2019-2020学年八年级科学下册 第四章 植物与土壤 第二节 各种各样的土壤作业设计 (新版)浙教版
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分1、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、土壤中的非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见很细的结晶物注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%腐殖质（有机物）4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的多少和排列方式6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系) 须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）10、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
浙教版八年级下册科学《第4章 植物与土壤 第2节 各种各样的土壤》
A山坡较干的沙地
B湿润的粘地
C比较干旱的粘土地
D河边湿润沙地
5、钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能 属于 ( B )
A砂土类土壤
B黏土类
C壤土类
D三类都不是
思考：土壤是否有利于植物生长是由什么 因素决定的？
土壤主要是由矿物质颗粒构成的， 矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土 壤结构最重要的因素。
矿物质颗粒按粗细分，可分为砂粒、 粉砂粒、黏粒。
粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介 于两者之间的叫做粉砂粒。
Байду номын сангаас
思考：土壤颗粒大小与土壤的空隙大小、 土 壤的空气和水的 成分之间存在着怎样的关系？
2、土壤的类型
土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。 根据它们所占的比例不同可将土土壤分类：
土壤名称
土壤的质地
砂土类土壤 砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细
壤土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量。 土壤质地较均匀。
思考 根据上述三种土壤的结构，你认为：
1.＿砂＿土＿类＿＿土壤通气性能最强 2.＿砂＿土＿类＿＿土壤透水性能最强 3.＿黏＿土＿类＿＿土壤保水性能最强 4.＿黏＿土＿类＿＿土壤通气性能最差 那么，什么样的土壤更有利于植物生长？
类别 砂粒 粉砂粒 黏粒
土壤空隙 大
适中 小
空气与水的含量 多
适中 少
土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大， 土壤中的空气和水就越多。
思考：砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起， 哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？
【提出问题】不同的土壤，因土壤空隙不同，渗 水能力是不同的。土壤渗水的多少与土壤通气性 和保水性有何关系呢？
浙教版八年级下册科学《各种各样的土壤》说课教学课件
土壤温度
(温度计测定不同深 20cm处 30cm处 35cm处 处的温度,取平均值)
光照强度
强
一般
弱
植物生长状况
2. 用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤样 本中有没有生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物名 称及其数量填写到表中。
3. 将土壤样本恢复原样。
保护土壤
壤土类土壤
课堂练习
1.矿物质颗粒是组成土壤的主要物质之一,大小不等的矿 物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因
素。土壤颗粒直径由小到大可以分为 ( B )
A.粉砂粒、砂粒、黏粒 B.黏粒、粉砂粒、砂粒 C.砂粒、粉砂粒、黏粒 D.砂粒、黏粒、粉砂粒
2.做土壤的渗水实验时,必须控制条件相同的是 ( B )
黏粒
堆放时空隙 最大 次之 最小
保水性 最差 稍强 最好
通气性 最好 稍差 最差
思考
土壤名称 砂土类土壤
壤土类土壤 黏土类土壤
土壤的质地
砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗 砂粒、黏粒、粉砂大致等量。 土壤质地较均匀。 黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。
砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤
质地均匀 质地较粗 质地较细
出现残留物，残留物是无机盐。
思考
1. 土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？ 植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的 无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的 生长发育关系密切。
2.土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？
土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由 矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分95%左右。
4．对观察结果进行简要分析，并填写到表 4-1中。
4.2 各种各样的土壤
