最新小学六年级数学复习计划发言稿

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小学六年级数学教师在复习备考会上的发言稿

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小学六年级数学复习计划发言稿

小学六年级数学复习计划发言稿霍城中心小学罗玉琴尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心汲取在座同事的宝贵经验。

我从教几十年了，但教毕业班数的时间不多。

因此我这方面的经验也不足，感觉这份工作是很艰巨的，在座的各位都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指点迷津。

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。

因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。

一、抓好学生的思想教育是提高毕业班教学质量的成功之举。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。

我们学生家长教育意识淡薄、学生整体素质差，为我们的教育教学工作带来了困难。

特别是毕业班的学生，在毕业的日子一天天临近时，部分学生的心开始“骚动”起来，整天想着“我心飞翔”，如何把学生“飞翔的心”拉回到现实的学习生活中，我怀着“不求个个成才，但求个个成人”的理念，以高度的责任心,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行鼓励和表扬，逐步改变学生学习的态度，提高了学生的学习自觉性和积极性，形成了良好的学习氛围。

二、精心制定复习计划我遵循的基本原则，认识水平的检测与评价。

掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。

认真分析本班学生的学习水平和能力，制定本学科的复习目标，复习计划和具体每章节内容的时间安排。

复习内容1.整数和小数部分：复习整、小数的概念。

2.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

3.数的运算：复习四则运算的意义，四则混合运算的顺序，运算性质、定律和简算。

小学数学备考交流发言稿

大家好！我是来自XX小学的XXX，今天很荣幸能在这里和大家交流一下小学数学备考的心得体会。

首先，我想说的是，小学数学备考并非一蹴而就的事情，它需要我们长期的努力和积累。

下面，我就从以下几个方面来谈谈我的备考经验。

一、打好基础小学数学备考，首先要打好基础。

基础知识是整个数学体系的基石，只有掌握了基础知识，才能在后续的学习中游刃有余。

因此，我们要重视基础知识的学习，做到以下几点：1. 熟记公式、定理、概念等基本知识，做到心中有数。

2. 通过做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

3. 多读教材，了解知识点的内在联系，形成知识体系。

二、培养解题技巧在备考过程中，我们要学会运用解题技巧，提高解题速度和准确率。

以下是一些常见的解题技巧：1. 运用排除法：在选择题中，通过排除错误选项，找到正确答案。

2. 转化法：将复杂问题转化为简单问题，降低解题难度。

3. 类比法：通过类比已解决的问题，找到解决新问题的思路。

4. 构图法：运用图形辅助解题，提高解题效率。

三、合理安排时间备考过程中，我们要合理安排时间，做到有计划、有目标。

以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，并严格执行。

2. 合理分配时间：将学习时间分配到各个知识点上，确保每个知识点都得到充分复习。

3. 定期复习：通过定期复习，巩固所学知识，防止遗忘。

四、保持良好心态备考过程中，保持良好的心态至关重要。

以下是一些建议：1. 树立信心：相信自己，相信自己的努力一定会有回报。

2. 调整心态：遇到困难时，要保持冷静，积极寻求解决办法。

3. 保持乐观：对待学习，要保持乐观的心态，相信自己能够克服一切困难。

总之，小学数学备考需要我们付出辛勤的努力，只有掌握了正确的学习方法，才能取得理想的成绩。

在此，我祝愿大家都能在备考过程中取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。

六年级数学备考教师发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享六年级数学备考的一些心得和策略。

六年级是学生小学阶段的最后一年，也是他们正式步入中学的关键过渡期。

在这个阶段，数学备考显得尤为重要。

接下来，我将从以下几个方面谈谈我们的备考策略。

一、明确备考目标首先，我们要明确六年级数学备考的目标。

我们的目标不仅仅是让学生在考试中取得好成绩，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

因此，在备考过程中，我们要注重培养学生的数学素养，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

二、合理规划复习计划1. 制定详细的教学计划：针对六年级数学教材内容，我们将复习计划分为三个阶段：基础知识复习、综合应用训练和冲刺阶段。

2. 优化教学方式：采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. 注重个体差异：针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导方案，确保每个学生都能在备考过程中得到充分的发展。

