学院毕业班选课申请表

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学生学分认定申请表【模板】

学分
课程性质
认定成绩
个人申请：
签名：年月日
学生所在学院意见：
学院（盖章）：年月日
教务处意见：
部门（盖章）：年月日
注：请附上成绩单并加盖学院公章。
学生学分认定申请表
学院
现专业班级
原专业班级
姓名
学号
异动类型
必修课学分认定对应情况
学期
原专业（年级）人才培养方案中课程名称
学分
课程性质
成绩
现专业（年级）人才培养方案中课程名称（相似、相仿、相近课程）学分Biblioteka 课程性质认定成绩
选修课学分认定对应情况
学期
原专业（年级）人才培养方案中课程名称
学分
课程性质
成绩
现专业（年级）人才培养方案中课程名称（相似、相仿、相近课程）

学院学生选课管理规定

学院学生选课管理规定一、学生选课应遵循的原则1、我校四年制本科生实行选课制，学生须根据所学专业的教学培养方案、自己的实际情况，同时参考导师的指导意见，通过我校教务网络管理系统完成所应选修的课程。

2、学生选课时应充分考虑自身的学习条件，应保证有足够的时间和精力来完成所选课程的学习，并应注意先后修读课程的关系。

本科生每学期修读课程总学分原则上不得少于15学分（大三下学期、大四学年除外），最多不能超过29学分。

3、选课时要注意查看学校制定的人才培养方案及当学期选课通知，合理安排自己的课程，按时完成网上选课。

4、在规定的选课系统开放期间，学生对新选的课程可进行退选、补选课程。

选课结束后，选课系统关闭，学生不得退选或改选课程。

二、选课程序1、选课实行三轮选课制（一般为每学期第9-11周）。

第一轮选课为初选，教务处将通过选课网站提前公布下一学期的课程表，学生可查阅并初步安排下学期的课程，包括课程、任课教师、上课时间等，本轮开放的所有课程不设人数上限，第一轮选课结束后，选课系统将根据筛选原则进行筛选，学生须及时查看选课结果检查是否有课程被筛选删除；第二轮选课为调整补选课程，只有人数尚未选满课程开放，开放课程不设人数上限，学生可补选或对己选中的课程进行调整，第二轮选课结束后，选课系统将根据筛选原则进行筛选，学生须及时查看选课结果；第三轮为最终选课，所有课程设置人数上限，选满即关闭。

