了我一般是鼓励他自己站起来。
这样有助于帮助孩子减少对大人的依赖。
7月31日星期四天气晴第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是很热情，上课时会认真的叫我老师好，看着孩子们的笑脸，我也是感觉到了满足。
中午午睡哄孩子们睡觉也是一个难事，有些孩子比较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。
因此我还得耐心的给孩子讲故事，让孩子们能入睡。
当幼师也不容易呢。
8月1日星期五天气晴一晃时间到了周五，时间过得很快。
经过这一个星期的相处，我发现这些学生很可爱，而且也很聪明。
在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩子们还是非常可爱。
一些孩子比较腼腆，也有些孩子很活泼大胆，一堂课下来我是即开心又折腾。
8月2 日星期六天气晴周六家长也是要把孩子寄托在学校，而我也还是得上班。
今天周末，一个大班的幼师前辈在家长群里，发了信息，总结这一周来孩子们的情况。
幼儿园实习周记范文(共5篇)
篇一：幼儿园实习周记范文幼儿园实习周记范文在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。
周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有??看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
看到xx的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切地说是根本看不出画的是什么??“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。
”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。
姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告诉我：“我画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日“讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。
从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。
而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。
此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
幼儿园的见习日记五篇
幼儿园的见习日记五篇【篇一】幼儿园的见习日记五天的见习一眨眼就要过去了，这次短暂的见习带给我很多很多不一样的认识。
在这次见习中，我明白了想要成为一名合格的幼儿老师，需要做的太多太多了。
这次见习所在的中五班的沈老师和高老师对小伙伴们的。
耐烦、爱心和责任心深深打动了我。
幼儿园的小伙伴们正是活泼好动的时候，难免会发生小伙伴顽皮捣蛋、小伙伴之间相互打闹的事情。
沈老师和高老师对这些事情的奇妙处理给我留下了深刻的印象。
还记得有次上画画课，沈老师教小伙伴们画大熊猫，有位小伙伴不听老师的话，用蜡笔在纸上任意涂画，沈老师非但没有责怪他，还引导他说：“你的大熊猫是不是藏在这些圈圈后面啊？你能不能帮沈老师把他找出来，再画一张试试看。
”小伙伴就开始专注的画起来了。
这件小事让我明白了，作为一名幼儿老师，不仅要有专业的知识和技能，还要有爱心、有责任感，要耐烦的引导小伙伴的不正确行为。
我与孩子们几天的相处之后之后，孩子们把我当成了他们的小老师，有时他们会跑来告知我他们的小奥秘，有时他们会邀请我参与他们的游戏，又是他们会突然抱住我、缠着我给他们讲故事。
我想，这大略就是称为一名幼儿老师的美满与快活吧！每天跟这些可爱的孩子们在一起，我们也禁不住沉醉在这欢愉的气氛中，从而感到活泼、快活。
幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯真，老师的付出与回报，工作的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲突，这些都是渐渐在我们原来有些浮躁的心内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
