《婴儿的诞生》word版 公开课获奖教案 (8)
八年级生物上册 第三章 第一节《婴儿的诞生》教案 (新版)济南版
《婴儿的诞生》教案【教学目标】1.知识与技能(1)概述男性和女性生殖系统的主要结构及其主要功能。
(2)认识生殖细胞的特点及受精过程。
(3)说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
2.过程与方法通过观察、分类、讨论等活动,增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
3.情感态度和价值观通过学习新生命的诞生,认识到生殖和发育是普遍存在的生命现象,端正学习态度,进而学会与父母交流自己对生育和养育的感受,增进与父母的感情。
【教学重点】(1)男女生殖系统的结构和功能;(2)受精过程和胚胎发育。
【教学难点】胚胎的发育过程以及对胎盘和脐带的理解。
【教学方法】自主学习、合作探究【课前准备】教师:多媒体课件以及视频资料。
学生:认真预习课文。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境,激趣导入课件展示:贾乃亮和他的女儿甜馨的图片同学们知道这两个人是谁吗?他们是什么关系?曾经有一位作家说过:“我最好的作品是我的孩子”。
是的,我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品。
那么,我们是怎样来到这个世界上的呢?这节课,我们就来学习与新生命的诞生有关的知识。
我们每个人最初都是来源于一个细胞,这个细胞又是由两个生殖细胞——精子和卵细胞结合形成的。
看来,是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火,它们是生命的火种。
设疑:生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢?课件展示:精子和卵细胞的图片学生看图片,说出精子和卵细胞的形态特点:精子是男性的生殖细胞,呈蝌蚪状,长约0.06毫米,能游动。
卵细胞是女性的生殖细胞,呈球形,直径约0.1毫米,含有丰富的卵黄。
成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
生命的火种是从哪里来的?生命的火种来源于生殖系统,人和其他有性生殖的生物一样,从最初的受精卵发育成一个完整的新个体。
今天我们就来探寻这个神奇的变化。
二、问题引导,探究质疑(一)男女生殖系统的结构和功能(过渡)人类生殖系统的功能是生殖和发育,生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生教案1新版济南版word版本
婴儿的诞生课型:新授课教学目标:1.知识目标①说出男、女生殖系统组成和功能。
(重点、难点)②知道生殖细胞的特点及受精过程。
(重点)2.能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力、表达能力和自主探究能力。
3.情感、态度与价值观目标感悟生命来之不易,学会珍惜生命,关注自身健康和发展,感恩父母。
教学方法及学法指导:为促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,确立本节采取自主探究合作竞学的课堂教学模式。
对于生殖系统的组成和受精作用,采取以下的教学方法:1、指导学生带着问题去探究、去思考,有的放矢。
2、多处设置分组讨论、交流、上台展示等活动,活跃了课堂气氛,激发了学生思维。
3、利用图片、视频、模型创设生动的教学场景,有利于重点难点的突破。
本节课潜移默化中提高了学生的合作能力、观察能力、探究能力、语言表达能力和解决问题的能力。
课前准备:教师准备:男女生殖系统图片、视频、多媒体课件、模型等资料。
学生准备:课前收集有关母亲孕育生命的材料。
过渡:可能爸爸妈妈因为一些顾忌,没有很好的告诉大家,看看这一家的爸爸妈妈是怎么回答的。
教师扮演妈妈、学生扮演孩子进行情景对话:孩子:妈妈,我是怎样产生,又是怎样来到这个世界的啊?妈妈:你是爸爸妈妈爱情的结晶,是爸爸妈妈共同一而形成的小生命。
孩子:原来在妈妈肚子里,我就得了第一呀。
可是,爸爸是怎样产生精子,妈妈是怎样产生卵细胞的呢?妈妈:这个……这要从爸爸妈妈的生殖系统说起了。