(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2 号花盆
光照时间不同 的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是_______________________________________ 。
(2)仔细分析 1 号与 3 号花盆的实验设计， 你认为他们所要探究的问题是： ____________
相近 4. 在“土壤性状与植物的生长”实验中，分别种植一株大小 __________ 、生长旺盛的 等量 同一种类 植物， 淋雨 __________ 并且要求放在阳台上， 浇__________ 的水， 不能__________ 。 实验证明， 壤土 种植在__________ 类土壤中的植物生长状况最好。
应该找三株大小、物种、长势都相同的植物幼苗放在不 (3)指出他设计不合理的地方：________________________________________________
同类型土壤中生长，最后过段时间观察植物之间的差别 _______________________________________________________________________________ 。
黏土类土壤
壤土类土壤
砂土类土壤 3. 不同类型的土壤渗水性不同。 各类土壤的渗水实验证明_________________ 的渗水性最好。 ①②④ 做土壤渗水实验时，必须控制的相同条件是__________( 填序号)。
①取用砂粒和黏粒的体积相同 ②加入的水量一定要相同 ③渗水的时间要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多 ⑤锥形瓶的大小应完全相同
土壤有无空气；土壤有无足够的水；土壤的质地
(2)从实验结果上看， ①②比较说明了什么？②③比较说明了什么？②④比较又说明了什 么？
第2节 各种各样的土壤
第2节各种各样的土壤课堂笔记1. 土壤的结构（1）土壤具有一定的结构：土壤是由矿物质、、水和空气组成的，这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
（2）影响土壤结构的因素：①土壤中大小不等的矿物质颗粒的比例和排列方式。
②土壤中的成分比例。
（3）土壤颗粒的分类：砂粒、粒、粉砂粒。
2. 土壤的分类（1）砂土类土壤：砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗。
（2）黏土类土壤：黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细。
（3）壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂，土壤质地较均匀。
3. 三种类型土壤的性状对比（1）砂土类土壤：通气、透水，有机物易流失。
（2）黏土类土壤：保水、保肥，通气、透水能力差。
（3）土壤：通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。
分层训练A组基础训练1. 正常土壤结构中含量最多的物质是（）A．水分B．空气C．矿物质颗粒D．腐殖质2. 科学兴趣小组的同学，在调查校园花坛土壤的成分时，根据检测结果，建立了土壤体积分数模型（如图），其土壤类型是（）A．砂土类土壤B．壤土类土壤C．黏土类土壤D．难以确定3. 自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（）A. 砂土类土壤B. 黏土类土壤C. 壤土类土壤D. 人造土4．花生又称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。
因此适于种植花生并能提高产量的土壤类型是（）A．砂土类土壤B．黏土类土壤C．壤土类土壤D．都可以5. 在按下列百分比配制的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是（）A．砂粒20%，粉砂粒40%，黏粒40%B．砂粒10%，粉砂粒40%，黏粒50%C．砂粒10%，粉砂粒30%，黏粒60%D．砂粒20%，粉砂粒50%，黏粒30%6. 甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（）A．山坡较干的沙地B．湿润的黏地C．比较干旱的黏土地D．河边湿润沙地7．下列符合壤土类土壤性状的是（）A．通气性能好，保水能力差B．通气性能差，保水能力好C．通气性能好，保水能力好D．通气性能差，保水能力差8. 衡量土壤肥力高低的一个重要标志是土壤中（）A．有机物的含量B．矿物质的含量C．微生物的含量D．空气和水分的含量9. 下列各项活动中会破坏土壤结构的是（）A．多施农家肥，少施化肥B．把塑料、泡沫等废弃物埋入土中C．植树种草，减少水土流失D．农田进行轮作10．为了测定土壤颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。
2019-2020学年八年级科学下册 第四章 植物与土壤 第2
不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。
壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50％，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占25％。这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。
【练习】查找资料，建立砂土类土壤和黏土类土壤的模型？（体积分数的模型）
分析
重点：土壤的类型、土壤的性状；结构与功能相适应的科学理念。
教 学 预 设
调 控 对 策
【引入】问问走过大江南北的学生，观察过不同地方的土壤吗？有些地方寸草不生，有些地方植被茂盛。是什么决定了植物的生长状况？是气候，水分，还是土壤？
土壤是一个非常重要的客观因素。那么，土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢?
