人教版三年级下册寓言两则

“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是怎么 想、怎么做的？自由读第4、5自然段， 划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶快补上窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以 羊少了一只。
亡羊补牢
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
wá nɡ
亡羊补牢 窟窿
lá o diāo
羊圈
huǐ
juà n
kū lonɡ
quà n
叼走 后悔
街坊
fanɡ
劝告
劝说
邻居
“亡”在字典里的解释：①逃跑 ②失去；丢失 ③死 ④死去的⑤灭亡
☆ 课后再搜集一些寓言故事。
学习寓言的一般方法 1、读懂故事。
2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
推荐阅读： 《愚公移山 》《画蛇添足 》 《晏子使楚 》《郑人买履 》
《叶公好龙 》《老马识途 》
《刻舟求剑》
你家在哪里？假如你要回家， 要往哪个方向？往相反的方向可 以回家吗？
南辕北辙
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
自己身上发生的，也可以是发 生在别人身上的。
亡羊补牢， 未为迟也。
近义词： 亡羊补牢—— 知错就改 （ ）
• 1吃一堑，长一智 5未雨绸缪 • 2浪子回头 6知过则改 • 3悬崖勒马 7幡然悔悟 • 4回头是岸 8迷途知返
树木被过量砍伐 眼睛近视了 学习成绩下降了 草原被破坏，出现沙尘暴 ……
不该不接受街坊的劝告。 应该接受街坊的劝告。 他没有听街坊的劝告,羊又丢了 “他很后悔”是因为 _____________________,接受劝告后，他堵 没丢过 上了窟窿，羊再也 _______,这说 一个人做了错事，只要肯 明 。 接受意见，认真改正，就
不算晚。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
他回答：“我的车夫驾车技术 非 常高。”
• 朋友再次诚恳地说：“那你哪一天 才能到呀？
他却固执己见：“你不用担心， 我 带的盘缠足够多。”
读 读 演 演
分角色演读《南辕北辙》。
马跑得越快，离楚国就越远。 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
读读想想
你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？
读《南辕北辙》，说说这则寓言故
事讲了什么？用自己的话说一说。
读读想想
寓言告诉我们，无论做什么事，只有 首先看准方向，才能充分发挥自己的 有利条件；如果方向错了，那么有利 条件只会起到相反的作用。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和 感想。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
寓：寄托 寓言是用短小 的故事说明一个 道理或讽刺某些 人。
言：讲道理
寓：寄托、包含
言：讲道理
寓言就是通过一个生动有趣 的短小的故事告诉我们一个深刻 的道理，使人受到教育和启发。
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 掩耳盗铃
画龙点睛 塞翁失马
揠苗助长 守株待兔 ……
滥竽充数
1.读懂故事。
2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
“辙”是车轮走过之后，路面 压成的痕迹。
自读课文，想想文中的这则寓言讲
的是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字，同学间可相
互交流认字方法。
盘 缠 硬 要 式 南 把 辕 北 辙 街上 提醒
朋友不解地问：“你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？
他说：“不怕，我的马跑得快。”
朋友告诉他：“马虽然跑得快，可这不是 去楚国的路。”
“牢”在字典里的解释： ①养牲畜的圈 ②古代祭祀 用 的牲畜 ③监狱 ④牢固
亡羊补牢： 羊丢失了，才修补羊圈。
亡： 牢：
古代指丢失。 在文中指羊圈。
窟窿 地窖
后悔 侮辱
狼狗 很好
街坊 头衔
街坊 ( 结实（ 锋利 ( 清新（
) ） ) ）
你能用简洁的语言说说Βιβλιοθήκη Baidu文讲 了一件什么事吗？
•
提示：第一次丢羊 第 二次丢羊 后悔 赶紧 从此