幼儿园自制玩教具比赛方案

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自制玩教具创意比赛方案

一、比赛背景随着教育改革的不断深入，玩教具在幼儿园教育中的作用日益凸显。

玩教具不仅是幼儿学习的重要工具，也是激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、创新思维和审美情趣的重要手段。

为提高幼儿园教师自制玩教具的水平，丰富幼儿园教学资源，特举办本次自制玩教具创意比赛。

二、比赛目的1. 提高幼儿园教师自制玩教具的设计能力和动手制作水平。

2. 丰富幼儿园教学资源，促进幼儿全面和谐发展。

3. 增强教师之间的交流与合作，提升幼儿园教育教学质量。

4. 展示幼儿园教师的创新精神和教育理念。

三、比赛主题“寓教于乐，创意无限——幼儿园自制玩教具设计与制作”四、参赛对象全国各级各类幼儿园教师及幼教工作者。

五、比赛内容1. 玩教具设计：参赛者需提交玩教具的设计图纸，包括名称、设计理念、适用年龄、材料、玩法等。

2. 玩教具制作：参赛者需根据设计图纸，制作出完整的玩教具实物。

六、比赛规则1. 玩教具设计应具有教育性、趣味性、安全性、创新性、实用性等特点。

2. 玩教具材料应环保、易得、成本低。

3. 玩教具制作应精细，结构稳定，易于幼儿操作。

4. 玩教具实物与设计图纸应相符。

5. 每位参赛者只能提交一件作品。

七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交玩教具设计图纸。

2. 初选阶段：评审团对参赛作品进行初选，选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段：参赛者根据评审团提出的修改意见，对作品进行完善，并制作玩教具实物。

4. 决赛阶段：参赛者现场展示玩教具实物，并阐述设计理念和使用方法。

5. 评选阶段：评审团根据作品的教育性、创新性、实用性、制作工艺等方面进行评选。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖金。

2. 二等奖：2名，颁发证书及奖金。

3. 三等奖：3名，颁发证书及奖金。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、时间安排1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。

2. 初选时间：2023年4月1日至4月15日。

3. 复赛时间：2023年4月16日至4月30日。

幼儿园自制玩教具活动方案（共9篇）

幼儿园自制玩教具活动方案（共9篇）第1篇：幼儿园自制玩教具小脚穿大鞋玩法：幼儿将两只脚穿进鞋盒中练习走路。

（可以进行走直线比赛及闯关游戏环节）锻炼幼儿的平衡及协调能力套圈玩法:将幼儿分成两组或四组，套圈若干套杆若干以套中目标的人获胜。

第2篇：自制玩教具教研活动方案变废为宝，自制玩具一、问题提出陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。

必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望——玩固然重要，玩具更为重要。

”大人和孩子一起利用各种度旧生活材料或自然材料制作玩具，这样从“玩”到“制”又从“制”到“玩”，这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿利用身边的物品或度旧材料制作玩具、手工艺品等来蔓化自己的生活或开展其他活动。

”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。

而废旧材料来源于我们的日常生活．取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的玩具自制材料。

在日常工作中，农村幼儿园存在着这样或那样的问题，区域材料匮乏，材料投放不够合理，不够科学，没有层次性，导致失去区域活动的有效性。

二、研究目标1、提高废旧材料的利用率，实现“我动手我快乐”的价值。

2、激发幼儿的创新意识、合作能力，培养幼儿勇于接受挑战，促进各种智能全面发展。

3、幼儿可以自由表达自己的喜好和想法，参与区域设置和区域活动的创新。

三、研究内容和过程第一阶段：搜集网络及其他教师自制优秀玩教具图片，观摩学习，教师准备好废旧材料，和幼儿一起制作玩具。

第二阶段：分级部入班级观摩各班区域活动材料投放情况及区域活动中幼儿的行为。

反思教师在活动区组织中观察方面存在的问题。

第三阶段：发动家长资源鼓励家长配合收集废旧材料。

体验式探讨各类废旧材料的利用。

第四阶段：将自制玩教具投入使用，并进行教玩具游戏使用观察记录，根据观察进一步了解幼儿的兴趣点，进一步改善和制作自制玩教具，让自己玩教具更好的四、预设研究成果五、分析与思考通过“变废为宝，自制教具”，培养了幼儿团结、合作精神，渗透了规则意识。

