社会环境描写的主要作用
社会环境描写的作用
社会环境描写的作用
社会环境的描写在文学作品中起着重要的作用。
通过对社会环境的描写,读者可以更加真实地感受到故事背景,理解其中的人物形象和情节发展。
下面举几个例子来说明社会环境描写的作用。
首先,社会环境的描写可以帮助读者更好地理解主人公的背景和性格。
例如,在一个相对落后的农村社会中长大的主人公,他的思维方式和价值观可能会与在城市生活习惯的主人公有所不同。
描写社会环境的文句中增加一些细节,比如主人公生活的房屋状况、交通状况、街道的繁忙程度等,可以更加清晰地展现主人公的成长经历和与社会的关系。
其次,社会环境的描写也可以反映出一些社会问题和现象。
通过具体的描写,读者可以了解社会的阶级差异、贫富分化、道德败坏等问题。
这些描写能够让读者产生对社会现象的反思,并从中看到一些社会问题的本质。
同时,也可以引发读者对社会发展方向的思考,从而激发读者对社会变革的渴望。
另外,社会环境的描写还可以为故事的情节发展提供背景。
社会环境的变迁或者突发事件往往会影响到主人公的决策和命运。
通过对环境描写的运用,作者可以使故事情节更加具有连贯性和真实感,让读者更加沉浸于故事情境中。
这样的描写可以帮助读者更好地理解故事中的情节走向,并加深对故事情感的投入。
总而言之,社会环境的描写在文学作品中有着重要的作用。
它
不仅能够丰富故事情境,增加读者的阅读体验,还能够反映出社会问题和现象,引发读者对社会发展的思考。
通过对社会环境的描写,作者能够使作品更加丰满和真实,让读者更好地理解故事背景,并且更深入地与作品产生共鸣。
环境描写及其作用
环境描写
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学 了,你们走吧。”
——《最后一课》
该段环境描写有何作用。
环境描写
参考答案:
《最后一课》中“窗外又传来普鲁士兵的号声---它们已经收操了”这一社会 环境描写为后文表现韩麦尔先生强烈的爱国热情埋下了伏笔,把故事情节推 向了高潮。
环境描写
“别,别这样。恳求您别伤害我们的儿子。” “滚开!” 陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。 两位老人无可奈何,呆呆地站在那里。 突然,喀嚓一声,随着一声惨叫,一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣中醒了过来,慌忙对老伴儿说:“一定是我们的儿子把这家伙 打倒的。快给警察挂电话……” 很快,警察们赶来了。在楼梯口,警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。 “哪有这样的人,学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副 懊丧的样子。
小说多处描写冬夜的雪花,分别有什么作用?请任选文中的两处例子加以分 析。(4分)
环境描写
参考答案: ①开头:“雪花象无数白色的小精灵……”作用:渲染特定的环境气氛,预 设故事发生的背景。 ②陌生男子敲门之后:“一股寒风带着雪花挤了进来。”作用:推动情节的 展开,也暗示小说中人物心情的变化。 ③结尾:“屋里很,屋外也很静。那白色的小精灵……”作用:回应开头, 烘托出静寂悠远的意境,也暗示出小说中主人公心情的平复。
环境描写
老伴儿迎了上来:“谁呀?是找我儿子……”她周身一颤,后边的话咽了回 去。 “对不起,我是来取钱的。如果识相的话,我也不难为你们。”陌生人手中 的匕首在炭火的映照下,更加寒光闪闪。 “啊,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不中用了。你想要什么就随便拿 吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。 “噢?楼上是不是有更贵重的东西?”陌生人眼睛顿时一亮,露出一股贪婪 的神色。 “不,不,是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。 “如此说来,我更得小心点。动手之前,必须先把他捆起来。”
环境描写的种类及其作用
也体现出小弗朗士的天真幼稚、无忧无虑、贪 玩、不懂事的性格特征。
4、推动情节发展
( 他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似 乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或 者也许是渔火。) 那声音大概是横笛,宛转,悠 扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。《社戏》
此处的自然环境描写似真似幻,美妙无比; 结构上承上启下,推动了情节的发展——引出 下文返回途中伙伴们“偷豆”吃这一小插曲 。
5、表现文章主旨
例〈孤独之旅〉雨后天晴,天空比任 何一个夜晚都要明亮……鸭们也长大了, 长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜 亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。 公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、 紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 (暗示了杜小康经历风雨变得坚强与成熟, 体现了文章的主旨)
渲染了去看社戏时愉悦的气氛,烘托了迅哥去 看戏时的喜悦和急切心情。
2、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景
时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中,呼呼地响。从篷隙向外一望, __ __ 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有 一点活气,我的心禁不住悲凉起来。(《故乡》)
