教师教学论文格式要求 (1)

教师教学论文发表格式要求

教师教学论文发表格式要求
一、教师教学论文格式要求
（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。

（2）正文格式要求
1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印；
2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字；
3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字；
4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印；
5）文章中小标题用黑体、四号字；
6）参考文献的字体采用小四号楷体。

（3）页面设置：
1）页边距：上：3．0cm , 下：2．0cm, 左:3.8 cm 右:2.2 cm.
2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅)
3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅)
）（
（4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）
一、
（一）
1.
（1）
（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。

（6）参考文献格式
参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。

建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文
献之前。

正文所引用的文献的主要来源有：专著或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。

参考文献著录格式如下：
1）专著、论文集、学位论文、报告
2）期刊文章
3）报纸文章
4）电子文献。

教学论文和教学案例格式要求

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题→（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。

页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体标题：课程：学段：以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有内容）1．主要教学地点❑只在教室❑只在机房❑教室+机房❑其他地点，请列出：2．本次教学对教师的基本技术要求教师应能熟练使用：3．本次教学对学生的基本技术要求学生应能熟练使用：4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1）教师用计算机（）台，配置：（2）学生用计算机（）台，配置：（3）局域网：❑需要❑不需要（4）专用教学平台：❑需要❑不需要（5）学校连接Internet：❑需要❑不需要（6）学生回家用电脑：❑需要❑不需要（7）学生回家用Internet：❑需要❑不需要（8）其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1）通用软件：（2）学科素材/资源库：（3）学科教学软件：（4）本次教学教师是否必须自编课件：❑必须❑可要可不要❑不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机：❑需要❑不需要（2）扫描仪（3）数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。

教师论文参考格式及要求

教师论文参考格式一、页面设置1.纸张大小：A4纸，21×29.7厘米；2.页边距为：上2.5厘米，下2.5 厘米，左2.8 厘米，右2.8 厘米，页眉1.5 厘米，页脚1.5 厘米。

页码范围（多页）：对称页边距。

二、字号要求1.正文内容：小四号字，宋体，行间距为固定值20磅，字间距为加宽0.5磅，参照教材。

2.脚注：小五号字，宋体，单倍行距，标准字间距，编号位置为“上标”。

3.尾注：五号字，宋体，行间距为固定值17磅，字间距为加宽0.3磅，编号位置为“上标”。

三、文本框架1.第一行文章标题，应根据字数多少和美观度设置，是全文中最大的字号，最醒目的字体。

2.第二行为作者单位和姓名，字号可小一号。

3.接下来可安排摘要、主题词（关键词），根据要求而定。

4.第二级标题、第三级标题、第四级标题等，字号大于或等于正文字号，字体可变化。

应比正文明显醒目。

5.文中所举例子，字体一般为楷体，字号等于或小于正文。

6.行间距和字间距应与字号字体成正比。

5.段首空2字符，勿用按空键的形式。

6.行与行之间拉大距离。

勿用按“回车”的方式，应通过段落设置行间距的形式。

三、引文要求1.需注明原文作者、书名、出版（发表）时间、出版地、期刊期数、编辑出版单位、引文页码等，若来自网络，需注明网址。

整段或整篇引用，字体为楷体，其他要求与上面的正文内容要求一致。

2.引文具体格式要求按《中华人民共和国国家标准·信息与文献·参考文献著录规则》（GB7714-2015）进行处理。

四、标点符号要求1标点符号要求参考初、高语文课本，具体要求采用《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》（GB/T 15834-2011）1.序次语的用法：B.3.7 序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。

示例：语言的社会功能共有三点：一是传递信息；二是确定关系；三是组织生活。

B.3.8 同类数字形式的序次语，带括号的通常位于不带括号的下一层。

教育科研论文及撰写（参考1）

教育科研论文及撰写（参考1）教育科研论文是教育工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。

教育科研论文的分类按研究的特点、层次和水平可将论文分为：经验性论文（教育教学工作经验的理论总结）。

如：走进新课程，培养学生的实验研讨型论文（针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析）。

如：中小学教育信息化中网络资源建设的思考评述性论文（对问题进行专项综述和评析）。

如：讲多了就一定反新课程？学术型论文（对教育问题进行专门、系统的研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证明）等。