幼儿园教师自制玩教具比赛活动方案

幼儿园教师自制玩教具比赛活动方案湖边镇各幼儿园：为贯彻经开区“关于开展全区幼儿园教师自制玩教具比赛的通知”文件精神；进一步提高幼儿园教师自制玩教具水平，调动全镇教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，并通过此次比赛选拔出优秀作品参加经开区2016年幼儿园自制玩教具比赛。

经研究决定，举办全镇幼儿园教师自制玩教具比赛。

现就有关事项通知如下：一、参赛对象全镇各级各类幼儿园教师、学前教育工作者自己设计、制作的面向幼儿园的优秀玩教具作品均可参赛。

二、自制玩教具要求1．自制玩教具须用无危害自然材料、废旧物品制作，或对工业化产品进行改造。

2．自制玩教具要有教育性、科学性、趣味性、实用性、安全性和独创性。

3. 自制玩教具作品按应用的领域分类为：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。

作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择。

每件作品按照应用领域只能申报一个作品类别。

4. 属于以下情形的作品为不接受申报作品对象：（1）与国家现行法律、法规、道德规范有抵触的作品；（2）涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品；（3）造成污染的作品，破坏环境的作品，有害于动植物保护、文物保护的作品，危及人身健康和生命财产安全的作品；（4）与国家有关玩具安全标准相违背的作品。

三、比赛评奖本次比赛将评选出一等奖二件，二等奖三件，三等奖四件。

具体视作品质量增减评奖数量。

本次比赛评委将由中心小学负责安排。

四、评比标准1、实用性与趣味性：作品适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。

（20分）2、教育性：作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

（20分）3、安全性：作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。

幼儿园自制玩教具比赛活动方案

幼儿园自制玩教具比赛活动方案活动背景玩教具可以有效地调动儿童学习积极性，培养其动手能力和创造力。

为了提高幼儿园教师和孩子们的创造能力，激发他们对玩教具的热爱，促进幼儿成长和发展，我们计划组织一场自制玩教具的比赛活动。

活动目的通过参与自制玩教具比赛活动，幼儿可以有机会学习一些简单的科学原理，了解物体运动、机械原理等方面的基本知识。

同时，通过自己动手制作玩教具，增强幼儿的动手能力和想象力，在亲手制作、尝试和改进的过程中锻炼自己的实践能力和自信心。

活动内容比赛分为自己动手设计和制作玩教具，以及演示和发言两个环节。

设计制作环节比赛前，幼儿园老师可以向孩子们介绍一些制作玩教具的基本原理和方法，促进他们在设计和制作玩教具时的想象力。

孩子们可以在家里或者幼儿园内制作玩教具，最终将制作好的玩教具带到比赛现场。

演示发言环节比赛现场，参赛幼儿首先需要自行介绍所制作的玩教具，包括原始的想法和最终的实现效果，通过简单的表达和展示向大家展示自己的创造成果。

接着，评委会对每一个参赛作品进行展示和评分，根据自制玩教具的实用性、创意性、美观程度等方面综合评定得分。

活动要求1.每个幼儿可参加自制玩教具的制作和比赛，参赛作品必须属于自己独立研发和制作。

2.比赛时间、地点可根据实际情况进行调整。

3.比赛前，幼儿园老师应当详细介绍基本玩教具制作方法和安全注意事项，提前做好比赛前的准备工作。

4.幼儿和成年人应当遵守比赛现场的秩序，不得造成任何损伤和伤害。

活动总结通过这次比赛，幼儿们将充分发挥自己的想象力和创意，体验动手制作的乐趣。

同时，幼儿园教师也可以得到锻炼和提升，提高他们对玩教具教育的认识和理解，推动幼儿园教育创新和提高，营造更加积极、健康、快乐的幼儿园教育氛围。

自制玩教具策划书3篇

自制玩教具策划书3篇篇一自制玩教具策划书一、活动背景玩教具是幼儿学习和游戏的重要工具，它不仅能够激发幼儿的兴趣和好奇心，还能够促进幼儿的身心发展。

然而，市场上的玩教具往往价格昂贵，而且不一定符合幼儿的实际需求。

因此，我们决定组织一次自制玩教具的活动，让家长和幼儿一起动手制作玩教具，既能够锻炼幼儿的动手能力和创造力，又能够增进亲子关系。

二、活动目标1. 让家长和幼儿了解自制玩教具的重要性和意义。

2. 提高家长和幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。

4. 丰富幼儿园的玩教具资源，提高教育教学质量。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[幼儿园名称]四、参与人员1. 幼儿：[幼儿园名称]全体幼儿2. 家长：幼儿的父母或其他监护人五、活动准备1. 宣传材料：制作宣传海报、发放活动通知等。