衬托(烘托)可分为正衬和反衬两种: 例文:《羚羊木雕》中的“月亮出来了,冷 冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的 色调是一致的,恰当地从正面衬托出“我” 的心情。 正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一 致的景物,烘托人物心情。反衬就是描绘与 人物心理的色调截然相反的景物,从反面烘 托人物的心情。如以“哀景”写“乐”和以 “乐景”写“哀”,皆属此类。
一、环境描写的类型
1 、社会环境描写 2 、 自然环境描写
1、社会环境描写 交代故事背景、社会习 俗、人们的思想观念、人际关 系等等。
小说阅读中环境描写的作用
小说阅读中环境描写的作用分 析
复习课
汇报人姓名
一、知识回顾:
环境描写,是指对自然 环境和社会环境中的风 景、物体的描写。
社会环境描写主要是 交代时代背景、社会 习俗、思想观念和人 与人之间的关系;
无论是社会环境描写 还是自然环境描写, 最终都是为表达中心 服务。
2
自然环境的描写交代了故 乡正是深冬季节,渲染了 一种阴暗、凄凉的氛围, 为写“我”对故乡的失望 之情,为写闰土、杨二嫂 的变化埋下伏笔。
作用二:渲染××氛围,烘托人物××心情,衬托人物××性
01
格 环境描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、
02
心境,表现人物的心理,或衬托人物性格。
例1:《爸爸的花儿落了》一文中,“我”参加 完毕业典礼回到家后的一段环境描写:
自然环境包括人物活动的地点、 季节、气候、时间以及场景的 描写,可以表达人物的心情, 衬托人物的性格,渲染气氛。
解答此类问题时,我们要从两 个角度思考:先从环境描写的直 接作用上答题,然后再从对人 物性格的衬托或烘托作用以及 对文章中心的作用等方面解答。
二、具体分析环境描写的作用:
作用一:交代背景 ,为下文做铺垫,或推动故事情节发展。
2 自然环境描写展示人物活动环境,衬托人物美丽和充满母爱的性格。
小结二:
01
渲染了××氛围,烘托了人的××的心情,
或衬托人物性格。
02
位置:一般在段中,段尾。
01
训练二:
. 老舍《骆驼祥子》
风过去了,只剩下直的雨道, 扯天扯地的垂落,看不清一条 条的,只是那么一片,一阵, 地上射起无数的箭头,房屋上 落下万千条瀑布。几分钟,天 地已经分不开,空中的水往下 倒,地上的水到处流,成了灰 暗昏黄的,有时又白亮亮的一 个水世界。
环境描写的作用
环境描写的作用
自然环境主要包括时间、地点、景物、气候、季节等方面的描写。
自然环境描写的作
用表现在以下几个方面:
一是通过环境描写呈现出一定的氛围,促进故事的发展,为下文铺路。
二是通过环境
描写来烘托人物的某种情绪,具有象征和暗示的功能。
三是通过对环境的描写来寄托作者
的情感,深化主题。
第四,烘托人物情绪,反映人物性格,增加文章的真实性。
社会环境描写主要是交代故事发生的时代背景,通过整个时代和社会背景去描写人物
的性格特点以及书写其无法改变的命运。
社会环境同时还具有十分浓郁的地域特色及风土
人情,刻画出某种特定的社会氛围及社会缩影。
小说中经常使用环境描写。
例如,变色龙的开头是:周围一片寂静。
广场上没有人。
商店和餐馆的门无精打采地开着。
这种环境描写不仅描述了荒凉的场景,还揭示了奥丘米
洛夫迎合现实和奉承的性格特征。
再如孔乙己一文,“这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰。
只有穿长衫的,才
踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
”短衣帮和穿长衫的就是社会环境描写,表现了阶级对立关系。
1.渲染营造氛围,为后面的内容铺平道路。
2、交代人物身份,表现人物性格。
3.激发角色的心理。
4、象征和暗示。
5.解释角色活跃的地方。
6、展开、推动故事情节。
小说社会环境描写的作用 (500字)
小说社会环境描写的作用社会环境描写的作用是:1、交代人物的生存环境。
2、交代人物的社会关系。
3、交代作品的时代背景。
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写,两者的作用有相似之处,也有不同之处。
社会环境描写,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。
它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布臵,以及当地风土人情等等。
高尔基将它比作是?风俗画?。
我们打开小说这?半亩方塘?,常常会欣赏到社会环境这?天光云影?,徘徊其间,摇曳多姿。
分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
一、交代故事的时代背景在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
例如课文《曹操献刀》(《三国演义》选段)的开头,写司徒王允以过生日为名,把众位官员约邀到家中,忽然掩面大哭:今日并非贱降,因欲与众位一叙,恐董卓见疑,故托言耳。
董卓欺主弄权,社稷旦夕难保,想高皇帝诛秦灭楚,奄有天下;谁想传至今日,乃丧于董卓之手。
?这段话,是借王允之口,向读者传达了?曹操献刀?这段故事的时代背景:董卓废少帝为弘农王,立留王刘协为皇帝,即汉献帝,引得朝野震怒。
乱世出英雄,为曹操的出场提供了社会环境。
再如课文《吴老太爷进城》(《子夜》选段)开头,有这样一段描写:汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛,全身都抖了。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境,以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用,可以熟记在心,使用时逐一对照。
(以下为教师归纳,仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性,但一定要结合具体题目分析,切勿照搬)自然环境描写的作用:1.交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
2. 推动情节发展;3.渲染故事气氛;4. 烘托人物形象(或人物心情、感情);5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用:提示:分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景(在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景。
