宾补结构
英语中的宾补结构
英语中的宾补结构在英语语法中，宾补结构是一种常见的句法结构，用于补充说明宾语的性质、状态、特征等。
宾补结构可以是形容词、名词、副词、介词短语、不定式、动名词或从句等形式。
在本文中，我们将探讨宾补结构在英语中的使用及其相关特点。
一、形容词宾补结构形容词宾补结构是最常见的一种宾补结构。
它通常由形容词+不定式构成，用于描述宾语的性质或状态。
例如，我们可以说："I found the movie interesting to watch."（我发现这部电影很有趣）这里，“interesting”是形容词宾补，用于描述“the movie”。
除了形容词+不定式的结构，形容词宾补还可以由形容词+介词短语、形容词+动名词等形式构成。
例如："She felt proud of her son's achievements."（她为儿子的成就感到骄傲）这里，“proud”是形容词宾补，用于描述“she”。
二、名词宾补结构名词宾补结构由名词+不定式、名词+动名词等形式构成，用于补充说明宾语的身份、职业、目标等。
例如："They elected him president of the club."（他们选举他为俱乐部主席）这里，“president”是名词宾补，用于描述“him”。
名词宾补结构还可以由名词+介词短语、名词+从句等形式构成。
例如："We consider him a reliable source of information."（我们认为他是一个可靠的信息来源）这里，“reliable source of information”是名词宾补，用于描述“him”。
三、副词宾补结构副词宾补结构由副词+不定式、副词+介词短语等形式构成，用于补充说明宾语的方式、程度、位置等。
例如："She spoke softly to avoid waking the baby."（她小声说话，以免把孩子吵醒）这里，“softly”是副词宾补，用于描述“she”。
宾补和双宾有哪些主要的区别
宾补和双宾有哪些主要的区别大家知道双宾结构是什么吧，所谓宾语补足语相信在学习中也有很多的人不是很了解吧。
下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。
详解双宾语和宾语补足语的区别以make, give举例说明双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语2. 动词+直接宾语+for+间接宾语3. 动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：1.动词+人(宾语)+动词原形2.动词+宾语+形容词3.动词+宾语+带to的不定式4.动词+宾语+省to的不定式5.动词+宾语+名词短语其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补足语不可以和宾语换位置。
一、举例说明双宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book.其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： He gave a book to me二、举例说明宾语补足语:We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor 作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：We make ourmonitor for Lijian. (×) He a sked me some questions.这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash 等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to 改为同义句的动词有：give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有 pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him.He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me区分双宾结构和宾补结构简单句又大致分成了五种句型，我们以一个小故事来解析：I met a girl. (及物动词，构成主谓宾句型)She was crying. (不及物动词，构成主谓句型)She was sad. (系动词，构成主系表句型)以上三句动词后面要么不跟宾语，要么都是跟一个宾语，而下面两个句型后面却跟上了两个宾语，我们来看：I gave her a candy.I made her happy.区分双宾结构和宾补结构有心的同学可能发现了，这两个句型就是我们要讲的双宾结构和宾补结构，那么到底哪一句是哪种结构呢?我们先来分析下双宾结构：动词后跟上间接宾语sb和直接宾语sth。
高考英语宾补结构用法
高考英语宾补结构用法高考英语考试中，宾补结构是一个常见的语法点。
宾补结构用于强调动作的接受者或受益者，它可以使句子更加完整，表达更加准确。
本文将介绍宾补结构的形式和用法，帮助考生更好地理解和运用宾补结构。
一、宾补结构的形式宾补结构通常由动词（通常是感官动词，如see, hear, feel, watch）+宾语+宾补构成。
宾补可以是名词、形容词、副词或不定式短语，具体形式取决于动词的意义和需求。
1. 宾补为名词：常见的动词有find, make, consider, call等。
例如：I find the book very interesting.（我发现这本书很有趣。
）She made her parents proud.（她使得父母感到自豪。
）2. 宾补为形容词：常见的动词有keep, leave, make等。
例如：He kept the room tidy.（他保持房间的整洁。
）They made me happy.（他们使我快乐。
）3. 宾补为副词：常见的动词有feel, look, sound, taste等。
例如：The cake tastes delicious.（这个蛋糕尝起来很美味。
）She looked surprised.（她看起来很惊讶。
）4. 宾补为不定式短语：常见的动词有want, need, expect, ask等。
