幼儿园教案：手指兄弟

合集下载

2024年幼儿园教案《手指兄弟》

2024年幼儿园教案《手指兄弟》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《认识我自己》，详细内容为“手指兄弟”一节。

通过活动让幼儿了解自己的手指，学会简单地数数，认识五个手指兄弟，并能够用五个手指进行基本的创造性活动。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出五个手指的名称，了解手指的基本功能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过手指游戏进行简单的数数活动。

3. 培养幼儿的团队合作意识，懂得与同伴分享、互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住五个手指的名称及顺序。

教学重点：通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指画图纸、彩色笔、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以手指人偶导入，讲述手指兄弟的故事，引起幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）详细介绍五个手指的名称，引导幼儿观察并说出每个手指的特点。

3. 例题讲解（10分钟）以手指画为例，教幼儿用五个手指进行创作。

讲解过程中，引导幼儿进行简单的数数活动。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指画创作，教师巡回指导。

6. 游戏环节（10分钟）进行“手指兄弟”游戏，巩固幼儿对五个手指的认识。

六、板书设计1. 五个手指的名称及顺序。

2. 手指画的简单创作方法。

3. 数数活动示例。

七、作业设计1. 作业题目：用五个手指画一幅画，并简单描述画中的内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对五个手指的认知程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的手指活动，如穿衣、吃饭等，让幼儿更加了解手指的作用。

同时，鼓励幼儿用手指进行其他创意活动，如手指谣、手指舞蹈等。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿记住五个手指的名称及顺序。

2. 例题讲解：手指画的创作方法和数数活动的引导。

幼儿园小班健康教案：手指兄弟

幼儿园小班健康教案：手指兄弟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的手指，了解手指的名称和作用。

2. 技能目标：培养幼儿正确的手指活动能力，提高手指的灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，增强自我保护意识。

二、教学内容1. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 手指的作用：手指在生活中的运用，如抓、握、拿、拍等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手指的名称和作用。

2. 教学难点：让幼儿学会正确的手指活动。

四、教学方法1. 游戏法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习手指的名称和作用。

2. 直观演示法：教师通过直观的手指动作演示，引导幼儿模仿。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。

五、教学准备1. 教具：手指模具、手指挂图、手指游戏道具。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

六、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿做手指活动，如握拳、伸展等，引导幼儿关注手指。

2. 手指认识：教师展示手指模具和挂图，引导幼儿说出手指的名称。

3. 手指作用：教师通过直观演示，让幼儿了解手指的作用。

4. 手指游戏：教师带领幼儿做手指游戏，巩固手指名称和作用。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，加深印象。

七、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿每天进行手指活动，提高手指灵活性。

2. 课堂作业：幼儿完成手指贴画，加深对手指的认知。

八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力。

2. 作业完成情况：检查幼儿家庭作业和课堂作业的完成质量。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现。

九、教学拓展1. 开展手指绘画活动，让幼儿用手指作画，锻炼手指灵活性。

2. 组织手指操比赛，提高幼儿对手指的掌握程度。

十、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当。

2. 根据幼儿表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在家庭和课堂的表现，持续激发幼儿对手指的兴趣。

中班手指兄弟活动教案

中班手指兄弟活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的手指，了解每个手指的名称。

2. 技能目标：培养幼儿灵活的手指协调能力，提高手指的灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，增强自我意识。

二、活动准备：1. 手指游戏音乐。

2. 手指兄弟的手偶。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 手指游戏：邀请幼儿模仿手指兄弟做游戏，如“手指兄弟跑步比赛”、“手指兄弟做操”等，引导幼儿关注手指的名称和动作。

2. 手指兄弟故事：通过手指兄弟手偶，讲述手指兄弟团结合作的故事，引导幼儿学习手指的用途。

3. 手指绘画：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己的手指兄弟，并标注每个手指的名称。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行手指游戏，培养幼儿对手指的喜爱。

2. 环境创设：在班级环境中布置手指兄弟主题墙，展示幼儿手指绘画作品。

3. 区域活动：在美工区设置手指兄弟手工制作区，提供各种手指游戏材料，让幼儿自主创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度，了解幼儿对手指的认知程度。

