科技实践活动报告范文
科技实验报告（3篇）
科技实验报告科技实验报告(3篇)随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编收集整理的科技实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技实验报告1一、定义与作用实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。
步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。
分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
二、写作要求实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。
实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有：1、实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某定律，可写成“验证×××”；如测量的实验报告，可写成“×××的测定。
”2、实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。
3、实验用的仪器和材料如玻璃器皿。
金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
4、实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。
这部分要写明依据何种原理。
定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个步骤。
还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。
清楚明白。
5、数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。
6、结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
7、备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。
三、撰写时应注意事项写实验报告是一件非常严肃。
认真的工作，要讲究科学性、准确性。
科技创新实践活动报告范文
科技创新实践活动报告范文一、活动主题。
“科技点亮生活：智能小助手的创意之旅”二、活动目的。
我们开展这次科技创新实践活动，就是想搞点新鲜又好玩的东西，看看能不能用科技让生活变得更轻松、更有趣。
简单说，就是想把那些科幻电影里超酷的玩意儿，变成咱们日常生活中能用到的小发明。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[开始日期]-[结束日期]2. 地点：主要在学校的科技实验室，偶尔也会跑到学校操场或者宿舍去测试我们的小发明，那场面就像一群小科学家在搞秘密实验一样。
四、参与人员。
我们这个超酷的小团队成员来自不同年级、不同专业，有计算机大神，机械小能手，还有创意无限的艺术生。
大家凑在一起，就像超级英雄联盟一样，各显神通。
五、活动内容。
# （一）创意头脑风暴。
活动刚开始的时候，我们就像一群叽叽喳喳的小麻雀，围坐在一起，七嘴八舌地抛出各种疯狂的想法。
有人说要做个能自动写作业的机器人（当然这只是个玩笑想法啦），有人想搞个能根据心情变色的衣服。
经过一番激烈的讨论，最后我们决定做一个智能小助手，它可以像哆啦A梦一样，成为人们生活中的好帮手。
这个小助手能做很多事情，比如提醒你每天该喝多少水，帮你管理日程安排，还能在你迷路的时候给你精确的导航。
# （二）技术研究与学习。
有了想法，就得开始搞技术了。
这时候，计算机大神就开始疯狂查阅资料，研究各种智能算法和编程语言。
机械小能手则在一旁琢磨怎么给这个小助手做个小巧又可爱的外壳，既能保护内部零件，又能让人看一眼就喜欢上。
艺术生也没闲着，忙着设计小助手的界面，要让它看起来超级酷炫又很容易操作。
我们就像在黑暗中摸索的小探险家，每发现一个新的技术知识，就像找到了宝藏一样兴奋。
# （三）原型制作。
1. 硬件部分。
机械小能手用3D打印技术做出了小助手的外壳，那过程就像变魔术一样。
从一堆塑料粉末，慢慢变成了一个精致的小盒子，然后他又小心翼翼地把各种电子元件安装进去，看着那些密密麻麻的线路和小零件组合在一起，真的感觉像是在创造一个有生命的小怪物。
科技创新类社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了培养青少年的创新精神和实践能力，激发他们对科技的兴趣，我们组织了一次科技创新类社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验科技的魅力，感受科技给生活带来的便利，培养他们的创新思维和团队协作能力。
二、活动目的1. 让学生了解我国科技创新的发展现状，激发他们对科技的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的科学素养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养他们的沟通和表达能力。
4. 提高学生的社会责任感，激发他们为我国科技创新贡献力量的决心。
三、活动内容1. 参观科技展览馆组织学生参观当地科技展览馆，让他们近距离接触各种前沿科技产品，了解我国在人工智能、生物科技、新能源等领域的研究成果。
2. 体验科技创新项目邀请相关领域的专家学者，为学生讲解科技创新项目的研发过程，让学生亲身体验科技创新的魅力。
3. 创新创意大赛组织学生参加创新创意大赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，提出具有创新性的解决方案。
4. 科技实践项目安排学生参与科技实践项目，如机器人制作、3D打印、智能家居等，让他们在实践中学习科技知识，提高动手能力。
5. 科技讲座邀请科技领域的专家为学生举办讲座，分享他们在科技创新领域的经验和心得。
四、活动实施1. 活动前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