例如：I want him to come to the party.（我希望他来参加派对。
）She asked me to help her.（她要求我帮助她。
）二、宾补结构的用法1. 强调动作的接受者或受益者：宾补结构可以强调动作的接受者或受益者，使句子更加明确和具体。
例如：We elected him monitor of our class.（我们选举他为班长。
）He painted the house red.（他把房子刷成了红色。
）2. 表示认为、感受或评价：宾补结构可以用来表示主观感受、认为或评价。
分析句子中的主谓宾补结构
分析句子中的主谓宾补结构在语言学中，句子由主语、谓语和宾语构成，构成简单句的基本要素。
然而，有时候简单句还需要更多的成分来完整表达一个意思，这就涉及到主谓宾补结构。
主谓宾补是指通过补充性成分来对主谓宾关系进行进一步说明或补充。
主谓宾补结构可以通过形容词、副词、名词、不定式、动名词、分词、从句等方式来完成。
下面将逐一分析这些主谓宾补的形式和功能。
1. 形容词形容词作为主谓宾补时，可以用来对主语或宾语进行补充说明。
例如：- 她感到失望（主语 + 谓语 + 宾补）- 教室显得干净整洁（主语 + 谓语 + 宾补）2. 副词副词作为主谓宾补时，可以对动词或宾语进行修饰或补充。
例如：- 他跑得很快（主语 + 谓语 + 宾补）- 我吃得太饱（主语 + 谓语 + 宾补）3. 名词名词作为主谓宾补时，可以用来补充宾语。
例如：- 她当上了班长（主语 + 谓语 + 宾补）- 我成为了一名医生（主语 + 谓语 + 宾补）4. 不定式不定式作为主谓宾补时，可以对动词进行补充或修饰。
例如：- 他希望成为一名作家（主语 + 谓语 + 宾补）- 我喜欢学习（主语 + 谓语 + 宾补）5. 动名词动名词作为主谓宾补时，可以对动词进行补充或修饰。
例如：- 她喜欢跳舞（主语 + 谓语 + 宾补）- 我讨厌做家务（主语 + 谓语 + 宾补）6. 分词分词作为主谓宾补时，可以对动词进行补充或修饰。
例如：- 她站在门口等待（主语 + 谓语 + 宾补）- 我看到他在写字（主语 + 谓语 + 宾补）7. 从句从句作为主谓宾补时，可以对动词进行补充或修饰。
例如：- 我想知道他是否会来（主语 + 谓语 + 宾补）- 她告诉我她将要离开（主语 + 谓语 + 宾补）总结起来，主谓宾补结构在句子中起到进一步说明或补充的作用。
通过形容词、副词、名词、不定式、动名词、分词和从句等方式，我们可以丰富句子的表达，使其更加具体、准确和生动。
值得注意的是，使用主谓宾补时要注意语法和语义的一致性，使句子在结构上合理且意思连贯。
常考的动词+宾语+宾补结构
常见五个动词加宾语和宾补一．“make+宾语+宾补”的用法“make+宾语+宾补”这一结构中，宾语补足语可以由名词、形容词、过去分词、不定式等来充当，例如：(1) A good friend is someone who makes you happy.（形容词作宾补）(2) They made me repeat the story.（省to的动词不定式）(3) He raised his voice to make himself heard.(过去分词作宾补)注：“make+宾语+宾补”结构中不用现在分词充当宾补。
(4)We made him monitor of our class.（名词作宾补）注：职务名词充当宾补时其前面不要加冠词。
二、“with+宾语+宾补”的用法“with+宾语+宾补”是高考试题中考查十分频繁的结构，“with+宾语+宾补”结构中的宾补主要有形容词、现在分词、过去分词、动词不式等，在考题中常要求选择宾补的形式，在选择时宾补空间该使用什么形式，主要限决于宾语与宾补的关系，主动关系用现在分词，被动关系则用过去分词，此外，不定式作宾补要表示含义为将来的意味，例如：(1) With so many people communicating in English every day, it will become more and more important to have a good knowledgeof English.(宾语so many people与communicate是主动关系，因此用现在分词作宾补)(2) With everything he needed to buy, he went into the store. (不定式作宾补表示将来的含义)(3) With everything he needed bought, he left the store. (过去分词作宾补表被动表完成)(4) With my key lost, I couldn’t enter my room. (过去分词作宾补)(5) With nothing to do, I went out for a walk. (不定式作宾补)(6) I went out with the window open. (形容词作宾补)另外，“with+宾语+宾补”结构中还可由介词短语、副词短语来充当宾补，如：(1) She said good-bye with tears in her eyes.(2) He left the room with the light still on.三、“have+宾语+宾补”的用法在“have+宾语+宾补”这一结构用法中，充当宾补的常用的有do，doing, done 和adj，例如：(1) I’ll have my hair cut this afternoon.我今天下午要理发。
主谓宾宾补结构的句子
主谓宾宾补结构的句子主谓宾宾补结构是英语句子中的一种常见句式，它由主语、及物动词、宾语和宾语补足语组成。
在这种句式中，宾语补足语通常是形容词、名词、不定式或从句等。
主谓宾宾补结构的使用可以丰富句子结构，使句子表达更加准确、生动和丰富。
接下来，我们将详细介绍主谓宾宾补结构的各种形式及其用法。
首先，主谓宾宾补结构中的宾语补足语可以是形容词。
比如，在句子“I find the movie very interesting.”中，“I”是主语，“find”是及物动词，“the movie”是宾语，“very interesting”是宾语补足语，用来修饰宾语“the movie”，使句子更加生动。
其次，宾语补足语也可以是名词。
比如，在句子“Heconsiders her his best friend.”中，“He”是主语，“considers”是及物动词，“her”是宾语，“his best friend”是宾语补足语，用来说明宾语“her”的身份，起到补充说明的作用。
