评分细则计分表(修订)【模板】

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农业大学优秀学生会评分细则【模板】

参考加减分项：
1、学生会自主开展活动加分项（本加分项上限30分，活动前有计划、中间有宣传报道、结束有总结材料，未认定的活动登记不纳入评定范围）
（1）承办或协办学校及以上有关单位主办的活动每项（次）加2分。
（2）承办或协办学院、校学生会主办的活动每项（次）加1分。
（3）效果评定分：各学院总体活动平均分×5%。
4、获得省大学生综合素质A级证书每人次加1分。（上限10分）（以证书为准）
5、在学校认定的核心刊物发表学术论文每篇加2分，在一般刊物发表学术论文每篇加1分。
干部队伍（包括主席团、部长）中年度必修课挂科人数比例不足5%的，不扣分；≧5%不足10%的，扣1分；≧10%不足15%的，扣2分；≧15%不足20%的，扣3分；超过20%的扣5分。
二、思想道德教育（10分）
学生会能定期组织政治学习，努力提高学生干部的思想道德修养，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力作科学发展观的实践者，树立正确的人生观、价值观，增强分析问题、明辨是非的能力，把思想工作落实到日常各项工作中去。
1、校、院学生会成员有好人好事等受到校（市）表彰者每人加0.5分，省级以上加1分。
2、在课外科技、文化、艺术活动中学生会（集体和个人）所得奖励加分：（上限20分）
（1）集体奖：国家级表彰每项（次）加7分；省级表彰每项（次）加4分；校（市）级表彰每项（次）加2分。
（2）个人奖：国家级表彰每人每次加5分；省级表彰每人每次加3分；校（市）级表彰每人每次加1分。
注：若所设奖项有等级的，一等奖按照满分加分，二等奖按照满分的80%加分，三等奖按照满分的60%加分，优秀奖按照满分的40%加分。
2、校、院学生会干部中有政治理论性研讨文章在省级刊物发表的，每篇加0.5分，省级以上加1分。

体育竞赛评分表+计分表(通用+实用)