更多的是，我有了自己的方向，有了明确的目标，对自己也有了新的认识。
在这次见习中，我发觉了自己身上存在这很多的不足之处，也深深感受到了我所需要学习的还有很多很多。
想要称为一名合格的幼儿老师，我要走的路还很长，我要努力补充自己的薄弱之处，努力充盈自己。
我坚信，在我的努力与拼搏之下，我确定可以成为一名合格的幼儿老师！【篇二】幼儿园的见习日记在过去的一星期里我们班组织了为期两天的幼儿园见习。
幼儿园见习记录
篇一：幼儿园实习记录手册姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................30 学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
幼儿园见习实习日记五篇
幼儿园见习实习日记五篇幼儿园见习实习日记篇一今天是我们入校以来第一次去幼儿园实地参观见习的日子。
我怀着无比期盼与喜悦来到了潜山县小博士幼儿园园。
刚刚踏入幼儿园，就已忍不住的惊讶，这所幼儿园大好漂亮，清静幽雅，设施完善，简直堪比一所小学，甚至有过之而无不及，不愧是潜山的幼儿园了。
刚一进班，就被小朋友们嬉笑玩乐的欢快声吸引住了。
他们一见我进来，都带着欣喜疑惑的表情看着我们。
我友好地微笑，尽可能地表示亲切友好，我非常喜欢小孩子，渴望得到他们的回应。
中班的江老师向他们介绍了我。
小朋友们都很高心的对我喊；老师好。
声音嘹亮，犹带着喜悦。
第一次见到这么多i可爱的孩子，第一次被他人称为；老师。
第一次觉得当老师可以很辛福，有这么多人围着你，喜悦之情环绕着，对他们的喜爱愈绉愈浓，我抱了他们，亲了他们，真的好喜欢他们的，怪不得有那么多人溺爱孩子呢，原来他们真的让人忍不住的想疼爱。
但在这次见习的几天中，原来我才真正的了解到了，原来培养一个小孩真的很不容易。
通过这次见习，所带给我的，却是终身受益。
这次见习中我第一次懂得了理解、喜欢小孩子，要有很多的耐心、细心和爱心。
这正是我们学习和努力的方向吗，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下坚实的基础。
每天早晨，我都七点半来到班上，尽可能地记住没个孩子的名字，因为小孩子也需要被尊重。
我们拿着拖把、抹布打扫教室，收拾好了，把儿童用具拿出来给小朋友玩，等小朋友们来了之后，就排好队伍去操场做操，早操时间小朋友们都认真地随老师做动作，他们玩的很开心。
上课时间到了，小朋友们在教室里坐着上课，讲故事、做游戏、唱歌等。
大约十一点左右就放学了，他们排着队伍去吃饭，他们的伙食分配合理，营养丰富。
吃完饭后，就擦手、喝水，活动一下，就去休息。
到了下午两点半就要排好队伍去做操，做好了排队伍去教室，先擦擦手、吃饼干，吃完了，就排好队伍去上厕所，最后上课，户外活动了，五点左右就放学了，家长来接小朋友了。
幼儿园见习实习日记五篇
幼儿园见习实习日记五篇【导语】幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园见习实习日记篇一今天是我们入校以来第一次去幼儿园实地参观见习的日子。
我怀着无比期盼与喜悦来到了潜山县小博士幼儿园园。
刚刚踏入幼儿园，就已忍不住的惊讶，这所幼儿园大好漂亮，清静幽雅，设施完善，简直堪比一所小学，甚至有过之而无不及，不愧是潜山的幼儿园了。
刚一进班，就被小朋友们嬉笑玩乐的欢快声吸引住了。
他们一见我进来，都带着欣喜疑惑的表情看着我们。
我友好地微笑，尽可能地表示亲切友好，我非常喜欢小孩子，渴望得到他们的回应。
中班的江老师向他们介绍了我。
小朋友们都很高心的对我喊；老师好。
声音嘹亮，犹带着喜悦。
第一次见到这么多i可爱的孩子，第一次被他人称为；老师。
第一次觉得当老师可以很辛福，有这么多人围着你，喜悦之情环绕着，对他们的喜爱愈绉愈浓，我抱了他们，亲了他们，真的好喜欢他们的，怪不得有那么多人溺爱孩子呢，原来他们真的让人忍不住的想疼爱。
但在这次见习的几天中，原来我才真正的了解到了，原来培养一个小孩真的很不容易。
通过这次见习，所带给我的，却是终身受益。
这次见习中我第一次懂得了理解、喜欢小孩子，要有很多的耐心、细心和爱心。
