三年级下册寓言两则
三年级小学生寓言故事(5篇)
三年级小学生寓言故事（5篇）【篇一】三年级小学生寓言故事牛和蛙：一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。
小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的兄弟们，他到哪里去了。
一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。
刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。
”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢？”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。
我想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。
”【篇二】三年级小学生寓言故事贪心的农夫：很久以前，一位农夫从城里赶集回家，天要黑了，急匆匆地往回赶路。
走着走着，踩到了一件东西，拿起来一看，大吃一惊！是个两手握蛇的小人，黄色，挺重，心中大喜：“这可能是一尊金佛啊！”金佛不大，大就不是金的了！农夫把它紧紧地攥在手里，继续赶路。
走了一段，忽然一个念头闪过脑海：“丢金佛的人肯定是装佛的家什出了洞，说不定还会有什么宝贝再丢到路上呢！”农夫这样一想，心跳又加速了许多，便急匆匆地低头向前寻去。
天完全黑透了，尽管弯着腰，两手扶地也看不见路上的东西了，他不得不放弃寻找宝贝的念头。
直起身来，伸手到口袋里一摸，惊出一身冷汗！口袋里面的金佛不见了！他脑袋好大，一阵晕眩，一时跌坐在地上。
过了一会儿，清醒多了，他抬头向四外看看，黑漆漆的一片树木，不知身在何方。
原来他在该拐弯的地方，没有下路。
农夫打了一个寒颤，他茫然地返身向回走去。
心中害怕山中会有野兽出没，可还是没有放弃寻找那个拾而复失的金佛，他用两只脚向前蹚着走路。
【篇三】三年级小学生寓言故事狡猾的狐狸：两只猫互相争夺美食。
“这是我发现的，所以是我的！”“不对，我先发现的，应该是我的！”“不，是我先的，拿来！”“才不给哩！”“放手啊！”“才不放手！”两只猫互不退让，紧抓着食物不放。
过路的狐狸停住了脚，用两只闪亮的眼睛看了看。
然后硬闯入这两只猫中间。
“孩子们，你们吵什么？”“嗯！狐狸伯伯，请评理，是他想抢走我发现的食物啊！”“不对，这是我先发现的！”“我知道了，知道了！伯伯会好好地把食物分成两半的，不要在吵了，去拿秤来！”狐狸将食物分成两半，并且用秤量了起来。
三年级寓言小故事
三年级寓言小故事
故事一：乌鸦和狐狸
从前，有一只聪明的乌鸦找到了一块美味的奶酪，它飞到树枝上准备享用。
狡猾的狐狸看到了，便开始赞美乌鸦的美丽歌喉，哄骗它唱歌。
乌鸦得意忘形，张嘴唱了起来，结果奶酪掉下树，被狐狸捡走了。
这个故事告诉我们，不要轻易被别人的奉承所迷惑，要时刻保持清醒的头脑。
故事二：龟兔赛跑
有一天，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟不服气，于是它们决定比赛跑步。
比赛开始后，兔子因为自信满满，跑到一半就躺在树下睡着了。
而乌龟则坚持不懈，一步一步地往前爬，最终率先到达终点。
这个寓言故事教育我们，做人做事不能骄傲自满，持之以恒才能成功。
故事三：猴子捞月
在一个宁静的夜晚，一群猴子看到井中的月亮倒影，误以为月亮掉进了井里。
于是，它们一只接一只倒挂成串去捞月亮，但怎么也捞不到。
最后，一只老猴子发现天上的月亮还在，才明白他们捞的是月亮的影子。
这个故事寓意着做事情要观察清楚、思考明白，切勿盲目跟从，以免徒劳无功。
小学三年级下册语文《24、寓言两则》课文
小学三年级下册语文《24、寓言两则》课文24寓言两则揠(yà) 苗助长宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
鹬蚌相争一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上!”河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上!”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
《寓言两则》教学设计教学目标：1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。
