九年级化学教研计划
九年级化学教研组工作计划
九年级化学教研组工作计划一、指导思想。
以学校教学工作计划为指导，围绕化学课程标准，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，积极开展教学研究活动，不断提高教师的教学水平和学生的化学素养，为中考化学成绩的提升奠定坚实基础。
二、工作目标。
1. 提高教学质量。
- 通过优化课堂教学结构，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，确保学生在化学学科上的成绩稳步提高，平均分、优秀率和及格率在本地区达到或超过平均水平。
- 加强对中考命题趋势的研究，准确把握中考考点，使教学内容和教学要求符合中考要求，提高学生的应试能力。
2. 提升教师素质。
- 鼓励教师积极参加各类培训和教研活动，不断更新教育理念和教学方法，提高教师的教学业务能力。
- 开展组内教师之间的听课、评课活动，促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的课堂教学水平。
3. 培养学生能力。
- 注重培养学生的化学实验操作能力、科学探究能力和创新思维能力，使学生能够运用化学知识解决实际问题。
- 激发学生学习化学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的自主学习能力。
三、工作措施。
（一）加强教学常规管理。
1. 备课。
- 要求教师认真研读化学课程标准和教材，深入了解学生的学习情况，制定详细、合理的教学计划。
- 倡导集体备课，发挥团队优势。
每周安排固定的集体备课时间，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法和教学流程等，实现资源共享。
- 在集体备课的基础上，教师根据自己的教学风格和学生的实际情况进行二次备课，精心设计教学环节，撰写详细的教案。
2. 上课。
- 教师要严格按照教学计划和教案进行课堂教学，确保教学任务的顺利完成。
- 课堂教学要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，如讲授法、实验法、讨论法、探究法等，引导学生积极参与课堂教学活动，提高课堂教学的实效性。
- 关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生要给予更多的关心和指导，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。
初三化学教研活动计划(18篇)
初三化学教研活动计划（18篇）篇1：初三化学计划暑假结束，另一个班的学生就要进入初三了。
对于新初三的学生来说，不仅要开始准备即将到来的中考，还要迎来新的课程，化学学习。
化学作为一门新课程，需要大量的知识去理解和记忆。
因此，初一、初三的学生利用暑假提前学习一些简单的知识点，不仅可以熟悉新学期的化学，也可以为以后的学习和中考前的全面复习打好基础。
学生可以采取循序渐进的学习方法，为暑假学习化学做准备。
先看课本熟悉化学元素周期表，简单了解元素的性质，同族元素分板，进一步了解化学仪器的使用方法和要求，方程式等基础知识。
在学习基础知识的同时，可以背一些需要背的东西。
初中化学的知识比较零散和抽象，但只要找到基本规律，掌握初中化学的知识并不难。
通过对化学基本概念和理论的学习，让学生找出哪些知识点对以后的学习有帮助，加强理解和记忆。
在学习过程中，学生还可以选择一些有解题思路的指导书，重点了解例题中各类题型的解题思路和方法。
并且根据自己的学习情况做一些练习。
通过做题，不仅可以检验自己对知识的掌握是否牢固，还可以发现自己在学习中存在的问题。
篇2：初三化学计划精选一、学生基本情况分析：化学是初三刚开的新课程，跟生活联系比较多，学生的学习热情也比较高。
教师要正确引导，才能在毕业考试中取得好成绩。
这期间我是初三的化学教学任务，有三个班带学生。
这些学生来自城市和农村，基础参差不齐，有的基础扎实，成绩不错。
当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
教师要做好每个学生的工作，因材施教，让学生在原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
九年级化学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科的教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高九年级化学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过研讨、实践和反思，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对化学新课程标准的理解和把握能力。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教学研究能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校化学实验室及多功能教室五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，对活动表示支持并寄予厚望。
2. 专题讲座（1）邀请化学教育专家进行专题讲座，内容涉及化学新课程标准解读、教学策略与方法等。
（2）教师们认真聆听，做好笔记，为今后的教学实践做好准备。
3. 课堂教学观摩（1）选派优秀教师进行公开课展示，内容包括九年级化学教材中的重点、难点知识。
