2018年上学期一年级教学工作总结
XX年——2018年一年级上学期数学教学总结
XX年——2018年一年级上学期数学教学总结光阴飞逝，转眼之间，这学期我担任了一年级一二班一三班的数学课，一学期已通过去了，在与学生们一路相处、教学相长进程中，有很多的收成。
为使下一时期的工作顺利地开展，现对本学期的工作情形作出总结，希望能发扬点，克服不足，总结体会教训，增进教学工作更上一层楼。
这学期我担任了一年级一二班一三班的数学课，共有学生116人。
学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的不同。
可是通过一学期多的尽力,较好的完成了教学任务，使大部份学生已经把握了所学的大体知识如:学会并比较熟练的计算20之内的加减法、位置，会认立体图形和熟悉钟表。
可是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习适应差造成了成绩较差的现象。
在教学工作中，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，认真学习课标，依照课标来撰写教学目标，依照教材内容及学生的实际，进行教学设计，认真撰写教案，让每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结反思。
在每节课终止后，进行认真的教学反思，回忆一节课的进程，哪些环节设计不合理，没有达到预期的教学目标，哪些学生本节课学习成效不行。
在课堂中，增强课堂教学治理，提高教学质量，使讲解清楚化，在课堂上专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，在一年级最要紧的确实是让学生养成良好的学习适应，通过在堂课中，教师的有效治理，学生都慢慢养成认真听讲，坐姿端正的好适应。
在课下认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的成效。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时改良教学方式，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的短处，同时加大了后进生的辅导力度。
2018-2018常年一年级上学期语文教学工作总结(1)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018－2018常年一年级上学期语文教学工作总结忙碌的一学期结束了，回顾这学期以来的教学工作：我认真备课，精心上课，仔细批改作业，不断反思，定期做好小结，边教学，边反思，边学习，边调整教学方式和策略，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。
学生获得语文知识，发展能力特长的同时，力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
一、注重评价和奖励。
班级开展每周一小评，每月一大评，学期末一总评。
一年级小学生还没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，完成不及时，上课爱说话、做小动作等等。
因此我经常对学生进行思想方面教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。
在每个星期的教学过程中，一旦发现学生出现问题，就及时教育，组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。
有时还让班级中优秀的同学介绍自己好的学习方法。
二、注重识字写字教学，加强读写和生活运用相联系，提高识字写字质量。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。
积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生已有知识经验，归类出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。
或给该生字换部首。
每天的早读都要抽出10分钟的时间1 / 13复习巩固学过的生字，组词，说偏旁，找形近字等措施来加强记忆。
选出小老师教读生字，一字组多词，老师领读等，以反复出现，多次认读，组词说话的形式达到会读会用的目的。
对于会写的字则要求做到四会，课堂上学生字时，加强示范，书空练习，按笔顺规则写字，把字写工整规范，会组词，说话，能区别形近字，同音字，会听写。
2018上学期一年级语文教学工作总结
上学期一年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级8班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。
现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注重新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十X大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让
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2018--2019学年度第一学期一年级语文教学工作总结
2018—2019学年度第一学期一年级语文教学工作总结本学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。
互相听课，认真听取指导老师的意见，不断改进教学方式。
定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓好学生的学习习惯一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。
2017-2018年度一年级班主任上学期教学的工作总结
2017-2018年度一年级班主任上学期教学的工作总结光阴似箭,日月如梭,转眼一学期过去了。
本学期我担任的是一年级班主任兼任课老师的工作,在新的教育理念的引领下,走过了一个不断探索、充实而又有意义的学期;回想这学期以来的教学工作,累,但也伴随着不少的收获和快乐。
快乐,是因为能明显感觉到学生语文学习的进步;而收获是通过一学期的努力,对一年级孩子特别是信息时代下的孩子有了进一步了解;对新的教学、新的部编教材有了重新的认识。
现在回顾这一学期,疲倦、劳累的感觉已经没有了,而一学期的努力,却见证在了孩子身上和自己的内心,为此总结也是颇有感触的。
一、树立班规,培养好习惯。
刚进入一年级的孩子,如何能让他在40分钟的课堂上认真听讲,是非常关键的。
因此,培养良好的学习习惯和行为习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣,让学生在情趣之慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立,从写字到读书、拿书,从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,庆幸的是通过一学期的培养,我班学生绝大部分都养成了良好的学习习惯,特别是书写习惯,从一开始很多孩子需要胸前夹牛奶才能坐直写字,到现在只有个别孩子还需继续加强,这已经让我很欣慰了。
二、当碎碎念的“后妈”,树立时间观念。
一年级的孩子,自我约束能力还不是很强,基本每一件事情都需要反复提醒,可是经过一段时间后妈式的碎碎念后孩子们在以下几方面还是有很大进步的:(1)明确时间观念,什么时间做什么事情。
①明确看课外书的时间,早读前,午饭后。
②明确练字时间,午休后课前的十五分钟。
③明确总结时间,每周五最后一节课,总结,发奖。
④明确值日时间,这里孩子由于时间观念欠缺,总是把握不好每次值日要在多久内值日结束,为此下学期将采取沙漏记时。
孩子在明确的时间,有明确的任务后,自然就会有序很多。
(2)有效预习。
一年级的孩子自己预习还是有些困难,但后半学期,学习短文,尝试了让孩子自主预习,部分学习能力强的孩子还是可以做到的。
2018年小学一年级上册语文教学工作总结
2018年小学一年级上册语文教学工作总结在2017年-2018年第一学期，我担任了一（1）班的语文教学工作。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命，因此我全力以赴地完成了本学期的教学任务。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务十分繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，还要能准确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声，学会读轻声，认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
此外，学生还需要认识常用汉字400个，其中100个要求会写。
如果我们不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
因此，我花了大量的时间备课，手写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
在课堂上，我看到学生求知的眼神，感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。
课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
二、在语文教学中抓常规。
教了这些年书，我深知一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。
说起来容易，做起来难。
上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。
基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。