三、强化基础知识1. 系统复习：对六年级数学教材中的基础知识进行系统梳理，确保学生掌握每个知识点。

2. 强化练习：通过大量的练习题，让学生熟悉各种题型和解题方法，提高他们的应试能力。

3. 定期测试：定期进行测试，检验学生的学习成果，及时发现问题并调整教学策略。

四、提高综合应用能力1. 案例分析：通过分析实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，提高他们的综合应用能力。

2. 创新思维训练：鼓励学生进行创新思维训练，培养他们的发散思维和创造性思维。

3. 模拟考试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高他们的应试技巧。

五、关注学生心理1. 激励学生：鼓励学生树立信心，相信自己能够取得好成绩。

2. 调整心态：引导学生正确看待考试，避免过度紧张和焦虑。

3. 关注心理健康：发现学生心理问题，及时给予关心和帮助。

总之，六年级数学备考需要我们共同努力，关注学生的全面发展。

我相信，只要我们用心教学，用心关爱每一个学生，他们一定能够在备考中取得优异的成绩。

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级的学生小李。

今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我对于2024年小学毕业六年级数学复习工作的一些心得和体会。

首先，我想说的是对于小学毕业六年级的数学学习，我们不能仅仅停留在学习知识点、记忆公式、做习题等表面层面上。

我认为，在这个阶段，我们要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

数学思维是培养学生分析、推理、判断和综合应用能力的关键。

只有当学生具备了这些思维能力，才能够在解决问题时游刃有余，灵活应对各种挑战。

其次，我们要在学生的数学学习中注重培养他们的实际应用能力。

数学不仅存在于书本中，更贴近于我们的生活。

我们可以通过新闻报道、生活实例等方式，将数学应用于真实场景中，让学生感受到数学在生活中的重要性。

比如，我们可以让学生计算超市购物时的找零问题，或是利用数学知识解决日常生活中的实际问题。

通过这种方式，不仅加强了学生对于数学的兴趣和理解，也提高了他们的实际应用能力。

另外，我们要注重培养学生的团队合作和交流能力。

数学学习并不是孤立的个体行为，而是需要与他人进行合作和交流的过程。

我们可以鼓励学生进行小组合作，通过小组讨论的方式互相学习和帮助。

同时，我们也可以组织一些数学竞赛、数学活动，让学生有机会与他人进行交流和比较，激发他们的求知欲和竞争意识。

最后，我们要给予学生足够的自由和创造的空间。

数学学习是一个发散思维的过程，我们需要引导学生从不同角度思考问题，激发他们的创造力和独立思考能力。

我们可以通过提问的方式启发学生思考，鼓励他们提出自己的见解和解决办法。

同时，我们也要尊重学生的个性和差异，给予他们多元化的学习方法和适应性的评价方式。

总之，2024年小学毕业六年级数学复习工作，不仅仅是对知识的简单回顾，更要注重培养学生的思维能力、实际应用能力、团队合作和交流能力，以及自主学习和创造的能力。

只有这样，我们才能够培养出具有综合素质的学生，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

六年级数学备考经验交流发言稿

大家好！我是六年级的XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的六年级数学备考经验。

时光荏苒，转眼间我们即将面临人生中第一个重要的转折点——小升初。

在这个关键时刻，我们不仅要全面提高自己的综合素质，更要针对数学这一学科进行系统的复习和备考。

以下是我的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。

一、明确备考目标首先，我们要明确自己的备考目标。

六年级数学备考不仅仅是为了应对小升初考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力、解决问题的能力。

因此，在备考过程中，我们要有针对性地进行复习，不断提高自己的数学水平。

二、制定合理的备考计划1. 分析教材，梳理知识体系我们要对六年级数学教材进行全面分析，梳理出每个单元的知识点，形成一个完整的知识体系。

在这个过程中，我们可以通过查阅资料、请教老师等方式，确保自己对每个知识点都有深入的理解。

2. 制定阶段计划，逐步推进根据复习进度，我们可以将备考过程分为三个阶段：（1）基础知识阶段：重点复习六年级上册教材，掌握各个单元的基础知识，如四则运算、几何图形、分数、百分数等。