（2）观摩教师认真记录，对课堂教学中存在的问题进行讨论和分析。
4. 教学研讨（1）针对观摩课中的亮点和不足，教师们展开热烈讨论，分享自己的教学经验和心得。
（2）针对九年级化学教学中的重点、难点问题，教师们共同探讨解决方法。
5. 教学设计比赛（1）教师们分组进行教学设计比赛，内容包括教学目标、教学过程、教学评价等。
（2）评委对参赛作品进行评审，评选出优秀教学设计。
6. 优秀教学设计展示与交流（1）对优秀教学设计进行展示，教师们互相学习、借鉴。
（2）针对优秀教学设计中的创新点和亮点，进行深入交流。
7. 总结与反思（1）活动主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。
（2）教师们对本次活动进行反思，提出改进意见和建议。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 确定活动时间、地点和内容，并提前通知教师们做好准备。
3. 邀请专家进行专题讲座，安排优秀教师进行公开课展示。
2024年九年级下学期化学教研组工作计划范文(2篇)
2024年九年级下学期化学教研组工作计划范文一、工作目标1. 提高学生的化学素养和实践能力，培养学生的创新意识和科学精神；2. 推动化学教学改革，提升教师的专业水平和教学能力；3. 加强教研交流，促进团队合作，共同提高学科教学质量。
二、工作内容1. 完善教材，设计有针对性的教学方案a. 对九年级下学期化学教材进行全面分析，根据教学目标和学生实际情况进行合理调整；b. 设计针对性强、操作性强的实验课程，加强学生的实践能力培养；c. 制定相应的教学计划和作业，保证教学进度和学生学习效果。
2. 提升教师的教学能力a. 组织教研活动，定期开展化学教学研讨会，分享教学资源和经验；b. 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升教学水平；c. 定期组织教学观摩活动，互相借鉴，相互学习。
3. 开展课堂教学改革a. 探索多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力；b. 引入信息技术手段，提高教学效果和趣味性；c. 制定差异化教学方案，关注不同学生的个性差异，提高教学质量。
4. 加强实验教学管理a. 制定实验教学规范，确保实验安全和学生健康；b. 定期组织实验室设备检查和实验教学质量评估；c. 鼓励学生参加实验竞赛和科技创新活动，提升实践能力和创新意识。
5. 加强学科建设a. 优化资源配置，完善实验室设备和教学资源；b. 定期组织化学知识竞赛、科技创新活动，提高学科知名度和影响力；c. 鼓励教师参与科研项目，提升学科研究水平。
三、工作安排1. 第一阶段（2024年3月-4月）a. 完成对教材的分析和调整，制定教学计划和作业；b. 组织教师开展教研活动，分享教学资源和经验。
2. 第二阶段（2024年5月-6月）a. 开展实验教学，注重培养学生的实践能力；b. 组织教学观摩活动，相互学习，提高教学水平。
3. 第三阶段（2024年9月-10月）a. 开展课堂教学改革，探索多元化的教学方法；b. 组织学生参加实验竞赛和科技创新活动，提升实践能力和创新意识。
九年级中学化学教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高九年级化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了九年级中学化学教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同提高化学教学水平，激发学生学习化学的兴趣，为我国化学教育事业贡献力量。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体九年级化学教师针对即将到来的教学任务进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨教学重难点，分析学情，研究教学方法，力求为学生们呈现一节精彩的化学课。
2. 课例展示为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位教师进行课例展示。
两位教师分别展示了《金属的性质》和《溶液的配制》两节课。
课后，其他教师对展示课进行了点评，从教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座为了帮助教师们更好地把握化学教学，本次活动邀请了化学教研组长为教师们做了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了化学教学的基本原则、教学方法、评价方式等方面，使教师们受益匪浅。
4. 教学研讨在教研活动中，教师们围绕化学教学中的热点问题进行了深入研讨。
如：如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的实验操作能力、如何运用信息技术辅助教学等。
通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作奠定了基础。
5. 教学反思活动最后，教师们针对自己的教学进行了反思。
大家纷纷表示，在今后的教学中，要不断学习，提高自己的专业素养，为学生们提供更好的化学教育。
三、活动总结1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们在教学理论、教学方法、教学评价等方面得到了提升，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
这种良好的交流氛围，有助于提高整个教研组的整体水平。