（2）联系相关单位，争取他们的支持和协助。
（3）组织志愿者，负责活动现场的引导和协助。
（4）宣传推广活动，吸引更多学生参与。
2. 活动实施过程（1）参观科技展览馆：组织学生有序参观，讲解员为学生介绍展品，解答学生疑问。
（2）体验科技创新项目：安排学生分组，由专家指导，完成项目制作。
（3）创新创意大赛：分组进行比赛，评选出优秀作品。
（4）科技实践项目：学生分组完成项目，进行展示和评比。
（5）科技讲座：专家为学生讲解科技知识，分享经验。
3. 活动总结（1）收集学生反馈，了解活动效果。
学生社会实践活动科技(3篇)
第1篇在信息时代，科技发展日新月异，科技教育已经成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了让学生走出课堂，亲身感受科技的魅力，提高他们的实践能力和科学素养，我国各地学校纷纷开展了丰富多彩的社会实践活动。
本文以某中学的科技探索之旅为例，讲述学生们在实践活动中收获的点点滴滴。
一、活动背景某中学位于我国南方一座美丽的城市，近年来，学校积极响应国家教育改革，将科技教育纳入学校课程体系，并定期组织学生参加社会实践活动。
此次科技探索之旅，旨在让学生走出校园，走进科技馆、实验室、企业等地，亲身感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 参观科技馆活动第一天，学生们来到了我国某知名科技馆。
在这里，他们参观了多个展区，包括宇宙奥秘、地球家园、信息技术、生命科学等。
学生们通过观看科普影片、动手操作实验器材、聆听专业讲解，对各种科技知识有了更加直观的了解。
2. 走进实验室第二天，学生们来到了一所高校的实验室。
在这里，他们参观了化学实验室、物理实验室、生物实验室等，了解了各种实验器材和实验方法。
在专业老师的指导下，学生们亲自参与了部分实验，感受到了科学研究的严谨和乐趣。
3. 参观企业第三天，学生们来到了一家高新技术企业。
在这里，他们参观了企业的生产线、研发中心，了解了企业的科技研发成果和产业应用。
同时，学生们还与企业员工进行了交流，了解了科技企业的运行模式和人才需求。
4. 举办科技讲座活动期间，学校还邀请了一位知名科学家为学生们举办了一场精彩的科技讲座。
讲座内容涵盖了前沿科技发展趋势、科技创新的重要性等方面，激发了学生们对科技的热情和追求。
三、活动成果1. 提高科学素养通过参观科技馆、实验室、企业，学生们对科技有了更加全面的认识，提高了他们的科学素养。
2. 培养创新精神在实践活动中，学生们亲身参与实验、操作器材，锻炼了他们的动手能力和创新思维。
3. 增强团队协作能力在参观、实验、交流等环节，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
科技实践活动报告范文(推荐8篇)
科技实践活动报告范文第1篇开展校园文化艺术节活动。
每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。
或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。
为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。
即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。
学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。
营造创新教育氛围。
为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。
这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。
成果收获。
几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》，周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。
科技实践活动报告范文
【科技实践活动报告范文】一、实践活动基本信息：活动名称：科技创新展示与比赛活动时间：202X年X月XX日活动地点：XX中学指导老师：XXX二、活动概况：本次科技实践活动是在学校组织的科技创新展示与比赛中参与的。
活动旨在培养学生创新思维和动手能力，提高科学素质和实践能力。
三、活动过程：1. 报名和选题：我在活动开始前报名参加，并选择了一个自己感兴趣的科技创新项目。
2. 项目研究和准备：我花费了大量时间进行相关领域的研究，搜集资料，制定实验方案和设计模型。
3. 实验和制作：根据项目要求，我进行了实验和制作工作，例如设计电路、搭建模型等。
4. 调试和优化：在实验和制作过程中，我不断调试和优化，解决遇到的问题，确保项目的正常运行。
5. 展示与评审：在活动当天，我向评委和参观者展示了我的项目，并回答了大家的问题。
评委对项目进行了评审和点评。
四、个人收获和体会：1. 科技知识与技能：通过科技实践活动，我深入了解了相关领域的知识和技能，并将其应用于实际项目中。
2. 创新思维和问题解决能力：在项目进行过程中，我遇到了各种挑战和问题，通过不断思考和尝试，我学会了寻找创新解决方案和解决问题的能力。
3. 团队合作和沟通能力：在实践活动中，我与同学们进行了交流和合作，在团队合作中学会了倾听他人意见、协调分工和有效沟通。
五、实践评价：在此次科技实践活动中，我努力克服了各种困难和挑战，不仅完成了自己的项目，而且取得了一定的成果。
通过评审和点评，我也了解到了自己在项目设计和表达等方面的不足之处，为今后的科技实践提供了宝贵的经验。
六、指导老师评语：XXX（指导老师姓名）对我的参与和表现给予了积极的评价，并鼓励我在今后的科技实践中继续努力，发挥创新思维和实践能力。
七、自我总结和展望：通过这次科技实践活动，我获得了宝贵的经验和知识，提高了科学素养和实践能力。
我希望今后能够继续参与更多的科技实践项目，并不断完善自己的科技创新能力，为社会发展做出更多贡献。
科技实践报告5篇
科技实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生科技社会实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了培养同学们的科技创新意识和实践能力，我们学校特组织了一次学生科技社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。