2. 材料准备：根据活动需要，准备各种废旧材料、工具等。

3. 场地布置：布置活动场地，展示自制玩教具的样品。

4. 人员安排：安排活动工作人员，负责活动的组织、指导和安全保障等工作。

六、活动内容1. 宣传发动：通过宣传海报、活动通知等方式，向家长和幼儿宣传自制玩教具的重要性和意义，激发他们的参与热情。

2. 培训指导：邀请专业教师或有经验的家长，对家长和幼儿进行培训指导，介绍自制玩教具的方法和技巧。

3. 亲子制作：家长和幼儿一起动手制作玩教具，发挥他们的想象力和创造力。

4. 展示交流：将自制玩教具展示出来，让家长和幼儿互相交流、学习和分享。

5. 评选奖励：组织评委对自制玩教具进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并给予奖励。

七、活动预算1. 宣传材料费用：[X]元2. 材料费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意安全，避免使用危险工具和材料。

2. 环保节约：要鼓励家长和幼儿使用废旧材料制作玩教具，做到环保节约。

秋天幼儿园自制玩教具活动方案(3篇)

秋天幼儿园自制玩教具活动方案（3篇）秋天幼儿园自制玩教具活动方案（通用3篇）秋天幼儿园自制玩教具活动方案篇1活动目标1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。

2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

5、拟定家长邀请函、游戏卡。

活动过程1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。

3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。

家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

游园项目：1、《大嘴娃娃》游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

2、《小猫钓鱼》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。

学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

3、《盖瓶盖》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。

学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。

幼儿园自制玩教具比赛活动方案

幼儿园自制玩教具比赛活动方案幼儿园自制玩教具比赛活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园自制玩教具比赛活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园自制玩教具比赛活动方案1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

2024年幼儿园自制玩教具比赛活动方案

2024年幼儿园自制玩教具比赛活动方案活动名称：文创乐园-2024年幼儿园自制玩教具比赛一、活动目的：1. 激发幼儿创造力和想象力，培养其动手能力和解决问题的能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

3. 发掘和培养幼儿的艺术和设计才华。

4. 促进亲子互动，加强家园合作。

二、活动时间：活动准备时间：2024年9月份活动进行时间：2024年10月份活动展示时间：2024年11月份三、活动内容：1. 活动报名：幼儿家长自愿报名，报名时间为预备班至大班的家长会期间。

报名时需填写幼儿姓名、年龄、家长联系方式等基本信息。

2. 活动筹备：a. 确定活动的具体时间、地点和参与人员。

b. 组建活动策划组，由幼儿园教师和家长代表组成，负责活动的具体安排和准备。

c. 确定活动的主题和比赛规则，每个班级自行选择玩教具的设计主题。

d. 准备活动所需材料和器具，确保每个班级都有基本的制作工具和材料。

e. 联络相关单位或个人，邀请专业评委参与比赛评选并提供相关奖品或支持。

3. 活动实施：a. 幼儿根据自己所在班级的主题，由教师和家长一起进行玩教具的设计和制作，可以使用各种材料和器具。

b. 制作过程中，教师和家长要引导幼儿动手实践、发挥想象力和创造力，鼓励他们充分表达自己的意见和想法。

c. 每个班级在规定时间内完成制作，并将自己的作品进行展示和整理。

d. 评委根据作品的美观度、创意性、实用性等方面进行综合评选，确定出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