（2）提高阶段：针对六年级下册教材，提高自己的解题技巧，如代数运算、几何证明、应用题等。

（3）冲刺阶段：对整个六年级数学知识进行系统梳理，查漏补缺，提高解题速度和准确率。

三、掌握正确的学习方法1. 理解为主，记忆为辅在备考过程中，我们要以理解为主，通过做题、讲解等方式，加深对知识点的理解。

同时，对于一些需要记忆的知识点，也要进行反复记忆，确保在考试中能够准确无误地运用。

2. 注重解题技巧的培养解题技巧是提高数学成绩的关键。

我们要通过大量的练习，总结出适合自己的解题方法，提高解题速度和准确率。

以下是一些常用的解题技巧：（1）画图法：对于几何题，可以通过画图来帮助理解题意，寻找解题思路。

（2）列表法：对于一些需要列举的题目，可以通过列表来确保不遗漏任何一种情况。

（3）逆向思维法：对于一些难题，可以从答案入手，逆向思考解题过程。

3. 合理安排时间，提高学习效率在备考过程中，我们要合理安排时间，确保每天有足够的休息时间。

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

2024年小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够在这次研讨会上发表发言。

首先，我想表达对老师们多年来对我们学习的关心和指导，以及同学们在学习中的共同努力表示感谢。

数学作为一门科学，贯穿了我们整个学习生涯。

六年来，在老师的指导下，我们从认识数字、认识形状的基础知识开始，逐渐学习了加法、减法、乘法、除法等运算，懂得了如何利用数字解决实际问题。

我们在数轴上认识了正数、负数，学会了快速计算，还学习了图表和图形的表示与分析。

这些知识点的掌握不仅仅是为了应付考试，更是为了将来能够应用到实际生活中。

在这里我想强调的是，数学学习不仅仅只是死记硬背公式和算法，更重要的是培养我们的逻辑思维和问题解决能力。

数学是个思维训练的过程，它教会我们分析、推理和创造。

通过学习数学，我们能够培养自己的思维能力，提高解决问题的能力，这对我们日后的学习和工作都将大有裨益。

同时，在学习中，我们也应该注重培养数学兴趣。

数学的世界是美妙而有趣的，我们可以在其中探索未知、挑战难题，不断创造新的数学知识。

我们可以通过做题、讨论、游戏等方式来增加学习的乐趣，并且在其中开阔自己的眼界。

数学兴趣的培养是一个长期的过程，需要我们持之以恒地去努力，相信只要我们坚持下去，一定可以取得更大的成就。

此外，数学也需要我们积极的思维态度和灵活的思维方式。

面对数学问题，我们不能惧怕困难，要敢于思考、勇于尝试，相信自己能够解决。

有时候，我们可能会遇到一些看似棘手的问题，但是正是这些问题激发我们去思考、去发现其中的规律，进而促使我们在困难中成长。

记住，失败并不可怕，只要我们能够从中找到失败的原因，不断完善自己，相信我们一定能够取得成功。

最后，我想说的是，数学学习不仅仅只发生在课堂上。

我们还可以通过读书、参加比赛等方式来提高自己的数学水平。

数学的世界是无穷无尽的，我们只有不断学习、不断探索，才能够走进数学的殿堂。

所以，希望大家能够利用好课余时间，提高自己的数学能力。