多媒体展示学习目标知识点一:生殖系统的组成(知识目标①)1、观察与思考:展示男性生殖系统的侧面图指导学生先结合课本图4.3-2自学1分钟再分组讨论:①组成男性生殖系统的器官有哪些?尝试说出它们6、出示女性生殖系统正面图出示女性生殖系统模型7、师生归纳总结(教师板书):①女性生殖系统的器官及功能:点拨:结扎输卵管和输精管只是阻碍精子和卵细胞结合,不影响其它的生理功能。
9、选一学生代表上台在大屏幕上指出男女性生殖系统的各器官及功能,错误之处由其他学生订正。
《婴儿的诞生》 教学设计
《婴儿的诞生》教学设计一、教学目标1、知识目标(1)了解生殖细胞的产生过程,包括精子和卵子的形成。
(2)理解受精作用的过程和意义。
(3)掌握胚胎发育的各个阶段及其特点。
2、能力目标(1)通过观察图片、视频等资料,提高学生的观察能力和分析问题的能力。
(2)通过小组讨论和交流,培养学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感目标(1)让学生认识到生命诞生的神奇和不易,培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
(2)激发学生对生物学的兴趣,培养学生探索科学的精神。
二、教学重难点1、教学重点(1)精子和卵子的形成过程。
(2)受精作用的过程。
(3)胚胎发育的过程和特点。
2、教学难点(1)减数分裂过程中染色体的行为变化。
(2)受精作用中精子与卵子的识别和融合机制。
三、教学方法1、讲授法讲解生殖细胞的形成、受精作用和胚胎发育的相关知识,使学生对基本概念和过程有清晰的认识。
2、直观教学法利用图片、动画、视频等多媒体资源,直观展示精子和卵子的形成过程、受精作用以及胚胎发育的各个阶段,帮助学生理解抽象的知识。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,探讨生殖过程中的一些问题,如遗传变异的发生、生殖健康等,培养学生的合作能力和思维能力。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段婴儿出生的视频,引起学生的兴趣,然后提问:“同学们,你们知道一个新生命是如何诞生的吗?”从而引出本节课的主题——婴儿的诞生。
2、生殖细胞的形成(1)精子的形成展示精子形成过程的图片,结合讲解,让学生了解精子发生在睾丸的曲细精管内,从精原细胞经过减数分裂形成初级精母细胞、次级精母细胞,最终形成精子。
重点讲解减数分裂过程中染色体的复制、同源染色体的联会、分离以及非同源染色体的自由组合等行为变化。
(2)卵子的形成同样通过图片展示卵子的形成过程,卵子发生在卵巢内,从卵原细胞经过减数分裂形成初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵子。
强调卵子形成过程中的不均等分裂以及卵泡的发育。
3、受精作用(1)受精过程播放受精作用的动画,让学生观察精子如何游向卵子、顶体反应、精子穿过透明带、精卵融合等过程。
婴儿的诞生_教案
婴儿的诞生教学目标一、知识目标说出胚胎发育的大体过程以及其营养的获得途径。
二、能力目标1.通过活动,培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。
2.通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。
三、情感态度感悟生命来之不易,体会父母孕育孩子中感情的投入,使学生更加尊重父母。
教学重难点1.胚胎发育的大体过程。
2.胚胎发育和胚胎营养。
3.从孕育生命的不易,能真正感触到应该珍惜生命、感恩父母。
教学过程教学活动教师活动学生活动设计意图一、导入新课,出示学习目标1.创设学习情境:请大家欣赏准妈妈和正在哺乳的妈妈的漂亮图片。
2.引导学生:大家可以经常看到怀着小宝宝的阿姨,有时候也可以听到妈妈说阿姨生宝宝了。
而你,肯定也问过妈妈:我是怎样生出来的?请同学们看这节课的学习目标。
1.边看图片边思考老师的话语。
2.仔细理解学习目标。
1.用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境,使学生产生强烈的学习欲望。
2.明确学习目标,做到有的放矢的学习。
二、胚胎发育自学1.大屏幕呈现题目,请学生结合图片和课本文字学习和讨论:大屏幕呈现题目,请学生结合图片和课本文字学习和讨论:(1)什么是人类个体新生命的开始?1.学生针对问题进行自学,认真看书,结合问题进行小组讨论交流。
通过具体的课本上并没有给出的数据,给学生造成一种震撼,更重要的是让学生感觉自己是最棒的,信心大增;而且探究,合作解疑。
