11【课内文言文阅读】专题训练
部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读专项练习题（一）阅读《小石潭记》，完成下列各题。
（10分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）（1)心乐之（）（2)潭中鱼可百许头（）（3)以其境过清（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1)俶尔远逝翻译：（2)凄神寒骨翻译：8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A. 开头交代发现小石潭的经过，以及位置、环境，表现了作者探幽时浓厚的兴趣。
B. 第二段写了潭水中的鱼很多，也写了潭水的清澈见底以及鱼儿快活游动的情景。
C. 既写了“寂寥无人”的环境，又说有“同游者”，说明作者的内心是很矛盾的。
D. 作者在写景过程中，巧妙含蓄地表达了自己心情的内在变化，言有尽而意无穷。
（一）（共10分）6.(3分）（1)以·······为乐（2)大约（3)因为7.(4分）（1)忽然间向远处游去（2)感到心情凄凉，寒气透骨。
8.(3分）C（一）阅读下面文段，完成7～9题。
（10分）大道之行也大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
最新部编中考真题语文文言文阅读专项训练(含解析版)11
中考语文文言文阅读14天打卡计划第十一天课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课外阅读（2022·浙江绍兴·统考中考真题）阅读陈继儒漫游潇溪（今嵊州下王镇小溪村）所作《胜游记》，完成后面小题。
胜游记[明]陈继儒余癖于山水之趣。
戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。
清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。
方眺览．间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚．葛天氏①之民也。
余揖询其地，知是潇溪。
居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。
忽一童子把．竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。
”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。
主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。
觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。
猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。
云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。
葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑪阴。
韵成东白，主复延．余就席，载续四韵：风尘鞅掌⑫最羁人，谁更清闲憩此身。
梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
谢安门外春常静，五柳庭中月自新。
任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。
主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。
童子谓谁？其孙佩元也。
良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注释】①葛天氏，传说中的上古帝王。
据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。
②何物老妪生此宁馨儿也：语出《晋书·王衍传》，“宁馨儿”后为小孩的美称。
③爵、斝jiá：古代酒器。
④觌dí：见；⑤骯髒kǎng zǎng：刚直，不屈不挠。
专题复习11课内外文言文比较阅读++习题课件 统编版语文七年级下册
1．解释下列句中加点的词。(5 分) (1)有仙则名． ( 出名，有名 ) (2)斯．是陋室 ( 这 )
(3)谈笑有鸿．儒． ( 博学的人 ) (4)无案．牍．之劳形 ( 官府文书 )
(5)子欲．居九夷 ( 想，想要 )
2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 (2)或曰：“陋，如之何？” 有人说：“(那个地方)非常简陋，怎么能住呢？”
1．解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)有卖油翁释．担而立( 放下) (2)徐．以杓酌油沥之( 慢慢地) (3)杨大年每欲作．文( 写作 )
(4)以小方纸细书．( 书写 )
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( C )(3 分) A．尝射于．家圃 门人疲于．应命 B．但微颔之． 顷刻之．际 C．徐以．杓酌油沥之 以．小方纸细书 D．康肃笑而．遣之 而．不妨构思
(五) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁 板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板， 一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每 一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不 用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《梦溪笔谈》)
八年级下册语文期末复习：课内+课外文言文阅读 专项练习题汇编(部编版,含答案)
八年级下册语文期末复习：课内+课外文言文阅读专项练习题汇编课内文言文阅读专项练习题1. 阅读下面文本，完成下列各题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
（1）解释下列画线词在句子中的意思。