这正是我们学习和努力的方向吗，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下坚实的基础。
每天早晨，我都七点半来到班上，尽可能地记住没个孩子的名字，因为小孩子也需要被尊重。
我们拿着拖把、抹布打扫教室，收拾好了，把儿童用具拿出来给小朋友玩，等小朋友们来了之后，就排好队伍去操场做操，早操时间小朋友们都认真地随老师做动作，他们玩的很开心。
上课时间到了，小朋友们在教室里坐着上课，讲故事、做游戏、唱歌等。
大约十一点左右就放学了，他们排着队伍去吃饭，他们的伙食分配合理，营养丰富。
吃完饭后，就擦手、喝水，活动一下，就去休息。
幼儿园的见习日记五篇
幼儿园的见习日记五篇第一篇：独自面对今天是我第一次实习去幼儿园，虽然心里有一些紧张，但也充满了期待。
当我走进幼儿园的门口，看到一群活泼可爱的孩子们在操场上玩耍，我不禁笑了起来。
我来到了五岁级的教室，等待着下课时的孩子们。
当下课铃响起，孩子们兴高采烈地跑向我，瞬间我有些措手不及。
他们迫不及待地问我各种问题，其中一个小男孩拿着一个玩具车过来给我看，他说：“老师，我给你看我的新玩具！”我接过玩具车，和他一起玩了一会儿，给他细心指导如何操作。
虽然紧张，但我感到自己能够应对这些孩子们的需求。
第二篇：情感交融今天上午，幼儿园组织了一次亲子活动，几位家长带着孩子们一同到幼儿园参观、游戏。
这给我提供了一个机会，可以与家长们交流，了解他们的孩子和他们的期望。
在游戏时间里，我和一位家长聊起了他的孩子，他和我分享了他的期望：希望孩子在幼儿园能够开心地成长，培养好的学习习惯和社交能力。
我告诉他我会尽力帮助孩子们，让他们在这个成长的阶段充满快乐和收获。
第三篇：创意启蒙今天上午，我为幼儿园的孩子们准备了一堂特别的课程，以鼓励他们的创造力和想象力。
我给每个孩子发放了一张纸和几支彩色铅笔，并请他们画一个“童话城堡”。
孩子们纷纷拿起彩色铅笔，画起了自己理想中的城堡。
有的画了精巧的城堡图案，还有的选择了彩虹色的城堡。
他们与我分享了自己的创意和画画的心得，我不禁被他们的天马行空的想象力所感动。
这次活动不仅培养了孩子们的艺术天赋，还激发了他们的思维和表达能力。
第四篇：家园合作与家长保持良好的沟通和合作是幼儿园教育中非常重要的一部分。
今天晚上，我参与了一次家长会议，与家长们一起讨论孩子的学习情况和发展方向。
家长们积极参与讨论，提出他们的意见和建议。
我认真聆听每一位家长的发言，并向他们解答问题和给予建议。
通过这次会议，我更加深入了解了每一个孩子和他们的家庭环境，可以更好地根据孩子的需求调整我的教学方法。
第五篇：教育的意义完成了五天的实习之后，我思考着幼儿园教育对于孩子们的意义。
幼儿园见习实习日记五篇
幼儿园见习实习日记五篇第一篇：今天是我踏入幼儿园见习实习的第一天。
一进入幼儿园，我就感受到了一股浓浓的童真气息。
小朋友们围绕着我，好奇地盯着我看，让我不禁笑了出来。
这里有各种各样的玩具，五颜六色的图画，一派欢乐的景象。
我被指派到了一间小班，里面的孩子们年纪最小的才三岁。
他们看到我进来，有些害羞地躲在老师身边，有些则直接扑到我身上，让我不知所措。
我尽量以温和的笑容示好，希望能够和他们建立起信任和亲近的关系。
在观察中，我发现小班的孩子们对颜色特别感兴趣。
于是，我决定带来一些彩笔、彩纸和彩色贴纸，给他们开展一堂有关颜色的活动。
孩子们在我的引导下，用彩笔画出了自己心目中最喜欢的颜色和图案。
他们的作品五花八门，既有简单的涂鸦，也有用心绘制的小动物。
通过这次活动，我不仅能够更好地了解小班孩子们的兴趣爱好，还能够促进他们的认知和创造力发展。
这也让我更加坚定了我对幼教的热爱和信心。
第二篇：今天，我到了幼儿园之后，发现小班的孩子们正开展一场冒险游戏。
他们用绳子构建了一条小路，通过不同的障碍物，来模拟在野外探险的过程。
这个游戏既可以锻炼孩子们的身体协调能力，也能够培养他们的团队合作和沟通能力。
我决定加入这个游戏中，和孩子们一起体验这份乐趣。
我首先过了一段要求蹲着通过的有网状挡板的区域，每次蹲下过去都会激发孩子们的爆笑。
接着，我又爬过了一座小山丘，和孩子们一起挖掘隐藏在下面的宝藏。
整个游戏过程中，孩子们充满活力和热情，互相帮助和鼓励。
通过这次冒险游戏的参与，我不仅与孩子们更加亲近，还能够亲身体会到他们在成长过程中面对的挑战和乐趣。
第三篇：今天，我来到了中班。