小学六年级数学总复习经验交流发言稿

小学六年级数学总复习经验交流发言稿大家好！我很荣幸能够在这里和大家一起分享我的小学六年级数学总复经验。

我相信我们都经历了漫长而紧张的学期，但是通过不断的努力和实践，我们终于走到了这里。

今天我将和大家分享我在数学复中的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。

首先，合理规划时间是复过程中非常重要的一环。

在六年级的数学复中，我们会遇到大量的知识点和题型，所以充分利用时间是很关键的。

我建议大家在开始复前，先列出一个详细的复计划表。

在计划表中，我们可以将每个知识点的重要程度和难易程度进行评估，并根据自己的情况，合理分配复时间。

同时，我们还可以将每次复的内容和目标写在计划表中，这样可以帮助我们更好地掌握每个知识点。

其次，理论研究和实践结合是提高数学能力的关键。

在数学复中，我们不仅需要掌握各种知识点的定义和公式，更重要的是能够将知识应用到解题过程中。

因此，我建议大家在做题时要注重理解题目的意思，分析题目所给的条件，找出解题的关键点。

同时，多做一些题和模拟试题，将理论知识灵活运用到实际问题中，这样才能更好地提高自己的数学水平。

另外，合理使用研究资源也是数学复中的一种有效方法。

现在，我们有许多研究资源可以利用，比如数学课本、题册、教辅材料等。

我建议大家多参考不同的研究资源，从多个角度来理解和掌握知识点。

另外，我们还可以利用互联网上的研究平台和网课来扩展和深入自己的数学知识。

通过这些多元化的研究资源，我们可以更全面地了解数学知识，提高自己的研究效果。

最后，养成良好的研究惯也是数学复中不可忽视的一点。

在研究数学过程中，我们应该时刻保持积极的研究态度，要有耐心和毅力去克服困难。

我建议大家每天都进行一定时间的数学练，巩固和复所学知识。

另外，要注意良好的研究环境，保证自己专心和安静地研究。

还有，要养成记录笔记和整理知识的惯，这样可以帮助我们更好地理解和记忆数学知识。

总之，数学复对于我们小学六年级的同学来说是一个非常重要的阶段。

六年级数学毕业备考发言稿

六年级数学毕业备考发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是六年级XX班的XXX，非常荣幸能够站在这里，作为代表，给大家发表一篇关于数学毕业备考的发言稿。

数学作为一门科学的学科，对我们的生活有着重要的影响，它不仅仅是代表着一种思维方式，更是一种能力的培养。

六年级的毕业备考是我们学习数学的一个重要节点，让我们一起来回顾一下六年级的数学学习内容和备考重点吧！首先，我们来回顾一下六年级数学的学习内容。

这一年，我们学习了很多重要的数学知识，如小数的加减乘除、比例、百分数、代数方程等。

在学习小数的加减乘除的过程中，我们掌握了小数与小数的加减乘除法则，学会了运用小数进行计算；在学习比例的过程中，我们了解了什么是比例关系，学会了根据已知条件求解未知量；在学习百分数的过程中，我们学会了将百分数转换为小数或分数，学会了根据百分数进行换算；在学习代数方程的过程中，我们学会了用字母表示未知数，学会了解方程的定义和解方程的方法等。

