【最新】一年级语文上册-5影子
最新部编版一年级语文《影子》教案(5篇
最新部编版一年级语文《影子》教案(5篇一、教学内容本节课选自最新部编版一年级语文上册《影子》一课，内容包括教材第56页至第57页。
详细内容为：通过讲述小兔子在阳光下与自己的影子发生的一系列趣事，引导学生认识影子，了解影子的特点及成因，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，了解影子的特点及成因。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和合作意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然现象的好奇心，培养学生热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解影子的成因及特点。
教学重点：正确认读生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的影子现象，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 朗读课文：让学生跟随课文录音朗读课文，注意字音、语调、停顿等。
3. 学习生字词：教师展示生字卡片，引导学生认读生字词，理解字词含义。
4. 精讲课文：教师带领学生分析课文内容，讲解影子的成因、特点等。
5. 实践活动：组织学生在阳光下观察自己的影子，引导学生发现影子的变化规律。
7. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习本上的相关练习。
六、板书设计1. 课题：《影子》2. 生字词：影、子、阳、光、照、立、跳、跑3. 影子的特点及成因七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述影子的特点及成因。
（3）观察生活中的影子现象，与同学分享你的发现。
2. 答案：（1）见课本生字词部分。
（2）影子是由于物体挡住光线，在光线照射不到的地方形成的暗影。
影子与物体的形状、大小相同，且随着光线的变化而变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了影子的成因、特点等。
新版一年级上册- 课文5《影子》人教部编版(共21张PPT)
yǐng zi zài yòu 找一找，说说影子在哪里？
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi 好朋 友
yǐng zi zài hòu
我的后面是
。
好朋 友
gǒu
hòu
yǐng z i zài zuǒ
yǐng zi zài hòu
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 前，
后 和它说说话，就是不开口。
zài 狗 。
hǎo péng you
影 子 常 常 跟 着 我，
影 子 在 右，
yǐng zi zài hòu
在 jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
影 子 在 左，
像我不是我，常常跟着我，
影 子 在 左，
影
音
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
（正在）
yǐng zi zài hòu 影 子 在 前，
影 子 在 前， yǐng zi zài hòu
影 子在 后 ，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我, jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng z i zài zuǒ 影 子 在 左， yǐng z i zài yòu 影 子 在 右， yǐng z i cháng cháng péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我, t ā shì wǒ de hǎo péng you 它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi zài zuǒ
yǐng zi zài hòu 和它说说话，就是不开口。
yǐng
yīn
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
一年级上册语文-课文5影子-人教部编版(26页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
yǐnɡ zi zài qián
影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后，
yǐnɡ zi chángchánggēn zhe wǒ
影子常常跟着我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
就像一条小黑狗。
yǐnɡ zi zài zuǒ
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
wǒ
我
部首：丿 组词：我们 自我
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课
好
部首：女 组词：好人 好事
