现场勘查教案
刑侦现场勘查课程设计
刑侦现场勘查课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解刑侦现场勘查的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握刑侦现场勘查的程序、技巧及注意事项。
3. 学生能够了解刑侦现场勘查的证据分类、提取和保护。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对刑侦现场进行初步勘查，发现并提取关键证据。
2. 学生能够运用逻辑思维和推理能力分析现场证据，为案件侦破提供线索。
3. 学生能够通过小组合作，完成刑侦现场勘查报告的撰写。
情感态度价值观目标：1. 学生树立法治观念，尊重事实，遵循证据，维护社会公平正义。
2. 学生培养勇于探索、严谨求实的科学态度，提高对刑侦工作的认识和兴趣。
3. 学生增强团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的逻辑思维和推理能力，对刑侦工作有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和团队协作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 刑侦现场勘查基本概念：现场的概念、现场勘查的定义、现场勘查的意义。
2. 现场勘查原则：合法性、及时性、全面性、客观性、准确性。
3. 现场勘查程序：现场保护、现场勘查、现场记录、现场提取物证、现场分析。
4. 现场勘查技巧：观察技巧、搜索技巧、提取物证技巧、现场摄影与绘图。
5. 证据分类与提取保护：物证、证人证言、犯罪嫌疑人供述、鉴定结论等证据的提取和保护。
6. 刑侦现场勘查案例分析与讨论：分析典型案例，了解现场勘查在实际案件中的应用。
7. 小组实践：分组进行刑侦现场勘查模拟，实际操作中掌握所学知识。
教学内容安排与进度：第一课时：刑侦现场勘查基本概念、原则。
第二课时：现场勘查程序、技巧。
第三课时：证据分类与提取保护。
第四课时：刑侦现场勘查案例分析。
第五课时：小组实践，总结与反馈。
现场查勘技术》教案
现场查勘技术》教案
教案：现场查勘技术
一、教学目标：
1.了解现场查勘技术的基本概念和作用；
2.掌握现场查勘的步骤和方法；
3.学会运用现场查勘技术收集、分析和利用信息。
二、教学内容：
1.现场查勘技术的概念和作用；
2.现场查勘的步骤和方法；
3.现场查勘技术的应用场景和意义。
三、教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
教师引入课题，向学生介绍现场查勘技术，解释其基本概念和作用，并与学生一起讨论现场查勘的重要性。
Step 2：知识讲解（20分钟）
1.现场查勘的基本步骤：确定查勘目标、搜集现场证据、整理现场数据、分析现场情况和撰写查勘报告。
2.现场查勘的方法：拍照记录、画草图、测量、采集样本等。
3.现场查勘技术的应用场景和意义：犯罪案件的侦查、事故现场的勘察、环境监测等。
Step 3：案例分析（30分钟）
教师提供一个案例，要求学生根据案例进行现场查勘，并收集相关信息。
每个学生或小组分析案例、记录现场数据，并将结果写入报告中。
Step 4：报告撰写（20分钟）
学生根据现场查勘数据和所得信息，撰写查勘报告。
教师对学生的报告进行评价和指导。
Step 5：总结和延伸（10分钟）
教师对整节课的内容进行总结，并引导学生思考现场查勘技术在其他领域中的应用。
鼓励学生积极参与课外相关活动和实践，提高自己的现场查勘技术。
四、教学评价：
1.学生的现场查勘报告；
2.学生在案例分析和报告撰写过程中的表现；
3.学生对现场查勘技术应用场景的理解和掌握程度。
现场勘验教案设计模板
课时：2课时年级：初中/高中学科：物理/化学/法医学等（根据具体课程调整）教学目标：1. 知识目标：使学生了解现场勘验的基本概念、方法和流程，掌握现场勘验的基本技能。
2. 能力目标：培养学生现场观察、分析、记录和推理的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对现场勘验工作的兴趣，培养学生的职业责任感和社会责任感。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和流程。
2. 现场勘验的基本方法和技能。
教学难点：1. 如何在复杂环境中进行有效观察和分析。
2. 如何准确记录和推理现场信息。
教学准备：1. 教学场地：模拟现场勘验场景（如教室、实验室、操场等）。
2. 教学材料：现场勘验工具（如相机、录像机、尺子、笔记本等）。
3. 教学课件：现场勘验流程图、现场勘验注意事项等。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考现场勘验在日常生活和职业中的应用。
2. 提出问题：什么是现场勘验？现场勘验有哪些方法和流程？二、讲解1. 讲解现场勘验的基本概念和流程。
2. 介绍现场勘验的基本方法和技能。
三、演示1. 教师现场演示现场勘验的基本操作，如拍照、录像、测量、记录等。
2. 学生跟随教师操作，熟悉现场勘验的基本流程。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组分配一个模拟现场勘验任务。
2. 每组在模拟现场进行勘验，记录现场信息，并进行分析。
五、总结1. 学生汇报勘验结果，教师点评。
2. 总结现场勘验的基本方法和技能。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学的现场勘验基本概念和流程。
2. 学生提问，教师解答。
二、深化练习1. 增加模拟现场勘验的难度，让学生在复杂环境中进行勘验。
2. 学生分组进行深化练习，教师巡回指导。
三、讨论1. 学生讨论现场勘验中遇到的问题和解决方法。
2. 教师引导学生总结现场勘验的注意事项。
四、实践操作1. 学生分组进行现场勘验实践操作，教师监督指导。
2. 学生记录现场信息，进行分析和推理。
五、总结1. 学生分享实践操作心得，教师点评。
侦查学-现场勘查教案
侦查学-现场勘查教案第一篇：侦查学-现场勘查教案第六章现场勘查第一节犯罪现场一、教学目的通过本节学习，明确犯罪现场的基础知识；了解犯罪现场的构成要素和分类。
二、教学重点犯罪现场的构成要素及分类三、教学方法及手段讲授、案例教学、课堂讨论、多媒体四、教学课时数：1五、教学步骤（一）犯罪现场的概念（先展示几种真案现场照片。