此外，宾语补足语还可以是不定式。
比如，在句子“She wants to become a doctor.”中，“She”是主语，“wants”是及物动词，“to become a doctor”是宾语补足语，用来说明主语“She”想要实现的愿望，起到补充说明的作用。
最后，宾语补足语也可以是从句。
比如，在句子“We believe that he is innocent.”中，“We”是主语，“believe”是及物动词，“that he is innocent”是宾语补足语，用来说明主语“We”相信的内容，起到补充说明的作用。
总之，主谓宾宾补结构在英语句子中起着非常重要的作用，通过不同形式的宾语补足语，可以使句子更加丰富多彩，表达更加准确清晰。
在写作和口语表达中，我们可以灵活运用主谓宾宾补结构，使句子更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地理解和运用主谓宾宾补结构，提高英语表达能力。
句子结构辨析主谓宾结构和主谓补结构
句子结构辨析主谓宾结构和主谓补结构句子结构辨析：主谓宾结构和主谓补结构句子的结构对于理解和表达语言中的意思至关重要。
在汉语中，主谓宾结构和主谓补结构是两种常见的句子结构。
本文将就这两种结构进行辨析，以及它们在语言表达中的应用和意义。
请注意，本文并非按照合同或作文的格式进行书写，而是按照一般文章格式来呈现。
一、主谓宾结构主谓宾结构是英语中最基本也是最常见的句子结构之一。
它由一个主语、一个动词（谓语动词）和一个宾语构成。
主语是句子中执行动作的人或事物，宾语则是动作的承受者或接受者。
例如：1. 我们研究了这个问题。
→ 主谓宾结构：我们（主语）研究了（谓语动词）这个问题（宾语）。
在主谓宾结构中，动词是核心成分，它及物性的属性决定了是否需要宾语。
如果动词需要接受宾语的补充说明或具体对象，就需要使用主谓宾结构。
二、主谓补结构主谓补结构是在主谓宾结构的基础上进一步扩展。
它由一个主语、一个动词（谓语动词）、一个宾语和一个宾补或者主补构成。
宾补或主补是对主语或宾语进行进一步的补充或说明。
1. 宾补结构宾补结构是主谓宾结构中的一种特殊形式。
宾补可以是形容词、名词、副词、介词短语等。
例如：1. 她将这个工作完成得很出色。
→ 主谓宾结构：她（主语）将完成（谓语动词）这个工作（宾语）得很出色（宾补）。
在这个例子中，宾补"得很出色"进一步补充说明了宾语"这个工作"的完成情况。
2. 主补结构主补结构是主谓宾结构中的另一种特殊形式。
主补可以是形容词、名词、副词等。
例如：1. 这个房子便宜得让人难以置信。
→ 主谓宾结构：这个房子（主语）便宜（谓语动词）得让人难以置信（主补）。
在这个例子中，主补"得让人难以置信"进一步补充说明了主语"这个房子"的便宜程度。
三、应用和意义主谓宾结构和主谓补结构在语言表达中都具有重要的作用。
它们能够帮助我们准确地表达思想和意义，使句子更加丰富和准确。
五种基本句型 主谓宾宾(宾补)结构 实用练习加详细解析
五种【2 】根本句型——主谓宾宾（宾补）构造主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语,这两个宾语放在一路叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please.这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语",多由代词或名词充当,平日为“人”;后一个宾语称为"直接宾语",往往由名词充当,平日为“物”.这类句型常有"给或人某物"."送或人某物"."留给或人某物"等意思.常见的这类谓语动词有：give(给或人……),bring(带给或人……), bring somebody somethingtell(告知或人……), tell somebody somethingsend(送给或人……), send somebody somethingleave(留给或人……), leave somebody somethingpass(递给或人……), pass somebody somethingread(给或人读……), read somebody somethingwrite(给或人写……), write somebody somethingtake(给或人拿……), take somebody somethingshow(给或人看……), show somebody somethingteach(教给或人……), teach somebody somethingget(给或人弄到……), get somebody somethinglend(借给或人……), lend somebody somethingbuy(给或人买……), buy somebody somethingpay(付出给或人……), pay somebody somethinghand(递给或人……) .hand somebody something注：上面各词的中文释义是锐意按照该词的常用动词句型而给的,以便于大家更好地懂得该词消失于哪个根本句型中.例如：She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣.Pass him the dictionary, please.请将词典递给他.I lend him my bicycle.我把自行车借给他了.五种根本句型之主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语,这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语, 宾语补足语：例子：ask somebody to do something （邀请或人做某事）tell somebody to do something （告知或人做某事）want somebody to do something （请求或人做某事）1. I asked him to have dinner.谓语宾语宾语补足语2. He told me to clean the room.谓语宾语宾语补足语3. Tom wanted me to meet him .谓语宾语宾语补足语第一个句子,我邀请他吃饭,他（him）是作邀请（asked）的宾语,假如后面没有to have dinner ,句子意思就不完全,我邀请他,干什么呢？