心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
我才有了与学生自然的情感交流。
课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。
在生生、师生不断互动中，学生研究的兴趣日渐浓厚，研究常规不断进步。
通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。
2018年一年级上册数学教学工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年一年级上册数学教学工作总结本学期我担任一年级的数学教学工作。
学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的1 / 11延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
2018年秋季上学期小学一年级教师个人总结范文
2018年秋季上学期小学一年级教师个人总结范文：一、一些做法：1. 认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。
培训中，布置了典型个案发言、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。
老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。
因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。
否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。
如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
2.出于上述考虑，在实验中，我以任务驱动的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。
首先，我组建了课题组。
组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。
结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。
第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。
我先公布区里的专题情境化课堂教学，并配发了一些相关的资料。
课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。
现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。
本学期，课改的任务很重。
要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。
组织课题中心组成员，每人献课一节。
献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。
活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。
我们把这次活动的专题定位在计算教学的研究上。
2018—2019学年一年级上册数学教学工作总结
2018—2019学年一年级上册数学教学工作总结回顾本学期,我担任一年级数学教学工作,本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训。
数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。
假如脱离生活而以知盲目计算,就会变成纸上谈兵。
那末,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面是本人一学期来的工作情况总结如下:、思想工作方面首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要白己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
、教育工作方面在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平,做好备课上课。
为了上好课,我做了下面的工作1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用白如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学于段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率;在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担为了让学生养成良好的学习习惯,我从以下几方面抓起上课认真听讲,积极举手发言;坐姿要端正;上课有事必须先举于,经过老师同意再告诉老师;作业书写要干净、整洁,字要大方、而且所有字要排整齐,字迹大小一致。
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【最新2018】关于一年级上学期教育教学工作总结-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==关于一年级上学期教育教学工作总结工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
一年级上学期教育教学工作总结1一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，做好教学工作计划。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。
针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。
通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。
2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。
教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。
要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。
我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英。
2018一年级上学期工作总结3篇.doc
2018一年级上学期工作总结3篇本文目录2017一年级上学期工作总结一年级上学期班主任工作总结一年级上学期班级工作总结小学一年级，是学习的初始期，更加关注学生学习兴趣与学习习惯的培养，这里重点说说学习兴趣的培养。
《我们的校园》是一年级数学的第一课，孩子们习惯用路的这边是学校来介绍，作为中国人如果身临其境，这样介绍别人都会明白。
可是如果一个人没到过逸夫小学现场，如何知道逸夫小学的具体位置呢？我告诉孩子，学习了数学后，我们的语言会更加准确。
以逸夫小学教师宿舍楼为例，它在318国道的南面，在逸夫小学的北面。
像上面描述某一建筑物的位置，以后要用到的东、南、西、北等方向，都是我们数学学习的一部分，数学课与我们现实的生活联系紧密，数学学得好，可以方便我们以后的工作与生活。
在参观校园的过程里，学生们参与了数一数与认一认两个小活动。
老师领着孩子们认了认花坛的形状，有的花坛是圆形的，有的花坛是长方形，校门的形状是平行四边形，旗杆的形状是圆柱。
这些物体的形状也是数学学习的内容。
参观完校门，沿着中心校道，孩子们数了数中心大道两旁的樟树棵树。
大道左边有30棵樟树，大道右边有23棵樟树。
游览完校园，回到教师，让小朋友说一说参观校园的感受。
孩子们说学校比较小，有很多树木和花草。
有的说花坛的形状不相同，校门的形状会变化。
结合小朋友的发言，我在黑板上板书了8个汉。
1.数与形；2.数学好玩。
通过亲身游览，认一认与数一数，学生明白所谓的数学，就是对数量与形状进行研究的科学，数学好玩，从而激发以后好好学习数学的兴趣。
特别是在学期末的《数学好玩》一课，开心的扑克游戏，拼搭物体，方向操等，都让学生充分的体验数学学习的趣味性。
在课间休息的瞬间，常常有小朋友跑来告诉我：老师，数学真好玩，我最喜欢上数学课。
即使是每天上午的课间操排队集合，也要大声的向我问好。
看见小朋友这些天真稚气真情的流露，那颗日益麻木疲倦的心，并会突然柔软起来。
一个人只有当别人需要你时，你才会体验到生存的价值所在！从孩子们的言行可见，对数学的兴趣是初步形成了，对数学老师的感情也初步建立。
2018年一年级上学期语文教学工作总结与2018年一年级上学期语文教学工作总结范文汇编.doc.doc
2018年一年级上学期语文教学工作总结与2018年一年级上学期语文教学工作总结范文汇编2018年一年级上学期语文教学工作总结范文XX年即将结束，回顾一个学期来的语文教学，比较以前任教一年级语文的情况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。
下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报一、拼音教学以往我教拼音时，总是要用8、9个星期完成，然后学课文时几乎是匆匆而过。
这个学期，我根据学生的掌握情况而定：发现孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。
然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。
第二天，我利用早自习的时间进行检测，过关了，就开始学新知识。
就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。
为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书（最好是孩子们感兴趣的故事），每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果。
