fname=乌兰浩特市第五中学2013
少教多学——奠基未来人生
教法探索新课程NEW CURRICULUM思想决定出路,探索决定结果。
“以学生为主体,以教师为主导”这是现代教学的指导思想,新课程也倡导“自主、合作、探究”的学习方式,它要求赋予学习者学习的权力和责任,让学习者成为学习活动的真正主人,改变以往外在、被动、依赖的学习状态,把学习变成不断生成、发展、提升的过程。
因此,我校一直践行的“361”高效生本模式,就是以学生为本,相信学生的潜能,挖掘学生的潜能,引导学生进行自主学习,合作探究。
下面谈谈我在践行“少教多学”实现高效生本教学过程中的一点收获。
一、课堂“活”了起来每天语文前的“课前三分钟说话训练”,增加了学生锻炼胆量、口才与思维展示的环节,可以讲故事、说笑话、谈见闻,也可以发表见解、表演才艺。
在讲课文时,引导学生小组讨论交流,品析经典句子,挖掘中心思想,引导学生读、想、议,谈出自己独特的见解。
二、师生“动”了起来课堂教学改革实施后,营造了和谐、民主的课堂氛围,学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢讨论,积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;学生活动人次多、密度大,人人参与。
三、教学“实”了起来课堂教学改革少了“花架子”,呈现出立体式、大容量、快节奏的教学之“实”,使课堂效率高起来。
立体式———目标任务三维立体式,任务落实到人、组,学生主体作用充分发挥,集体智慧充分展示;大容量———以教材为基础,拓展、演绎、提升,课堂活动多元化,全体参与体验;快节奏———单位时间内,紧扣目标任务,周密安排,师生互动、生生互动,达到预期效果。
四、质量“高”了起来实施课堂教学改革后,学生学习效果明显好起来,大面积转化了“学困生”,提升了“学优生”。
期末教学总评合格率达到了95%以上,优秀率达到了40%以上。
五、能力“强”了起来新课程提出要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
臻于至善，建设师生梦想乐园
>>学生在录播教室小组合作学习·管理漫谈 GuanLiManTan研活动，突出“四优化”：即优化教研活动，优化集体备课，优化课堂教学，优化教学常规资料。
在日常工作中，真正发挥教师的主导作用，形成了“361”以人为本的本土化高效课堂教学模式，教师的整体素质得以提升。
搭建平台成就教师“桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤。
”学校重视青年教师的专业培养，为教师发展搭建多种平台，进行校本培训：实施“青蓝工程”和“名师工程”，竞赛课、研讨课、观摩课、引路课、“教学论坛”“班主任论坛”等活动定期开展，培育教师研究之花，提炼教师素质之金。
同时还加强对教师的信息化培训，课件、音频、视频、微课等熟练地制作和使用，大大提高了教学质量。
另外学校还采取“走出去，请进来”的方式，每年外派大批教师到各地参加培训或考察学习，邀请知名教育专家到学校进行讲座培训。
“立德树人”为生筑梦 学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，以“三全五生七线”为德育模式，以培养具有“八种品质的人”的工作为主线，加强学生的“三力”建设（自主管理力、自主学习力、自主生活力）。
同时学校还着眼于学生的全面发展，建立科学的育人模式和评价体系。
党支部每年开展“四生援助”活动，不断地拓展德育渠道，丰富德育形式，突出实践育人，形成学校、家庭、社会共同参与，课堂教学、社会实践、学校文化互为一体的德育工作新局面。
优化高效课堂，是内涵发展的关键课堂是实施素质教育的主阵地，随着课堂教学改革的不断深入，为了让每一位学生都能够高效地学习，学校摸索出了高效教学模式，即“361”高效生本课堂。
课堂上，教师注重学法的指导，学生紧扣学习目标和任务，通过形式多样、行之有效的师生互动、生生互动等方式，高效地完成学习任务，其核心理念是在课堂上充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，激发学生，激活课堂，切实促进学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，培养学生学会沟通交流，善于合作，培养团队精神。
乌兰浩特市第五中学召开首届十佳班主任论坛
乌市五中召开首届十佳班主任论坛为了进一步提高班主任业务素质，提高班主任的管理水平，打造“民主和谐，文明向上”的班级文化氛围，促进该校“三全五生七线”德育模式的构建，五中于12月15日召开了以“聚焦班级文化建设，分享班级管理智慧”为主题的首届十佳班主任论坛。
在论坛上，被该校评为首届“十佳班主任”的6位班主任教师分别作了《让尊重、信任的翅膀飞翔》、《以人为本，刚柔并济》、《满怀情趣的学习充满希望的生活》、《阳光〃汗水〃收获》、《用爱的眼光去发现》、《我爱我家---争做优秀班主任》、《让生命因学生而精彩》的精彩发言，并深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给所有听会教师提供了很好的借鉴。
从他们的体验和真实的案例中，老师们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。
从这些朴实的语言中，让所有老师读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获，着实让人感动、回味。
（李笑宇）。
乌兰浩特市第五中学音体美综合信息学科考核方案
乌兰浩特市第五中学音体美综合信息考核方案
一、指导思想
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《兴安盟学校体育卫生艺术教育工作“三化三高工程”实施方案》文件精神，进一步加强我校体卫艺教育工作，以“33211”工程为载体，大力实施体育卫生艺术教育“三化三高工程”，提高教师教育教学水平，学生身体素质及审美能力和健康水平，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。
二、工作目标
1.实现学校体育卫生艺术教育工作条件标准化、管理制度化、工作规范化。
2.实现学校体育卫生艺术教师素质明显提高、教育教学活动质量明显提高、学生体质健康水平明显提高的目标。
3. 全面落实体育、艺术课程标准，开齐、开足体音美艺术类课程。
4、建立对音体美学科的考核方案，形成年度考核的良性机制。
三、评估验收具体措施。
评估与奖惩有机结合，有效调动各方面积极性，不断完善评估机制，做好本年度学校音体美教师学期实践测试的相关内容。
根据不同学科的实际特点，考核采用多元化的评价方式，各学科教师推荐5个内容，参评的领导从中选择一项内容，作为考试科目。
不同学科由不同的考核项目和地点，体育室外，信息在南三楼电子备课室，美术综合信息分别在教室。
采取随堂考试的形式。
学生全员参与考试。
届时有领导班子组成的评委组深入班级现场打分。
考试成绩将作为学期末教师绩效考核成绩中的一项分值。
同时，对成绩优秀的教师在教师节给予表彰奖励，达到表彰先进激励后进的目的。
四、测试领导小组成员安排
李享伟李默包立新包山丹施延英。
赴乌兰浩特市第五中学学习心得
志远行近，效行提高---赴乌兰浩特市第五中学学习心得潘艳涛根据教育局及学校的工作安排，本人有幸于2017年11月6日到11月10日与刘校长一行10人到乌兰浩特市第五中学进行为期一周的蹲点跟班学习。
在乌兰浩特市第五中学，虽然学校没有为我们的学习专门作具体的安排，但我们主动出击，向学校提出了我们学习的设想要求，并得到了学校领导的大力支持，所以虽然只有短短的五天，但我们每天的安排还是满满的：参加了学校的主题队会；与乌兰浩特市第十四中学一起参观了学校的校园文化建设、各场室的布置；听侯校长介绍了学校的功能室建设、参观了学校的社团活动、融入学校的备课组参观学习、进行了“跟班式影子”听课、、、、、、。
一周的学习，虽然对五中不能有很深入的了解，但收获也有不少，其中尤其值得我们借鉴的有以下几方面。
一、在抓教学质量方面。
1、抓集体备课和每单元的重点课。
很有幸参加了乌兰浩特市教研室在乌兰浩特市第五中学举办的语文学科教研活动。
据丛主任介绍，抓准抓好了各单元的教学重、难点对提高整个单元的质量有很大的促进作用，所以乌兰浩特市第五中学各备课组每学期初都把各单元的重难点拿出来，让大家一齐研讨如何把握、分解，每单元的重点课在集体备课后，由组长承担先上，起示范带头作用，其他教师观摩后再结合自己班级实际来上。
坚持每周一节集体备课，坚持抓好每单元的重点课，语、数、英一样，形成制度，常抓不懈，确保了课堂教学的有效开展,同时也促使了同一个级几个班的均衡发展。
2、对质量的监控。
学校进行月考、周清、堂清等教研活动。
每学期进行三次月考,交换监考,统一改卷。
对在月考中成绩较差的班科，全部行政去听课，召开学生座谈会，检查其教案及学生作业，为其分析原因，或成立帮扶小组进行帮扶，或要求其每三天交一次作业到教导处检查。
必要时校长还要亲自找相关教师谈话。
每星期进行一次周清考试。
由于学校措施针对性强，并且比较得力，所以促使学校整体质量能较均衡发展，不至于有些班科出现盲点；同时也促使教师们的质量意识及个人素质要不断强化和提升，最终促使学校的整体质量提高。
臻于至善,建设师生梦想乐园——记草原璀璨的教育明珠乌兰浩特市第五中学
臻于至善,建设师生梦想乐园——记草原璀璨的教育明珠乌兰
浩特市第五中学
刘国新;王向英
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2016(0)14
【摘要】内蒙古乌兰浩特市第五中学坐落在市区东南部,美丽的洮儿河西畔。
学校始建于1968年,现占地面积4万平方米,建筑面积2万多平方米,拥有44个教学班,2200多名学生,185名教职工。