如：论中小学依法治校撰写论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，论文撰写的成功与否，直接反映科研效果如何。

一、撰写教育科研论文的意义所谓撰写教育科研论文，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的深化认识过程，把研究成果文字化，形成文稿。

撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：深化认识、提炼成果、交流信息、发展素质。

教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。

为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

二、撰写教育科研论文的步骤撰写教育科研论文一般要经过三个阶段：即前期准备、撰写初稿阶段和修改阶段。

大致分以下几个步骤：1．明确目标，选择课题撰写哪类教育论文，选择什么课题，这是撰写者首先必须明确的。

一般说来，应根据自己已有的知识基础、写作能力和积累的资料或实际工作经验，选择有价值而又力所能及的课题。

尤其初学写论文，应当从一些有价值的小课题人手。

切不可眼高手低，选择那些“老、大、难”或不切合自己实际的课题。

2．确定主题，拟好标题撰写教育论文要先立意。

立意就是确定主题。

主题是作者对材料意义的一种判断，也是作者通过这些材料要表达的认识和对论文中所提出的要解决的问题的总评价。

论文格式参考模板(1)

《计算机导论》课程小论文题目：对计算机专业的认识及学业规划院、系：计算机与信息学院、计算机系专业班级：姓名：学号：指导教师:学年起止日期:年月 - 年月计算机与信息学院目录1 引言 ....................................................................................................1 2 职业目标 (1)3 大学学习规划 (2)3.1大学学习目的 (2)3.2 准备选择的专业模块 (2)3.3 学习规划 (2)4 小结 (3)[参考文献] (3)课程考核评价表 (4)国最大的、最有发展前景的工科专业之一。

本人能为这个专业的一员，非常荣幸。

通过计算机导论课程教学、上网查阅文献、及小组合作讨论，使我对该专业有了较为深刻的了解……，……，……。

2 职业目标针对浙江万里学院计算机科学与技术专业分三个方向：软件技术、网络与信息安全技术及数字动漫技术。

本人查阅了大量的文献资料，了解到：软件技术方向……[1]，该方向有“软件工程师”证书、“软件测试工程师”、…等可以获取，市场需求……[2]；网络与信息安全技术…… ，有“网络工程师”等证书，商场需求……[.3]工程师、网络工程师……[.4]等等。

本人想从事……，该岗位基本要求……，这与本人的个性相一致！……如图2-1所示。

图2-1计算机专业课程体系3 大学学习规划3.1大学学习目的……如表3-1所示。

表3-1 根据用途确定CPU 一览表（准备选择哪一个专业方向，从事哪些方面的工作，初步规划自己的未来工作岗位。

……）3.3 学习规划通过第一学期的《计算机导论》，和《多媒体技术》课程演习，使我对计算机专业有了初步了解，比较喜欢……，也掌握了……；对照计算机科学与技术专业人才培养方案，本人对各学期的计划如下：第二学期，学习好《程序设计设计基础》，为程序设计设计能力奠定基础……；第三……；……。

