大学生心理压力调查报告
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大学生
心理压力调研报告
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
概论作业
主题:大学生心理压力调研与分析
指导老师:***
目录
一、前言-------------------------------------------------- P2
二、研究方法--------------------------------------------- P3
三、数据分析及结论-------------------------------------- P5
四、建议--------------------------------------------------P25
五、结束语------------------------------------------------P27
一、前言
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养。随着社会环境、家庭环境、学习环境的不断改变,当代大学生面对的机遇与挑战也越来越多,同时不可避免地会产生一定的心理压力。心理压力和大学生的心理健康二者之间存在着越来越高的相关性。在大学生所面临的大部分压力事件中,主要有几个方面:感到竞争激烈,择业困难;考试负担;父母对自己的期望值过高;自己的工作成效不如别人;理想与现实有差距;婚姻恋爱不如意等等。
2013年4月,复旦大学宿舍投毒事件让全国上下一片哗然。以此,从马加爵凶手同学、药家鑫开车撞人杀人到大学生跳楼、自杀、斗殴、诈骗等等事件,又再一次被推到人们意识的前端,大学生心理压力再次成为人们关注的焦点。因此,我们针对大学生心理压力进行了一次调研活动,来分析大学生心理压力的来源、承受压力的程度并提出合理建议。
关于本次调查:
1、调研时间:2013年5月23日——2013年6月3日
2、调查范围:长安大学渭水校区
3、调查对象:该校的大一、大二、大三、大四的部分学生
4、调查分工:问卷由组长钱蕾设计,小组讨论确定,并于网上发放;由小组
每个人回收问卷,总共收到223份答卷。小组成员合理分工分,析调查问卷的结果,并由组长进行汇总、整改后形成该论文。由张希同学制作ppt展示成果。
二.研究方法
1.问卷
我们通过对大学生心理压力的初步了解,撰写出《大学生心理压力调查问卷》。该问卷旨在了解大学生心理压力的来源和承受压力的程度。问卷综合了单选、多选及拖动横条的提问方式,采用匿名记。
2.抽样调查
我们调查分析的总体是长安大学渭水校区部分大学生。本次调查通过随机抽样问卷调查,采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性,我们随机抽取大一大二的不同专业的学生进行问卷调查。
本次调查共发放223问卷,实际收回223份,有效问卷223份。
3.数据的处理和分析方法
收回问卷后,经过统计各个问题的选项的数目,然后再经过计算得出相应比例,将数据处理成图表形式。接着对数据中两个年级进行总体分析,再对不同年级进行纵向分析,进而得出以下结果。
4. 流程图如图所示
三.数据分析及结论
【人员分工:4-6题,张体洁;7-9题,朴春子;10-12题,魏杰;13-16题,王洁瑜;17-19题,阿娜尔;20-22题,唐浩;23-25题,陈思宇;26-28题,冯琪;29-30题,崔奇;32题,钱蕾;分析如何缓解心理压力,王志鹏】
第1题:你的性别
第2题:你的年纪
第3题:你是否为独生子女
第31题:
(4-32题均对比1、2、3及31题分析)
第4题:请问你在读大学之前复读过吗?[单选题]
从图中我们可以看出有78.92%的人没有复读过,复读过的同学占的比例为21.08%,其中复读过一年的为19.28%,复读过一年以上为1.7%。调查对象复读与否会对心理压力承受能力有所影响,因此这道题是为下面的题做铺垫。
第5题:你认为大学前有复读经历对大学生活有影响吗?[单选题]
从图中我们可以看出复读对一个人的生活有很大影响。其中40.81%的人认为有影响但影响不大,29.6%的人认为有很大影响,而有29.6%认为基本没有什么影响。,“复读”在如今已经不是没面子的事情,而是社会竞争中的第二次选择,反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质,精神是可嘉的。由数据可知,大部分复读生都能够正确看待复读。
第6题:大学里的考试前后你会感到心情紧张吗[单选题]
从图中可以看出有8.07%的考试前后会感到非常紧张;而从不感到紧张的人占了11.66%;有时,特定在考试前会感到紧张的人占了41.26%;偶尔感到紧张的人占了39.01%。在考试前后适度紧张是正常现象,考试前有适度的紧张感会有利于考试的发挥。从表中可以看出大部分的人都能够很好的处理考试带来的焦灼感。考试前我们应该明确考试的事实,敢于面对,不要熬夜苦战,树立健康的心态,调整自己的心态。
第7题:你认为在学习生活中存在压力吗?[单选题]
选项小计
由统计数据可以得出,对于当代大学生来说,有73.54%的同学感觉到了来自学习生活中的压力,有26.46的同学对于压力没有感觉。可以看出,对于超过1/4的同学来说,进入大学后没有了家长老师的束缚,生活变得更加轻松自在,他们或许刚刚步入大学生活,或许无心在大学功课中占用过多心思,这部分同学神经比较大条,安于现状。在73.54%感觉到压力的同学中,有36.32%的同学感受到了压力的积极意义,并将其转化为学习动力,这类同学有着很好的自我调节能力,有着清晰的前进方向;有32.74%的同学感觉有压力会影响情绪,这类同学压力水平中等,情绪易受坏境影响,抗干扰能力稍差;只有4.48%的同学感觉到压力无心学习,这类同学所占比例最小,但问题较为严重,压力过大,需要相应办法及时作出调整。