阅后使学生对犯罪现场有个初步的感性认识。
）犯罪现场是指犯罪分子实施犯罪的地点和其他留有与犯罪有关的痕迹物品的场所，以及与犯罪有关的各种现象、状况。
（接着联系“2001.11.13河南汝阳农业银行金库抢劫案”对犯罪现场进行进一步的认识。
同时，使学生认清关于犯罪现场的几个问题：1、是否系犯罪现场，不以侦查人员是否勘查为标准；2、犯罪现场不是一块简单的地域，而是一个综合性范畴；；3、有犯罪案件就有犯罪现场，反之亦然。
）犯罪现场有以下特点：（补充）复杂性、留痕性、反映性和易变性1、现场上储存着与犯罪和犯罪行为有关的行为人的信息。
2、犯罪现场保留着犯罪证据。
3、现场状态容易发生变化或遭到破坏。
（二）犯罪现场的构成要素（补充）1、犯罪行为要素犯罪行为是犯罪分子为了实现其犯罪意图而采取的行动。
犯罪行为要素是构成犯罪现场的核心要素。
2、时间、空间要素时间和空间是一切客观事物存在的形式，当然也是犯罪现场存在的形式。
3、物质形态变化要素被侵犯对象及其物质环境的变化可归纳为被侵犯对象的变化、现场客体物的增减、现场上原有客体物的位置、形状及其组合状态的改变和有关客观现象的发生等。
构成犯罪现场的三要素互相联系、互相依存、缺一不可。
犯罪分子的犯罪行为，必然与作案时间、作案空间同时存在，是被侵犯对象及其物质环境发生变化的直接原因，是与非犯罪现场的本质区别，因此，犯罪行为是犯罪现场的核心要素；空间、时间是犯罪现场的存在形式；物质形态变化是犯罪行为的必然结果。
（而从更细的角度去分析，犯罪现场的构成可以这样去描述：犯罪行为人在一种动机驱使下，为了达到一定目的，选择一定的时间、空间，实施一定的犯罪行为（犯罪行为当然应具备内容、过程、手段三要素），有的还要运用某种工具，作用于一定的对象，造成一定的结果。
现场勘验教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解现场勘验的基本概念、步骤和注意事项。
2. 培养学生观察、分析、记录现场情况的能力。
3. 增强学生的法律意识，提高安全防范意识。
教学重点：1. 现场勘验的基本步骤。
2. 现场勘验中的观察、分析、记录方法。
教学难点：1. 现场勘验中的观察、分析、记录方法在实际操作中的应用。
2. 学生对现场勘验中法律知识的理解。
教学准备：1. 教师准备现场勘验相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备笔记本、笔等记录工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍现场勘验的概念，引导学生思考现场勘验在司法实践中的重要性。
2. 学生分组讨论，分享对现场勘验的认识。
二、讲授新课1. 教师讲解现场勘验的基本步骤，包括：到达现场、现场保护、现场勘查、现场记录、现场撤离。
2. 教师展示现场勘验的图片、视频，让学生直观了解现场勘验过程。
3. 教师讲解现场勘验中的观察、分析、记录方法，包括：观察现场、分析痕迹、记录数据等。
三、课堂练习1. 学生分组模拟现场勘验，根据教师提供的场景进行现场勘查。
2. 学生记录现场勘验过程，包括：观察到的痕迹、分析结果、记录数据等。
四、总结1. 教师总结现场勘验的基本步骤和观察、分析、记录方法。
2. 学生分享现场勘验模拟活动的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：现场勘验的基本步骤有哪些？2. 学生回答，教师点评。
二、案例分析1. 教师展示一起真实的现场勘验案例，引导学生分析现场勘验过程中的关键环节。
2. 学生分组讨论，分析案例中的观察、分析、记录方法。
三、实践操作1. 教师组织学生进行现场勘验实践操作，包括：现场勘查、现场记录等。
2. 学生分组进行现场勘验实践，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结现场勘验实践活动的收获和体会。
2. 学生分享实践操作中的收获和遇到的问题。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与程度、发言积极性等。
2. 实践操作：评估学生在现场勘验实践操作中的表现。
现场勘查教案
第一节 现场勘查人员
一、现场勘查人员的构成 二、现场勘查的人员分工 三、现场勘查见证人
第二节 现场勘查指挥员
一、现场勘查指挥员的确定 二、现场勘查指挥员的职责 （一） 了解掌握案件发生、发现的情况 （二） 制定勘查方案，对勘查人员进行组织分工 （三） 决定并部署应当采取的紧急措施 （四） 掌握勘查进度，作好协调工作 （五） 组织好现场分析 （六） 决定勘查后现场的处置
第三节 现场实验的组织实施
一、现场实验的准备 二、现场实验的实施 三、现场实验记录 对现场实验的过程和结果，应当制作《现场 实验笔录》，参加现场实验的人员应当在《现 场实验笔录》上签名或者盖章。 进行现场实验，可以照相、录像、录音。
第四节 现场实验结果的审查和运用
一、现场实验结果的审查 二、现场实验结果的运用 （一）对肯定性结果和否定性结果的运用 （二）对单一性结果和非单一性结果的运用
现场勘验、检查中发现与犯罪有关的痕迹、物品，应 当固定、提取。 提取现场痕迹、物品，应当分别提取，分开包装，统 一编号，注明提取的地点、部位、日期，提取的数量、名 称、方法和提取人。对特殊检材，应当采取相应的方法提 取和包装，防止损坏或者污染。 提取秘密级以上的文件，应当由县级以上公安机关负 责人批准，按照有关规定办理，严防泄密。
一、访问前的准备
二、现场访问的进行
第四节 现场访问的原则和方法
一、现场访问的原则 （一) 个别访问的原则 （二） 客观充分的原则 （三） 公正合法的原则 二、现场访问的方法 （一） 安定情绪，减少压力 （二） 态度和蔼，争取信任 （三） 区别对待，讲究策略
第五节 现场访问笔录
一、现场访问笔录的构成 二、现场访问笔录的内容 三、亲笔证词的制作 四、现场访问录音
项目五 机动车事故现场查勘教案(3 现场查勘的知识)
是利用普通照相的专业技术，根据事故现场查勘工作的需要和要求实施的一种专用技术手段。是为了完整地、客观地反映和记录事故车险事故现场的周围环境、道路环境、路幅宽度、交通及设施状况、出险车辆的车型、车牌、停驻位置、制动距离、车辆的装载情况、物体抛洒状况、死伤者所处位置、车身的受损状况、零部件的受损情况、他人物体财产受损情况、公共财产及设施受损等等情况，作为资料和证据保存下来。
章节名称
6.5现场查勘的知识
授课安排
授课
时数
2
授课时间
4.23
授课
方法
多媒体、讲授
授课教具