3. 提升了九年级化学教学质量通过本次教研活动，九年级化学教学质量得到了明显提高。
学生们对化学学科的兴趣日益浓厚，学习成绩稳步提升。
初三化学教研组工作计划三篇
初三化学教研组工作计划三篇篇一：初中化学教研组工作计划20XX-20XX学年度第一学期一、指导思想：继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。
认真研读XX市20XX年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争取明年中考再创佳绩。
二、主要工作及措施1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。
增强教师的问题意识和研究意识。
以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。
2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。
化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵积极开展教研活动。
教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。
本教研组将以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好各项教研活动。
三、教学进度安排：8.31-9.17绪言课第一单元课题1 物质的变化和性质(4课时)课题2 化学是一门以实验为基础的科学(2课时)课题3 走进化学实验室(3课时)9.20-9.24第二单元课题1 空气(2课时)第一单元复习测试(1课时)课题2 氧气 (2课时)9.27-9.30课题3 制取氧气复习第二单元10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第三单元课题1 水的组成 (1课时)课题2 分子和原子（2课时）课题3 水的净化（1课时）课题4 爱护水资源（1课时）复习第三单元（1课时）10.18-10.29第四单元课题1原子的构成（2课时）课题2 元素（2课时）课题3离子（2课时）课题4化学式与化合价（4课时）XX上公开课11.1-11.26第五单元课题1质量守恒定律(2课时)课题2如何正确书写化学方程式（3课时）课题3利用化学方程式的计算（4课时）期中复习期中考试11.29- 12.31第六单元课题1金刚石、石墨和C60 (2课时) 课题2二氧化碳制取的研究（2课时）课题3二氧化碳和一氧化碳（2课时）复习第六单元及测试第七单元课题1燃烧和灭火（2课时）课题2 燃料和热量（2课时）1.1-1.7元旦放假1.10-1.14第七单元课题3使用燃料对环境的影响（2课时）复习第七单元及测试复习期考期及终考试（1~7章）注：1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。
初三化教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教育也在不断发展和完善。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本初三化学教研活动计划。
二、活动目标1. 提高初三化学教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的化学学习兴趣，提高化学成绩。
4. 探索有效的教学方法，优化教学过程。
三、活动时间本教研活动计划实施时间为2023年度，共分为四个学期，每个学期开展两次教研活动。
四、活动内容（一）第一学期1. 开展新学期教学工作研讨会，明确教学目标和任务。
2. 组织教师进行教学经验交流，分享优秀教学案例。
3. 邀请专家进行专题讲座，提升教师专业素养。
（二）第二学期1. 组织教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。
2. 开展课堂教学评价活动，提高教师课堂教学水平。
3. 组织教师进行教学反思，总结教学经验。
（三）第三学期1. 开展化学实验技能培训，提高教师实验操作能力。
2. 组织教师进行教学研讨，探索有效的教学方法。
3. 邀请优秀教师进行经验分享，促进教师共同成长。
（四）第四学期1. 组织教师进行教学总结，分析教学成果。
2. 开展化学竞赛辅导，提高学生化学素养。
3. 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
五、活动安排（一）新学期教学工作研讨会1. 时间：2023年9月1日2. 内容：明确教学目标、任务，分享优秀教学案例。
3. 参与人员：全体初三化学教师。
（二）教学经验交流会1. 时间：2023年10月15日2. 内容：分享优秀教学案例，交流教学心得。
3. 参与人员：全体初三化学教师。
（三）教学观摩活动1. 时间：2023年11月20日2. 内容：观摩优秀教师课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 参与人员：全体初三化学教师。
（四）课堂教学评价活动1. 时间：2023年12月25日2. 内容：对教师课堂教学进行评价，提高课堂教学水平。
九年化学教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，九年化学教研组特制定本活动方案，旨在通过一系列教研活动，提升教师教育教学能力，丰富教研组活动内容，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，确保课堂教学与课程标准相一致。