2. 评估幼儿在手指绘画中的表现，了解幼儿对手指的灵活运用能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的手指活动情况。

六、活动步骤：1. 手指介绍：教师向幼儿介绍手指的名称和顺序，如大拇指、食指、中指、无名指和小指。

2. 手指游戏：教师带领幼儿进行手指游戏，如“手指兄弟捉迷藏”、“手指兄弟做动作”等，让幼儿充分活动手指。

3. 手指故事：教师通过手指兄弟手偶，讲述手指兄弟团结合作的故事，引导幼儿学习手指的用途。

4. 手指绘画：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出自己的手指兄弟，并标注每个手指的名称。

5. 手指表演：幼儿分组进行手指表演，展示手指兄弟的故事，培养幼儿的团队合作意识。

七、活动注意事项：1. 确保手指游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 在手指绘画环节，教师要关注每个幼儿的绘画进度，给予适当指导。

手指兄弟手指游戏教案

手指兄弟手指游戏教案教案标题：手指兄弟手指游戏教案教案目标：1. 通过手指游戏的方式，培养幼儿的手指灵活性和协调能力。

2. 帮助幼儿学习和巩固数字、颜色和形状的认知。

3. 促进幼儿的社交交流和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，向他们展示手指兄弟手指游戏的图片或视频，并简要介绍游戏的规则和目标。

活动一：手指兄弟数字游戏1. 让幼儿将双手摊开，数一数自己的手指，引导他们认识手指的名称和数量。

2. 通过示范，教导幼儿如何用手指表示数字，例如：用大拇指表示数字1，食指表示数字2，以此类推。

3. 给幼儿出示一个数字卡片，让他们用相应的手指表示出来，逐渐增加数字的难度。

活动二：手指兄弟颜色游戏1. 准备一些彩色纸片或小球，让幼儿将它们放在手心上。

2. 领导幼儿一起说出各种颜色的名称，并鼓励他们用相应的手指指向相应的颜色物品。

3. 逐渐增加难度，让幼儿通过听到颜色名称后，用相应的手指触摸对应的颜色物品。

活动三：手指兄弟形状游戏1. 引导幼儿说出各种常见的形状名称，例如：圆形、方形、三角形等。

2. 让幼儿用手指在空中或桌面上画出相应的形状，鼓励他们用手指触摸和感受形状的轮廓。

3. 准备一些形状卡片，让幼儿用手指指向相应的形状。

活动四：手指兄弟合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个手指游戏，可以是数字、颜色或形状游戏。

2. 鼓励小组成员之间互相交流和合作，帮助彼此完成游戏任务。

3. 每个小组轮流展示他们选择的手指游戏，其他小组成员可以尝试参与游戏。

结束活动：1. 回顾今天的手指兄弟手指游戏，鼓励幼儿分享他们的体验和收获。

2. 提醒幼儿在日常生活中继续运用手指游戏中学到的知识和技能。

教案评估：观察幼儿在手指游戏中的参与程度、对数字、颜色和形状的认知能力、团队合作和社交交流的表现等方面进行评估。

可以通过观察记录、口头回答问题或完成相关任务等方式进行评估。

教案扩展：1. 可以引入更多复杂的手指游戏，例如手指拼图、手指追踪等，以提高幼儿的手指灵活性和协调能力。

手指兄弟的小班健康教案范文

手指兄弟的小班健康教案范文一、教学目标1. 让幼儿认识自己的手指，了解手指的名称和功能。

2. 培养幼儿手部协调能力和创造力。

3. 培养幼儿互相合作、分享的好习惯。

4. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的意识。

二、教学内容1. 手指的名称和功能：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 手指游戏：手指兄弟舞、手指变变变等。