体育竞赛评分表+计分表(通用+实用)
介绍
本文档为体育竞赛评分表和计分表提供了通用和实用的模板，可用于各种体育竞赛项目的评分和计分。

通过使用该模板，能够方便地记录参赛选手的分数并进行比较和排名。

评分表
评分表用于记录每个参赛选手在竞赛过程中的得分情况。

下面是一个通用的评分表模板，您可以根据具体的竞赛项目进行适当的调整：
在每个项目得分栏中，您可以根据具体情况填写每个选手在该项目上的得分。

总得分栏可用于统计每个选手的总得分。

计分表
计分表用于记录参赛选手在整个竞赛过程中的得分情况，并进
行分数的累加和排名。

下面是一个实用的计分表模板：
您可以根据具体的竞赛项目填写每个选手在各个项目中的得分。

计分表会自动对参赛选手的得分进行累加，并按照总得分进行排名。

使用说明
- 将本文档中的评分表和计分表模板复制到您的文件中。

- 根据具体的竞赛项目，将参赛选手的信息填写到相应位置。

- 在每个项目的得分栏中填写每个选手在该项目上的得分。

- 计分表会自动计算每个选手的总得分，并按照总得分进行排名。

希望本文档提供的体育竞赛评分表和计分表对您有所帮助！如
果您有任何问题或需要进一步的帮助，请随时联系我们。

总区护士长绩效考评记分表

3、纠纷（与护理有关的纠纷情节轻重扣5～10分/事件）扣分不设下限
六
民主评议
21
上级评分
7
同级评分
3
下级评分
6
科主任、专科主任评分
5
七
个人业绩
5
发表文章
科研基金/成果
继续教育项目负责人
参与院内授课
建设性意见被采纳
1
1
1
1
1
三
教学工作
10
1、完成教学任务得3分
2、按教学工作质量得分：排序最高10分，最低3分
3、没教学任务0分
四
科研5
1、科室有基金/成果加2分
2、科室人均发表文章（最高科室5分，最低0分，）
五
服务对象评价
20
1、顾客满意度达标率（达90%为满分，每增加1%加0.5分，每降低1%扣0.5分，）
2、投诉及意见（投诉到医院层面视情节轻重扣3～5分/事件）扣分不设下限
总/区护士长绩效考评记分表（表一）
考核项目
综合评价/计分标准
评分标准
原始分权重分/排序分来自一工作量，工作效率
9
床位使用率=90%得5分(每升1%加0.5，每降1%，扣0.5,最高按100%计算)
5
平均住院日≤规定天数（按质控科规定的标准）（每超5%，扣0.5分，缩短5%加0.5分）
4
二
工作质量
30
按每年质量指标/检查项目得分排序，最高分25分，最低分0分

比赛、活动评分细则、评分标准、评分表格模板

比赛、活动评分细则、评分标准、评分表格模板(总3页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分细则本次演讲赛分演讲内容、语言表达、综合印象、现场效果三部分对演讲、朗诵节目进行评分。

满分100分，计分时去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，决定比赛名次。

比赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

一、演讲内容1、演讲、朗诵主题鲜明，紧紧围绕“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”的主题要求。

2、演讲、朗诵要联系实际，内容丰富，充分反映工作实际，具有普遍意义，体现时代精神。

二、语言表达1、演讲、朗诵应语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

2、演讲表达准确、流畅、自然。

语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

三、综合印象1、演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情等演讲、朗诵技巧。

2、演讲者着装整洁、朴素端庄大方，举止自然得体，富有艺术感染力。

四、现场效果1、演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

2、演讲时间控制在5分钟内，朗诵控制在7分钟内，超时扣分。

未脱稿演讲、朗诵的扣分。

“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分标准“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分表“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分表“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分表“不忘初心跟党走、为民爱民勇争先”主题演讲赛评分表。

朗诵比赛得分规则评定表

朗诵比赛得分规则评定表为了确保本次朗诵比赛的公正、公平，我们制定了详细的得分规则。

以下是本次比赛的得分规则评定表。

一、评分标准1.1 内容理解 (30%)- 准确理解诗歌、散文等文学作品的主题和情感。

- 能够恰当表达作品内涵，展现作品魅力。

1.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰。

- 语调、语速、语气等符合作品情感和场景。

- 语言流畅，无明显卡顿。

1.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感相匹配。

- 舞台表现力强，能够吸引观众注意力。

1.4 创意与特色 (10%)- 朗诵作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等。

- 个人特色鲜明，能给作品带来新的生命力。

1.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题。

- 舞台礼仪良好，表现大方得体。

二、评分细则2.1 内容理解 (30%)- 完全准确地表达作品主题和情感：25-30分- 基本准确地表达作品主题和情感：20-24分- 未能准确地表达作品主题和情感：0-19分2.2 语言表达 (30%)- 发音准确，吐字清晰，语调、语速、语气等表现出色：25-30分- 发音较准确，吐字较清晰，语调、语速、语气等基本符合要求：20-24分- 发音存在问题，吐字不清晰，语调、语速、语气等有待提高：0-19分2.3 态势表现 (20%)- 肢体语言、面部表情等与作品情感完美匹配，舞台表现力强：25-30分- 肢体语言、面部表情等与作品情感较为匹配，舞台表现力较好：20-24分- 肢体语言、面部表情等与作品情感不够匹配，舞台表现力一般：0-19分2.4 创意与特色 (10%)- 作品有独特创意，如自编舞蹈、音乐等，个人特色鲜明：10-15分- 作品有创意，个人特色较鲜明：5-9分- 作品无创意，个人特色不明显：0-4分2.5 综合素质 (10%)- 着装得体，符合比赛主题，舞台礼仪良好，表现大方得体：10-15分- 着装较得体，符合比赛主题，舞台礼仪较好，表现较大方得体：5-9分- 着装不得体，不符合比赛主题，舞台礼仪一般，表现不够大方得体：0-4分三、总分计算- 满分 100 分- 最终得分 = 内容理解得分 + 语言表达得分 + 态势表现得分 + 创意与特色得分 + 综合素质得分四、评分要求- 评委需按照以上评分标准和细则进行评分。