教师科研论文写作规范

教师科研论文写作规范一、引言科研论文是教师进行学术研究的重要成果，也是推进学科发展的重要手段。

然而，随着科研工作的不断深入，对于科研论文写作规范的要求也越来越高。

本文将从题目的选择、写作结构、引言、方法、结果和讨论、引用文献等多个方面详细介绍教师科研论文写作的规范。

二、题目的选择好的题目可以引起读者的兴趣，概括研究内容并具有独特性。

在选择题目时，要确保将研究领域、对象和目的充分表达，同时要简洁明了，不要使用过于复杂的术语或缩写。

三、写作结构科研论文要求有清晰的结构，包括引言、方法、结果和讨论、结论等几个基本部分。

在文章中使用标题和小标题，并合理安排各部分的内容，以帮助读者理解和阅读。

同时，还需注意避免重复和冗长的叙述，确保文章紧凑而有逻辑。

四、引言引言应简明扼要地介绍研究背景和意义，吸引读者的注意力并阐述研究的目的。

在引言中要引用前人的研究成果，指出本研究的创新点，并提出明确的研究问题。

通过引言，读者能够快速了解研究的背景和意义，对于后续的阅读和理解具有重要作用。

五、方法方法部分应当详细描述研究所采用的方法和实验设计，使读者能够重现研究过程以验证结果的可靠性。

同时，应注意写作顺序的合理性，将方法按照逻辑顺序进行描述，确保读者能够清晰地了解整个研究过程。

六、结果和讨论结果和讨论是科研论文的核心部分，要准确、客观地呈现研究结果，并对结果进行分析和解释。

在结果部分，可以使用图表和数据等形式进行展示，同时要注明结果的统计学意义。

在讨论部分，则应对结果进行解释，指出研究的局限性和不足之处，并提出可能的改进方向。

七、引用文献科研论文要求引用文献丰富且准确，能够援引前人的研究成果，并体现作者对前人研究的尊重和承认。

在引用文献时，应遵循学术规范，确保引用格式的一致性，并标注清楚引用的具体出处。

同时，应注意避免盲目引用和滥用引文，确保引文与论文内容之间有密切的联系。

八、写作风格科研论文要求使用正式的、学术性的语言，避免使用口语化的表达方式和个人色彩过重的描述。

教师教育教学论文写作要求

教师教育教学论文写作要求一、引言教育作为社会发展的重要组成部分，其质量直接关系到国家和人民的未来。

而教师作为教育的中坚力量，其素质和能力对教育质量起着至关重要的作用。

为了提高教师的教育教学水平，培养优秀的教师队伍，编写教师教育教学论文成为必要的要求。

二、了解论文写作形式1.论文的结构：引言、文献综述、研究方法和数据分析、结果与讨论、结论。

2.论文的格式：字体要求、行距要求、标题的层次。

三、明确论文题目和研究问题1.论文题目应具有独特性和可研究性。

2.研究问题要明确、具体。

四、进行文献综述1.收集大量相关文献。

2.梳理文献，归纳研究现状。

3.准确引用文献，避免抄袭现象。

五、确定研究方法和采集数据1.明确研究方法，如问卷调查、实地观察等。

2.保证数据的准确性和可靠性。

3.保护被调查对象的隐私和权益。

六、数据分析和结果讨论1.使用合适的数据分析工具进行数据处理。

2.对数据进行解读和分析，得出结论。

3.结合研究问题深入讨论结果的意义和启示。

七、撰写论文正文1.清晰地陈述论文的目的和意义。

2.分类、有条理地阐述研究方法和数据分析过程。

3.适当引用文献支持观点，并注明文献来源。

八、撰写结论1.总结研究的主要结论。

2.指出研究的不足和展望未来的研究方向。

九、撰写参考文献1.规范地列出参考文献。

2.遵循统一的引用格式。

十、检查论文语言和格式1.检查论文是否语言通顺、结构合理。

2.确认论文的格式是否符合要求。

十一、修改和润色论文1.针对导师和同行的意见进行修改。

2.润色论文，修正语言表达不准确的地方。

十二、总结本文介绍了教师教育教学论文写作的要求和步骤，包括论文的结构和格式、研究问题的确定、文献综述、研究方法和数据采集、数据分析和结果讨论、撰写论文正文、结论和参考文献的撰写、论文语言和格式的检查、修改和润色等。

通过合理的论文写作，教师能够系统地呈现自己的研究成果，提高教学水平，促进教育事业的发展。

课程论文格式要求

课程论文格式要求课程论文格式要求课程论文格式做怎样的要求，以下的课程论文格式要求相关文章，欢迎阅读借鉴。

课程论文格式要求【1】本文是一篇课程论文格式，中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

具体内容请查看全文。

一、封面 1、题目：小二号黑体加粗居中。

2、各项内容：四号宋体居中。

2、章节条目：五号宋体。

3、行距：单倍行距。

三、论文题目：小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

3、字数：300字左右。

4、行距：28磅5、关键词：四号宋体，加粗。

词3-5个，每个词间空一格。

五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman. 2、内容字体：小四号 Times New Roman.3、单倍行距。