传承文化理念,为师生筑梦引航学校本着"一面两育三观"的办学思想,遵循"育人为本,为学生终身发展奠基"的办学理念,坚持"立德树人"为根本任务,以"创建教师乐业、学生乐学、全区一流;
【总页数】2页(P26-27)
【关键词】臻于至善;立德树人;洮儿河;占地面积;三观;办学思想;乐学;乌兰浩特市;课堂教学;生生互动
【作者】刘国新;王向英
【作者单位】内蒙古乌兰浩特市第五中学
【正文语种】中文
【中图分类】G639.28
【相关文献】
1.成己为人回归教育本真臻于至善直奔价值核心--专访“好人教育”的践行者陕西户县惠安中学校长每世英 [J], 范希望;吕志军
2.臻于至善构筑平安--记中北华宇“臻善”安全文化建设 [J], 郝爱梅;张井华;胡兰雨
3.正德厚生臻于至善——记中国移动北京公司企业文化建设 [J], 徐晓杰
4.以"梦想教育"助力学校特色内涵建设
——记山东省威海市经区明珠小学"梦想教育" [J], 王晓娜
5.乌兰察布草原上一颗璀璨的明珠——记丰镇市改革开放三十年城市建设巡礼 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学2022-2023学年九年级上学期期中数学试题
内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学2022-2023学年九年级上学期期中数学试题一、单选题1．O e 的半径为2，线段4OP =，则点P 与O e 的位置关系是（ ）A ．点P 在圆内B ．点P 在圆上C ．点P 在圆外D ．无法确定 2．如下图，点B ，C ，D 在⊙O 上，若∠BCD ＝130°，则∠BOD 的度数是（ ）A ．96°B ．98°C ．102°D ．100°3．已知二次函数()22y k 1x 2kx 4=-+-与x 轴的一个交点()A 2,0-，则k 值为（ ）A ．2B ．1-C ．2或1-D ．任何实数 4．下列说法正确的是（ ）A ．同弧或等弧所对的圆心角相等B ．所对圆心角相等的弧是等弧C ．弧长相等的弧一定是等弧D ．平分弦的直径必垂直于弦5．下列事件中，属于随机事件的是（ ）A ．刻舟求剑B ．从长度分别为1cm 、2cm 、3cm 、4cm 的4根小木棒中，任取3根为边拼成一个三角形C ．方程410x +=在实数范围内有解D ．在装有10个红球的口袋内，摸出一个白球6．从图中的四张图案中任取一张，取出图案是中心对称图形的概率是（ ）A ．14 B ．12 C ．34 D ．17．如图，PA ，PB 切⊙O 于A 、B 两点，CD 切O e 于点E ，交PA ，PB 于C ，D ．若PCD △的周长等于3，则PA 的值是（ ）A ．32B ．23C ．12D ．348．将二次函数y ＝x 2﹣4x +a 的图象向左平移1个单位，再向上平移1个单位．若得到的函数图象与直线y ＝2有两个交点，则a 的取值范围是（ ）A ．a ＞3B ．a ＜3C ．a ＞5D ．a ＜59．已知抛物线2y ax bx =+和直线y ax b =+在同一坐标系内的图象如图，其中正确的是（ ） A ． B ． C ．D ．10．二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象上部分点的坐标（x ，y ）对应值列表如下：则关于该二次函数的图象与性质，下列说法正确的是（ ）A ．开口方向向上B ．当x ＞﹣2时，y 随x 增大而增大C ．函数图象与x 轴没有交点D ．函数有最小值是﹣2二、填空题11．若圆锥的底面半径为2，母线长为5，则圆锥的侧面积为．12．一个半径为5cm 的圆内接正三角形的面积等于．13．已知二次函数2(2)=++-y mx x m m 的图象经过原点，则m 的值为.14．已知：在⊙O 中，弦AB 将圆周分为5：1两段弧，则弦AB 所对的圆周角为°． 15．如图，在平面直角坐标系xOy 中，点A ，B ，C 的横、纵坐标都为整数，过这三个点作一条圆弧，则此圆弧的圆心坐标为．16．如图，将ABC V 绕点()1,0B 旋转180︒得到A B C '''V ，点A 的坐标为(),m n ，则点A '的坐标为．17．已知m 是方程20x x -一个实数根，则代数式()21m m m ⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭的值是． 18．如图，已知扇形OAB 的圆心角为72°，半径为10，将它沿着箭头所示的方向无滑动滚动到扇形O A B '''位置时，则点O 到点O '所经过的路径的长为．三、解答题19．ABC V 在平面直角坐标系xOy 中的位置如图所示．（不写解答过程，直接写出结果）(1)若111A B C △与ABC V 关于原点O 成中心对称，则点1A 的坐标为_______；(2)将ABC V 绕O 点顺时针方向旋转90︒，则点C 走过的路径长为_______；(3)在x 轴上找一点P ，使PA PB +的值最小，则点P 的坐标为_______．20．如图，在四边形ABCD 中，AC ，BD 是对角线，ABC V 是等边三角形．线段CD 绕点C 顺时针旋转60︒得到线段CE ，连接AE ．(1)求证：AE BD =；(2)若30ADC ∠=︒，3AD =，5BD =，求CD 的长．21．为提升学生的艺术素养，学校计划开设四门艺术选修课：A ．书法；B ．绘画；C ．乐器；D ．舞蹈．为了解学生对四门功课的喜欢情况，在全校范围内随机抽取若干名学生进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门）．将数据进行整理，并绘制成如下两幅不完整的统计图，请结合图中所给信息解答下列问题：（1）本次调查的学生共有多少人？扇形统计图中∠α的度数是多少？（2）请把条形统计图补充完整；（3）学校为举办2018年度校园文化艺术节，决定从A ．书法；B ．绘画；C ．乐器；D ．舞蹈四项艺术形式中选择其中两项组成一个新的节目形式，请用列表法或树状图求出选中书法与乐器组合在一起的概率．22．如图，ABC V 内接于O e ，60C ∠=︒，点E 在直径BD 的延长线上，且AE AB =．(1)求证：AE 是O e 的切线；(2)若3AB =，求阴影部分的面积．23．宜昌四中男子篮球队在2016全区篮球比赛中蝉联冠军，让全校师生倍受鼓舞．在一次与第25中学的比赛中，运动员小涛在距篮下4米处跳起投篮，如图所示，球运行的路线是抛物线，当球运行的水平距离为2.5米时，达到最大高度3.5米，然后准确落入篮圈．已知篮圈中心到地面的距离为3.05米．(1)建立如图所示的直角坐标系，求抛物线的表达式；(2)运动员小涛的身高是1.8米，在这次跳投中，球在头顶上方0.25米处出手，问：球出手时，小涛跳离地面的高度是多少？24．网络直播销售已经成为一种热门的销售方式，某生产商在一销售平台上进行直播销售板栗．已知板栗的成本价为6元/ kg ，每日销售量y （kg ）与销售单价x （元/ kg ）满足一次函数关系，下表记录的是有关数据，经销售发现，销售单价不低于成本价且不高于30元/ kg ．设公司销售板栗的日获利为w （元）．(1)直接写出日销售量y 与销售单价x 之间的函数关系式为______；（不用写自变量的取值范围）(2)当销售单价定为多少时，销售这种板栗日获利w 最大？最大利润为多少元？(3)当销售单价在什么范围内时，日获利w 不低于42000元？25．如图，已知二次函数2y x bx c =++经过A ，B 两点，BC x ⊥轴于点C ，且点()10A -，，()40C ，，AC BC =．(1)求抛物线的解析式；(2)点E 是线段AB 上一动点（不与A ，B 重合），过点E 作x 轴的垂线，交抛物线于点F ，当线段EF 的长度最大时，求点E 的坐标．(3)点P 是抛物线对称轴上的一个动点，是否存在这样的P 点，使ABP V 成为直角三角形？若存在，求出所有点P 的坐标；若不存在，请说明理由．。
立足校本发展特色全力打造“361”高效生本课堂
立足校本发展特色全力打造“361”高效生本课堂乌兰浩特市第五中学从2002年开始，我校作为兴安盟实验区首批试点学校之一，开展了基础教育课程改革工作，如今已近十年。
尤其是近四年，我校按照“人文管理，质量立校，发展特色，创建品牌”的工作思路，确立了“以育人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，采取“以科研为先导，以名师促课改，以管理促高效”的有力措施，突出了“课程结构立体化，教师素质多元化，学生发展个性化，学校管理民主化”的办学特色，全力打造“361”高效生本课堂，在课程管理、校本培训、课堂教学等方面做了大量的、深入细致的探索，全面推进了我校课程改革工作向纵深发展，也不断推动我校各项事业不断向前迈进。
一、新课改背景下对高效课堂的思考与认识。
新课程改革伊始，我校就积极投入到课堂教学改革的洪流之中，但效果似乎并不明显，传统课堂教学模式依旧存在，教师一言堂、满堂灌，现在的学生听得乏味，课堂沉闷、死寂，往往使教学沦为单纯的知识传授，使学生产生疲惫、倦怠，成为“知识的奴仆”，不能面向全体，成为应试教育的产物，只是“英才”教育罢了，这样的课堂会有一种“道德”缺失，长此以往，会扼杀师生的生命形式，恶化师生的生命状态。
因此，我校多年来致力于构建本土化的高效生本课堂，着力改变学生的学习方式，以学论教，少教多学，突破“课堂教学”的传统观念，把课堂还给学生，在教师指导之下，鼓励学生独立思考、自由表达，真正做课堂的主人，使学生的主体性、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新意识和实践能力，让课堂充满生命的活力。
其实，改变课堂教学模式、改变学生的学习方式其宗旨在于在解决高素质与好成绩的问题。
实施高效生本课堂是大势所趋，势在必行。
二、抓住关键，强化培训，提高教师队伍素质教师教学观念的改变是课堂教学改革的最重要条件。
为此，我们做了大量工作。
1.外派教师参加高层次培训，拓宽教师视野。
“361”高效生本课堂践行四年来，广大教师很努力，工作热情也很高，期间又派几批人去杜郎口、洋思中学、昌乐二中等名校考察学习，切实解决课改中遇见的各种困惑与问题。