没说清晰,于是就有to have dinner来关心说清晰,是吃饭的,在这里的to have dinner 就是宾语补足语,这是动词不定式短语作宾补.to do 是动词不定式,但是假如动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来润饰,这时的动词不定式就成为不定式短语了.比如to do something 就是动词不定式短语,换句话说：这里 to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）.又比如：to run是动词不定式to run fast 是动词不定式短语）.上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来关心宾语来补充解释.常见宾补的类型：doing \不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等.请看下面的例句,留意不雅察划线的部分是有什么作的宾语补足语.：1.I saw a thief stealing something. 我看到一个贼正在偷器械2.He made me go home他让我回家3.Her mother kept her in the room . 她的妈妈让她待在房间里此句型的症结是记住那些动词后面是跟什么样的宾补.比如：我们可以说 ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说 ask somebody doing something下面记住动词后面跟什么样的宾补口诀：1.动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种,不带to的不定式现实上就是动词本相）作宾补的order somebody to do somethingwant somebody to do somethingtell somebody to do somethinginvite somebody to do somethingask somebody to do somethingbeg somebody to do something(留意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补,我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：敕令＞请求＞告知＞邀请＞请求＞乞求)此外,还有 advise somebody to do somethingallow somebody to do somethingwarn somebody to do somethingteach somebody to do something2. 动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的口决：一感二听三让五看半关心这里:一感（feel）二听（hear\listen to ）三让（let \make\have）五看（see\watch\notice\observe\look at）半关心（help）.即： feel hear listen to let make leave somebody do sth see watch notice observe look at help4. 动词后面是跟doing作宾补的,可以借助上面的句子来记忆,上面的单词中除了三让（have\let\make）半关心（help）不能跟dong作宾补之外,其它都是可以的.（即：一感二听五看,现实上它们都属于感官动词）演习四一断定下列句子是主谓+双宾语构造照样主谓+复合宾语,假如是主谓+复合宾语,请指出复合宾语是由什么充当的.1. I watch the boy playing foot ball.2. My good friend told me a story3. Tom lent me a pencil.4. LiLi noticed two dogs fight .5. I looked at her flying a kite .6. Please hand me the paper .7. The lion ordered the hen to give him some eggs.8. He wanted you to go with him.9. Lu Yang told the little boy to go home.10. She asks me to help her . 11. My parents leave me some money .12. Lucy leads me a pencil . 13. Mother got me some tea .14. LiLei found 100 yuan in the room. 15. He showed me her photos .16. The fans made Lin Junjie a famous star.17. Mom let me in. 18. The rich man bought his son an MP4.19. The teacher observes the boy sleep. 20. The teacher made her monitor.21. I saw the baby cry. 22. I paid him three yuan .23. He passed me an eraser. 24. Lucy heard her neighbor singing25. Tom teaches us English. 26. They asked the teacher to explain it again .27. Let me read you his letter . 28. Would you sing us an English song ?29. I will lend you something. 30. Did you notice me leave the house演习四答案1. I watch the boy playing foot ball.我看到谁人男孩在踢足球.主谓+宾语+宾补.playing foot ball做宾补2. My good friend told me a story我的好同伙给我讲了一个故事.主谓+双宾3. Tom lent me a pencil.汤姆借给我一个铅笔.