4. 活动展示：a. 活动展示时间为两天，展示的地点可选择幼儿园的多功能厅，展示期间家长和幼儿共同参观。

b. 每个班级将自己的作品在展示场地摆放整齐，并准备相关的描述和说明文字，以方便观众了解。

c. 在展示期间，幼儿园将配备专业人员进行讲解，引导幼儿和家长对作品进行欣赏和交流。

d. 活动结束后，幼儿园将组织专人对作品进行拍照和收藏，以便留作珍藏。

四、家园合作：1. 在活动的准备阶段，家长积极参与策划和准备工作，提供相关意见和建议。

手工玩教具比赛活动方案

手工玩教具比赛活动方案
一、活动宗旨
1. 培养孩子们动手实践的能力和创新意识。

2. 激发孩子们对手工制作的兴趣和热情。

3. 促进家校合作,增强亲子互动。

二、参赛对象
幼儿园中班、大班幼儿及家长。

三、比赛内容
1. 利用废旧材料制作玩教具。

2. 玩教具应具有一定的教育意义和游戏性。

3. 作品需由孩子和家长共同完成。

四、评分标准
1. 创意独特(30%)
2. 制作质量(30%)
3. 教育意义(20%)
4. 游戏性(20%)
五、奖项设置
一等奖3名
二等奖5名
三等奖8名
优秀奖若干
六、活动流程
1. 发布活动通知,组织报名。

2. 家长和孩子共同制作玩教具。

3. 评委现场评分,评选出获奖作品。

4. 举行颁奖典礼,表彰获奖者。

七、注意事项
1. 鼓励使用环保材料,倡导绿色理念。

2. 作品需亲子共同完成,体现亲子互动。

3. 活动设有专业评委,评分公平公正。

通过本次比赛,希望能培养孩子们的动手能力、创新思维,促进亲子关系,传递环保理念,为幼儿园营造欢乐温馨的氛围。

幼儿园教师“自制教玩具”评比方案

幼儿园老师“自制教玩具”评比方案幼儿园老师“自制教玩具”评比方案1幼儿园的玩教具自制活动，是老师的教学基本功之一、为了深入贯彻《纲要》精神，提高老师挖掘和开发环境教育资源的本领，使幼儿园的玩具、料子、设施更有利于引发幼儿的游戏和探究活动，今定于20xx年3月22日举办幼儿老师自制教玩具评比活动，具体评比标准如下：一、评比时间：20xx年3月22日二、参评人员：幼儿园全体老师三、参评内容：老师自制的.教玩具四、评定人员：各姐妹园园长、本园园长五、评比作品要求要求作品体现出设计者独特的创意、美妙的构思；在料子的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；在功能上，也是敏捷多变，具有多种功能；外型设计新奇，操作简便，具有推广和普及的价值。

六、评比标准1、科学性和教育性。

作品要适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜爱；作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

2、创新性与多功能可变性、可操作性。

作品设计新奇、独特，能体现出设计者独特的创意、美妙的构思；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参加活动中得到发展。

尽量减少装饰、陈设性的玩具，具有推广和普及的价值。

3、艺术性与废旧利用。

作品要有艺术性，具有美感、富于童趣，造型设计美妙，颜色搭配协调，能培养幼儿的审美情趣，使用的料子经济适合，提倡废旧利用4、安全性与卫生。

作品选择的料子应当是无污染、无碍健康的料子，造型尽量无棱角、无不安全，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。

幼儿园老师“自制教玩具”评比方案2一、引导思想：教玩具是幼儿建构经验的紧要载体，对幼儿发展起侧紧要的促进作用。

为充分发挥自制教玩具在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践本领等方面的紧要作用，特订立以下评比方案。

旨在通过开展此次活动，磨练老师动手动脑的本领，丰富幼儿园教玩具资源。

二、参赛对象：全体老师三、评比时间：20xx年12月21日16:301.每位老师准备一件自制教玩具作为参赛作品。

自制教具创新比赛方案

一、比赛背景随着教育改革的不断深入，教具作为教学过程中不可或缺的工具，其创新与改进对提高教学质量、激发学生学习兴趣具有重要作用。

为了鼓励教师创新教具制作，提升教育教学质量，特举办本次自制教具创新比赛。

二、比赛目的1. 鼓励教师积极探索教育教学方法，创新教具制作，提高教学质量。

2. 激发教师创新精神，培养教师实践能力，促进教师专业发展。

3. 丰富教育教学资源，为学校提供更多优质教具。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、比赛主题“创新教具，助力教学”四、参赛对象1. 全体在职教师。