这些学习内容都为我们备考中的应对考试提供了基础。

接下来，我们来总结一下六年级数学的备考重点。

首先，我们要熟练掌握小数的四则运算。

小数的四则运算是我们备考中的一个重要的考点，我们要能够准确地进行加减乘除的计算，掌握一些特殊情况下的计算方法。

其次，我们要理解和灵活运用比例与比例式。

在备考中，我们要学会根据已知条件求解未知量，掌握一些应用题的解题方法。

再次，我们要掌握百分数的换算和应用。

在备考中，我们要学会百分数的转换，理解各种换算关系，熟练掌握百分数与小数之间的换算。

最后，我们要学会用代数语言表示解决问题的步骤和方法。

在备考中，我们要学会将问题转换为代数方程，根据方程的意义求解方程。

作为一名六年级的学生，我们要积极备考，为我们的小学生活画上圆满的句号。

在备考过程中，我们要注意以下几点。

首先，我们要制定合理的备考计划，并且按计划执行，合理利用时间，避免临时抱佛脚。

其次，我们要尽量多做一些备考题和练习题，做到事半功倍，巩固和提高自己的数学知识。

数学发言稿六年级

数学发言稿六年级亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一些我在数学学习中的经验。

一、基础知识的重要性。

数学就像一座大厦，基础知识就是大厦的基石。

我们在六年级，已经学了很多基础的数学概念，比如分数、小数、百分数，还有各种运算规则。

每一个新知识都是建立在旧知识之上的。

例如，在学习分数的四则运算时，如果我们连分数的基本性质都没掌握好，那计算就会错误百出。

所以，一定要把基础知识学扎实。

我们可以通过做一些简单的练习题来巩固，就像盖房子时，要确保每一块砖都稳稳当当的。

二、巧用错题本。

大家都知道，我们在做数学题的时候，难免会犯错。

这时候，错题本就派上大用场了。

每次做完作业或者试卷，我都会认真分析自己做错的题目。

我把错题抄在错题本上，然后详细地写出错误的原因，是因为概念混淆了，还是计算粗心了。

最重要的是，要把正确的解法写下来。

并且，过一段时间，我会重新做一遍错题本上的题目，看看自己是否真的掌握了。

这样，我们就可以把自己的薄弱环节一点点补上，就像给大厦填补漏洞一样。

三、培养数学思维。

数学思维是学好数学的关键。

在六年级，我们遇到的数学问题越来越复杂，这就需要我们有灵活的思维。

比如说，我们在做几何图形题的时候，不能只看到图形的表面，要学会从不同的角度去思考。

有时候，一道题可能有多种解法。

像求一个梯形的面积，我们既可以用梯形的面积公式直接计算，也可能通过把梯形分割成三角形和长方形的组合来计算。

我们要多尝试不同的方法，这样可以拓宽我们的思维。

在日常生活中，我们也可以培养数学思维，比如在购物时计算折扣，或者计算从家到学校的距离和时间关系等。

四、多做练习题。

“熟能生巧”在数学学习中是非常适用的。

我们做的练习题越多，对各种题型就越熟悉，解题的速度和准确性就会提高。

但是，做题不是盲目地做，而是要有针对性。

我们可以根据自己的学习情况，选择适合自己难度的练习题。

如果某个知识点比较薄弱，就多做一些关于这个知识点的题目。

而且，做完题后要认真总结，看看这一类题目的解题规律是什么。

小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天非常荣幸能够在这里和大家分享我对小学毕业六年级数学复习工作的一些心得和想法。

首先，我想强调的是，数学是一门非常重要的学科，它是一种运用逻辑思维和创造力的科学。

在小学六年级的数学复习中，我们要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

我们要通过多样化的题型和思维导图的练习，帮助学生建立起正确的数学思维模式，培养学生的思考能力和创造力。

其次，数学复习不仅仅是死记硬背，更要培养学生的数学应用能力。

我们要注重培养学生的问题解决能力和实际应用能力。

通过生活实例和数学游戏的方式，让学生在实际的场景中运用数学知识解决问题，增强他们的数学应用能力和兴趣。

另外，我们要注意数学复习的循序渐进。

数学知识是一个渐进的过程，我们要根据学生的掌握情况，将数学知识分类，并有计划地逐步学习。

这样可以帮助学生更好地理解和消化所学的知识，减少学习的负担，同时也能够培养学生的自学能力和综合素质。

最后，数学复习不仅仅是学科知识的学习，更是品格素养和思想意识的培养。

我们要通过数学的学习，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的合作意识和团队合作精神。

同时，我们要注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，让他们能够运用数学的知识和方法解决实际生活中的问题。

总之，小学毕业六年级的数学复习工作是一项至关重要的任务。

我们要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，注重培养学生的数学应用能力和实际应用能力，循序渐进地进行复习，培养学生的自学能力和综合素质。

让我们共同努力，为学生的数学学习铺就坚实的基础，为他们的未来发展打下坚实的基石。

谢谢大家！。

六年级数学复习交流会发言稿简短

六年级数学复习交流会发言稿简短亲爱的老师、同学们：大家好！我是六年级的[你的名字]，今天能在这里和大家分享数学复习的经验，我特别开心！数学这门课呀，就像一座神秘的城堡，有时候让我们觉得好有趣，有时候又让我们觉得好头疼，对不对？我还记得刚开始学数学的时候，那些数字和符号就像一群调皮的小精灵，总是在我眼前蹦来蹦去，让我眼花缭乱。