3. 手指绘画：用手指进行简单绘画，如太阳、小鸟等。

4. 手指儿歌：学习手指儿歌，如《手指歌》、《五指歌》等。

5. 手指故事：讲述手指团结协作的故事，如《手指兄弟》。

三、教学准备1. 教具：手指模型、手指画册、手指儿歌音频、手指游戏道具等。

2. 材料：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，引导幼儿关注手指。

2. 手指兄弟舞：教幼儿学习手指兄弟舞，培养幼儿手部协调能力和团队协作意识。

3. 手指绘画：发给幼儿画纸和颜料，指导幼儿用手指进行绘画，激发幼儿创造力。

4. 手指儿歌：学习手指儿歌，让幼儿跟着音频一起唱，增强幼儿对手指的认识。

5. 手指故事：讲述手指团结协作的故事，引导幼儿学会关爱自己的手指。

五、教学评价1. 观察幼儿在手指游戏、绘画、儿歌学习中的参与程度，评价幼儿对手指的认知和兴趣。

2. 观察幼儿在课堂中的行为表现，如互相合作、分享等，评价幼儿的团队协作能力和道德品质。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的手指协调能力和创造力。

4. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如关注手指健康、对手指活动的兴趣等。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：开展家长开放日，邀请家长观摩幼儿手指活动，让家长了解幼儿在园的手指活动情况，增进家园合作。

2. 社区实践活动：组织幼儿走进社区，进行手指环保活动，如手指垃圾分类、手指环保绘画等，让幼儿在实践中培养关爱环境、关注健康的意识。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在手指活动中的表现，及时发现幼儿的优点和不足，给予个别化的指导和关爱。

小班健康教案：手指兄弟

小班健康教案：手指兄弟
一、活动目的
通过手指兄弟的介绍和演示，引导幼儿学习正确的洗手方法，增强幼儿的健康意识和卫生习惯。

二、活动准备
1.准备一副手指兄弟图片或手指兄弟的手偶，用于演示。

2.准备洗手用的肥皂或者洗手液，毛巾等。

3.在班级宣传栏上张贴手指兄弟的图片或制作海报宣传活动主题。

三、活动过程
步骤一：介绍手指兄弟
1.介绍手指兄弟的形象、性格和故事，让幼儿对手指兄弟有一定的了解，并引
导幼儿爱护自己的手指。

2.让幼儿一起模仿手指兄弟的动作，做出各种有趣的手势，增加幼儿的参与感。

步骤二：演示正确的洗手方法
1.引导幼儿在洗手前先去洗手间，开启洗手间的自来水龙头，调节水温适宜后，将双手伸进水下，沾湿手心。

2.取适量洗手液或肥皂，涂抹在手心，揉搓腕部。

3.双手揉搓双手背，交叉揉搓腕部，手指穴位彼此搓擦。

4.互相握住手指，转动双手，并用拇指搓揉手心。

5.用流动的水冲洗掉肥皂沫，再用毛巾轻轻擦拭干净。

步骤三：检查洗手效果
1.引导幼儿通过观察和摸触自己的手，感受双手清洁、干燥。

2.检查幼儿是否掌握了正确的洗手方法，及时纠正洗手不规范的行为。

四、教育小结
通过本次活动，幼儿了解了正确的洗手方法，增强了健康意识和卫生习惯。

同时，手指兄弟的形象和故事也加深了幼儿与手指的情感联系。

在日常的生活中，我们将继续引导幼儿养成良好的卫生习惯，保持双手清洁，预防疾病的传播。

幼儿园健康教案_手指兄弟

幼儿园健康教案：手指兄弟教案标题：手指兄弟——探索健康与协调性一、教学目标：1. 让幼儿了解并熟悉自己手指的名称和功能。

2. 通过手指游戏提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 培养幼儿对身体部位的爱护和卫生习惯。

二、教学内容：1. 手指的名称和功能介绍。

2. 手指游戏的教学和实践。

3. 手部卫生知识的讲解。

三、教学准备：1. 教师准备手指模型或图片，用于展示手指的名称和功能。

2. 准备适合幼儿的手指游戏，如“手指谣”、“手指画”等。

3. 准备相关的卫生知识资料和洗手步骤图。

四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事形式引入“手指兄弟”，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解手指的名称和功能：教师使用模型或图片，逐一介绍每个手指的名称和它们在日常生活中的作用。