3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。
4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学重难点：1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。
2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学准备：(教师)1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。
2.多补充些其他的寓言故事书籍，推荐学生阅读。
人教版三年级下册9寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙)
我要做到
1.理解课文内容，懂得这两则寓言的 寓意。
2.学会生字，理解“窟窿”“街 坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3.认识“只要……就”，“如果…… 就……”这两种句式。
4.能用自己的话将这两则寓言讲出来， 并背诵其中的一则。
我会读
窟 (kū) (石窟) 窿 (long) (窟窿) 叼 (diāo) (叼走) 劝 (quàn) (劝告) 缠 (chan) (盘缠)
你哪一天才能到楚国呀？ 我带的盘缠多。
我在 （2想）朋友是什么情况下提醒坐车人的？
朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。
我在 想（3） 坐车人为什么不听劝告？
这三个“没关系”说明什么？从他的 四次回答中，可以看出他是个怎样的 人？
坐车人认为自己作好足够的准备到
1、寓言中包含的道理很明显， 但一般不直接加以说明，需要人们 去“悟”出来。
2、多采用拟人、夸张的表现 手法。通过生动的形象、有趣的故 事情节说明一个道理，给人以深刻 的启示。
3、篇幅短小，情节简单。
回忆学过的寓言故事
• 揠苗助长 守株待兔…… 自相矛盾，刻舟求剑，掩耳盗铃， 画蛇添足，画龙点睛……
• 3.反义词： 接受—拒绝 结结实实—松松垮垮
课外作业
搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。
三个“没关系”说明了他的准备很充分。
从他的回答中可以看出他是个自以为是、
固执己见的人。
体会寓意
（4） 这个故事告诉了我们一个什么道理？
三年级下册伊索寓言
三年级下册伊索寓言
1. 乌鸦和狐狸
乌鸦飞上了一棵树，口中还叼着一块美味的干酪。
狐狸看到了这一幕，便开始夸奖乌鸦美妙的歌喉，要求他唱一首歌听听。
乌鸦为了表现自己，张开喉咙唱起了歌，结果把干酪掉了下来，被狐狸抢走了。
2. 兔子和乌龟
兔子自以为很快，向乌龟发起了赛跑的挑战。
可是在比赛中，兔子一时得意忘形，睡着了。
乌龟趁机把它超过了，最后赢得了比赛。
3. 狼和小羊
一头饥饿的狼想吃饱肚子，于是找到了一只可爱的小羊。
狼想要把小羊吃掉，但它总是不停地找借口。
最后，小羊被狗叫声所吓跑了，狼只好 hungrily 回家。
4. 蚂蚁和蚱蜢
一只蚱蜢整日懒散地唱歌跳舞，不想为未来打算。
相反，一只蚂蚁一直努力工作，存下来一堆食物。
在冬天，蚱蜢没有食物过冬，而蚂蚁却有足够的食物来支撑它度过寒冬。
5. 狮子和老鼠
狮子被困在了陷阱里。
一只小老鼠出现了，让狮子有了逃脱的机会。
从那一天起，狮子和老鼠成为了好朋友。
即使是最小的动物也可以帮助大家。
人教版三年级下册 寓言两则
9、寓言两则课题解读寓言两则指《亡羊补牢》和《南辕北辙》，两则寓言均出自《战国策》。
寓言是一种文学体裁，它常通过短小的故事，揭示出某种道理。
《亡羊补牢》中的“亡”是丢失，“牢”指羊圈。
《南辕北辙》中的“辕”是古代马车前的两根车杠，“辙”是车轮走过路面后压出的痕迹。
自主学习1、学会本课的生字新词。
2、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
3、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
阅读理解重点难点重点：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
理解《南辕北辙》这则寓言故事的寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听从朋友的提醒和忠告。