一、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，越来越多的科技产品走进我们的生活。
然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也要认识到，科技创新并非遥不可及，它源于生活，更回归生活。
为了培养同学们的科技创新意识，提高他们的实践能力，我们学校决定开展这次科技社会实践活动。
二、活动目标1. 培养同学们的科技创新意识，激发他们的创新潜能。
2. 增强同学们对科技知识的了解，提高他们的科技素养。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
4. 培养同学们的动手实践能力，让他们在活动中体验到科技的魅力。
三、活动内容1. 参观科技馆同学们首先来到了我国某知名科技馆。
在讲解员的带领下，他们参观了各种科技展览，如航天科技、人工智能、新能源等。
通过参观，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技创新的兴趣。
2. 体验科技产品在科技馆内，同学们还亲身体验了各种科技产品。
例如，他们体验了VR虚拟现实技术，感受到了身临其境的沉浸式体验；他们还尝试了3D打印技术，亲手制作了一个小物件。
这些体验让同学们对科技产品有了更直观的认识。
3. 参观企业为了让大家了解科技企业的发展现状，我们组织同学们参观了当地的一家知名科技公司。
在参观过程中，同学们与企业员工进行了互动交流，了解了企业的研发过程、产品创新和市场营销等方面。
4. 科技竞赛为了让同学们在活动中充分展示自己的创新能力，我们举办了一场科技竞赛。
参赛队伍需要围绕一个主题，运用所学知识，设计一个具有创新性的科技作品。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结交流活动结束后，同学们纷纷分享了他们的收获和体会。
他们认为，这次科技社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多科技知识，还提高了自己的实践能力。
中学生科技实践活动报告范文
中学生科技实践活动报告范文一、活动主题。
[详细的活动主题，例如“探究校园植物的奥秘”]二、活动背景。
咱中学生啊，天天在校园里学习，对周围的东西好像挺熟悉，又好像啥都不知道。
就说校园里那些植物吧，看着挺好看，但叫啥名儿，有啥作用，咱都不太清楚。
所以啊，就想着搞这么一个科技实践活动，好好了解了解这些身边的绿色小伙伴。
三、活动目的。
1. 增长知识呗。
不能光在书本上看那些动植物的知识，得实际看看校园里的，这样印象深刻。
2. 提高咱们的观察力和探索能力。
平时看东西都是走马观花的，这次得仔细瞅瞅。
3. 增强环保意识。
了解了这些植物的重要性，以后就会更爱护它们，也会更加爱护咱们的校园环境。
四、活动时间和地点。
[活动的具体时间，例如“X月X日 X月X日”]，地点就在咱们可爱的校园里，那可是充满了探索宝藏的好地方。
五、活动成员。
我们这个小团队可都是对科技实践充满热情的小伙伴。
有生物课代表[名字1]，他那生物知识可丰富了，就像个小生物专家；还有好奇心超强的[名字2]，啥事儿都想问个究竟；再加上我这个对啥都有点兴趣的人，哈哈。
六、活动过程。
1. 活动准备阶段。
我们找生物老师借了几本关于校园植物的图鉴，这可是我们的“寻宝秘籍”啊。
然后，又从网上找了一些资料，打印出来，什么校园常见植物的特点啊，生长习性之类的。
我们还准备了笔记本和笔，用来记录观察到的植物信息，手机也不能少，拍照那是必须的，有些植物长得特别奇特，不拍下来都对不起它。
为了方便辨认植物，我们还制作了一些简单的标签，上面写着一些可能会看到的植物的名字，就像给植物们准备的小名片一样。
2. 实地观察阶段。
第一天，我们从校园的大门开始探索。
一进去就看到了两排高大的樟树，那味道可香了。
我们围着樟树看了又看，按照图鉴上的描述，观察它的树干、树叶、树皮啥的。
樟树的树皮可粗糙了，像老爷爷脸上的皱纹一样。
树叶是那种椭圆形的，绿油油的，在阳光下还闪着光呢。
我们还在樟树下发现了一些小虫子，[名字2]差点就伸手去抓了，还好被[名字1]及时制止，说有些虫子可能有毒呢。
关于科技实践活动报告(精选范文5篇)
关于科技实践活动报告(精选范文5篇)科技实践活动报告5篇【篇1】科技实践活动报告“对平昌连片扶贫区生态农业产业现状的调查研究〞科技实践活动总结报告一、前言〔为什么选这个題〕生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。
为此，我们选此实践活动进行调查研究。
二、研究内容深入生态农业园，通过实地考察，调查，走访，了解生态农业园及生态农业对当地人的影响。
三、研究方法此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解生态农业。
(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。
(四)座谈访问：和当地农民进行座谈，走进生态农业园和菜农进行访问。
四、活动过程生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。
在这种背景下，生态农业越来越受到社会关注。
目前，虽然我国在生态农业的理论研究、试验示范、推广普及等方面已经取得了很大的成绩，但不能否认，还存在着一些问题，这些问题正成为限制生态农业进一步开展的障碍。
第一阶段：为了这次实践活动行之有效地实施，我们做了大量的准备工作2、请教平昌县农业局技术人员，了解生态农业，生态农业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。
3、举行“了解生态农业〞的主题班会，交流生态农业给我们带来了什么好处。
4、以“了解生态农业〞为主题，组织学生开展宣传活动、办手抄报等实践活动。
通过以上方式，首先让学生弄清楚什么是生态农业、生态农业的现状等方方面面，为调查、走访活动奠定根底。
第二阶段：组织学生实地走访调查１、走访调查组设制调查问卷，让活动有的放矢，并对调查问卷的结果进行统计分析。
科技创新实践活动总结通用5篇