2024年内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学中考数学模拟试题
2024年内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学中考数学模拟试题一、单选题1．下列算式中，运算结果为负数的是（ ） A ．()2--B ．2-C ．22-D ．()22-2．2019年被称为中国的5G 元年，如果运用5G 技术下载一个4.8M 的短视频，大约只需要0.000096秒，将数字0.000096用科学记数法表示应为（ ）A ．40.9610-⨯B ．39.610-⨯C ．59.610-⨯D ．69610-⨯3．由两块大小不同的正方体搭成如图所示的几何体，它的主视图是（ ）A ．B ．C ．D ．4．若关于x 的一元二次方程220x x k -+=有两个不相等的实数根，则k 的值可以是（ ） A ．1-B ．1C ．2D ．35．如图，在ABC V 中，AB AC =，AD BC ⊥于点D ，点E 为AB 的中点，连接DE ，若4=AD ，1tan 2DAC ∠=，则DE 的长为（ ）AB ．2C ．3D 6．如图，一次函数()0y kx b k =+≠与2y x =+的图象相交于点(),4M m ，则关于x 的一元一次不等式2kx x b -<-的解集为（ ）A ．>4xB ．4x <C ．2x >D ．2x <7．在三张透明纸上，分别有AOB ∠、直线l 及直线l 外一点P 、两点M 与N ，下列操作能通过折叠透明纸实现的有（ ） ①图1，AOB ∠的角平分线 ②图2，过点P 垂直于直线l 的垂线 ③图3，点M 与点N 的对称中心A ．①B ．①②C ．②③D ．①②③8．下图中，图①是艺术家埃舍尔的作品，他将数学与绘画完美结合，在平面上创造出立体效果，图②是一个菱形，将图②截去一个边长为原来一半的菱形得到图③，用图③镶嵌得到图④，将图④着色后，再次镶嵌便得到图①，则图④中ABC ∠的度数是（ ）A ．30︒B ．45︒C ．60︒D ．75︒9．如图，某购物广场要修建一个地下停车场，停车场的入口设计示意图如图所示，其中斜坡AD 与水平方向的夹角为()090αα︒<<︒，地下停车场层高3CD =米，则在停车场的入口处，可通过汽车的最大高度是（ ）A ．3B ．3cos αC ．3sin αD ．3cos α10．如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC 是矩形，且(6,0)A -，24OABC S =矩形．反比例函数ky x=的图象与AB ，BC 交于点D ，E ，连接DE ，DC ，则当DCE △的面积最大时，k 的值为（ ）A ．24-B ．12-C ．6-D ．4-二、填空题11．已知△ABC 是等腰三角形．若∠A =40°，则△ABC 的顶角度数是． 12．解不等式组：()38216x x x ->-⎧⎪⎨-≤-⎪⎩①②的解集是．13．分式方程253x x =-的解是． 14．“做数学”可以帮助我们积累数学活动经验．如图，已知三角形纸片ABC ，第1次折叠使点B 落在BC 边上的点B '处，折痕AD 交BC 于点D ；第2次折叠使点A 落在点D 处，折痕MN 交AB '于点P ．若12BC =，则MP MN +=．15．如图，在平面直角坐标系中，点A 、B 分别在反比例函数()10a y x x =<，()20by x x=>的图象上，且整式21x ax -+是一个完全平方式，点C 在第二象限内，AC x ⊥轴于点P ，BC y ⊥轴于点Q ，连接AB PQ ，，已知点A 的纵坐标为2-．（1）点A 的坐标为；（2）若点B 的横坐标为2，四边形APQB 的面积为8，则线段AB 所在直线的函数表达式为．三、解答题16．计算：2cos30tan45tan60cos 45︒+︒-︒⋅︒． 17．已知235a b c==，且328a c -=-，求234c b a -+的值． 18．2023年9月26日正式开园的合肥园博园汇聚了31个国内展园和7个国际展园，展示了中国传统园林和世界各地的园林艺术．自开园以来，受到广大市民和全国游客的热烈欢迎，成为又一打卡地．据统计某日A 入口比B 入口入园游客多1.2万人．第二天A 入口人园游客增加了10%，B 入口人园游客减少了10%，当天A 、B 入口人园游客总人数增加了3%，试求第二天A 、B 入口入园游客的人数各是多少万人？19．观察以下等式：第1个等式：33231211-⨯⨯=+；第2个等式：33332321-⨯⨯=+； 第3个等式：33433431-⨯⨯=+；第4个等式：33534541-⨯⨯=+；……； 按照以上规律，解决下列问题： (1)写出第5个等式：(2)写出你猜想的第n 个等式（用含n 的等式表示），并证明．20．如图，在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，已知格点ABC V 和格点O （格点为网格线的交点）．(1)将ABC V 绕点O 逆时针旋转180︒得到111A B C △，画出111A B C △；(2)将ABC V 先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，得到222A B C △，画出222A B C △． 21．如图，在等腰ABC V 中，以腰AC 为直径的O e 交底边BC 于点D ，过点D 的切线交AB 于E ．(1)求证：90AED ∠=︒；(2)若2AE =，4DE =，求O e 的半径．22．首届楚文化节在荆州举办前，主办方为使参与服务的志愿者队伍整齐，随机抽取了部分志愿者，对其身高进行调查，将身高（单位：cm ）数据分A ，B ，C ，D ，E 五组制成了如下的统计图表（不完整）．根据以上信息回答：(1)这次被调查身高的志愿者有___________人，表中的m =___________，扇形统计图中α的度数是___________；(2)若E 组的4人中，男女各有2人，以抽签方式从中随机抽取两人担任组长．请列表或画树状图，求刚好抽中两名女志愿者的概率．23．如图，为探究一类矩形ABCD 的性质，小明在BC 边上取一点E ，连接DE ，经探究发现：当DE 平分ADC ∠时，将ABE V 沿AE 折叠至AFE △，点F 恰好落在DE 上，据此解决下列问题：(1)求证：V V ≌AFD DCE ；(2)如图，延长CF 交AE 于点G ，交AB 于点H ．求证：EF DF GF CF ⋅=⋅．24．如图，在平面直角坐标系中，DFE △的顶点E ，F 在x 轴上，DF EF ^且OF DF EF ==，x 轴上有两点()1,0A -，()3,0B -，二次函数2y ax bx c =++的图象经过A 、B 两点，且与y 轴正半轴交于点C ，3OCOA=．点()2,0F ．将DF E △沿x 轴向左平移，平移距离为()0m m >．(1)求a 、b 、c 的值；(2)当点D 首次落在抛物线上，求m 的值；(3)当抛物线落在DFE △内的部分，满足y 随x 的增大而增大时，请直接写出m 的取值范围． 25．【活动探究】在数学课上，老师出示了一个问题：如图1，在菱形ABCD 中，=60B ∠︒，6AB =，点E ，F 分别是BC ，CD 边上一点，若60EAF ∠=︒，试猜想AEF △的形状，不用证明．【尝试实践】小美受此启发，她尝试将“60EAF ∠=︒”改为“60AFE ∠=︒”，通过测量验证发现猜想仍然成立，并进一步思考证法：如图2，过点F 作FH AC ∥，求证AHF FCE △≌△…… 请你按照小美的思路进一步思考，并解答这个问题．【拓展应用】小玲在老师问题上进一步改编：如图3，过C 作CG AB ⊥于点G ，当EF 的中点M 经过CG 时，请直接写出EF 的长度．。
内蒙古兴安盟乌兰浩特五中 八年级数学下学期期末试卷含解析新人教版含答案
内蒙古兴安盟乌兰浩特五中2014-2015学年八年级（下）期末数学试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1．要使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞0 B．x≥﹣2 C．x≥2 D．x≤22．矩形具有而菱形不具有的性质是（）A．两组对边分别平行 B．对角线相等C．对角线互相平分D．两组对角分别相等3．下列计算正确的是（）A．×=4B． +=C．÷=2D． =﹣154．根据表中一次函数的自变量x与函数y的对应值，可得p的值为（）A．1 B．﹣1 C．3 D．﹣35．某公司10名职工5月份工资统计如下，该公司10名职工5月份工资的众数和中位数分别是（）A．2400元、2400元B．2400元、2300元C．2200元、2200元D．2200元、2300元6．四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是（）A．AB∥DC AD∥BC B．AB=DC AD=BCC．AO=CO BO=DO D．AB∥DC AD=BC7．如图，菱形ABCD的两条对角线相交于O，若AC=6，BD=4，则菱形ABCD的周长是（）A．24 B．16 C．4D．28．如图，△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形，点B、C、E在同一条直线上，连接BD，则BD的长为（）A．B． C． D．9．正比例函数y=kx（k≠0）的函数值y随x的增大而增大，则一次函数y=x+k的图象大致是（）A． B．C．D．10．如图，函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），则不等式2x＜ax+4的解集为（）A．x＜B．x＜3 C．x＞D．x＞3二、填空题（每小题3分，共18分）11．函数y=的自变量x的取值范围是．12．