反馈矫正。
情感提升。
(2)什么是胚胎、胎儿?(3)胎儿如何获得养料、排除废物?2.播放相关视频引导学生进一步认识自主学习和小组讨论所获的知识。
3.请一学生就问题结合视频画面进行讲解。
(若还有不理解的问题,则请其他学生补充。
教师适时进行点拨)4.教师进一步提出问题:①你知道母亲在分娩时所受阵痛的次数吗?看学生产生争议后,大屏幕出示数据:18000次!②PPT展示胎儿出生的三个重要阶段,让学生感受婴儿诞生的过程。
学生认真看胎儿发育的整个过程,,积极思维。
婴儿的诞生 教学设计教案
自主学习(二):受精作用
1、精子和卵细胞的特点分别是什么
2、(1)精子和卵细胞是在什么地方相遇的
(2)什么是受精作用
(3)精卵结合而成的细胞叫什么
3.月经是怎么形成的
1.摘除子宫的妇女月经和排卵都正常吗为什么
2.为防止怀孕,女性结扎的部位是什么男性结扎的部位是什么
3.某妇女因某种疾病摘除了子宫,她还能分泌雌性激素吗她还具有生殖能力
吗她还有正常的月经吗为什么
4.卵细胞中含有丰富的卵黄,其作用是什么
5.月经的形成与什么有关
6.女性终生都能产生卵细胞吗
二、合作交流
我的问题小组的问题。
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生教学设计(新版)济南版
婴儿的诞生教学设计一、教学目标:1.知识目标: (1)概述男、女性生殖系统的结构及功能, 记住睾丸和卵巢的主要功能。
(2)描述受精的过程及胚胎发育的过程。
2.能力目标:(1)培养学生的自主学习能力、合作探究能力, 语言表达能力, 及读图能力分析能力。
(2)培养学生整理知识, 构建知识体系的能力。
3.情感目标: (1)感悟生命之不易, 珍惜生命, 尊重父母, 感恩父母。
(2)知道健康生命孕育过程, 需要合适的时机, 并需要健康的生活习惯为保证。
二、教学设计思路(指导思想):本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容, 共有十四幅图片。
这部分内容对于初中生来说, 是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。
俗话说, 兴趣是最好的老师。
既然学生对这部分知识的了解如此迫切, 那么, 我就设计了导学案, 让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑, 为了突破重点难点, 我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 帮助学生达成知识目标和能力目标。
为了达成情感目标, 我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》, 就把学生先引入了亲情氛围, 然后, 通过巧妙设计问题, 引导学生展开讨论、交流, 加上多媒体喧染气氛, 用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命;了解健康生命的孕育, 需要合适的时机, 也需要健康的生活习惯作保证;相信自己是最棒的;父母给了我们生命, 是最值得我们感恩的。
三、教学重点与难点:1.教学重点: 睾丸和卵巢的主要功能。
胚胎发育和胚胎营养。
2、教学难点: 胚胎发育和胚胎营养;感受生命的宝贵, 体会父母给了我们生命的意义。
四、教学方法:运用启发式教学引导学生发散思维, 通过小组的合作交流、组间质疑问难和释疑解疑, 老师的引导点拨解难, 层层推进, 突破难点, 完成共同达标。
五、教学手段:我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 直观形象, 帮助学生突破重难标。
六、教学过程与步骤:(一)创设情境, 激情导课。
济南版八上第一节《婴儿的诞生》word教案
第三章 人类的生殖和发育第一节 婴儿的诞生(1)一.生殖系统的组成:1.男性生殖系统的结构和功能:阴囊:保护睾丸(1)外生殖器阴茎:输送精液男性的主要性器官;左右各一个睾丸能够产生精子和分泌雄性激素。
(2)内生殖器附睾:贮存和输送精子。
输精管:输送精液;左右各一条。
精囊腺能分泌有利于精子活动的黏液;前列腺(这些黏液与精子共同组成精液。
(3)精液的排出途径:(精液)睾丸附睾输精管尿道2.女性生殖系统的结构和功能:(1)外生殖器:统称外阴。
女性的主要性器官;左右各一个。
卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