PPT教学目的现源自查勘照相教学重点现场查勘照相
教学
难点
现场痕迹分析
教学内容、方法和过程
第一部分：引入
机动车辆事故（5分钟）
第二部分：讲授新课
1.现场痕迹分析（25分钟）
车辆在发生碰撞后，车体或被撞击的物体在接触的时候会留有印痕或产生不同程度的变形，从这些印痕上能够客观地反应出车辆出险的原始状况，查勘时可以根据事故现场遗留的印痕分布情况、印痕形态、印痕的吻合率、印痕之间的相互关联等进行仔细查勘，还原事故的原因与性质。
⑴车身结构和物体痕迹
车身结构和物体痕迹，是在相互接触时由于撞击力的作用而形成的。痕迹的大小、深浅与被撞击体的质地、结构以及撞击的方向、角度和撞击力的大小有关，根据痕迹的程度和车辆事故发生后的摆放状态进行科学分析，还原事故发生时的情景。
⑵浅表痕迹
是指车辆与其他物体发生碰撞后，没有产生塑性变形，只有浅表层印有痕迹，这种类型的痕迹的查勘重点应放在车体或物体的表层，查看上面痕迹方向与作用力方向是否相符，车辆与物体接触的表层的粘附物是否一致。
侦查学现场勘查教案
侦查学-现场勘查教案侦查学：现场勘查教案一、教学目标1.理解现场勘查的基本概念、原则和意义。
2.掌握现场勘查的程序和方法。
3.培养学生发现和分析问题的能力，提高侦查意识。
二、教学内容（一）现场勘查概述1.现场勘查的概念：现场勘查是对犯罪现场进行实地调查、勘验、收集证据和固定证据的过程。
2.现场勘查的意义：为查明案件事实、收集证据、揭露犯罪提供依据；为侦查工作指明方向，提高侦查效率。
3.现场勘查的原则：及时、全面、细致、客观、合法。
（二）现场勘查程序1.保护现场：封锁现场，禁止无关人员进入；维持现场秩序，防止证据丢失。
2.初步勘验：了解现场基本情况，发现并记录与案件相关的痕迹、物证。
3.详细勘验：对现场进行深入调查，收集更多有价值的证据。
4.记录勘验结果：制作现场勘验笔录，记录勘验过程中发现的所有证据。
5.提取证据：对现场收集的痕迹、物证进行提取、封装，送交有关部门鉴定。
6.分析现场情况：根据勘验结果，分析现场情况，推测犯罪过程和犯罪嫌疑人特征。
7.制作报告：撰写现场勘查报告，总结勘查过程和结果，为后续侦查工作提供参考。
（三）现场勘查方法1.观察法：通过观察现场环境、痕迹、物证等，发现异常情况，为进一步勘验提供线索。
2.搜索法：对现场进行全面搜索，发现可疑物品、线索，扩大勘验范围。
3.实验法：通过实验验证现场痕迹、物证的属性、特征等，为鉴别证据提供依据。
4.鉴定法：邀请专业技术人员对现场收集的证据进行鉴定，确定证据的真实性和价值。
（四）案例分析通过具体案例分析，让学生深入了解现场勘查在实际案件中的作用和意义，提高学生的侦查意识。
三、教学方法1.理论教学：通过讲解、分析案例等方式，使学生深入理解现场勘查的基本概念、原则和意义，掌握现场勘查的程序和方法。
2.实践教学：组织学生模拟勘查现场，提高学生的实际操作能力；邀请公安部门专家进行授课，让学生了解实际工作中的勘查流程及注意事项。
3.小组讨论：学生分组进行讨论，引导学生主动思考、互相学习，提高学生的团队协作能力和自主解决问题的能力。
现场勘验教案设计模板及范文
一、课题名称：现场勘验二、教学目标：1. 知识目标：了解现场勘验的概念、意义、方法和步骤。
2. 能力目标：掌握现场勘验的基本技巧，提高现场勘验能力。
3. 情感目标：培养学生严谨、细致、客观、公正的职业道德素养。
三、教学重点：1. 现场勘验的概念、意义和方法。
2. 现场勘验的基本步骤和技巧。
四、教学难点：1. 现场勘验中的证据收集与固定。
2. 现场勘验中的数据分析与处理。
五、教学准备：1. 教师准备：相关法律法规、案例资料、现场勘验工具等。
2. 学生准备：提前预习现场勘验相关知识，准备好现场勘验工具。
六、教学过程：（一）导入1. 提问：什么是现场勘验？现场勘验有什么意义？2. 学生回答，教师总结。
（二）讲授新课1. 现场勘验的概念和意义- 解释现场勘验的定义- 分析现场勘验在司法实践中的重要性2. 现场勘验的方法- 观察法- 询问法- 采集法- 分析法3. 现场勘验的步骤- 现场勘查前的准备- 现场勘查的实施- 现场勘查的记录与报告4. 现场勘验的技巧- 观察技巧- 询问技巧- 采集技巧- 分析技巧（三）案例分析1. 教师展示案例，学生分组讨论2. 学生分享讨论结果，教师点评（四）实践操作1. 教师指导学生进行现场勘验实践2. 学生分组进行现场勘验，教师巡回指导（五）总结与反思1. 学生总结现场勘验的收获与体会2. 教师点评，强调现场勘验的重要性七、教学评价：1. 学生对现场勘验概念、意义、方法和步骤的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的表现。
3. 学生在实践操作中的现场勘验能力。
教案范文：一、课题名称：现场勘验二、教学目标：1. 知识目标：了解现场勘验的概念、意义、方法和步骤。
2. 能力目标：掌握现场勘验的基本技巧，提高现场勘验能力。
3. 情感目标：培养学生严谨、细致、客观、公正的职业道德素养。
三、教学重点：1. 现场勘验的概念、意义和方法。
2. 现场勘验的基本步骤和技巧。
四、教学难点：1. 现场勘验中的证据收集与固定。
现场勘验教案设计方案
现场勘验教案设计方案现场勘验教案设计方案一、教学目标1. 理解现场勘验的概念和意义。
2. 掌握现场勘验的基本步骤和技巧。
3. 培养学生细致观察和分析问题的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通协调能力。
二、教学内容及教学方法1. 教学内容：现场勘验的概念和意义、现场勘验的基本步骤和技巧、案例分析。
2. 教学方法：讲述法、示范法、讨论法、案例教学法。
三、教学过程设计1. 导入（10分钟）通过讲述一起现场勘验的案例，引发学生对现场勘验的兴趣和好奇，激发学生的学习动机。
2. 理论讲解（20分钟）a. 讲解现场勘验的概念和意义，引导学生理解现场勘验在侦破案件中的重要性。
b. 介绍现场勘验的基本步骤和技巧，包括现场保护、现场勘验记录、现场摄影、证物搜集等内容。
3. 示范演示（20分钟）教师现场设置一个模拟案件现场，向学生演示现场勘验的过程和技巧，并逐步解释每个步骤的目的和操作方法。
4. 学生互动（30分钟）a. 学生分组进行案例分析，每个小组假设自己是侦破团队，在给定的案例中进行现场勘验，并提出自己的分析和结论。
b. 各小组之间进行交流和讨论，分享各自的观点和发现，从而培养学生团队合作和沟通协调能力。
5. 问题解答（10分钟）教师对学生提出的问题进行解答，帮助学生消除疑惑，加深对现场勘验的理解和掌握。