已知a、b、c是△ABC的三边长，且满足关系式+|a﹣b|=0，则△ABC 的形状为．13．某次能力测试中，10人的成绩统计如表，则这10人成绩的平均数为．14．直线y=2x+b经过点（3，5），则关于x的不等式2x+b≥0的解集为．15．如图，菱形ABCD的周长为8，对角线AC和BD相交于点O，AC：BD=1：2，则AO：BO= ，菱形ABCD的面积S= ．16．李老师开车从甲地到相距240千米的乙地，如果油箱剩余油量y（升）与行驶里程x（千米）之间是一次函数关系，其图象如图所示，那么到达乙地时油箱剩余油量是升．三、解答题（共52分）17．计算：（3﹣2+）÷2+（）2．18．化简：﹣a2﹣．19．如图，已知D是△ABC的边AB上一点，CE∥AB，DE交AC于点O，且OA=OC，猜想线段CD与线段AE的大小关系和位置关系，并加以证明．20．如图，直线AB与x轴交于点A（1，0），与y轴交于点B（0，﹣2）．（1）求直线AB的解析式；（2）若直线AB上的点C在第一象限，且S△BOC=2，求点C的坐标．21．某生物小组观察一植物生长，得到植物高度y（单位：厘米）与观察时间x（单位：天）的关系，并画出如图所示的图象（AC是线段，直线CD平行x轴）．（1）该植物从观察时起，多少天以后停止长高？（2）求直线AC的解析式，并求该植物最高长多少厘米？22．为了从甲、乙两名选手中选拔一个参加射击比赛，现对他们进行一次测验，两个人在相同条件下各射靶10次，为了比较两人的成绩，制作了如下统计图表：甲、乙射击成绩统计表．甲、乙射击成绩折线图．（1）请补全上述图表（请直接在表中填空和补全折线图），并写出甲和乙的平均数和方差的计算过程和结果．（2）如果规定成绩较稳定者胜出，你认为谁应胜出？说明你的理由．23．在正方形ABCD中，O是对角线的交点，过O作OE⊥OF，分别交AB、BC于E、F，若AE=4，CF=3，（1）求EF的长；（2）四边形OEBF的面积．24．某商场筹集资金12.8万元，一次性购进空调、彩电共30台．根据市场需要，这些空调、彩电可以全部销售，全部销售后利润不少于1.5万元，其中空调、彩电的进价和售价见表格．设商场计划购进空调x台，空调和彩电全部销售后商场获得的利润为y元．（1）试写出y与x的函数关系式；（2）商场有哪几种进货方案可供选择？（3）选择哪种进货方案，商场获利最大？最大利润是多少元？2014-2015学年内蒙古兴安盟乌兰浩特五中八年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1．要使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞0 B．x≥﹣2 C．x≥2 D．x≤2【考点】二次根式有意义的条件．【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解．【解答】解：根据题意得，2﹣x≥0，解得x≤2．故选D．【点评】本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数．2．矩形具有而菱形不具有的性质是（）A．两组对边分别平行 B．对角线相等C．对角线互相平分D．两组对角分别相等【考点】矩形的性质；菱形的性质．【分析】根据矩形与菱形的性质对各选项分析判断后利用排除法求解．【解答】解：A、矩形与菱形的两组对边都分别平行，故本选项错误；B、矩形的对角线相等，菱形的对角线不相等，故本选项正确；C、矩形与菱形的对角线都互相平分，故本选项错误；D、矩形与菱形的两组对角都分别相等，故本选项错误．故选B．【点评】本题考查了矩形的性质，菱形的性质，熟记两图形的性质是解题的关键．3．下列计算正确的是（）A．×=4B． +=C．÷=2D． =﹣15 【考点】二次根式的乘除法；二次根式的性质与化简；二次根式的加减法．【分析】根据二次根式的乘除法，加法及算术平方根的知识求解即可求得答案．【解答】解：A、×=2，故A选项错误；B、+不能合并，故B选项错误；C、÷=2．故C选项正确；D、=15，故D选项错误．故选：C．【点评】本题主要考查了二次根式的乘除法，加法及算术平方根，要熟记运算法则是关键．4．根据表中一次函数的自变量x与函数y的对应值，可得p的值为（）A．1 B．﹣1 C．3 D．﹣3【考点】一次函数图象上点的坐标特征．【分析】设一次函数的解析式为y=kx+b（k≠0），再把x=﹣2，y=3；x=1时，y=0代入即可得出k、b的值，故可得出一次函数的解析式，再把x=0代入即可求出p的值．【解答】解：一次函数的解析式为y=kx+b（k≠0），∵x=﹣2时y=3；x=1时y=0，∴，解得，∴一次函数的解析式为y=﹣x+1，∴当x=0时，y=1，即p=1．故选A．【点评】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，即一次函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式．5．某公司10名职工5月份工资统计如下，该公司10名职工5月份工资的众数和中位数分别是（）A．2400元、2400元B．2400元、2300元C．2200元、2200元D．2200元、2300元【考点】众数；中位数．【分析】根据中位数和众数的定义求解即可；中位数是将一组数据从小到大重新排列，找出最中间的两个数的平均数，众数是一组数据中出现次数最多的数．【解答】解：∵2400出现了4次，出现的次数最多，∴众数是2400；∵共有10个数，∴中位数是第5、6个数的平均数，∴中位数是（2400+2400）÷2=2400；故选A．【点评】此题考查了众数与中位数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），众数是一组数据中出现次数最多的数．6．四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是（）A．AB∥DC AD∥BC B．AB=DC AD=BCC．AO=CO BO=DO D．AB∥DC AD=BC【考点】平行四边形的判定．【分析】直接根据平行四边形的判定定理求解即可求得答案．注意掌握排除法在选择题中的应用．【解答】解：A、∵AB∥DC AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形，故本选项能判定这个四边形是平行四边形；B、∵AB=DC AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形，故本选项能判定这个四边形是平行四边形；C、∵AO=CO BO=DO，∴四边形ABCD是平行四边形，故本选项能判定这个四边形是平行四边形；D、∵AB∥DC AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形或等腰梯形，故本选项不能判定这个四边形是平行四边形．故选D．【点评】此题考查了平行四边形的判定．注意掌握举反例的解题方法是解此题的关键．7．如图，菱形ABCD的两条对角线相交于O，若AC=6，BD=4，则菱形ABCD的周长是（）A．24 B．16 C．4D．2【考点】菱形的性质；勾股定理．【分析】由菱形ABCD的两条对角线相交于O，AC=6，BD=4，即可得AC⊥BD，求得OA与OB 的长，然后利用勾股定理，求得AB的长，继而求得答案．【解答】解：∵四边形ABCD是菱形，AC=6，BD=4，∴AC⊥BD，OA=AC=3，OB=BD=2，AB=BC=CD=AD，∴在Rt△AOB中，AB==，∴菱形的周长是：4AB=4．故选：C．【点评】此题考查了菱形的性质与勾股定理．此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用．8．如图，△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形，点B、C、E在同一条直线上，连接BD，则BD的长为（）A．B． C． D．【考点】勾股定理；三角形的外角性质；等腰三角形的性质；等边三角形的性质．【分析】根据等边三角形的性质、等腰三角形的性质和三角形的外角的性质可以发现∠BDE=90°，再进一步根据勾股定理进行求解．【解答】解：∵△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形，∴∠DCE=∠CDE=60°，BC=CD=4．∴∠BDC=∠CBD=30°．∴∠BDE=90°．∴BD==4．故选：D．【点评】此题综合运用了等边三角形的性质、等腰三角形的性质、三角形的外角的性质和勾股定理．9．正比例函数y=kx（k≠0）的函数值y随x的增大而增大，则一次函数y=x+k的图象大致是（）A． B．C．D．【考点】一次函数的图象；正比例函数的性质．【分析】先根据正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而增大判断出k的符号，再根据一次函数的性质即可得出结论．【解答】解：∵正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而增大，∴k＞0，∵b=k＞0，∴一次函数y=x+k的图象经过一、二、三象限，故选A【点评】本题考查的是一次函数的图象与系数的关系，即一次函数y=kx+b（k≠0）中，当k ＞0，b＞0时函数的图象在一、二、三象限．10．如图，函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），则不等式2x＜ax+4的解集为（）A．x＜B．x＜3 C．x＞D．x＞3【考点】一次函数与一元一次不等式．【分析】先根据函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），求出m的值，从而得出点A的坐标，再根据函数的图象即可得出不等式2x＜ax+4的解集．【解答】解：∵函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），∴3=2m，m=，∴点A的坐标是（，3），∴不等式2x＜ax+4的解集为x＜；故选A．