(word完整版)《少先大队部检查计分表》评分细则

《少先大队部检查计分表》评分细则一．卫生（20分）1.每天按学校规定的时间进行室外卫生包干区三次大扫除,检查时间:早晨7:40分，中午12：30分,下午16：00分。

未打扫每项扣2分，打扫不干净每次扣1分（冰冻期间及下雨天除外）.2.不按规定，乱扔纸屑、乱到饭菜、乱丢果皮、脏物，每人每次扣2分。

3.学校星期二,星期五查室内外卫生，地面上有纸屑果皮，白色垃圾,每次扣2分。

二．衣着（10分）1. 校内不穿校服，每人扣0.5分.2. 校内不戴红领巾，不戴学生证每人扣0。

2分.3。

穿脱鞋进校园每人扣0。

5分。

4. 染发、涂指甲、纹身、穿露脐服,男生剃光头、留长发，每项每人每次扣0.5分.三．文明礼貌（15分）1. 打架者每天每次扣5分，说脏话每天每次扣2分。

2. 故意损坏公物，每人每次扣5分.3. 不诚实、谎报班级，乱说姓名，每人每次扣5分。

4。

班主任可以看值日生的记录，但对值日生计分情况有疑可以向值日老师反映，不准责怪值日生。

如发现扣5分。

四．集会(20分）1. 参加学校组织的大型活动:如升旗仪式，队伍应做到:“快、静、齐".队伍中有人说话,每次扣0。

5分。

有人推撞每次扣1分。

有人厮打每次扣2分(此项同一人可重复扣分).2。

午餐，放学骑车离校生，各班排队至放车处，有奔跑生，每人扣1分。

推撞生扣1分。

厮打生扣1分。

3. 午餐放学走路生,不按时(下课铃响后，各班不得在走廊内或教室内滞留）排队每班扣5分，应由各班按时排队至各指定地点分班站好，等候老师指挥方可离校，不排队者，每次扣1分，推撞者每次扣1分。

厮打者扣1分。

4. 故意插班插队的学生，每次扣1分。

五．课间(20分）1. 室外追逐，奔跑者每人一次扣1分.2。

早上（7：30分过后）、中午到校后,在教室及操场遛逛生，每人每次扣1分.3。

在楼梯上集结、拥堵者每人每次扣0。

5分。

4. 故意乱窜班级扰乱者每次扣1分。

六．午餐（5分)1。

班级不排队扣0.5分（1—-2班级不包括）2. 在教室外边走边吃每人扣0.5分。

学生作业打分参考表

学生作业打分参考表
一、总分构成
总分 = 平时成绩 × 30% + 期中成绩 × 30% + 期末成绩 × 40%
二、各项评分标准
1. 平时成绩（30分）
2. 期中成绩（30分）
3. 期末成绩（40分）
三、评分细则
1. 各项评分标准均采用百分制，评分结果保留一位小数。