3. 手指游戏：教师引导幼儿进行手指游戏，如“手指谣”，在游戏中锻炼他们的手眼协调能力和精细动作技能。

4. 手部卫生知识讲解：教师通过图片和简单易懂的语言，讲解手部卫生的重要性以及正确的洗手步骤。

5. 实践活动：幼儿在教师的指导下，尝试自己按照正确的步骤洗手。

五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中多使用手指进行各种活动，如画画、写字、做手工等，进一步提升他们的手部协调能力。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调手指的功能和手部卫生的重要性。

鼓励幼儿在家中也继续练习手指游戏和正确的洗手方法。

七、教学评估：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作技能的提升情况。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿对手指名称和功能的理解程度。

3. 在幼儿洗手后，检查他们的洗手步骤是否正确，以此评估他们对手部卫生知识的掌握情况。

以上就是“手指兄弟”的健康教案，旨在通过生动有趣的教学方式，让幼儿在快乐中学习和成长。

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》含反思

幼儿园小班健康教案《手指兄弟》含反思一、主题：《手指兄弟》二、教学目标：1.培育幼儿对手指细节的察看力和发觉力；2.让幼儿通过手指兄弟的形象理解手指小但是最紧要的作用和保护手指的紧要性；3.了解手指的基本构造和功能，提高幼儿的健康意识。

三、教学内容：1.介绍手指的构造、功能和保护；2.观看手指兄弟动画片，引导幼儿用手指方向从小到大拍手、拍腿、弹琴等活动；3.叙述手指的保护措施，做手指操，加深手指保护的印象；4.引入实践环节，进行手指练习和保护活动。

四、教学过程：一、激发察看本领，培育幼儿对手指细节的关注和发觉本领。

1.老师先让幼儿摆出各种手势，引导幼儿察看本身和其他小伙伴的手指。

2.让幼儿看一看教案上图片，问问幼儿这是什么？手指，然后询问幼儿有几个手指？老师可以让幼儿对比本身的手比一比，了解到本身有五个手指，分别为大拇指、食指、中指、无名指和小指。

3.引导幼儿认得每个手指的名字，分别分清大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、通过手指兄弟的形象理解手指小但是最紧要的作用和保护手指的紧要性并了解手指的基本构造和功能。

1.老师告知幼儿手指是身体的紧要器官之一，大拇指可以和其他手指一起协作，做出各种多而杂的动作，食指可以指向要注意的物品，中指可以保持身体平衡，无名指可以戴戒指，小指可以自负地竖起来插在耳朵边上。

2.让幼儿赏识手指兄弟的动画片，了解每个手指的特点。

3.老师可以点拨幼儿，让幼儿在日常生活中用手指实际操作一些东西，体验手指的紧要性。

三、进行手指保护活动。

1.老师可以让幼儿用五个手指拍手，拍腿，从小到大依次拍出来，培育幼儿的应用本领和记忆力。

2.老师可以让幼儿起立进行手指操，磨练幼儿手指的快捷性，肌肉协调本领，让幼儿理解到手指也需要保护，需要注意力。

3.老师可以让幼儿进行手印练习，让幼儿运用手指做出各种印记，从中发觉本身手指的不足，进一步加强保护手指的意识。

四、反思：1. 整个活动不足：本次教学准备仅仅依靠老师的阅历和市场上特别出名的《手指兄弟》动画来引导幼儿认得手指、保护手指，教学内容相对较为简单且还存在偏重于表面学问，偏轻于实践活动的问题。

幼儿园游戏教案手指兄弟

幼儿园游戏教案——手指兄弟游戏简介手指兄弟是一款旨在提高幼儿运动协调性和手指灵敏度的游戏。

通过不同的手指动作，幼儿可以锻炼手指肌肉，训练手指的独立性，提高手指的精细动作能力。

游戏目标通过玩手指兄弟游戏，幼儿将能够： - 锻炼手指的灵活性和协调性 - 培养手指的独立运动能力 - 提高手指精细动作能力 - 培养对颜色的感知能力游戏材料•所有游戏参与者的双手游戏步骤1.让孩子们坐成一个圆圈，教师坐在中间，扮演游戏的引导者的角色。