【点评】此题考查的是用图象法来解不等式，充分理解一次函数与不等式的联系是解决问题的关键．二、填空题（每小题3分，共18分）11．函数y=的自变量x的取值范围是x≤3且x≠﹣2 ．【考点】函数自变量的取值范围．【分析】根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式进行计算即可得解．【解答】解：根据题意得，3﹣x≥0且x+2≠0，解得x≤3且x≠﹣2．故答案为：x≤3且x≠﹣2．【点评】本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．12．已知a、b、c是△ABC的三边长，且满足关系式+|a﹣b|=0，则△ABC 的形状为等腰直角三角形．【考点】勾股定理的逆定理；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：算术平方根；等腰直角三角形．【分析】已知等式左边为两个非负数之和，根据两非负数之和为0，两非负数同时为0，可得出c2=a2+b2，且a=b，利用勾股定理的逆定理可得出∠C为直角，进而确定出三角形ABC 为等腰直角三角形．【解答】解：∵ +|a﹣b|=0，∴c2﹣a2﹣b2=0，且a﹣b=0，∴c2=a2+b2，且a=b，则△ABC为等腰直角三角形．故答案为：等腰直角三角形【点评】此题考查了勾股定理的逆定理，非负数的性质：绝对值及算术平方根，以及等腰直角三角形的判定，熟练掌握非负数的性质及勾股定理的逆定理是解本题的关键．13．某次能力测试中，10人的成绩统计如表，则这10人成绩的平均数为 3 ．【考点】加权平均数．【分析】利用加权平均数的计算方法列式计算即可得解．【解答】解：×（5×3+4×1+3×2+2×1+1×3）=×（15+4+6+2+3）=×30=3．所以，这10人成绩的平均数为3．故答案为：3．【点评】本题考查的是加权平均数的求法．本题易出现的错误是求5、4、3、2、1这五个数的算术平均数，对平均数的理解不正确．14．直线y=2x+b经过点（3，5），则关于x的不等式2x+b≥0的解集为x≥．【考点】一次函数与一元一次不等式．【分析】首先利用待定系数法计算出b的值，进而得到不等式，再解不等式即可．【解答】解：∵直线y=2x+b经过点（3，5），∴5=2×3+b，解得：b=﹣1，∴不等式2x+b≥0变为不等式2x﹣1≥0，解得：x≥，故答案为：x≥．【点评】此题主要考查了一次函数与一元一次不等式，关键是正确计算出b的值．15．如图，菱形ABCD的周长为8，对角线AC和BD相交于点O，AC：BD=1：2，则AO：BO= 1：2 ，菱形ABCD的面积S= 16 ．【考点】菱形的性质．【分析】由菱形的性质可知：对角线互相平分且垂直又因为AC：BD=1：2，所以AO：BO=1：2，再根据菱形的面积为两对角线乘积的一半计算即可．【解答】解：∵四边形ABCD是菱形，∴AO=CO，BO=DO，∴AC=2AO，BD=2BO，∴AO：BO=1：2；∵菱形ABCD的周长为8，∴AB=2，∵AO：BO=1：2，∴AO=2，BO=4，∴菱形ABCD的面积S==16，故答案为：1：2，16．【点评】本题考查了菱形性质和勾股定理，注意：菱形的对角线互相垂直平分，菱形的四条边相等和菱形的面积为两对角线乘积的一半．16．李老师开车从甲地到相距240千米的乙地，如果油箱剩余油量y（升）与行驶里程x（千米）之间是一次函数关系，其图象如图所示，那么到达乙地时油箱剩余油量是 2 升．【考点】待定系数法求一次函数解析式；一次函数的应用．【分析】先运用待定系数法求出y与x之间的函数关系式，然后把x=240时代入解析式就可以求出y的值，从而得出剩余的油量．【解答】解：设y与x之间的函数关系式为y=kx+b，由函数图象，得，解得：，则y=﹣x+35．当x=240时，y=﹣×240+3.5=2（升）．故答案为：2．【点评】本题考查了运用待定系数法求一次函数的运用，根据自变量求函数值的运用，解答时理解函数图象的含义求出一次函数的解析式是关键．三、解答题（共52分）17．计算：（3﹣2+）÷2+（）2．【考点】二次根式的混合运算．【分析】先把各二次根式化为最简二次根式，再把括号内合并后进行二次根式的乘法运算，然后进行加法运算．【解答】解：原式=（6﹣+4）÷2+=÷2+=+=5．【点评】本题考查了二次根式的混合运算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．18．化简：﹣a2﹣．【考点】二次根式的加减法．【分析】首先化简二次根式进而合并同类二次根式进而得出答案．【解答】解：﹣a2﹣=×3﹣a2×﹣×6=（1﹣a﹣8）=（﹣a﹣7）．【点评】此题主要考查了二次根式的加减运算，正确化简二次根式是解题关键．19．如图，已知D是△ABC的边AB上一点，CE∥AB，DE交AC于点O，且OA=OC，猜想线段CD与线段AE的大小关系和位置关系，并加以证明．【考点】平行四边形的判定与性质．【分析】根据CE∥AB，DE交AC于点O，且OA=OC，求证△ADO≌△ECO，然后求证四边形ADCE 是平行四边形，即可得出结论．【解答】解：猜想线段CD与线段AE的大小关系和位置关系是：相等且平行．理由：∵CE∥AB，∴∠DAO=∠ECO，∵在△ADO和△ECO中∴△ADO≌△ECO（ASA），∴AD=CE，∴四边形ADCE是平行四边形，∴CD AE．【点评】此题主要考查了平行四边形的判定与性质等知识点的理解和掌握，解答此题的关键是求证△ADO≌△ECO，然后可得证四边形ADCE是平行四边形，即可得出结论．20．如图，直线AB与x轴交于点A（1，0），与y轴交于点B（0，﹣2）．（1）求直线AB的解析式；（2）若直线AB上的点C在第一象限，且S△BOC=2，求点C的坐标．【考点】待定系数法求一次函数解析式．【分析】（1）设直线AB的解析式为y=kx+b，将点A（1，0）、点B（0，﹣2）分别代入解析式即可组成方程组，从而得到AB的解析式；（2）设点C的坐标为（x，y），根据三角形面积公式以及S△BOC=2求出C的横坐标，再代入直线即可求出y的值，从而得到其坐标．【解答】解：（1）设直线AB的解析式为y=kx+b（k≠0），∵直线AB过点A（1，0）、点B（0，﹣2），∴，解得，∴直线AB的解析式为y=2x﹣2．（2）设点C的坐标为（x，y），∵S△BOC=2，∴2x=2，解得x=2，∴y=2×2﹣2=2，∴点C的坐标是（2，2）．【点评】本题考查了待定系数法求函数解析式，解答此题不仅要熟悉函数图象上点的坐标特征，还要熟悉三角形的面积公式．21．某生物小组观察一植物生长，得到植物高度y（单位：厘米）与观察时间x（单位：天）的关系，并画出如图所示的图象（AC是线段，直线CD平行x轴）．（1）该植物从观察时起，多少天以后停止长高？（2）求直线AC的解析式，并求该植物最高长多少厘米？【考点】一次函数的应用．【分析】（1）根据平行线间的距离相等可知50天后植物的高度不变，也就是停止长高；（2）设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0），然后利用待定系数法求出直线AC线段的解析式，再把x=50代入进行计算即可得解．【解答】解：（1）∵CD∥x轴，∴从第50天开始植物的高度不变，答：该植物从观察时起，50天以后停止长高；（2）设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0），∵经过点A（0，6），B（30，12），∴，解得．所以，直线AC的解析式为y=x+6（0≤x≤50），当x=50时，y=×50+6=16cm．答：直线AC所在线段的解析式为y=x+6（0≤x≤50），该植物最高长16cm．【点评】本题考查了一次函数的应用，主要利用了待定系数法求一次函数解析式，已知自变量求函数值，仔细观察图象，准确获取信息是解题的关键．22．为了从甲、乙两名选手中选拔一个参加射击比赛，现对他们进行一次测验，两个人在相同条件下各射靶10次，为了比较两人的成绩，制作了如下统计图表：甲、乙射击成绩统计表．甲、乙射击成绩折线图．（1）请补全上述图表（请直接在表中填空和补全折线图），并写出甲和乙的平均数和方差的计算过程和结果．（2）如果规定成绩较稳定者胜出，你认为谁应胜出？说明你的理由．【考点】折线统计图；算术平均数；中位数；方差．【分析】（1）分别利用中位数以及方差和平均数求法得出即可；（2）利用方差的意义，分析得出答案即可．【解答】解：（1）甲、乙射击成绩统计表甲、乙射击成绩折线图，根据折线统计图得：乙的射击成绩为：2，4，6，8，7，7，8，9，9，10，则平均数为=7（环），方差为：[（2﹣7）2+（4﹣7）2+（6﹣7）2+（8﹣7）2+（7﹣7）2+（7﹣7）2+（8﹣7）2+（9﹣7）2+（9﹣7）2+（10﹣7）2]=5.4；甲的射击成绩为9，6，7，6，2，7，7，？，8，9，平均数为7（环），则甲第八环成绩为70﹣（9+6+7+6+2+7+7+8+9）=9（环），所以甲的10次成绩为：9，6，7，6，2，7，7，9，8，9．方差为： [（9﹣7）2+（6﹣7）2+（7﹣7）2+（6﹣7）2+（2﹣7）2+（7﹣7）2+（7﹣7）2+（9﹣7）2+（8﹣7）2+（9﹣7）2]=4．…（8分）（2）由甲的方差小于乙的方差，甲比较稳定，故甲胜出．【点评】此题主要考查了中位数以及方差和平均数求法，正确记忆相关定义是解题关键．23．在正方形ABCD中，O是对角线的交点，过O作OE⊥OF，分别交AB、BC于E、F，若AE=4，CF=3，（1）求EF的长；（2）四边形OEBF的面积．【考点】全等三角形的判定与性质；正方形的性质．【分析】（1）可以先求出△AEO≌△BFO，得出AE=BF，则BE=CF，根据勾股定理求出EF即可；（2）求出AB的长，求出OA×OB，求出△ABO的面积，即可得出四边形OEBF的面积．