哎呀，什么加法、减法、乘法、除法，感觉脑袋都要炸了！可是，后来我发现，只要我们找到那把神奇的钥匙，就能打开这座城堡的大门。

就拿做数学题来说吧，有时候一道题我怎么想都想不出来，急得我抓耳挠腮，就像热锅上的蚂蚁，心想：“这道题怎么这么难啊？难道是专门来为难我的吗？”可当老师一点拨，我就恍然大悟，原来这么简单呀！这不就像在黑暗中突然看到了亮光一样吗？还有啊，我们班的数学小组讨论可有意思啦！每次大家一起讨论问题，那场面简直比菜市场还热闹。

“这道题应该这样做！”“不对不对，应该那样！”同学们争得面红耳赤。

就像一群小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。

最后，经过大家的努力，终于得出了正确答案，那种成就感，简直没法形容！那到底怎么复习数学呢？我觉得首先得把课本上的知识点弄清楚，就像建房子要打好地基一样。

每一个概念、每一条公式，都要牢记在心。

然后呢，多做练习题，俗话说：“熟能生巧”嘛！做错的题目可千万别放过，一定要弄明白为什么错，下次可不能再犯同样的错误啦！还有哦，我们要学会整理错题本。

把做错的题目抄下来，经常看一看，温故而知新嘛。

这不就像我们把宝贝藏在一个小箱子里，时不时拿出来欣赏欣赏，提醒自己不能忘记吗？数学复习就像是一场战斗，我们要勇敢地面对每一个难题，不能退缩。

大家想想，如果我们遇到一点困难就放弃，那怎么能取得好成绩呢？怎么能成为数学小能手呢？最后我想说，只要我们认真复习，用心去学，就一定能在数学的海洋里畅游，取得好成绩！让我们一起加油吧！谢谢大家！。

2024年小学六年级数学新学期复习计划例文（五篇）

2024年小学六年级数学新学期复习计划例文1、理解数的概念与分数、小数的区别，注意数的抽象性，它不包含单位标识。

____月____日）2、明确数位与位数的定义：数位是指各个计数单位所占据的位置，位数则指一个自然数所含数位的个数。

（____月____日）3、强调小数与自然数在判断位数上的差异，如3.82的小数部分为两位小数。

____月____日）4、数的读写技巧（____月____日）在训练数的读写时，应重点处理自然数中中间和末尾为0的读写规则。

5、数的改写（____月____日）改写多位数为以万或亿为单位的数，需注意两种情况：a. 若要求精确改写，不满万或亿的尾数需转换为小数形式。

b. 若要求近似值，需运用四舍五入法处理万位或亿位后的尾数。

6、数的比较（____月____日）比较数的大小时，着重培养将不同类型的数转化为同类型进行比较的能力。

7、数的整除特性（____月____日）利用教材中的概念网络图帮助学生理解数的整除概念间的关联。

着重区分质数、质因数与互质数的定义，避免概念混淆。

8、分数与小数的基本性质（____月____日）通过教材p87理解分数和小数基本性质的内在联系，并应用于实际问题。

9、四则运算的含义与法则（____月____日）掌握四则运算中各部分的关系，以及加减乘除的验算方法。

增加运用四则运算关系求解未知数的练习题。

10、运算定律与简便算法（____月____日）通过实例复习加法和乘法的运算定律，让学生理解整数、小数、分数都适用这些定律。

通过实际应用，让学生理解一些定律可以扩展或逆用，以及减法、除法中的简算规则。

11、四则混合运算（____月____日）对于基础较弱的学生，重点在于正确计算以得出正确结果。

对于一般学生，强调审题能力，识别题目中隐含的运算定律。

对于学有余力的学生，培养他们在计算中灵活选用简化方法的能力，特别是创造条件简化计算的能力。

12、用字母表示数的意义和方法（____月____日）熟练运用字母表示数，深化理解和认识字母表示的抽象概念。

北师大版六年级下数学备考计划发言

北师大版六年级下数学备考计划发言《北师大版六年级下数学备考计划发言》一亲爱的同学们：大家好！数学就像一个大宝藏，里面藏着好多好多有趣的秘密和难题等着我们去发现和解决。