2. 各项评分标准仅供参考，教师可以根据实际情况进行调整。

3. 评分过程中，请务必公平、公正、公开，确保每位学生的权益得到保障。

4. 如有特殊情况，如学生因病、事假等原因缺课，教师可以根据实际情况给予适当照顾。

四、注意事项
1. 请教师在评分过程中严格遵守教学大纲和评分标准，确保评分的公正性和准确性。

2. 评分完成后，请将评分结果及时反馈给学生，以便学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

3. 教师应定期对评分标准进行回顾和修订，以适应教学需求和提高教学质量。

以上为学生作业打分参考表，请教师根据实际情况进行调整和使用。

评分标准及评分细则

评分标准及评分细则评分标准注：1、施工组织设计得分为各评委打分的算术平均值。

2、评标办法中要求的备查原件，应在投标文件中放置与原件一致的复印件并加盖单位公章，否则评委将不予认可。

评分细则各投标人必须符合招标公告各项要求，只有符合条件的投标人才能进入此评审程序。

本次评标办法采用综合评分法，包括技术标评分、商务标评分两个部分。

按百分制计分，分值分配如下：技术标占50分，商务标占50分，满分为100分。

评分细则见下表：一、技术标（50分）具体评分细则见下表说明：每位评委依照投标人的投标书针对技术标各项内容及要求对照打分，然后求各位评委算术平均值（保留小数点后2位），得出该投标人最终技术标得分。

二、商务标（50分）具体计分方法：1、随机抽取报价竞争系数随机抽取一个报价竞争系数（β值）：0.995，0.990，0.985，0.980，0.975，0.970。

2、公布并确认有效投标报价有效投标报价是指投标报价介于小于招标控制价且大于招标控制价下浮10%的之间的投标报价，也即：招标控制价下浮10%报价≤有效投标报价＜招标控制价。

不在此范围的投标报价均为无效报价，计0分。

3、有效报价得分计算①合理得分基准点计算J＝βAPJ—合理得分基准点β—报价竞争系数AP—有效投标报价的算术平均值（保留小数点后2位）AP ＝（A1+A2+－－－－－－+An）÷nAP—投标人的有效投标报价n——参与平均的投标人数量②有效投标报价计分表三、计算投标人总得分根据各投标人技术标和商务标计算出总得分，按得分高低的顺序排序推荐2名中标候选人。

如总得分相同，则以有效投标报价低的为第一名。

附表1 投标人技术标得分表附表3 宿州学院东校区园林景观提升改造工程（一期）施工招标评分表。

gcs评分【范本模板】

gcs评分格拉斯哥昏迷评分（GCS)：睁眼4 - 自发睁眼3 —语言吩咐睁眼2 - 疼痛刺激睁眼1 —无睁眼语言5 - 正常交谈4 —言语错乱3 —只能说出(不适当）单词2 —只能发音1 - 无发音运动6 - 按吩咐动作5 - 对疼痛刺激定位反应4 - 对疼痛刺激屈曲反应3 - 异常屈曲（去皮层状态）2 —异常伸展（去脑状态)1 - 无反应昏迷程度以E、V、M三者分数加总来评估，正常人的昏迷指数是满分15分，昏迷程度越重者的昏迷指数越低分。

轻度昏迷：13分到14分。

中度昏迷：9分到12分. 重度昏迷：3分到8分。

低于3分：因插管气切无法发声的重度昏迷者会有 2T 的评分. * 将三类得分相加,即得到GCS评分。

（最低3分，最高15分）.选评判时的最好反应计分。

注意运动评分左侧右侧可能不同,用较高的分数进行评分。

改良的GCS评分应记录最好反应/最差反应和左侧/右侧运动评分。

概念昏迷指数，是医学上评估病人昏迷程度的指标,现今用的最广的是格拉斯哥昏迷指数（GCS， Glasgow Coma Scale)。

此指数是由格拉斯哥大学的两位神经外科教授Graham Teasdale与Bryan J. Jennett在1974年所发表。

评估方法格拉斯哥昏迷指数的评估有睁眼反应、语言反应和肢体运动三个方面,三个方面的分数加总即为昏迷指数。

睁眼反应(E， Eye opening)4分：自然睁眼（spontaneous）3分：呼唤会睁眼（to speech）2分：有刺激或痛楚会睁眼（to pain）1分:对于刺激无反应(none)C分：肿到睁不开语言反应(V, Verbal response)5分：说话有条理（oriented）。

4分：可应答,但有答非所问的情形（confused）。

3分：可说出单字（inappropriate words).2分:可发出声音(unintelligible sounds）.1分：无任何反应（none)。

班级综合考核评分办法(新)