二、生字教学针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写；笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。
于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。
这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。
“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。
我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。
2018年一年级第一学期语文教学总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年一年级第一学期语文教学总结由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深入研究教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，获取了许多宝贵经验。
以下是我的一点小小心得与大家分享。
为了上好课，我做了以下几方面工作：一、备课我会先反复阅读好几遍教材，认真钻研，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的字都一一查字典，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，还事先收集一些相关资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂。
二、组织教学一个老师上课上得再好，如果没有良好的纪律保驾护航，那么也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺乏自控能力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把后进生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的注意力很有作用。
同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情趣。
三、后进生工作1/ 8世上没有两片完全相同的树叶。
每个人都是世上独一无二的，各有各的个性和特点，时常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更注意关注那些后进生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽量多地抽他们回答问题，改作业总先改他们的，放学后又为他们细心的辅导，虽不一定都有进步，但至少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我控制。
四、提高自身水平。
积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2017-2018学年上期一年级上学期工作总结
2017-2018学年上期一年级上学期工作总结时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
学生养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育。
我加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练。
一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。
首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。
在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。
如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。
2、规范学生常规为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
2018-2018年第一学期一年级数学教学工作总结【独家总结范文】
2018-2018年第一学期一年级数学教学工作总结【独家总结范文】本学期我担任一年级教学工作, 作为刚接一年级的教师, 由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅, 因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 深入研究教法, 虚心向其他教师学习。
立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来, 以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力, 可以说紧张忙碌而收获多多。
数学知识四年级上册数学教学工作总结紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容, 学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中, 我始终按照数学学科管理制度严格管理学生, 注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中, 始终以一个新教师的身份要求自己, 虚心向有经验的教师学习, 切实做好一切教学常规工作, 尤其是在备、讲、批、辅各方面, 兢兢业业, 从不敷衍了事, 并坚持做好培优扶差工作, 每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点, 对学生进行了各方面的教育, 使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课, 充分利用直观、电化教学, 把难点分到各个层次中去, 调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育, 培养了良好的学习习惯, 培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导, 使本学期大部分学生掌握了知识、技能, 他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识, 在教学中重点做到精讲多练, 重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计, 使学生掌握知识, 形成技能, 发展智力。
所以我认真上好练习课, 讲究练习方式, 提高练习效率。
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2018学年上学期一年级教学工作总结时光飞逝，转眼一年过去了，一年来，教学工作和班主任工作让我深深感到党一名教师真不简单，当一名班主任更是不简单。
需要无限的爱心耐烦细心才能创造出让孩子茁壮成长的优良教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的有事一群朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一学年来，我都是认真做好教学工作和班主任工作。
下面我将总结一下本学年我的
工作。
一．班主任工作
1.真挚，耐烦，培养学生的优良习惯。
我从小事抓起，注重培养学生养成优良的学习，生活习惯，为学生创设一个调和，整齐的学习，生活环境。
在班中选拔出适合的学生担任班干部，进行培养指导，鼓励他们做好带头工作，协助我完成一些工作。
2．关爱，赏识，真挚为友
以朋友的身份和他们说话，同等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊崇孩子的选择，分享孩子的喜悦。
班中有个叫刘永强的同学，上课乱动，不认真学习，不写作业。
其父母不在身边，爷爷奶奶不会管理。
刚开始我很头疼，也很无奈，但是后来，慢慢说服，慢慢教育，他开始拿笔写字了，虽然写得不好，但是我都给予了鼓励和表扬，让他对学习产生兴趣。
3.做好xx转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要用自己对差生的一片真挚的心，善于发现他们的闪光点。
课堂上多让回答问题，多鼓励，多肯定。
多与家长联系，取得更为优异的成绩。
同时也促进班级的整体发展。
4.爱中有严
班里有几个很聪惠，但非常调皮的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，不会因其成绩好而包容，姑息。
二．在教学工作中，我注意做到以下几点：
1.深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求确凿把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2.认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。
3.认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.注重教育理论的学习，并注意把一些优异的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了两次公开课.通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不够之处.
总之一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。
但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不够，扬长进短，争取更大的成绩。