科技创新实践活动总结通用5篇科技创新实践活动总结 121世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：4、化学组：5、生物组：6、地理组：7、美术组：在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上，对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学*和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
科技活动实践报告范文
科技活动实践报告范文本次科技活动实践报告，我们团队选择了“智能家居技术的应用与探索”作为研究项目，旨在探讨智能家居技术在日常生活中的应用及其未来发展方向。
首先，我们对智能家居技术进行了深入的了解与研究，包括智能家居设备的种类、功能特点、工作原理等方面的内容。
在此基础上，我们还从智能家居技术的发展历程和国内外应用情况入手，对智能家居技术的现状进行了深入分析。
其次，我们开展了智能家居技术的应用实验。
通过自主搭建智能家居系统，我们测试了智能家居设备的控制与联动，探讨了其在不同场景下的应用效果，并从中发现了一些存在的问题与改进空间。
在实验过程中，我们还结合了数据统计与分析方法，对智能家居技术的性能进行了评估和比较。
最后，我们展开了对智能家居技术未来发展方向的探讨与展望。
我们认为，未来智能家居技术在智能化、多样化和智能互联等方面还有许多创新和突破的空间，有望为人们的生活带来更多的便利和舒适。
通过本次科技活动的实践，我们对智能家居技术有了更加深入的了解和认识，也学到了许多实用的技能和方法。
我们相信，通过不懈的努力和探索，智能家居技术必将为人们的生活带来更多的惊喜和便利。
在本次科技活动中，我们团队还进行了智能家居技术的应用案例研究。
我们深入调研了智能家居技术在家庭、办公场所、医疗护理、能源管理等领域的应用实例，探讨了其带来的便利与改变。
通过案例研究，我们发现智能家居技术在提高生活质量、节约能源、提升工作效率等方面有着广阔的应用前景。
另外，我们还开展了智能家居技术的社会调查和问卷调查。
我们团队走访了社区居民、企业员工和医院护理人员，收集了他们对智能家居技术的需求、期望和看法。
调查结果显示，大部分受访者对智能家居技术持积极态度，希望通过智能家居技术改善生活质量和工作效率，这也进一步印证了智能家居技术的市场需求和潜力。
通过本次科技活动的实践，我们团队不仅加深了对智能家居技术的理论认识，还锻炼了实践操作的能力，提升了团队合作和沟通的技能。
科技实践活动报告5篇
科技实践活动报告5篇第一篇：科技实践活动报告科技实践活动报告观察植物细胞——感受生命陕西省宝鸡市陇县闫家湾小学五年级科技实践小组指导教师：李杨王红亮一、活动背景植物是人类的朋友，也是自然界最具能量的生命体。
它为自然界的其他生物提供了赖以生存的氧气和能量。
但作为自然界最高等级的人类却很少关注植物，为了使学生更好的认识植物，认识植物的组成，了解植物能量的来源，培养学生对科学的兴趣，我校结合自身实际，决定开展《观察植物细胞—感受生命》科技实践活动。
二、活动目标1、通过活动让学生了解植物细胞的组成，认识并阐明植物细胞的基本结构。
2、通过学生的亲身体验让学生学会显微镜的使用方法，学会用显微镜观察植物细胞装片。
3、通过动手让学生学会制作植物细胞临时装片。
4、培养学生科研兴趣，感受生命存在形式。
三、活动时间2013年3月11日至2013年3月14日，历时四天，活动人员五年级科技实践小组8人四、活动过程：活动实施过程主要分四个阶段：（一）活动准备阶段（3月11日）“认识植物细胞”从这里起步为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查体验研究活动，学校首先进行了有关植物细胞的调查问卷，让学生了解此次科技实践活动研究的目的意义。
然后指导学生组成活动小组，制定小组活动计划方案。
通过课外资料了解植物细胞的观察仪器及如何使用相关仪器，并通过教师讲解了解植物细胞临时装片的制作方法。
（二）科学体验阶段（3月12日）走进实验室—-走进细胞1、认识及动手使用显微镜：根据准备阶段的讲解按步骤操作（1）.显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。
（2）.显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
（3）.对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
科技创新实践活动报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成果。
为了进一步激发广大师生的创新热情，提高科技创新能力，我校积极响应国家号召，开展了一系列科技创新实践活动。
本次报告将对本次活动的背景、目标、内容、成果及总结进行详细阐述。
二、活动目标1. 激发师生的创新意识，提高科技创新能力；2. 培养学生的实践能力，提高综合素质；3. 推动学校科技创新工作的深入开展；4. 为我国科技创新事业培养一批优秀人才。
三、活动内容1. 创新创业讲座：邀请知名企业家、专家学者进行创新创业讲座，为学生提供创新创业理念、方法和技巧的指导。
2. 创新大赛：组织学生参加各类科技创新大赛，如全国大学生创新创业大赛、全国青少年科技创新大赛等，提高学生的创新实践能力。
3. 实验室开放：开放学校实验室，为学生提供实验设备和实验指导，鼓励学生开展科技创新实践活动。
4. 科技讲座：邀请相关领域的专家学者进行科技讲座，拓宽学生的科技视野，激发学生的创新思维。
5. 创新项目孵化：选拔优秀创新项目进行孵化，提供资金、场地、技术等方面的支持，帮助学生将创新成果转化为实际应用。
6. 创新创业团队建设：鼓励学生组建创新创业团队，开展科技创新实践活动，提高团队协作能力和创新水平。
四、活动成果1. 学生创新意识显著提高：通过参加各类科技创新活动，学生的创新意识得到显著提高，创新实践能力得到锻炼。
2. 学生在各类科技创新大赛中取得优异成绩：在本次活动中，我校学生积极参加各类科技创新大赛，取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 创新成果转化率提高：通过创新项目孵化，部分优秀创新成果得到转化，为学校和社会创造了经济效益。