与之前小班孩子们的天真无忧不同，中班孩子们更为活泼和好奇。
我在观察中发现，他们对科学实验特别感兴趣。
于是，我决定给他们带来一次简单的化学实验，让他们一起探索这个未知的领域。
我带来了一些醋和小苏打粉，告诉孩子们这是一种有趣的反应。
他们兴奋地搬来小瓶子和小杯子，根据我的指导，一起进行实验。
幼儿园实习日记9篇(可编辑)
幼儿园实习日记9篇幼儿园实习日记1这次见习我选择的是一个不错的幼儿园(园名不便透露)，今天是见习的第一天，这一天下来真的是很辛苦，我被安排在星星班，是一个小班，由于刚刚五一长假过后，不少孩子对幼儿园又有点不适应了，而且不少孩子家长五一长假完了才送宝宝第一次入托，所以现在的小班基本上可以用一个字来形容“闹”，加上实习见习的总共8个老师照顾17个宝宝都有点忙不过来!这一天的见习真是学到一些东西。
上午有户外活动,宝宝们都可兴奋了,来到了大型游乐设施前就按耐不住想冲上滑梯开始自己的游戏。
班里有几个宝宝特调皮，在户外活动的时候那些调皮的宝宝是最不让老师放心的，生怕他们磕到绊到了，于是老师就让我看着一个叫佳佳的宝宝。
佳佳来园不久，对新的环境既好奇又有些不适应，刚开始佳佳玩的高兴极了，爬上爬下的，看到什么游乐设施都好奇，都要尝试以下。
可是过了不久，等那些游乐设施对他来说没有新鲜感了，她又开始想她的爸爸妈妈了，于是嚎啕大哭起来。
见此情景我把她抱入怀中哄，可是无论我怎么哄她还是不能把她的小眼泪收回去，我有些束手无策。
这时我们其中一个带班老师过来帮我解决了，她问佳佳：“我们昨天看到的小蜗牛们都哪去了?我们去草丛那边找找好不好呀?”佳佳的注意力一下子被老师的这句话吸引住了，跑到草丛边边静静的用小眼睛仔细的找，然后抬起头对老师说：“咦?怎么没有了?”“小蜗牛搬家了!”“那它还回不回来呀?”“回来，只要佳佳听话，它还会回来看佳佳的。
”就在这有趣的对话中，佳佳忘记了刚才的烦恼，又开心的笑了。
其实在以前的专业学习中也教过如何应对宝宝哭着找家长的问题，我也能记得要用转移注意力的方法，可是真到实践的时候就不是那么回事了，一看到宝宝们哭的那么伤心，脑子里就一片空白了，看来书本和实践真的是不一样呀!幼儿园实习日记2今天是第一次下园，刚开始心里有点紧张，但一进幼儿园看到那些可爱的小朋友，心里的紧张感渐渐地消失了，那些小朋友，真的好可爱。
幼儿园见习观察记录一日生活流程记录
饮食习惯，食物偏好
陈老师
记录食量和饮食习惯
10:00-11:00
主题活动/课堂
对活动的参与情况，学习效果
赵老师
观察学习态度和成果
11:00-11:30
户外活动
在户12:00
午餐准备与用餐
自理能力，饮食习惯
王老师
记录用餐表现
12:00-13:30
午休
入睡情况，午休习惯
张老师
观察入睡和休息情况
13:30-14:00
起床与整理
起床后的行为，整理能力
陈老师
记录整理情况
14:00-15:00
下午活动
参与情况，活动兴趣
赵老师
观察活动参与情况
15:00-15:30
点心时间
点心表现，饮食习惯
李老师
记录点心摄入量
15:30-16:00
放学
幼儿与家长的互动，离园情况
王老师
观察离园情绪和家长反馈
幼儿园见习观察记录一日生活流程记录
时间
活动/流程
观察内容
教师/工作人员
备注
08:00-08:30
入园接待
情绪状态，家长沟通情况
李老师
记录幼儿的情绪反应
08:30-09:00
自由活动
互动情况，玩具使用情况
张老师
注意幼儿的社会交往
09:00-09:30
早操
运动表现，参与度
王老师
观察运动技能和兴趣
09:30-10:00
幼儿园见习记录
篇一：幼儿园实习记录手册名班级实习单位单位地址实习时间录前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................30 学校寄语 (31)前教育专业学生实习守则．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
幼儿园见习教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2022年10月20日开展了幼儿园见习教研活动。
本次活动邀请了多位资深教师担任指导老师，旨在通过观摩、研讨、反思等形式，提升见习教师的专业素养。