2. 在职教育技术工作者。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。

2. 初赛时间：2023年4月1日至4月30日。

3. 决赛时间：2023年5月15日至5月20日。

六、比赛内容1. 教具设计：参赛者需设计一款具有创新性的教具，能够有效辅助教学，提高教学效果。

2. 教具制作：参赛者需按照设计图纸制作出实物教具，并确保其质量与安全性。

3. 教学应用：参赛者需提供教具在教学中的应用案例，展示教具在实际教学中的效果。

七、参赛要求1. 教具设计应具有创新性、实用性、安全性、美观性等特点。

2. 教具制作应遵循环保、节能、节材的原则。

3. 教学应用案例应真实、具体、有效。

八、评选标准1. 创新性：教具设计具有创新性，能够解决教学中的实际问题。

2. 实用性：教具制作工艺精湛，结构合理，使用方便，能够有效辅助教学。

3. 安全性：教具设计符合国家相关安全标准，无安全隐患。

4. 美观性：教具外观设计美观大方，符合教育审美。

5. 教学应用：教具在实际教学中应用效果显著，能够提高教学质量。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金2000元，证书。

2. 二等奖：2名，奖金1500元，证书。

3. 三等奖：3名，奖金1000元，证书。

4. 优秀奖：5名，奖金500元，证书。

5. 组织奖：对组织工作优秀的单位颁发证书。

十、比赛流程1. 报名：参赛者填写报名表，提交教具设计图纸和制作材料。

教师自制玩教具活动比赛活动方案

教师自制玩教具活动比赛活动方案深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，切实利用好玩教具这一重要资源，根据本学期幼儿园保教计划活动“自制玩教具丰富区域活动的材料”这一主题，全面提高我园教师创新意识、动手操作能力，充分发挥“自制玩教具”在幼儿园教育活动中的作用，将举办“幼儿教师自制玩教具”竞赛活动。

具体事宜通知如下：一、参赛对象：全园教师二、活动时间：2024年5月29日三、活动地点：幼儿园四、评选条件：从教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性几个方面进行评价。

提倡利用低成本材料，节约成本，多本地的优势资源和废旧物品。

五、参赛主题：“丰富班级区域活动的材料”六、参赛作品原则：自制的玩教具以幼儿易操作，便于在后期幼儿园区域活动中投入使用，渗透五大领域的教育目的为原则。

七、参赛作品要求：1.本次参赛作品以“丰富班级区域活动的材料”为主要内容。

自制玩教具作品按所应用的领域可以分类为：（1）运动类，（2）科学类，（3）结构类，（4）语言类（5）美工类，（6）表演类，（7）社会类，（8）益智类，（9）音乐类，（10）其它类。

2.科学性和教育性。

设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的教具应能够为教育教学活动服务，促进幼儿的发展。

3.艺术性与废旧物品相利用。

参赛作品要有艺术性型设计美观，色泽鲜艳、搭配协调，提倡利用低成本材料。

4.创新性与多功能可变性、可操作性。

参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官的参与活动中得到发展。

5.安全性与卫生性。

作品选择的材料应当是无污染、环保健康的材料，确保幼儿的安全和健康。

免费解锁文档6.参赛作品必须是教师自行设计制作的幼儿玩具和教师教具。

八、奖励办法：本次比赛将评出一等奖1名、二等奖2名、其余三等奖名。

幼儿园自制玩教具活动方案

幼儿园自制玩教具活动方案有关幼儿园自制玩教具活动方案9篇幼儿园活动方案需要注重增强幼儿的自信心和自我认知，通过多样性的活动，让幼儿了解自我，自觉地实践社交技能。

需要注重幼儿的身心健康，明确活动的目的和方法，创造良好的体验环境，促进幼儿健康、快乐地成长。

现在随着作者一起往下看看幼儿园自制玩教具活动方案，希望你喜欢。

幼儿园自制玩教具活动方案（篇1）[活动目标]1、锻炼幼儿的想象力，创造出气球更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

[活动准备]（1）彩色气球若干。

（2）轻快地背景音乐。

（3）箱子一个。

[活动过程]一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

师生一起做韵律操，发展幼儿身体的灵敏性。

二、情景导入：师：小朋友们，先和今天来的朋友们打声招呼吧！今天，我们的活动室里来了一位特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它请出来！（出示充好气的气球和未充气的气球）你们认识吗？是什么？（幼：气球）三、丰富幼儿生活经验。

师：你们还见过什么样子的气球？(鼓励幼儿大胆发言，积极想像)1、气球吃什么？师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？（吃空气）2.帮气球吃空气。