难点：学会质疑读懂故事，体会成语的含义。
学习方法1、初读课文，了解内容。
要能用自己的话把这个故事讲给大家听。
2、重点研读关键语句，思考、体会寓意。
生字全解多音字quān ( 圆圈 ) zuān ( 钻研 )圈钻juàn ( 羊圈 ) zuàn ( 钻石 )解词释义劝告(quàn ɡào):劝说，讲明事例使人听出。
盘缠(pánchán):指外出时所带的路费。
近义词修——补赶快——赶紧后悔——懊悔反义词硬——软劝告——蛊惑（ɡǔ huò）难句点评1、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟：无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。
2、他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
楚国在南面，那人却北上，方向错误，他却固执己见，不听朋友劝告，后果当然是他离楚国越来越远。
课文结构结构图示第一次丢羊：没用《亡羊补牢》知错就改第一次丢羊：修补堵马快那个人车把式好盘缠多《南辕北辙》固执朋友楚国在南，你向北走中心思想《亡羊补牢》记叙的是一个人丢了羊不修羊圈，当再一次丢羊后，他决定听从劝告修羊圈，最后再也没有丢羊。
三年级9个寓言故事
三年级寓言故事（一）狮子爱上了农夫的女儿,向她求婚。
农夫不忍将女儿许配给野兽,但又惧怕狮子,一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。
狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿，刹掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。
狮子利令智昏,色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要求。
从此，那农夫就瞧不起狮子,毫不惧怕他。
狮子再来时，农夫就用棍子打他，把他绑起来。
这故事说明，有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处,结果,轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。
三年级寓言故事（二）一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸,便能分辨出来。
有个人带来一条小狼,请他摸一摸,说出是什么东西。
他摸了摸这个小野兽后说："这是一条狐狸，还是一条狼,我不大清楚。
不过有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。
”这故事是说恶劣的习性在年小时便可得知。
三年级寓言故事（三）有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击,而用瞎了的那只眼对着大海,他认为海"那边不会发生什么危险。
不料有人乘船从海上经过这里,看见了这头鹿,一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说:"我真是不幸,我防范着陆地那面,而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。
”这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全,相信是安全的却更危险。
三年级寓言故事（四）烧炭人在一所房子里经营,看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。
漂布人却回答说："也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。
"这故事说明，不同类的人难相处。
三年级寓言故事（五）北风与太阳西方为谁的能量大相互争论不休。
他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮,路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学前老师可以布置学生回忆学过哪些寓言，是学会的，并与同学交流，WTT 在此整理了人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学解析这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