2. 提升教师的教学设计能力，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提升教师的综合素质。
三、活动内容1. 新课程标准解读与研讨- 时间：每月第一周周二下午- 内容：邀请专家对新课程标准进行解读，结合实际教学案例，探讨如何在课堂教学中体现新课程标准的要求。
- 目标：帮助教师深入理解新课程标准，明确教学方向。
2. 教学设计比赛与展示- 时间：每学期一次- 内容：教师根据指定的教学内容，进行教学设计，并进行展示和评比。
评选出优秀教学设计，并组织教师进行交流研讨。
- 目标：提高教师的教学设计能力，促进教学方法的创新。
3. 同课异构教学研讨- 时间：每学期两次- 内容：选取同一课题，由不同教师进行教学展示，其他教师观摩并点评，共同探讨教学策略。
- 目标：促进教师之间的交流与合作，丰富教学思路。
4. 实验教学研讨- 时间：每学期四次- 内容：针对实验教学中的难点和热点问题，组织教师进行研讨，分享实验教学经验，改进实验教学方式。
- 目标：提高实验教学水平，培养学生的实验技能和科学探究能力。
5. 化学学科竞赛辅导研讨- 时间：每学期两次- 内容：针对化学学科竞赛，组织教师研讨辅导策略，提高学生的竞赛水平。
- 目标：培养学生的创新精神和实践能力。
6. 教学反思与经验交流- 时间：每月最后一周周三下午- 内容：教师针对近期教学工作进行反思，分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题。
- 目标：促进教师反思教学，提高教学效果。
四、活动实施1. 组织领导- 成立九年化学教研组活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施监督。
初三化学组教研活动计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解，明确教学目标和要求。
2. 深化教师对化学教学方法的探索，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 培养教师的科研意识和能力，推动化学教学研究。
三、活动内容1. 主题研讨（1）研讨内容：围绕化学课程标准、教材分析、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）研讨形式：分组讨论、案例分析、专题讲座等。
2. 教学观摩（1）观摩内容：邀请优秀教师进行公开课展示，内容涵盖实验课、理论课等多种形式。
（2）观摩形式：分组观摩、集体评课、反思交流等。
3. 教学研讨（1）研讨内容：针对教学中的热点、难点问题进行深入研讨，如实验教学、学生差异教学、评价改革等。
（2）研讨形式：问题提出、讨论交流、经验分享等。
4. 教学设计（1）设计内容：围绕教材内容，结合学生实际，设计具有创新性的教学方案。
（2）设计形式：个人设计、小组合作、集体讨论等。
5. 教学反思（1）反思内容：教师对教学过程中的得与失进行总结，提出改进措施。
（2）反思形式：撰写教学反思报告、开展反思交流等。
6. 教学竞赛（1）竞赛内容：组织教师参加化学教学技能竞赛，如实验操作、教学设计、课堂展示等。
（2）竞赛形式：个人报名、集体选拔、竞赛评选等。
7. 教研论文（1）论文内容：鼓励教师撰写教学研究论文，探讨化学教学中的新思路、新方法。
（2）论文形式：个人撰写、集体协作、论文评选等。
四、活动时间安排1. 第一季度：开展主题研讨、教学观摩、教学设计等活动。
2. 第二季度：组织教学研讨、教学反思、教学竞赛等活动。
3. 第三季度：进行教研论文撰写、交流、评选等活动。
4. 第四季度：总结全年教研活动，制定下一年度教研计划。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
九年级化学教学教研工作计划精选（7篇）
九年级化学教学教研工作计划精选九年级化学教学教研工作计划精选（7篇）化学教学的绝大部分时间是对学生进行课堂教学，学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，那么怎么做好化学教学工作呢？以下是小编整理的一些九年级化学教学教研工作计划精选，欢迎阅读参考。
九年级化学教学教研工作计划精选【篇1】为了更好地把化学教学工作搞好，我仔细研读了九年级化学新教材，结合新课程标准和我校九年级学生的实际情况，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想：以义务教育化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必须的化学基础知识与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。
二、学生情况分析：1、学习成绩本学期本人担任九年级（5）、（11）（12）两班化学学科教学工作，从考试情况来看：大部分学生学习情况不太理想，学生两极分化十分严重，大多数学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
2、学习习惯和态度从整体成绩来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热情不高，极个别态度很消极，不求上进。