正选阶段结束后，选课系统自动生成课程表，学生可以上网查询。

2、学生选课前，必须认真阅读《**学院人才培养方案》中有关教学计划和课程简介并听取导师的指导。

选课时，要首先保证选好必修课（公共基础课及专业学位课）；有严格的先行后续关系的课程，应先选先修课，再选修后续课。

未修读先修课的，一般不得选读后续课程。

3、学生选修课程，均须按规定的办法，在规定的时间内上网选课。

4、选课系统关系之后，学生不得改选或退选。

5、中途自行放弃修读者，仍按该课程的学分收取学费。

补考选课申请书

补考选课申请书申请人信息•姓名：•学号：•班级：•专业：申请原因尊敬的老师/教务处：我是您的学生，为了能够更好地学习和掌握相关知识，我特此向您提交补考选课申请。

由于种种原因，我在本次考试中没有达到预期的成绩。

我意识到这是我自身学习的不足，但是我希望通过补考来改善这种状况。

我深知补考是一次提升自我的机会，也是对自己学习能力的一次检验。

因此，我希望能够选择参加相关课程的补考。

选课依据我对于补考的选课有以下几点依据：1.在原始考试中，我对于该门课程的学习有一定的积累和了解，通过参加补考，我相信我能够更好地掌握相关知识。

2.我翻阅了该门课程的教材和资料，发现我对于其中一些重要的概念和知识点掌握不够扎实。

通过参加补考，我希望能够有机会深入学习和理解这些内容。

3.该门课程对于我的专业发展和职业规划具有重要意义。

我希望能够通过补考提升自己的综合素质，为将来的学习和就业做好充分准备。

学习计划为了更好地备考和参加补考，我制定了以下学习计划：1.阅读教材和课堂笔记，加强对于基础知识点的理解和记忆。

2.查阅相关的参考书籍和学术资料，拓宽对于该门课程的认识和理解。

3.积极参与课堂讨论和互动，与同学和老师进行交流和学习。

4.制定每日学习计划，合理规划时间，保证充足的学习和备考时间。

目标与期望我参加补考的目标和期望是：1.通过补考，提升自己在相关课程中的成绩，为自己的学习生涯增加一份亮点。

2.加深对于该门课程的理解和掌握，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

3.培养良好的学习习惯和方法，提高自己的学习效率和综合素质。

结语补考对于我来说是一次重要的机会，我希望能够得到您的支持和帮助。

我将全力以赴，努力备考，争取在补考中取得好成绩。

衷心感谢您对我的关注和支持！此致敬礼！。

昭通学院通选课、研讨课新增课程申请表

昭通学院通识教育选修课、新生研讨课新增课程申请表
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
所学
专业
职称
学历
学位
课程名称
课程类别
选择一项。
考核形式
总学时/学分
选择一项。
班级容量
选择一项。
面向对象
选择一项。
是否首次开设通选课
选择一项。
开课学期
选择一项。
课程内容
简介
（限100-200字）
教师简介
（限100-300字，主要包含年龄、性别、学历、学位、专业、主持教学科研项目情况及荣誉称号与所获奖励、成果等。）
教学文件
建设情况
教学大纲、教学进度表等教学文件作为本表附件提供
申请教师所在学院意见：
签章：
年月日
教务处意见：
签章：
年月日
教学工作指导委员会意见：
签章：
年月日
注：1.表中“课程名称”处，若申请新增新生研讨课，则课程名称应为“XXX专题研讨”；
2.本申请表请正反面打印，并附相关教学文件材料；
3.一式两份，教务处和学院各自留存。

长治学院精品课程申报表

附件1：长治学院精品课程申报表推荐单位：生物科学与技术系课程名称：动物学课程类型：□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实验课所属一级学科名称：理学所属二级学科名称：生物学课程负责人：白海艳申报日期： 2010.04.20二○○七年十月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、填表时，不要填写栏目中的“填表说明”。

1．课程负责人情况姓名白海艳性别女出生年月 1975.07 最终学历博士研究生职称副教授电话 152****9629学位博士职务无传真所在系生物科学与技术系 E-mail *****************1-1基本信息研究方向动物学1-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、近五年来的讲授课程：2004-2005学年：动物学、专业基础课、3学时/周、02级2班、38人动物学、专业基础课、3学时/周、03级2班、38人人体解剖生理学、专业基础课、3学时/周、01级4班、40人人体解剖生理学、专业基础课、3学时/周、01级5班、40人动物行为学、选修课、2学时/周、全校学生、278人2005-2006学年：动物学、专业基础课、3学时/周、04级1、2班、80人动物行为学、选修课、2学时/周、全校学生、300人2006-2009学年：南开大学攻读博士学位2009-2010学年：动物学、专业基础课、3学时/周、08级2班、40人动物生物学学、专业基础课、3学时/周、生物技术0901班、45人 2、承担的实践性教学：2004-2005学年：动物学实验、2学时/周、02级2班、38人动物学实验、2学时/周、03级2班、38人动物学实习、1周、02级1、2班、77人毕业论文、01级2班、9人2005-2006学年：动物学实验、2学时/周、04级1、2班、80人毕业论文、02级2班、9人2009-2010学年：动物学实验、3学时/周、08级2班、40人动物生物学实验、3学时/周、生技09级1班、40人3、获得的教学表彰/奖励：1) 2003年获“山西省高校中青年教师模拟讲课比赛”三等奖。