4. 教师科技创新能力得到提升：在组织、参与科技创新活动的过程中，教师的科技创新能力得到提升，为学校科技创新工作提供了有力支持。
五、活动总结1. 活动组织有序，取得了显著成效：本次科技创新实践活动组织有序，参与度高，取得了显著成效。
科技创意实验报告范文(3篇)
第1篇实验名称：智能植物生长监测系统设计与应用一、实验背景随着科技的不断发展，人们对农业生产的效率和质量提出了更高的要求。
传统的农业生产方式存在着诸多弊端，如劳动力成本高、管理难度大、生产周期长等。
为了解决这些问题，本实验旨在设计一种智能植物生长监测系统，实现对植物生长环境的实时监测和智能调控，提高农业生产效率和作物产量。
二、实验目的1. 设计一种基于物联网技术的智能植物生长监测系统；2. 通过系统实现对植物生长环境的实时监测；3. 实现对植物生长环境的智能调控；4. 提高农业生产效率和作物产量。
三、实验原理智能植物生长监测系统主要基于物联网技术、传感器技术、数据处理技术等。
系统通过布置在不同位置的传感器，实时采集植物生长环境数据，如温度、湿度、光照、土壤养分等。
然后将数据传输到服务器进行处理和分析，根据分析结果对植物生长环境进行智能调控。
四、实验内容1. 系统硬件设计（1）传感器模块：选用温度传感器、湿度传感器、光照传感器、土壤养分传感器等，用于实时采集植物生长环境数据。
（2）控制器模块：选用嵌入式控制器，如Arduino或树莓派，作为系统的核心处理单元。
（3）通信模块：选用Wi-Fi模块或GPRS模块，实现数据远程传输。
（4）执行模块：选用继电器或智能控制模块，根据系统指令对植物生长环境进行调控。
2. 系统软件设计（1）数据采集与处理：通过传感器模块采集植物生长环境数据，并将数据传输到服务器进行实时处理和分析。
（2）智能调控算法：根据植物生长需求，设计相应的调控算法，实现对植物生长环境的智能调控。
（3）用户界面设计：设计用户界面，用于显示植物生长环境数据、系统状态和调控结果。
3. 系统测试与优化（1）测试环境：搭建实验平台，模拟真实农业生产环境。
（2）测试方法：通过调整实验平台上的传感器参数，模拟不同植物生长环境，测试系统对环境数据的采集、处理和调控能力。
（3）优化措施：根据测试结果，对系统进行优化，提高系统稳定性和准确性。
科技实习报告4篇
科技实习报告4篇本文是关于科技实习报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
时间过的真快，大学的日子就快要结束了。
十二年的学习生涯，正在远离我的身旁，变成了我身后的影子，而它留给我的只有年少的懵懂。
到底该是喜悦，还是悲伤，似乎都已经不那么重要了，眼前的未来才是。
转眼间，我已经在这里工作了一年，也许是自己太年轻了，完全不知道自己该怎样确定自己的位置，不知道以后会怎样。
我想参加了实习的同学都会有这样的体会吧!一年的时间说长不长，说短也不短，但我知道这些日子对我很重要。
我必须坚持做好自己的工作，为我将来的发展打下坚实的基础。
我毕业顶岗实习所在的单位是厦门乾球自动化科技有限公司，厦门乾球自动化科技有限公司的主要业务是代理代理机械及行业设备的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。
公司经营自动化行业起源于xx年，注重于塑造品牌形象和市场信誉,着眼于未来,在国内外厂商和客户中已赢得了良好的口碑。
我们是通过互联网“网上直销交易”的优势与德国、意大利、美国、法国、英国、瑞典、瑞士、日本、等国家合作伙伴及厂家建立了高效快捷的供货通道，最大限度降低用户采购成本.主营气动元件、液压元件、换油设备、传动设备、工业器材等。
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。
半年里，我严格按照厂人事部下发的**实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。
科学教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言科学教学是培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重要途径。
为了提高科学教学质量，我们学校开展了科学教学实践活动。
本文将从实践背景、实践内容、实践效果和反思与建议四个方面对本次科学教学实践活动进行总结和报告。
二、实践背景随着我国教育改革的深入推进，科学教育越来越受到重视。
然而，在传统的科学教学中，存在着一些问题，如教学方法单一、学生参与度低、实践能力不足等。
为了解决这些问题，我们学校决定开展科学教学实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高科学教学质量。
三、实践内容1. 改革教学方法（1）以学生为主体，采用探究式教学方法。
在课堂上，教师引导学生自主探究、合作学习，培养学生的科学思维和创新能力。
（2）结合生活实际，开展实验、观察、调查等实践活动。
通过实践活动，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
（3）运用多媒体技术，丰富教学手段。
利用视频、动画、图片等资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 优化课程设置（1）加强科学课程与综合实践活动的结合。
将科学课程内容与综合实践活动相结合，培养学生的综合素养。
（2）开设科学兴趣小组，拓展学生视野。
通过科学兴趣小组，让学生了解科学前沿知识，激发学生的学习热情。
3. 加强师资培训（1）组织教师参加科学教育研讨会、培训等活动，提高教师的专业素养。
（2）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
四、实践效果1. 学生学习兴趣明显提高。
通过探究式教学和实践活动，学生从被动接受知识转变为主动探究，学习积极性得到充分调动。
2. 学生科学素养得到提升。
通过科学课程与综合实践活动的结合，学生的观察、分析、解决问题能力得到锻炼，科学素养得到提升。
3. 教师教学水平得到提高。
教师通过参加培训、研讨等活动，教学理念和方法得到更新，教学水平得到提高。
4. 学校科学教育氛围浓厚。
科学教学实践活动得到家长和社会的认可，学校科学教育氛围日益浓厚。