输送卵细胞的管道;左右各一条。
(2)内生殖器:输卵管卵细胞受精的场所。
子宫:孕育胎儿和发生月经的地方。
阴道:娩出胎儿和排除月经的通道。
3.区别人类型别的主要依据:男性与女性生殖器官的差异(称为第一性征)第一节 婴儿的诞生(2)一. 受精作用1.精子:(1)是男性的生殖细胞。
(2)特点:呈蝌蚪形;长约0.06毫米;能游动。
(3)形成位置:睾丸。
(4)贮存位置:附睾。
(5)排出途径:睾丸附睾输精管尿道体外2.卵细胞:(1)是女性的生殖细胞。
(2)特点:呈球形;直径约0.1毫米;含有丰富的卵黄;是人体内最大的细胞。
3.卵细胞的活动具有周期性:成年女性一般每月只排出一个成熟的卵细胞。
4.受精位置或场所:输卵管。
5.受精过程:卵细胞成熟后,由卵巢排出,进入输卵管,如果此时与精子相遇,卵细胞就与众多精子中的一个结合,形成受精卵,完成受精作用。
二.胚胎发育1. 胚胎发育的起点:受精卵(新生命的第一个细胞)。
2. 胚胎发育的场所:(1)输卵管。
(2)子宫:主要场所。
3.过程:分裂分裂分娩受精卵早期胚胎胎儿婴儿分化4.着床(怀孕):受精卵形成后,会沿着输卵管向子宫移动,同时进行细胞分裂,形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内,这一过程称为着床,也就是怀孕。
5.营养来源:(1)早期:卵黄。
(2)后期:母体。
氧气和营养物质氧气和营养物质(3)途径:胚胎胎盘母体二氧化碳等废物二氧化碳等废物6.胚胎开始像人的时间:第八周末。
八年级生物上册《婴儿的诞生》教案、教学设计
(三)学生小组讨论,500字
在学生小组讨论环节,我会设计相关讨论话题,让学生在合作中探讨遗传和变异对婴儿诞生的影响。例如,我会提出以下问题:
此外,我还会鼓励学生课后进行自主学习,通过查阅资料、观察生活等方式,进一步了解生物学知识。最后,我会强调尊重生命、珍爱生命的重要性,引导学生树立正确的价值观。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的自主学习能力和科学思维,特布置以下作业:
1.请学生结合教材和课堂笔记,绘制人类生殖系统的结构图,标注各部分的功能,并在图中展示受精过程和胚胎发育的主要阶段。
5.课堂小结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识。
6.课后作业:布置与本节课相关的作业,巩固所学知识。
7.情感教育:结合教材内容,对学生进行情感教育,引导学生尊重生命、珍爱生命。
8.教学反思:课后对教学效果进行自我评价,不断优化教学方法和手段,提高教学质量。
二、学情分析
八年级学生正处于青春期,对生物学知识有着强烈的好奇心,特别是关于人类生殖系统的知识。他们已经具备了一定的生物学基础,能够理解并探讨生命的起源和发育过程。在本章节的学习中,学生对婴儿的诞生这一主题表现出浓厚的兴趣,但同时也可能存在一些疑惑和误区。因此,教师在进行教学设计时,应充分考虑以下学情:
5.关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求和特点,提供个性化的指导和帮助,使每个学生都能在课堂上获得成长和进步。
三、教学重难点和教学设想
《婴儿的诞生》教案 (公开课)2022年生物教案
第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生教材分析教材首先讲述了男女生殖系统的主要结构及其主要功能,接着对两性生殖细胞——精子和卵细胞作了简单介绍,这为学习有关受精的知识打下根底。
受精卵形成后在子宫内形成胚胎,按照人的发育顺序在本节后面的内容中阐述了胚胎的发育和营养,最后总体概括了人的发育和成长的总体过程。
学情分析初中学生正处于青春发育时期,在这个时期,他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑,一些神秘感,但又不好意思去问老师、家长,个别同学甚至会因为一些传统思想影响,羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
因此,教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学,消除学生不良的心理影响和思想障碍。
教学目标【知识与能力】1.识别男性和女性生殖系统的根本结构,说明各局部的结构和功能。
2.认识生殖细胞——精子和卵细胞,能描述受精的过程及胚胎发育的过程。