学生选课申请表

学生选课申请表
填表日期：年月日
姓名
学号
电话
学院
专业、班级
序号
开课学期
开课班级
课程名称
学分
学时
任课老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
申请所修总学分
申请理由
报名须知
本人已阅读并充分准确无误地理解以下规定：
1、学生每学期所修课程的总学分不得超过30学分（辅修课程除外）；
2、必须严格按照本人所属专业的培养方案要求进行选课；
3、禁止跨专业修读专业基础课、专业选修课、专业课等；
4、因学籍异动补修选课的学生原则上跟回本专业下年级教学班补修，不单独组织；
5、修读时间缺席三分之一及以上，任课教师有权取消考试资格；
6、在网上申请补修选课但未到教务处审核，而擅自参加考试者成绩无效，不予认可。
申请人签名：年月日
学院
意见
主管教学院长签名：年月日

毕(结)业学生旁听选课申请表 (1)

课号
学分
课程名称
课号
学分
所在学院审核
旁听选课资格及
选课学分签字（ຫໍສະໝຸດ 章）：年月日教务处意见
签字（盖章）：
年月日
计财处收费证明
签字（盖章）：
年月日
注：旁听选课申请需在每学期开学初第一周办理，待所有部门签好意见后，将表格交回所在学院教务办，进行网上选课。
毕（结）业学生旁听选课申请表
（20 ---20学年第学期）
姓名
学号
毕（结）业时间
申请理由
二选一（在相应的理由后打“√”）：
1、因结业，想在最长学习年限内，换发毕业证书。（）
2、因学位课程未达要求，想在最长学习年限内获得学位证书。（）
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称

大学结业学生选课申请表

大学结业学生选课申请表
尊敬的教务处领导：
我是XXX学院2018届XXXX专业的一名学生，即将结业，准备申请选修本学期
开设的几门公共选修课程。

通过对课程大纲的了解和个人的学习兴趣，我认为以下课
程能够对我的综合素质提升和未来发展有所帮助，故向教务处申请选课，详细信息如下：
课程名称：XXXXX
课程编号：XXXXX
授课教师：XXX
学分：X
上课时间：X-X周，周X，X节
选课理由：我在学习期间研究了相关领域的论文和著作，对课程涉及的研究内容深感兴趣，特别是XXX方面的相关知识。

我相信通过该门课程的学习，将使我更深入
了解该领域的发展趋势和前沿理论，对我未来的技术研究和职业规划将有很大的帮助。

课程名称：XXXXX
课程编号：XXXXX
授课教师：XXX
学分：X
上课时间：X-X周，周X，X节
选课理由：我对XXX领域的研究已经有了一定的基础，但还是比较薄弱。

由于
该门课程涵盖了该领域的基础知识和核心理论，学习该课程将使我填补该领域应用环
节的空白，更加深入透彻地了解其应用意义和实现方法，为未来科研工作和职业规划
打下坚实的基础。

课程名称：XXXXX
课程编号：XXXXX
授课教师：XXX
1 / 2。

云南大学综合素质教育选修课开课申请表

教材和参考书目
教材名称
作者
出版社
出版时间
教学大纲、教案或多媒体课件、教师资格证复印件、职称证复印件另附
试讲情况：
学院审查意见：
领导签字（学院章）：
教务处审批意见：
20年月日
备注：此表需一式两份。
云南大学综合素质教育选修课程开设申请表
姓名
性别
出生年月
所属单位
职称
任职时间
研究方向
取得教师资格证书的时间
高校教龄
联系电话
本人的学习经历（本科及以上）
时间
毕业学校及专业
所获学位
近三年曾（本科）
开课学期
评教结果
申请开设的素质教育课程名称
总课时
课程类型分类
1、历史文明与哲学智慧；2、文学艺术与审美体验；3、社会研究与当代世界；4、科学探索与技术进步；5、生态文明与运动健康；6、创新创业与能力提升（请在相应的分类打“√”）