2.引导孩子们将双手放在大腿上，手心朝上，让他们感受手指的位置。

3.引导孩子们伸出大拇指，然后是食指，中指，无名指和小指。

提醒他们用手指触摸其他手指的指尖，并感受到不同的力度和触感。

4.引导孩子们闭上眼睛，然后教师用手指轻轻触碰他们的手指。

他们需要注意并告诉教师是哪个手指碰触到了他们的手。

5.在游戏的下一轮，教师将手指运动速度加快，孩子们需要更专注地感受和识别手指的触碰。

6.在游戏的最后一轮，教师可以将手指运动进行变化，比如同时碰触两个手指或交替碰触不同的手指。

这样可以增加孩子们对不同手指的感知和辨识能力。

游戏的拓展除了简单的手指碰触游戏，还可以通过手指绘画、手指操纵小物体等方式来增加游戏的趣味和挑战性。

可以采用以下几个拓展方式： - 手指画：让孩子们用手指在纸上画出简单的形状或图案。

- 手指编织：将一条绳子和一些珠子提供给孩子们，让他们用手指将珠子穿过绳子，编织出个性的手链或项链。

- 手指拨弹：给孩子们提供一把小琴或琴弓，教他们用手指拨动琴弦或拉动琴弓，欣赏不同音色的产生。

游戏的教育意义幼儿期是孩子身体发展的关键时期，手指兄弟游戏能够帮助幼儿培养良好的手指运动技巧，增强手指灵活性和协调性。

此外，游戏过程中的手指触碰和变化动作，可以激发幼儿感官和神经系统的发展，提高幼儿对颜色的感知和辨别能力。

通过参与手指兄弟游戏，幼儿将能够提升手指肌肉的力量和灵敏度，并在其他学习活动中更好地运用手指。

幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思

幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思一、教学背景和目的教学背景：本节课是幼儿园小班上学期健康教育课，以“手指兄弟”为主题。

重要教授幼儿如何认得本身的手指，通过简单的动作练习来提高手指的快捷度和手眼协调本领。

教学目的：1. 认得手指，了解手指的作用和紧要性。

2. 提高幼儿的手指快捷度和手眼协调本领。

3. 激励幼儿探究和表达本身的想法和感受。

二、教学内容1. 课前热身活动：亲子互动邀请家长和孩子们一起坐在地上，一起做一组手指操，提示孩子们手指的作用和紧要性。

例如，假设要拿起一粒米饭，我们就需要用手指来夹住它。

然后，在游戏中，老师会让幼儿们拿起他们的手指，问：“你们知道本身有几个手指吗？”然后引导幼儿数一数手指的个数并说出每个手指的名称。

2. 正式教学（1）手指兄弟的故事故事概述：一天，小手指兄弟商定好了去玩。

他们跑步，跳动，爬山，一起度过了快乐的午后。

但当他们回家时，他们发觉要去家里的不同方向。

他们很难决议谁先走，于是他们一起跳起来围着旋转。

结果，他们没有冲撞到对方，都顺当地走回了家。

幼儿通过故事能够认得到手指的团结和合作的紧要性。

（2）手指律动小歌老师会教唱一组歌谣，帮忙幼儿更好地理解手指的团结和合作。

歌词如下：手指兄弟，搭桥过河，大拇指是桥墩，手指是木板，左手右手都要一起跳，旋转旋转不碰到对方。

3. 课后延长游戏时间：手指爬梯子这个游戏让孩子们集中精力，并通过尝试和阅历，学着使用他们的手指的协作技能。

游戏中几个缺口和木桶通过手指之间交替放置活塞的移动来完成。

游戏中的任务是，要想方设法让全部的手指都通过，并避开手指落下。

三、教学反思教学背景和目的的设定是基于幼儿早期进展的需求和特点。

幼儿处于发育快速的阶段，他们的身体发育和手指动作的快捷度尚不完全进展。

因此，将“手指”作为教学内容的主题，不仅能够帮忙幼儿认得本身的身体，探究他们能够操作他们的身体的不同方式，而且能够帮忙幼儿提高手指的快捷度和手眼协调本领。

手指兄弟小班健康教案

手指兄弟小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的手指，知道每个手指的名称。

2. 培养幼儿手部协调能力和创新能力。

3. 培养幼儿相互合作的意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿对手指的喜爱，增强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 手指的游戏和活动：手指谣、手指游戏、手指画等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识手指的名称，学会手指游戏和活动。

