有关诗歌的知识和故事
趣味学诗歌诗歌故事汇总
趣味学诗歌诗歌故事汇总---1. 导言诗歌是一种优美的艺术表达形式，以其独特的语言和韵律给人们带来美的享受和思考的空间。
然而，对于许多人来说，研究诗歌可能会感到乏味和困难。
因此，本文档将汇总一系列趣味学诗歌的诗歌故事，旨在通过故事的方式，帮助人们更加轻松地理解和研究诗歌。
---2. 诗歌故事一：诗人的秘密从前有个诗人，他非常喜欢写诗，但他有一个秘密：他只能在深夜才能写出最好的诗。
他相信深夜的宁静和黑暗可以让他的思绪更加清晰。
于是，每当夜幕降临，他就会找到最寂静的地方，开始陶醉于自己的创作中。
他的诗歌充满了对自然和生活的独特感悟，每一篇都让人陶醉其中。
后来，他的秘密被人们发现，于是深夜成为他的象征，而他的诗歌也因此更加引人入胜。
---3. 诗歌故事二：韵律的力量在一个小村庄里，有个孩子叫小明，他对诗歌一无所知。
有一天，他遇到了一个神奇的老人，老人告诉他，诗歌是一种奇妙的韵律的结合，可以通过韵律表达情感和思想。
于是，小明开始跟随老人研究诗歌。
他们一起探索不同的韵律形式：押韵、无韵、跳字等等。
慢慢地，小明学会了如何运用韵律来写诗。
他写了一首关于村庄美景的诗歌，并在村庄的广场上朗读出来。
村民们听后纷纷竖起了耳朵，他们被小明的诗歌所打动。
小明终于明白了，韵律的力量是如此强大，它可以让人们感受到诗歌的美妙。
---4. 诗歌故事三：失落的诗人曾经有一位诗人，他的诗歌优美动人，但他却感到了迷茫和失落。
他觉得自己的诗歌缺少创新和新鲜感，让他开始怀疑自己的才华。
于是，他决定离开城市，寻找灵感的泉源。
在他的旅途中，他遇见了很多有趣的人和事物，他们的故事和情感激发了他的创作灵感。
他记录下每一段遭遇和感受，在旅途的结束时，他回到了城市。
这一次，他的诗歌充满了新的意境和创造力，人们对他的诗歌赞叹不已。
他明白了，诗歌不仅仅是自我表达，也是与生活和世界对话的一种方式。
---5. 结语通过以上这些趣味的诗歌故事，我们可以看到研究诗歌并不是一件乏味和困难的事情。
诗歌的故事（精选31篇）
诗歌的故事诗歌的故事（精选31篇）诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌的故事篇1中国最早的诗中国最早的诗是哪一首?这可是个难以回答的问题。
传说原始社会尧的时代，“天下太和，百姓无事”，过着安定舒适的日子。
一位八、九十岁的老人，一边悠闲地做着“击壤”游戏，一边唱着歌：日出而作，日入而息。
凿井而饮，耕田而食。
帝力于我何有哉?把它译出来，它的大概意思是：太阳升起，下田劳作，太阳落下，归来歇息。
开凿井泉，就有水饮，耕种田地，就有米食。
多么安闲自乐，谁还去向往那帝王的权力?击壤，是古代的一种游戏：用木头做两片“壤”，做成前边大、后边小的样子，各长一尺三寸。
先把一片立在地上，再站到若干步以外，用手上这片“壤”来打，打中了，就算赢。
这是一种老人游戏，对于老人活动筋骨，是有好处的。
他们一面玩着，一面唱着。
这支歌，后人称作《击壤歌》，可能是有文字记载的最早的诗歌了。
诗歌的故事篇2千金之剑挂墓地春秋时期的吴国，锻制宝剑的技艺非常精良，各种宝剑名声远扬。
人们都以能有一把吴国的剑而满足。
吴国太子季札，人称“延陵季子”。
一次，他出使晋国，途中路过徐国，便去拜见徐国国君。
“大王，请接受我转达父王对您的问候!”季札行礼毕，习惯地握住腰间的剑柄。
徐君的眼光也自然地落在那金光耀眼的剑鞘上。
徐君对宝剑的注意虽是一刹那间的事，可还是让季札感觉到了，他一边饮酒，一边想：此剑送给徐君，对加强吴、徐友谊很有作用……可是，我出使晋国，身上无剑又不合适……他决定从晋国回来时再把宝剑献给徐君。
过了几天，季札从晋国返回，又经过徐国。
徐国上下素衣白幡，一派治丧景象。
原来徐君去世了。
”我有心向徐君表示敬仰，不料永远失去了机会啊!”一个随从说：“既然徐君不在，赠剑之事也就作罢吧?”季札摆摆手：“不行，此事不做，我心里总会不安的。
”于是他把宝剑赠给徐国新君王。
新君王感激地说：“先王没有遗嘱，我不该接受贵重礼物啊。
诗歌语文知识点总结
诗歌语文知识点总结
诗歌语文知识点总结
诗歌是一种大的文学样式，它要求高度、集中地概括、反映社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象，语言精炼而形象性强。
详细解释
中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。
它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。
诗的.起源大约可以追溯到上古。
虞舜时期就有相关文献记载。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所编。
近年来关于这个问题学术界尚有争论。
中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。
《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石?弦。
” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗?”。
唐韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。
” 明王鏊《震泽长语·官制》：“ 唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。