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
“陪”字说明了影子和我的关系很密切。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
想一想：为什么说影 子是我的好朋友。
影子常常跟我在一起，只有好朋友才 这样，所以说影子是我的好朋友。
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt) 一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
hǎo pénɡ yǒu
部编版一年级语文上册第5课《影子》优秀课件(共92张PPT)
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
朗读课文，读准字音。(课后第1题)
影子在前, 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
“左、右”与上一 节的“前、后”相 照应，进一步交代 了影子的位置。
影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
说明影子与人相 伴相随，形影不 离的特点。
仿写 影子常常陪着我。 ( 我 )常常( 在上学的路上遇到老师 )。
今天的收获：太阳在后，影子在______；太阳 在左，影子在______。
一年级·上
新课导入
同学们在生活中观察过自 己的影子吗？谁能说说它是什 么样的？
影子是黑色的。 人动，影子也会动。 ……
我会认
yǐng
影
影子 倒影 阴影
“影”是后鼻音，读的时候注意 不 要 读 成 了 “ y ǐn ”
学习目标
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁 等3个偏旁。（重点）
2.会写“在、后”等4个字和笔画斜钩。 （重点） 3.正确朗读课文，理解影子与人形影不离的特
点。会辨别“前、后、左、右”四个方位。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 不认识的生字做上标记！
点击听朗读
课文解读
yǐng zi zài
“ ”女字旁，由“女”字变化而来，居左时，字 形偏窄，横变提，短而斜。
“月”月字旁，月字旁的字多和身体有关，少数与 “月亮”有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
影子常常跟着我。 • zhe(看着) 着 zháo(着急)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 他做事这么慢，看着(zhe)都让人着(zháo)急。
最新部编版一年级语文《影子》教案(5篇
最新部编版一年级语文《影子》教案(5篇一、教学内容本节课选自最新部编版一年级语文上册第六单元《影子》。
全文围绕“影子”这个主题，通过描绘影子与人的关系，让学生了解影子的特点及其与我们生活的密切联系。
教学内容主要包括教材第60页至第61页，详细内容为课文朗读、生字词学习、句子解析及拓展练习。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文大意，认识影子这一自然现象。
2. 学习生字词，掌握本课的生字，并能正确书写。
3. 培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：影子特点的理解与表达。
教学重点：正确朗读课文，学习生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备教师准备：课文朗读录音、PPT、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察阳光下的影子，激发学生对影子现象的好奇心。
2. 课文朗读：播放课文录音，让学生跟读，注意纠正发音，指导学生正确朗读。
3. 生字词学习：引导学生学习生字词，通过组词、造句等方式巩固记忆。
4. 课文解析：逐句解析课文，让学生理解影子与人形影不离的关系。
5. 例题讲解：讲解影子形成的原理，结合实际生活举例说明。
6. 随堂练习：让学生结合课文内容，进行影子主题的绘画创作。
六、板书设计1. 课文《影子》2. 生字词：影子、跟、跑、跳、笑3. 影子特点：形影不离、长短、方向4. 课堂练习：影子绘画创作七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，用自己的话复述课文内容。
（2）根据课文内容，画一幅影子主题的画。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，学生对影子现象产生了浓厚的兴趣，教学效果较好。
但在课堂教学中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的影子现象，思考影子与生活、自然的关系，进行拓展学习。
部编版一年级语文上册第5课《影子》精美课件(共74张PPT)
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 人人都有一个好朋友，
它“就像一条小黑狗”和 我们形影不离。同学们， 你知道它是谁吗？
朗读指导
朗读本课时，用欢快、活泼的 语气读，要重读表示影子出现的位 置的词和表现影子形状的词，语速 稍快，表现出影子的调皮可爱。
人人都有一个好朋友，它“就像一条小 黑狗”和我们形影不离。同学们，你知道它 是谁吗？