【解答】解：（1）∵四边形ABCD是正方形∴OA=OB，∠EAO=∠FBO=45°又∵∠AOE+∠EOB=90°，∠BOF+∠EOB=90°∴∠AOE=∠BOF，在△AEO和△BFO中，，∴△AEO≌△BFO（ASA），∴AE=BF=4，∴BE=CF=3，在Rt△EBF中，由勾股定理得：EF===5；（2）∵AE=4，BE=3，∴AB=3+4=7∴OA×OB=∴S四边形OEBF=S△AOB=×OA×OB=．【点评】此题考查正方形的性质，全等三角形的判定及勾股定理等知识点的综合运用．24．某商场筹集资金12.8万元，一次性购进空调、彩电共30台．根据市场需要，这些空调、彩电可以全部销售，全部销售后利润不少于1.5万元，其中空调、彩电的进价和售价见表格．设商场计划购进空调x台，空调和彩电全部销售后商场获得的利润为y元．（1）试写出y与x的函数关系式；（2）商场有哪几种进货方案可供选择？（3）选择哪种进货方案，商场获利最大？最大利润是多少元？【考点】一次函数的应用；一元一次不等式组的应用．【分析】（1）y=（空调售价﹣空调进价）x+（彩电售价﹣彩电进价）×（30﹣x）；（2）根据用于一次性购进空调、彩电共30台，总资金为12.8万元，全部销售后利润不少于1.5万元．得到一元一次不等式组，求出满足题意的x的正整数值即可；（3）利用y与x的函数关系式y=300x+12000的增减性来选择哪种方案获利最大，并求此时的最大利润即可．【解答】解：（1）设商场计划购进空调x台，则计划购进彩电（30﹣x）台，由题意，得y=（6100﹣5400）x+（3900﹣3500）（30﹣x）=300x+12000（0≤x≤30）；（2）依题意，有，解得10≤x≤12．∵x为整数，∴x=10，11，12．即商场有三种方案可供选择：方案1：购空调10台，购彩电20台；方案2：购空调11台，购彩电19台；方案3：购空调12台，购彩电18台；（3）∵y=300x+12000，k=300＞0，∴y随x的增大而增大，即当x=12时，y有最大值，y最大=300×12+12000=15600元．故选择方案3：购空调12台，购彩电18台时，商场获利最大，最大利润是15600元．【点评】本题主要考查了一次函数和一元一次不等式组的实际应用，难度适中，得出商场获得的利润y与购进空调x的函数关系式是解题的关键．在解答一次函数的应用问题中，要注意自变量的取值范围还必须使实际问题有意义．。
乌市五中开展“两课一讲”活动促进课堂教学质量再提高
乌兰浩特市第五中学开展“两课一讲”活动促进课堂教学质量再提高
为了进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步深入开展校本教研活动，11月19日至11月30日，乌市五中于开展了校内“十大名师”示范课/讲座和教师“361”高效生本课堂竞赛课“两课一讲”活动。
活动中，做课教师充分挖掘教材内涵，精心设计，在课堂上用自己独特的教学方式，充分调动了学生学习的积极性、创造性，较好地体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念。
讲座教师对如何打造“361”高效生本课堂独到的见解让每位听讲座的教师受益匪浅。
活动结束后，我校组织全体教师进行学习、讨论，反思教学中的得失，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。
乌市五中“两课一讲”活动的开展，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为校内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了教师专业化成长的进程，优化了五中“361”高效生本课堂教学模式。
李笑宇。
久违的自信作文
久违的自信
乌兰浩特市第五中学冉硕指导教师王桂范那些打不倒你的，都会使你更强大。
夜深了，月色入扉，撒了一地。
我独自坐在书桌前，任由泪水打湿我那份分数少得可怜的试卷，我迷茫，我不解：为什么？为什么？为什么我学习丝毫没有回报，为什么我接受了父母父母为我的付出却没给他们想要的结果。
——我好累，想要放弃，想要逃避我失败的现实。
我想要依靠书来缓解内心的急躁，但丝毫没有成效，最后只能傻傻盯着桌面。
就在我发呆时，却惊奇发现，桌面上的饼干渣在动。
定睛一看，原来是一群蚂蚁。
我无趣地将手横在它们面前，想挡住它们的去路，但面对眼前的“大山”，蚂蚁们并没有失去信心，反而选择绕过阻碍，这下我可来了兴趣，一次又一次挡住蚂蚁的去路，但都被他们用逃避的方式，躲过了障碍，最后我忍无可忍，用铅笔将蚂蚁包围，让他们无从躲避。
终于，蚂蚁被困住了，它们用头一次次地撞着铅笔，但都丝毫不起作用，便只好在包围圈中打转，我也失去了兴趣，将蚂蚁留在包围圈后便去厨房找吃的了。
等我再回来，却发现包围圈中的蚂蚁早已不见了踪影，而看到此场景的我耳边也一阵翁鸣，身体僵住了。
这蚂蚁就像我，在一次次逃避后，最终被挫折困住，停滞不前在原地打转。
但蚂蚁在一次次尝试和努力后冲破了困境，而我呢，呆在舒适圈不敢面对现实，可我又能躲避到何时呢？
我坐回书桌，，拿出了考试卷子，认真分析了错误原因，并整理了错题本。
便回去睡觉了。
晨光就像黄酒，澄澈透明，照在脸上，亲人在晨光里，神清气爽。
未来我必定越过困难。
跌倒受伤又何妨，涅槃重生又何乐而不为？。
2022-2023学年内蒙古兴安盟乌兰浩特五中九年级(上)期中物理试卷(含解析)
2022-2023学年内蒙古兴安盟乌兰浩特五中九年级（上）期中物理试卷一、单选题：（2*14＝28）1．（2分）由欧姆定律公式I＝变形得R＝，对此（ ）A．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大2．（2分）小明利用电能表测量某个家用电器的电功率，当电路中只有这个电器连续工作时，测得在1h内，那么这个用电器是（ ）A．液晶电视机B．台式计算机C．家用空调D．电冰箱（多选）3．（2分）关于电能、电功和电功率，下列说法中不正确的是（ ）A．用电器做了多少功就消耗了多少电能B．电能和电功是一样的C．做功快的用电器的电功率一定大D．在同一电路中工作时，额定功率大的灯一定更亮4．（2分）一种家用电能表上的参数如图所示，下列说法错误的是（ ）A．该电能表应该在220V的电路中使用B．该电能表的额定最大电流为20AC．电能表是计量用电器消耗电能的仪表D．该电能表此时的读数是31.6J5．（2分）如图所示的串联电路中，定值电阻R1＝2R2，开关闭合后，电阻R1、R2两端电压分别为U1、U2，通过的电流分别为I1、I2，电功率分别为P1、P2，相同时间内做的功为W1、W2，以下比值正确的是（ ）A．I1：I2＝2：1B．U1：U2＝1：1C．P1：P2＝2：1D．W1：W2＝1：2 6．（2分）如图所示，电路中电源电压保持不变，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ）A．电流表示数变小B．电压表示数变大C．小灯泡变得更亮D．电路的总功率变大7．（2分）测温棚内的自动测温装置除测量体温外还能记录通过的人数。
如图所示，R0为定值电阻，R是光敏电阻，电源电压为3V。
闭合开关S，电压表示数为2.5V，有人通过时，光敏电阻阻值变为10Ω，电压表示数变为2V（ ）A．有人通过，R0的电流变小B．有人通过，电路总功率变小C．无人通过，R的阻值为25ΩD．无人通过，R0的功率为0.2W8．（2分）小灯泡L和定值电阻R接在如图甲所示的电路中，其两者的I﹣U关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）A．图乙中曲线A表示电阻R的I﹣U关系图象B．当电源电压为4V时、电流表示数为0.5AC．当电源电压为4V时，小灯泡L的实际功率为1.6WD．如果将小灯泡L和电阻R串联接在电压为10V的电源两端，电路消耗的总功率为2W 9．（2分）小明设计了如图所示电路，电源电压不变，R为定值电阻。
内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学2022-2023学年八年级上学期期中数学试题
内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学2022-2023学年八年级上学期期中数学试题一、单选题1．下列运算正确的是（ ）A ．33a a a ⋅=B ．()33ab ab =C ．437a a a ÷=D ．()236a a = 2．长为9，6，5，4的四根木条，选其中三根组成三角形，选法有（ ） A ．1种 B ．2种 C ．3种 D ．4种3．如图，在ABC V 中，AD BC ⊥于D ，BE AC ⊥于E ，AD 交EF 于F ，若BF A C =，则ABC ∠等于（ ）A ．45︒B ．48︒C ．50︒D ．60︒4．已知2410x x --=，则代数式22(3)(1)3x x x ---+的值为（ ）A ．3B ．2C ．1D ．1-5．下列计算正确的是（ ）A ．()3473=a b a bB ．()232482--=--b a b ab bC ．32242⋅+⋅=a a a a aD ．22(5)25-=-a a 6．计算2021201941.255⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭的值是（ ） A ．45 B ．1625- C ．1625 D ．-17．已知a 、b 、c 是△ABC 的三条边长，化简|a ＋b －c |－|c －a －b |的结果为( ) A ．2a ＋2b －2c B ．2a ＋2b C ．2c D ．08．若正多边形的一个内角是150°，则该正多边形的边数是（ ）A ．6B ．12C ．16D ．189．已知m 、n 均为正整数，且235m n +=，则48m n ⋅=（ ）A ．16B ．25C ．32D ．6410．如图，直线a ，b ，c 表示交叉的公路，现要建一货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的站址有（ ）A ．