3、学习方法根据以上情况分析：许多学生不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析：化学教材为义务教育课程标准试验教科书，最新一年新编《化学课程标准》，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注重目标、试验、生活以及课堂的有效性化学上册内容：共七个单元第一单元走进化学世界1、知道2、了解化学的价值、最基本的概念（物、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度）3、感受化学的乐趣4、练习实验基本技能第二单元我们周围的空气1、本单元从学生熟悉的`空气入手，具体地从化学角度学习、研究物质的组成、性质、制法。
初三化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科在教学过程中面临着诸多挑战。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的化学教研活动。
通过这些活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高初三化学教师的教学能力和业务水平；2. 深入探讨化学教学中的重难点问题，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生对化学学科的兴趣和认识，为学生的终身学习奠定基础。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行教学研讨，共同探讨教学中的问题及改进措施。
2. 教学经验分享（1）活动时间：每月第一个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请有经验的教师分享教学心得，如教学设计、教学方法、课堂管理等方面，为新教师提供借鉴。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对初三化学教学中的重难点问题，进行专题研讨，如实验课教学、化学概念教学、化学计算教学等。
4. 教学资源开发与利用（1）活动时间：每月第三个星期三下午（2）活动地点：学校图书馆（3）活动内容：组织教师进行教学资源搜集、整理与分享，提高教学资源利用率。
5. 教学竞赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：开展化学教学竞赛，评选出优秀教学案例，激发教师的教学热情。
6. 教学论文撰写与交流（1）活动时间：每月第四个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织教师撰写教学论文，进行交流与评选，提高教师的教学研究能力。
四、活动实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等；2. 组织教师报名参加各项活动，确保活动顺利进行；3. 对活动进行宣传，提高教师参与度；4. 活动结束后，对活动进行总结，提出改进措施。
初中九年级化学校本教研(3篇)
第1篇一、引言随着新课程改革的深入推进，学校校本教研活动逐渐成为提高教师教育教学水平的重要途径。
化学作为一门自然科学，具有实验性强、知识体系复杂等特点。
为了提高九年级化学教学质量，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师专业成长，提升化学教学质量。
二、教研目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，确保教学目标的达成。
2. 提升教师教学设计能力，优化课堂教学策略。
3. 增强教师实验操作技能，提高实验教学效果。
4. 加强教师间的交流与合作，促进共同进步。
三、教研内容1. 化学课程标准解读与教学目标制定教研活动中，教师共同学习《初中化学课程标准》，深入分析课程标准中的知识点、技能点及核心素养要求。
在此基础上，结合九年级化学教材，共同研讨制定各章节的教学目标，确保教学目标与课程标准相一致。
2. 教学设计优化与课堂观摩教师围绕教学目标，结合自身教学经验，共同研讨教学设计。
重点探讨如何优化教学过程，提高课堂教学效果。
同时，通过课堂观摩，教师们互相学习、借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平。
3. 实验教学研究与实践针对九年级化学实验教学中存在的问题，如实验操作不规范、实验现象不明显等，教师共同探讨实验教学方法，提高实验教学质量。
同时，教师亲自进行实验操作，确保实验过程规范、现象明显，提高实验教学效果。
4. 教学反思与改进教师定期进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，提出改进措施。
教研活动中，教师互相分享教学反思，共同探讨如何提高教学质量。
四、教研方法1. 集体备课教师共同研讨教材，制定教学计划，优化教学设计。
通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，确保教学目标的达成。
2. 课堂观摩组织教师进行课堂观摩，互相学习、借鉴优秀教学经验。
通过观摩，教师们发现问题、改进教学，提高课堂教学效果。
3. 教学反思教师定期进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
九年级化学教研组工作计划【五篇】
九年级化学教研组工作计划【五篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三化学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和教研能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准、教材的理解和把握能力。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。