三年级语文下册第九课寓言两则课文
三年级语文下册第九课寓言两则课文三年级语文下册第九课《寓言两则》分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》，店铺在此整理了三年级语文下册第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-教学设计【教学目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。
2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。
3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。
【教学重难点】理解两则寓言的寓意。
【课前准备】1、教师：挂图，生字词卡片。
2、学生：收集寓言。
【课时安排】两课时。
【教学过程】第一课时一、导入新课东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。
)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。
三年级小学生寓言故事【5篇】
三年级小学生寓言故事【5篇】1.三年级小学生寓言故事活到老学到老晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。
在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。
可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。
师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。
晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢？”师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄国君的呢？”师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟您谈学习的事呢。
”晋平公说：“此话怎么讲？”师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。
人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。
人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。
”晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。
”诚然，不爱学习，即使大白天睁着眼，也只能两眼一抹黑；只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。
2.三年级小学生寓言故事爱吹牛的小鸽小鸽看着老鸽难看的腿问：“你的腿是怎样受伤的。
”老鸽心有余悸地说：“好多年前，被一颗子弹打伤的，险些送了命。
”接着把当年恐怖的逃命经过描述了一番。
小鸽听后哈哈大笑：“大叔，和平年代讲故事吧，我长这么大从来没见过什么枪呀弹的。
只见过小孩放炮丈，呯，多美妙。
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文三年级下册语文第九课《寓言两则》课文是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。
小编在此整理了三年级下册语文第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第九课《寓言两则》课文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
20个经典寓言故事三年级
20个经典寓言故事三年级1.东施效颦西施是春秋时期越国一位美丽的女子，她常常在溪边浣纱，传说她的美貌常常使溪水里面的鱼儿看见了都忘记游水，渐渐地沉到水底。
然而就是这样的一位女子，她却有着心口痛的疾病，而且常常发作。
发作的时候，她疼痛难忍，经常用双手捂着胸口，皱着眉头。
本以为这样会严重影响她的花容月貌，谁曾想，正是这样的一副病态，更显得她楚楚动人，娇弱柔美。
因此，周围的邻居都很怜惜她，关心她。