①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③咸来问讯（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见渔人，乃大惊，问所从来。
②此中人语云：“不足为外人道也。
”（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的纯朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
③复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
专题11文言文比较阅读(二)(原卷版)-2024年中考语文精选题集
备战2024年中考语文精选题集（）专题10 文言文比较阅读（二）1．（2023·浙江温州·统考中考真题）同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。
◎搜集材料【材料一】永嘉高经历明①，避乱四明之栎社，惜伯喈②之被谤，乃作《琵琶记》雪之，用清丽之词，一洗作者之陋，于是村坊小伎③，进与古法部④相参，卓乎不可及已。
相传：则诚坐卧一小楼，三年而后成。
其足按拍处，板皆为穿。
尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。
好事者以其妙感鬼神，为剙⑤瑞光楼旌⑥之。
（选自《南词叙录注释》）【材料二】有王四者，以学闻。
则诚与之友善，劝之仕。
登第后，即弃其妻而赞于太师不花家。
则诚悔之，因作此记以讽谏。
……高皇帝微时，尝奇此戏，及登极，召则诚，以疾辞。
使者以记上进。
上览之曰：“五经四书在民间，譬诸五谷，不可无；此记乃珍羞之属俎豆⑦之间亦不可少也。
”（选自田艺蘅《留青日札》）注释：①高经历明：指高明，字则诚，瑞安人。
经历，官名。
②伯喈：这里指东汉文学家蔡邕，字伯喈。
③伎：泛指歌舞表演。
④法部：指正宗的皇家乐曲。
⑤剙：同“创”。
⑥旌：表彰，显扬。
⑦俎豆：祭祀宴饮用的礼器。
◎读懂文意(1)解释加点词。
①卓乎不可及．已____________②尝奇．此戏____________(2)用“／”给材料二中画波浪线处断句。
（限断2处）此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也◎围绕提纲，展开讨论(3)同学质疑：材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适？发表你的看法并阐述理由。
(4)同学提议：增加《琵琶记》创作缘由。
根据两则材料，概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。
(5)同学讨论：还可以增加《琵琶记》的哪些信息？结合两则材料，提一条建议并阐述理由。
撰写建议（略）（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）程本立，字原道，嘉兴崇德人。
少读书，不务章句。
闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦，乃往就学焉。
专题11 课内文言文阅读-七年级语文下册期末专项复习
专题11 课内文言文阅读（一）（2022春·河北沧州·七年级统考期末）回阅读下面文言文，完成下面小题。
孙权劝学初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事．．耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰谓：_______（2）卿今当涂．．掌事当涂：_______（3）蒙辞．以军中多务辞：______（4）见往事．．耳往事：_______2．请用现代汉语翻译下面的语句。
①孤常读书，自以为大有所益。
②士别三日，即更刮目相待。
3．阅读选文，摘选或总结原文语句回答问题。
文中孙权的一番话充分体现了劝说的艺术。
他先一语道出吕蒙“当涂掌事”的重要身份，指出“学”的必要性，面对对方“军中多务”的借口，他继而表明自己并不期待吕蒙（1）“_______”，只要吕蒙用（2）“_______”的读书方法了解历史即可，最后他还（3）_______指出读书的收获，终于使吕蒙“乃始就学”。
4．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请结合文章具体分析。
（二）（2021春·安徽马鞍山·七年级统考期末）文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）5．解释下列句中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰( )（2）孤岂欲卿治经为博士．．邪( )（3）及．鲁肃过寻阳( )（4）大兄何见事．．之晚乎 ( )6．把下列句子翻译成现代汉语。
文言文阅读专题练习八上第11课《记承天寺夜游》
文言文阅读专题练习八上第11课《记承天寺夜游》1、阅读下面课文选段，完成后面小题《记承天寺夜游》苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
【小题1】下面对加点词解释不正确的一项是()A. 怀民亦未寝(睡觉)B. 遂至承天寺(于是，就)C. 念无与为乐者(思念)D. 相与步于中庭(共同，一起)【小题2】下列说法有误的一项是（）A. 苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
B. 文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C. 本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与陶弘景《答谢中书书》中的一致。
D. 本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
【小题3】本文的构思角度是（）A. 托物言志B. 类比象征C. 即景生情D. 以物喻人【小题4】选出句子阅读停顿正确的一项（）A. 念／无与为／乐者，遂至／承天寺／寻张怀民。
B. 水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。
C. 但少闲人如吾／两人耳。
D. 怀民亦未寝，相与步／于中庭。
[知识点]苏轼(1037-1101)[答案]【小题1】C【小题2】C【小题3】C【小题4】B[解析]【小题1】试题分析：C“念无与为乐者(思念)”错。
“念”：想到。
句意：想到没有和我一起游乐的人。