)2、渲染故事的环境气氛,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
)3、烘托人物的突出特点(社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格)4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写,往往是为塑造人物服务的。
)5、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
)6、深化小说的主题思想(分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对社会环境的认真考察。
)开篇的环境描写对后文的发展作用:提示:可能是以下的一种或多种作用,要根据文章内容而定,开头用环境描写,第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景,为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运,推动情节发展.答题格式:提示:要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛;②烘托……心理;③交待……时代背景;④揭示……地域风貌特征;⑤突出了……主题;⑥为XXX人物的出场安排典型环境;⑦推动故事情节的发展;⑧彰显了XXX人物的性格。
环境描写的六个作用是什么
环境描写的六个作用是什么
在文章当中的环境描写不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画。
接下来分享环境描写的作用,供参考。
环境描写的作用
(1)突出社会背景;
(2)表明心理暗示;
(3)衬托活动;
(4)揭示人物性格;
(5)反衬人物形象;
(6)增加故事的真实性;
(7)渲染气氛;
(8)烘托心情;
(9)推动情节发展;
(10)深化文章主题。
什么是环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境描写是最基本的环境描述。
包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。
社会环境描写特征,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
细节环境描写是比自然和社会更加仔细与深度展开,出现在悬疑小说与现实小说中。
描写感觉上更加真实。
小说环境描写作用
(交代时间、地点 营造氛围, 渲
染气氛等)
人物
(烘托,映衬)
情节
(推动,暗示,铺垫)
主题
(深化,暗示,揭示)
如何理解分析景物描写指向
1、把景物﹙场景﹚放在全篇中去理 解。﹙原则是局部不离整体﹚。
2、先理解景物﹙场景﹚本身的作用。 ﹙然后由表及里、由主到次、普遍联系 ﹚
3、与感情基调联系。 4、与人物联系。 5、与情节联系。 6、与主题联系。……
的社会关系;
②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物
性格;
③揭示社会本质特征,揭示主题。
2.自然环境(人物活动的具体场景 ):
①点明故事发生的时间、节令和地点;
②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理;
③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫;
④推动故事情节发展;
⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
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------环境描写作用
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环境描写的分类
社会环境描写:主要是对人物活动的具 体背景、处所、氛围以及人际关系等 的描写。
自然环境(景物)描写:主要是对人物 活动的时间、地点、气候以及花鸟虫 鱼等自然场景的描写。
环境描写的作用
1.社会环境(故事发生的时代背景):
①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂
②情节(推动,暗示,铺垫) ③人物(烘托,映衬) ④主题(突出,暗示,揭示)。 或根据要求还可以这样来组织语言表达:XX 具体描写了……景色,营造(创设)了一种…… 气氛;渲染(定下)了……抒情基调;烘托 了…… (人物)的思想感情;为下文……情 节展开作铺垫,推动……的情节发展。
规范答题
社会环境描写的主要作用
社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析:1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;3、对上下文:承上启下(过渡)。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境,补写心理活动:1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:A、“××”词好在哪里?★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。
②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
社会环境描写的作用
《十里长街送总理》一文中的环境描写: “天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的 人行道上挤满了男女老少。” 的作用? 渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总 理的极其沉痛的心情。
(渲染故事的环境气氛 )
《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描 写 的作用?