6. 总结归纳（10分钟）教师对今天的教学内容进行总结和归纳，强调现场勘验在刑事侦查中的重要性，激发学生对刑事侦查工作的热情和责任感。
四、教学评价1. 学生的参与度：通过观察学生的互动情况和案例分析表现，进行评价。
2. 学生的表现：根据学生的讨论和提问，评价学生对现场勘验概念和意义的理解，以及运用现场勘验技巧进行案例分析的能力。
3. 学生的总结：要求学生完成一份现场勘验的反思材料，对自己的认识和体会进行总结，评价学生的思考能力和学习效果。
五、教学资源及学时安排1. 教学资源：案例分析资料、现场勘验工具及设备、电子白板、PPT等。
现场勘验教案设计模板范文
课时：2课时年级：初中学科：物理教学目标：1. 知识与技能：了解现场勘验的基本概念和流程，掌握现场勘验的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过现场勘验的实践活动，培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生严谨、细致、求实的科学态度，提高团队合作意识。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和流程。
2. 现场勘验的方法和技巧。
教学难点：1. 如何在实际操作中运用所学知识和技巧。
2. 如何在团队协作中发挥自己的优势，共同完成任务。
教学准备：1. 教学课件：现场勘验的基本概念、流程、方法和技巧。
2. 实验器材：现场勘验所需的工具和设备。
3. 实验场地：模拟现场勘验的场所。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍现场勘验的定义和重要性。
2. 学生讨论现场勘验在实际生活中的应用。
二、新课讲授1. 教师讲解现场勘验的基本概念和流程。
2. 学生分组讨论，总结现场勘验的步骤。
3. 教师展示现场勘验的方法和技巧，如观察、测量、拍照、记录等。
三、案例分析1. 教师提供现场勘验的案例，让学生分析案例中涉及的知识点和操作步骤。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提出疑问，教师解答。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对现场勘验的理解程度。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、实践操作1. 教师组织学生进行现场勘验实践活动。
2. 学生分组，每组负责一个模拟现场勘验任务。
3. 学生按照现场勘验的步骤进行操作，教师巡回指导。
三、成果展示1. 各小组展示自己的勘验成果，包括现场照片、勘验报告等。
2. 教师点评各小组的勘验成果，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 评价学生对现场勘验知识的掌握程度。
2. 评价学生在实践活动中的表现，如观察力、分析能力、团队合作等。
现场勘验教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解现场勘验的基本概念和重要性。
2. 培养学生现场勘验的基本技能，包括现场观察、记录、拍照等。
3. 增强学生的法律意识和责任感，使学生能够在实际工作中遵守相关法律法规。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和流程。
2. 现场勘验的基本技能和注意事项。
教学难点：1. 现场勘验中如何准确记录和描述现场情况。
2. 如何在复杂现场中保持冷静和客观。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 现场勘验案例视频或图片3. 现场勘验工具（如相机、笔记本、录音笔等）4. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生观看现场勘验案例视频或图片，让学生初步了解现场勘验的现场情况。
2. 提问：什么是现场勘验？现场勘验有哪些作用？二、讲解1. 讲解现场勘验的基本概念和重要性。
2. 介绍现场勘验的流程，包括现场保护、现场勘查、现场记录、现场分析等环节。
三、示范1. 教师现场示范如何使用现场勘验工具，如相机、笔记本、录音笔等。
2. 教师现场示范如何进行现场观察和记录。
四、实践1. 学生分组，模拟现场勘验场景，进行现场观察和记录。
2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
第二课时一、案例分析1. 学生分组，根据提供的案例分析材料，分析现场勘验中的关键点和注意事项。
2. 学生汇报分析结果，教师点评。
二、总结1. 总结现场勘验的基本概念、流程和技能。
2. 强调现场勘验中的法律意识和责任感。
三、课后作业1. 学生撰写一篇关于现场勘验的总结报告。
2. 学生收集现场勘验案例，进行自学。
教学反思：通过本节课的学习，学生应能够掌握现场勘验的基本概念、流程和技能。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实际操作能力，提高学生的法律意识和责任感。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
现场侦查技能教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解现场侦查的基本概念、原则和方法。
- 学生掌握现场侦查的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：- 学生能够运用现场侦查技能进行初步的现场勘查。
- 学生能够正确记录和提取现场痕迹物证。
3. 情感目标：- 学生培养严谨、细致、客观的侦查态度。
- 增强学生的法律意识和职业道德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 现场侦查的基本步骤和方法。
- 现场痕迹物证的提取和记录。
2. 教学难点：- 现场勘查中的安全防范意识。
- 现场痕迹物证的识别和分析。
三、教学准备1. 教师准备：- 现场侦查的相关教材和案例。
- 现场勘查工具（如手套、相机、勘查灯等）。
- 现场模拟场景。
2. 学生准备：- 了解现场侦查的基本知识。
- 准备勘查记录本和笔。
四、教学过程（一）导入新课1. 引入案例：通过一个真实的现场侦查案例，引起学生对现场侦查的兴趣。
2. 提出问题：现场侦查有哪些步骤？如何正确记录和提取现场痕迹物证？（二）讲授新课1. 现场侦查的基本概念和原则- 介绍现场侦查的定义、目的和意义。