【小题2】试题分析：C错。
表达的感情不一致。
《答谢中书书》反映的是作者娱情山水的思想。
《记承天寺夜游》表达的是作者在政治上受排挤，心情郁闷，只有到大自然中寻找快乐寻找解脱。
【小题3】试题分析：本文的构思角度是即景生情或借景抒情。
用景物抒写着自己的切身感受；因贬官，所以用大自然的景色来排遣着自己内心的郁闷。
【小题4】试题分析：A改为“念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民”。
2022-2023学年度七下期中专项复习11：课内文言文阅读专题(原卷版+解析版)
七年级下册期中专项复习十一课内文言文阅读专题(原卷）【2022春·广西梧州·七年级统考期中】阅读短文，回答问题孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是（）A．即更刮目相待B．卿言多务C．孤岂欲卿治经为博士邪D．见往事耳2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．蒙辞以军中多务辞：推托B．孤岂欲卿治经为博士邪治：研究C．但当涉猎，见往事耳见：了解D．及鲁肃过寻阳过：拜访3．用现代汉语翻译下列句子。
但当涉猎，见往事耳。
【2022春·河南周口·七年级统考期中】阅读《孙权劝学》，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．孰若孤未若柳絮因风起门庭若市B．及鲁肃过寻阳将复何及由表及里C．与蒙论议意与日去与人为善D．结友而别人不知而不愠挺身而出5．把文中画线句翻译成现代汉语。
但当涉猎，见往事耳。
6．选文中孙权是怎样说服吕蒙学习的？请结合相关内容简要概括。
7．联系选文中吕蒙的变化及链接材料，谈谈怎样才能让学习进步？【链接材料】一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋①机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼。
【暑假衔接】知识点专题11 文言文阅读(讲义试题)四升五年级语文(含答案)
专题11文言文阅读✒一、文言文考点◆考点一、解词：一词多义，古今异义（词义扩大、词义缩小、词义转移），词类活用，通假字。
◆考点二、译句：翻译文言文要以“直译”为主，“意译”为辅，用留、删、换、调、补的方法。
◆考点三、断句：古人写文章不用标点，阅读时需要划分停顿或加标点。
◆考点四、内容：1.读懂文言文，概括大意；2.结合注释，准确理解；3.结合文章，分析概括。
◆考点五、涵义：理解文言文深层含义。
在读懂的基础上进一步理解文章的深层含义，思考其中蕴含的道理及对现实生活的启示。
✒二、文言文解词（一）文言实词什么是文言实词——有固定意义的词文言实词的分类——名词、动词、形容词、数词、量词、代词◆1.一词多义如：说，读shuō时，说、说明。
读shuì时，游说。
如“苏秦以连横说秦”。
读yuè时，高兴。
如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”◆2.古今异义（词义扩大、词义缩小、词义转移）①词义的扩大。
如，“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。
②词义的缩小。
词义的缩小是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。
如，“金就砺则利”（《荀子·劝学》）中的“金”原泛指一切金属，当今专指黄金。
③词义发生了转移。
即由表示甲事物变为表示乙事物了。
如，“哭泣无涕，中心不戚”（《庄子》）中的“涕”指眼泪，现转移为“鼻涕”了；再如，“闻”，本指听见，是听觉，现一般指“嗅觉”。
◆3.通假字通假字是一个汉语词汇，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。
通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”说，通“悦”，愉快，高兴。
《论语十则》女知之乎？女，通“汝”，人称代词，你（你知道怎样教导别人吗？）。
《论语十则》两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”知，通“智”，智慧。
谁说你知道的事情多呢？《两小儿辩日》担中肉尽，止有剩骨。
第11课《核舟记》课内外文言文对比阅读专项练
第11课《核舟记》课内外文言文对比阅读专项练阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色。
轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者。
于是始知其画为逼真，乃珍藏之。
（选自曾敏行《独醒杂志》）【乙】舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（摘选自魏学洢《核舟记》）1．解释下列加点词的意思。
（1）【怪】令怪．之（2）【逮】逮．举轴（3）【衡】左手倚一衡．木（4）【容】其人视端容．寂2．文中甲文一句的断句，正确的一项是（）A．于是/始知其/画为逼真B．于是/始知其画/为逼真C．于是始知/其画/为逼真D．于是始/知其画为/逼真3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）令初不知爱，漫悬于壁。
（2）若听茶声然。
4．甲文写善画，乙段写善雕。
在表现高超技艺上，写法有什么不同？请结合相关内容简析。
阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（魏学洢《核舟记》）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾钉②田满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。