同村东边还住着一个女子叫东施，与西施恰恰相反，她长相非常丑陋。
但是，她也特别盼望能够得到大家的爱护与关心。
看到西施病态柔弱的样子能让大家那么喜欢，她不由得想，也许人们都比较喜欢病态柔弱的女子吧。
于是，她一出门就学着西施的样子，捂着胸口，皱着眉头，装出一副弱不禁风的样子，尽其所能地使自己显得柔美一些。
可是，邻居们看见了，全都绕着她走。
为什么呢？原来，东施本来就生的丑，她这不装倒还罢了，还算正常；这一装吧，那张脸就更难看了，咧着个嘴巴，小小的眼睛，走起路来还一扭一扭，怎么看怎么不自然。
同乡的富人看见了，立马关紧大门，躲在屋子里；穷人看见了，也马上领着妻子儿女远远地躲开了。
东施爱美，希望别人也喜欢自己的愿望是没有错的；可是她不知道为什么美，不知道怎样才能美丽，一味地模仿别人，反而落得被别人取笑，这就太可悲了。
2.揠苗助长春秋时期，宋国有一个人，春天播种的时候，他种了一大片的庄稼。
在阵阵春雨的滋润，丝丝春风的吹拂，明媚春光的照耀下，到夏初的时候，那片庄稼就已经长得郁郁葱葱了。
可是，这个宋人是个急性子，苗刚从土地里泛出新芽的时候，他就跑到田里去看，看到庄稼长得只有小拇指那么高，就自言自语地说：“怎么长得那么慢呢，什么时候才能到小腿肚那么高呢？”过了十天，他又去田里看，这回庄稼长势很好，叶子全长出来了，已经由嫩绿变为深绿了，而且茎也开始冒出来了呢。
他站在秧苗跟前，都已经到他的小腿肚了，可是，他还是很着急，“都已经十天了，怎么才长这么一点呢，什么时候才能长到膝盖那么高呢？”好不容易熬过了五天，宋人又坐不住了，他又跑到田里去看。
三年级下半年智者寓言故事
三年级下半年智者寓言故事三年级寓言故事篇1在美丽无边的大森林里，居住着各种各样的动物。
有一次，小兔在跑步比赛中获了奖，它非常得意，就在门上挂了一块牌子，上面写着“跑步大王”。
一天，豹、梅花鹿路过小兔家，看着小兔家门上挂了一块“跑步大王”的牌子，觉得小兔子有点不知道天高地厚，顺便给他一个教训，就来找小兔比百米跑，小兔不知道它们的厉害，漫不经心地想：我是跑步大王，怎么会跑不过他们两个呢？比赛开始了，小兔先冲了出去，还想着：我比你们快多了。
不一会儿，豹和梅花鹿就飞速超了上来，小兔想再加快速度，但就是快不起来，豹和梅花鹿把小兔落在身后。
比赛结束了，小兔是最后一名，他羞愧地对豹和梅花鹿说：“对不起，当初我不应该那么骄傲。
”豹说：“你能改正就好，不能太骄傲了，你要知道天外有天、山外有山。
”小兔走到家门口，便把那块木牌摘了下来。
从此，小兔不再骄傲，对待别人都很谦虚、礼貌。
三年级寓言故事篇2夏天到了，太阳像个大火球似的，把大地晒得滚烫滚烫的。
猪妈妈对小猪说：“小猪啊，你到田里看一看我们的西瓜长得怎么样了？”小猪高兴地说：“好吧！”小猪来到来瓜地里，看见一个个西瓜躺在那儿，好像一个个披着绿衣裳的胖娃娃。
小猪自言自语地说：“那么多西瓜又大又圆一定成熟了，我要带一个给妈妈吃。
”说着它连忙抱起一个西瓜，谁知西瓜太重了，“啪”的一声，西瓜被摔在了地上，鲜红的瓜肉碎了一地。
小猪心疼得急出了眼泪来。
这时它看见狗熊开着车经过。
它想车轮是圆的，西瓜也是圆的呀！小猪一拍脑门，想出了一个绝好的主意。
它又摘了一个，像滚轮胎一样，轻轻松松地把西瓜滚回了家。
小猪和妈妈一起把西瓜切开来美美地吃了一顿。
小猪觉得今天自己摘的西瓜格外甜！三年级寓言故事篇3路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长粗壮挺直，将来一定能长成栋梁。
瞧那棵小杨树弯弯曲曲的，准成不了才。
”听这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃，好像真的长成了栋梁似的。
部编教科版三年级语文下册第12课《寓言两则》优质课件
寓言两则
二、仿照下面的词语，写出相类似的词语。
爬来爬去
出生入死 街头巷尾
承上启下 争先恐后
字词听写
寓言两则
三、如果请你来当小故事家，你想怎样向 讲这个故事？
知了学飞 懊悔不已 还可以介绍哪些？ 怕艰苦，不耐烦，自满 不会展翅高飞
爬来爬去
东张西望……
寓言两则
第二课时
寓言两则
上节课我们学习了一首寓言故事，今 天我们继续学习第二首寓言故事，看一看 告诉我们什么道理？
寓言两 古诗二首 则
朗读课文 扫清障碍
我会认
shī
chèn
jīn
狮子
pèi
称心
yuàn
不禁
bī
zhòu
皱纹
配不上
sā
抱怨
zhèng
逼迫
撒腿
挣脱
寓言两 古诗二首 则
多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称
chēng