” 鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。
”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节期，州内文人名士在此聚会。
所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。
”
总结：诗歌按照有无故事情节分为叙事诗和抒情诗，按照语言有无格律分为格律诗和自由诗，按照有无押韵分为有韵诗和无韵诗。
古代诗歌的故事
古代诗歌的故事古代诗歌的故事大全中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌，。
古代诗歌中有着许多有趣的小故事，unjs小编今天就为大家带来古代诗歌的故事大全，欢迎阅读。
古代诗歌的故事1：家书西汉时，司马相如告别妻子卓文君，离开成都，到长安求取功名去了。
一晃5 年过去了，他也不写一封家书，原来他想休了妻子，另娶茂陵(今陕西西兴平官人)名门千金小姐。
后来，他写了封信难为卓文君，派信差送往成都，并传话说要"立等回信"。
卓文君一看是一张大白纸，写着"一二三四五六七八九十百千万万千百十九八七六五四三二一 "。
卓文君也十分聪明，立即写了一首如诉如泣的抒情诗，把这些数字用在里边：一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心抚弹，八行书无信可传，九连环从中折断，十里长亭我眼望穿，百思想，千系念，万般无奈叫丫环。
万语千言把郎怨，百无聊赖，十依阑干，九九重阳看孤雁，八月中秋月圆人不圆,七月半烧香点烛祭祖问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我梳妆懒，三月桃花又被风吹散!郎呀郎，巴不得二一世你为女来我为男。
司马相如读后，为卓文君的忠贞和文才深深感动了，亲自回四川把卓文君接到长安。
古代诗歌的故事2：本是同根生，相煎何太急曹丕(p ī)和曹植是曹操的两个儿子，兄弟俩都很有文学才能，但弟弟曹植的才学更为突出，非常受曹操的宠爱，差点被立为太子，所以哥哥曹丕一直很嫉妒。
曹丕做了皇帝以后，在一次宴会上，又听到许多大臣称赞曹植的才华，心里很不高兴。
他想起父亲在世时总是夸奖弟弟聪明，便气不打一处来。
他皱着眉头，心生一计，决定这回要好好治一治曹植。
曹丕当着大家的面，对曹植道："大家都说你才思敏捷，不知是真的还是假的。
现在我要你当众试一试，从你站着的地方跨出七步，在七步之内必须作诗一首--"说到这里，曹丕顿了一顿，随后加重语气，恶狠狠地警告道："如果诗作不成，嘿嘿嘿，那就要杀你的头!"曹植知道哥哥忌恨自己已久，但没想到骨肉同胞竟会如此心毒手辣。
古代诗歌鉴赏有关知识-备战2023年中考语文古诗文一轮复习精讲精练
备战2023年中考一轮复习古诗文专题精讲第二部分古代诗歌阅读第一讲：古代诗歌鉴赏有关知识（一）有关诗歌基本知识整合梳理表一古代诗歌基本知识概念主题（主旨）主题（主旨）即作者在诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴涵的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等意境意境是作者把自己的思想情感，通过生动的画面表现出来的达到“内情”与“外物”相统一而具有艺术感染力的境界。
如：雄浑壮丽、苍凉、恬淡闲适、雄奇瑰丽、清新自然、沉郁悲凉、萧瑟凄凉、苍茫、高远等。
中考试题中的“画面描述”题便是。
分类从形式上诗①古体诗：四言、五言、七言、杂言;②乐府诗:歌、行、吟、引、曲①律诗:五律、七律、排律;②绝句：五绝、七绝词小令（58字以内）、中调（59〜90字）、长调（90字以上）曲①小令;②套数按题材送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗、山水田园诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、怀古诗、宫怨诗等按表达方式叙事诗、抒情诗（一说叙事诗、抒情诗、哲理诗）写作手法（表达技巧）表达方式抒情直抒胸臆即直接抒情。
作者不借助于任何事物，而是直接鲜明地对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
如《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足”寓情于景间接抒情的一种。
将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，是一种间接而含蓄的抒情方式。
其特点是:表面写景，实质写情，所表达的情感不直接写借景抒情间接抒情的一种。
借景抒情即借助于描写的某种景物来抒发感情。
其特点是:景、情都明确地写出来。
如《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁描写景物描写对景物的形态、颜色等方面进行描写。
如《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低"细节描写通过描写人物的肖像（外貌）、语言、动作来刻画人物，这种表达方式一般只在长篇叙事诗中，如《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑"白描用明快简洁的语言勾画出事物的形状、光暗等，以表现作者对事物的感受。