(交代故事的时代背景)
《一夜的工作》一文写周总理工作的环境: “这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极 其简单……”环境描写的作用? 可以看出,总理生活简朴。
(烘托人物的突出特点 )
《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠 漠,聚雨将至。从人遥指天外龙挂” 。景物 描写的作用?
——推动了情节的发展。
《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当 雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣 命。 通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳 的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和 悲惨的主题。 (烘托人物的突出特点,深化小说的主题思想 )
四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个场所 和背景的。故而社会环境描写,往往是为塑 造人物服务的。 五、推动情节的发展变化 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互 制约的:环境描写是以情节为依据,情节发 展离不开环境描写。 六、深化小说的主题思想 分析小说的主题,离不开对人物和情节的细 致分析,也离不开对社会环境的认真考察。
小说中社会环境描写的作用
社会环境描写如何分析:
分析小说的社会环境描写,要与 中心联系起来,要和人物个性、命运 联系起来,要与故事的背景和情感基 调联系起来,要思路开阔,多从不同 的角度思考。
环境描写的6种作用
一、交代故事的时代背景 在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情 发生的地点或背景。 二、渲染故事的环境气氛 ,烘托心情 往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定 氛围,从而增强故事的真实性。 三、烘托人物的突出特点 社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。
小说中的社会环境描写与自然环境描写的作用。
小说中环境描写的作用1环境是人物活动的具体场所,它包括社会环境和自然环境(自然景物)。
2环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,包括社会环境描写和自然环境描写(景物描写)。
它对表现人物的身份、地位、性格,表达人物心情,渲染气氛都有重要作用。
3社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
作用:交代故事发生的时代背景。
例1:鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,------这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,------靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
分析:《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局,特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。
揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况,交代了故事发生的社会背景。
《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞台,注定下文中他不被人同情,而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2:《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包,穿过市集的广场。
四下里一片寂静。
……广场上连人影也没有。
小铺和酒店敞开大门,无精打采地面对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的嘴巴。
店门附近连一个乞丐都没有。
”分析其作用。
分析:压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。
例3:《最后一课》中环境描写:“普鲁士兵正在操练”社会环境描写,点明故事发生的社会背景,为“最后一课”做铺垫。
4自然环境描写:指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写,如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。
第一段环境描写的作用
第一段环境描写的作用
环境描写是文学中常用的手法之一,主要用于刻画人物所处的氛围、背景以及场景,让读者更好地理解故事情境和人物心理。
以下是环境描写的作用:
1. 交代背景:环境描写可以帮助读者更好地理解故事发生的时间、地点、背景等信息,例如交代故事的时代背景、地点环境、社会环境等。
2. 突出主题:环境描写可以通过对自然景观或者社会风貌的描述,突出故事的主题和情感,例如表现社会黑暗面、人物内心的矛盾和挣扎等。
3. 塑造人物形象:环境可以对人物进行衬托或烘托,从而塑造出生动、鲜明的人物形象,例如通过环境描写来表现人物的性格、心理、行为等。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以作为故事情节发展的一个重要背景,对故事情节的发展起到推动或制约的作用,例如通过环境变化来推动人物关系的变化和故事情节的发展。
5. 增强读者的阅读体验:环境描写可以让读者更好地感受故事的情感和氛围,增强读者的阅读体验。
环境描写的作用有哪些
环境描写的作用有哪些
环境描写是文学作品中重要的一部分,它是通过文字对自然环境、社会环境以及人们生活的具体场景进行描绘和展示的方式。
环境描写的作用主要有以下几点。
首先,环境描写可以帮助读者更好地理解和感受文学作品所展现的场景。
通过对环境的描述,读者可以清晰地了解事物的外貌、特征、神态以及存在的背景和情境。
环境描写可以让读者仿佛置身于文学作品中,感受其中环境的真实和美感,提升阅读的享受。
其次,环境描写可以营造出作品的氛围和情感。
环境的描写不仅仅是对自然景色的描述,它还包含了对周围环境的气氛和感觉的描绘。
通过描写环境的细节,如气味、声音、光线等,可以使读者感受到作品所要表达的情绪和情感。
环境描写还可以帮助展现作品中的人物形象。
环境是人物的一个重要衬托和背景,通过环境描写可以让人物更加鲜活和立体化。
人物的行为和性格往往与环境相互作用,环境描写可以使人物在特定的环境中更加真实可信,让读者更好地理解他们的内心和想法。
最后,环境描写还可以帮助读者进行联想和想象。
环境描写往往给读者提供了一个广阔的想象空间,读者可以根据作家的环境描写,进行联想和推测,进一步丰富作品的内涵和意义。
读者在阅读中可以将自己的经验和感受与环境描写相结合,对作品进行个人化的理解和解读。
总而言之,环境描写在文学作品中起着至关重要的作用。
它可以让读者更好地理解和感受作品的场景、氛围和情感,营造作品的气氛,帮助展现人物形象和烘托主题,同时也为读者提供了想象和联想的空间。
环境描
写是文学作品中的一个重要组成部分,它的存在丰富了作品的内涵和意义,使作品具有更强的艺术感染力和思想深度。
知识构建:自然社会环境描写的作用(小说—环境描写分析)
知识构建:把握小说中自然环境描写和社会环境描写的作用题型二环境描写分析题——境由心生,妙笔生花一、把握自然环境描写的作用小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。
它的主要作用有:①自身的、独立的审美价值。