主谓+双宾4. LiLi noticed two dogs fight.李利留意到两个狗在打架.主谓+宾语+宾补,fight做宾补5. I looked at her flying a kite.我看到她在放风筝.主谓+宾语+宾补.flying a kite做宾补6. Please hand me the paper .请递给我一张纸.主谓+双宾7. The lion ordered the hen to give him some eggs.那头狮子敕令那只母鸡给他一些鸡蛋.主谓+宾语+宾补.to give him some eggs做宾补8. He wanted you to go with him.他要你一路跟他去.主谓+宾语+宾补.to go with him做宾补9. Li Yang told the little boy to go home.李扬叫谁人小男孩回家.主谓+宾语+宾补.to go home做宾补10. She asks me to help her .她请我去关心她.主谓+宾语+宾补.to help her做宾补11. My parents leave me some money .我的怙恃亲留给我一些钱.主谓+双宾12. Tom leads me a pencil .汤姆借给我一只铅笔.主谓+双宾13. Mother got me some tea .妈妈给我取了一些茶.主谓+双宾14. LiLei found 100 yuan in the room.李蕾发明有100元在房间里/李蕾在房间里发明了100元.主谓+宾语+宾补.in the room做宾补15. He showed me her photos .他让我看了看她的照片.主谓+双宾16. The fans made Lin Junjie a famous star.那些粉丝们让林俊杰成为一个明星.主谓+双宾17. Mom let me in.妈妈让我进去.主谓+宾语+宾补.in做宾补18. The rich man bought his son an MP4.谁人有钱人给他的儿子买了一个MP4.主谓+双宾19. The teacher observes the boy sleep.谁人先生不雅察到谁人男孩睡觉了.主谓+宾语+宾补.sleep做宾补20. The teacher made her monitor.先生让她做班长.主谓+双宾21. I saw the baby cry.我看到谁人男孩哭了.主谓+宾语+宾补.cry做宾补22. I paid him three yuan .我付给他三元.主谓+双宾23. He passed me an eraser.他递给我一个橡皮.主谓+双宾24. She heard her neighbor singing她听到她的邻人在唱歌.主谓+宾语+宾补.singing做宾补25. Tom teaches us English.汤姆教我们英语.主谓+双宾26. They asked the teacher to explain it again .他们请先生在解释一遍.主谓+宾语+宾补.to explain it again做宾补27. Let me read you his letter .让我给你读读他的信.主谓+双宾28. Would you sing us an English song ?你可以给我们唱支英文歌吗？主谓+双宾29. I will lend you a book .我将借给你`一本书.主谓+双宾30． Did you notice me leave the house?你留意到我分开房子吗？主谓+双宾。
英语宾补结构
英语中的宾补结构指的是在句子中，主语和宾语之间通过一个补语来进一步补充说明宾语的状态或身份。
常见的宾补结构包括以下几种：
1.动词+宾语+形容词：例如，“She painted the house blue.”（她把房子涂
成蓝色。
）其中，“blue”是形容词，作宾补，描述了宾语“房子”的颜色。
2.动词+宾语+名词：例如，“They elected him president.”（他们选举他为总
统。
）其中，“president”是名词，作宾补，描述了宾语“他”的身份。
3.动词+宾语+副词：例如，“They left the party early.”（他们早早离开了聚
会。
）其中，“early”是副词，作宾补，描述了宾语“他们”离开的时间。
4.动词+宾语+不定式：例如，“I want to make you happy.”（我想让你开心。
）
其中，“to make you happy”是不定式短语，作宾补，描述了宾语“你”的感受。
5.动词+宾语+分词：例如，“He heard his name called.”（他听到有人叫他
的名字。
）其中，“called”是分词，作宾补，描述了宾语“他的名字”的状态。
不同的动词和不同的宾语之间可能存在不同的搭配方式，具体的用法需要根据语境来确定。
句子结构主谓宾补结构
句子结构主谓宾补结构句子结构是语法中非常基础而重要的概念，它决定了句子的组成和表达方式。
其中，主谓宾补结构是一种特殊的句子结构，它在表达中起着重要作用。
本文将从主谓宾补结构的定义、构成要素以及常见的应用场景等方面展开论述。
一、主谓宾补结构的定义主谓宾补结构是由一个主语、一个谓语、一个宾语和一个宾语补足语组成。
宾语补足语是对宾语进行补充或说明的成分，通常由动词、形容词、副词等构成。
在这种句型中，宾语补足语通常跟在及物动词或使役动词后面，用来修饰或补充宾语的特定语义。
二、主谓宾补结构的构成要素1. 主语：句子的主体，通常对应一个名词或代词，承担句子的主要动作或状态。
2. 谓语：句子的核心，表示主语的动作或状态，通常是一个动词或动词短语。
3. 宾语：句子的对象，接受主语的动作或影响，通常是一个名词或代词。
4. 宾语补足语：对宾语进行补充或说明的语言成分，可以是形容词、名词、副词或动词等。
三、主谓宾补结构的应用场景1. 表示状态或特征例如：- 她将那个箱子拿空了。
【谓语：拿空，宾语：那个箱子，宾语补足语：空】- 小狗吃饱了。
【谓语：吃饱，宾语：小狗，宾语补足语：饱】2. 表示结果或目的例如：- 他把鸟笼放好了。
【谓语：放好，宾语：鸟笼，宾语补足语：好】- 我们把问题解决完了。
【谓语：解决完，宾语：问题，宾语补足语：完】3. 表达感觉或心理状态例如：- 她使我吃惊得目瞪口呆。
【谓语：使，宾语：我，宾语补足语：吃惊得目瞪口呆】- 这部电影让我感动得落泪了。
【谓语：让，宾语：我，宾语补足语：感动得落泪了】四、主谓宾补结构的变化形式主谓宾补结构可以出现在肯定句、否定句、疑问句以及感叹句中，并且根据具体情况和需要，结构形式也会发生变化。