第2节 各种各样的土壤
课 题
第2节 各种各样的土壤
日 期
教学
目标
1.区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。
2.区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。
3.区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。
4.了解壤土类土壤各种成分的比例。
5.说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。
重点
难点
【小结】
轶事记录
还有什么比能亲自动手去感受土壤的特性来得更为刺激的方式呢！泥土虽然是学生司空见惯的不屑一顾的身边之物，但是当它出现在课堂上的时候，却依然对它充满了新奇和兴趣。通过体验，通过实验，学生又懂得了一点：土壤原来是这样的。
课后反思
本节内容2课时。第1课时：土壤的结构和类型。实验的现象很明显，事先要准备好各种土壤颗粒。第2课时：土壤的性状与植物的生长。
黏土类土壤
八年级科学第2节各种各样的土壤
D．不适合植物生长
解析 瓦盆的透气性好，植物的根能从土壤中获得充足的氧气，对植物的生
长有利。
第 2 节 各种各样的土壤
2. 省农科院在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子： A．砂粒比例较多的山岙坡地 B．土壤质地比较均匀的平地 C．河弯内河泥堆积而成黏粒较多的河套地 在天气状况相同的情况下，浇同样的水，施相同的有机肥，给予完 全相同的田间管理。收获时的产量 A 地最高， C 地最低。连续 两年都得到相同的结果，请回答下列问题。
第 2 节 各种各样的土壤
解析 只有一株幼苗，不能探究幼苗生长是否需要水；植物的根生长在土壤 中，没法观察幼苗根的数量；幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水 的含量不同；根的下面是干土，因为根还具有向水性，所以向地性不明显， 根表现出的是向水性。
第 2 节 各种各样的土壤
5. 为了测定土壤中不同成分所占的比例，小明同学在校园中采集 了土壤样品。经测定，其土壤成分的比例如下：
第 2 节 各种各样的土壤
创新培优
4.[ 杭州中考 ] 某同学设计的实验装置及实验结果如图 4-2-7 所示。 下列关于该实验的分析最合理的是（ C ） A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C． 该实验中起对照作用的变量是幼苗 左右两侧土壤含水量不同 D．该实验证明了根的生长具有向地性
第 2 节 各种各样的土壤
浙教版八下科学 4.2各种各样的土壤 课件 (共18张PPT)
成分 矿物质颗粒
体积分数
45
（%）
空气 25
水 有机物
25
45
壤土类土壤 砂土类土壤
黏土类土壤
土壤的性状
土壤名称
性状
植物长势及原因
砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤
疏松，不易黏结，通气、 不宜植物生长， 透水性能强，易干旱。 可能导致缺水、 有机质分解快，易流失。 少肥
1土壤颗粒按直径由小到大可分为a粉砂粒砂粒黏粒b黏粒粉砂粒砂粒c砂粒粉砂粒黏粒d砂粒黏粒粉砂粒2与土壤保水保肥通气透水能力有关的主要因素是a土壤中三种颗粒比例b黏粒粉砂粒砂粒c砂粒粉砂粒黏粒d砂粒黏粒粉砂粒3甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是a山坡较干的沙地b湿润的粘地c比较干旱的粘土地d河边湿润沙地4既通气透水又能保水保肥的土壤是a砂土类土壤b黏土类土壤c壤土类土壤d以上三种都可以5某同学利用下图中三个装置探究土壤保水性a中砂粒体积是b中的一半c中黏粒体积和b中砂粒体积相同
2、与土壤保水、保肥、通气、透水能力有
A 关的主要因素是（ ）
A、土壤中三种颗粒比例
B、黏粒、粉砂粒、砂粒
C、砂粒、粉砂粒、黏粒
D、砂粒、黏粒、粉砂粒
3、甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比 较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植
甘蔗的是( D )
A、山坡较干的沙地
B、湿润的粘地
C、比较干旱的粘土地
砂粒
砂粒
黏粒
a
b
c
（1）若图上所标的渗出水量有一个是错的，那么最有可能错的 是（ C ）
A、a装置 B、b装置 C、c装置 D、三个装置都没有错
（2）根据： b装置中渗出的水比c装置渗出的水多 实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。
2019_2020学年八年级科学下册第四章植物与土壤第节土壤的成分教学课件新版浙教版
58
直接破坏：减少耕地面积，降低土壤肥力。 间接破坏：窑厂的废气、废渣排出导致的土壤污染。 保护措施：严格遵守法律、宣传教育、拆除生产实心
41
3.先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间 让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是 土壤浸出液。
42
4.取出土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液，如 图4-6甲所示。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精 灯加热，使水分蒸发，如图 4-6乙所示。当水分蒸 发完后，蒸发皿上有无出现残留物？
有残留物出现 。
95% 左右
46
土壤是如何形成的呢？ 四.从岩石到土壤
最初，地球外层的地壳是由岩石组成的。
（一）岩石从大到小的过程
岩石
石块
石砾