一处B ．两处C ．三处D ．四处11．如图，在ABC V 中，24AB AC ==厘米，B C ∠=∠，16BC =厘米，点D 为AB 的中点，点P 在线段BC 上以4厘米/秒的速度由B 点向C 点运动，同时，点Q 在线段CA 上由C 点向A 点运动．当点Q 的运动速度为______厘米/秒时，能够在某一时刻使BPD △与CQP V 全等A ．1B ．2或4C ．3D ．4或612．如图，△ABC 的两条中线AM 、BN 相交于点O ，已知△ABO 的面积为4，△BOM 的面积为2，则四边形MCNO 的面积为（ ）A ．4B ．3C ．4.5D ．3.5二、填空题13．计算；(12a 2 — 3a ) ÷3a =.14．如图所示，在折纸活动中，小明制作了一张ABC V 纸片，点D 、E 分别是边AB 、AC 上，将ABC V 沿着DE 折叠压平，A 与A '重合，若70A ︒∠=，则12∠+∠=．15．已知6-=x y ，8xy =-，则2()x y +的值为．16．已知∠AOB ＝60°，OC 是∠AOB 的平分线，点D 为OC 上一点，过D 作直线DE ⊥OA ，垂足为点E ，且直线DE 交OB 于点F ，如图所示．若DE ＝2，则DF ＝．17．如图，在等边ABC V 中，AH BC ⊥，垂足为H ，且6cm AH =，点D 是AB 的中点，点P 是AH 上一动点，则DP 与BP 和的最小值是cm ．18．若正多边形的一个外角是相邻内角的12，则这个正多边形的边数是． 19．如图，在方格纸中，以AB 为一边作△ABP ，使之与△ABC 全等，从P 1、P 2、P 3、P 4四个点中找出符合条件的点P ，则点P 有个．20．已知等腰三角形的底角为15°，腰长为10cm ，则此等腰三角形的面积为． 21．如图，在ABC V 中，AB AC 、的垂直平分线12l l 、相交于点O ，若BAC ∠等于82︒，则OBC ∠=︒．22．如图，已知111222333420AB A B AC A A A D A A A E A A B ====∠=︒，，，，，则4A ∠的度数为．三、解答题23．计算：(1)()35262862a b a b ab -÷(2)()()22x y x xy y +-+ (3)22019 2.0212020⨯-(4)先化简再求值：()()()2412525m m m +-+-，其中3m =-．24．如图，ABC V 三个顶点的坐标分别为()1,1A ，()4,2B ，()3,4C ．(1)作出与ABC V 关于y 轴对称的111A B C △；(2)写出三个顶点的坐标为1A （__________），1B （__________），1C （__________）；(3)在x 轴上找一点P ，使PA PB +的值最小，请直接写出点P 的坐标．25．在Rt ABC △中，90,ACB AC BC ∠=︒=，D 为BC 中点，CE AD ⊥于E ，BF AC ∥交CE 的延长线于F ．(1)求证：ACD CBF △≌△；(2)求证：AB 垂直平分DF ．26．如图1，点P Q 、分别是边长为4cm 的等边ABC V 边AB BC 、上的动点，点P 从顶点A ，点Q 从顶点B 同时出发，且它们的速度都为1cm/s ．(1)连接AQ CP 、交于点M ，则在P Q 、运动的过程中，CMQ ∠变化吗？若变化，则说明理由，若不变，则求出它的度数；(2)试求何时PBQ V 是直角三角形？(3)如图2，若点P Q 、在运动到终点后继续在射线AB BC 、上运动，直线AQ CP 、交点为M ，则CMQ 变化吗？若变化，则说明理由，若不变，则求出它的度数．。
2023年内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学中考模拟数学模拟试题
2023年内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学中考模拟数学模拟试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列算式中，运算结果为负数的是（ ）A ．()2--B ．2-C ．22-D ．()22- 2．2019年被称为中国的5G 元年，如果运用5G 技术下载一个4.8M 的短视频，大约只需要0.000096秒，将数字0.000096用科学记数法表示应为（ ）A ．40.9610-⨯B ．39.610-⨯C ．59.610-⨯D ．69610-⨯ 3．由两块大小不同的正方体搭成如图所示的几何体，它的主视图是（ ）A ．B ．C ．D ．4．函数y x 的取值范围是【 】 A ．x≥1且x≠3 B ．x≥1 C ．x≠3 D ．x ＞1且x≠3 5．已知圆锥的母线长为5cm ，高为4cm ，则该圆锥侧面展开图的圆心角是（ ）． A ．216︒ B ．90︒ C ．135︒ D ．108︒6．如图，线段AB 是半圆O 的直径。
分别以点A 和点O 为圆心，大于12AO 的长为半径作弧，两弧交于M ，N 两点，作直线MN ，交半圆O 于点C ，交AB 于点E ，连接AC ，BC ，若1AE =，则BC 的长是（ ）A ．B ．4C ．6D ．7．在同一平面直角坐标系中，一次函数y ＝ax +b 和二次函数y ＝ax 2+bx +c 的图象可能为（ ）A ．B ．C ．D ．8．在四边形ABCD 中，AC BD ⊥，再补充一个条件使得四边形ABCD 为菱形，这个条件可以是（ ）A ．AC BD =B ．90ABC ∠=︒ C ．AB BC =D ．AC 与BD 互相平分9．下列说法正确的是( )A ．了解一批灯泡的使用寿命，应采用抽样调查的方式B ．如果某彩票的中奖概率是1%，那么一次购买100张这种彩票一定会中奖C ．若甲、乙两组数据的平均数相同，2 2.5S =甲，28.7S =乙，则乙组数据较稳定D ．“任意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数是7”是必然事件10．如图，菱形ABCD 中，点E 是边CD 的中点，EF 垂直AB 交AB 的延长线于点F ，若:1:2,BF CE EF ==ABCD 的边长是（ ）A ．3B ．4C ．5 D11．如图，扇形AOB 的圆心角是直角，半径为C 为OB 边上一点，将AOC V 沿AC 边折叠，圆心O 恰好落在弧AB 上，则阴影部分面积为（ ）A ．3π-B ．3π-C ．34π-D ．2π12．如图，在Rt ABC △中，90ABC ∠=︒，BA BC =，D 是AB 的中点，连接CD ，过点B 作BG CD ⊥，分别交CD CA 、于点E F 、，与过点A 且垂直于AB 的直线相交于点G ，连接DF ．以下四个结论：①AG FG AB FB =；②点F 是GE 的中点；③AF AB =；④5ABC BDF S S =△△，其中正确的结论序号是（ ）A ．①④B ．①③C ．①②③D ．②③④二、填空题13．若关于x 的一元二次方程2210kx x --=有两个不相等的实数根，则实数k 的取值范围是．14．分解因式：3269x y x y xy -+=．15．如图，半径为4的O e 中，CD 为直径，弦AB CD ⊥且过半径OD 的中点，点E 为Oe 上一动点，CF AE ⊥于点F ．当点E 从点B 出发逆时针运动到点C 时，点F 所经过的路径长为 ．16．如图，在平面直角坐标系中，矩形 ABCD 的边:3:2AB BC =，点 ()3,0A ，()0,6B分别 x 轴，y 轴上，反比例函数 ()0k y x x=> 的图象经过点 D ，且与边 BC 交于点 E ，则点 E 的坐标为．17．如图，折叠边长为4cm 的正方形纸片ABCD ，折痕是DM ，点C 落在点E 处，分别延长ME 、DE 交AB 于点F 、G ．若点M 是BC 边的中点，则FG =cm ．三、解答题18．计算：)20112tan 603︒⎛⎫+++ ⎪⎝⎭19．先化简，再求值：2221111202220221x x x x x x ++-⎛⎫÷-+ ⎪---⎝⎭，其中cos60x =︒． 20．在一次数学课外实践活动中，某小组要测量一幢大楼MN 的高度，如图，在山坡的坡脚A 处测得大楼顶部M 的仰角是58︒，沿着山坡向上走75米到达B 处．在B 处测得大楼顶部M 的仰角是22︒，已知斜坡AB 的坡度3:4i =（坡度是指坡面的铅直高度与水平宽度的比）求大楼MN 的高度．（图中的点A ，B ，M ，N ，C 均在同一平面内，N ，A ，C 在同一水平线上，参考数据：tan220.4,tan58 1.6︒≈︒≈）21．如图，四边形ABCD 为菱形，点E 在AC 的延长线上，ACD ABE ∠=∠．(1)求证：ABC AEB V V ∽；(2)当6,4AB AC ==时，求AE 的长．22．如图，B ，C 是反比例函数y =k x（k ≠0）在第一象限图象上的点，过点B 的直线y =x -1与x 轴交于点A ，CD ⊥x 轴，垂足为D ，CD 与AB 交于点E ，OA =AD ，CD =3．(1)求此反比例函数的表达式；(2)求△BCE 的面积．23．某校在开展“网络安全知识教育周”期间，在八年级中随机抽取了20名学生分成甲、乙两组，每组各10人，进行“网络安全”现场知识竞赛．把甲、乙两组的成绩进行整理分析（满分100分，竞赛得分用x 表示：90100x ≤≤为网络安全意识非常强，8090x ≤<为网络安全意识强，80x <为网路安全意识一般）．收集整理的数据制成如下两幅统计图：分析数据：根据以上信息回答下列问题：(1)填空：=a _______，b =_______，c =_________；(2)已知该校八年级有500人，估计八年级网络安全意识非常强的人数一共是多少？(3)现在准备从甲乙两组满分人数中抽取两名同学参加校际比赛，求抽取的两名同学恰好一人来自甲组，另一人来自乙组的概率．24．2022北京冬奥会期间，某网店直接从工厂购进A 、B 两款冰墩墩钥匙扣，进货价和销售价如下表：（注：利润=销售价-进货价）(1)网店第一次用850元购进A 、B 两款钥匙扣共30件，求两款钥匙扣分别购进的件数；(2)第一次购进的冰墩墩钥匙扣售完后，该网店计划再次购进A 、B 两款冰墩墩钥匙扣共80件（进货价和销售价都不变），且进货总价不高于2200元．应如何设计进货方案，才能获得最大销售利润，最大销售利润是多少？(3)冬奥会临近结束时，网店打算把B 款钥匙扣调价销售．如果按照原价销售，平均每天可售4件．经调查发现，每降价1元，平均每天可多售2件，将销售价定为每件多少元时，才能使B 款钥匙扣平均每天销售利润为90元？25．如图，AB 是O e 的直径，AC 是弦，OD AC ⊥于E ，交O e 于F ，D BFC ∠=∠．(1)求证：AD 是O e 的切线．(2)若10OA =，16AC =，求AD 的长．26．综合与探究如图，某一次函数与二次函数2y x mx n =++的图象交点为A （-1，0），B （4，5）．(1)求抛物线的解析式；(2)点C 为抛物线对称轴上一动点，当AC 与BC 的和最小时，点C 的坐标为；(3)点D 为抛物线位于线段AB 下方图象上一动点，过点D 作DE ⊥x 轴，交线段AB 于点E ，求线段DE 长度的最大值；(4)在（2）条件下，点M 为y 轴上一点，点F 为直线AB 上一点，点N 为平面直角坐标系内一点，若以点C ，M ，F ，N 为顶点的四边形是正方形，请直接写出点N 的坐标．。