1. 肯定句：主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补- 他把作业写完了。
- 我看到他笑得很开心。
2. 否定句：主语 + 谓语 + 不 + 宾语 + 宾补- 他没把作业写完。
- 我不觉得他说得很有道理。
完整版主谓宾宾补结构
完整版主谓宾宾补结构主谓宾宾补结构是英语中一种句子结构，用来描述一个主语对一个直接宾语施加其中一种影响，并进一步说明宾语的状况或状态。
在这种结构中，宾语后面通常会跟上一个宾语补足语，用来补充或者限定宾语的意义。
主谓宾宾补结构的基本形式是：主语+动词+宾语+宾语补足语。
举一个例子来说明这种结构：主语：Mary动词：consider宾语：herself宾语补足语：a successful businesswoman句子：Mary considers herself a successful businesswoman.在这个例子中，主语是Mary，动词是consider，宾语是herself，宾语补足语是a successful businesswoman。
下面是一些更详细的解释和例子：1.表示感觉或认知的动词在这种情况下，宾补通常描述主语的感受、状态或特征。
例句：- I find the movie really boring.（我觉得这部电影真的很无聊。
）- She considers him a good friend.（她认为他是个好朋友。
）2.表示使役的动词在这种情况下，宾补描述由主语引起的宾语的行为。
例句：- We made him apologize for his mistake.（我们让他为他的错误道歉。
）3.表示称号或身份的动词在这种情况下，宾补描述主语被认定为一些身份或被赋予一些称号。
例句：- They elected him president of the club.（他们选举他为俱乐部的主席。
）- The jury named her the winner.（陪审团宣布她是获胜者。
）4.表示思维、判断或认为的动词在这种情况下，宾补描述主语的观点、判断或看法。
例句：- I consider him a talented musician.（我认为他是一位有才华的音乐家。
）- They thought the plan unrealistic.（他们认为这个计划不现实。
宾补的结构
宾补的结构宾语补足语（Object Complement，简称宾补）是英语句法中的一个重要组成部分。
它出现在某些及物动词后面，用来对宾语进行补充说明，表达宾语的动作、状态、特征或身份等。
宾补结构的基本形式如下：主语 + 谓语动词（及物动词） + 宾语 + 宾语补足语例如：1. 名词作宾补：I consider him my friend . （我认为他是我的朋友）主语：I谓语动词：consider宾语：him宾语补足语：my friend2. 形容词作宾补：She found the room empty . （她发现房间是空的）主语：She谓语动词：found宾语：the room宾语补足语：empty3. 副词作宾补：He left the door open . （他让门开着）主语：He谓语动词：left宾语：the door宾语补足语：open4. 不定式作宾补：We want you to come with us. （我们希望你和我们一起来）主语：We谓语动词：want宾语：you宾语补足语：to come5. 现在分词作宾补：The news made her excited . （这个消息使她感到兴奋）主语：The news谓语动词：made宾语：her宾语补足语：excited6. 过去分词作宾补：They considered him a genius . （他们认为他是天才）主语：They谓语动词：considered宾语：him宾语补足语：a genius7. 介词短语作宾补：I saw a man in the park . （我看见一个人在公园里）主语：I谓语动词：saw宾语：a man宾语补足语：in the park。
英语双宾和宾补的区别口诀
英语双宾和宾补的区别口诀摘要：1.双宾语与宾补的区别2.双宾语的结构和特点3.宾补的结构和特点4.实例分析正文：英语双宾和宾补的区别口诀在学习英语语法中，双宾语和宾补是两种常见的句子结构，它们在句子中起着重要的作用。
为了帮助大家更好地理解和区分这两种结构，这里给大家分享一首英语双宾语和宾补的区别口诀。
双宾语：间接宾语直接宾，两者之间无主谓。
宾补：宾语补足语紧跟宾，逻辑关系不能少。
一、双宾语与宾补的区别1.双宾语：双宾语是指一个及物动词后面同时跟着两个宾语，其中一个宾语是直接宾语，另一个是间接宾语。
在双宾语结构中，间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系。
2.宾补：宾补是指在及物动词后面跟着一个宾语，这个宾语又补充说明了宾语的性质、状态或动作。
宾语和宾补之间在句意逻辑上有主谓关系。
二、双宾语的结构和特点1.双宾语结构：间接宾语+ 直接宾语例如：- Give me a book.（给我一本书。
）- Tell her the news.（告诉她这个消息。
）在这些例子中，me和her是间接宾语，a book和the news是直接宾语。
2.特点：- 间接宾语和直接宾语之间没有主谓关系。
- 间接宾语通常表示人，而直接宾语表示事物。
三、宾补的结构和特点1.宾补结构：宾语+ 宾补例如：- I saw him playing football.（我看到他在踢足球。
）- She made the cake perfectly.（她做得蛋糕非常完美。
）在这些例子中，him和the cake是宾语，playing football和made perfectly是宾补。
2.特点：- 宾语和宾补之间在句意逻辑上有主谓关系。
- 宾补通常表示宾语的性质、状态或动作。
四、实例分析1.区分双宾语和宾补：- He ordered the waiter to bring him a glass of water.（他要求服务员给他拿一杯水。
主谓宾宾补结构
主谓宾宾补结构主谓宾宾补结构是英语语法中常见的句子结构，它由一个主语、一个谓语动词、一个直接宾语和一个宾语补足语组成。
下面将详细介绍主谓宾宾补结构的构成和使用方法。
主谓宾宾补结构的构成如下：1.主语：主谓宾宾补结构的主语通常是一个名词、代词或名词短语，表示句子中的动作的发出者或承受者。