【过程与方法】1.通过学生阅读、小组讨论等活动,培养学生的自学阅读能力、表达能力和合作能力。
2.通过观察,培养学生识图能力。
3.指导学生对知识进行归纳总结,培养学生整理知识、构建体系的能力。
4.通过观察和收集资料,培养学生提取信息并处理信息的能力。
【情感态度价值观】1.启示学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象,端正学习态度。
2.学会与父母交流自己对生育和养育的认识,增进与父母的情感。
教学重难点【教学重点】1.男女生殖系统的结构和功能。
2.受精过程和胚胎发育。
【教学难点】1.运用观察的方法,认识受精作用及胚胎的发育过程。
2.与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的感情。
教学过程兴趣导入教师:播放视频片段:产妇入产房、婴儿的啼哭、婴儿被抱出产房。
激发探究身高米的姚明大家都非常熟悉,他和你我一样也是由一颗小小的受精卵发育而来的。
那么,受精卵发生了什么变化,成为现在大约60亿个细胞、聪明优秀的你呢?仅仅是细胞分裂吗?如何发育的呢?胎儿一天天长大,他〔她〕的营养又是从哪儿来的呢?指导学生自主学习、小组交流。
《婴儿的诞生》—饱含神圣情感的课堂教学设计
《婴儿的诞生》—饱含神圣情感的课堂教学设计[摘要]本节课重点研究男、女性生殖系统的结构和功能,受精的过程和胚胎发育的过程。
利用漫画、图片、视频和游戏活动,增强学生与父母之间的情感和对父母的爱戴之情;帮助学生理解受精过程,促进探究的兴趣;最后绘制人的生殖概念图或知识树,培养学生整理知识,构建知识体系的能力。
[关键词]男女生殖系统,精子,卵细胞,受精,胚胎发育,情感教育。
一、教学设计说明(一)教材分析人类的生殖发育是八年级生物鲁教版教材的重点内容,是在学习动植物生殖发育的基础上,进一步学习人的生殖发育的有关知识,使有关生物的生殖发育的知识更加系统,有利于学生真正理解物种延续是通过生殖完成的,这也为学习遗传和变异的知识奠定基础。
本节《婴儿的诞生》讲述了人的生殖是通过生殖系统完成的,睾丸和卵巢分别是男性和女性主要的性器官,能产生生殖、分泌性激素。
精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵分裂、分化形成胚胎,子宫是胚胎发育的主要场所,分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
教材用观察与思考、资料分析等栏目的形式,用直观的插图,配以少量文字的形式进行组织,恰当地提出问题,让学生自己观察、思考、分析,构建知识和训练学生的观察能力、分析问题的能力。
引导学生正确认识自我、自觉养成健康的卫生习惯、健康地度过青春期、逐渐走向成熟。
处处注意渗透情感教育和价值观教育。
(二)学情分析人是怎么来到这个世界上的,这是初中生应认真面对的问题,他们正步入一个羞涩而懵懂的青春期,对于人的生殖问题极其好奇却少有人系统的解释,由于中国几千年封闭的意识影响,甚至连父母都经常是避而不谈,孩子们了解的途径又少,学起来却又羞羞答答遮遮掩掩,难免受社会上不良现象的影响。
现在对他们进行性教育,对于人的生殖保健、青春期心理的调适,以及青春期的平稳过渡极为重要。
现在独生子女和单亲家庭增多,孩子的亲情教育缺失,对父母养育的艰辛缺乏了解,感恩之心淡然,缺乏责任感,与父母的沟通变得比较困难。
婴儿的诞生教学设计教案
婴儿的诞生教学设计教案
教学目标:
1.了解婴儿的怀孕期和胎儿发育过程。
2.知道如何正确照顾新生儿。
3.了解婴儿的生活习惯和发育需求。
教学内容:
1.怀孕期和胎儿发育过程
2.新生儿的生活习惯和发育需求
3.产后的护理和照顾。
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师用图片或视频展示婴儿的诞生场景,引发学生对于婴儿出生的思考,激发学生对于本课的兴趣。
二、知识讲解(20分钟)
1.怀孕期和胎儿发育过程
a.介绍怀孕期的定义和持续时间。
b.分析胎儿发育的四个阶段:受精、胚胎期、胚儿期和胎儿期。
c.详细解释每个阶段的特点和胎儿的发育情况。
2.新生儿的生活习惯和发育需求
a.介绍新生儿的生活习惯,如睡眠、进食和大小便等。
b.分析新生儿的发育需求,如触觉、听觉和视觉等。
3.产后的护理和照顾
a.介绍产后护理的重要性。
b.分析产后的身体恢复和心理状况。
c.提供一些建议和技巧来照顾新生儿,如哺乳、换尿布和睡眠等。
三、实践活动(25分钟)
