五年级上《5、古诗三首》练习题

5、古诗三首

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基础区。

luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ

二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

1. 一水间间隔挑拨离间（）

2. 泊船湖泊漂泊一生（）

3. 数重山意万重山重水复（）

4. 风一更更加三更半夜（）

三、选字组词。

州、洲瓜（）杭（）非（）广（）

洛、络（）阳（）绎网（）笼（）

帐、账（）蓬（）簿（）目营（）

四、给带点的词选择正确的解释。

1. 钟山只隔数重

．．山（） A.几次 B.几层 C.无数层

2. 复恐

．．匆匆说不尽（） A.反复担心 B.又担心

3. 行人

．．临发又开封（） A.过路人 B.远行的人 C.捎信的人

五、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

阅读区。

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。

二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：____________________________________________________

表达了作者_________________________________之情。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________________________________________________

表达了作者_________________________________之情。

三、根据课文内容连一连，选一选。

1. 把相关内容用线连一连。

《泊船瓜洲》纳兰性德肃杀的秋风

《秋思》王安石北方的风雪

《长相思》张籍满目的春风

四、分析并理解句子。

1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

__________________________________________________________

2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流

露从今夜白月是故乡明

明月松间照低头思故乡

3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（）风一更，雪一更（）

4、读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？___________________________________________________________

5. 选择恰当的选项填在横线上。

A.行军路上，梦中醒来

B.欲作家书，临行开封

C.泊船瓜洲，春绿江南

《泊船瓜洲》是通过写________之景抒发思乡之情；《秋思》是通过写________之事抒发思乡之情；《长相思》则是通过写________之事抒发思乡之情。

。

6按要求填空。

⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自（）朝诗人王安石的《》，全诗表达了诗人真挚的（）之情。其中“绿”的意思是（），还”的意思是（）

全句诗意是（）

⑵洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

这句诗出自宋朝诗人（）的《》，在诗人眼中，乡愁犹如（），

读着这首诗，我仿佛看到了（）。