二、活动目的1. 帮助见习教师了解幼儿园教育教学的基本原则和方法；2. 提高见习教师的教学组织能力和课堂管理能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学活动开始，见习教师们观摩了优秀教师的课堂教学。
在观摩过程中，见习教师们认真记录，观察教师的教学方法、课堂组织、师生互动等方面。
2. 研讨课堂教学观摩结束后，见习教师们分组进行研讨，针对观摩到的优秀教师的课堂教学进行讨论。
主要讨论内容包括：（1）教师的教学方法是否适合幼儿的年龄特点？（2）课堂组织是否有序，是否能够吸引幼儿的注意力？（3）师生互动是否充分，是否能够激发幼儿的学习兴趣？3. 反思与总结见习教师们结合自身教学经验，对观摩到的优秀教师的课堂教学进行反思，总结自己在教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
4. 指导老师点评与建议指导老师针对见习教师们的研讨内容进行点评，并提出针对性的建议。
主要内容包括：（1）针对课堂教学中的优点，如何进一步优化教学设计？（2）针对课堂组织方面的问题，如何提高课堂效率？（3）如何更好地与幼儿进行互动，激发幼儿的学习兴趣？5. 交流与分享见习教师们分享自己在教学过程中的心得体会，交流教学经验，共同提高。
四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，见习教师们纷纷表示受益匪浅；2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，见习教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平；3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果；2. 活动内容方面：观摩优秀教师的课堂教学、研讨、反思等环节安排合理，有助于提高见习教师的教学水平；3. 指导老师方面：指导老师点评与建议具有针对性，有助于见习教师更好地改进教学。
幼儿园实习日记三篇
幼儿园实习日记三篇幼儿园实习日记三篇幼儿园实习日记篇1 首次到幼儿园见习很是好奇，不过这次的见习多少让我们有些失落，理想与现实相差太大，当然这次我们去的幼儿园是相对较差的。
这同时大大的激发起我的激情，希望改变。
就这次的见习中主要理解到以下几点：1、该圆的课程安排很是不合理，根本上不让小朋友们到户外来玩，严重违犯了国家对幼儿园儿童要每天在户外活动2小时的规定，这样很不利于孩子身心的开展，体育这块大大的缺乏，从小朋友们的表现上看，他们是很想出去玩的，这样合理的愿望都被剥夺了。
2、发现了一个小朋友们很典型的现象，当我们这些见习老师跟他们聊天游戏时，只要一个小朋友想要上厕所或是要喝水的话，旁边的小朋友就都回说想上厕所，就先不考虑他们是不是真的想喝水这点，探究其可能的原因就归结了三点：一，小孩子比叫喜欢模拟，特别是像他们这些小班的孩子，喜欢模拟，模拟才能也强;二，小孩子喜欢得到别人的注意，他们知道只要他跟我们这些老师说他要喝水的话，老师就会注意他，并且回尽可能的满足他，使他们自己认为的自我表现价值得到实现;三，他们喜欢和自己交谈得来的多多的进展亲密的交流，一般他都是跟和自己交流较好的老师提出要求的，不过觉得这个原因有点迁强，哈哈。
3、该圆的小朋友们的规那么意识较差，不能很好的按照老师提出的规那么做事，比方说老师分发完了点心就说了“吃完的同学就可以举起手来，这样老师就会过去收碗了”，可是根本上没有一个孩子做到了，归结其原因应该是：一，老师没有很好的培养他们的这种习惯，老师只要一看到哪个小朋友吃完了，根本不给小朋友时机，就马上过去收，也不进展规那么意识的教育，没有到达根本的教育效果;二，小朋友根本不懂，或是做不到这点，老师没有创设很好的环境。
4、该圆的.环境创设根本上没有，一进幼儿园，只是在墙面上有一些简单的水粉画，其他环境布置，区角活动什么的根本没有，就连玩具也只是仅有那么几种!幼儿园实习日记篇2 周五如约而至了，下午放学我在外面门口等待着家长把小孩子都接回家。
见习期间幼儿园教师成长经历全记录
见习期间幼儿园教师成长经历全记录在教学过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，有些孩子对某些活动不感兴趣，或者他们无法集中注意力。
为了解决这些问题，我积极向有经验的教师请教，并参加了一些培训课程。