4. 培养教师的教学研究能力，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年3月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2023年3月（2）内容：组织教师对初三化学教材进行集体备课，重点讨论以下内容：- 教材分析：分析教材的结构、内容、重点和难点。
- 教学目标：确定每节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
- 教学方法：探讨适合初三学生的教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
- 教学评价：设计有效的教学评价方式，如课堂提问、作业批改、测试等。
（3）形式：分组讨论、资源共享、专家点评。
2. 教学观摩（1）时间：2023年4月（2）内容：组织教师进行教学观摩活动，包括以下环节：- 观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
- 教师之间互相观摩，交流教学心得。
- 专家点评，指出观摩课的优点和不足。
（3）形式：课堂观摩、互动交流、专家点评。
3. 专题研讨（1）时间：2023年5月（2）内容：围绕以下专题进行研讨：- 新课程背景下化学教学策略研究- 化学实验教学创新与实践- 学生化学学习兴趣的培养- 教师专业成长与教学反思（3）形式：专题讲座、案例分享、小组讨论、成果展示。
4. 教学反思（1）时间：2023年6月（2）内容：组织教师进行教学反思，要求教师撰写教学反思报告，内容包括：- 教学过程中的亮点和不足- 教学策略的改进措施- 学生学习效果的反馈- 教学研究的收获（3）形式：个人反思、小组交流、专家点评。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和实施。
九年级化学教研计划5篇
九年级化学教研计划5篇对待教研计划的制定如果没有一个好的想法，就很容易在教育中出现停滞不前的情况，教研计划制定好，在接下来的教研中起到很好的效果，以下是无忧文档我精心为您推荐的九年级化学教研计划5篇，供大家参考。
九年级化学教研计划篇1一、力以及多方面的工作指导思想：根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。
二、苦练内功：提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。
只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。
只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。
三、加强备课组活动：积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。
备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。
重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。
加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
九年级化学教研计划篇2一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
初中化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学质量成为学校教育的重要关注点。
为了提高化学教学质量，加强教师队伍建设，我校计划开展一系列初中化学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养，促进化学教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握课程目标，科学制定教学计划。
2. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生实际情况，设计出合理、有效的教学方案。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的教学实践能力，使教师能够将理论知识应用于教学实践，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 化学课程标准解读与研讨（1）组织教师学习《初中化学课程标准》，深入理解课程目标、内容、评价等方面的要求。
（2）开展化学课程标准解读研讨会，邀请专家进行专题讲座，帮助教师准确把握课程标准。
2. 教学设计能力提升（1）组织教师参加教学设计培训，学习教学设计的基本原则和方法。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出高质量的教学方案。
3. 教师交流与合作（1）定期开展化学教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加教研活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教学实践能力提升（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的学习与借鉴。