在数学教学中培养学生的创新能力
在数学教学中培养学生的创新能力发布时间：2022-08-02T03:10:20.683Z 来源：《素质教育》2022年5月总第416期作者：王图雅[导读] 在初中数学教学中，学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考，学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法，从而达到在教学过程中提高学生创新能力的培养。
内蒙古乌兰浩特市第五中学137499摘要：在初中数学教学中，学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考，学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法，从而达到在教学过程中提高学生创新能力的培养。
关键词：创新意识创新思维创新能力数学创新意识的形成、创新思维的发展、创新能力的提升，离不开基础知识的积累、思维模式的训练和数学活动经验的感悟，更离不开具有数学学科特征的数学抽象、数学推理和数学模型化等训练；离不开学生独立自主的思考、自由想象和数学美的欣赏，更离不开宽松和谐民主的文化环境的营造。
那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？一、在概念学习和问题解决中，培养学生创新意识学生的数学创新意识应在数学教学活动中得到培养。
教师针对活动内容，以数学问题启发学生思考并学会思考，学生不断地变“被动”为“主动”，发展自己的数学理论和方法，使得学生的数学创新意识逐步形成。
例如：在“一元二次方程公式解”的教学过程，课堂引入部分教师利用一元一次方程解的讨论以旧带新，启发学生对一元二次方程解的情况的猜想。
其次，教师基于一元二次方程解的情况设置可以简单的三个方程，促使学生直观地观察探索一元二次方程解的情况，得到其假设。
再次，类比一元一次方程解的讨论，启发学生想象各种求解方法，通过学生推导产生疑惑。
接着，对探索活动进行发散性思考，想书上或教师没有讲到的事实和方法。
随后，可安排一组变式训练，培养学生解方程的技能，并从中观察和体会变式题型的特点。
最后，利用所学知识和思想方法，对实际问题进行创新型求解，形成自己的一元二次方程问题解决模型。
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教师素质一流
按照我校《师德· 师魂· 师艺· 师风》行动方案，开展以“敬业奉 献，勤业爱岗,乐业爱业，精业钻研，创业开拓”为核心的教师队 伍建设活动，现已建设了一支爱岗敬业，为人师表，拼搏进取，业 务精湛的教师队伍。 教师在国家、自治区、盟、市各类课堂教学竞赛中获奖近300 人次。其中，有两位教师获国家级历史课堂教学竞赛一等奖，80多 名教师荣获自治区、盟、市级教学能手称号，教师论文在国家、自 治区、盟、市级论文评选中获奖600余篇。
育人环境一流
整、洁、静、雅、美、活的校园丰 蕴俊雅，景美如画，育人环境建设做到设 计精心，布局优美，实施精细，育人精艺， 曾被评为市级花园式单位、高级花园化学 校，被誉为“小世博园”。丰富多彩的校 园文化，给学生创设了一个生动活泼、情 趣盎然的天地。
办学条件一流
学校占地面积37600平方米，建筑面 积2万多平方米，拥有6400平方米的综合 教学楼和4500平方米的教学楼各一幢，近 5000平方米的学生公寓和3400平方米的标 准化学生餐厅各一座。教学楼内理化生实 验室、团队室、主控室、“校园之声”电 视演播室、电脑室、语音室、多功能会议 厅、舞蹈大厅一应俱全。
全盟教育系统读书活动启动仪式剪影
科研成果一流
学校生物、语文实验课题顺利通过自治区课题 组验收，现代教育技术课题实验被评为全国首批、 自治区唯一的一所实验成果突出学校。与内蒙古教 育科研所合作，在自治区立项的《面向二十一世纪， 初中学生素质教育行动研究方案》的五个学科科研 课题分获自治区、盟、市科研成果一等奖。
学校精心布置了“会说话的墙壁”，创办了“校园风” 文学社、小记者团、英语沙龙等活动团体，成立了舞蹈、声 乐、美术、体育等学科艺术特长活动小组28个，开展了“班 班特色，人人特长”活动。 近几年，学生在盟市“五小能手”竞赛中，有400多名 同学获“小能手”称号。学生参加物理、数学、英语等学科 奥林匹克竞赛中，获国家级奖100多人次。在全国“艺术英才” 舞蹈大赛中，我校陈思同学获国家级金奖。
学生素质一流
• 全面提高学生素质，培养具有八种 品质的人，形成健全的人格。
培养道德高尚的人，培养勤学上进的人，
培养体魄强健的人，培养善于审美的人，
培养热爱劳动的人，培养心理健康的人，
培养主动发展的人，培养善于创造的人。
全盟校园文化建设现场会中我校被评为 兴安盟校园文化建设示范学校
全盟社会事业单位管理现场会剪影
德育工作一流
以培养具有“八种品质的人”的工作 为主线，以“五生”德育为抓手，加强养 成教育和养成训练，通过“日做十件事” 活动，使学生既养成了良好的品德行为， 形成了健全的人格，又使学生的个性得到 张扬。
教学质量一流
学校教育教学质量逐年提高，连续多年的统考、会考、中考中成绩位居全市前列。在2002 年、2004年、2005年、 2006年、2008年、2009年、2013年中考中，有七名同学刘淑媛、邵龙、 郑守明、孙成龙、王宏岩、张骁腾、李宝玉以优异成绩分别获全盟“中考状元”称号。
教学手段一流
班级配备了“六机一幕”及多媒体 实物投影展台，学校装配了学校管理系统、 数字卫星地面接收系统、闭路电视系统、 非线性编辑系统、多媒体刻录系统等五个 系统，接入网通宽带，安装了腾图宽带资 源网，拥有了融管理、教学、资源于一体 的现代化网络体系。
管理队伍一流
领导班子已具备以下六种素质： 1、有共同的理想和教育信念； 2、有全局观念，识大体，顾大局； 3、有民主作风，能虚心听取别人意见； 4、严于律己，宽以待人，胸怀坦荡，克己奉公; 5、工作中主动合作，相互支持； 6、能经常开展批评与自我批评。 现已形成一个“团结、高效、求真、务实”的领导集体。
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6 2
在全市2012-2013学年度综合督导评估中， 我校再次被评为“优秀”等次。
体育工作一流
学校先后十八次在全市运动会中夺冠。1996 年8月代表自治区参加了全国中小学体育传统项目 运动会。为各级各类专业院校输送近百名运动员。 学校体育工作获国家、自治区、盟、市表彰达20 余次。
欢迎各位家长光临
乌兰浩特市第五中学
工作目标：
培养专业教师，培育全 管理 发展特色
质量立校 创建品牌
工作措施：
以科研为先导 以名师促课改 以管理促高效
我们应该共同追求： 构建和谐文明的校园 创办人民满意的教育 为教师专业化成长服务 为学生的终身发展奠基
刘年 淑中 媛考 状 元
2002
邵年 中 龙考 状 元
2004
郑年 守中 明考 状 元
2005
孙年 成中 龙考 状 元
2006
王年 宏中 岩考 状 元
2008
张年 骁中 腾考 状 元
2009
李年 宝中 玉考 状 元
2013
2008年中考我校创佳绩
三年五班王宏岩同学以626分的优异成绩勇夺“全盟中考状元”
2009年全盟中考中进入前十名的同学受到学校的表彰
2013年中考，我校有5名同学跻身全盟前10名，有37名学生跻身全盟前100名， 全盟前1000名学生我校学生占221名，其中我校李宝玉同学以594分的优异成 绩摘得全盟中考状元的桂冠，中考成绩再创历史新高。
2013年全市中小学运动会上我校第24次团体总分第一名，初 中男子组、女子组、团体总分第一名，并获得“体育道德风尚 奖”。
——韩玮娜（三年5班） 李静媛（三年2班） 张慧娟（三年3班） 包冰冰（三年5班） 管桐（三年4班） 康尔凝（三年1班） 邹佳运（三年2班）分别以优异成绩考入全盟前十名
2008年全盟中考前八名受到学校的表彰
2009年中考我校再创佳绩
三年四班张骁腾同学以624分的优异成绩勇夺“全盟中考状元”
——张骁腾（三年4班） 刘爽（三年2班） 杜磊（三年7班） 白泽冰（三年4班）敖一然（三年7班）分别以优异成绩考入全盟前十名
• 一面两育三现
一面：面向二十一世纪；
两育：育创新人才，育特长人才； 三现：树立现代化教育思想, 构建现代化教学模式, 运用现代化教育手段。
以育人为本，为 学生终身发展奠基
面向全体，教会 每一个学生
• 创十个一流
育人环境一流，办学条件一流 教学手段一流，管理队伍一流 教师素质一流，德育工作一流 教学质量一流，体育工作一流 科研成果一流，学生素质一流