我学到了许多新的教学方法，例如通过游戏和互动活动来吸引孩子们的注意力，以及如何创造积极的学习氛围。
这些方法让我更加自信，并帮助我提高了教学效果。
除了教学活动，我还参与了幼儿园的日常管理工作。
我了解到，作为一名幼儿教师，我们需要关注孩子的安全、健康和营养等方面。
我积极与家长沟通，了解他们的需求和期望，并与他们合作，共同促进孩子的成长。
我还学会了如何处理突发事件，例如孩子之间的争斗或者身体不适等。
这些经验让我更加成熟和自信。
在见习期间，我每天都会和孩子们一起玩游戏，讲故事，学习新知识。
我发现，通过游戏和互动活动，孩子们能够更好地学习和理解新事物。
我记得有一次，我们玩了一个叫做“动物接力”的游戏，孩子们需要按照顺序将动物玩具从一张桌子传递到另一张桌子。
这个游戏不仅让孩子们锻炼了身体，还让他们学会了合作和协调。
在与孩子们的互动中，我也学会了如何处理他们的情绪问题。
有时候，孩子们会因为各种各样的原因感到沮丧或者生气，作为教师，我们需要耐心地倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
我记得有一次，一个孩子因为玩具被其他孩子抢走了而感到非常沮丧，我花了很长时间和他沟通，最终帮他解决了问题，他也重新露出了开心的笑容。
我还参加了幼儿园的各种培训和研讨会，这让我有机会与其他教师交流经验，学习新的教育理念和方法。
这些培训和研讨会让我意识到，作为一名幼儿教师，我们需要不断学习和进步，以满足孩子们的需求。
重点：2.学习和运用新的教学方法，吸引孩子们的注意力，创造积极的学习氛围。
3.关注孩子的安全、健康和营养等方面，与家长沟通合作，共同促进孩子的成长。
4.参加培训和研讨会，与其他教师交流经验，不断学习和进步。
难点：1.处理孩子们的情绪问题，耐心倾听，帮助他们解决问题。
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篇一：幼儿园实习记录手册姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................30 学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2 ．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3 ．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4 ．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5 ．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
6 ．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。
7 ．实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动。
8 ．实习期间，爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。
凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
一、实习内容指导( 一) 教育教学工作计划根据时段来分解，幼儿园教育、教学工作计划主要包括“学期工作计划”、“月工作计划”“周工作计划”、“日工作计划”以及一日活动中所涉及的具体的游戏或教学活动计划。
1 ．班级学期工作计划班级学期工作计划是每学期开始前，由幼儿园教师根据本学期全园学期教育计划，按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容和要求，结合本班实际制定的学期教育工作计划。
计划内容包括班级幼儿情况分析，班级学期教育目标，教育教学的主要内容与措施等内容。
2. 班级月工作计划班级月工作计划是在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。
计划内容包括各月份教育工作的具体内容、要求和措施等。
3 ．班级周工作计划班级周工作计划是根据班级月工作计划制定的周教育工作计划或活动安排。