4、Keywords：四号加粗。

词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

六、绪论小二号黑体加粗居中。

内容500字左右，小四号宋体，行距：28磅七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式章：标题小二号黑体加粗居中。

节：标题小三号黑体加粗居中。

一、一级标题序号标题四号黑体加粗，顶格。

(一)二级标题序号标题小四号宋体，不加粗顶格。

1. 三级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

(1) 四级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

① 五级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

八、结束语小二号黑体加粗居中。

内容300字左右，小四号宋体，行距：28磅。

九、致谢小二号黑体加粗居中。

内容小四号宋体，行距：28磅十、参考文献小二号黑体加粗居中。

内容8—10篇，光盘行动思想汇报范文，五号宋体，大学生寒假实践报告，行距：28磅。

十一、附录小二号黑体加粗居中。

英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。

翻译成中文字数不少于800字内容五号宋体，行距：28磅。

教科研论文中“参考文献”的格式规范

参考文献:
[1]朱理.物理实验室教学仪器管理点滴[J]. 实验教学与仪器，2004，(6):48.
（4）参考文献的引用必须实事求是，不能为了论文格式而虚假乱造，参考文献从某种角度讲，体现的就是作者的研究过程，辛勤过程，体现的是论文的科学性、严谨性与权威性。
（5）参考文献与注释的区别。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页地脚。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注(如①、②…)。
（2）当引用文献中出现有多个作者时，一般写上前三个作者，后面的用“等”字代替，姓名之间用逗号隔开。
（3）规范的参考文献应该在正文引用文献末尾处上标与参考文献对应的序号，以次来说明论文中的哪部分内容引自哪个文献。（如果是某个专家或名人的原话，还应加注引号。）例如某论文引用文献如下:
温度计如果不竖放会使毛细管内的液柱出现段裂现象，即液柱有一段或数段分散停留在毛细管的不同位置上，从而影响其精密度；斜面、弹簧秤、杠杆等仪器适合侧放，一是这些仪器侧放不需占用很大的摆放面积;二是这些仪器容易变形，侧放受力面积最小。精密仪器需要吊放，如气垫导轨，如不吊放，极易使轨道变形。[1]
D
报告
R
标准
Sபைடு நூலகம்
专利
P
数据库
DB
计算机程序
CP
电子公告*
EB
不能归类的文献
Z
*电子文献的载体类型及其标识
对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：

师范大学本科毕业论文(设计)要求(1)

哈尔滨师范大学本科毕业论文（设计）要求毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。

做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有重要意义，全校各院、系务必高度重视，精心组织，加强指导。

为搞好毕业论文（设计）工作特制定如下要求。

一、毕业论文（设计）的选题．选题要符合本专业的培养目标、专业方向。

要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。

鼓励学生选做教材、教法研究等方面的课题，鼓励学生选做结合学校科研项目方面的课题，鼓励和支持学生选做有创新特色的课题。

．选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目大小适中，使学生在一定时间内经努力可完成或可独立地做出阶段性成果。

．论文（设计）题目由指导教师拟定，经教研室集体审定报学院教学院长批准，向学生公布。

学生也可自定课题，经教研室主作审定后由学院教学院长批准。

．学生确定论文（设计）选题后，要求认真填写学士学位论文开题报告，说明选题的来源、研究的目的和意义、在国内外研究现状和发展趋势。

．学生选题要做到一人一题。

二、毕业论文（设计）的指导．毕业论文（设计）的指导教师须有中级以上职称的教师担任。

如确有需要，经院系行政批准学生到校外科研单位做毕业论文，可聘请该单位相当讲师以上科技人员进行指导，院系应派人联系，定期了解情况。

．论文指导教师应履行以下职责：⑴根据专业教学要求指导学生选题。

⑵向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目录。

⑶指导学生拟订论文写作提纲，审阅学生调研计划和实验设计方案。

⑷定期检查学生论文进展情况，深入调查科研或实习现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。

标准论文格式+要求+范文(超全)