砂粒
47
1.岩石风化作用 风化作用是指岩石不断碎裂的过程。 风化的结果就是大块岩石不断地变成细小的矿物质颗粒。
2.风化作用的因素 A.物理因素 ① 风力
风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石 层就被慢慢地磨损。于是，岩石上出现了窟窿和 裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。
化中的（ C ）
A．物理因素
B．化学因素
块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁
块刚好浸没为止。
21
（3）记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤的烧杯注 入的水有 _________ 毫升；盛有铁块的烧杯注入的水 有 _________ 毫升。
（4）当向盛有土壤的烧杯内加水时， 会看到土壤块表面产生了许多_气__泡__， 这是因为 _土__壤__里__含__有_ 空气_。 同样体积的铁块和土壤，浸没时加入的 水量不同的原因是 铁__块__内__部__没__有空气__。
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结．文鸿教育教育成就未来！八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分：动物、植物、细菌、真菌等1、土壤生物空气、水、无机盐和有机2、土壤中的非生命物质：物）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（1两个相同的烧杯内空气的体积分数：）（2测定土壤中分别放入体积相同的直到正慢慢向烧杯内注水，正方体铁块和土壤，好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积然后用：先称取一定量的土壤，有机物（3）土壤中的酒精灯加热（放石，现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧棉网上）过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死2教育成就未来！文鸿教育亡的生物体再在蒸发皿：无机盐过滤土壤浸出液，土壤中的中加热蒸发，可见很细的结晶物，防止水倒流使略向下倾斜1）图实验试管口注：①（试管爆裂无机盐能溶于但不能溶于水；②有机物能燃烧，但不能燃烧水，土壤生物：动物、植物、细菌、3、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气（无机矿物质颗粒95%：占固体体积的盐）腐殖质（有机物）主要包括地表岩石的风化和有机物积土壤的形成4、：累两个部分。
指岩石在风、流水、温度等物理因素岩石的风化 :3教育成就未来！文鸿教育和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤、影响土壤结构的因素有 5矿物质颗粒、腐殖质、水和空最重要气的影响因素是矿物质颗粒的等；其中多少和排列方式、粉砂粒、、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）6黏粒（最细）砂粒空隙大，通气、透水性能强，：、土壤颗粒性状7但保水性能差保透气透水性能差，黏粒空隙小，水性能好 4教育成就未来！文鸿教育注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关5教育成就未来！文鸿教育8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系)须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、 6文鸿教育教育成就未来！小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）的功能。
2020-2021学年浙教版八年级科学下册讲义：第4章-第2节-各种各样的土壤
第2节各种各样的土壤〖要点整理〗1.土壤的结构:组成结构：土壤由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气及生物组成，这些成分之间相互影响，形成了土壤的结构。
矿物质颗粒是组成土壤的主要物质，矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。
矿物质颗粒大小与土壤性状：矿物质颗粒根据颗粒直径分为砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细），土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关。
砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。
黏粒空隙小，通气性能和透水性差，保水性好，粉砂粒介于二者之间。
2.土壤的分类：土壤名称土壤的质地土壤性状砂土类土壤砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗。
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。
有机质分解快，易流失。
黏土类土壤黏粒、粉砂多。
土壤颗粒较细。
质地黏重，湿时黏，干时硬。
保水、保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量。
黏性适中，既通气透水又保水保肥，最适于耕种3.土壤的性状与植物的生长：土壤黏性差，表示空隙较大，因而比较疏松，水易流出，通气性能好但保肥性能差。
土壤黏性很强，表示空隙较小，保水性能好，但通气性能差。