chè ng
称呼
标准称
寓言两 古诗二首 则
jīn
禁
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅 起来嘴。
寓言两则
各自表现
动作描写， 突出两个人 物的特点。
蜗牛不理它， 继续向墙顶上爬。 蚯蚓觉得蜗牛太傻 了，笑了笑,就钻到 泥里去睡觉了。
寓言两则
认真阅读最后一自然段，看一
下蜗牛究竟爬没爬上墙顶，表现了
它什么精神？
寓言两则
坚忍不拔
蚯蚓一觉醒来,钻出泥土看看，
再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已经 爬到墙顶上了。
寓言两则
三、如果请你来当小老师，你想怎样向学 生介绍？
蜗牛和蚯蚓
锲而不舍 蜗牛爬上墙顶
三年级下学期寓言故事
三年级下学期寓言故事三年级下学期寓言故事寓言是一种古老的文学形态,它凭借着深刻的思想性和丰富的艺术形象常给人带来独特的审美享受。
那关于三年级的寓言故事有哪些呢?下面店铺为你整理了三年级下学期寓言故事篇，希望你们喜欢!三年级下学期寓言故事篇1：一人得道鸡犬升天三国时期，魏、蜀、吴三个国家各据一方，征战不休，争夺霸主的统治地位。
其中，刘备管辖割据的地方称为蜀。
刘备依靠诸葛亮、关羽、张飞等一批能干的文臣武将打下了江山，他死后将王位传给了儿子刘禅。
临终前，刘备嘱咐诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。
刘禅是一位非常无能的君主，什么也不懂，什么也不做，整天就知道吃喝玩乐，将政事都交给诸葛亮去处理。
诸葛亮在世的时候，呕心沥血地使蜀国维持着与魏、吴鼎立的地位;诸葛亮去世后，由姜维辅佐刘禅，蜀国的国力迅速走起了下坡路。
一次，魏国大军侵入蜀国，一路势如破竹。
姜维抵挡不住，终于失败。
刘禅惊慌不已，一点继续战斗的信心和勇气都没有，为了保命，他赤着上身、反绑双臂，叫人捧着玉玺，出宫投降，做了魏国的俘虏。
同时跟他一块儿做了俘虏的，还有一大批蜀国的臣子。
投降以后，魏王把刘禅他们接到魏国的京都去居住，还是使他和以前一样养尊处优，为了笼络人心，还封他为安乐公。
司马昭虽然知道刘禅无能，但对他还是有点怀疑，怕他表面上装成很顺从，暗地里存着东山再起的野心，有意要试一试他。
有一次，他请刘禅来喝酒，席间，叫人为刘禅表演蜀地乐舞。
跟随刘禅的蜀国人看了都触景生情，难过得直掉眼泪。
司马昭看看刘禅，见他正咧着嘴看得高兴，就故意问他：“你想不想故乡呢?”刘禅随口说：“这里很快乐，我并不想念蜀国。
”散席后，刘禅的近臣教他说：“下次司马昭再这样问，主公应该痛哭流涕地说：‘蜀地是我的家乡，我没有一天不想念那里。
’这样也许会感动司马昭，让他放我们回去呀!”果然不久，司马昭又问到这个问题，刘禅就装着悲痛的样子，照这话说了一遍，但又挤不出眼泪来，只好闭着眼睛。
司马昭忍住笑问他：“这话是人家教你的吧?”刘禅睁开眼睛，吃惊的说：“是呀，正是人家教我的，你是怎么知道的?”司马昭明白刘禅确实是个胸无大志的人，就不再防备他了。
三年级下册伊索寓言
三年级下册伊索寓言1. 青蛙与牛－物有所值一只青蛙嚷嚷着要跳进深井里，牛问它为什么要这么做，它回答说：“我听说这是一口深井，深度足够让我安全过冬。
”牛夸奖它非常聪明，但问它怎么知道这口深井没有干枯，青蛙无言以对，只好放弃这个计划。
精选故事：这个寓言告诉我们不要盲目行动，我们需要明确目标并进行深思熟虑，才能做出最正确的决定。
2. 蝉与蚂蚁－刻苦努力夏天，蝉在树上唱歌跳舞，蚂蚁则辛勤地收集粮食，以备未来的需要。
当冬天来临时，蝉无所依托地挨饿了，而蚂蚁则从储藏的储备中获得了营养。
蝉向蚂蚁要口粮，但被拒绝了，并告诉蝉这是因为他们没有储存粮食。
精选故事：这个寓言告诉我们要像蚂蚁一样刻苦努力，储存资源以备将来之需，而不是像蝉一样沉湎于逸乐，导致最后无法承受生活的压力。
3. 狼与羊－谨言慎行一只狼和一只羊分别渴望喝到一口清新甘美的河水。
他们在河岸旁相遇，狼说服羊将自己推到河里去，以便更容易喝水，而羊则贪心地同意了。
然而，一旦狼在河中喝水，他就立即伸出了利爪抓住了羊，把它吃掉了。
精选故事：这个寓言告诉我们，我们需要保持警惕并谨言慎行，以避免落入陷阱或成为他人的牺牲品。
4. 狐狸和乌鸦－别自夸一只乌鸦发现了一块美味的奶酪，飞到树上，兴高采烈地开始吃它。
突然，一只狐狸出现了，并用甜言蜜语勉迫它唱歌来展示它美妙的歌喉，从而欺骗了它，使得它丢下了奶酪并开始唱歌。
经过一番唱歌后，乌鸦发现自己已经失去了美味的奶酪，而狐狸则获得了它。
精选故事：这个寓言告诉我们不要自夸，因为自夸往往会导致我们失去更多的东西，让别人获得更多的优势。