标准论文格式一：1、题目。

应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

论文摘要和关键词。

2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。

说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。

尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。

而不应是各章节标题的简单罗列。

摘要以500字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。

既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言（或序言）。

内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。

是毕业论文的主体。

6、结论。

论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。

按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。

图表或数据必须注明来源和出处。

（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。

参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。

）8、附录。

包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二：本科毕业论文格式要求：1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。

纸张型号：A4纸。

A4 210×297毫米论文份数：一式三份。

其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。

(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

教师文件定稿规范

教师文件定稿规范教师文件的定稿规范是确保教学文件质量的重要环节，教师们应该严格遵守相关规定，做好教学文件的撰写和定稿工作。

本文将从文件格式、内容结构、语言规范等方面，探讨教师文件定稿的规范。

一、文件格式教师文件的格式要求简洁规范，包括字体、字号、页边距等。

字体选择常用的宋体或微软雅黑，字号一般为小四号。

页边距要适中，以确保文件整齐美观。

二、内容结构教师文件的内容结构要清晰有序，以便读者阅读和理解。

一般可分为引言、目的、方法、实施、总结等部分。

引言部分介绍文件的背景和重要性，目的部分阐明文件的目标和意义，方法部分详细描述实施过程，实施部分展示实际操作情况，总结部分总结成果和体会。

三、语言规范教师文件的语言要规范、准确。

教师们应注意使用标点符号和语法规则，语句表达要简明扼要，避免使用过多的修辞手法。

同时，要注意用词准确，避免模糊和歧义。

在撰写教师文件的过程中，可以适当参考相关教学规范和范例，以提高表达质量。

四、内容真实教师文件的内容要真实客观，不夸大事实，不隐瞒真相。

文件中的数据和信息应来自可靠来源，经过核实和验证。

对于师生或教学过程中的问题，要如实反映，并提出针对性的建议和解决方法。

五、清晰明了教师文件的内容要清晰明了，不能存在歧义和模糊之处。

在撰写过程中，可以使用逻辑分析、实例分析等方法，以使读者能够准确理解文件的内容和意图。

同时，应当合理使用标题、段落和分点，以帮助读者整体把握文章结构和要点。

六、符合规定教师文件的撰写要符合学校或教育部门的相关规定。

教师们应熟悉并遵守教育部门制定的文件撰写规范和要求，注意规范文中的命名、编号、附件等要素。

这样有助于提高文件的质量和读者的理解效果。

七、学术规范教师文件的撰写要符合学术规范，严禁抄袭、剽窃他人成果。

如需引用他人的观点、数据或资料，应注明出处，并遵循学术道德和版权法规定。

在引用他人成果时，应恰当引用，并加上自己的思考和分析。

八、个性特点教师文件的撰写也应体现个性特点和风格，不能简单复制其他教师的文件。

初中语文教学论文定格真情画面放大真情细节(1)