置之水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练一、解释下列加点的词1.滕子京谪守．．巴陵郡2.予观夫巴陵胜状．．3.横无际涯．．4.朝晖．夕阴5.连月不开．6.浊浪排空．．7.薄暮．．冥冥8.春和景．明9.波澜不惊．10.沙鸥翔集．11.宠．辱偕忘12.把．酒临风13.予尝求．古仁人之心14.微．斯人，吾谁与归15.望之蔚然．．而深秀者16.有亭翼然临．于泉上者17.若夫日出而林霏．开18.野芳．发而幽香19.负．者歌于途20.伛偻．．提携21.泉香而酒洌．22.杂然而前陈．者23.觥．筹交错24.苍颜．．白发25.树林阴翳26.湖中人鸟声俱绝．27.雾凇沆砀．．28.惟．长堤一痕29.余强．饮三大白而别30.及．下船二、解释下列通假字1.属．予作文以记之2.百废具．兴3.玉盘珍羞．直万钱三、一词多义1.以属予作文以．记之不以．物喜，不以己悲2.观予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也3.一长烟一．空一．张一弛，文武之道也4.开连月不开．开．我东阁门5.极此乐何极．南极．潇湘6.或而或．长烟一空或．异二者之为7.为或异二者之为．全石以为．底8.空浊浪排空．长烟一空．9.通政通．人和北通．巫峡10.和政通人和．至若春和．景明11.而望之蔚然而．深秀者若夫日出而．林霏开朝而．往，暮而归而．不知人之乐12.归太守归．而宾客从也云归．而岩穴暝13.谓太守谓．谁太守自谓．也14.临有亭翼然临．于泉上者临．溪而渔四、写出下列加点词的古义和今义1.微．斯人古义:今义:2.气象．．万千古义:今义:3.越．明年古义:今义:4.增其旧制．古义:今义: —5.前人之述备．矣古义:今义:6.至若春和景．明古义:今义:7.予尝．求古仁人之心古义:今义:8.则有去．国怀乡古义:今义:9.则有去国．怀乡古义:今义:10.沙鸥翔集．古义:今义:五、指出下列加点词的活用现象并释义1.百废．具兴2.滕子京谪守．巴陵郡3.然则北．通巫峡4.问其姓氏，是金陵人，客．此5.先．天下之忧而忧6.后．天下之乐而乐7.山．行六七里8.有亭翼．然临于泉上者9.名．之者谁10.故自号．曰醉翁也11.杂然而前．陈者12.大雪．．三日六、辨析下列文言句式1.此则岳阳楼之大观也2.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也3.微斯人，吾谁与归4.行者休于树5.属予作文以记之七、重点句子翻译1.越明年，政通人和，百废具兴。
专题11：文言文(课内+课外)对比阅读练习-2025年中考语文复习文言文阅读(全国通用)(学生版)
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题11：文言文（课内+课外）对比阅读练习一、（2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。
公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。
”公壮其言，遣行。
见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。
若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。
”辞甚激切，贼不答。
遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。
1．甲文选自《____________》一书。
2．下列对词语含义的理解，正确的一项是（）（1）故不为苟．得也( )A．暂且B．假如C．随便D．已忘（2）遂度．终不能听( )A．度过B．揣测C．测量D．准则3．用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
4．下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（）A．交代了战争发生的时间和地点B．表现出了战争胶着C．引出下文马遂前去与敌军谈判D．突出贾魏公的无能5．甲文用论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的论点。
6．你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。
二、（2024·山东威海·中考真题）阅读下列语段，完成下面小题。
【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》
文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》1. 阅读下面的文言文，完成各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
【小题1】1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 尝贻余核舟一赠送B. 其两膝相比者靠近C. 左手倚一衡木同“横”D. 钩画了了结束，完了【小题2】1. 下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A. 之：能以径寸之木箬篷覆之B. 为：中轩敞者为舱为宫室、器皿、人物C. 而：而竖其左膝学而不思则罔D. 则：则题名其上则右刻“山高月小，水落石出【小题3】1. 下面对文中画线句翻译正确的一项是（）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许.A. 小船从头到尾长约八分的奇数，许多有两个黄米粒那么高。
B. 小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
C. 小船从头到尾长约八分的奇数，大约有两个黄米粒那么重。
D. 小船从头到尾长约八分多一点儿，许多有两个黄米粒那么重。
【小题4】1. 下列文章的理解和分析，不正确的一项是（）A. 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面全都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)
【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。
通曰：“人命至重，死不复生。
陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。
”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。
今当免悉达等，旌③尔善言。
”遂皆以减论。
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。
帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。
”……数岁，召为刑部尚书。
自以不习文，固辞，改工部。
（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。