表现地域风光和文化,提示时间、季节和环境特点。
②渲染故事气氛。
作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
③烘托人物形象。
环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,而为人物设置多种不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格。
④推动情节发展。
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的;环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
⑤暗示社会环境。
优秀的作者,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。
所以,小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩,被当作社会环境的暗示。
⑥深化作品主题。
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。
边练边悟(2021·江西)阅读下面的文字,完成文后题目。
晚秋(亚美尼亚)埃·格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明媚,风和日丽,但这却让他的心情更加烦闷。
温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他,嘲笑他,鄙视他……一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去,飘过一阵沁人的香水的芳香。
这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想,即使在年轻的时候,他也没敢奢望过,她们对他来说来自另一个世界。
他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。
但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人,每天唠唠叨叨,不停地数落他,甚至连在床上也是一肚子怨气,所以他越来越不愿碰她的身体了。
想到这儿,瓦萨卡感到了一阵良心的责备,仿佛侮辱了自己的妻子。
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社会环境描写的主要作用:
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析:
1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);
2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;
3、对上下文:承上启下(过渡)。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
1、用第一人称;
2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境,补写心理活动:
1、必须用第一人称;
2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:
A、“××”词好在哪里?
★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?
★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。
②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:
1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
阅读题技巧
(一)、记叙文阅读
一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;
(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
二、文章概括:
内容概括:人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)
中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
三:主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用
比喻,拟人:生动形象地表现出了,表达了情感。
排比:表现了,抒发了,增强了语势,加强了感情。
设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。
反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。
模式: (1).点明何种表现手法(2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?
如:此句运用了,从而生动形象表现了,表达了
五、记叙顺序及作用?
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
(3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首
尾呼应。
2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬
先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类
评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细
节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用:
第一人称:增强了文章的真实性和感染力。
第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。
六、材料作文应对策略
一、材料作文相关知识
1、材料作文的特点:
(1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;
(2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。
二、材料作文应对策略:1、读懂材料;2、明确要求。
记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事。
开头:“读了以上材料,我想起了……”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人”。
结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。
写读后感,要读懂材料并准确提炼论点。
围绕一个观点写感受,从"引_议_联_结"四个方面进行写作.
读是基础,感是重点!!
三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2、规矩写题。
不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。
3、拒绝三段式。
5-8段为宜,段与段详略分明、长短兼顾。
5、规范使用标点。
标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格,其它标点均占一格。
还要注意:顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。
如遇特殊情况,让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
6、注意保密。
不透露真实姓名、地名、校名,要遵守考场规则和考场道德。