定格真情画面放大真情细节若是说主旨意趣是文章的灵魂，那么真情实感确实是文章的血脉。

没有真情流淌的文章，就犹如无源之水，枯朽之木，缺乏灵动之质，动人之美。

“诗缘情”（《文赋》）、“登山那么情满于山，观海那么意溢于海”（《文心雕龙》）------历代名家都强调了“情”之于文章的重要性。

确实，真情流露的文章才有动人肺腑的力量，才经得起推敲和品读，朱自清的《背影》确实是最好的明证。

因此，作为语文教师，引导学生用心叙写真事、抒发真情是做好写作辅导的关键。

但是，写真事抒真情，说来容易做来难。

学生实际写作中呈现的五花八门的文章，没有教师预想中的那么理想、完美。

我从学生习作的批阅、辅导、修改中总结出两点体会；一要让学生学会定格真情的画面，二要让学生学会放大真情的细节。

一、学会定格真情画面。

“定格”，能够明白得为挑选和锁定。

定格真情的画面，确实是从自然、社会、生活的包罗万象的画面中挑选、锁定既符合题意又有独特感受和真切体验的画面。

能定格真情的画面是写好真情类文章的必要条件。

定格不行画面，作文未写就等于已失败了一半。

我曾有幸批阅过几回中考作文。

在“亲情”的话题作文中，批到一叠作文竟有五分之四的同窗选择了给妈妈洗脚的类似画面；还有为数很多的同窗选择了半夜看病、送伞的陈腐画面；另我意外的是，很多小孩选择了父母卖血供学的异样画面，恍如不卖血就不能表现亲情似的。

在“沟通”的话题作文中，有选择自己与李白、杜甫、屈原沟通的画面，与贝多芬、爱因斯坦沟通的画面；还有选择钟子期与俞伯牙、马克思与恩格斯沟通的画面------而且很多此类文章还以想象丰硕、构思独特、斗胆创新而成了上等佳作。

捂卷沉思，不由心寒：“情”之真只能表现于“洗脚”，“情”之深只能表现于“卖血”；“沟通”不选择家庭、学校等活生生的亲人朋友，却舍近求远，穿越时空行起死回生之术，还美其名曰“心灵感应”！这纯属闭门造车、投机取巧、矫情伪文之举。

《语文新课程标准》对初中写作做了明确要求：“写作要情感真挚，力求表达自己对自然、社会、人一辈子的独特感受和真切体验”，“要多角度地观看生活，发觉生活的多姿多彩，捕捉事物的特点”。

论文装订要求：1.广西民族师范学院本科毕业论文(设计)格式及装订要求

附件1广西民族师范学院本科毕业论文（设计）格式及装订要求（参考）一、论文文字和字数除外语专业和留学生外，一般用汉语简化文字书写，文科专业字数7000以上，理工类专业字数6000以上，艺术类专业学生毕业论文字数为5000字以上，外语类专业为5000单词以上。

二、论文书写和格式论文一律在计算机上输入、编排，用A4纸单面打印。

论文应左侧装订，不掉页。

包本用的封面与内芯不脱落，后背平整、不空。

两页页码之间误差不超过4mm。

内芯上遄、下端的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下各1/4处，允许误差±4mm；纸左边与钉锯的距离为3mm～5mm；无坏钉、漏钉、重钉，针脚平伏牢固；后脊不可散页明订。

论文的封面和封底要求用学校统一发的论文封面纸打印，用胶水粘贴，胶口不超过5毫米。

论文中除封面和封底外其它页面及其它内容的格式，各系原则上可参考学院统一发的格式，也可根据专业性质自行拟定，但要求同一专业论文的格式一致。

三、论文页面设置1、页眉从论文正文开始，至附录页，都要加上页眉，用小五号宋体，居中；奇数页的页眉内容：广西民族师范学院本科生毕业论文（设计），偶数页的页眉内容：学生姓名+2个汉字的空格+论文题目。

2、页边距论文的上边距：2.5厘米；下边距：2.5厘米；左边距：3.0厘米；右边距：2.5厘米；页眉：1.5厘米；页脚：1.75厘米；行间距为1.5倍行距。

3、页码的书写要求论文页码的字号字体为小五号Times New Roman体，从论文正文开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。

四、引用文献引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用小四号字体。

所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“…成果[1]”。

当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8,10-14]可知”。

不得将引用文献标示置于各级标题处。

五、名词术语科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。

中小学教师论文格式【范本模板】

中小学教师教学论文撰写格式要求一、论文包括内容的顺序及要求依次是（一)论文题目（黑体小二号居中）空两行（二）作者姓名(楷体四号居中）空一行（三）作者所在单位(楷体小四号居中)空一行（四）作者有关信息：联系电话邮箱邮编（五）中文摘要(摘要内容楷体五号，字数在200字以内,“摘要”两字黑体五号并用方括号括起,其前空两格）（六）中文关键词（关键词楷体五号，数量为3—5个，“关键词”三字黑体五号并用方括号括起，其前空两格，关键词之间空一格）(七）正文（具体格式要求请参见“三、论文正文格式"）空两行(八)参考文献（具体格式要求请参见“参考文献格式") 空一行二、页面及段落要求1。