师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉。

（鼓励幼儿积极想办法）四、自由玩球，探索玩法师：小朋友，如果给你一个气球你会怎样玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（请3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法）不好的方法有以下几种，请幼儿说一说是对还是错？举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……师：我看见还有很多的小朋友想展示一下，我每人给你发一个，你自己找一个地方玩一玩，也可以与其他小朋友合作，试一试气球还可以怎么玩？一会儿我们看一看谁的玩法多？（幼儿创编气球的各种玩法，教师在旁边加以指导）师：好了，小朋友们都到我这边来，刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，赶快来比比谁的玩法最多，最好，谁来试一下？请个别幼儿进行展示，并简单点评。

幼儿园自制玩教具比赛活动方案

四、活动流程：
1. 比赛前期：
（1）活动宣传：将活动的宣传材料发放给家长，通过班级通讯录、校园公告栏、微信群等途径，向家长宣传活动的意义、目的和流程。
（2）准备材料：老师根据活动要求和目标，准备一些可回收材料，例如纸箱、塑料瓶、纸板、吸管等，以及一些常见的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
（3）家长参与：鼓励家长带着幼儿一起收集可回收材料，并进行讨论和设计，帮助幼儿准备自制玩教具的构建方案。
2. 制作活动的宣传海报和宣传单，将比赛的宣传信息发布到幼儿园网站、校园公告栏、班级通讯等渠道，吸引更多的参与者。
六、活动总结和对策：
1. 活动结束后，组织教师对活动进行总结和评估，总结活动中的优点和不足，并制定改进对策，以提高下一次活动的质量。
2. 对于优秀的作品，可以将其制作成实物样品，放在幼儿园的展示柜中展示，以鼓励更多的幼儿参与自制玩教具的制作。
以上是一份幼儿园自制玩教具比赛活动的方案，希望对你有所帮助。如有需要，还可根据幼儿园实际情况做出相应的调整和改进。
幼儿园自制玩教具比赛活动方案
一、活动目的：
1. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的创造性思维和动手能力；
2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力；
4. 培养幼儿对环境保护的意识，鼓励幼儿使用可回收材料制作玩教具。
二、活动时间和地点：
时间：根据实际情况安排，一般可安排在幼儿园夏季举行。
（3）互动环节：在比赛过程中，可以设置互动环节，如观众选择最喜欢的作品、互相交流心得体会等。
3. 比赛结果公布和颁奖：
（1）评（2）在外联活动中可以寻找一些赞助商或合作单位，为获奖小组提供奖品，以增加比赛的趣味性。

关于举办自制玩教具评比活动的方案

关于举办自制玩教具评比活动的方案方案名称：自制玩教具评比活动方案一、活动目的和意义自制玩教具是指儿童利用自然材料及日常生活中的器具等搭建、制作，用于儿童游戏和教育的一类教具。

本次自制玩教具评比活动的目的在于鼓励儿童发展创造力和想象力，提高动手能力和解决问题的能力，培养儿童的观察力和思考力。

此外，通过评比活动，可以促进与家长、教师的交流与合作，增加家长的参与感和责任感。

二、活动时间和地点活动时间：为期一个月活动地点：学校室内三、活动内容2.报名：家长与孩子组队报名参加活动，每组可以有一个或多个孩子，每个孩子只能参加一个组。

报名表中需填写队名、队员姓名、所在年级等信息。

3.制作：每个参赛队伍根据孩子的年龄和能力，设计并制作一种自制玩教具，注重发挥孩子的个性和创意。

制作过程应尽量避免使用有害材料，保证孩子的安全。

4.参观与学习：活动期间，学校设立自制玩教具展览区，供家长和孩子观看、学习和参观其他队伍的作品。

同时，开展自制玩教具制作技巧的讲座和工作坊，提供专业指导。

5.评选：由专业评委对作品进行评估和打分，评估标准包括创意性、实用性、美观度、可玩性等。

同时，设立观众评选奖，让参观者投票选择最喜欢的自制玩教具。

6.颁奖典礼：评选结果将在活动结束后进行公示和通知，组织颁奖典礼，给予获奖队伍奖金和荣誉证书，同时对所有参赛队伍发放参与奖。

四、预期效果通过此次活动，期望能够达到以下效果：1.激发儿童的创造力和想象力，提高其动手能力和解决问题的能力2.增强儿童的团队合作意识和交流能力3.培养儿童的观察力和思考力4.增加家长参与活动的积极性，促进家校合作5.丰富学校的教育文化氛围五、活动实施计划1.确定活动时间，并通过多种渠道宣传活动，吸引孩子和家长的积极参与。