影子就像是这样一条小黑狗，你喜欢吗？试着用喜 欢的语气来朗读一下下面的句子。你也可以尝试带着动 作读一读。（课后第一题）
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
我们来写一写“在、后”这两个字吧。
好
（友好） （爱好）
朋友。
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
[造句]我和我的影子是好朋 友，我们一玩耍，一起上学， 整天形影不离。
它 是 我 的 好 朋 友。
理解方位名词：
以自己为中心，身体的
后
正面所对的方向是前，后背
所对的方向为后，左手一侧 右
左
的方向为左，右手一侧的方
向为右。
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
一年级上册语文课件-课文(二)5影子人教(部编版)(含媒体素材)(31张PPT)
视频与音频：提供更加生动有趣的教学体 验 标题 标题
内容2：教材与课本的选用 单击此处输入你的正文，请阐述观点
内容4：图片、图表、视频与音频等多媒体 教学资源的利用
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教学工具
粉笔：用于在黑板上写字、 画图
黑板：用于写字、画图，展 示重点内容
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一年级上册语文课 件－课文(二)5影子 人教(部编版)
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部编人教版一年级语文上册第5课《影子》精品PPT课件
ɡuānɡ méi le yǐnɡ méi le ɡuānɡ hé yǐnɡ quán méi le
光 没 了，影 没了，光 和 影 全 没了。
课后习题参考答案
朗读课文，读准字音。
朗读指导：本课语句简洁活泼，生动有 趣，总体的朗读基调是欢快、俏皮的。朗读 时要重读“前、后、左、右、小黑狗、好朋 友”等词，表现影子的调皮可爱。
yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 前，影 子 在 后，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
轻声的词语
yǐnɡ zi zài zuǒ yǐnɡ zi zài yòu
看一看，谁 来了？光 来了，影 来了。
ɡuānɡ zài qián yǐnɡ zài hòu ɡuānɡ zài zuǒ yǐnɡ zài yòu
光 在 前，影 在后。光 在左，影 在右。
ɡuānɡ zài xié fānɡ yǐnɡ biàn chánɡ ɡuānɡ zài shànɡ fānɡ yǐnɡ biàn duǎn
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右 ， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
以自己为中心，身体 的正面所对的方向是前，
后
后背所对的方向为后，左
右 手一侧的方向为左ห้องสมุดไป่ตู้右手
左
一侧的方向为右。
前
如图，说一说：你座位的前后左右都是谁？
部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案
【导语】《影⼦》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写影⼦与⼈形影不离的⼀种状态，表达了⼀种对影⼦的喜爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》课⽂原⽂ yǐng zi zài qián 影⼦在前， yǐng zi zài hòu 影⼦在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影⼦常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像⼀条⼩⿊狗。
yǐng zi zài zuǒ 影⼦在左， yǐng zi zài yòu 影⼦在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影⼦常常陪着我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》教案 ⼀、知识与技能 1.会写七个⽣字及新词，能认识“影、后、狗、⿊、常、跟、着”等11个字，认识新部⾸“宝盖头”。
2对前后左右各个⽅位有明确的认识并能分辨。
3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。
⼆、过程与⽅法 创设⼀个活泼、有趣的识字氛围，让学⽣在积极主动的⾃我发现、⾃我实践中学⽣字。
三、情感态度和价值观 让孩⼦产⽣热爱科学、探索⽣活中的科学的愿望。
【教学重点】 朗读课⽂，并有感情、有韵律地背诵课⽂。
【教学难点】 对各个⽅位有明确的认识并能分辨。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
【课时安排】 1课时 【教学过程】 ⼀、趣味导课 1.播放视频《⼿影》。
2.同学们，你们玩过⼿影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地⽅？来跟⼤家交流交流吧 3.是的，我们的影⼦是⿊⾊的；影⼦会紧紧跟着它的主⼈；影⼦的⽅向会变化。