5.驴子与面包－共生共荣一只驴子和一块面包共同旅行，驴子将面包放在自己身边的地方，然后开始吃草。
时过一会儿，驴子闻到了判断面包，试图吃它，但由于面包太大，它无法吃到。
一只小鸟看到后，试图吃掉面包，但也无法完成这个任务。
最后，小鸟躺在面包旁边，驴子吃了草，而面包则安全落在小鸟的旁边。
精选故事：这个寓言告诉我们，不同的生物可以在共享资源的同时共生共荣。
三年级下册第9课《寓言两则》
辙：车轮碾过的痕迹
辙
自读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、找出自己不理解的词语。 3、思考：这则寓言讲了一件 什么事？
yuán zhé
辕辙
pán chán yìng
盘缠硬
南辕北辙 盘缠 坚硬
楚国在南边，他 硬要往北边走。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
（“硬要”体现了去楚国的 这个人的固执和执迷不悟。）
寓言常常是用假托的
故事或者自然物的拟人手ū lóng
寓则 窟 窿
liáng diāo jiē quàn huǐ 狼 叼 街劝 悔
读一读
yù
zé kū long liáng
寓言两则 窟窿 狼
diāo jiē quàn
huǐ
叼走 街坊 劝告 后悔
寓言 街坊 后悔 窟窿 叼走 劝告 羊圈 亡羊补牢
（“越……越……越…… 越……越……”强调了这个人最 后的结局。）
楚国在南边，他 硬要往北边走。他的 马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不 了楚国。
“南辕北辙”比喻行 动与目的相反，含有讽刺、 批评的意思。这个故事告 诉我们做事要认准目标， 才能成功。
说一说：
我们身边有人犯南 辕北辙的错误，想想 你见过吗？
（juàn） （羊圈） 圈
（quān）（圆圈）
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ ），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失 ），
“牢”的意思羊（圈 ）
《亡羊补牢》这寓言 讲了一件什么事呢？
自由读1-4自然段，思考： • 养羊人丢了一只羊，为什
《伊索寓言》所有故事三年级下册
《伊索寓言》所有故事三年级下册（一）驴子过河﹝古希腊﹞伊索在一个夏天的中午，天气炎热，大地散发着热气，知了在树上叫着，跟个大热锅一样。
这时，不远处出现了驴铃声，一只驴子正往这走……这只驴子背上有两袋盐，盐很重，压得驴子喘不过气来。
这时，一条小河挡住了驴子的去路，河很宽，水很急。
驴子又渴又热，它把头钻进水里，大口大口地喝着水，又洗了把脸，准备过河。
驴子把左脚放进去，又把右脚伸进去，一小步一小步地试探着走，快到河中间了，水变急了，脚下的鹅卵石也滑了起来。
它小心翼翼地走着，有点东倒西歪。
这时，在水底，一只螃蟹爬了过来，用它的大钳子夹了驴子一下，驴子被痛死了，脚一歪，身体失去了平衡，倒进了水中。
驴子呛了几口水，好不容易爬起来。
这时，它突然觉得背上轻了许多，它很是奇怪，回头一看，两个袋子口扎得紧紧的，袋子也没有破，驴子不知道是什么原因使袋子轻起来，但它总结出了一个道理：盐是因为进了水才变轻的，那么是不是什么东西进了水，都会变轻呢？是的！哈哈！过了一个星期，又是这只驴子，但它身上背的，不是那沉甸甸的盐，而是比盐轻许多的海绵，因为海绵很轻，所以驴子觉得轻松，哼着歌儿，一路小跑到这儿。
驴子又遇到了上次的那条河，这次，不像上次那样了，它快活地走进水里，跳来跳去，很是高兴。
驴子又到了河中央，心想：“我上个星期过这条河的时候，因为掉进了水里，背上轻了很多，虽然我这次背的东西不是很重，但是如果能再轻一点的话就更好了！哈哈！”于是，驴子又装作脚下一滑，掉进了水里。
就在驴子爬起来的时候，突然感到背上像背着两块石头似的，非常重，驴子被这重量压倒了，又掉进了水中。
当驴子又努力站起来的时候，没走几步，又趴在了水中……就这样，驴子站起来又摔倒，站起来又摔倒，终于，它站不起来了，躺入了水中，急促的河水冲进了驴子的嘴巴，冲进了驴子的耳朵，冲进了驴子的鼻子……驴子到死也不明白：为什么盐进了水会很轻，而海绵进水，却变得那么重，是怎么回事呢？（二）急中生智的驴﹝古希腊﹞伊索驴在草原上吃草，一只狼利用草丛的掩护悄悄地向它逼近，等驴发现时，狼已经只有不到十步远了，驴想逃，已经来不及了。
三年级下册伊索寓言故事大全