1.组织学生分成小组,进行互动讨论,让学生分享自己对于婴儿诞生的理解和经验。
2.分发材料,让学生绘制婴儿的发育图表。
让学生根据课堂所学的知识,画出怀孕期和胎儿发育过程中的关键阶段和特征。
四、小结(5分钟)
让学生回顾本节课所学的知识要点,并进行小结。
五、拓展延伸(15分钟)。
《婴儿的诞生》 教学设计
《婴儿的诞生》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标(1)学生能够描述生殖系统的结构和功能,包括男性生殖系统和女性生殖系统。
(2)学生能够解释受精过程和胚胎发育的主要阶段。
(3)学生能够了解孕期保健的重要性和基本方法。
2、过程与方法目标(1)通过观看视频、图片和模型,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
(2)通过小组讨论和交流,提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标(1)让学生认识到生命的诞生是一个神奇而珍贵的过程,培养学生对生命的敬畏和尊重。
(2)引导学生树立正确的性观念和生育观念,增强责任感。
二、教学重难点1、教学重点(1)生殖系统的结构和功能。
(2)受精过程和胚胎发育。
2、教学难点(1)胚胎发育的过程和机制。
(2)孕期保健知识的理解和应用。
三、教学方法1、讲授法讲解生殖系统的结构、功能、受精过程和胚胎发育等基本概念和知识。
2、直观教学法利用图片、视频、模型等直观教具,帮助学生理解抽象的生殖过程和胚胎发育。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题,促进学生之间的交流与合作,培养学生的思维能力和合作精神。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段婴儿出生的视频,引发学生的兴趣和好奇心,提问:“大家知道这个可爱的小婴儿是怎么诞生的吗?”从而导入新课。
2、知识讲解(1)生殖系统的结构和功能①男性生殖系统展示男性生殖系统的图片,结合模型,讲解睾丸、附睾、输精管、前列腺等器官的结构和功能。
强调睾丸是产生精子和分泌雄性激素的主要器官。
②女性生殖系统同样通过图片和模型,介绍卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的结构和功能。
重点讲解卵巢是产生卵子和分泌雌性激素的场所。
(2)受精过程播放受精过程的动画视频,讲解精子和卵子在输卵管中结合形成受精卵的过程。
强调受精的条件和意义。
(3)胚胎发育利用图片和动画,逐步展示受精卵着床、胚泡发育、胚胎分化、胎儿形成等胚胎发育的主要阶段。
讲解每个阶段的特点和变化,让学生了解胎儿在子宫内的生长发育过程。
《婴儿的诞生》
①你是怎么来到这个世界上的呢?②为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢?你又是如何由一个小小的受精卵发育成的?带着这一系列问题,今天我们就一起学习《婴儿的诞生》部分,揭晓其中的谜团。
二、你问我答,诊测达标。
学生根据预习和复习情况,自我设计问题,进行相互提问解答,考察同学对前面知识的掌握情况和预习情况,为本课的学习做好知识铺垫。
八年级生物《《婴儿的诞生》教案
教案背景:1、面向学生中学2、学科:生物3、学生课前准备:
学生:咨询妈妈怀孕时的反应、感受;妈妈生自己的时候经历了哪些痛苦;自己出生时的身高、体重和现在的身高和体重。
教师:精心拟定学案,搜集资料制课件、搜集视频资料。
教材分析:
《婴儿的诞生》这节课是济南版《生物学》八年级上册《人的生殖和发育》中的第一节,是在已学习了前两章“绿色开花植物”和“动物”的生殖这些知识的基础上学习的,进一步又可以引申出生物的遗传变异等知识,所以既是生殖方面的知识的深入与延伸,又是下面学习的前提与基础,在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用。本节是本章教学内容中的重要一节,讲述了男女生殖系统的主要结构和功能,在此基础上又讲述了有关受精和胚胎发育的知识。这一节的教学内容,贴近学生的真实生活,因此从学生自身展开探究,有利于知识的掌握,更有利于学生健康的成长。
趁机引导:在妈妈痛苦的生你时,家人在外焦急的等待;等你降生时,给整个家庭带来无穷的欢乐。你们的生命凝结着许多人的心血和汗水,承载着很多人的爱和期望。现在学生跳楼、捅刀子等事件时有发生,对此你有何看法?