2024秋统编版教材一年级语文上册课文6《影子》课件PPT
前 右
后
互动课堂
读一读第1小节的后半句，看看影子像什么。
展开想象，说一说：如果你也有一条这样可 爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢?
当我搭积木的时候，影子也在搭积木 。 当我奔跑的时候，影子也奔跑 。 当我 玩滑板 的时候，影子也在玩滑板。
男女生对读
看哪组能 读出对影子的 喜爱之情。
读一读第2小节的后半句，看看影子 是“我”的什么？
音乐开始
游戏开始
互动课堂
自由读课文，圈一圈影 子在哪里。
观察课文插图指一指： 影子分别在小朋友的哪个方 向？你知道这是为什么吗？
左
前
右
后
你的前、后、左、右都是谁？（课后第2题）
我的前后左右边是 。
在 我 的 前后左右边 。
学写字
zài
组词：在家 不在
书写：（1）半包围结构。
（2）撇在竖中线上起笔，较长。 （3）“土”的第一横靠近横中 线，竖靠近竖中线。
笔画学习
斜钩
书写：起笔后向右下 呈内弧行笔，到起钩处 停笔稍顿，再向上提笔 钩出，收笔要出尖。
wǒ
组词：我的 我们
书写：（1）横在横中线上起
笔，稍往上斜。 （2）斜钩在竖中线上起笔，略高于
左半部分。 （3）整体左短右长。
第二课时
电视换台游戏
跟好着朋我友 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
看方位，找水果
语文 一年级 上册
yǐng zi
6 影子
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲，猜谜语
后鼻音
yǐng
影子
初读课文
点击图标，听范读
听老师读课 文，注意听清每 个字的读音。
自读课文
小学一年级语文《影子》原文、教案及教学反思
【导语】《影⼦》是⼈教版⼩学语⽂⼀年级上册第5课的课⽂，本篇课⽂以简洁、⽣动、形象的语⾔，描绘了影⼦和⼈形影不离的特点，读来亲切上⼝，活泼俏⽪。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《影⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《影⼦》原⽂ 影⼦在前， 影⼦在后， 影⼦常常跟着我， 就像⼀条⼩⿊狗。
影⼦在左， 影⼦在右， 影⼦常常陪着我， 它是我的好朋友。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《影⼦》教案 教学⽬标 1、认识11个⽣字，会写3个字。
认识两种笔画和两个偏旁犭和⼧。
2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、学会识别前、后、左、右四个⽅位。
4、认识有关影⼦的'⼀些现象。
教学重点 识字、写字，朗读和背诵课⽂。
信息资料 1、课件或挂图，⽣字卡⽚。
2、⼿电筒、玩具，每组⼀份。
3、铁丝。
教学时数 两课时 第⼀课时 切⼊举偶 1、游戏：同学们，我们⼀起到操场上去做踩影⼦的游戏好吗？在踩影⼦的过程中，要注意观察，⽤脑思考：你发现了什么？想到了什么？有什么感受？（教师和学⽣⼀起游戏，边玩边引导学⽣观察，启发学⽣发现影⼦的特点。
再回到课内交流，揭⽰课题。
） （爱玩是孩⼦的天性。
有趣的游戏，让学⽣对影⼦有了更感性的认识，让他们深刻地体会到，语⽂课的丰富多彩，在愉快的环境中引发学⽣探求知识的热情。
回到课内的交流，为学⽣提供了⼝语交际的空间，热烈的教学⽓氛为教学创造了⼀个良好的开端。
） 2、板书课题：影⼦。
问：谁会读这个词？你是在哪⾥认识影字的？怎样记住它的？（齐读课题，指导读好影的后⿐韵母，⼦的平⾆⾳，读好轻声。
）你见过影⼦吗？在哪⾥见过？都什么时候能见到影⼦？看了课题你有什么问题要问吗？ （从已有的识字经验⼊⼿，指导学⽣在具体的语⾔环境中识字、学词，增强学⽣对识字的信⼼和有成就感。
从学⽣的认知出发，交流已有的⽣活经验，让他们畅所欲⾔，发展语⾔和思维的同时引发了对影⼦的兴趣。
） 对话平台 初读 1、你们想知道课⽂是怎么写影⼦的吗？请打开书⾃⼰读⼀读吧！（⾃由读⽂） 2、在读书中遇到不认识的字该怎么办？（让学⽣提出解决问题的办法：可以⽤笔圈上，借助拼⾳帮忙，也可以请同学帮助，还可以请教⽼师、家长，） （渗透学习学法。
统编版一年级语文上册第5课《影子》精美课件(共42张PPT)
拓展延伸
说一说，你从影子上看到了什么。然后自己回家试 着做一做吧。
随堂演练
一、认一认，帮助蒲公英去旅行。
影黑 朋前 后狗左
课后练习
二、做游戏，说说你的前后左右都是谁。
我的左边是…… 我的右边是…… 我的前面是…… 我的后面是……
我会写
后面
书写指导：
“后”字的第三笔横稍长，写在 靠近横中线的上方，在第二笔撇的上 部起笔。
笔 画：
影 子 在 __后___
影 子 在 _前____
讨论交流
仔细观察文中的第一幅图，说一说为什么影子有时 候在前，有时候在后。
当我们背对着太阳的时候， 我们的影子就在前面，当我们面 对太阳的时候，我们的影子就在 后面。
影 子 常 常 跟 着我
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就像 一 条 小 黑 狗。
黑色
朋友 黑狗 常常
影子 它们
跟上去 前后
影子
课间操：
我们大家拍拍手，
上面拍拍， 下面拍拍。 前面拍拍， 后面拍拍。 左边拍拍， 右边拍拍。 快快来，我们一起拍拍手。