焦作市职业教育中心学校班级综合考核评分办法为全面贯彻落实素质教育，培养良好的班风、学风，形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体，特制定以下具体实施办法:一、出勤(20分）1、班主任出勤（10分)上、下午课预备、两操、下午第三节自习、周日晚自习预备、到公寓等节点，要求班主任按时到岗,每缺勤1次扣1分，该项分扣完为止。

说明:班主任到公寓次数原则上要求每天至少一次，由公寓办负责统计。

2、学生出勤（10分)检查时间包括五个节点：上、下午操、上、下午课前预备后、晚自习预备后计分方法：（1)日实到人数÷日应到人数×10=班级日出勤所得分(小数点后保留两位)(2）每日出勤所得分相加之和÷周天数=周平均出勤分二、纪律（30分)1、集会纪律（10分）各项大型集会(含升旗仪式）中凡出现交头接耳、嬉笑打闹、玩手机、看杂志等现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。

2、课堂纪律(10分）课堂上凡出现学生大声喧哗、随意走动、交头接耳、不听从任课教师管理现象，每人次扣1分,该项分扣完为止。

3、玩手机（10分)严格杜绝上课玩手机及手机充电现象，每发现1人次扣2分，该项分扣完为止。

三、行为规范(30分）1、吸烟（10分）校园内任何场所严禁学生吸烟，凡发现学生吸烟现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。

2、逃课（10分）上课铃响后，凡不在本班教室或指定地点正常上课的学生（非正常理由）均视为逃课,每人次扣1分，该项分扣完为止。

3、严重违纪（10分)凡出现打架斗殴、夜不归寝、酗酒赌博、攀爬围墙等严重违纪行为,对学校声誉带来极坏影响者,该项分一次性扣完.四、班级卫生（20分）1、集会卫生(10分）集会期间班级所在区域内，凡出现学生乱丢杂物现象,每人次扣1分，该项分扣完为止。

2、教室卫生（10分）（1)检查时间：每天上午、下午上课前十分钟和周四大扫除(2)评分细则:(见附表）周平均卫生成绩 = 1周内每次检查结果之和÷检查次数五、跑操（10分）1、上午第二节课后、下午第三节课后未能在规定时间内到达指定位置并集合整队的，每次扣2分。

体育比赛评分表+计分表(通用+实用)

体育比赛评分表+计分表(通用+实用)
介绍
体育比赛评分表和计分表是在各种体育比赛中常用的工具，用于记录和评分参赛选手或团队的表现。

本文档提供了一个通用且实用的体育比赛评分表和计分表的模板，以便方便地记录和评分。

比赛评分表
比赛评分表用于记录参赛选手或团队在比赛中的表现，并根据设定的标准进行评分。

以下是比赛评分表的基本项目和评分标准示例：
每个项目都有对应的游戏规则和评分标准，评分人员可根据选手或团队的表现进行评分，并在总分一栏计算出最终得分。

计分表
计分表用于记录比赛中各个参赛人员或团队的得分情况，并进行合计。

以下是计分表的示例：
计分表中按照各轮得分记录每个参赛人员或团队的得分情况，并在总得分一栏进行合计。

这样可以方便地跟踪和比较不同参赛人员或团队的得分情况。

使用说明
通过以上提供的比赛评分表和计分表模板，您可以根据具体的
体育比赛类型和要求进行相应的填写和使用。

在填写评分表时，请
参考设定的评分标准进行评分，并确保准确记录各个参赛人员或团
队的得分情况。

总结
体育比赛评分表和计分表是组织和管理体育比赛中必不可少的
工具。

通过使用通用且实用的评分表和计分表模板，您可以方便地
记录和评分参赛选手或团队的表现，并比较和跟踪他们的得分情况。

希望本文档对您在组织和管理体育比赛时有所帮助！。

(修订)专业技术职务聘任量化评分细则

专业技术职务聘任量化评分细则本细则均采取累加分制，没有最高分限制。

一、教龄：从参加教育工作开始计算，按每周年博士2.0分、硕士1.5分、本科1.2分、专科1分、中师0.8分、中专及20年以上教龄的高中毕业生0.6分、其它学历0.5分计算得分，不封顶。