厦门大学关于重修选课的说明-推荐下载

院与我院做好沟通及学生指导工作。非毕业班学生请在以后学期跟
班重修。
3. 《思想道德修养与法律基础》课程重修学生请选择郑雁老师
班级，周四 56 节（南强二 406）或周四 78 节（南强二 101），其他
班级不接收重修学生。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

新开课程申请表

审
批
表
课程名称：
主讲教师：
开课单位：
填表时间：
课程
中文名称
课程
英文名称
教师姓名
出生年月
毕业学校及专业
学历
职称/职务
高校教龄
年
课程类型
□学科专业类基础课 □专业主干课 □专业选修课
□通识教育必修课 □通识教育选修课
□教师教育 □其它
开课学期
□春季学期开 □秋季学期开 □每学期开
是否双语教学
课程学时
授课对象
主讲教师基本情况（教学、研究、进修情况）：
开设本课程的意义及国内外同类院校情况：
课程内容及教学目标：
本课程开设基本条件（选用教材、教学大纲、进度表、网上资源建设、主要教学方法及其场地要求、考试形式、成绩评定方式等）：
申请人签字：年月日
学院初审意见：
基层教学组织负责人签字：年月日
学院具体审查意见：
该课自年学期开始，每年学期开课，试开时间为一年。
注：本科人文社科类选修课程报教务处审批（其中，教师教育人文社科类选修课程报教师教育处审批），研究生人文社科类选修课程报研究生院审批。
教学副院长签字：年月日
学院学位评定分委员会审核意见：
负责人签字：年月日
学院政治审查意见：
学院党委书记签字：
（学院党章）年月日
学院业务审查意见：
学院院长签字：
（学院公章）年月日
学校职能部门审批意见：
处长签字（公章）：年月日
审批结果
课程编号
课程名称
学分
总学时
讲课
实验
实习
其它

学院选修课管理办法

学院选修课管理办法为了进一步规范学院选修课的教学与管理，保证学分制顺利实施，全面提升人才培养质量，特制定本办法。

一、选修课分类学院选修课分为任选课、限选课。

任选课是指为了拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的个性，教务处组织开设、供全院各专业学生选修的课程。

限选课是指在专业必修课的基础上，提供学生选择学习的若干专业小方向课程或专业拓展的几组课程。

二、选修课设置原则1.有利于拓宽、更新学生的知识结构和专项技能培养，发展学生的个性、兴趣和一技之长。

2.课程应具有明显的时代性、先进性和科学性，根据专业特点，能反映本专业最新成果、最新工艺，具有符合高职要求的知识和技术含量。

3.可开设符合本地实际和社会发展需求，反映地方特色、民情风俗、历史渊源的人文课程。

三、任选课的开课L任选课的分类为了实现专业交叉与文理渗透，便于文科专业与理工科专业的学生选修，学院任选课分为人文科学类、社会科学类、自然科学类、工程技术类和艺术类共五大类。

每门课程一般不超过28节课，共计2个学分。

2.任选课的修读学期各专业在第2~5学期选读，且必须在规定的学习期内修满规定的学分。

3.任选课的开课条件（1）任选课的任课教师，原则上应具有讲师（或讲师以上）职称，且对所开课程有较深入的研究。

（2）每门任选课都要制定课程标准。

新增任选课由任课教师本人提出申请，填写《**学院任选课申请表》，同时提供教师简介、课程简介、课程标准、授课计划，经系部审核同意、教务处核准后，方可供学生选修。

（3）为保证教学质量，每位教师学期内开设选修课程不得超过2门。

选修课教学质量综合评价低的教师，取消开课资格。

（4）未经申报的选修课、或虽申报未被批准的选修课、或选课人数低于30人（艺术类课程选课人数低于20人）的选修课，不得开课。

任选课的教学班人数一般以70人为宜。

4.任选课的开课时间任选课的开课时间安排在周一至周四9-10节（个别需用室外教学场地的课程可根据实际情况安排在周一至周三7-8节），其他时间原则上不安排全院性的任选课上课。