- 阐述现场侦查的原则，如客观性、全面性、及时性等。
2. 现场侦查的基本步骤- 安全检查：检查现场是否存在危险，确保勘查人员安全。
- 观察记录：对现场进行细致观察，记录现场情况。
- 勘查提取：对现场痕迹物证进行提取，注意保护现场原貌。
- 分析研究：对提取的痕迹物证进行分析，为案件侦破提供线索。
3. 现场勘查技巧- 如何使用勘查工具。
- 如何记录现场痕迹物证。
- 如何进行现场分析。
（三）实践操作1. 分组模拟现场勘查- 教师提供模拟现场，学生分组进行勘查。
- 每组学生按照现场侦查的基本步骤进行勘查。
2. 交流讨论- 学生汇报勘查结果，分享经验。
- 教师点评并总结。
（四）总结与反思1. 教师总结现场侦查的基本知识和技巧。
2. 学生反思自己在勘查过程中的不足，提出改进措施。
五、作业布置1. 完成现场勘查记录。
2. 分析模拟现场勘查中的痕迹物证，提出自己的见解。
现场勘验教案设计模板范文
课时：2课时年级：初中/高中学科：物理/化学/法律/安全教学目标：1. 知识目标：了解现场勘验的基本概念、方法和步骤。
2. 能力目标：培养学生现场勘验的实际操作能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法律意识、安全意识和责任感。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和步骤。
2. 现场勘验的方法和技巧。
教学难点：1. 现场勘验过程中的细节处理。
2. 现场勘验结果的分析和报告撰写。
教学准备：1. 教师准备：现场勘验案例、现场勘验工具、教学课件、视频资料。
2. 学生准备：笔记本、笔、现场勘验工具。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍现场勘验的概念及其在日常生活、司法实践中的重要性。
2. 学生分享自己了解的现场勘验案例。
二、讲授新课1. 现场勘验的基本概念和步骤a. 教师讲解现场勘验的定义、目的和意义。
b. 学生跟随教师学习现场勘验的步骤：到达现场、观察现场、收集证据、整理现场、撰写报告。
2. 现场勘验的方法和技巧a. 教师演示现场勘验的工具使用方法。
b. 学生分组练习使用现场勘验工具。
c. 教师讲解现场勘验的注意事项，如保护现场、安全第一等。
三、课堂练习1. 学生分组进行模拟现场勘验，教师巡回指导。
2. 学生汇报勘验结果，教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，教师提问，检查学生对现场勘验知识的掌握情况。
二、案例分析1. 教师展示一个真实的现场勘验案例，引导学生分析案例中的勘验过程和技巧。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和见解。
三、现场勘验实践1. 学生分组进行现场勘验实践活动，教师提供实际案例和场景。
2. 学生运用所学知识和技能进行现场勘验，教师指导。
四、总结与反思1. 学生分享现场勘验实践中的经验和收获。
2. 教师点评学生表现，总结现场勘验的要点和注意事项。
教学评价：1. 学生对现场勘验知识的掌握程度。
2. 学生现场勘验实践操作的能力。
3. 学生对现场勘验案例的分析和解决问题的能力。
刑事勘验教案模板及范文
教学目标：1. 知识目标：了解刑事案件现场勘验的基本概念、步骤和重要性。
2. 能力目标：掌握现场勘验的基本方法和技巧，能够独立进行现场勘验。
3. 情感目标：培养严谨细致的工作态度，提高对刑事侦查工作的认识和尊重。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和步骤。
2. 现场勘验的方法和技巧。
教学难点：1. 现场勘验过程中的注意事项。
2. 现场勘验中如何保护证据。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 刑事案件现场勘验案例3. 勘验工具和设备（模拟）教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是刑事案件现场勘验？2. 回答并讲解：刑事案件现场勘验是指侦查人员对犯罪现场进行观察、摄像、拍照，对现场遗留的与犯罪有关的物品进行提取、保全的活动。
二、讲授新课1. 现场勘验的基本概念和步骤- 基本概念：现场勘验是指侦查人员对犯罪现场进行观察、摄像、拍照，对现场遗留的与犯罪有关的物品进行提取、保全的活动。
- 步骤：现场保护、现场实地勘验检查、现场访问、现场搜索与追踪、现场实验、现场分析、现场处理、现场复验与复查。
2. 现场勘验的方法和技巧- 实地勘查：根据案件的具体情况，划定勘查范围和确定勘查顺序。
- 静的勘查：观察现场上由于犯罪行为所引起的一切变化情况。
- 动的勘查：在不破坏痕迹的原则下，对怀疑与事件有关的痕迹或物品逐个进行勘验和检查。
三、案例分析1. 案例介绍：以一起盗窃案件为例，讲解现场勘验的具体过程。
2. 学生分组讨论：分析案例中现场勘验的步骤和方法，总结经验教训。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学的知识，提问：现场勘验有哪些方法和技巧？2. 学生回答并讲解。
二、讲授新课1. 现场勘验过程中的注意事项- 注意保护证据，避免人为破坏。
- 注意现场勘查的顺序，确保勘查工作的完整性。
- 注意个人安全，遵守现场勘查的规定。
2. 现场勘验中如何保护证据- 使用专业设备进行现场勘验，确保证据的完整性。
- 对现场遗留的痕迹和物品进行分类、标记、拍照，以便后续分析。
西南政法大学教案(现场勘查)
2
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
采用启发式、讨论式
师生活动设计
思考题
或
作业
西南政法大学教案
周次
第10周，第1-2次课
编写时间
2006年8月
章节名称
第六章实地勘验第三节第四节
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
周次
第10周，第3次课
编写时间
2006年8月
章节名称
第六章实地勘验
授课方式
课堂讲授（），实践课（√）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
要求学生通过本次课的学习，完整地掌握实地勘验的步骤和方法
教学内容的深化和拓展
1、现场勘查步骤方法教学录象
2、录象教学（李昌钰的讲课录象4）