二、任现职年限：每周年计1分，不封顶。

三、学科带头人、骨干教师、职务：竞聘年限内为学科带头人(骨干教师)，按国家、省、市、县级分别计15分、10分、6分、4分。

任现职来近三年中担任校级领导、中层干部、年级组长（教研组长、班主任），分别计3分、2分、1分；同级副职低0.5分。

按最高职务计分，兼职按最高职务计分。

此三项可累计加分，但不超过15分。

四、荣誉称号：任现职以来获优秀教师、优秀教育工作者等综合性荣誉按国家、省、市、县、镇级分别计15分、10分、8分、6分、2分，单项荣誉按同级别的折半计分。

不同称号、不同年限可累计加分，但最高不超过15分。

非党、政、教育工会和教育系统内部的其它荣誉不计分。

五、公开教学：任现职期间承担全国、省、市、县、镇示范课或研究课分别计5分、4分、3分、2分、1分，可累计至10分。

六、优质课：任现职期间获得学科教学竞赛一等奖按国家、省、市、县级分别计10分、8分、6分、4分，获奖等次每低一级相应按二等奖比一等奖少40％，三等奖比二等奖少20％计分。

录像课、说课竞赛按优质课折半计分，可累计至10分。

七、论文与教案：任现职期间获得论文、教案（含说课稿）评选一等奖按国家、省、市、县级分别计10分、8分、6分、4分。

获奖等次每低一级相应按二等奖比一等奖少40％，三等奖比二等奖少20％计分。

可累计至10分。

八、发表文章：任现职期间在正式刊物上发表教学论文（含教案），发表于国家正式期刊、报纸(刊号有CN、ISSN标识为准)在1200字以上按国家、省、市级、县级分别计10分、8分、6分、4分。

合作论著的第一作者计得分的2/3，第二作者计得分的1/3，多人按第二作者均分得分的1/3。

格拉斯哥评分表(GCS)-哥拉斯评分标准【范本模板】

格拉斯哥评分表（GCS）
Glasgow Coma Scale
13-—15分轻型
9——12分中型
6——8分重型
3——5分特重型
注：GCS包括睁眼反应、语言反应、运动反应3个项目，应用时，应分测3个项目并计分，再将各个项目的分值相加求其总和，即可得到病人意识障碍的客观评分，见上表。

GＣＳ量表总分范围为３－１５分,正常为１５分,总分低于７分者为浅昏迷，低于３分者为深昏迷。

若ＧＣＳ评分为３－６分说明病人预后差，７－１０分为预后不良,１１－１５分为预后良好.应用ＧＣＳ评估病伯反应时，必须以最佳反应计分。

例如:在晚上六点半测得评分为9分，其中疼痛刺激睁眼2分,应答错误口语反映4分，屈曲反应（去皮层强直）运动反应3分，则记作为：GCS 9=E2+V4+M3 at 18：30 这个量表简单易行，比较实用。