五、反思与建议1. 进一步完善科学课程体系。
开展科技实践的活动总结（精选5篇）
开展科技实践的活动总结（精选5篇）开展科技实践的篇1科技教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是培养学生创造精神、创造能力的重要途径，是全面育人的一块沃土。
它对少年儿童思想道德素质的提高，科学文化知识的掌握，各种能力的培养，身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。
回顾一年来的科技教育工作,我校主要开展了以下几个方面的工作：一、领导重视、管理到位在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。
我校领导一贯对科技教育工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的内，由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长，教导处副主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有、有实施，每一层次、每一环节有责任人、有活动情况，这样保证了每一项科技教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展，保证了活动的质量和效果。
学校在经费方面给予了大力支持，使各项科技活动得以顺利进行，活动质量不断提高。
学校投入大量的资金作为购置科技教育的硬件设备及津贴、奖励之用。
二、科技活动丰富多彩，学生素质全面提高1、开设讲座我们请来了许多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告，开讲座，使同学们多方面、多层次地了解、认识当前科技领域发生的巨大变化。
学生们听后大为惊叹，兴趣倍增。
2、开展科技兴趣小组活动我校除认真抓好课堂教学这条素质教育主渠道，扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技兴趣小组，按照自愿报名、老师推荐的办法，做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”，采取“"学校调控，年级负责，责任到人”的方法，确保科技兴趣小组顺利开展。
通过活动，学生的科技素质和创造力普遍得到了提高，科技意识增强了，知识面扩充了，动手能力增强了，特别是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活动课上也表现了极大的积极性。
把计算机的普及教育引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。
临安科技实践活动报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，我国科技教育事业取得了举世瞩目的成就。
为激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的实践能力，我校组织开展了“临安科技实践活动”。
本次活动旨在通过参观科技企业、开展科技竞赛、举办科技讲座等形式，让学生亲身体验科技创新的魅力，提高学生的科技素养。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，科技创新已成为国家发展的重要驱动力。
为响应国家号召，推动科技教育事业的发展，我校积极开展各类科技活动，努力培养学生的科技创新精神和实践能力。
本次“临安科技实践活动”是我校科技教育的重要组成部分，旨在通过实践，让学生深入了解科技前沿，激发创新思维，为我国科技事业培养更多优秀人才。
三、活动内容1. 参观科技企业本次活动组织学生参观了临安地区知名科技企业，如华为、阿里巴巴等。
在参观过程中，学生们了解了企业的研发成果、生产流程和科技创新理念，感受到了科技企业的魅力。
2. 开展科技竞赛为激发学生的创新潜能，学校举办了科技创新竞赛。
竞赛内容包括科技论文、科技创新作品、科技演讲等。
参赛作品涉及人工智能、物联网、机器人等多个领域，充分展示了学生的科技创新能力和实践水平。
3. 举办科技讲座邀请科技专家为学生们举办科技讲座，内容涉及人工智能、大数据、云计算等前沿科技。
讲座旨在拓宽学生的视野，激发学生对科技的兴趣，提高学生的科技素养。
4. 科技实践项目组织学生开展科技实践项目，如无人机飞行、机器人编程等。
通过实践，学生们掌握了相关技能，提高了动手能力。
四、活动成果1. 学生科技创新能力显著提高通过本次活动，学生们在科技创新竞赛中取得了优异成绩，充分展示了他们的科技创新能力和实践水平。
2. 学生科技素养得到提升通过参观科技企业、聆听科技讲座，学生们对科技有了更深入的了解，科技素养得到明显提升。
3. 学生实践能力得到锻炼在科技实践项目中，学生们亲自动手，锻炼了动手能力和团队合作精神。
科技实习报告范文6篇
科技实习报告范文6篇科技实习报告篇1一、实习目的1、学着去适应上班的生活，尽快实现从上学到上班的转变。
2、学会去做好一件事(更好的完成自己的工作)，无论事大事小。
3、锻炼自己在工作沟通能力和团队意识。
二、实习时间__年9月20～__年12月20日三、实习地点深圳富士康科技公司四、实习部门及岗位介绍idpbg(数字产品事业群)生产部前加工课生产一线岗位介绍：我所在的岗位是点胶段，这个岗位的主要任务就是给所加工产品通过点胶机点上胶水五、实习内容时间过的很快，转眼间到这里实习已经快三个月了。
在这短时间里，收获了许多在学校接触不到的新知识、新事物。
经过这将近三个月的工作，当初的新鲜感没了，取而代之的是用心去把自己现在的生活安排好：上班的时候把自己的工作做好，下班的后还有很长的自由支配的时间，这些时间可以去锻炼身体、学习、上等，开始的时候由于没有安排好，都不知不觉的过去了，过去之后却不知道都做了些什么。
后来我就把这段时间安排了一下，这样每天下班后有具体的事情干，不至于虚度。
刚到公司的前三天，我们并没有立即进入车间上班，而是进行了三天的基本知识的培训，这些知识包括劳动合同法、公司的一些规章制度、车间作业安全知识等。
这些知识对于我们刚出校门的学生来说真是耳目一新，我们对这些学习的都很认真，原来在学校的时候对这些知识根本不会在意，也没有去专门学习过，特别是劳动合同法，这在我们以后不如社会以后，用处非常大的，这次有机会就认真学习一下。