②隐：隐藏。
③旌：表彰。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人命至重，死不复生。
（2）清以奉国，名定不虚。
4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。
【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。
期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。
皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。
”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。
”自是家人不敢簪桂花。
尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。
专题11 逸闻撷英类-【新课标拓展阅读】2023年中考语文文言文阅读考点解读及模拟演练(教师版)
11 文言文阅读- 逸闻撷英类（一）芝麻《通鉴》吴人韦政，腹枵然①，好谈诗书，语常不继。
或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》②上乎？”盖吴人好以芝麻点茶，市中卖者，以零残《通鉴》裹包。
一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。
人问始末，辄穷曰：“我家芝麻《通鉴》上止此耳。
”（选自《古今谭概》）【注释】①枵（xiāo）然：原指空虚的样子，这里指没多少知识。
②《通鉴》：指《资治通鉴》。
参考译文：吴人韦政，腹内没有多少学问，却喜欢谈论诗书，常常说着说着就接不上了。
有人嘲笑他说：“这不会是出自芝麻《通鉴》吧？”当地人喜欢用芝麻点茶，而集市中卖芝麻的人爱拿《通鉴》当包装纸。
有一人频繁买芝麻，（包装芝麻的《通鉴》）积累到几页后，就拿这三言两语来卖弄。
（如果遇到）有人深究，（那人）就陷入语塞难继的困境（，他就会）说：“我家芝麻《通鉴》上只有这些而已。
”1.解释下列加点的词。
（1）语常不继．：接续（2）或．嘲之曰：有人（3）盖吴人好．以芝麻点茶：喜欢（4）我家芝麻《通鉴》上止．此耳：只、仅2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》上乎？”有人嘲笑他说：“这不会是出自芝麻《通鉴》吧？”（2）一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。
有一人频繁买芝麻，（包装芝麻的《通鉴》）积累到几页后，就拿这三言两语来卖弄。
3.选文“吴人韦政”有何可笑的行为？请用文中语句回答。
答：腹枵然，好谈诗书，语常不继。
4.读了这则故事，你有什么启发？答：任何人在学问面前都要踏踏实实，学而不厌，不能骄傲自满。
知识是无穷尽的，任何知识、技能的获取，都要经过长期艰苦的学习、钻研，并不是投机取巧、道听途说就能有所成就的。
（二）用人不疑太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志④。
太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。
进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。
”岁余，其人诱其一城来降。
考点十一 文言文阅读之课内阅读(好题冲关)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十一文言文阅读之课内阅读（2023·四川雅安·统考中考真题）阅读下面课内文言文选段，完成下面小题。
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（选自《醉翁亭记》有删改）1．下列加点实词意义相同的一项是（）A．名．之者谁有仙则名．B．有亭翼然临．于泉上临．表涕零C．太守归．而宾客从男有分，女有归．D．太守之乐．其乐也好之者不如乐．之者2．把下面文言句子翻译为现代汉语。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（2023·吉林长春·统考中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
专题11《爱莲说》(最新模拟)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
专题11：《爱莲说》（原卷版）最新模拟1．（2023•北京市丰台区二模）阅读两篇短文，完成问题。
爱莲说周敦颐ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
陋室铭刘禹锡ㅤㅤ山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.香远益．清精益．求精相得益．彰老当益．壮B.中通．外直通．情达理水泄不通．无师自通．C.陶后鲜．有闻鲜．为人知屡见不鲜．寡见鲜．闻D.有仙则名．莫名．其妙名．副其实举世闻名．（2）对“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的理解，下列选项中正确的一项是A.作者赋闲在家，无事可做，所以陋室里的生活是悠闲自得、不会被打扰的。
B.忘记处理官府的公文，难以听到世俗的音乐，作者在陋室中感到身心舒畅。
C.远离嘈杂的音乐，远离伤神的公务，这些行为表现出作者高洁傲岸的节操。
D.丝竹之声、官府公文会扰乱身心，所以一定要排除杂念，彻底地归隐山林。
（3）根据上面两篇短文和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一子曰：“笃信好学，守死善道。
危邦①不入，乱邦不居。
天下有道则见②，无道则隐。
邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。
”（节选自《论语•泰伯》）材料二于是平原君欲封鲁仲连。
鲁仲连辞让者三，终不肯受。
平原君乃置酒，酒酣起前，以千金为鲁连寿③。
鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患释难解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也。
仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。