2
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
4
教学内容的深化和拓展
录象教学（李昌钰的讲课录象1）
以教室为例，练习保护范围的划定
2
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
采用启发式、讨论式
多媒体设备
师生活动设计
以教室为例，练习保护范围的划定并评讲
思考题
或
作业
思考题
怎样才能有效地保护现场？
西南政法大学教案
周次
第5周，第1-2次课
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
1、现场勘查笔录的制作要求
2、现场勘查笔录的制作方法
现场勘验教案模板及范文
教学目标：1. 了解现场勘验的基本概念和重要性。
2. 掌握现场勘验的基本步骤和方法。
3. 培养学生实际操作能力，提高现场勘验的实践技能。
教学重点：1. 现场勘验的基本概念和重要性。
2. 现场勘验的基本步骤和方法。
教学难点：1. 现场勘验的实际操作能力。
2. 现场勘验的实践技能。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是现场勘验吗？现场勘验有什么重要性？2. 学生回答，教师总结。
二、现场勘验的基本概念和重要性1. 介绍现场勘验的定义：现场勘验是指在事故、灾害、犯罪等事件发生后，对现场进行实地勘查、调查、取证的一种活动。
2. 讲解现场勘验的重要性：现场勘验是获取案件证据的重要途径，有助于查明案件真相，为案件处理提供依据。
三、现场勘验的基本步骤和方法1. 勘验前的准备工作a. 收集相关资料b. 确定勘验人员c. 准备勘验工具2. 勘验现场a. 保护现场b. 拍照、录像c. 勘验现场痕迹、物证d. 记录勘验过程3. 勘验后的工作a. 整理勘验资料b. 编制勘验报告c. 上报领导审批四、现场勘验实践操作1. 教师示范现场勘验操作步骤和方法。
2. 学生分组进行现场勘验实践操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 学生分享现场勘验实践操作的心得体会。
3. 教师点评学生的实践操作，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对现场勘验的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生现场勘验实践操作的熟练程度。
3. 学生对现场勘验实践操作的反思能力。
教案范文：一、导入提问：同学们，你们知道什么是现场勘验吗？现场勘验有什么重要性？学生回答：现场勘验是获取案件证据的重要途径，有助于查明案件真相，为案件处理提供依据。
教师总结：今天我们就来学习现场勘验的相关知识。
二、现场勘验的基本概念和重要性介绍现场勘验的定义：现场勘验是指在事故、灾害、犯罪等事件发生后，对现场进行实地勘查、调查、取证的一种活动。
现场勘验教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解现场勘验的基本概念和意义；（2）掌握现场勘验的基本步骤和方法；（3）熟悉现场勘验中常见证据的收集和固定。
2. 能力目标：（1）培养学生现场勘验的实践操作能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）增强学生团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致、客观、公正的职业素养；（2）激发学生对现场勘验工作的兴趣和热情；（3）树立学生为维护社会公平正义而努力学习的信念。
二、教学内容1. 现场勘验概述2. 现场勘验的步骤和方法3. 现场勘验中的常见证据收集和固定4. 案例分析及实践操作三、教学过程1. 导入（1）通过案例分析，引入现场勘验的概念和意义；（2）引导学生思考现场勘验在司法实践中的重要性。
2. 知识讲解（1）现场勘验概述：讲解现场勘验的定义、分类、原则和意义；（2）现场勘验的步骤和方法：讲解现场勘验的具体步骤，如现场勘查、证据收集、固定等；（3）现场勘验中的常见证据收集和固定：讲解现场勘验中常见的证据类型，如物证、书证、视听资料等，以及如何收集和固定。
3. 案例分析（1）选取典型案例，分析现场勘验中的关键环节和注意事项；（2）引导学生运用所学知识，对案例进行讨论和分析。
4. 实践操作（1）分组进行现场勘验模拟练习；（2）指导学生按照现场勘验的步骤和方法进行操作；（3）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行解答和指导。
5. 总结与反思（1）总结现场勘验教学的主要内容；（2）引导学生反思现场勘验过程中的收获和不足；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等；2. 案例分析：评价学生在案例分析中的分析能力和团队协作能力；3. 实践操作：评价学生在现场勘验模拟练习中的操作熟练度和问题解决能力；4. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《现场勘验》2. 教学课件3. 案例资料4. 现场勘验模拟练习场所六、教学时间本教案设计方案共计5课时，具体分配如下：1. 导入及知识讲解：1课时2. 案例分析：1课时3. 实践操作：2课时4. 总结与反思：1课时。
现场勘验取证教案
现场勘验取证教案教案标题：现场勘验取证教案教案目标：1. 理解现场勘验取证的重要性和目的。
2. 掌握现场勘验取证的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的观察、记录和分析问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考以下问题：在破案过程中，为什么现场勘验取证非常重要？它能提供哪些有价值的信息？知识讲解：2. 解释现场勘验取证的定义和目的，强调其在法律和警务工作中的重要性。
3. 介绍现场勘验取证的基本步骤，包括确定现场范围、保护现场、采集证据、记录信息等。
案例分析：4. 提供一个现实案例，让学生分析并讨论如何进行现场勘验取证。
引导学生思考合理的证据采集方法和技巧，并提出自己的观点和建议。
实践操作：5. 将学生分成小组，模拟一个现场勘验取证的情景。
每个小组负责观察和记录不同的细节，并采集相关证据。
6. 学生通过团队合作，运用所学知识和技巧完成现场勘验取证任务，并记录所采集的证据。