全文页面设置:纸型:A4，方向:纵向页边距：上：2。

5厘米,下：2。

5厘米，左：2。

5厘米，右:2.5厘米2.全文段落：缩进：左:0字符,右：0字符，特殊格式：（无)间距：段前：0行,段后:0行，行距:1。

5倍行距三、论文正文格式正文宋体小四号正文中标题的要求为:（□□表示空二格）□□一、××××××黑体三号□□(一）××××××黑体小三号，标题号用圆括号□□1。

××××××宋体四号□□（1）××××××宋体小四号标题号用圆括号□□①××××××宋体小四号□□正文宋体小四号四、论文参考文献格式参考文献：（黑体小四号，“参考文献”四字前空两格，其后加冒号）[1］作者姓名,出版年份：《书刊名称》，出版社。

宋体五号(书刊类)[2］作者姓名,《论文题目》,《杂志名称》，出版年份,第×期。

(杂志类）[3］作者姓名，发布日期:《论文题目》，网址.(网络类）。

国开论文格式要求(1)

附录1：国家开放大学学位论文写作形式要求为培养学生的学术素养，保证学位论文的规范性，提高学位论文质量，特制定本要求。

一、学位论文形式及内容学位论文由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成，具体要求如下：1.题目：力求简明、恰当，一般不超过25个汉字；2.摘要：应当以精炼、准确的语言，说明本论文研究的目的、方法及内容，展现论文的重要信息。

字数不少于300字，关键词应当反映全文主要内容信息（不少于3个）；3.目录：由标题名称和页码组成，内容包括正文篇章节的序号、标题、参考文献、附录等；4.正文：为学位论文的主体，内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读，应包括绪论、论文主体和结论等内容。

其中绪论要求说明论文的选题、文献综述、写作背景、目的和创新点等，论文主体是论文的研究过程和主要内容，结论为论文总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括本论文的观点；5.参考文献：是学生本人真正阅读过且在正文中有引用的文献，要求依次写明作者、书名（文章题目）、出版单位（期刊名）、出版时间（期数）版次、页码等；6.注释：为论文中的字、词等作进一步说明的文字，以脚注形式置于该页下方，并在注释结尾标明所引用的页码；7.附录：对于不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，如调查问卷、计算机程序等。

二、论文篇幅论文正文字数一般不少于6000字。

三、论文的打印、装订格式1.论文正文页面规格学位论文一律使用A4纸单面居中打印，小四号宋体字体，字符为标准间距，每段左空2字编写；版面设置数据参考值：页边距分别为上、下各2.6cm，左、右各3cm；页眉、页脚各1.8cm。

文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。

2.装订顺序题名页（扉页）—原创性声明—授权声明—目录—摘要—正文—参考文献—附录—发表学术论文目录（可选）—后记或致谢（可选）。

3.排版格式（1）目录“目录”两字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同），单倍行距，段前、段后各空24磅，下空1行为章、节、条或章、条、款及其开始页码，一般标记到三级标题。

语文教师教学论文写作格式

语文教师教学论文写作格式一般的教学论文，有着一些为专家学者不屑的、为一般撰文者所忽略的根本。

所以，在这里对这些最根本的东西做一些不可或缺的阐述，下面是的语文教师教学格式，供大家阅读参考。

文章的标题就如人的眼睛，眼睛就如心灵的窗口，标题作为教学论文的窗户，是对文章内容的高度浓缩，对思想内涵的集中提炼。

标题有提醒论文主题、指明涉及范围、明确研究问题、概括思想意义、表达主要内容等作用。

可以这么说，好的标题就是成功的一半。

好的标题可以引起读者的兴趣，富有诗意的可以给人良好的第一感觉，奇特的可以给人阅读的兴趣。

我们认为，教学论文的标题必须符合鲜明、新颖、简洁等特殊要求。

“鲜明”，就是使读者一看标题就明白文章的中心论点和主要内容，这是第一要着。

“新颖”，即别出心裁，同样是论对文本的个性解读，其标题可以是“论阅读教学的个性解读”，更可以是“论阅读教学个性解读的三维构建”;同样是论作文教学中的改写，其题目是可以是“论改写”，更可以是“改写——杜绝作文假话、空话、套话的有效途径”。