如马致远《天净沙・秋思》前三句议论常见于直接揭示某种哲理的诗句中，如《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴叙事这种表达方式较为少见,常见于长篇叙事诗中，如《木兰诗》《卖炭翁》等写作手法见［表二］修辞方法比喻把一种事物或情景比作另一种事物或情景。
诗歌古文知识点总结
诗歌古文知识点总结一、古文诗歌的起源与发展古文诗歌的起源可以追溯到中国古代夏朝、商朝和周朝时期，那时古人们以歌颂神明、祖先为主要目的而创作了一些歌谣。
后来随着社会的发展，古文诗歌逐渐从祭祀活动中脱颖而出，成为一种单独的文学类型，并在唐宋时期达到了鼎盛。
古文诗歌的发展历程主要分为三个阶段。
第一阶段是古代“风雅颂”阶段，这一阶段的作品具有很强的歌颂性质，它们多半是以祭祀活动、宴乐活动和庆典活动为背景的歌咏诗歌。
第二阶段是鲁国《诗经》的形成阶段，这一时期的诗歌开始注重情感表达和艺术创作。
第三阶段是中国历史上古典诗歌的鼎盛时期——唐宋诗歌的发展阶段。
这一时期的诗人们大胆创新，大量的优秀作品涌现，成为中国古代诗歌史上的黄金时期。
总的来看，古文诗歌在中国古代文学史上的地位非常重要，它是古代文化遗产中的瑰宝，对后世的文学创作和审美有着不可磨灭的影响。
二、古文诗歌的韵律特点古文诗歌的韵律美是其最具魅力的特点之一。
古文诗歌通常采用五言、七言、句联等方式来进行创作。
这些韵律模式不仅在音韵上颇具美感，同时还具有一定的审美规律。
1.五言诗和七言诗五言诗和七言诗是古文诗歌的基本韵律形式。
五言诗每句五个字，七言诗每句七个字，这两种韵律形式都有其独特的韵味。
在这两种韵律形式中，诗人必须严格遵守字数，同时还要注意平仄、押韵等要求，这就为古文诗歌的优美呈文提供了重要的保障。
2.句联除了五言诗和七言诗外，古文诗歌还有句联的形式。
句联是由两句诗组成的一种形式，它具有自由度大、表现力强的特点。
句联的形式虽然较为自由，但古人们在创作句联时同样是遵循一定的音律和韵律规则的。
总的来看，古文诗歌的韵律特点主要体现在韵律模式、字数要求、平仄要求、押韵要求等方面。
这些特点不仅在创作中需要求新求异，同时也值得我们在欣赏中去品味细细。
三、古文诗歌的意境表达古文诗歌的意境深远，是中国古代文学的一大特色。
在古文诗歌的创作和欣赏中，意境表达是十分重要的，也是古文诗歌的核心之一。
诗歌知识点归纳总结整理
诗歌知识点归纳总结整理诗歌是一种语言艺术，通过对韵律、意象和表达方式的运用，呈现出美感和情感的艺术形式。
在世界各个文化中，诗歌都扮演着重要的角色，而且与社会、历史、文化等方面都有密切的联系。
本文将从诗歌的定义、类型、形式、特点、创作技巧等方面，对诗歌知识点进行归纳总结。
一、诗歌的定义诗歌是一种通过语言艺术表达情感和美感的文学形式。
它可以通过韵律的排列和意象的描绘，深化对世界的思考和表达内心的感受。
诗歌常常具有高度的抒情性和象征性，展现出独特的审美价值和文学魅力。
二、诗歌的类型1. 抒情诗：表达诗人内心情感和感悟的诗歌类型。
它通常以诗人的情感为中心，表现出诗人对生活、自然、人情、情感等方面的独特感受。
2. 叙事诗：通过叙述的方式展现故事情节和事件发展的诗歌类型。
它注重情节的连贯性和故事的鲜活性，常常具有叙述性的特点。
3. 讽刺诗：通过夸张、讽刺和嘲讽的手法，对社会、人物、事件等进行批判和讽刺的诗歌类型。
它以幽默、讽刺的方式揭露社会问题和人性弱点，具有一定的社会批判意义。
三、诗歌的形式1. 韵律：指诗歌中的韵脚、韵部和韵式等音韵形式。
韵律对诗歌的节奏和韵感起着重要的作用，能够增强诗歌的音韵美和表现力。
2. 格律：指诗歌中的句式、字数、音节等形式要求。
不同的诗歌类型和格律要求，决定了诗歌的结构和形式的不同。
3. 修辞：指诗歌中的比喻、拟人、排比、对偶、夸张等修辞手法。
修辞能够丰富诗歌的表现力和意味深长，增强诗歌的艺术感染力。
4. 意象：指诗歌中通过具体的意义和形象来表达抽象的情感和思想。
意象通过细致的描绘和鲜明的对比，能够富有表现力和生动性。
四、诗歌的特点1. 抒情性：诗歌倾向于表达诗人的内心感受和情感体验，具有高度的抒发情感的特点。
2. 音乐性：诗歌具有音韵美和节奏感，通过语言的音韵和韵律形式，展现出音乐般的美感。
3. 压缩性：诗歌通过精炼的语言和意象，将丰富的情感和思想浓缩在有限的篇幅内，具有压缩性的特点。
部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》课文原文、知识点及教案部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》课文原文登幽州台歌【作者】XXX【朝代】唐前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！XXX【作者】XXX【朝代】唐XXX如何？XXX未了。
造化XXX，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
XXX【作者】XXX【朝代】宋飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在层。
游山西村【作者】XXX【朝代】宋莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
XXX鼓追随XXX近，衣冠简朴古风存。
从今若XXX乘月，拄杖无时夜叩门。
己亥杂诗（其五）【作者】XXX【朝代】清浩荡离愁白天斜，吟鞭东指即海角。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》知识点登幽州台歌一、作者简介XXX(661～702)，XXX，梓州射洪(今属四川)人。