总结反思：7. 学生展示他们的现场勘验取证结果，并进行讨论和反思。
引导学生回顾整个过程，思考如何改进和提高现场勘验取证的效率和准确性。
拓展练习：8. 提供更多的案例或现场勘验取证的挑战，让学生进一步应用所学知识和技巧，提高他们的实际操作能力。
教学评估：9. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们的观察、记录和分析问题的能力。
10. 对学生的团队合作和沟通能力进行评估，包括小组合作、信息共享和有效沟通的能力。
教学资源：- 案例分析材料- 现场勘验取证工具和设备- 学生记录表格和笔记工具- 教师提供的指导和反馈教学延伸：- 邀请专业人士或警务人员进行讲座或示范，分享他们在现场勘验取证方面的经验和技巧。
- 组织学生参观警察局或法庭，让他们亲身体验现场勘验取证的实际工作。
注意事项：- 确保学生在进行实践操作时遵守安全规范和道德准则。
- 鼓励学生积极参与讨论和团队合作，激发他们的学习兴趣和动力。
- 提供充足的指导和反馈，帮助学生改进和提高他们的现场勘验取证能力。
现场侦察情报处理教案
现场侦察情报处理教案教案标题：现场侦察情报处理教案教案目标：1. 了解现场侦察的定义、目的和重要性；2. 学习现场侦察的基本步骤和技巧；3. 培养学生处理现场侦察情报的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 什么是现场侦察？2. 现场侦察的目的和重要性；3. 现场侦察的基本步骤；4. 现场侦察的技巧；5. 现场侦察情报的处理方法；6. 团队合作和沟通在现场侦察中的重要性。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考：你们对现场侦察有什么了解？它在什么场景中发挥作用？ - 提出教学目标，并解释现场侦察的定义和目的。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍现场侦察的基本概念和重要性，以及它在不同领域中的应用；- 分步骤讲解现场侦察的基本步骤，并强调每个步骤的重要性；- 介绍现场侦察中常用的技巧，如观察、记录、采访等。
3. 案例分析（20分钟）：- 提供一个现场侦察案例，让学生分组进行分析；- 引导学生讨论如何运用所学的现场侦察知识和技巧来处理案例中的情报；- 鼓励学生提出不同的观点和解决方案，并进行讨论。
4. 情报处理练习（15分钟）：- 分组进行情报处理练习，提供一些现场侦察情报，要求学生进行分析和总结； - 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的分析结果，并解释他们的思考过程。
5. 团队合作和沟通训练（15分钟）：- 设计一个小组任务，要求学生在规定时间内完成一项现场侦察任务；- 强调团队合作和沟通的重要性，并提供必要的指导和支持；- 结束后，让学生分享他们的经验和感受，并进行总结。
6. 总结与反思（5分钟）：- 回顾本节课所学的内容，并强调现场侦察的重要性和实际应用；- 鼓励学生思考如何将所学的知识和技能应用到日常生活和学习中；- 收集学生的反馈和建议，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 现场侦察案例材料；2. 分组练习材料；3. 小组任务指导材料；4. 学生笔记和讨论记录。
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二、现场实验的任务
（一）验证在现场条件下能否听到某种声音或者 看到某种情形； 看到某种情形； 验证在一定时间内能否完成某一行为； （二）验证在一定时间内能否完成某一行为； （三）验证在现场条件下某种行为或者作用与遗留 痕迹、物品的状态是否吻合； 痕迹、物品的状态是否吻合； 确定某种条件下某种工具能否形成某种痕迹； （四）确定某种条件下某种工具能否形成某种痕迹； 研究痕迹、物品在现场条件下的变化规律； （五）研究痕迹、物品在现场条件下的变化规律； 分析判断某一情节的发生过程和原因； （六）分析判断某一情节的发生过程和原因； （七）其他需要通过现场实验作出进一步研究、分 其他需要通过现场实验作出进一步研究、 判断的情况。 析、判断的情况。
第二节 现场痕迹物品文件的扣押
一、在现场勘验、检查中扣押物品和文件的范围 在现场勘验、
在现场勘验、检查中， 在现场勘验、检查中，应当对能够证明犯罪嫌疑人有罪或者无罪的 各种物品和文件予以扣押；但不得扣押与案件无关的物品、文件。 各种物品和文件予以扣押；但不得扣押与案件无关的物品、文件。
二、扣押物品、文件的批准权限和执行程序 扣押物品、
第三节 犯罪现场的分类
一、根据在整个现场中所处的地位和作用， 可分为主体现场和关联现场。 二、根据犯罪现场形成后有无发生重大变 化，可分为原始现场和变动现场。 三、根据现场的真伪，可以分为真实现场、 伪装现场、伪造现场。 四、根据实施犯罪行为的先后顺序，可以 分为第一、第二等若干个现场。
第二章 犯罪现场的保护
现场勘查教案
四川警察学院侦查系
一、课程教育目标
通过《犯罪现场勘查》的教学，使学生了 解犯罪现场和现场勘查的基本理论知识； 明确现场勘查在刑事侦查中的地位和作用； 初步形成现场访问和实地勘验的基本操作 技能；掌握现场分析的方法；具备制作现 场勘查笔录和现场绘图的能力。
二、教学的基本要求 二、教学的基本要求
第三节 现场访问的步骤
一、访问前的准备 二、现场访问的进行
第四节 现场访问的原则和方法
一、现场访问的原则 （一) 个别访问的原则 （二） 客观充分的原则 （三） 公正合法的原则 二、现场访问的方法 （一） 安定情绪，减少压力 （二） 态度和蔼，争取信任 （三） 区别对待，讲究策略
第五节 现场访问笔录
第二节 现场实验的要求
现场实验应当符合以下要求： 现场实验应当符合以下要求： 现场实验一般在发案地点进行，燃烧、爆炸等危险性实验， 一、现场实验一般在发案地点进行，燃烧、爆炸等危险性实验， 应当在其他地点进行； 应当在其他地点进行； 现场实验的时间、环境条件应与发案时间、 二、现场实验的时间、环境条件应与发案时间、环境条件基本相 同； 现场实验使用的工具、 三、现场实验使用的工具、材料应当与发案现场一致或者基本一 必要时，可以使用不同类型的工具或者材料进行对照实验； 致；必要时，可以使用不同类型的工具或者材料进行对照实验； 如条件许可，类同的现场实验应当进行二次以上； 四、如条件许可，类同的现场实验应当进行二次以上； 评估实验结果应当考虑到客观环境、 五、评估实验结果应当考虑到客观环境、条件变化对实验的影响 和可能出现的误差； 和可能出现的误差； 现场实验必须遵守法律规定，尊重民族风俗习惯， 六、现场实验必须遵守法律规定，尊重民族风俗习惯，禁止一切 可能造成危险、有伤风化、侮辱人格的行为。 可能造成危险、有伤风化、侮辱人格的行为。