生6:生命不仅仅属于我自己一个人的,在我还未来到世上时,家人就已经倾注了那么多的心血和汗水,且还寄予了很多期望,我们一定要爱惜自己。
婴儿的诞生教案
婴儿的诞生教案第一节:婴儿的诞生教学目标知识目标1、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
2、概述受精过程以及胚胎发育过程。
能力目标1、运用观察的方法,识别有关插图和模型,提高观察能力及处理问题的能力。
2、通过小组活动培养合作能力。
情感目标与父母交流自己对生育和养育的认识,树立正确的伦理观和价值观,增进敬爱父母的情感。
教学重点和难点:重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育难点:胚胎的发育过程教学过程一、情境导入录音播放《世上只有妈妈好》,交流“你是怎样来到这个世界上的?”引入本节课二、自主交流,合作探究探点(一)生殖系统的结构1、小组结合课本图,交流完成如下问题(1)男女性生殖系统的组成及各部分的功能?(2)比较男女性生殖器官的异同?(3)讨论:为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官? 2、教师点拨:第一性征是区别人类性别的主要依据探点(二)受精作用 1、小组结合课本交流(1)精子和卵细胞的特点分别是什么?(2)精子和卵细胞是在什么地方相遇的?(3)什么是受精作用(4)精卵结合而成的细胞叫什么?(5)月经是怎么形成的?2、教师点拨:睾丸和卵巢既属于生殖系统,又属于内分泌系统探点(三)胚胎发育1、小组结合课本交流(1)新生命是从什么时候开始?(2)精卵结合后在什么地方发育?(3)受精卵发育初期营养物质来自何方? (4)什么是着床?(5)为什么回有“十月怀胎”之说?(6)人是从什么地方分娩出来的?(7)母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的? (8)人的发育经历了那几个时期?2、教师通过多媒体展示胚胎的发育和分娩的过程,使学生对以上问题进一步巩固。
3、在动画视频《烛光里的妈妈》结束,让学生明白母亲生育之艰辛,再要把子女养育成人就更不容易了,不知还要花费多少心血。
分小组交流:我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?三、知识梳理:学生用3分钟的时间将知识梳理一下,谈下自己的收获。
初中生物八年级上册《婴儿的诞生》教学设计6页word
济南版初中生物八年级上册《婴儿的诞生》教学设计教学目标:1、知识目标(1)说出男女生殖系统的组成和功能。
(2)简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2、能力目标通过观察,分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身健康和发展,热爱生命的情感。
重难点重点:说出男女生殖系统的主要结构和功能。
难点:感受生命的宝贵,体会父母给了我们生命的意义。
课时2课时(此为第1课时)教学手段多媒体教学过程:师:小时候,大家有没有问过妈妈或者想过这样一个问题:我从哪里来的?妈妈怎么告诉你们的呢?生:各种答案。
师:看来大家出生的方式都不一样啊。
但是各个答案似乎都不科学。
可能爸爸妈妈因为一些顾忌,没有很好的告诉大家。
但其实人的生殖是关系到我们每个同学的,是一门科学,我们应该知道。
下面,我们来认识一对英国的夫妇,菲莉芭和杰夫,一起来了解他们的小宝宝是怎么产生的。
那我们大家就会比较清楚我们到底是怎么来的。
今天这节课呢,我们将通过医学显像方法,把菲莉芭从怀孕到生小宝宝这将近一年的时间浓缩成一节课,一起来看一看,人体如何克服各种困难,来完成创造新生命的奇迹。
师:大家很难相信你的生命开始于一个细胞。
这个细胞是由两个生殖细胞:男性的精子和女性的卵细胞结合而成。
(展示图片)请大家看图,描述精子和卵细胞什么形态?生:精子外形像蝌蚪,头大,尾长。
师:补充:(展示显微镜下动画)而且精子很小,长约0.06毫米,用显微镜能看到。
精子有尾,能够游动。
生:卵细胞球形。
师:补充:卵细胞是人体最大的细胞,直径在0.1毫米以上,几乎用肉眼就可以看到。
细胞质中含有丰富的卵黄。
有什么作用,我们等会儿再看。
师:那精子和卵细胞在哪里产生?这和男性生殖系统和女性生殖系统有关。
请大家观察生殖系统组成模式图。
[板书]先观察男性的生殖系统侧面图(出示课件)。
请大家仔细观察,明确各个结构的名称和主要功能,并试着填写正面图。
《婴儿的诞生》 教学设计
《婴儿的诞生》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够描述生殖系统的结构和功能。
学生能够理解受精过程和胚胎发育的基本过程。
2、过程与方法目标通过观看视频、图片等资料,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
通过小组讨论,提高学生的合作交流能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标使学生认识到生命的诞生是一个神奇而又复杂的过程,培养学生尊重生命、珍惜生命的情感。
引导学生树立正确的性观念,增强自我保护意识。
二、教学重难点1、教学重点男女生殖系统的结构和功能。
受精过程和胚胎发育的过程。
2、教学难点受精过程中精子和卵子的结合。
胚胎发育过程中各阶段的主要变化。
三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法四、教学过程1、导入新课播放一段婴儿出生的视频,提问学生:“你们知道婴儿是怎么诞生的吗?”引发学生的兴趣和思考,从而导入新课。
2、讲授新课生殖系统的结构和功能展示男女生殖系统的图片,分别介绍男性生殖系统(睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等)和女性生殖系统(卵巢、输卵管、子宫、阴道等)的结构和功能。
组织学生小组讨论:“男女生殖系统在生殖过程中分别起什么作用?”引导学生理解生殖系统的重要性。
受精过程播放受精过程的动画视频,结合图片详细讲解受精的过程。
强调精子需要经过阴道、子宫到达输卵管,与卵子结合形成受精卵。
提问学生:“受精过程中,精子和卵子是如何识别和结合的?”引导学生思考受精的关键步骤。
胚胎发育展示胚胎发育各个阶段的图片,按照受精卵、胚泡、胚胎、胎儿的顺序,讲解胚胎发育的过程。
重点介绍每个阶段的主要变化,如细胞分裂、分化,器官形成等。
让学生比较胚胎发育不同阶段的形态差异,加深对胚胎发育的理解。