（2）组织教师开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高教学效果。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发化学教学资源，包括课件、实验器材、教学案例等。
（2）开展教学资源应用培训，使教师能够充分利用教学资源，提高课堂教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室等。
3. 活动组织：由学校教务处负责组织，化学教研组具体实施。
4. 活动参与：全体初中化学教师必须参加教研活动，并认真完成活动任务。
初中化学学科教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育化学课程标准》为指导，以培养学生科学素养为核心，以提升教师教育教学水平为目标，以提高教学质量为宗旨，全面提高我校化学学科的教学质量。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的化学基础知识、教学技能和教育教学理念。
2. 提升教师的教学能力，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
3. 提高化学学科的教学质量，使学生在化学学科上取得优异成绩。
4. 加强化学学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
三、教研内容1. 教材研究：对教材进行深入研究，掌握教材的知识体系、教学目标、教学重点和难点。
2. 教学方法研究：探讨多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，提高课堂教学效果。
3. 教学评价研究：研究科学、合理、有效的教学评价方法，以评价促进教学。
4. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高自身教育教学水平。
5. 信息技术与化学学科整合：研究如何将信息技术应用于化学教学中，提高教学效果。
6. 化学实验研究：研究实验操作规范、实验现象分析、实验数据处理等，提高学生的实验技能。
7. 化学学科与其他学科融合：研究如何将化学学科与其他学科进行有效融合，培养学生的综合素质。
四、教研活动1. 定期召开教研会议：每月召开一次教研会议，总结教学经验，讨论教学问题，制定教学计划。
2. 开展集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法、教学评价等。
3. 开展听课评课活动：定期开展听课评课活动，互相学习，共同提高。
4. 举办化学学科竞赛：举办化学知识竞赛、实验技能竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
5. 开展化学学科讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽教师视野，提高教师的专业素养。
6. 开展化学实验操作培训：组织教师参加实验操作培训，提高教师的实验技能。
五、教研措施1. 加强教师队伍建设：通过培训、交流、学习等方式，提高教师的专业素养和教育教学水平。
2024年九年级化学教学教研工作计划
2024年九年级化学教学教研工作计划一、指导思想本学期，我们将以新课程标准为指导，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，促进教师专业化发展，力求提高课堂教学效率，同时指导学生健康快速地成长。
二、教研目标1. 树立正确的学生观和教学观，提高教师的自身素质和教育教学水平，根据学科特点，以探究性学习模式培养学生学会学习，注重激发学生学习化学的兴趣，重视科学探究活动。
2. 认真研究新课程标准，结合当地实际，继续推广实验教学。
3. 继续推广先进的教学方法，在备课中继续开展好集体备课活动。
三、具体工作措施（一）加强教育教学理论学习，提高教师理论素养1. 认真学习和钻研《初中化学课程标准》、教材、《中考说明》和《教学要求》等，学习其他人对化学教学的先进经验和先进做法。
2. 认真研究近三年来的中考试题，通过比较找出它们之间的共性与区别，从而理清教学的重点与方向。
（二）抓好常规教学工作1. 精心研究教材，并写出学案。
在集体备课的基础上认真编写导学案，注重对教材知识的整合，并突出向中考靠近的倾向性。
2. 认真上好每一堂课。
上课前根据导学案要求明确提出问题，让学生做好学习准备，积极思考、讨论交流，做好笔记。
3. 做好课堂练习。
课堂上段安排一定的时间进行随堂练习，通过练习帮助学生巩固所学知识、理解运用所学知识。
4. 做好课后辅导。
要培养学生在课堂上完成作业的良好习惯，及时辅导和督促。
5. 加强实验教学。
本学期重点做好两件大事：加强实验教学的探究力度和学生的分组实验的合作探究能力。
（三）加强集体备课活动集体备课活动按化学教研组进行，备课组长为郑志敏老师。
备课组长要根据教材的要求和中考的形势，制定切实可行的教学计划。
坚持备课组活动，每次活动要有内容、有记录、有实效。
坚持个人备课与集体备课相结合的制度。
教师要积极参加听课、评课活动。
（四）加强实验教学注重演示实验、学生实验的开出率，并积极准备化学竞赛实验并积极进行辅导。
鼓励学生做好化学实验，积极参加兴趣小组，鼓励学生利用生活中的现有条件做一些简单的实验。
九年级化学学科教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科在教学过程中面临着诸多挑战。
为了提高九年级化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组于2021年10月15日开展了主题为“九年级化学教学策略与方法”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨九年级化学教学的有效策略，提升教师的教学水平。