计划内容包括从幼儿入园到离园期间幼儿每日活动的各方面和各环节。
4 ．班级一日活动计划班级一日活动计划是按照周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。
计划内容主要包括周活动计划中所涉及的一日活动的几个环节，包括“来园活动”、“晨间活动”、“教学活动设计”、“区域活动”、“户外活动”等。
5. 教学活动计划（又称课时计划或教案等）教学活动计划主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。
一个完整的教学活动计划一般包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。
在每一次教学活动前，实习生都要对教学活动进行设计，也就是通常说的写教案。
（1）认真解读分析教材分析教材的教育价值。
拿到一个教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是对所有的价值进行分析判断，找出最适合幼儿教育的一些因素来组织教材。
明确切入的重点领域，使教学的目的性更加具体明确。
（2）找准、写明教学目标找准：一是目标的适合性，即目标是否适合该年龄段的本班儿童的身心发展需要；二是目标的可持续性，即目标必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
写明：施教者必须明白本次活动应该干些什么，干到什么程度，围绕认知、技能、情感三个方面书写目标，不要把一次的活动目标定成幼儿某一阶段的发展目标或者什么活动都能套用的笼统的目标。
表述：一是从幼儿角度提发展目标，一般多用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”、“学习(会) ”等词汇；二是从教师的角度提出培养目标，一般多用“引导”、“激发”、“培养”等词汇。
不管从哪个角度来提，都应该注意在目标表述上的统一，即只能从一个角度来表述。
（3）设计教学过程教学过程是一个双向互动的过程，实习生要抓住“教”与“学”两条线，把教师的主导作用和幼儿的主体作用充分体现出来，强调幼儿“会学”而不是“学会”。
教学过程的设计要使人明白幼儿的活动程序、活动方式及采用什么方法去完成的活动目标的。
具体细节可以用简洁的语言或提问的形式进行表述，特别是实习生不能省略了重要的提问设计。
作为一名实习期间的幼儿教师，除了要学会从多角度提问外，还要逐渐学习对幼儿可能出现的答案作出相关的互动策略。
篇二：幼师专业学生幼儿园实习记录册幼师专业学生幼儿园实习记录册幼师专业学生幼儿园实习记录册姓名班级实习时间温州市职业中等专业学校实训处制幼师专业学生实习要求1. 本次实习时间为六周，要求同学展示职专人的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。
2. 学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬指导师，认真、准时完成指导是布置的工作。
3. 在实习中遇到问题，学生可向指导师或带队老师提出，切勿自作主张。
4. 每周的实习任务请同学察看《温州职业中专幼师专业实习计划》，要求在规定时间内完成，如未完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分。
5. 本次实习成绩将折算成学分，纳入学期考核，在实习结束一周之内请同学将记录册上交班主任。
6. 学生实习考核办法如下：指导师《实习鉴定》打分占70%，本记录册检查占30%。
温州职业中专幼师专业实习计划为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力。
根据我校的实际情况，为了加强对教育实习工作的组织领导和管理，，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划。
实习时间：第六学期实习对象：幼师专业毕业班学生实习地点：幼儿园一、领导小组：组长：杨睿、实习班级班主任组员：幼师实习班级全体任课老师、雷文多二、实习目的和要求：1 、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。
在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。