咱们这学期学的知识可不少，像圆柱圆锥的体积计算，比例的应用，还有好多好多。

为了能在考试中取得好成绩，我们得一起好好努力。

比如说，每天做完作业后，咱们抽出半个小时，把当天学的数学概念再复习一遍，就像我们每天都要刷牙洗脸一样，让知识在我们脑子里变得清清楚楚。

再比如，我们可以多做一些练习题。

我给大家讲个小故事，有个小朋友，他平时做题总是马马虎虎，到了考试的时候就发现好多题目都似曾相识，但是就是做不出来。

所以啊，我们要多做题，而且要认真做，把每一道题都当成是考试中的题目来对待。

还有啊，遇到不会的题目，咱们可不能放过它。

要赶紧去问老师、问同学，把它弄明白。

就像我们在路上遇到了一只小怪兽，一定要打败它，才能继续前进。

同学们，让我们一起加油，好好备考，相信大家都能在考试中取得好成绩！谢谢大家！《北师大版六年级下数学备考计划发言》二亲爱的小伙伴们：大家好！时间过得真快呀，转眼间咱们就快小学毕业了。

在这的冲刺阶段，咱们可得把数学学好，考好。

今天我就来和大家讲讲数学备考的计划。

大家都知道，数学这门课很重要，也很有趣。

比如说，我们学的图形计算，想象一下，一个大大的圆柱能装多少水，一个尖尖的圆锥又能装多少沙，这里面可都有数学的奥秘呢。

那怎么才能学好考好呢？咱们上课得认真听讲。

老师讲的每一个知识点都像是一把钥匙，能打开数学难题的大门。

有一次，我上课走神了，结果做作业的时候，一道题都不会，这可把我急坏了。

所以，大家千万别学我，要专心听讲。

咱们要多做练习题。

就像跑步一样，只有多练习，才能跑得更快。

每天做几道数学题，练练手，让我们的大脑更灵活。

小伙伴们，让我们一起努力，争取在数学考试中取得优异的成绩，为我们的小学时光画上一个完美的句号！谢谢大家！。

小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里和大家分享小学毕业六年级数学复习工作的一些心得和体会。

首先，感谢老师们在这一学期里的辛勤付出和教诲，让我们收获了很多知识和成长。

同时，我也要感谢家长们对我们的支持和关心。

你们的鼓励和指导，让我们能够更加专注地学习数学。

作为小学毕业六年级的学生，数学是我们这个阶段最重要的学科之一。

通过学习数学，我们不仅可以培养逻辑思维和分析问题的能力，还可以提高我们的计算能力和解决实际问题的能力。

因此，我们在这个阶段必须要重视数学的学习。

在数学复习工作中，我认为最重要的是对基础知识的回顾和巩固。

在过去的学习过程中，我们学习了很多的知识点，但经过一个学期的学习，有些知识点可能已经有些模糊了。

因此，在复习中要注重对基础知识的巩固，通过大量的习题和练习来确保基础知识的掌握。

此外，数学的学习中也需要注重数学方法的灵活运用。

在解决数学问题的过程中，我们不能仅仅死记硬背公式和规则，而是要培养我们的数学思维，学会分析问题，运用灵活的方法解决问题。

我们可以通过多做一些思维拓展和创新性的题目，培养我们对数学的兴趣和创造力。

在数学复习工作中，课外辅导也是非常重要的。

除了学校的教学之外，我们还可以参加一些课外数学班或者数学辅导班，通过专业的老师的指导和讲解，进一步提高我们的数学能力。

同时，课外辅导还可以帮助我们发现自己在数学学习中存在的问题，找到解决的方法和途径。

最后，我想说的是，数学学习是一个需要坚持和耐心的过程。

数学不是一朝一夕能够学好的，它需要我们对学习的热情和毅力。

当我们遇到困难和挫折时，我们不能退缩，而是要勇敢面对，寻找解决的方法。

只有坚持不懈地学习，才能够取得好的成绩。

亲爱的同学们，小学六年级即将毕业，而我们即将面临更大的挑战。

数学作为我们学习的一部分，是我们未来学习和工作的基石。

我们希望大家在接下来的复习中，能够充分利用时间，努力提高自己的数学成绩。

小学毕业班教研活动发言稿做好六年级数学复习工作

小学毕业班教研活动发言稿做好六年级数学复习工作各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次小学毕业班教研活动中，就六年级数学复习工作进行发言。