2. 教学难点：幼儿在活动中能正确地称呼手指的名称，熟练地参与手指游戏和活动。

四、教学准备：1. 教学材料：手指谣、手指游戏、手指画等教学资源。

2. 教学环境：宽敞、明亮、安全的活动室。

3. 教学设备：投影仪、音响设备、画纸、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指谣，引导幼儿关注手指的活动。

2. 基本技能学习：教师讲解手指的名称，引导幼儿认识每个手指。

3. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，培养幼儿的手指协调能力。

4. 手指创作：教师引导幼儿进行手指画创作，激发幼儿的创新能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指活动的兴趣和积极性。

2. 通过手指游戏和创作的实践，评估幼儿的手指协调能力和创新能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的协作能力和沟通能力。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学拓展：1. 开展手指主题的家长开放日，邀请家长参与幼儿的手指活动，增进亲子关系。

2. 组织手指比赛，如手指操、手指画画等，激发幼儿的竞争意识和自信心。

3. 邀请专业人士进行手指健康讲座，让幼儿和家长了解手指保健的重要性。

八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全，避免幼儿在手指活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松、愉快的学习氛围。

4. 及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。

幼儿园健康教案：手指兄弟

幼儿园健康教案：手指兄弟教学目标：1. 让幼儿了解手指的名称和功能，增强对手部的认知。

2. 通过手指游戏和活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 培养幼儿的团队协作意识和自我照顾能力。

教学内容：1. 手指的名称和功能介绍2. 手指游戏和活动：例如“手指兄弟歌”、“手指画”、“手指操”等3. 手部卫生的重要性教学准备：1. 教学用具：彩色笔、纸张、洗手液、湿纸巾2. 教学材料：手指兄弟的故事绘本、手指游戏的演示视频3. 环境布置：清洁、安全、适合进行手指活动的环境教学过程：1. 引入主题：通过手指兄弟的故事绘本，引导幼儿了解手指的名称和功能。

2. 学习手指游戏：播放手指游戏的演示视频，教师带领幼儿一起做“手指兄弟歌”和“手指操”。

3. 手指画活动：提供彩色笔和纸张，让幼儿用手指创作自己的手指画。

4. 手部卫生教育：讲解并示范正确的洗手方法，让幼儿实践洗手，并强调手部卫生的重要性。

教学延伸：1. 在日常生活中鼓励幼儿多使用手指进行各种活动，如画画、写字、做手工等，提升手指的灵活性和协调性。

2. 家庭作业：让幼儿在家与父母一起玩手指游戏，或者教父母自己学会的新手指游戏。

教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调手指的名称、功能以及手部卫生的重要性。

表扬幼儿在课堂上的积极参与和优秀表现。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对手指名称和功能的理解程度。

2. 通过手指游戏和活动，评估幼儿的手眼协调能力和精细动作技能的进步。

3. 通过家庭反馈，了解幼儿在家中对手指游戏的掌握情况和手部卫生习惯的养成情况。

幼儿园教案《手指兄弟》

幼儿园教案《手指兄弟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第三节，详细内容为《手指兄弟》。

通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识和了解自己的手指，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解手指的名称、数量和功能，知道手指在生活中的重要性。

2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握手指的名称、数量和功能。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：手指人偶、手指歌谣卡片、五指手套、彩泥、画纸、画笔等。

学具：幼儿用书《快乐成长》、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：教师戴手指人偶，以生动有趣的故事引入，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解手指的名称、数量和功能，引导幼儿观察和认识自己的手指。