唐代文学家。
因曾任右拾遗，后世称XXX。
XXX是唐诗革新的先驱。
他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。
现存诗一百多首，其中代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。
有《陈伯玉文集》传世。
二、故事背景《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。
XXX委派XXX率军征讨，XXX随军出征。
XXX为人轻率，少谋略。
XXX进言，XXX不听，反把他降为军曹。
诗人遭到波折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，激昂大方悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
三、课文翻译前：过去。
古人：古代能够礼贤下士的圣君。
后：未来，后世。
来者：后代重视人才的贤明君主。
念：想到。
悠悠：描述工夫的久远和空间的广阔。
怆然：悲伤的样子。
涕：眼泪。
译文：往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后代重视人才的贤明君主。
想到广漠六合的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横！四、问题归结1.“独怆然而涕下”，表达了诗人怎样的情感？表达了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。
诗歌知识
诗歌知识与故事诗歌知识（一）诗歌的起源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。
来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。
开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。
西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。
（二）诗歌的特点诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
（三）诗歌的表现手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
赋：是直接陈述事物的表现手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。
兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造。
但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。
（四）中国古代诗歌的分类1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
现代诗歌知识梳理2024年高考语文一轮复习知识清单(解析版)
第五章文学类文本阅读（三）现代诗歌第1节现代诗歌知识梳理一、基础知识积累1．现代诗歌的概念诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。
诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。
现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。
具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”（刘勰《文心雕龙·知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。
这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。
因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。
2．诗歌的主要分类（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。
如我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
③自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。
它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。
诗歌的常识及基本常识
一、诗歌体裁及情感1、山水田园诗内容情感溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
2、边塞军旅诗内容情感高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣、①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
3、怀古咏史诗内容情感4、托物言志诗内容情感怀古伤今-借古伤己-借古讽今①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
5、羁旅思乡诗内容情感①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