但小孩，特
别是3岁以下的孩子因不合作无法用；老年人反应迟钝常得低分;言语不通、聋哑人、精神病人等使用也受限制，特别是昏迷前的意识障碍无法用量表来判断。

优秀社团评分细则【范本模板】

优秀社团评比考核细则一、此评分细则为100分制。

二、总分100分，社团内部分栏总分为70分，社团对外活动总分为30分。

1。

社团内部(70分）:（1）文件上交（10分）:（监察组）●活动材料（包括会议记录当天、社团活动相关报告/图片一周内、活动策划规定时间等)能够及时上交记10分;●活动材料没有在规定时间内上交，一次扣1分扣完为止(在加10分的前提上进行扣分）(2）社长工作情况（10分）：（隶属小组）●社长能尽职尽责的带领社团成员完成社团日常工作记6分；●剩余4分由主席团在考察社团建设成果后进行给分（主席团一人有1分的给分权）（3）社团成果展示（10）在社团定时成果展示会上，有工作成果的，由会上评委（主席团、社团管理中心、监察部）进行分别计分，以总分30分的形式，去掉最低最高分进行取平均分的方式得最终分数（4）社团日常活动（10分）（监察组）：附表：社团活动报送、须注明日常或对外(5）社团活动场地、器材、材料保护情况(10分):（隶属小组)●社团成员能够将活动的场地、器材、材料保护完整，没有损坏记；社团在规定时间内归还向活动中心借出的材料并且没有损坏记10分.否则一次扣1分扣完为止(6)定期例会（10分):（监察组）●社团每月定期开展例会的记10分,不开展例会的社团一次扣1分，扣完为止2。

社团对外活动(30分）：附表：社团活动报送（监察组）（1)大型活动参与情况(20分):●社团在学校主办的大型活动（包括校庆、汇演等）能作用,协助学校圆满举办大型活动（2)校外合作（10分）：●社团能够积极发挥外交职能，与兄弟学校、合作学校、社会团体进行合作开展一系列能够提升我校良好风貌、有利于学生身心健康发展、对社会做出贡献的有意义的活动或拉取赞助3．特殊贡献（额外10分):●社团做出对学生会内部发展或对学校完善具有明显作用的贡献或者其他特殊贡献加上10分.三、说明：1。

细则可根据社团内部的实际情况在通过申请后可做出一定的修改；2.进行评分时评分人不得依照主观意识或者徇私包庇，一切的评分标准都以实际为基础；3。

详解GCS评分【范本模板】

意识状态的评估一、格拉斯哥昏迷记分(ＧCS)：为新的昏迷评分法,临床较常用，GCＳ对伤者的睁眼(反映脑干激活系统的活跃程度）,言语(反映大脑网状结构系统功能和高级综合能力）、运动(反映大脑皮质的功能状态）三方面所得总分表示意识障碍程度。

最高分为15分,表示意识清楚;12～14分为轻度；9～1１分为中度;8分以下为昏迷；最低３分,分数越低则意识障碍越重。

二。

意识障碍患者使用GCS记分标准评估意识障碍或昏迷程度1.评估睁眼反应可压迫眶上切迹(眉弓处)或捏挤上臂或大腿内侧，观察患者有无睁眼或能用语言表达的痛苦表情,如失语、气管切开、语言不通等患者，观察其身体语言。

2.评估语言反应可呼唤患者姓名或摇动患者,观察有无睁眼甚至言语,询问其近期生活事件,判断患者是否正确回答问题。

3.评估运动反应可指令患者动作,观察患者能否按吩咐进行动作。

注意每次刺激选择在健康肢体,避免在偏瘫肢进行，上肢的反应比下肢反应可靠.三。

意识状态判断：1.意识清醒:患者认识自已及周围环境并与周围环境保持正常反应.2.嗜睡：呼之能应答，刺激能唤醒，醒后能正确回答问题,反应迟钝,刺激停止后很快又入睡．3.昏睡:比嗜睡深而又较浅昏迷浅，意识障碍，患者不能自动觉醒,但在强烈刺激下能睁眼、呻吟、躲避，可作简短而模糊的回答，但反应时间持续很短,很快又进入昏睡状态。

4.浅昏迷：无意识，无自主活动，对光、声刺激无反应,生理反射存在,疼痛刺激有痛苦表情、肢体退缩。

5.深昏迷:对外界刺激无反应,各种反射消失，呼吸不规则,大小便失禁。

6.意识混浊：语言反应接近消失，不理解别人语言，无法遵嘱睁眼与伸舌，痛觉反应存在，但较迟钝，存在躲避动作,偶有烦躁或喊叫,与环境失去接触能力，思维活动缺失。

7.谵妄状态:有感知觉过敏,感觉异常，丰富的错觉与幻觉.。