我会写
在 在呀 不在 后 后方 后天 我 我们 你我 好 好的 不好
横在横中线上起笔，稍往上斜。 斜钩在竖中线上起笔，高于左边。
笔 画：
我会写
友好
书写指导：
“好”字左边稍高于右边。“女” 作偏旁时横变提，“子”中的横稍长， 要写平直，写在横中线上。
笔 画：
影 子 在 人 的 __左___手边 影 子 在 人 的 __右___手边
讨论交流
一年级上册语文教案《5 影子 》部编版
一年级上册语文教案《5 影子》部编版教学目标1.理解文字表达的简单意思。
2.能够描述自己和他人的影子。
3.正确书写生字。
4.开展语言实践活动，培养语感。
5.培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学重点1.识字学习：认识生字，理解生字含义。
2.语感培养：通过朗读、理解生字、造句等活动，培养学生的语感。
3.观察能力培养：通过观察影子的形状和特点，培养学生的观察能力。
教学难点1.理解生字的意思。
2.描述影子的形状和特点。
教学准备1.教师准备教案、教具和课件。
2.学生准备课本和练习册。
3.教室布置整洁，保证教学秩序。
教学过程第一课时导入1.师生热情打招呼。
2.呈现生字“影子”，让学生猜测其意思。
学习1.介绍影子的概念，并让学生观察周围的影子。
2.讲解生字“影子”的含义。
3.学生跟读生字并默写生字。
4.老师示范描述自己的影子，学生跟着描述。
操练1.学生分组互相观察身边同学的影子，并描述影子的形状和特点。
2.组织学生展示成果，相互评价。
第二课时复习1.老师带领学生复习前一节课所学内容。
学习1.教师导入新课内容，讲解新的生字，并带领学生朗读生字。
2.学生听读课文，理解故事内容。
3.教师讲解课文，逐段解释词语含义。
4.学生跟读课文，并理解整个故事情节。
巩固1.学生分组推演故事情节，并用自己的语言描述故事内容。
2.学生自由书写或绘制关于影子的内容。
教学反思本节课通过生字、朗读、描述等多种方式，让学生全面理解了“影子”的含义，并培养了他们的观察能力和语言表达能力。
教师需要注重引导学生参与课堂互动，提高学生的学习兴趣与参与度。
在未来的教学中，可以结合更多的互动活动，进一步加深学生对课文内容的理解和应用能力。
以上是本次语文教案《5 影子》的教学设计，希望能够帮助到您。
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5 影子
课件PPT
课件PPT
为什么会产生影子？ 光线照射到投影面（也就是观察投 影的地方），那形成投影的主体 （例如你的身体）遮挡了照射光线， 造成投影面上光线被遮挡的部分的 亮度低于其它部分的亮度，这亮度 低的部分就是通常说的影子。
影子
知道这是 什么吗？
【最新】一年级语文上册-5
有什么不同？） 3.说一说（你发现了什么？）
【最新】一年级语文上册-5
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗一年级语文上册-5
看图背诵课文
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
课件PPT
生活中还有很多有意思的现象， 等待小朋友去发现研究。
举行“小小擂台赛” 两名学生站起，一生随意报身
边某一事物，让另一生说出这一事 物的前(或后或左或右)是什么，然 后二人交换说，看谁回答得又对又 快，就成为擂主，再与新的同学比 赛说。这个活动还可建议学生回家 后与爸爸妈妈一起进行。
【最新】一年级语文上册-5
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好
（女字旁）
它
（宝盖头）
朋
月 （月字旁）
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zài
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hòu
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wǒ
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hǎo
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小组合作：
1.读一读（读读课文第二小节） 2.比一比（第二小节和第一小节
影子
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课件PPT
yǐng
影子
qián
前面
hò u
后面
hēi gǒu
黑狗
zuǒ yòu
左右
tā
hǎo
它们 好
pé ng you
朋友
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他她 它
课件PPT
课件PPT
影
小黑狗— —好朋友
子
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《影子》是一首以生活现象为题材 的儿童诗，它取材自生活中常见的自 然现象，向人们介绍了“影子”和“ 人”总是形影不离的这一重要特点。
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《影子》这篇课文以简洁、生动、形 象的语言，描绘了影子和人“形影不 离”的特点，读来亲切上口，活泼俏 皮。
课下仔细观察，什么情况下影 子在前、在后、在左、在右？