二、活动目标1. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的教学方法，提升自身教学能力。
3. 通过教学研讨，交流教学经验，共同解决教学中的问题。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“九年级化学第一章：物质的变化”。
教研组成员共同研讨了教材内容、教学目标、教学重难点以及教学方法等。
在讨论过程中，各位教师积极发言，分享了自己的教学经验和教学困惑。
最终，我们确定了以下教学策略：（1）以学生为主体，注重培养学生的探究能力和科学素养；（2）运用多种教学方法，如实验、多媒体、小组合作等，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，我们邀请了优秀教师进行了公开课展示。
观摩课结束后，教研组成员进行了热烈的讨论。
大家一致认为，优秀教师的教学方法值得我们学习，如：（1）注重教学环节的衔接，使课堂内容更加紧凑；（2）善于运用多媒体教学手段，提高课堂效率；（3）关注学生的反馈，及时调整教学策略。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教研组成员针对九年级化学教学中的问题进行了深入研讨。
以下为研讨的主要内容：（1）如何提高学生的实验操作能力？教师们认为，应加强实验教学，让学生在实验中掌握操作技能，培养科学探究精神。
（2）如何培养学生的化学思维？教师们认为，应引导学生从生活实际出发，运用化学知识解决实际问题，提高学生的化学素养。
（3）如何关注学生的个体差异？教师们认为，应实施分层教学，根据学生的实际情况制定不同的教学目标，使每个学生都能在课堂上有所收获。
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2011年九年级化学教研计划
一、指导思想
坚持科学发展观，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。
聚焦常态课堂教学，结合本组的课题开展有效地研究和教学。
侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，避“题海战”，切实落实省“五严”要求，认真贯彻区教育局对我校提出的“外松内紧，重内功抓实效”的要求，以增效肩负为最终目标，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。
有序开展教研活动，努力创建学校、区、市优秀教研组。
二、工作目标：
1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式，认真贯彻区教研室提出的“以教、学案促教育教研”的教学思想，为全体学生的可持续发展努力。
3、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持学生对化学的浓厚兴趣。
4、通过提优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，中考中化学成绩力争在县取得好成绩。
三、主要工作及措施：
１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养认真学习《有效教学方法》、《2009年泰州市化学观摩评比课录象》、《行动研究学》、《优秀教育教学案例》等课改专著，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。
2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量。
3、进行课题研究，提高教科研水平
（1）在区、市教研室的领导下，积极进行我校市课题《理化教材中开放性、实践性习题的研究》的研究；
（2）加强课堂教学研究，积极撰写教育教学论文、教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学案等，在提高课堂教学能力的同时能多获奖、促使教师从“教书型”向“研究型”发展。
4、组织外出学习，学习兄弟学校化学教学的先进教学理念、教学方法。
四、保障措施：
1、教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务以确保教研组和活动的正常进行，学校组织抽查。
（1）学习新课程标准及课程标准的解读，把新教材的理念渗透到课堂教学中。
研究2011年泰天津化学中考命题说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据；
（2）落实教育教学常规，加强集体备课。
定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，本教研组集体备课时间为每周二下午第一节课。
分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充，最后由主执笔人备出相应的教、学案；
（3）认真学习每一章教材分析分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。
积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平。
每学期至少开展两次“同课异构”的化学教研活动，每人每星期按学校规定完成随堂听课任务并及时评课。
2、充分利用理化作业课，做好后进生的辅导工作。