关于公司的规章制度感觉好多规定其实就和在学校时的学校的一些规章制度大同小异，但也有一些是公司企业所特有的，典型的就是公司的一些资讯安全方面的。
这些涉及到公司的内部资料以及商业机密，这对于我们来说也是第一次接触，了解到有许多东西是不能外传的，在平时的生活中就需要多加注意了。
关于车间的安全常识。
其实这部分我们已经接触过了，在校内实训基地实训的时候每次去实训总是对安全知识先进行考核，还有就是在实训的时候指导老师反复强调的人身安全，现在感觉这些真的很重要。
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科技实践活动报告范文（附：学生实践活动集体报告）保护清湾江，还美好家园关于调查清湾江江水污染的实践活动调查报告一．问题的提出清湾江是我们玉林的母亲河，她抚育我们无数的玉林人民。
可是，近些年来，清湾的容貌却发生了很大的变化：原本清澈见底的江水变得浑浊发黑；自由嬉戏的鱼儿也消失得无影无踪。
甚至，人们从我们的母亲河身边走过，都不禁皱起了眉头：到底是谁使我们的母亲河变成了这般模样？对于这一问题，我们小组就对清湾江边的老前辈们做了访问。
二．目的和意义通过这一系列的调查活动，我们了解了清湾江变化的原因以及应该采取怎样的措施保护清湾江。
三．课题组成员主要负责人：参与人：四．实施内容调查方法对象时间地点步骤（一）实施内容我们每个组员都试着当小记者，了解江水水质受污染的原因，并向当地政府和人民提出合理，实际可行的建议，让我们每个人都可以为保护清湾江做一些力所能及的事情。
（二）调查方法采用调查访问法、分析法、观察法等。
（三）调查对象居住在清湾江边的的老前辈（四）调查时间xx年9月4日（五）调查地点清湾江边、清湾江附近的村子（六）调查步骤①实地观察清湾江现况，拍照②向当地老前辈了解清湾江过去的情况③了解周围居民对清湾江现状的看法和建议④了解江水污染源⑤笔记⑥写调查报告五．具体调查过程（一）实地观察我们小组先来到了江边，观察江水的清澈程度。
一边沿着江边往下走，寻找有关于破坏江水的垃圾，行为或者其他证据。
（二）了解情况接着我们访问了居住在清湾江边的老前辈一些关于清湾江的问题。
结合众多前辈的回答得出以下的的问答：问题⑴请问20年前、10年前和现在的清湾江江水有何变化？答：“20年前，清湾江的水还算是很清澈，但也开始有了一点小污染；而10年前，清湾江这边的土地发展越来越繁荣，也就有更多的工厂建在了清湾江边，烟花爆竹厂排出的废水都把清湾江染红了，这是清湾江污染最严重的时候，相对于现在来说，水污染还是很严重的，但也比十年前要好一点了。
__能从根源上禁止在清湾江边开工厂，挽救我们的清湾江！”问题⑵请问清湾江的水是何时开始被污染的？答：“清湾江最初开始被污染是在改革开放以后，科技变好了，我们的生活也变好了，可是工业环境污染却越来越严重。
”问题⑶请问您见过哪些破坏江水的不良行为？答：“现在的人们经常往江里排废水，垃圾随手扔进江里，甚至有人把江边当成天然公厕。
很多人都不懂得保护坏境，爱护我们的清湾江，特别是现在年轻的一辈，心里面都没有一个保护坏境的意识，没有认识到保护坏境的重要性！”问题⑷您觉得政府应该采取怎样的措施保护清湾江？答：“首先最重要的一点是禁止人们再往江里乱扔垃圾，继续破坏清湾江江水。
1973年的时候，有人故意往江里哪怕是扔一片树叶，都是要被罚款的， __关于这一方面的问题，比以前要松懈；其次还是关于工厂排污水的问题，虽然政府已经下令禁止在清湾江边开工厂，但是这个问题一直没有从根源上解决。
”问题⑸您认为清湾江的污染源在哪里？答：“清湾江的污染源主要是在清湾江的上游，哪里有一些其它很脏的江的江水流入清湾江与清完降水汇合，比如龙表江，是清湾江受到污染更严重。
”问题⑹请您为保护清湾江拟一条标语？答：“保护清湾江，还美好家园！”六．我们的建议与体会（一）建议⑴深入宣传，提高全民环保意识⑵依法行政，切实加强水环境监管⑶综合防治，有效削减水污染负荷⑷多方筹资，加大水污染防治投入力度⑸开拓创新，探索水污染防止新举措_科技实践活动报告范文。
⑹打造队伍，加强环境保护能力建设（一）体会通过这一次实践活动，不但丰富了我们的课余生活，学到了许多书本上学不到的知识，从中增长了才干，提高了工作能力，而且使我们和社会之间架起一道桥梁，增强了社会会责任感。
我们也听到了许多前辈内心真切的声音。
在我们玉林日益趋涨的同时，有了好的科技，好的生活，却渐渐失去了最美的自然坏境。
保护清湾江，是我们共同的责任，我们每一位公民都应该为我们清湾江的明天，玉林的明天尽到自己的一份责任。
在此，我们强烈的呼吁政府能够多多关注自然坏境保护方面的问题，也希望每个人都能从现在做起，从自我做起，一起来拯救我们的清湾江！[转贴]青少年科技创新大赛（实践活动范例）为使教师们更好的了解创新大赛学生实践活动的格式，我们将参加第24届全国青少年科技创新大赛实践活动二等奖的作品发到专栏里，供教师们参考。
走近校园植物—综合实践活动南岸区龙门浩小学夏明娟一、活动背景龙门浩小学是南岸区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。
每个季节在鲜花在绽放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着……,而这么多的花草树木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴望了解校园里的植物。
针对学生的学习热情，我班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。
二、活动目的1、通过活动的开展，使学生获得有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。
2、培养学生耐心细致的观察态度，并学会一定的科学观察方法，引导学生发现身边的科学，尝试发现的途径和方法，主动开展调查研究，学会收集相关资料，能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。
感受发现的乐趣。
体验活动的乐趣。
3、培养学生与人合作的精神，并学会与他人交流、分享自己的成果。
逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。