2.谓语动词：主谓宾宾补结构的谓语动词通常是一个表示动作或状态的动词，用来说明主语的动作或状态。
3.直接宾语：主谓宾宾补结构的直接宾语通常是一个名词、代词或名词短语，表示句子中的动作的承受者。
4.宾语补足语：主谓宾宾补结构的宾语补足语通常是一个形容词、名词、副词、介词短语或不定式短语，用来补充说明或限定直接宾语。
主谓宾宾补结构常用于以下几种情况：1.作形容词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用形容词来作为宾语补足语，用以描述或说明宾语的性质或特点。
例句：She found the book interesting.（她觉得这本书有意思。
）2.作名词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用名词来作为宾语补足语，用以指代或代替宾语。
例句：He called me a liar.（他称呼我为骗子。
）3.作副词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用副词来作为宾语补足语，用以表示动作的方式或程度。
例句：He played the piano beautifully.（他演奏钢琴漂亮极了。
）4.作介词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用介词短语来作为宾语补足语，用以表示动作的方向或位置。
例句：She put the keys on the table.（她把钥匙放在桌子上。
）5.作不定式宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用不定式短语来作为宾语补足语，用以表示动作的目的或结果。
例句：He wants to be a doctor.（他想成为一名医生。
）需要注意的是，宾语补足语通常与直接宾语之间是有一定的语义关系的，宾语补足语的词类和语法功能也会根据上下文的需要而变化。
主谓宾补结构的句子
主谓宾补结构的句子主谓宾补结构是英语句子中的一种重要句式，它由主语、谓语、宾语和宾语的补语组成。
在这种句式中，宾语和宾语的补语之间存在一种特殊的逻辑关系，宾语的补语对宾语进行进一步的说明或补充，从而使句子的意思更加丰富和具体。
本文将对主谓宾补结构进行详细的介绍和解析，帮助读者更好地掌握这一句式的用法和特点。
主谓宾补结构通常由以下几种动词构成：make, keep, find, consider, call, appoint, elect, name, paint, leave, get, have, think, feel, believe, know, suppose, understand, imagine等。
这些动词在句子中充当谓语，后面跟着宾语和宾语的补语，构成主谓宾补结构。
例如：I consider him a good friend.She painted the door blue.They elected him president.在这些句子中，动词consider, paint, elect分别构成了主谓宾补结构，宾语（him, the door, him）和宾语的补语（a good friend, blue, president）之间存在着一种逻辑上的关系，使得句子的意思更加明确和具体。
主谓宾补结构在句子中的作用非常重要，它可以使句子更加生动和形象，同时也能够使句子的表达更加准确和清晰。
通过主谓宾补结构，我们可以更好地表达自己的观点和看法，使句子更加具有说服力和表现力。
因此，掌握主谓宾补结构的用法对于提高英语写作水平和表达能力具有重要意义。
除了上述的常见动词之外，主谓宾补结构还可以由一些形容词和名词构成。
例如：I find the movie interesting.She considers him a genius.They elected her the best player.在这些句子中，形容词interesting和名词genius构成了宾语的补语，与宾语之间存在着一种逻辑上的关系，使得句子的意思更加具体和生动。
主谓宾补结构的句子
主谓宾补结构的句子
嘿，朋友！你知道啥叫主谓宾补结构的句子不？比如说“他把房间
打扫得干干净净”，这里“房间”是宾语，“干干净净”就是补语，用来补
充说明打扫的结果。
再比如“她把衣服洗得洁白如新”，“衣服”是宾语，“洁白如新”就是补语，形象地展现了衣服洗后的状态。
咱们想想啊，这种句子在生活中多常见！就像我妈常跟我说“你把
作业写得工工整整”，这“工工整整”就是在强调作业完成的质量。
还有
老师会说“同学们把字写得端端正正”，“端端正正”不就补充说明了字的书写情况嘛。
你说，要是没有这种主谓宾补结构的句子，咱们表达起来得多费劲？怎么能清楚地告诉别人动作的结果或者程度呢？所以说，主谓宾补结
构的句子可太重要啦，它让咱们的表达更丰富、更准确！我觉得呀，
咱们可得好好掌握这种句子结构，这样才能把话说得更漂亮！。
主谓宾宾补结构的句子
主谓宾宾补结构的句子主谓宾宾补结构是英语句子的一种基本句式，也是英语句子的一种基本结构。
在主谓宾结构的基础上，加上宾语补足语，构成主谓宾补结构。
宾语补足语是对宾语的补充说明，通常用形容词、名词、不定式、分词等充当。
主谓宾补结构的句子可以更加丰富多彩，表达的信息更加完整、准确。
下面我们就来详细了解一下主谓宾补结构的构成和用法。
主谓宾补结构的构成。
主谓宾补结构由主语、谓语、宾语和宾语补足语组成。
主语是句子的主题，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的承受者，宾语补足语是对宾语的补充说明。
主谓宾补结构的句子通常是这样构成的，主语+谓语+宾语+宾语补足语。
主谓宾补结构的用法。
主谓宾补结构的句子可以用来表达对宾语的补充说明，从而使句子的信息更加完整、准确。
宾语补足语可以是形容词、名词、不定式、分词等。
比如：She painted the door red.（她把门涂成了红色。
）。
I found the book interesting.（我觉得这本书很有趣。
）。
He made his students work hard.（他让学生们努力学习。
）。
主谓宾补结构的句子可以使句子的表达更加生动、形象，让人一目了然。
通过宾语补足语的补充说明，可以使句子的信息更加具体、详细。
因此，在写作和口语表达中，主谓宾补结构的句子是非常常见的，也是非常重要的。