3、课堂小结与学生一起回顾本节课的主要内容,包括生殖系统的结构和功能、受精过程和胚胎发育的过程。
强调生命诞生的不易,引导学生珍惜生命。
4、课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题,如填空题、选择题、简答题等,检查学生对知识的掌握情况。
《婴儿的诞生》word教案 (公开课获奖)2022年济南版 (3)
婴儿的诞生教学目标:1.知识目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)2.能力目标①通过活动,培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。
②通过观察图片、看视频提高观察能力及分析处理问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标①确立正确的伦理观和价值观。
②感悟生命之不易,珍惜生命,尊重父母,感恩父母。
教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问7分钟教师出示课件中男性、女性生殖系统图片对上节课学过的主要知识进行提问:学生阅读课本、回顾上节课学习的知识,观察课件上的图用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境,使学(1)男性生殖系统的结构和功能?其中什么是男性主要的性器官?它的重要功能是什么?(2)女性生殖系统的结构和功能?其中什么是男性主要的性器官?它的重要功能是什么?(3)男性产生并排出精子的路径是怎样的?女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的?(4)两性生殖细胞的特点?什么是受精?受精的场所是哪里?片思考、回答问题生产生强烈的学习欲望。
同时强化知识的识记和落实,为学习新知识做准备。
创设情境激趣导学1分钟通过上一节课的学习我们知道了我们每一个人的生命实际上都是从一个细胞开始——受精卵。
那么受精卵形成后我们是怎么样长大的呢?我们今天一块来看看。
学生期待新知识利用学生学习过的知识入手既创设情景,迅速激发学生的求知欲望,为学生的探究学习进行了铺垫。
又自然而然的引入课题。
展示目标 2分钟课件展示学习目标1.知识目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)学生自读学习目标,了明确学习2.能力目标①通过活动,培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。
②通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标①确立正确的伦理观和价值观。
②感悟生命之不易,珍惜生命,尊重父母,感恩父母。
解学习内容目标,让学生带着任务学习组织交流点拨建构15分钟教师出示受精与着床过程图,提出问题:1、新生命诞生的标志是什么?2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里?3、人的发育开始的标志是什么?4、什么是着床?教师播放视频:胚胎在子宫内发育的全过程。
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我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师,进行集体创作,将日常教学中的一些珍贵资料,融合以后进行再制作,形成了本套作品。
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第一节婴儿的诞生
【教学目标】
1.知识目标
(1)说出男、女性生殖系统组成和功能。
(2)描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2.能力目标
通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。
3.情感态度与价值观目标
通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身健康和发展,养成热爱生命的情感。
【教材分析】
初中学生正处于青春发育时期,在这个时期,他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑,一些神秘感,但又不好意思去问老师、家长,个别同学甚至会因为一些传统思想影响,羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
因此,教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学,消除学生不良的心理影响和思想障碍。
【学情分析】
初中学生正处于青春发育时期,在这个时期,他们对自己的身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑,一些神秘感,但又不好意思去问老师、家长,个别同学甚至会因为一些传统思想影响,羞于去了解生殖系统的相关知识。
这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。
【教学重点】
男女生殖系统的主要结构及功能。
【教学难点】
感受生命的宝贵,体会父母给了我们生命的意义。
【教学过程】
本课教学反思
英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念
相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高。
再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
在教案中任然存在的问题是,学生在“说”英语这个环节还有待提高,大部分学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。
本课教学反思
英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高。
再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
在教案中任然存在的问题是,学生在“说”英语这个环节还有待提高,大部分学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。