2.确定参赛队伍名额，进行报名及组队工作。

3.组织座谈会，向家长介绍活动目的、制作注意事项以及评选标准，提供相关技巧指导。

4.活动期间，设立展览区和讲座工作坊，提供学习和交流的机会。

幼儿园自制教具活动策划(共9篇)

幼儿园自制教具活动策划（共9篇）前言为了提高幼儿园的教育质量，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力，我们策划了幼儿园自制教具活动。

本次活动共分为9个篇章，分别是：活动背景、活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、活动准备、活动实施、活动评价和活动总结。

一、活动背景随着教育观念的不断更新，越来越多的人认识到幼儿阶段教育的重要性。

在这个阶段，培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创造力等综合素质对于他们的长远发展具有重要意义。

自制教具活动作为一种创新的教育形式，能够有效地提高幼儿的学习兴趣和参与度。

二、活动目标1. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的自主学习能力。

2. 激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，促进综合素质的提高。

4. 加强家园合作，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法。

三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动地点幼儿园教室、户外活动场地五、活动流程1. 活动启动：向家长和幼儿介绍活动背景、目标及意义。

2. 家长和幼儿共同制作教具：根据活动主题，家长和幼儿一起制作教具。

3. 教具展示：将制作好的教具进行展示，让幼儿分享自己的成果。

4. 教具使用：让幼儿在课堂和户外活动中使用自制教具，巩固学习效果。

5. 活动总结：对本次活动进行总结，家长、教师和幼儿共同分享收获。

六、活动准备1. 准备制作教具所需的材料，如纸张、塑料、木头等。

2. 为家长和幼儿提供制作教具的教程或指导。

3. 布置活动场地，确保安全、舒适的环境。

4. 拍摄照片和视频，记录活动过程。

七、活动实施1. 活动启动：通过家长会、通知等方式向家长宣传活动背景、目标及意义，鼓励家长参与。

2. 家长和幼儿共同制作教具：在指定时间内，家长和幼儿一起制作教具。

3. 教具展示：设立专门的展示区域，让幼儿展示自己的作品。

4. 教具使用：将自制教具融入日常教学和户外活动中，让幼儿在实践中巩固知识。

自制玩教具幼儿园比赛活动方案

自制玩教具幼儿园比赛活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!自制玩教具幼儿园比赛活动方案自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文5篇【精选】幼儿园孩子们的童年时光从来无忧无虑，他们的快乐缘由从来那么简单，就是最单纯的天使，在活动中快乐长大!下面给大家分享一些关于自制玩教具幼儿园比赛活动方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

大班玩教具自制比赛方案

一、活动背景随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重游戏化教学，玩教具作为幼儿园教学的重要辅助工具，对于激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、促进幼儿全面发展具有重要意义。

为了提高教师制作玩教具的技能，丰富幼儿园的玩教具资源，特举办本次大班玩教具自制比赛。

二、活动目标1. 培养教师创新意识和动手能力，提高教师制作玩教具的技能。

2. 丰富幼儿园玩教具资源，为幼儿提供更多有趣的、富有教育意义的玩教具。

3. 促进教师之间的交流与合作，提高幼儿园整体教学水平。

三、活动主题“创意无限，玩教具制作大赛”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体大班教师七、比赛规则1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品主题鲜明，具有教育意义，能激发幼儿兴趣。

3. 作品制作材料环保、安全、易得，可重复利用。

4. 作品形式不限，可以是实物、图片、视频等。

5. 作品需附上详细的设计说明，包括作品名称、设计理念、教育目标、制作材料、制作步骤等。

八、比赛流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）教师填写报名表，提交参赛作品的设计说明。

2. 初选阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）由评审小组对参赛作品进行初选，筛选出30件优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年X月X日）决赛分为两个环节：（1）作品展示：参赛教师现场展示作品，并进行简短的讲解。

（2）专家评审：评审小组根据作品的设计理念、教育目标、制作材料、制作步骤等方面进行评分。

4. 公布结果（2022年X月X日）公布决赛结果，颁发奖项。

九、奖项设置1. 一等奖（1名）：奖金XXX元，荣誉证书2. 二等奖（2名）：奖金XXX元，荣誉证书3. 三等奖（3名）：奖金XXX元，荣誉证书4. 优秀奖（若干名）：荣誉证书十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。

2. 制定详细的比赛方案，包括比赛流程、评分标准、奖项设置等。