6、送别怀人诗内容情感标题中有送别赠酬等“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心态。
⑤抒发对人生的感慨。
要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章7、爱情闺怨诗内容情感①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
②孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。
③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。
④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤阴阳两隔的悼亡之痛。
关于诗歌的故事
诗歌的故事关于诗歌的故事在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。
究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的关于诗歌的故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌的故事篇1《七步诗》曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。
曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。
曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，以证明他写诗的才华。
如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。
曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。
他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出来：萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急!《题国公桥》南宋末年，元兵南逼。
宋皇从杭州败移福州。
景炎帝二年(即公元一二七七年)的春天。
文天祥为了抗击元兵，率师从闽西进军漳州，所闻福州失守，宋帝败逃海上，他只好西撤，翻越闽南与闽西交界的坂寮岭，退到险要的'倒岭赶筑营垒，沉着应急。
元兵来势凶猛，紧迫在后，文天祥的兵马渡过下畲溪的木桥，仰望天空，说了声“天助我!”立即，风起云涌，电闪雷鸣，咆哮的山洪把元兵阻隔在崎岖的对岸。
那拆掉的虽是木桥，却系交通要道。
文天祥考虑到战后百姓过往的需要，特地为当地留下不少金银，以备复建之用。
当他带兵马要经过倒岭下的梅子坑村，老百姓闻讯接应，纷纷主动把家里的门板桌面都搬来铺架临时便桥。
文天祥万分感激，当场为此桥取名为“大义桥”，后人也有传说为“待御桥”。
明朝万历十年(即公元一五八二年)间，在大畲溪建起了坚固的石拱桥，并在桥头建立了壮观的碑亭，以纪念信国公文天祥举义驻师。
树立的三块石碑，均有秀丽的碑文。
传说后来当地著名的文人林希严(林泰)为了悼念“耿光垂北斗”的民族英雄文天祥，曾感慨满怀地写了《题国公桥》一诗：当年丞相过桥东，战马啸啸满路风。
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有关诗歌的知识和故事
1．如何品诗。
人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。
所谓“品”，第一是要细心地认真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动；第三是要展开想象、联想的翅膀，从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受；第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。
2．读诗入意境。
欣赏诗歌还要“读”。
诗歌具有节奏，韵律，不读只看，是无法细致深入地领略这种美感的。
反复认真地读诗，诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼，或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏，就会十分自然地融汇在一起，使你为之所感动。
3．提高欣赏情趣。
当然，诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样，也有一个情趣、格调、标准的问题。
一方面要努力培养健康的欣赏情趣，确立较高的欣赏标准，另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。
对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌，应该有分析、剔除，批判的能力。
李白读书的故事
李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。
李白说：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢？”老人说：“只要功夫深，铁棒也能磨成针”。
李白深有感悟，从此刻苦读书，成为一代“诗仙”。