主谓宾补结构的句子在英语中的应用非常广泛，几乎在各种场合都可以见到。
在日常生活中，我们经常会用到主谓宾补结构的句子，比如描述事物的特征、表达感受、说明原因等等。
因此，掌握主谓宾补结构的构成和用法，对于提高英语表达能力非常重要。
总之，主谓宾补结构是英语句子的一种基本句式，也是英语句子的一种基本结构。
它由主语、谓语、宾语和宾语补足语组成，可以使句子的信息更加完整、准确。
在写作和口语表达中，主谓宾补结构的句子是非常常见的，也是非常重要的。
掌握主谓宾补结构的构成和用法，对于提高英语表达能力非常重要。
常考动词宾语宾补结构
一．“make+宾语+宾补”的用法“make+宾语+宾补”这一构造中，宾语补足语能够由名词、形容词、过去分词、不定式等来充任，比如：(1)Agoodfriendissomeonewhomakesyouhappy.（形容词作宾补）(2)Theymademerepeatthestory.（省to的动词不定式）(3)Heraisedhisvoicetomakehimselfheard.(过去分词作宾补)注：“make+宾语+宾补”构造中不用此刻分词充任宾补。
(4)Wemadehimmonitorofourclass.（名词作宾补）注：职务名词充任宾补时其前方不要加冠词。
二、“with+宾语+宾补”的用法“with+宾语+宾补”是高考试题中考察十分屡次的构造，“with+宾语+宾补”构造中的宾补主要有形容词、此刻分词、过去分词、动词不式等，在考题中常要求选择宾补的形式，在选择时宾补空间该使用什么形式，主要限决于宾语与宾补的关系，主动关系用此刻分词，被动关系则用过去分词，别的，不定式作宾补要表示含义为未来的意味，比如：(1)WithsomanypeoplecommunicatinginEnglisheveryday,itwillbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.(宾语somanypeople与communicate是主动关系，所以用此刻分词作宾补)(2)Witheverythingheneededtobuy,hewentintothestore.(不定式作宾补表示未来的含义)( 3)Witheverythingheneededbought,heleftthestore.(过去分词作宾补表被动表达成)(4)Withmykeylost,Icouldn’tentermyroom.(过去分词作宾补)(5)Withnothingtodo,Iwentoutforawalk.(不定式作宾补)( 6)Iwentoutwiththewindowopen.(形容词作宾补)此外，“with+宾语+宾补”构造中还可由介词短语、副词短语来充任宾补，如：Shesaidgood-byewithtearsinhereyes.Helefttheroomwiththelightstillon.三、“have+宾语+宾补”的用法在“have+宾语+宾补”这一构造用法中，充任宾补的常用的有do，doing,done和adj，比如：(1)I ’llhavemyhaircutthisafternoon.我今日下午要剪发。
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2.1 名词做宾补
1. She found him a very clever boy.
2.2 形容词做宾补
2.He had a strange way of making his class lively and interesting.
2.3 副词做宾补
st Sunday I saw you out with your sister.
2.4 介词短语做宾补
4. To her surprise, she found herself in a different world.
2.5 现在分词做宾补
5. I saw him doing his homework when I passed his window.
2.6 过去分词做宾补
(2) 省略 to 的不定式
We saw the car stop.
I made him change his mind
被动语态:
The car was seen to stop.
He was made to change his mind.
3 备注
感官动词:see watch notice look at observe
8从句做宾补
We will make our hometown what your hometown is now.
9.注意: it 做形式宾语
结构:
It + is/was + adj./n. (形容词或名词） +to do sth. It +be+(the)+adj.+for sb.+to do sth
feel hear listen to
使役动词: make let have
一感二听三让四观看
一感:feel
二听:hear, listen to
注意：make/let不能接Ing宾补，
三让:let, have, make
四观看:observe, see, watch, look at
I found it pleasant to be with your family.
We think it our duty that we should help the poor.
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宾语补足语和宾语从句是有不同的
它是补充说明宾语状态及动作的短语或形容词。
其实宾语补足语和宾语从句是有不同的，功能上的差距：
宾语是主语动作的承受者，而宾语补足语是对宾语的补充说明。
6.I was absent-minded when I heard my name called.
2.7 不定式做宾补
(1).to do
The villagers did not allow them to build a factory there.
ask tell beg force wish want expect advise permit order persuade
1 定义
宾语补足语一般句型"复合谓语动词+宾语+宾语补足语"在英语中使用很广，宾语补足语用来说明宾语的情况，能带宾语补足语的动词常见的有make,keep,find.think,name,call,hear,seem,leave等． 如：Books gave me knowledge and make me happy 书能给予我知识并让我快乐．