最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤，因为其通气、透水、保水、保肥。
例小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B两种不同的植物进行了甲、乙两种方式栽培（如图）：栽培过程中，提供充足的光照和水分，定量测量植株的高度，结果如图所示：⑴请用新陈代谢的相关知识，分析实验中植株长高的原因：。
⑵试推测，植物A按乙方式栽培，其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是。
分析与解答：⑴光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用是分解有机物的过程，当植株的光合作用强于呼吸作用，有机物增加，植株就长高，故答案是：植株的光合作用强于呼吸作用，有机物增加。
⑵植物A按乙方式栽培，其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是A与B一起生长时，B会与A竞争土壤中的营养物质，从而影响了A的生长，故答案是：B会与A竞争土壤中的营养物质，从而影响了A的生长。
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第二节各种各样的土壤
1.下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（）
A．砾石 B．砂粒 C．粉砂粒 D．黏粒
2.粉砂粒的渗水不能说明的是（）
A. 粉砂粒间有空隙
B. 具有透水性
C. 粉砂粒颗粒较小
D. 具有通气性
3.在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是（）
A. 矿物质颗粒
B. 腐殖质
C. 空气
D. 水分
4.自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（）
A. 砂土类土壤
B. 黏土类土壤
C. 壤土类土壤
D. 人造土
5.研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是（）
A. 大小相近，同一种类的植物
B. 浇等量的水
C. 不能被雨水淋到
D. 以上都是
6.甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（）
A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地
7.下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（）
8.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（）
①取用砂粒和黏粒的体积相同②加入的水量一定要相同③漏斗的形状要完全相同④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多⑤锥形瓶的大小应完全相同
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤9.土壤主要是由、、和等物质以及多种生物组成的。
土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做，细的叫做，介于两者
之间的叫做。
10.根据砂粒、黏粒和粉砂粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为土壤、土壤和土壤三种。
黏性较差的土壤，土壤中的空隙，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能，但保水和保肥性能。
砂土类土壤的通气性能、透水性能最，黏土类土壤的保水性能最，通气性能最。
11.土壤的结构性能与土壤的相适应的。
三种土壤的性状各不相同。
壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机物等组成合理；黏性、通气，透水，保水、保肥能力；是适于大部分植物生长的土壤。
12.为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。
经测定，其土壤成分的比例如下：
（1）该土壤样品的类型为。
（2）该地的土壤通气性能 (填“较好”或“较差”)，透水性能(填“较好”或“较差”)，对植物生长 (填“有利”或“不利”)。
13.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。
将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
(1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物?目的是。
(2)实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是，其好处在于。
(3)实验结果是种植在土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤。
(4)你认为该实验可以得出的结论是。
参考答案
1.D
2.C
3.A
4.C
5.D
6.D
7.D
8.C
1.矿物质腐殖质水空气砂粒黏粒粉砂粒
2.砂土类黏土类壤土类较大较好较差强强差
3.功能比例适度强
12.壤土类土壤较好较好有利
13.（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光而生长缓慢使植物能正常生长
（3）壤土类粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强
（4）壤土类适合植物的生长。