三年级下册伊索寓言故事大全【篇一】披着狮子皮的驴子：有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓唬那些弱小无知的动物。
他看见了狐狸，也想去吓唬吓唬他。
狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“如果我听不出你的叫声，我也会害怕了。
”这是说，有些人看起来神气十足，一表人材，然而一开口就原形毕露了。
【篇二】狮子和野猪：夏季，炎热的酷暑使人很口渴，狮子和野猪一起来到小泉边喝水。
他们为谁先喝，彼此争斗得你死我活。
当他们喘气时，忽然回过头去，看见有几只秃鹰正在等候，他们知道谁倒下去谁就会被吃掉。
因此他们停止了争斗，并说：“我们还是成为朋友吧，总比被秃鹰和大鸦吃掉好得多。
”这是说，人们不要相互进行无聊的争斗，否则，会给自己招来灾难。
【篇三】牧羊人与狼：牧羊人捡到一只刚刚出生的狼崽子，把它带回家，跟他的狗喂养在一起。
小狼长大以后，如有狼来叼羊，它就和狗一起去追赶。
有一次，狗没追上，就回去了，那狼却继续追赶，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。
从此以后，有时并没有狼来叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。
后来，牧羊人觉察到它的行为，便将它吊死在树上。
这故事说明，恶劣的本性难以改变。
【篇四】小孩与乌鸦：有一天，有个女人去为还不会说话的孩子算命，算命先生预言孩子将会被乌鸦所害死。
她非常害怕，便做了一个大箱子，把孩子放在里边保护起来，她定时打开箱子，给孩子送饭菜和水。
有一次，她正打开箱子盖给孩子送水，孩子顽皮地把头伸出来，不巧箱子上的鸦嘴形的搭扣砸在孩子的脑门上，把他砸死了。
这是说，该来的灾难是躲不掉的，只有提高自己与灾难抗争的能力。
【篇五】鹦鹉与猫：有人买回一只鹦鹉，精心地饲养，让它自由自在地生活。
这只被驯养的鹦鹉，高兴得不停地叫唤。
一只家猫看见了它，问它是谁，哪来的。
它答道：“我是主人刚买来的。
”猫说：“你这胆大的东西，怎么刚来就这么叽叽喳喳地叫。
我是这里长大的，主人都不允许我这样做。
有时若这么做了，他会大发脾气，赶我出去。
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结 果：
从此他的羊再也没丢过。
由此可见：像养羊人这样 犯了错误，只要 及时改正 就不算晚。 ，
在实际生活中，也常常发生 类似的事，你能举例说说吗？
亡羊补牢， 未为迟也！
《南辕北辙》
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎 样的故事？
• 盘缠： 路费
他说：“羊已经丢了， 还修羊圈干什么呢？”
结 果：
第二天早上，他去放羊，
发现羊又少了一只。原来狼又 又 又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
想一想：
第二次丢羊后，养羊人
又是怎么想、怎么做的？ （划出相关句子）
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实的。
他很后悔，不该不接 受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
固 执 己 见
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
《亡羊补牢》
读一读
kū long jiē fang
窟 圈
窿
街
quān
圆圈
坊
juàn
羊圈
自由朗读1-4节，想一想：
养羊人丢了一只羊，为 什么还会丢第二只？
1﹒羊圈破了个窟窿
2﹒街坊劝告他不听
原来羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把那 只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快 把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
• 硬要： 一定要
《南辕北辙》中，那个人是 怎么想怎么说的？他的朋友又是
怎么说的？请你找出他们之间一
共发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。 他的马越好，赶车的本领越大，盘 缠带得越多，走得越远，就越到不 了楚国。
他以后会怎么样呢？
Hale Waihona Puke 你受到什么启发？我明白了：
方向错了，永远也到
不了目的地。