7第一章 主谓宾补结构

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第一章 | 主谓宾补结构

今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。

上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构,主谓双宾结构最重要的是有两个宾语,今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点,叫主谓宾补结构。

语法名词:主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语

核心讲解:

我们先来看几个例子:

(1)形容词做补语

① 我发现他病了。

主语谓语宾语补语

I found him ill.

主语谓语宾语补语

I是“老公”,为主语;found是“老婆”,为谓语;him是“儿子”,为宾语。句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语(他怎么了?病了),也就是“儿媳妇”。

②孩子们的经验不足使他们易受伤害。

主语谓语宾语补语

Children’s inexperience makes them vulnerable.

主语谓语宾语补语

inexperience是不可数名词,其谓语动词应为三人称单数,加s,为makes;这个句中,Children’s inexperience 是“老公”,为主语;makes是“老婆”,为谓语;them是“儿子”,为宾语;vulnerable是“儿媳妇”,为形容词做补语。

(2)动词不定式做补语

① 我要你知道两件事。

I want you to know two things.

主语谓语宾语补语

这个句中,to know是动词不定式作补语,补充说明宾语的情况。

②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。

主语谓语宾语补语

The Internet tempts people to dream of being rich overnight.

主语谓语宾语补语

the Internet是专有名词,为单数,谓语动词tempt应该为三人称单数,加s;谓语动词tempt后面习惯接不定式;dream是不及物动词,需要接of后再接名词,be动词需改成动名词being的形式。“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。

总结:

主谓宾补结构和主谓双宾结构的区别在于:

主谓宾补可以看做一个结构完整的句子和一个结构不完整的句子。比如:I found him ill.=I found him + him ill我发现他生病了=我发现他+他生病了。所以说补语是儿子(宾语)的女朋友,虽然现在还不是一个家庭(一个句子),但是已经有了一家人的意思了。

主谓双宾却不能像主谓宾补那样看做两个句子。比如:I bought him a ticket. 我给他买了一张票,不等于“我买了他+他是一张票”。毕竟双宾语就是两个儿子(干的和亲的),两个儿子没法“成家”啊!

要点拓展:

接下来我们通过一些例子来进一步了解主谓宾补结构:

1.主语+谓语+宾语+宾补(名词)

They name him Kevin.

他们命名他为凯文

主语谓语宾语宾补

句中及物动词name+宾语him无法表达完整的意思,必须加上一个补充成分,即宾补,来补充说明宾语的情况。这句话可以分解成:他们命名他+他叫凯文。所以是主谓宾补结构。

再如:You choose Jack your leader中的宾语是Jack,宾补是your leader,这句话可以分解成:你选了杰克+杰克是你的领导。这也是主谓宾补结构与主谓双宾结构的重要区别。

2.主语+谓语+宾语+宾补(形容词)

The story made them really sad.

这个故事使他们非常伤心

主语谓语宾语状语宾补

形容词sad在这里做宾补。这句话可以分解为:这个故事使他们+他们很伤心。常接形容词做宾补的动词还有paint(画),get(得到),keep(保持),drive (使),find(发现),wish(希望),prove(证明),think(认为),believe (相信)等。

3.主语+谓语+宾语+宾补(介词短语)

He found himself full of power.

他发现他自己充满了力量。

主语谓语宾语宾补

这个句中短语full of power做宾语himself的宾语补足语,解释宾语的具体情况。这句话可以分解为:他发现他自己+他自己充满了力量。

4.主语+谓语+宾语+宾补(不定式)

My teacher encouraged me to make more efforts.

主语谓语宾语宾补

这个句中不定式短语to make more efforts做宾语me的宾语补足语。这句话可以分解为:我老师鼓励我+我付出更多努力。常接不定式做宾补的动词有:advise (建议),allow(允许),ask(询问),beg(祈求),cause(引起),choose (选择),expect(期望),forget(忘记),get(得到),invite(邀请),order (命令),permit(允许),persuade(说服),tell(告诉),want(想要)等。

5.主语+谓语+宾语+宾补(现在分词和过去分词)

(1)谓语为感官动词(see,smell,taste,hear,listen,feel)+宾语+宾补(非谓语)

They heard Tony singing a song.

他们听见托尼正在唱歌。=他们听见托尼+托尼在唱一首歌。

They heard a song sung.

他们听见一首歌被人唱了。=他们听见一首歌+一首歌被人唱。

第一个句子为现在分词doing做宾补,第二个句子为过去分词done做宾补。我们可以总结其区别为:

doing做宾补时,宾语和宾补为主动关系,表示动作正在进行的一个片段;done做宾补时,宾语和宾补为被动关系,指事情被做。

(2)谓语为使役动词(get,make,have)+宾语+宾补

这几个常见的使役动词的搭配是:

get:

get+sb/sth+to do 让某人/某物做某事(不省to)

They get John to finish the work.

他们让约翰来结束这个工作。=他们让约翰+约翰去结束这个工作。

get+sth+done 让某事被做了(一般由自己完成)

My brother got his room cleaned finally.

我弟弟最后终于打扫了房间。=我弟弟让他的房间+房间终于被打扫。

make/let:

make/let+sb+do 让某人做某事(省to)

My mother made/let me wash my own clothes.

我妈妈让我洗自己的衣服。=我妈妈让我+我洗自己的衣服。

make/let+ sb/sth+done 让某事被做了

Tony can’t make/let you cheated.

托尼不能让你被骗(让你被骗)。=托尼不能让你+你被骗。

have:

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