提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。
三、活动内容（一）了解校园中的绿化分布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数量。
（二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。
（三）了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技能。
（四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资源越来越丰富，布局更加合理。
(五)通过开展相关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱赞颂植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,开展绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文竞赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。
（六）总结交流阶段。
各小组以小组为单位展示自己活动照片、调查表格展示、手抄报，介绍活动经验。
（七）拓展延伸阶段。
学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物，并制定利用植物美化校园方案。
四、活动安排第一阶段准备阶段1、教师指导学生拟定活动计划及活动方案。
首先由老师向学生介绍植物的基本知识，以及相应的观察方法和活动要求。
为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，还对部分学生进行了基本培训。
（1）用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料。
（2）对获取到的资料进行复制、和打印。
2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读相关的书籍，对植物的基本知识有更加深入一步的了解。
3、最后，指导学生拟定活动计划及活动方案。
（活动计划见附件一）第二阶段启动阶段1、宣传发动：利用班会，在全班宣讲开展实践活动地重大意义，激发学生参加实践活动地积极性。
2、成立活动小组,经学生讨论后，以10人为一组成立了4个小组，并选举产生了小组长、记录员、资料员，制定了小组活动方案，并进行了分工，让学生们形成交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
第三阶段实施阶段一、实地调查。
由老师带领学生初步认识校园内植物的分布，做好区域划分，并标上记号。
学生认识、熟记校园花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。
选择最感兴趣的花草树木向老师请教。
1、了解校园中的绿化分布走进我校大门，校门口一侧是一棵高达数十米，枝繁叶茂的黄桷树，宛若绿绒大伞，遮住了操场的一角。
校园围墙边均种着小叶榕和黄桷树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低错落种植着种植了迎春花、桃树、茶树、栀子、麦冬、小叶榕等植物；上操场围绕教学楼的是一个直径在一米左右的花坛，里面种植了桂花树；教学大楼后面的音乐楼四周，是一片树林，种植着桃树、香樟、桂花树、竹子等乔灌木植物。
可以说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占据。
（分布情况调查表见附件二）2、分区调查校园中的植物及作用我们对校园内植物进行了活动分区后，第一、二小组对大操场花坛及操场四周植物的种类、名称、及数量及作用进行了认真细致的调查，第三、四小组对上操场花坛及音乐楼四周植物的种类、名称、及数量、作用进行了认真细致的调查。
经过大家的努力，得知我校现有桃树、桂花树、茶花、黄桷树、小叶榕、麦冬、月季花、香樟树、黄桷树、小叶榕、紫薇、梧桐树、黄荆花、菊花、桃树、茶花、竹子桂花树、爬山虎等植物共计 24种933棵。
各调查小组在组长的带领下围绕查阅自己调查区域的重点植物的资料，调查途径有：看书、上网查找资料，询问家长或老师，了解其特征、习性、生长繁殖期等方面的特点，探索产生奥秘的原因。
并对研究调查结果作好资料记录，写成了习作。
其中第一小组重点探究紫薇树、黄桷树、迎春花，第一小组重点探究山茶花、桃树、黄花槐。
第三小组重点探究爬山虎、竹子、小叶榕树，第四小组重点探究桂花树、竹子、梧桐树。
孩子们围绕自己重点探究的植物仔细观察，产生疑问，如黄桷树生命力为什么强？桂花树有哪些品种？迎春花为什么最早开花？爬山虎怎样往上爬？竹子为什么长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇调查报告。
（植物作用调查表见附件三）二、了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能，增强劳动意识，提高劳动技能。
1、各小组分组了解学校植物的护理现状。
在活动中，各组同学在组长的带领下调查了自己分区的植物护理情况。
我校属于龙门浩学区中心校，学校的植物都是临时请花木公司的工人来护理，学校平时聘请的两位清洁工每天也是随意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周密的护理。
学校教学楼过道上的铁树出现了枝叶干枯的现象，过道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心护理全部死掉了。
2、进行研究，通过查阅资料、调查访问等方式，了解学校一些植物的护理常识及种树的科学方法。
同学们通过查阅资料了解到校园植物护理常识：（1）浇水：浇水的时间要根据花木的类型及缺水情况来定。
如夹竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性较强，适当的干旱对其生长有好处，水浇多了反易引起烂大学生是国家的栋梁,是社会主义事业的接班人,在大学校园广泛开展形式多样的志愿者活动,鼓励大学生积极投身社会实践的公益活动当中,是培养大学生的社会责任感,推行社会实践教育的重要方式。