校园广场案例分析 PPT

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中央广场
• 所处位置：
中央广场处在被四面教学楼围绕
当中。主要的功能是供学生休憩的地 方，所以在广场中设计了一个非常大 的圆形长廊，巨大的圆形长廊触及着 广场的大部分面积，是这个广场的主 体物。
广场采用大量曲线的设计因素，
流线的曲线体现出较为生动自由的氛 围，这也是大学校园所具有的氛围。
在绿化的地方，适当的做一些
高差的变化，增加了广场在里面上的 丰富。
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案例二：德克萨斯大学达拉斯校区
• 设计师：彼得.沃克
总体规划将中，校园交通以人行道和
自行车为主，还有许多户外活动空间。整 个工程的第一期主要针对德克萨斯大学达 拉斯校区景观的强化。根据该规划，设计 师将校园内的现存建筑与周边不同年代的 空间结合起来，同时深化了校园空间和建 筑在未来的发展潜力。整个工程将正式与 非正式元素进行结合，为在校师生和来访 者建了一个露天聚集区。校园中的重点景 观包括一个校园入口处的拱形门，还有旁 边种植的槲树，入口车道穿过一个经过修 复的小树林，中央广场处有一条林荫大道， 道路两旁种植着木兰属植物，旁边还有一 系列的线性池塘，中央广场尽头还有一个 花架，喷泉，数字时钟墙等景观。
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所处位置：校园主楼前
设计方根据学校的地形因地制 宜的采用“梯田式”的设计方案， 根据梯田的样式，通过变幻的一道 道折线表现出高差的变化，是一个 传统与现代风格的融合。
因为日本是一个水稻种植的国 家，运用梯田的这一设计理念，也 是很恰当的。
梯田中穿插着三条路通上主 楼，三条路也不是笔直均匀分布的。 三条路中间一条是主路，两边各附 加一条辅路，主次关系明确。
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•
克利夫兰大学广场处在
道路与建筑的中间，面积比
较狭小，所以广场利用高差
这一变化来丰富广场和划分
区域。广场内部分布大量的
桌椅供人们休息交流。
•
广场中利用红色的桌椅
和围栏来活跃广场的气氛。
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• 这是广场的夜景，广场周 围有线性灯光装置，在夜
晚，灯光的照射使得整个 广场充斥着梦幻的感觉。
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中央广场
广场处在校园的中轴线上， 整体的设计风格偏向于极简主义，
广场呈长条形，中间是一条 线性池塘，两边呈对称分布。
中央广场的尽头，由廊架 喷泉等
构成，白色的廊架与蓝天和水池 形成了很好的融合。
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• 水池底部的铺装设计也是非 常的独特的，水池的底部是 由大大小小的接近于圆的砖 块，很好的与水相称。水池 底部适当的点缀了一些长方 体。
校园广场案例分析
严志成 130403230 宋业兴 130403223 陆锋 130403215 袁坤 130403235 彭海东 130403220 谢天意 130403228
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案例一：日本九州产业大学
设计公司：设计网络景观公司
梯田式广场
• 这个类似公园的校园设计旨在为学 生提供一个多变的休息空间，他们 可以行走在其中、享受时光。自由 曲线、直线以及不规则的线条形成 了一个环境多变的地形，例如其中 一个广场便模拟了日本传统的梯田。 每个地方都有其自身的节奏、功能 以及自由，既与校园相呼应，又影 响着校园生活以及其中的人们。
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Байду номын сангаас
Bye Bye
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水池中间穿插了几条道路，道路上有
国际象棋作为装饰，增加了它的生动
和趣味性，也很具有代表性。
道路两旁的维护的砖墙中间都有个缺
口，猜测是不想破坏中轴线的关系这
样做的。
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案例三：克利夫兰大学广场
• 这个项目将克利夫兰大学校 园内一个未被充分利用的人 行道边广场改建为校园内的 一条景观通道，同时也是学 生和附近市民们举行各种公 共活动的场地。该工程使这 个广场地势较周围地面高， 成为一个非正式的舞台，拓 展了就座空间。广场周围还 有线性灯光装置。