总之，要给人以耳目一新的感觉。

所谓“简洁”，指的是标题的字数不应太多，一般来说，不要超过20字。

有时候，为了吸引读者，可以引用一句名人名言、一句古诗文，或者一句发人深省的话作为标题，但这种标题一般都是“务虚”，“务虚”的标题应该有一个“务实”的副标题来辅助。

如“语文老师，请站稳你的脚跟——论语文教师的主体作用”“笼天地于形内，挫万物于笔端——谈作文中的联想与想象”“平平淡淡才是真——再看夏丏尊”。

有时候，也可用副标题提示文章的切入口，如“人文照顾下语文课堂教学的误区及对策探讨——从两堂公开课说开去”。

教学论文标题的形式丰富多彩，有常见的、传统式的，有约定俗成的，也有别出心裁的，还有超出常规的。

总之，设计标题必须坚持形式为内容效劳的原那么。

标题的下面，最好另起一行写上作者的单位、姓名(或笔名)，以及邮政编码。

此处的标题，也指正文中的各级小标题，这些标题，应尽量考虑同一层次内的对称。

教学论文的分类及格式写作方法

教学论文的分类及格式写作方法教学论文的分类及格式写作方法如下：一、方法型教学论文1.阐述运用方法的依据为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。

背景通常有两种:现实背景和理论背景。

现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在;理论背景是指新的教学理论和思想。

方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。

写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。

如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白。

2.介绍方法的实施过程3.陈述方法实施的效果4.陈述应注意的若干事项某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大;有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。

而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。

总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。

这部分可简单些。

对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法型的教师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用;最容易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来比较顺手。

如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教学论文的关键所在。

二、观点型教学论文在教学实践中,许多教师通过不断地学习和思考,往往会产生一些新的观点和想法,不吐不快;一旦有了新的观点和想法,又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义,就总想把它表达出来,于是就有了观点型教学论文。

观点型教学论文是直接阐明作者观点的,常常用这样的句子形式作为标题《要……》《……是……》《应该(必须)……》等。

例如《低年级学生要特别注意学习习惯的养成》《教学设计应该简单扼要》。

观点型教育教学论文的写作程式一般为——1.根据现状提出观点2.摆出依据分析观点3.得出结论指出对策观点型教学论文是表达个人思想观点,特别是全新的观点,往往会有一部分人接受不了,这并不重要,也不要考虑得太多,关键是要能自圆其说。

论文(报告)的排版格式规范五篇范文[修改版]

第一篇：论文(报告)的排版格式规范原则上毕业论文（设计）均按一下要求排版、打印。

1．版面尺寸：A4（21.0×29.7厘米）；版芯位置（正文位置）：上边界3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。

2．页眉与页码：页眉从第一页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目；页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用“第×页（共×页）”的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。

3．目录：“目录”用小二号黑体，居中；一级标题顶格，小四号黑体；二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体；标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。

参考文献、致谢、附录等（页码用阿拉伯数字标注）。

4．正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。

理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引（阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1……；二级标题1.1……；三级标题1.1.1 1.1.2 1.1.3……），一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅；各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角Times New Roman字体。

各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。

5．正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角Times New Roman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。

6．文中图、表、公式：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制。

都应规范化，符号、代号符合国家标准。

图以文中出现先后按“图1（空两格）图名、图2（空两格）图名……”（楷体五号加粗）随文排。

表格以出现先后按“表1（空两格）表名、表2（空两格）……”（黑体五号加粗）随文排。