3. 实践：分组进行手指游戏，如“五指变变变”、“手指画”等，培养幼儿的手眼协调能力。

4. 互动：教唱手指歌谣，引导幼儿边唱边做手指动作，增进幼儿之间的友谊。

5. 操作：让幼儿用彩泥制作手指玩偶，锻炼幼儿的动手操作能力。

六、板书设计1. 板书《手指兄弟》2. 内容：手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指数量：5个手指功能：拿、抓、捏、按、摸等七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，标出手指数和手指名称。

2. 答案：大拇指：1个食指：1个中指：1个无名指：1个小指：1个八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对手指的认识程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的成长。

环境创设：在班级环境中布置手指主题墙饰，让幼儿随时观察和学习。

活动延伸：开展“手指创意画”活动，鼓励幼儿发挥想象力，用手指创作出有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节2. 作业设计中的亲子互动3. 课后反思及拓展延伸的家园共育一、教学过程中的实践环节1. 分组进行手指游戏：如“五指变变变”、“手指画”等。

小班健康教案《手指兄弟》

小班健康教案《手指兄弟》
教学目标
1.帮助幼儿建立正确的卫生习惯，提高自我保护能力；
2.通过手指比大小，学习数字和颜色；
3.通过唱歌、动作配合，提高幼儿动手动脑能力和协调能力；
4.提高幼儿的集体合作能力和团队精神。

教学准备
教师准备： 1. 《手指兄弟》的歌曲配乐； 2. 各种颜色的卡纸和胶水； 3. 小纸条。

学生准备： 1. 干净的手和干净的桌子。

教学流程
1. 温习知识点（10分钟）
提醒学生检查自己的卫生习惯，问答“你知道怎么洗手吗？”、“什么时候需要洗手？”等问题。

2. 歌曲引入（10分钟）
播放《手指兄弟》的歌曲，在歌曲的配合下，动手动脑地走小动物、数手指、
比彩虹。

3. 制作手指兄弟（20分钟）
教师向每个学生发一张小纸条，并告诉学生将自己的个人信息写在这张卡片上，包括姓名、年龄、性别、家庭住址等，然后用颜色卡纸制作出自己的手指兄弟。

4. 歌曲复习（10分钟）
播放歌曲，让学生跟着歌曲动手动脑，数手指、比彩虹。

5. 合作游戏（20分钟）
教师将学生分成若干个小组，每个小组由三至四个学生组成，每个小组通过各
种游戏，比赛，争取积分为小组夺得胜利。

6. 游戏总结（10分钟）
以游戏结束为结尾，让学生小组展示他们的成果，让每个学生阳光灿烂，充满自信。

教学总结
本节课通过歌曲、制作手指兄弟和合作游戏的方式，让学生形成了正确的卫生习惯，提高了自我保护的能力，同时还加深了幼儿对数字和颜色的认识，增强了幼儿的动手动脑能力和协调能力。

最后的合作游戏既增加了趣味性，又锻炼了团队合作和互帮互助精神，为幼儿身心发展打下良好的基础。

大班手指游戏教案6篇

大班手指游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班手指游戏教案6篇教案的制定有助于教师更好地了解学生的学习需求和特点，通过编写教案，教师可以明确教学目标，确保教学的针对性和有效性，本店铺今天就为您带来了大班手指游戏教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

手指兄弟大班教案

手指兄弟大班教案引言手指兄弟教案是为大班幼儿设计的教学计划，旨在通过音乐、游戏和手指动作等方式，促进幼儿的身体协调能力和音乐感知能力的发展。

本教案将根据幼儿的兴趣和特点，设计一系列有趣且富有挑战性的活动，为幼儿提供一个积极参与的学习环境。

教学目标•帮助幼儿发展手指的灵活性和精细动作能力•培养幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力•培养幼儿的团队合作精神和社交技能•提升幼儿对音乐的欣赏和表演能力教学内容1. 手指操练通过一系列手指操练活动，帮助幼儿锻炼手指的灵活性和协调能力。