（一）批准权限 现场勘验、检查中需要扣押物品、文件的，由现场勘验、 现场勘验、检查中需要扣押物品、文件的，由现场勘验、检查指 挥员决定。 挥员决定。 （二）执行程序 执行扣押物品、文件时，侦查人员不得少于二人， 执行扣押物品、文件时，侦查人员不得少于二人，并持有关法律 文书或者侦查人员工作证件。 文书或者侦查人员工作证件。 扣押物品、文件时，应当有见证人在场。 扣押物品、文件时，应当有见证人在场。
理论联系实际的原则。 讲,练结合的原则。 多种形式教学的原则。 注意能力培养的原则。
第一章 犯罪现场
教学目的与要求：明确犯罪现场的 定义和构成要素；掌握犯罪现场的 特点；了解犯罪现场的种类。
第一节 犯罪现场的定义及其构 成要素
一、犯罪现场的定义 犯罪现场是指犯罪分子实施犯罪行为 的地点和遗留有与犯罪有关痕迹、物证的 其他场所。犯罪行为的发生的时间和空间 有一定的延续性，犯罪分子实施犯罪行为 前后在作案地点附近活动所涉的地点，也 属于犯罪现场的范围。
第一节 现场实验的概念和任务
一、现场实验的概念 现场实验， 是指在现场勘查过程中， 现场实验， 是指在现场勘查过程中，为了查明案 证实与犯罪有关的某些情节是否存在或某些事实、 情，证实与犯罪有关的某些情节是否存在或某些事实、 现象的形成过程 条件和原因等而在与犯罪行为发生 的形成过程、 现象的形成过程、条件和原因等而在与犯罪行为发生 时相同或相近的条件下所进行的模拟实验。 时相同或相近的条件下所进行的模拟实验。
教学目的与要求： 明确现场保护的意义，掌握保护现 场的方法
第一节 现场保护的意义
一、有利于保全证据和侦查线索 二、有利于提高犯罪现场勘查效率 三、有利于保守侦查秘密
第二节 现场保护的任务
核实情况，迅速报案； 采取措施，封锁现场； 救助受伤人员，抢险救灾； 控制犯罪嫌疑人； 收集对案件的反映，登记在场证人； 向侦查人员报告发案经过和保护现场的情况。
第八章 现场实验
公安部《公安机关刑事案件现场勘验检查规则》 公安部《公安机关刑事案件现场勘验检查规则》 第七十四条规定： 第七十四条规定：“ 为了证实现场某一具体情 节的形成过程、条件和原因等， 节的形成过程、条件和原因等，可以进行现场 实验。”“进行现场实验应当经县级以上公安 实验。”“进行现场实验应当经县级以上公安 机关负责人批准。 机关负责人批准。”
一、现场访问笔录的构成 二、现场访问笔录的内容 三、亲笔证词的制作 四、现场访问录音
第六节 现场访问结果的审查
一、研究访问对象与案件的关系 二、研究陈述的来源 三、研究访问对象的感知、记忆和表达能 力 四、研究访问对象的思想品质和心理状态 五、研究陈述内容的一致性和与其他材料 的关系
第六章 实地勘验
教学目的与要求： 通过运用各种直观教学手段和模拟训练， 使学生掌握实地勘验的方法，形成观察 现场和动手勘验现场的能力。
第一节 实地勘验的概述
一、实地勘验的意义 二、实地勘验的内容 （一） 犯罪场所的勘验 （二） 犯罪痕迹的勘验 （三） 物证、书证的勘验 （四） 尸体检验 （五） 人身检查
第二节 实地勘验的步骤和方法
二、犯罪现场的构成要素
（一）时间、空间要素 （二）犯罪行为要素 （三）形态变化要素
第二节 犯罪现场的特点
一、暴露性 犯罪分子一旦实施某种犯罪行为，必然引起侵害对象和行为 物质环境的变化，还可能在相关人员头脑中留下印象。犯 罪行为引起的各种变化可以被勘查人员直接感知。 二、反映性 犯罪现场上的各种痕迹、物证及现场现象与犯罪主体和犯罪 行为之间存在内在必然联系，反映了犯罪行为和犯罪分子 情况。 三、复杂性 由于各种人为因素和自然因素的影响，犯罪分子为逃避打击 对现场的破坏和伪装，犯罪现场现象之间，犯罪行为和现 场之间的联系存在复杂性。 四、 易变性 犯罪现场的自然状态极易受外界因素的影响而发生变化，有 关人员的感知也会随时间的推移而变得模糊。
一、现场勘查指挥员的确定 二、现场勘查指挥员的职责 （一） 了解掌握案件发生、发现的情况 （二） 制定勘查方案，对勘查人员进行组织分工 （三） 决定并部署应当采取的紧急措施 （四） 掌握勘查进度，作好协调工作 （五） 组织好现场分析 （六） 决定勘查后现场的处置
第三节 临场时的处置
一、临场时的常规处置 （一） 了解发案情况和现场的大致状态 （二） 检查和改进现场保护情况 （三） 受害人、知情人、围观群众的处置 （四） 邀请见证人，聘请具有专门知识的人 做好勘查前的其他准备工作
第五章 现场访问
教学目的与要求： 通过课堂讲授和案例训练，使学生掌握 现场访问的对象和内容、现场访问的过 程和方法，形成制作现场访问笔录的能 力。
第一节 现场访问概述
一、现场访问的作用 二、现场访问的任务
第二节 现场访问的对象和内容
一、现场访问的对象 报案人、发现人，事主、受害人及家属，知情人。 二、现场访问的内容 (一)访问报案人、发现人的主要内容 （二）访问事主、受害人及其家属的主要内容 （三）访问知情人的主要内容
一、巡视勘验 二、静态勘验 三、动态勘验 四、复勘复查
第七章 现场痕迹物品文件的提取 与扣押
第一节 现场痕迹物品文件的提取
现场勘验、检查中发现与犯罪有关的痕迹、物品， 现场勘验、检查中发现与犯罪有关的痕迹、物品，应 当固定、提取。 当固定、提取。 提取现场痕迹、物品，应当分别提取，分开包装， 提取现场痕迹、物品，应当分别提取，分开包装，统 一编号，注明提取的地点、部位、日期，提取的数量、 一编号，注明提取的地点、部位、日期，提取的数量、名 方法和提取人。对特殊检材， 称、方法和提取人。对特殊检材，应当采取相应的方法提 取和包装，防止损坏或者污染。 取和包装，防止损坏或者污染。 提取秘密级以上的文件， 提取秘密级以上的文件，应当由县级以上公安机关负 责人批准，按照有关规定办理，严防泄密。 责人批准，按照有关规定办理，严防泄密。
（一） （二） （三） （四） 服从领导听指挥 保护现场公私财物 严守现场勘查秘密 尊重群众风俗习惯
第四章 现场勘查的组织和指挥
教学目的与要求： 明确现场勘查的人员构成情况，了解临 场处置的工作内容和方法。
第一节 现场勘查人员
一、现场勘查人第二节 现场勘查指挥员
第二节 和纪律
现场勘查的任务、要求
一、现场勘查的任务 • （一） 记录现场状况 • （二） 收集犯罪痕迹物证 • （三） 分析研究案件情况 • （四） 视情采取紧急措施 • （五） 初步确定侦查方向和范围。
二、现场勘查的要求