作为小学生涯的最后一年，六年级的数学学习任务十分繁重。

我们要回顾和巩固过去五年学习的知识，同时还要适应初中数学的要求。

因此，做好六年级数学复习工作显得尤为重要。

首先，我们要统筹全面，明确重点。

针对六年级数学学习内容，我们要做到全面回顾，不遗漏任何一个重要知识点。

通过仔细分析教材，明确各个章节的重点难点，确保所有的知识都能够深入理解。

其次，我们要注重思维发展，培养学生的数学思维能力。

数学是一门注重思维发展和逻辑推理的学科，我们在教学中要注重培养学生的数学思维能力。

通过启发式教学、问题解决等多种方式，激发学生的兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

另外，我们要注重实践运用，培养学生的数学素养。

数学是一门注重实际应用的学科，六年级数学的学习也不例外。

我们要注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

通过数学建模、实际应用等形式，让学生能够将所学的知识运用到实际生活中去。

最后，我们要注重情感培养，营造积极的学习氛围。

数学学习对于很多学生来说可能是一项艰巨的任务，我们要通过教学方式的创新和教学手段的多样化，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极参与到数学学习中。

同时，我们要重视对学生的情感培养，关心学生的情感需求，给予他们鼓励和肯定，营造良好的学习氛围。

在六年级数学复习工作中，我们需要大家的共同努力和配合。

希望各位老师能够相互交流，分享教学心得和经验；希望同学们能够积极参与，主动学习，做好笔记和复习计划。

最后，祝愿所有的同学能够在六年级毕业时掌握扎实的数学基础，为进入初中学习打下坚实的基础！谢谢大家！。

2024年六年级数学复习计划范文（4篇）

六年级数学复习计划范文一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。

因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。

而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。

教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。

这是旧教材所无法相比的。

在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。

同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。

结合我班实际，从____月____日进入总复习阶段，共计____课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)、数和数的运算(____课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

六年级数学复习计划研讨会发言稿

六年级数学复习商议会发言稿感谢中心校为我们搭建了这么一个优异的沟通商议的平台, 让大家能以本次活动为契机，亲近沟通、相互商议、指点迷津, 以便更好地抓好今后的复习工作。

当前，我们班的六年级学生，大多数学习态度较正直，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。

有的学生计算能力较差，有的学生着手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。

大多数学生还存在着依赖性，不愿意自己研究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行浸透。

孔子曰：温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。

小学毕业班的总复习更是对小学生六年来所学数学知识的系统整理，是对小学阶段数学知识的一个重构，更是一种提升。

这个阶段课堂授课效率的高低关系到小学数学授课目的任务可否能圆满完成，影响到学生今后在数学方面的发展。

因此上好总复习课，提升复习课的质量特别显得重要。

下面我结合自己的授课实践，从小学毕业班复习课的授课现状、复习功能下手，向各位简要介绍一下我在数学总复习方面的一些做法和想法：一、对毕业班数学复习课授课现状的解析1、单纯地解说知识点。

整理与复习是一个劝导知识的过程，它必定理清知识之间的联系，将“点”连成“片”内化为学生的东西。

可是我们在授课中经常过分重申了劝导知识点，只重申知识技巧的掌握，而忽视了能力的培养。

2、上成了练习课。

复习课需要练习，但不应是为练习而练习。

我们在教学中总是练习层层递进，密度不断加大，角度依次变换，难度随之增加。

一堂课下来教师很辛苦，学生很悲伤，事半功倍。

时间久了，学生对数学也就失去了兴趣。

3、给学生空间不多。

上复习课时，老师经常表现得主观意识很强，过分发挥了主导作用，很少照想到学生会怎么想，会怎么说，会怎么做。

不是沿着学生的思路去解析问题、解决问题，而是把学生引入自己的思路中，阻拦了学生的思想发展。

在授课中缺少教师与学生的沟通、学生与学生的沟通、学生与教材的沟通，使学生向来处于被动的地位。

二、毕业班复习课的功能1．查漏补缺。