2 、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。
通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法。
3 、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。
三、实习各阶段工作要点：（一）准备工作：1 、通过实习前专业过关测试：能讲十个故事、默画二十个动物速写、自弹自唱十首幼儿歌曲、会说课2 、召开学生实习动员会议，将学生分组：两人为一实习小组安排在同一班级。
3 、实习前到各幼儿园去取实习教材和资料包括幼儿名单、实习具体教学内容，一日活动安排等4 、实习生备课（二）实习具体安排（前六周由学校统一安排，后十周有学生自行安排）1 、见习阶段：第一周要求：★实习生熟悉幼儿园幼儿园园纪园规及班级的基本情况。
★做好一日观察记录，了解主班、配班、及保育员的职责和位置，制定计划、制作教具。
★周三前把下周的教案教给指导师审阅，周五前必须进行试教。
2、实践阶段：第二周到第五周①第二周要求：★每个实习生组织：两个教学活动。
★二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。
★周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，周五前必须试教。
②第三周要求：★每个实习生组织二个半日活动。
★二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。
★在指导老师的引导下，学习做好家长工作。
★周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，必须提前试教。
③第四、五周要求：★两个实习生独立带班。
★二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。
★在指导老师的引导下，学习做好家长工作。
★周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，必须提前试教。
④第六周要求：★周一周二两个实习生带班，周四开始准备实习总结★幼儿园根据实习情况推荐优秀实习生，开好实习生公开课（周三）。
★写好实习总结，在周五前向幼儿园递交实习鉴定表。
3、结束阶段：召开实习经验交流会。
四、教育实习内容与要求：1 、实习生要明确实习目的，端正实践态度、尊敬老师，虚心学习指导老师的保育和教育经验。
2 、实习生要做好认真备课、试教、上课等工作，要求刻苦钻研，新《幼儿园教育纲要》和教材，编写教案，教案必须经过指导师审批、试教后方可上课。
3 、严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时到达和离开幼儿园，带班期间不得会客或用手机聊天。
4 、严格遵守实习请假制度。
实习期j 间原则上不准请假，极特殊情况，需请假者，一天以内向班主任请假，三天以上必须报校实训处审批。
5 、热爱幼儿、对幼儿全面负责，认真组织各县活动，重视对幼儿的生活照顾，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。
6 、言行举止要为人师表，注意文明礼貌，衣着大方，不能化妆和穿高跟鞋。
五、教育实习成绩的考核与评定：1 、教育实习成绩的考核要按有关规定进行全面考核，内容包括：劳动态度、应知得分、应会得分。
2 、实习成绩有幼儿园指导师评定后交给园长审阅签署意见。
3 、教育实习成绩最后评定采用五级制，即优、良、中、及格、不及格。
在成绩中评定，优一般不超过30%，如实习生严重违反实习纪律，在政治思想、道德行为、生活作风等方面有严重错误造成不良影响者，经实习领导小组审批，实习成绩总评为不及格。
温州职业中专幼师专业组2006 、8、30篇三：幼儿园见习听课记录表听课记录表听课记录表听课记录表听课地点：南京鼓楼特殊教育学校听课日期：2012/5/17 听课人：谌玉娇南京鼓楼特殊教育学校见习小结见习时间：2012/5/17见习地点：鼓楼特殊教育学校见习人：谌玉娇今天算是我第一次去特殊学校，以前一直没有机会去会幻想里面的种种，今天终于亲身体验到了。