•活动1：手指操练游戏–让幼儿跟随音乐节奏，按照指定的动作进行手指操练，如伸直手指、弯曲手指等。

–引导幼儿观察自己的手指运动，感受手指的力量和灵活性。

•活动2：手指画圈–让幼儿用拇指和食指组成“OK”的手势，画圈并尝试变换圆圈的大小和速度。

–引导幼儿感受手指的运动轨迹和手掌的协调动作。

2. 音乐游戏通过一些有趣的音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。

•活动1：节奏传递–在幼儿之间组成一个圈，每个幼儿轮流按照一定的节奏敲打自己的手掌。

–引导幼儿感受节奏的变化，加强幼儿之间的合作和配合。

•活动2：音乐动作跟随–播放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏和旋律进行动作的跟随，如摇头、拍手等。

–引导幼儿感受音乐的情感表达，培养他们对音乐的理解和欣赏能力。

3. 手指兄弟表演通过学习其中一首手指兄弟的歌曲，并结合手指舞蹈的动作，让幼儿进行表演和展示。

•活动1：学习手指兄弟的歌曲–教导幼儿学唱手指兄弟的歌曲，帮助他们掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

•活动2：手指舞蹈表演–结合歌曲的节奏和歌词，指导幼儿进行手指舞蹈动作的学习和排练。

–组织幼儿进行表演，以展示他们的成果和对音乐的理解。

教学时间安排时间活动内容9:00-9:20 手指操练活动9:20-9:40 音乐游戏9:40-10:00 手指兄弟表演10:00-10:15 休息时间10:15-10:35 手指操练活动10:35-10:55 音乐游戏10:55-11:15 手指兄弟表演11:15-11:30 游戏结束，教学总结教学评估方法为了确保幼儿在教学过程中的学习效果和兴趣参与度，可以采取以下评估方法：1.通过观察幼儿参与活动的积极性和掌握程度，评估他们对手指操练和音乐游戏的反应和表现。

幼儿园手工活动手指兄弟教案

幼儿园手工活动手指兄弟教案教案标题：幼儿园手工活动-手指兄弟教学目标：1. 帮助幼儿了解手指的名称和功能。

2. 培养幼儿的手指灵敏度和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

2. 图片或卡片，上面印有手指的名称。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿简单介绍手指的名称和功能，如拇指可以握住物体，食指可以指向物体等。

2. 展示图片或卡片，让幼儿认识手指的名称。

活动1：手指兄弟的制作1. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 指导幼儿根据自己的手指大小，将彩纸剪成相应的形状，代表不同手指。

3. 鼓励幼儿使用颜色笔为手指兄弟添加面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

4. 引导幼儿将手指兄弟粘贴在一起，形成一个有趣的手指家族。

活动2：手指兄弟的故事创作1. 引导幼儿观察自己制作的手指兄弟，鼓励他们想象手指兄弟的生活和故事。

2. 分组让幼儿共同创作手指兄弟的故事情节，并给予适当的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿用语言描述手指兄弟的形象特征、性格特点以及他们的日常活动。

4. 邀请每个小组向全班展示他们创作的手指兄弟故事。

活动3：手指兄弟的游戏1. 将手指兄弟粘贴在棍子或竹签上，制作成手指木偶。

2. 引导幼儿利用手指木偶进行角色扮演游戏，如手指兄弟一起唱歌、跳舞、做运动等。

3. 鼓励幼儿自由发挥，创造更多有趣的手指兄弟游戏场景。

总结：1. 回顾幼儿制作手指兄弟的过程和创作的故事。

2. 强调手指的重要性和功能。

3. 鼓励幼儿将手指兄弟带回家，与家人分享他们的创作和游戏经历。

扩展活动：1. 邀请家长们参加手指兄弟展览活动，让幼儿自豪地展示他们的作品。

2. 组织幼儿进行手指操活动，锻炼手指的灵活性和协调能力。

3. 鼓励幼儿在日常生活中关注手指的使用，如用手指数数、指出不同的颜色等。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有成人的指导和监督。

2. 避免使用过于尖锐的工具，以防幼儿受伤。